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中班語言教案:能干的小兔
作為一名教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的中班語言教案:能干的小兔,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班語言教案:能干的小兔1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)認(rèn)真地觀察圖片,能按畫面提示講述小兔折紙幫助他人的故事,學(xué)說小白兔對朋友說的話。
2、通過教師的提問,學(xué)會(huì)按原故事發(fā)展的線索想象故事內(nèi)容。
3、能大膽地在集體面前講述。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、每位幼兒一張白紙、正方形。
2、圖片,折好的飛機(jī)、輪船、汽車。
【活動(dòng)過程】
。ㄒ唬┏鍪景准垼鲋黝}。
師:小朋友,這是什么?(正方形的紙)正方形的紙可以干什么?如果你有一張紙,你想用紙折什么?小白兔也有一張紙,我們來聽聽小白兔用紙做了什么?
。ǘ┙處煶鍪緢D片讓幼兒觀察,并通過提問的方式幫助幼兒初步了解畫面的內(nèi)容。
提問:小白兔用紙做了什么?(飛機(jī)、輪船、汽車)
。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解畫面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地講述。
教師連貫完整地講述圖片內(nèi)容,再用提問的方法,幫助幼兒歸納出講述思路:
。1)小白兔學(xué)會(huì)折紙后,遇到了誰?
。2)它對小鳥、螞蟻、蝸牛說些什么?(幼兒一起學(xué)學(xué)小白兔說的話。)
。3)小白兔幫助別人后心理感覺怎樣?
。ㄋ模┙M織幼兒討論:小白兔為什么要折飛機(jī)送給小鳥?為什么折船給螞蟻以及折小車給蝸牛?幫助幼兒理解被幫助人的實(shí)際需要。
。ㄎ澹┏鍪酒渌(dòng)物的圖片,動(dòng)物王國里還有許多小動(dòng)物需要幫助,假如你是小白兔,你想折什么幫助誰呢?為什么要折這樣?xùn)|西送給他?(幼兒討論)
。┮龑(dǎo)幼兒將自己的想法折出來,并貼在背景圖上,再講給大家聽,提醒幼兒運(yùn)用新的.講述經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行連貫、完整的講述。
活動(dòng)延伸:
把幼兒的畫裝訂成書,讓大家共同閱讀。
活動(dòng)反思:
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
中班語言教案:能干的小兔2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)認(rèn)真地觀察圖片,能按畫面提示講述小兔折紙助他人的故事,學(xué)說小白兔對朋友說的話。
2、通過教師的提問,學(xué)會(huì)按原故事發(fā)展的線索想象故事內(nèi)容。
3、能膽地在集體面前講述。
4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、每位幼兒一張白紙、正方形。
2、圖片,折好的飛機(jī)、輪船、汽車。
【活動(dòng)過程】
(一)出示白紙,引出主題。
師:小朋友,這是什么?(正方形的紙)正方形的紙可以干什么?如果你有一張紙,你想用紙折什么?小白兔也有一張紙,我們來聽聽小白兔用紙做了什么?
(二)教師出示圖片讓幼兒觀察,并通過提問的方式助幼兒初步了解畫面的'內(nèi)容。
提問:小白兔用紙做了什么?(飛機(jī)、輪船、汽車)
(三)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解畫面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地講述。
教師連貫完整地講述圖片內(nèi)容,再用提問的方法,助幼兒歸納出講述思路:
(1)小白兔學(xué)會(huì)折紙后,遇到了誰?
(2)它對小鳥、螞蟻、蝸牛說些什么?(幼兒一起學(xué)學(xué)小白兔說的話。)
(3)小白兔助別人后心理感覺怎樣?
(四)組織幼兒討論:小白兔為什么要折飛機(jī)送給小鳥?為什么折船給螞蟻以及折小車給蝸牛?助幼兒理解被助人的實(shí)際需要。
(五)出示其它小動(dòng)物的圖片,動(dòng)物王國里還有許多小動(dòng)物需要助,假如你是小白兔,你想折什么助誰呢?為什么要折這樣?xùn)|西送給他?(幼兒討論)
(六)引導(dǎo)幼兒將自己的想法折出來,并貼在背景圖上,再講給家聽,提醒幼兒運(yùn)用新的講述經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行連貫、完整的講述。
活動(dòng)延伸:
把幼兒的畫裝訂成書,讓家共同閱讀。
活動(dòng)反思:
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
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