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小班教案

時(shí)間:2024-01-22 09:06:36 教案 投訴 投稿

(必備)小班教案9篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

(必備)小班教案9篇

小班教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:綱要中指出,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)。幼兒很喜歡游戲,它是幼兒獲得愉快體驗(yàn)的有效途徑。而顏色鮮艷的圈是孩子們非常喜歡的一種運(yùn)動(dòng)器械,它的可塑性強(qiáng),玩法多樣,可以利用它來發(fā)展孩子走、跑、跳、鉆等運(yùn)動(dòng)能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

  2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

  3、體驗(yàn)合作玩圈的樂趣

  教學(xué)重點(diǎn):幼兒探索圈的多種玩法,體驗(yàn)玩圈的樂趣。

  教學(xué)難點(diǎn):練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。

  2、背景音樂和課件

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

  教師帶幼兒去郊游,通過和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作來活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。

  師:“小朋友,今天天氣真好,我們一起去郊游吧!”隨音樂入場(chǎng),放課件,來到樹林,依次出現(xiàn)小鳥、小花貓、青蛙、大象、小白兔等小動(dòng)物,師幼一起邊說兒歌邊和小動(dòng)物一起玩,學(xué)學(xué)小動(dòng)物。

  二、引導(dǎo)幼兒嘗試探索圈的多種玩法,體驗(yàn)玩圈的樂趣。

  1、提供材料,讓幼兒自由探索玩圈

  小朋友,這是什么?它是什么形狀的?可以怎么玩?現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈,找一個(gè)碰不著別人的地方去玩玩,看看和別的朋友玩得有什么不一樣。

  在幼兒玩的過程中,教師可根據(jù)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

  2、交流嘗試呼啦圈的多種玩法。

  讓孩子說出并演示自己的玩法,大家一起學(xué)一學(xué)、做一做

  3、幼兒探索大家一起合作玩圈

  (1)剛才我們是自己玩的,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友兩個(gè)人一起玩玩,看看還能怎樣玩?

  (2)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友許多人一起玩玩,看看還能怎樣玩?

  三、創(chuàng)設(shè)情境,拓展游戲,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)玩圈的快樂。

  1、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

  小朋友們,今天森林里還來了一位朋友小豬,它知道小朋友們都喜歡幫助人,所以想請(qǐng)小朋友們幫一個(gè)忙,把糧食運(yùn)回家。但是去小豬家很難走,要鉆過山洞、跨跳小土坑,走過獨(dú)木橋才能到達(dá),你們怕不拍呀?那我們就幫小豬開始運(yùn)糧吧!

  動(dòng)作要求:(1)在鉆山洞時(shí),應(yīng)把頭低下,身子卷縮成團(tuán)。(2)跳越小土坑時(shí),應(yīng)兩腿半蹲,兩腳并攏,雙腳同時(shí)跳。(3)走過平衡木時(shí),應(yīng)兩個(gè)胳膊打開伸平。

  2、加大難度(雙腳分合跳)

  3、繼續(xù)加大難度(雙腳左右行進(jìn)跳)

  四、放松運(yùn)動(dòng):師幼一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

  今天我們和圈玩了那么多好玩的'游戲,還幫小豬運(yùn)糧食了,開心嗎?剛才玩的太累了,現(xiàn)在跟著老師一起聽音樂休息休息吧:睡覺——起床打哈欠深呼吸——伸懶腰——揉眼睛——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子——錘錘胳膊——錘錘腿——錘錘腰——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋——加上手的動(dòng)作慢慢地走一走。

  活動(dòng)反思:小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展。這節(jié)活動(dòng)比較成功。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察、了解小兔的外形特征。

  2、嘗試模仿小兔跳。

  3、體會(huì)親近小動(dòng)物的情感。

  4、使幼兒掌握一些小兔生活基本常識(shí)。

  5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小兔一只,小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張,青菜、胡蘿卜若干。

  音樂《小兔跳》,播放器。

  親子手冊(cè)《主題活動(dòng)·小兔掛飾。

  活動(dòng)過程:

  1、認(rèn)識(shí)小兔。

  (1)以有個(gè)"小客人"要來班級(jí)做客為話題,引導(dǎo)幼兒猜猜:眼睛紅紅的、耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)、尾巴短短、長(zhǎng)著三瓣嘴的小動(dòng)物是什么?

  (2)出示小白兔圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征,借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴,了解小兔的外形特征。

  (3)提問:小兔是什么樣子的?小兔的'毛都是白色的嗎?

  (4)依次出示小灰兔、小黑兔圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,感知各種兔子的基本特征。

  (5)小結(jié):兔子是一種很溫順的動(dòng)物,它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴,兔子身上的皮毛不全是白色的,還有灰色和黑色的。

  2、喂兔子。

  (1)提問:小兔子最喜歡吃什么?

  (2)鼓勵(lì)幼兒選擇青菜、胡蘿卜等給小兔子喂食,看看小兔子愛吃什么?吃東西時(shí)嘴巴是怎樣動(dòng)的?

  (3)小結(jié):小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物,小兔子是我們的好朋友,我們要關(guān)心愛護(hù)小兔子。

  3、學(xué)學(xué)小兔。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察:小兔子是怎么走路的?

  (2)提出大家都來模仿小兔蹦跳走路的建議,引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌"小兔這兔真可愛,長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來,短短尾巴搖搖擺,蹦蹦跳跳真可愛",邊做相應(yīng)的蹦跳動(dòng)作。

  (3)播放《小兔跳》音樂,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"小兔跳"。

  活動(dòng)延伸:

  1、將小兔飼養(yǎng)在自然角中,讓幼兒喂養(yǎng)一段時(shí)間,激發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感。

  2、欣賞故事《小兔乖乖》,并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。

  3、請(qǐng)幼兒閱讀親子手冊(cè)《小兔掛飾》,與幼兒一起做做、說說。

  活動(dòng)反思:

  現(xiàn)在的大多數(shù)獨(dú)生子女,周圍有許多的大人圍著他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),倍受寵愛和溺愛,智力水平和口語(yǔ)表達(dá)都比以往的孩子強(qiáng),但品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格,而主動(dòng)關(guān)心、幫助別人的意識(shí)卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的,但同時(shí)也是非常容易構(gòu)建的。因此,根據(jù)小班幼兒的年齡特征,我想結(jié)合幼兒喜歡的"可愛的小兔子",讓幼兒在和小兔玩耍的過程中,始終融入了教師和孩子的感情因素,如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營(yíng)造,拉近了人與自然的距離,產(chǎn)生一種親和力,所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們,幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。在活動(dòng)中,幼兒對(duì)小兔子的關(guān)愛已經(jīng)自然而然地在腦海里扎了根;促使幼兒的情感進(jìn)一步獲得升華。從而使主題探索活動(dòng)一步步向縱深發(fā)展。

  小百科:兔具有管狀長(zhǎng)耳(耳長(zhǎng)大于耳寬數(shù)倍),簇狀短尾,比前肢長(zhǎng)得多的強(qiáng)健后腿。共9屬43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類最多,少數(shù)種類分布于歐洲和南美洲,其中一些種類分布廣泛或者被引入很多地區(qū),而也有不少種分布非常局限。陸棲,多見于荒漠、荒漠化草原、熱帶疏林、干草原和森林或樹林。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在學(xué)會(huì)唱歌的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌 詞。

  2、引導(dǎo)幼兒在老師的幫助下創(chuàng)編不同的表現(xiàn)相親相愛的表演動(dòng)作。

  3、通過兩只小鳥相親相愛,激發(fā)幼兒對(duì)他人的關(guān)注和友愛的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂帶、兩種顏色的小鳥胸飾

  2、學(xué)會(huì)唱歌曲

  3、拼成蛋形的椅子四組

  4、丁丁、冬冬的字卡

  活動(dòng)過程:

  1、利用游戲引出活動(dòng)內(nèi)容

  師:小朋友都知道小雞是從雞蛋里生出來的,那你們知道小鳥是從哪里生出來的?

  我們來學(xué)學(xué)小鳥從蛋殼里鉆出來吧,一定很好玩。(師生一起在改編的"小小蛋兒把門開"音樂中游戲)

  2、復(fù)習(xí)歌曲,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞表演動(dòng)作

  師:小鳥生出來了,鳥媽媽給他們?nèi)×嗣郑惺裁?(丁丁、冬冬)看看你們的胸前的小鳥,有什么不一樣?(顏色不一樣,一只是咖啡色的,一只是橘黃的)我們叫咖啡色的`小鳥丁丁,橘黃色的小鳥冬冬(同時(shí)出示字卡與小鳥對(duì)應(yīng),幫助幼兒分清角色)

  我們唱首歌給小鳥聽聽,好嗎?(復(fù)習(xí)歌曲兩遍)

  我們變成丁丁和冬冬來表演一遍吧。丁丁站左邊,冬冬站右邊。(在老師的動(dòng)作引導(dǎo)下讓幼兒根據(jù)歌詞表演動(dòng)作)

  3、創(chuàng)編不同的相親相愛的動(dòng)作

  師:兩只小鳥又見面了,非常高興,它們會(huì)做出怎樣相親相愛的動(dòng)作呢?(引導(dǎo)幼兒自由想象,也可以找個(gè)朋友表演一下。教師注意觀察后模仿一些動(dòng)作請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)。

  4、完整邊唱邊表演一遍

  5、請(qǐng)

  幼兒分組、個(gè)別進(jìn)行表演,鼓勵(lì)幼兒大膽有表情地進(jìn)行表演。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用水粉“從頭一直刷到尾”的刷底色的方法。

  2、體會(huì)油水分離的特殊效果,感受刷色的樂趣。

  3、能正確的取放材料、工具。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  藍(lán)色顏料、盤子如干、小畫筆人手一支、抹布若干等

  活動(dòng)過程:

  一、出示畫有小魚的畫畫,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)參與的興趣。

  師:“老師帶來了一幅畫,瞧,畫畫上有什么?

  小魚在哪里,誰(shuí)來找一找?”

  “小魚它們?cè)诟墒裁囱??/p>

  二、結(jié)合兒歌,幫助幼兒學(xué)習(xí)用水粉“從頭一直刷到尾”刷底色的方法

  1、教師邊念兒歌邊示范刷畫,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“從頭一直刷到尾”

  小畫筆,手中拿;漂亮的顏色親一下;

  盤子旁邊舔一舔;從頭一直刷到尾。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試刷底色

  3、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊練習(xí)刷的方法:從頭一直刷到尾

  三、幼兒在畫有小魚的.紙上,練習(xí)刷畫,教師巡視、指導(dǎo)。

  要求:1、從頭一直刷到尾

  2、刷子用完后,放會(huì)到原來的盤子里。

  四、帶領(lǐng)幼兒一起欣賞幼兒的作品,進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  盤子旁邊舔一舔

  從頭一直刷到尾

  說課《魚趣》

  一、課題來源:

  《魚趣》這節(jié)美術(shù)活動(dòng),來源于我們小班本月的教學(xué)活動(dòng)。

  我園多年以來,從事著幼兒園各年齡段美術(shù)教育活動(dòng)的研究。本學(xué)期,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展需求,開展了玩色的系列活動(dòng)。從手指點(diǎn)畫、手掌映畫,到彈子滾畫、車輪滾畫,再到牙刷刷畫、吸管吹畫等等,使幼兒在滾、刷、吹等操作過程中,感受到了玩色活動(dòng)的快樂情趣,在潛移默化中培養(yǎng)了他們的美感、擴(kuò)展了他們的眼界,提高了他們的美術(shù)技能。

  本次活動(dòng)是幼兒第1次接觸到刷底色,因而,在活動(dòng)中我重點(diǎn)組織幼兒學(xué)習(xí)了刷底色的方法。

  二、活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)施

  目標(biāo)1、嘗試用水粉“從頭一直刷到尾”的刷底色的方法。

  在活動(dòng)中,我首先結(jié)合兒歌的形式,幫助幼兒了解了如何蘸顏料、舔筆、刷底色。然后在通過教師的正確示范,以及個(gè)別幼兒的嘗試示范,再到幼兒的實(shí)踐操作。使幼兒在多種渠道的刺激下,明確、掌握刷底色的方法“從頭一直刷到尾”。

  目標(biāo)2、體會(huì)油水分離的特殊效果,感受刷色的樂趣。

  事先,我用白色的蠟筆在操作紙上畫了一些魚、泡泡,通過顏料一刷,隱藏在白紙中的魚、泡泡就顯現(xiàn)了出來,幼兒就會(huì)覺得非常的神奇,有趣。從而激發(fā)了他們刷的興趣,又體會(huì)到了刷色的樂趣。

  目標(biāo)3、能正確的取放材料、工具。

  在日常的玩色活動(dòng)中,我們一直注重幼兒美術(shù)操作常規(guī)的培養(yǎng),使幼兒知道什么材料從哪里取、用完后放回哪里。

小班教案 篇5

  目標(biāo):

  1、觀察、閱讀畫面,理解小袋袋喜歡做的事情,感受小袋袋的天真活潑。

  2、愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)畫面內(nèi)容,嘗試運(yùn)用“我運(yùn)用。。。”的句式進(jìn)行講述。

  3、喜歡和同伴一起閱讀圖書,體驗(yàn)集體閱讀的快樂。

  準(zhǔn)備:

  繪本 PPT(演示文稿)

  過程:

  一、認(rèn)識(shí)書中主要人物小袋袋,猜猜小袋袋喜歡做的事情

  T:(出示“小袋袋”圖片)今天老師請(qǐng)來了一個(gè)新朋友,看看它是誰(shuí)。

  T:這是袋熊,它有一個(gè)好聽的名字叫小袋袋,我們和它打個(gè)招呼。

  T:小袋袋的樣子是怎樣的?它的心情是怎么樣?你怎么看出來的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來做做小袋袋的樣子。

  T:小袋袋很可愛,它喜歡做很多事情。你們猜一猜:它喜歡做什么事情?喜歡玩什么游戲呢?(幼兒猜想)

  二、初次閱讀、理解并表達(dá)小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容

  1、閱讀畫面一:跑步

  T:誰(shuí)在跑步?

  S:小袋袋在跑步。

  T:還有誰(shuí)也在跑步。

  S:考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。

  T:它們都在跑步。誰(shuí)跑在最前面?它的樣子是怎樣的?

  T:對(duì),小袋袋跑在最前面。它抬著頭,挺著胸,跑在最前面,很神氣的樣子。我們一起來學(xué)學(xué)它跑步的樣子。

  師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡和好朋友一起跑步,和它一起跑步的好朋友有小蟲、考拉熊、烏龜,還有青蛙。

  2、閱讀畫面二:扮鬼臉

  T:你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀?

  S:吐舌頭、頂鼻子、扮鬼臉......

  T:對(duì),小袋袋特別調(diào)皮,它在吐舌頭,頂鼻子、拉耳朵。我們來學(xué)一學(xué),給旁邊的'小朋友看一看,好不好?

  師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡做鬼臉,吐吐舌頭,頂頂鼻子、拉拉耳朵,真好玩。

  3、閱讀畫面三:玩泥巴

  T:小袋袋在玩什么?

  S:玩泥巴。

  T:小袋袋身上哪里有泥巴呀?

  S:頭上有泥巴,手上有泥巴,肚子上有泥巴。

  (教師用動(dòng)作提示)

  T:小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?

  T:小袋袋玩泥巴時(shí)的心情怎么樣?你怎么看出來的?

  T:我們一起來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。

  師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡玩泥巴,頭上、肚子上、腳上都是泥,玩得真開心。

  4:閱讀畫面四:扮大樹

  T:小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?

  S:小兔在跳,小烏龜在爬......

  T:小袋袋在干什么?它舉著樹葉一動(dòng)不動(dòng)像什么呀?

  T:我們來學(xué)一學(xué)小袋袋的樣子。

  師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡變成一棵大樹,一動(dòng)不動(dòng)地站著。

  5:閱讀畫面五:捉迷藏

  T:小袋袋在干什么?(教師用動(dòng)作表現(xiàn)小袋袋縮成一團(tuán)的樣子。)

  T:誰(shuí)躲起來了?誰(shuí)在找它?

  師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡做迷藏,把自己縮成一團(tuán),讓大家找不到它。

  T:現(xiàn)在請(qǐng)大家做做小袋袋躲起來的樣子。老師來找找。

  6、閱讀畫面六:回家

  T:玩了一天,小動(dòng)物們都回家了。睡在門口等小袋袋?

  T:媽媽見了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見到媽媽心里怎么樣?你怎么知道的?

  7、閱讀畫面七:睡覺

  T:天黑了,月亮出來了,小袋袋要睡覺了。誰(shuí)抱著小袋袋?

  T:小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣?(師幼一邊說“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺, 又溫暖又舒服”,一邊做動(dòng)作并感受)

  二、完整閱讀

  1、在音樂聲中完整觀看PPT,再次感受繪本內(nèi)容,并感受其中的語(yǔ)言美。

  2、師幼共同閱讀ppt,并表述畫面內(nèi)容。

  T:小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲,我們一起來看一看,說一說吧。

  三、運(yùn)用“我喜歡”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

  T:小袋袋喜歡玩也喜歡做很多很多事情,小朋友,你們喜歡做什么呢?(從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進(jìn)行活動(dòng))

小班教案 篇6

  目標(biāo):

  1.會(huì)運(yùn)用兒歌對(duì)答的形式與“兔媽媽”交流。

  2.克服膽怯的心理,敢于在聽說游戲中表現(xiàn)自己,喜歡心育游戲室活動(dòng)。

  準(zhǔn)備:

  1.兔媽媽頭飾。

  2.小動(dòng)物家的場(chǎng)景布置。

  過程:

  1.進(jìn)入“小動(dòng)物家”的場(chǎng)景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的'興趣。

  教師:兔媽媽說今天大灰狼很可能要來干壞事,所以請(qǐng)我們先學(xué)會(huì)一個(gè)兒歌。等會(huì)兒我們只要邊念兒歌邊敲門,兔媽媽就知道是好朋友來了,就會(huì)為我們來開門。

  2.幼兒學(xué)習(xí)兒歌,并嘗試與教師對(duì)答兒歌。

  3.幼兒與兔媽媽對(duì)答兒歌,開展聽說游戲的活動(dòng)。

  教師:我們想在兔媽媽家做什么?

  我們能為兔媽媽做什么?

  你想和兔寶寶玩什么?

  延伸活動(dòng):

  幼兒和兔媽媽共同進(jìn)入心育游戲室游戲。

  分析:

  1.活動(dòng)屬于小班第二主題“親親熱熱一家人”中的自我生成的活動(dòng),具有獨(dú)創(chuàng)性。

  2.在過程中教師的教態(tài)自然,兒童情緒穩(wěn)定,效果良好。

  3.建議在過程中強(qiáng)調(diào)兒童的自我展現(xiàn),提高他們的參與熱情和水平。在交流中,當(dāng)兒童的答案適宜時(shí),就可以讓兒童進(jìn)入家中?梢宰屗麄円粋(gè)個(gè)進(jìn)去,體驗(yàn)成功與快樂。而不是總在外邊等候,在活動(dòng)結(jié)束時(shí),才得以進(jìn)入活動(dòng)室。而且,這樣的過程可以重復(fù)多次。

  4.建議簡(jiǎn)化活動(dòng)內(nèi)容,只要問孩子想在兔媽媽家干什么和想為兔媽媽做什么就可以了。

  5.建議省略關(guān)于大灰狼的描述,因?yàn)榕c本活動(dòng)關(guān)系不大。

  注:本課案由南京市鼓樓一中心幼兒園提供,該活動(dòng)為鼓樓區(qū)綱要試點(diǎn)園研究展示課。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  2、了解制作果汁的過程,知道果汁有營(yíng)養(yǎng)。

  3、能說出各種水果的名字及各種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):了解各種水果的名字,及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)手切水果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  活動(dòng)準(zhǔn)備:新鮮易切的水果、榨汁機(jī)、塑料刀、盤子、杯子等。

  活動(dòng)過程

  一、提問:

  “你們喝過什么果汁,喝果汁對(duì)我們的身體有什么好處?”里面都有那些水果,說出水果的名字。{教師出示各種水果,幼兒說名字}

  2出示制作果汁的用具,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  二、教師與幼兒一起制作好喝又有營(yíng)養(yǎng)的果汁:

 。ㄒ唬┳層變涸诒P子中切水果。{教師指導(dǎo)幼兒注意安全。}

 。ǘ⿲⑶泻玫乃湃胝ブ瓩C(jī)中,教師蓋蓋子。

 。ㄈ┱(qǐng)一位幼兒打開開關(guān)。

  (四)將果汁倒入杯中請(qǐng)幼兒品嘗。

  三、大家一起品嘗不同的果汁,并請(qǐng)幼兒說說它們的.營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  教學(xué)反思:

  通過這次的活動(dòng),使我感到對(duì)于一些科學(xué)活動(dòng),要讓幼兒大膽嘗試,從操作中獲得知識(shí),這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)幼兒獲得的知識(shí)更直觀,尤其是對(duì)于小班的幼兒來說,我們更要相信幼兒的能力,要多放手,而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活,這樣才能更好的激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,使幼兒在玩中學(xué)習(xí),獲取更多的知識(shí)。

  小百科:果汁是以水果為原料經(jīng)過物理方法如壓榨、離心、萃取等得到的汁液產(chǎn)品,一般是指純果汁或100%果汁。

小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察泥娃娃的外形特征,并嘗試按某一特征來分類。

  2、愿意向同伴介紹各自的記錄方法,體驗(yàn)給泥娃娃分家的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  泥娃娃圖片、記錄表、課件

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入——知道泥娃娃是我國(guó)民俗工藝品

  1、小熊開了一家泥娃娃店,你在哪里也見過泥娃娃?

  小結(jié):泥娃娃是我國(guó)江蘇特有的民俗工藝品,代表著吉祥如意。

  二、觀察交流——觀察泥娃娃的'外貌特征,找到泥娃娃身上的共同點(diǎn)

  1、泥娃娃找朋友

 。1)請(qǐng)你們仔細(xì)找一找,他們身上哪些地方是一樣的?

 。2)還有哪些泥娃娃是好朋友?

  2、小熊開展覽會(huì)

  (1)小熊要開一個(gè)泥娃娃展覽會(huì),為了方便顧客參觀,小熊想把這些泥娃娃分分家,是好朋友的放在一層展柜上,不是好朋友的放在另一層展柜上。

  (2)這么多泥娃娃你覺得該怎么分呢?

  三、幼兒操作——嘗試按某一特征分類并記錄

  (1)第一次分類操作

  1、找一找,泥娃娃身上的哪些地方是一樣的,他們就是好朋友。

  2、好朋友放在一層,不是好朋友的放另一層。

 。2)第一次分享交流

  1、你剛才用了什么方法來幫泥娃娃分家?

  2、示范記錄紙

  小結(jié):你們找的真仔細(xì),其實(shí)還有很多的辦法,現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)偃フ乙徽遥忠环,不過,這次有點(diǎn)難度。

  要求:a找不同的方法分一分,分好以后把你的方法記錄下來,比一比誰(shuí)的方法多。

  b介紹記錄紙

 。3)第二次分類操作

  1、幼兒操作,并嘗試記錄。

  2、鼓勵(lì)幼兒尋找不一樣的方法。

  四、交流分享——體驗(yàn)給泥娃娃分家的快樂

 。1)孩子們,讓我們一起來看看,都有哪些好方法。

 。2)小結(jié):原來我們可以根據(jù)泥娃娃的服飾、發(fā)型、手中的物品等特征來幫它們找到好朋友。

小班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠說出幾種常見水果的名稱及其主要特征。

  2、學(xué)會(huì)運(yùn)用"我喜歡......,它的顏色,形狀,味道"的句型。

  3、喜歡吃各種水果,知道多吃水果好處多。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT(水果圖片)、水果謎語(yǔ)、畫紙畫筆。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入主題

  展示水果與謎語(yǔ),引出水果的主要特征。

  1、小朋友們,老師問你們,你們喜歡吃水果嗎?

  2、今天 ,老師帶來了一些水果,想請(qǐng)小朋友認(rèn)認(rèn)都是哪些水果?

  3、小朋友們,現(xiàn)在王老師告訴你們:我喜歡一種水果,就在這圖片上,但我不想告訴你們,我現(xiàn)在用猜謎的形式讓你們猜,看看哪個(gè)小朋友猜的對(duì),好不好?(豎起你們的小耳朵,挺好了哈)

  兄弟幾個(gè)真和氣,天天并肩坐一起,少時(shí)喜歡穿綠衣,老來都穿黃衣裳。--香蕉

  引導(dǎo)幼兒初步接觸:我喜歡香蕉,彎彎的,它的顏色是黃色的,吃起來甜甜的。

  二、提問小朋友問題

  現(xiàn)在你們都知道老師喜歡的水果是香蕉,那我也想知道小朋友們喜歡的水果是什么,哪個(gè)小朋友可以告訴我?

  引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用"我喜歡.........,他的顏色,形狀,味道"這一句型。

  哇,小朋友們都很棒哦,來給自己放個(gè)大鞭炮,好不好!

  其實(shí),除了你們喜歡的這些水果啊,老師還準(zhǔn)備了幾種你們不常見的水果,你們想不想看 ? --出示PPT,教小朋友們了解其它水果名稱(獼猴桃、荔枝、榴蓮、火龍果)。

  小朋友有認(rèn)識(shí)這個(gè)的嗎?來跟著老師讀兩遍。

  三、了解吃水果對(duì)身體的好處。

  1、好了,圖片看完了,你們了解了幾種水果的主要特征,老師也知道你們喜歡吃水果,可是哪個(gè)小朋友可以告訴我她為什么喜歡吃水果呢?也就是吃水果有什么好處呢?老師及時(shí)給以肯定。

  學(xué)生:(有營(yíng)養(yǎng),身體長(zhǎng)得更健康)(水果味道可好了,甜甜的。吃水果解渴,蘋果可以補(bǔ)充水分)。

  老師:其實(shí),你們說的都對(duì),但是除了小朋友說的這些,水果里面還含有大量的維生素c,有助于我們?cè)鰪?qiáng)抵抗力,我們就會(huì)少生病,身體變得棒棒的,更健康了(小朋友們,你們懂了嗎)。

  四、給水果填顏色

  既然水果對(duì)我們這么重要,那我們是不是應(yīng)該多吃點(diǎn)水果呢。

  現(xiàn)在還有一個(gè)任務(wù)需要大家完成,我這里有一些水果,你們看與圖片上的'有什么不同。

  你們看像不像沒穿衣服啊,秋天來了,那它們是不是很冷啊,需要你們來幫它們涂色,穿上外套。

  我現(xiàn)在給你們做個(gè)示范:看,我喜歡紅色的蘋果,我就給它涂紅色,穿上紅色的外套。

  小朋友們你們喜歡什么顏色的水果,你就幫它們涂什么顏色好了,小朋友們都畫好了,向后轉(zhuǎn),請(qǐng)把你們的水果舉起來給后面的客人老師欣賞一下吧。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見的實(shí)物水果作為幼兒談話活動(dòng)的內(nèi)容,充分調(diào)動(dòng)了幼兒說的欲望,使每位幼兒有話可說。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性;顒(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官,讓幼兒在看一看,摸一摸,嘗一嘗,說一說中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升,幼兒的主動(dòng)性,積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。

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