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洋娃娃的夢(mèng)小班音樂(lè)教案
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的洋娃娃的夢(mèng)小班音樂(lè)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞，引導(dǎo)幼兒愿意用動(dòng)作表現(xiàn)洋娃娃入睡和夢(mèng)中的情景。
2、感受第三段音樂(lè)并能用動(dòng)作表現(xiàn)其情境。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn)：
1、聽辯、感受第二段、第三段音樂(lè)旋律和節(jié)奏的不同。
難點(diǎn)：
2、能大膽用肢體動(dòng)作表現(xiàn)第三段音樂(lè)的情境。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入，出示PPT——你們知道她是誰(shuí)嗎？
——洋娃娃她做了一個(gè)夢(mèng)，我們一起來(lái)看看她夢(mèng)見了什么？
2、完整欣賞樂(lè)曲——教師完整表演，音樂(lè)完之后說(shuō)：原來(lái)我是在做夢(mèng)呀！
——洋娃娃在干什么呢？
——鏡子里面的洋娃娃在干什么呀？她在夢(mèng)里都做了哪些動(dòng)作？她照鏡子的時(shí)候表情是什么樣子的？
3、播放第二段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒照鏡子的游戲。
——現(xiàn)在我們一起來(lái)玩照鏡子的游戲。（現(xiàn)在我是洋娃娃，你們來(lái)當(dāng)鏡子，小鏡子們站起來(lái)吧！準(zhǔn)備好了嗎？）——你們真是學(xué)得太像了，都是一面合格的鏡子。
——現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起玩一次吧！
4、教師引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩照鏡子的游戲。
——?jiǎng)倓偸峭趵蠋焷?lái)當(dāng)洋娃娃，現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)洋娃娃，請(qǐng)你們找到一位好朋友，商量一下誰(shuí)來(lái)當(dāng)洋娃娃誰(shuí)來(lái)當(dāng)鏡子。
——現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起表演吧，看一看哪一組表演最有默契。
5、引導(dǎo)幼兒欣賞第一段音樂(lè)。
——洋娃娃在夢(mèng)見照鏡子之前她在干什么呢？
——猜猜她在睡覺的時(shí)候在想什么呢？現(xiàn)在你們把自己變成洋娃娃，你們會(huì)想什么呢？
6、結(jié)束——洋娃娃們，你們?cè)谙胧裁茨兀?/p>
——現(xiàn)在我們跟這音樂(lè)完整表演一次吧！
教學(xué)反思：
《洋娃娃之夢(mèng)》是一首兒童鋼琴獨(dú)奏曲，由三首小曲組成，作品通過(guò)節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音型的變化，刻畫不同的意境，描繪了洋娃娃富于童趣和幻想色彩的生活。針對(duì)樂(lè)曲的特點(diǎn)，我結(jié)合各種音樂(lè)要素，運(yùn)用“聽、說(shuō)、唱、演”等表現(xiàn)形式，來(lái)拓寬學(xué)生的思路，發(fā)揮學(xué)生的想象，揭示音樂(lè)的形象，深化學(xué)生對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)。
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