成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

大班教案

時(shí)間:2023-07-29 07:16:36 教案 投訴 投稿

大班教案[通用4篇]

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的大班教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班教案[通用4篇]

大班教案 篇1

  一、主題背景

  在日常生活中,許多幼兒不知道我們吃的“飯”是從哪里來(lái)的,更有一些幼兒不愛(ài)惜糧食,用餐時(shí)飯粒經(jīng)常掉得滿地都是,即使知道的也只是說(shuō)“飯是用米燒的”,那么“米”是那里來(lái)的呢?孩子們又不知道了,大多數(shù)孩子從家長(zhǎng)的口中只是了解到:米是用稻子打出來(lái)的,而稻子又是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的?珊⒆觽冞B稻子都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有怎么能進(jìn)一步了解呢?正是因?yàn)椤懊住狈浅YN近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),太常見(jiàn)反而容易讓人熟視無(wú)睹了。因此我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的好奇心和求知欲,鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)探索生成了這個(gè)《米》的主題,同時(shí)也為了讓幼兒知道:每天吃得飯都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,懂得糧食來(lái)之不易,要愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果。

  二、主題總目標(biāo)

  1、利用地方資源,初步知道米的種植、生產(chǎn)過(guò)程、以及種類,感知現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)成品,了解米營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  2、在收集、品嘗各種米及其相關(guān)制品的過(guò)程中感受科技的日新月異。

  3、在欣賞圖片、古詩(shī)等活動(dòng)中,感受農(nóng)民伯伯種植的艱辛,能養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

  三、主題網(wǎng)絡(luò)

  大班主題活動(dòng):米—雨中的旋律—雨中的旋律

  四、資源利用

  1、社區(qū)資源利用:帶領(lǐng)孩子參觀超市中的賣米專柜

  2、信息資源:引導(dǎo)幼兒收集關(guān)于主題的圖片資料、錄象資料和網(wǎng)上信息等

  3、家長(zhǎng)資源:協(xié)助孩子收集各種各樣的米,欣賞鄉(xiāng)下看看收割的景象。幫助孩子填寫一些活動(dòng)調(diào)查表、制作一些操作材料

  4、物質(zhì)資源:大家一起收集的各種各樣的米、各種材料制成的“起米”工具等、一些農(nóng)具的模型或圖片

  五、關(guān)鍵活動(dòng)

  活動(dòng)1:各種各樣的米(科學(xué))

  活動(dòng)2:小小品嘗會(huì)(綜合)

  活動(dòng)3:米家族(數(shù)學(xué))

  活動(dòng)4:鼓上的小米粒(音樂(lè))

  活動(dòng)5:“米”畫(美術(shù))

  活動(dòng)6:古詩(shī)欣賞《憫農(nóng)》(語(yǔ)言)

  活動(dòng)7:起米(科學(xué))

  六、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  類別:主題墻

  創(chuàng)設(shè)情況:

  1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)由“種子”到“飯”網(wǎng)絡(luò)圖的墻飾,。張貼幼兒對(duì)米的了解的調(diào)查表

  2、各種米的圖片照片等,農(nóng)民伯伯勞作圖

  3、將幼兒的繪畫、手工作品布置在教室區(qū)角。

  相關(guān)材料:

  1、布置墻飾的材料。

  2、各種米的相關(guān)圖片。

  3、幼兒作品和調(diào)查表。

  活動(dòng)區(qū):

  展示區(qū):

  創(chuàng)設(shè)情況:各種各樣的米和一些農(nóng)用工具,將幼兒與家長(zhǎng)一起用各類材料制作的“起米”工具和自制的播種收割根據(jù),布置一個(gè)農(nóng)場(chǎng),隨時(shí)供幼兒觀察和學(xué)習(xí)。

  相關(guān)材料:工具模型或圖紙

  科學(xué)區(qū):

  創(chuàng)設(shè)情況:比較各種不同的米,了解米的種類和名稱,并能說(shuō)出米的種類和名稱

  相關(guān)材料:1、記錄紙、水彩筆

  建構(gòu)區(qū):

  創(chuàng)設(shè)情況:運(yùn)用各種材料制作起米工具

  相關(guān)材料:碗、木杵、筷子等

  表演區(qū):

  創(chuàng)設(shè)情況:

  1、表演故事“收獲”。

  2、音樂(lè)表演“農(nóng)村曲”。

  相關(guān)材料:

  1、頭飾:農(nóng)民伯伯、種子、秧苗、稻、稻子、米、飯

  2、錄音機(jī)、磁帶。

  益智區(qū):

  創(chuàng)設(shè)情況:

  1、能夠比較不同米的長(zhǎng)度、形狀等,并做適當(dāng)?shù)挠涗洝?/p>

  2、游戲:“誰(shuí)抓得做”

  相關(guān)材料:

  1、各種米。

  2、有直線的紙等。

  3、白紙、筆、大體積玩具等。

  美工區(qū):

  創(chuàng)設(shè)情況:

  1、繪畫活動(dòng):美麗的田野、米畫等

  2、泥工:米制品。

  相關(guān)材料:

  1、白紙、水彩筆、蠟筆

  2、泥工

  3、剪刀、膠水

  七、主題的組織與實(shí)施

  活動(dòng)1、各種各樣的米(科學(xué))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒了解米的種植生產(chǎn)過(guò)程,對(duì)米產(chǎn)生探究的'興趣。

  2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的米,感受科技日新月異下的米的多樣性。

  3、懂得農(nóng)民種糧食的辛苦,知道要愛(ài)惜糧食。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、米的生長(zhǎng)過(guò)程圖片

  2、布置好的米店

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒對(duì)米的了解

  師:小朋友,你們看:這是什么?(出示米)

  你們知道米是從哪里來(lái)的嗎?(幼兒自由討論、猜想)

  (二)、觀看影像資料,了解米的種植生產(chǎn)過(guò)程

  師:下面我們就來(lái)看看,米到底從哪里來(lái)的。(幼兒觀看錄象)

  師:通過(guò)剛才的錄象,你們知道米是怎么來(lái)的嗎?

  (根據(jù)幼兒的回答,教師逐一出示小圖標(biāo))

  稻子——秧苗——成熟的稻穗——收割——脫!ぃㄆ鹈祝

  師小結(jié):從稻子到我們手中的米,這中間要經(jīng)過(guò)很多復(fù)雜的工序,是由農(nóng)民伯伯半年的辛苦勞動(dòng)換來(lái)的,因此小朋友每天吃飯的時(shí)候都要想到農(nóng)民伯伯的勞動(dòng),我們要愛(ài)惜糧食,決不能浪費(fèi)!

 。ㄈ、參觀“米店”,初步了解米的多樣性

  師:小朋友除了了今天看到的白米,你還見(jiàn)過(guò)或者吃過(guò)那些米呢?

 。ㄓ變鹤杂捎懻摗l(fā)言)

  教師出示幼兒講出的米的圖片如:黑米、小米、糯米等

  師小結(jié):除了小朋友說(shuō)的這些米我們生活中還有青米、泰國(guó)香米、糙米等,現(xiàn)在商店里賣的一些米還有一些保健功能,因?yàn)榭茖W(xué)家在種植過(guò)程中添加了一些營(yíng)養(yǎng)成分。

 。ㄋ模、游戲:逛米店

  幼兒角色游戲:請(qǐng)個(gè)別幼兒擔(dān)任米店?duì)I業(yè)員,其他幼兒買米,買米的幼兒要把自己買的米的名字和特征講述清楚。

大班教案 篇2

  教材簡(jiǎn)解:

  大班幼兒,正處于自我意識(shí)形成與發(fā)展的最初階段,而自我意識(shí)正是自信心、自制力、自我評(píng)價(jià)能力等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。世界上的人成千上萬(wàn),每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,有著不同的外貌、不同的性格、不同的興趣、愛(ài)好等,然而雖然ppt/dabanppt/ target=_blank class=infotextkey>大班的孩子自我意識(shí)正在形成,他們還不能清楚地理解"我"就是"我","我"和別人是不一樣的。因此,我設(shè)計(jì)這個(gè)課題目的是讓孩子通過(guò)比較,由外及內(nèi)地發(fā)現(xiàn)自己與同伴外部特征的異同及興趣愛(ài)好的異同,從而了解到每一個(gè)人都是與眾不同的。

  目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1、感受個(gè)體的多樣性,知道每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。

  2、積極參與活動(dòng),能大膽表達(dá)自己的想法。

  3、觀察比較自己與同伴外部特征及興趣愛(ài)好的異同,從而充分了解自我,形成自我意識(shí)。

  4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

  5、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

  重點(diǎn):

  能通過(guò)直觀的觀察比較,發(fā)現(xiàn)自己身上與眾不同的特點(diǎn)。

  難點(diǎn):

  在實(shí)踐體驗(yàn)中,能區(qū)分自己與別人的不同之處,并愿意大膽地在集體面前表達(dá)出來(lái)。

  設(shè)計(jì)理念:

  遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn),以幼兒為主體,變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”,圍繞目標(biāo),突出重點(diǎn),克服難點(diǎn)。創(chuàng)造條件讓幼兒自己參與活動(dòng),在活動(dòng)中以激發(fā)幼兒的興趣入手,圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相結(jié)合,使幼兒能始終處于積極探索的狀態(tài)。

  設(shè)計(jì)思路:

  1、內(nèi)容源于生活選材主要來(lái)自于幼兒生活,老師在平時(shí)對(duì)幼兒的交流、喜好的關(guān)愛(ài)中,了解了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),抓住幼兒所關(guān)心的熱點(diǎn),以激發(fā)幼兒的興趣入手,圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相結(jié)合,使幼兒能始終處于積極探索的狀態(tài)。

  2、環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)活動(dòng)的環(huán)節(jié)安排是從外觀到思想、情感的層層遞進(jìn),在理解不一樣的外形特征,不一樣的聲音,不一樣的動(dòng)作、不一樣的喜好的順序過(guò)程中幫助幼兒整合已有的經(jīng)驗(yàn),表達(dá)現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn),并為獲取以后表現(xiàn)個(gè)性能力的內(nèi)部獨(dú)特性提供了基礎(chǔ)。追隨幼兒的興趣,不斷創(chuàng)造、探索、感知的平臺(tái),不斷拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、不一樣的外形特征組織幼兒觀察人的外形特征。

  師:我們二樓的多功能廳有一面大鏡子可以看到大家上課的樣子, 現(xiàn)在我們就到鏡子前照一照,看一看,我們每個(gè)人有什么不一樣?

  二、不一樣的聲音1、游戲《猜猜我是誰(shuí)》

  師:現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲,游戲的名字叫做猜猜我是誰(shuí),老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友同時(shí)藏在屏風(fēng)的后面,每次都由其中一位小朋友說(shuō)一句話,小朋友就要猜出他是誰(shuí)。

  2、每個(gè)幼兒說(shuō)一句不一樣的話。

  師:老師要請(qǐng)每個(gè)小朋友說(shuō)一句不一樣的話,最好是能把話說(shuō)得完整又優(yōu)美,這句話能代表自己的最高水平,又是自己最想說(shuō)的話,并且老師要把你們說(shuō)的話錄音,大家可要想好一點(diǎn)喲。

  三、不一樣的動(dòng)作1、靜態(tài)動(dòng)作師:我們都知道人的的身體有很多部位:比如手、腳、腰、頭部,請(qǐng)小朋友分別用手、腳、腰、頭做一個(gè)與別人不一樣的動(dòng)作,看誰(shuí)做得最逗人。

  2、動(dòng)態(tài)動(dòng)作師:剛剛我們做的是靜態(tài)的'動(dòng)作,現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)移動(dòng)的動(dòng)作,比比看誰(shuí)的辦法多、動(dòng)作美。

  四、不一樣的喜好1、說(shuō)說(shuō)自己的喜好師:我們小朋友都知道了人不一樣的外形特征,不一樣的聲音,不一樣的動(dòng)作,小朋友想想看人還有什么不一樣?

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的喜好,或者說(shuō)最喜歡的事或物。

 。恳晃挥變憾紴橛凶约旱南埠枚湴粒2、了解老師的喜好師:有誰(shuí)知道老師的喜好是什么嗎?

  教師小結(jié):小朋友都說(shuō)對(duì)了,你們都太了解老師了,其實(shí)我們小朋友和小朋友之間,小朋友和大人之間,大人和大人都是不一樣的,這說(shuō)明我們每個(gè)人都有自己的特征,每一個(gè)人都是一個(gè)特別的個(gè)體,是獨(dú)一無(wú)二的。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒與老師互相留影紀(jì)念師:一轉(zhuǎn)眼小朋友都快ppt/dabanppt/ target=_blank class=infotextkey>大班畢業(yè)了,老師太舍不得你們了,現(xiàn)在老師最大的喜好就是與你們合影,小朋友可以做你最喜歡的表情、動(dòng)作,老師非常愿意與獨(dú)一無(wú)二的你作紀(jì)念。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒安靜傾聽他人談話的習(xí)慣。

  2.能圍繞“水果”的主題講述自己見(jiàn)過(guò)的水果的名稱、形狀、顏色,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己已有的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片,水果

  活動(dòng)過(guò)程:

  師:“小朋友,我們都喜歡吃水果,能告訴大家你都見(jiàn)過(guò)什么水果嗎?”

  楊雅昕:“我見(jiàn)過(guò)西瓜,圓圓的,綠綠的,我喜歡吃,很甜!

  柯柯:“西瓜像個(gè)地球!

  李龍:“我見(jiàn)過(guò)蘋果,我家有紅蘋果。我還見(jiàn)過(guò)梨子和香蕉了!

  牛牛:“我吃過(guò)蘋果,甜甜的,梨子是個(gè)大球球!

  宋靖渝:“我昨天吃了干荔枝,肉是黑的!

  汪鑫汝:“我吃香蕉,他的樣子像個(gè)彎彎的月亮!

  葉潤(rùn)婷:“我見(jiàn)過(guò)圓葡萄,一粒一粒,還有桃子、芒果,好多水果。”

  曾經(jīng):“我吃了水果,甜甜的!

  師:“小朋友,大膽點(diǎn),把你見(jiàn)過(guò)的水果都講出來(lái)!

  馮冰凡:“媽媽昨天給我買了荔枝和桂圓,都很甜!

  聶晨:“我的水果圖片上有好多水果!

  歐陽(yáng)謹(jǐn):“我和媽媽買了菠蘿,黃黃的,上面有綠葉子”

  卓爾:“我家有甜橙,黃黃的,像個(gè)燈籠。”

  旋子:“我家有大柚子!

  師:“請(qǐng)小朋友回家和媽媽到水果市場(chǎng)看看還有什么水果,明天告訴大家。”

  活動(dòng)結(jié)束:

  幼兒對(duì)這個(gè)話題有興趣,能主動(dòng)自由地大膽談話,但談話中講述的基本是天天見(jiàn)過(guò)和吃過(guò)的水果,平時(shí)吃的.較少的水果幼兒講的不多。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中,幼兒見(jiàn)過(guò)的水果比講到的要的多,可能是幼兒年齡小,不能很好回憶見(jiàn)過(guò)的水果。如分組進(jìn)行,幼兒的注意力會(huì)更集中,效果會(huì)更好。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步熟悉樂(lè)曲的旋律,感受和體驗(yàn)A段樂(lè)曲的平穩(wěn)、B段節(jié)奏的跳躍和C段音樂(lè)的優(yōu)美。

  2、借助啄木鳥個(gè)大樹捉蟲的情節(jié)和動(dòng)作,初步認(rèn)識(shí)和感受樂(lè)曲和曲式結(jié)構(gòu),嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)樂(lè)段的變化。

  3、在分角色做運(yùn)動(dòng)時(shí),注意與同伴進(jìn)行眼神交流,體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

  5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、币魳(lè)(完整的ABC段、A段、B段、C段)。

 、矑靾D。

 、硤D譜。

  活動(dòng)過(guò)程:

 、背鍪緬靾D導(dǎo)入故事,激發(fā)幼兒欣賞的興趣。

  教師:①這棵大樹怎么了?(幼兒討論)故事:②在一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村里有一片蘋果樹,有些蘋果樹生病了,請(qǐng)來(lái)了啄木鳥醫(yī)生,經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)是蛀蟲在搗亂,于是啄木鳥醫(yī)生就"篤篤篤,篤篤篤"地把蟲捉完了。蘋果樹的病治好了,又長(zhǎng)出了茂盛的樹葉,變得更美麗了。

 、餐暾蕾p音樂(lè)初步感受樂(lè)曲的平穩(wěn)和優(yōu)美。

  教師:①老師為剛才為這個(gè)有趣的小故事配上一首音樂(lè),讓我們來(lái)欣賞吧!(第一遍欣賞音樂(lè))②老師為這首音樂(lè)制作了一張圖譜(出示圖譜)請(qǐng)你根據(jù)老師手指的圖譜,完整欣賞音樂(lè),了解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。(第二遍欣賞音樂(lè))這首音樂(lè)可以分為3個(gè)部分?A部分講蘋果樹生病了,B部分講啄木鳥醫(yī)生為大樹治病,C部分講蘋果樹的病治好了,啄木鳥高興的飛來(lái)飛去。

  ③現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你們的右手食指跟老師手指圖譜,欣賞音樂(lè)(第三遍欣賞音樂(lè))。

 、骋龑(dǎo)幼兒用動(dòng)作參與欣賞。

  問(wèn):①啄木鳥是怎么給生病的大樹檢查的`?(聽A部分音樂(lè),做檢查的動(dòng)作,如:由上到下均勻地?fù)崮涓傻龋谧哪绝B又是怎么給大樹治病的?(聽B部分音樂(lè),做捉蟲的動(dòng)作。)③大樹的病治好了,啄木鳥高興得怎么樣了?(聽C部分音樂(lè),做有節(jié)奏地做飛的動(dòng)作。)⒋欣賞音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作:

  ①請(qǐng)小朋友坐位置上扮演啄木鳥跟音樂(lè)做動(dòng)作(教師指圖,第一遍欣賞)。

  ②請(qǐng)一位幼兒到黑板前指圖譜,其余在位置上扮演"啄木鳥"聽音樂(lè)做動(dòng)作(第二遍欣賞)。

 、坌∨笥言谧恢蒙,找你旁邊的小朋友分別扮演"大樹"和"啄木鳥"聽音樂(lè)做動(dòng)作。(第三遍欣賞)。

 、抵笇(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分角色聽音樂(lè)表演。

  幼兒在場(chǎng)地中間找空位置扮演角色聽音樂(lè)做動(dòng)作。(要求:幼兒自選角色:啄木鳥或大樹,聽音樂(lè)角色做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒注意與同伴眼神的交流)。

 、痘顒(dòng)結(jié)束:幼兒欣賞音樂(lè),扮演啄木鳥到操場(chǎng)上捉蟲.

  活動(dòng)反思:

  1、在農(nóng)村幼兒園中,在一個(gè)幼兒教學(xué)班里,幼兒的實(shí)際年齡常常是有區(qū)別的,這要求我們?cè)趥湔n時(shí)要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行備課,才能達(dá)到良好的教學(xué)目標(biāo)。

  2、注重對(duì)幼兒進(jìn)行感受力、理解力、表現(xiàn)力的培養(yǎng),能為幼兒提供適宜的空間,提供自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),并適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo),重視對(duì)幼兒情感的培養(yǎng)。

  3、幼兒在活動(dòng)中情緒積極,主動(dòng)性強(qiáng),能夠獲得一定的技能。

  4、由于幼兒的活動(dòng)積極性強(qiáng),所以在教學(xué)過(guò)程中,教師能很好地駕馭教學(xué)過(guò)程,較好地達(dá)成了活動(dòng)目標(biāo)。

  5、教態(tài)自然,親切,有情感交流,能理解和尊重幼兒。

【大班教案】相關(guān)文章:

大班教案01-21

大班的教案04-12

大班其他教案:圣誕賀卡_大班其他教案07-01

大班其他教案:孤單的斑鳩_大班其他教案07-01

大班藝術(shù)教案:歡樂(lè)秧歌_大班藝術(shù)教案07-06

大班綜合教案:神奇的力_大班綜合教案07-06

大班綜合教案:認(rèn)識(shí)調(diào)料_大班綜合教案07-06

大班綜合教案:好吃的雞蛋_大班綜合教案07-07

大班其他教案:有趣的輪子_大班其他教案07-07

大班綜合教案:水果拼盤_大班綜合教案07-07