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大班教案

時(shí)間:2023-06-28 17:13:52 教案 投訴 投稿

【精品】大班教案模板匯總十篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的大班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】大班教案模板匯總十篇

大班教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  《夢(mèng)》是一首優(yōu)美的詩(shī)歌,它的語(yǔ)言具有一種深深的吸引力,能夠讓孩子們陶醉其中,也非常有趣,很適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。我采用的是層層遞進(jìn)的教學(xué)方法:首先,引導(dǎo)幼兒欣賞散文,感受散文作品如詩(shī)的.語(yǔ)言,體驗(yàn)其優(yōu)美的意境。其次,通過(guò)圖片展示等方式幫助幼兒理解作品內(nèi)容。最后在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽地朗誦表演。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,初步感受詩(shī)歌中的語(yǔ)言美和意境美。

  2、能用恬靜、舒緩的語(yǔ)氣朗誦并仿編詩(shī)歌,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、初步產(chǎn)生熱愛(ài)生活、喜歡幻想的美好情趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件

  2、詩(shī)歌配樂(lè)《夢(mèng)幻曲》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、圖片導(dǎo)入,感受夢(mèng)的意境。

  師:小朋友們,你們?cè)谶@張圖上都看到了什么?

  師:夜晚這么美,小女孩抱著小貓咪在床上睡著了,那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺(jué)吧!

  師:你們有沒(méi)有做過(guò)夢(mèng)?夢(mèng)到了什么有趣的事情?

  師:你們的夢(mèng)真有趣呀!你們想知道我夢(mèng)到了什么嗎?讓我來(lái)告訴你們吧。

  二、教師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌,幼兒初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

  1、師:小朋友們,在我的夢(mèng)里你們都聽(tīng)到了什么?

  2、師:在夢(mèng)里,我都變成了誰(shuí)?

  三、教師播放多媒體課件,朗誦詩(shī)歌。

  1、師:在夢(mèng)里,我變成小花以后,遇到了誰(shuí)?太陽(yáng)為我披上了什么?

  變成白云以后,我遇到了誰(shuí)?(風(fēng))風(fēng)教會(huì)了我什么?

  變成輕煙以后,我遇到了誰(shuí)?(雨)雨做了什么?

  2、師:在夢(mèng)里,我開(kāi)心么?你們?cè)趺粗赖?

  四、教師配樂(lè)播放多媒體課件,再次朗誦詩(shī)歌,幼兒體驗(yàn)詩(shī)歌中的語(yǔ)言美和意境美。

  1、師:我們又聽(tīng)了一遍詩(shī)歌《夢(mèng)》,你們的心里有什么樣的感覺(jué)?

  2、師:你最喜歡詩(shī)歌里哪些優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子?(引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)夢(mèng)的溫柔)

  五、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。

  1、師:小朋友們,老師的夢(mèng)美不美?你們喜歡么?那現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己的夢(mèng)也變成好聽(tīng)的句子吧。

  2、師:在你自己的夢(mèng)里,你們都變成了什么?又遇到了誰(shuí)?(引導(dǎo)幼兒獨(dú)立仿編)

  六、師幼有感情的朗誦仿編詩(shī)歌。

  師:小朋友們,讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢(mèng)大聲說(shuō)一說(shuō)。

  七、活動(dòng)總結(jié)。

  教師:下次你如果做了什么有趣的夢(mèng)可以來(lái)說(shuō)給我們大家聽(tīng)一聽(tīng)!

大班教案 篇2

  具體目標(biāo):

  通過(guò)小小音樂(lè)會(huì)的活動(dòng),激發(fā)幼兒表演的欲望和興趣,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力以及協(xié)調(diào)、合作的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在活動(dòng)室布置小舞臺(tái)。

  2、幼兒自制的各類樂(lè)器。

  3、幼兒熟悉的節(jié)奏樂(lè)曲。

  活動(dòng)建議:

  1、教師充當(dāng)音樂(lè)會(huì)主持人,請(qǐng)幼兒自由結(jié)合組成小樂(lè)隊(duì)(每隊(duì)最少5人),并給自己的樂(lè)隊(duì)起上好聽(tīng)的.名稱。

  2、先請(qǐng)每個(gè)小樂(lè)隊(duì)分別進(jìn)行簡(jiǎn)單的排練,教師適當(dāng)?shù)亟o予幼兒支持與幫助。

  3、請(qǐng)每個(gè)樂(lè)隊(duì)的幼兒依次上臺(tái)表演。

  4、教師與幼兒共同小結(jié),說(shuō)說(shuō)每個(gè)樂(lè)隊(duì)的演奏情況,大家共同選出最好的樂(lè)隊(duì),給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

  活動(dòng)反思:

  《小小音樂(lè)會(huì)》這個(gè)活動(dòng),如果放在小班或者中班,我的選擇是會(huì)讓孩子們表演學(xué)校里學(xué)過(guò)的舞蹈或歌曲,以來(lái)幼兒對(duì)這些節(jié)目比較的熟悉,二來(lái)幼兒對(duì)于自己能夠表演什么沒(méi)有一個(gè)清楚的定位,如果隨意的話,可能會(huì)呈現(xiàn)出一些沒(méi)有準(zhǔn)備好的狀態(tài)。而現(xiàn)在是已經(jīng)面臨畢業(yè)的大班孩子們,他們表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈,且都在課外有一些額外的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,他們有自己的心思,想要一個(gè)更大更廣闊的舞臺(tái),來(lái)接觸一些全新的節(jié)目。所以,我將活動(dòng)的目標(biāo)做出了調(diào)整和修改,讓幼兒獲得更多選擇的權(quán)利和自由。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性,增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。

  2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法,并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料;2、影碟機(jī);3、獎(jiǎng)品;

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙處熞浴吧钪械奈kU(xiǎn)真不少”引入課題,,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

 。ǘ┙M織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段:

  1、小孩獨(dú)自在家時(shí),突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西;2、小孩獨(dú)自在家時(shí),有陌生人敲門;3、小孩獨(dú)自在家時(shí),家里突然著火了;4、小孩獨(dú)自在家時(shí),突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件;

  (三)組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí),怎么辦?

 。ㄋ模⿴熒勗捇顒(dòng),教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的'辦法。

 。ㄎ澹┙M織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段:

  1、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí),可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等;2、有陌生人敲門時(shí),不可隨便打開(kāi)門,可打電話告訴大人等;3、家里著火了,先打開(kāi)門逃生再求助,無(wú)法逃生時(shí)要先打電話告訴大人、打電話報(bào)警等;4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等;

 。⿴熒餐〗Y(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。

  (七)活動(dòng)小結(jié):

  1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn),并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法;2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn),只有不去做危險(xiǎn)的事,并在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生;

  (八)活動(dòng)延伸:

  激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn),在自主尋求自護(hù)辦法后,與大人共同商討自護(hù)的辦法。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳、跨等動(dòng)作。

  2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:每名幼兒一把椅子;音樂(lè)MP3。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng),引起幼兒玩椅子的興趣。

  1、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、師:今天我們要和你的小椅子來(lái)玩游戲,你們想玩嗎?

  二、初步探索一個(gè)人的玩法。

  師:那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)試試看吧。

  幼兒探索、交流一個(gè)人玩椅子的方法。

  三、聽(tīng)口令玩椅子。

  師:原來(lái)椅子有這么多玩法,現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們聽(tīng)口令來(lái)完成動(dòng)作,看看哪個(gè)小朋友的'反應(yīng)最快。好,你們準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)始——

  1、舉手、舉腳。

  2、拍手、拍腳。

  3、親親椅子的頭、肚子、腳。(要求身體不能彎曲。)

  4、上山、下山。

  5、躺在椅子上睡覺(jué)(休息)。

  四、探索合作游戲。

  師:剛才我們都是一個(gè)人跟小椅子玩,那我們能不能幾個(gè)人一起玩呢?現(xiàn)在就請(qǐng)你們找到自己的好朋友,幾個(gè)人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來(lái),大家試試看吧!

  幼兒探索、討論、游戲。

  教師巡回指導(dǎo)并參與游戲。

  選好的游戲大家一起來(lái)玩一玩。

  五、集體玩椅子游戲。

  師:下面游戲升級(jí)了,請(qǐng)全體小朋友一起來(lái)玩椅子游戲怎么玩呢?

  幼兒討論。

  教師示范動(dòng)作,幼兒練習(xí)。

  集體玩椅子游戲2-3次。

  六、放松運(yùn)動(dòng)——聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

  七、活動(dòng)結(jié)束——今天,我們小朋友真棒,想出了這么多的椅子游戲,那么想不想跟更多的小朋友來(lái)玩椅子游戲呢?好,現(xiàn)在就去找更多的好朋友玩椅子游戲吧。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知大樹(shù)的形態(tài),簡(jiǎn)單了解樹(shù)對(duì)人和環(huán)境的作用。

  2、認(rèn)真觀察,選擇一棵樹(shù)樁并運(yùn)用多種材料展現(xiàn)大樹(shù)的肖像。

  3、感受大自然的美,與小伙伴合作創(chuàng)作“樹(shù)樁的肖像”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒必備物品:舒適的衣服和鞋子,著褲裝;幼兒戴上汗巾、遮陽(yáng)帽。

  2、1-2本植物類圖冊(cè)(便于隨時(shí)翻查)、照相機(jī)(分辨率較高手機(jī))、卡紙或廢舊紙張,幼兒彩筆,雙面膠,透明膠帶,各種“泥”(彩泥)、收集的樹(shù)樁等(便于現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作時(shí)使用),教師提前帶領(lǐng)幼兒觀看樹(shù)的構(gòu)造繪本或圖片,講解關(guān)于樹(shù)的知識(shí);急救藥品:噴霧消毒藥、軟膏、創(chuàng)可貼、驅(qū)蚊藥。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、組織幼兒至彭園在叢林中撿拾落葉、樹(shù)枝等自然物。

  2、帶著自己準(zhǔn)備好的樹(shù)樁。了解大樹(shù)的不同形態(tài)及組成部分。(看一看、聞一聞、摸一摸、抱一抱)

  3、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料進(jìn)行《樹(shù)樁的肖像》的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)。

  將做好的樹(shù)樁的臉型卡紙(圓臉、方臉、鵝蛋臉、瓜子臉等等)再利用叢林中的樹(shù)枝、樹(shù)葉、樹(shù)皮,廢舊紙張以及其他自然物進(jìn)行組合創(chuàng)意制作“樹(shù)樁的肖像”,并用彩筆、橡皮泥等材料進(jìn)行裝飾。

  4、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用自己的想象,小組合作在樹(shù)樁上創(chuàng)意出大樹(shù)的肖像。幼兒以小組形式現(xiàn)場(chǎng)完成一幅作品。

  5、養(yǎng)成正確使用、有序收放材料的習(xí)慣。

  6、幼兒作品保留評(píng)價(jià)。

  設(shè)置森林日活動(dòng)作品墻或作品展示區(qū)。

  活動(dòng)反思:

  秋天的大自然對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是巨大的寶藏。小朋友給大樹(shù)帶去最有詩(shī)意的活動(dòng)——樹(shù)樁的肖像。每一棵大樹(shù)都有自己獨(dú)特的紋路,有的是光滑的、有的是粗糙的、有的表面布滿干燥的溝壑,還有的長(zhǎng)滿了青苔。每棵大樹(shù)就像一個(gè)衛(wèi)士 ,給世界帶來(lái)清新的空氣,那么,你知道大樹(shù)到底“長(zhǎng)”什么樣的呢?

  于是,小朋友們帶著準(zhǔn)備好的材料,與老師一起來(lái)到彭園,一起在森林里探索。為了保護(hù)我們的樹(shù)木不遭到破壞,我們每個(gè)小朋友提前準(zhǔn)備好了一個(gè)心目中大樹(shù)的“臉譜”,小朋友利用超輕黏土和搜尋來(lái)的自然物,比如樹(shù)葉、松子、花朵等等,給大樹(shù)設(shè)計(jì)肖像。

  一張臉有哪些組成的部分?小朋友們?cè)谙嗷サ奶接憽W匀唤缰杏心男┖线m的`自然材料?怎么樣組合才能設(shè)計(jì)出心目中大樹(shù)的肖像等等,這些問(wèn)題都由小朋友們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)造。在整個(gè)過(guò)程中,小朋友會(huì)接觸到許多自然物,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),又是一段新奇的探索的旅程。誰(shuí)也不會(huì)想到大樹(shù)的牙齒可能就是松果的形狀,誰(shuí)也不會(huì)想到大樹(shù)的頭發(fā)是一片片樹(shù)葉。一個(gè)溫暖的時(shí)刻,小朋友們?cè)谏秩談?chuàng)造出了大樹(shù)的肖像,給森林增添了一幅美麗的畫(huà)。給孩子們一株草、一片葉、一朵花,為大樹(shù)創(chuàng)造出新的“肖像”,讓原本孤獨(dú)的大樹(shù)變得更加有生機(jī)。此次活動(dòng)充分地發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,提高了幼兒感受美和欣賞美的水平。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過(guò)猜謎的形式,借助圖示,學(xué)唱歌曲。

  2、 了解并學(xué)習(xí)對(duì)歌的歌唱形式,嘗試進(jìn)行領(lǐng)唱和齊唱。

  3、 通過(guò)合作參與對(duì)歌,體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖譜、領(lǐng)唱、齊唱標(biāo)記,視頻選段。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  師:今天戴老師跟你們玩猜謎游戲,想玩嗎?可是我這個(gè)猜謎游戲跟你們平時(shí)玩的可不太一樣哦,請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)好!

  教師范唱第一句:哎~,什么結(jié)果一串串咧,哎,一串串。

  師:聽(tīng)出來(lái)了嗎?我是用什么方法告訴你們謎面的?你聽(tīng)出來(lái)我的謎面是什么了嗎?我們繼續(xù)來(lái)聽(tīng)!

  二、學(xué)唱新歌

 。ㄒ唬⿲W(xué)唱謎面

  教師完整范唱謎面。師:聽(tīng)出來(lái)了嗎?我唱了什么?

  教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜。

  2、師:除了這四句,其實(shí)還有四句話也藏在這首歌里。

  教師再次范唱,并請(qǐng)幼兒擺放剩余的圖譜。

  師:你有沒(méi)有注意在唱之前唱歌之前我唱了一個(gè)什么字?(哎)為什么我要唱這個(gè)“哎”字(提示音)提示音有多長(zhǎng)?我來(lái)唱你來(lái)數(shù)。(教師邊唱邊拍手四下)你會(huì)嗎?

  幼兒學(xué)唱“哎~”

  3、師:現(xiàn)在你知道謎面了嗎?謎面是什么?我們看著圖譜來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  教師帶領(lǐng)幼兒完整說(shuō)一說(shuō)謎面的歌詞。

  4、師:你能像老師一樣把它唱出來(lái)嗎?

  幼兒學(xué)唱新歌。

  5、 練習(xí)唱新歌兩遍。

 。ǘ⿲W(xué)唱謎底

  1、師:剛才我們都知道謎面了,那你知道謎底是什么嗎?

  幼兒猜測(cè),并揭示答案。

  2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒嘗試唱歌曲的謎底。

  3、集體學(xué)唱歌曲的.謎底。

  三、學(xué)習(xí)對(duì)唱。

  1、男唱謎面,女唱謎底。

  2、交換角色。

  四、學(xué)習(xí)齊唱和領(lǐng)唱。

  1、師:剛才我們這種你問(wèn)我答的唱法叫“對(duì)唱”,在我國(guó)的廣西壯族很有名,我們一起來(lái)欣賞一下吧。請(qǐng)你觀察一下什么時(shí)候是一個(gè)人唱的,什么時(shí)候是很多人唱的?

  欣賞劉三姐選段。

  2、師:剛才是誰(shuí)先唱的?接著呢?

  小結(jié):一個(gè)人唱的叫領(lǐng)唱,一起唱的叫齊唱。

  3、師:如果我們用領(lǐng)唱的和齊唱的方法來(lái)唱這首歌,應(yīng)該怎么唱?

  幼兒討論,請(qǐng)一名幼兒在圖譜前面擺放領(lǐng)唱和齊唱的標(biāo)記。

  4、教師領(lǐng)唱,幼兒齊唱。要求:齊唱的聲音要整齊響亮。

  5、男生組和女生組各推選一名領(lǐng)唱,進(jìn)行對(duì)歌。

  6、后面教師和幼兒分成兩組,各推選一名領(lǐng)唱,進(jìn)行對(duì)歌。

  五、延伸活動(dòng):創(chuàng)編新歌

  師:今天我們唱的快樂(lè)對(duì)歌中都是唱的水果,除了水果我們還可以唱什么?

  出示一些動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒唱一唱:什么(大象)鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng);什么(刺猬)全身都是刺……

  師:老師把這些動(dòng)物圖片放到我們教師的區(qū)域里,你可以和好朋友一起編一編,一個(gè)人唱謎面,另一個(gè)人唱謎底,編成一首新的快樂(lè)對(duì)歌。

大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解主人公嘗試寶華媽媽勇敢而睿智的行為,萌發(fā)勇敢意識(shí)。

  2.感受詩(shī)歌前后兩段充滿自信、驕傲及舒緩、溫情的不同的朗誦特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《小朋友的書(shū)·我長(zhǎng)大了》;磁帶及錄音機(jī)。

  2.彩筆一盒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.由討論引出兒歌主題。

  請(qǐng)班級(jí)里的男孩說(shuō)說(shuō)自己是真正的男子漢嗎?男子漢應(yīng)該怎樣做。

  請(qǐng)女孩來(lái)說(shuō)說(shuō),你覺(jué)得誰(shuí)像男子漢?為什么?

  2.欣賞兒歌《我是男子漢》并分析。

  第一遍朗誦。提問(wèn):兒歌里講了誰(shuí)??jī)焊枥锏哪凶訚h在保護(hù)誰(shuí)?

  第二遍分段朗誦。

  3.朗誦開(kāi)頭至“小偷聽(tīng)見(jiàn)準(zhǔn)怕”。

  提問(wèn):媽媽怕什么?男子漢是怎么解決的?逐一分析媽媽害怕的事情與“我”對(duì)應(yīng)的解決辦法,感受主人公的.勇敢與睿智。

  朗誦“噢,要是你想爸爸了”至結(jié)尾。

  提問(wèn):男子漢是怎樣扮演爸爸的?他為什么要辦成爸爸?

 。ń處熢诶收b時(shí),注意前半部分采用較快、堅(jiān)決的語(yǔ)氣,表現(xiàn)出主人公自信、勇敢的品質(zhì)。后半部分采用較慢、溫柔的語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)主人公對(duì)媽媽溫馨的愛(ài)意)再次完整欣賞兒歌《我是男子漢》。

  使用《小朋友的書(shū)·我長(zhǎng)大了》第13-14頁(yè)“我是男子漢”對(duì)照?qǐng)D意,跟著教師再次朗誦兒歌一遍。

  4.討論并創(chuàng)編兒歌段落。

  你們的媽媽怕什么?你是怎么保護(hù)她的?根據(jù)討論創(chuàng)編相應(yīng)的詩(shī)句。

大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,懂得向小朋友表達(dá)自己真正的想法才會(huì)避免誤會(huì),即使好心做了錯(cuò)事也要道歉等道理。

  2.能與同伴合作表演故事,體會(huì)說(shuō)出真正想法。與同伴和睦相處的愉快心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《真正的想法》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、語(yǔ)言CD(盒帶)

  活動(dòng)建議

  1. 分段講述故事,理解故事內(nèi)容。

 。1) 請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事到“他手指輕輕一勾,就能幫小烏

  龜提起書(shū)包”。聽(tīng)完后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這時(shí)候皮皮狗的心情是怎樣的?

 。2) 幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事到“可是你瞧瞧,他們幾個(gè)的小

  嘴噘得比我的嘴還尖呢”。聽(tīng)完后再次討論:皮皮狗這樣做對(duì)不對(duì)?說(shuō)一說(shuō)這時(shí)候皮皮狗的心情是怎樣的?

  (3) 幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事到“‘我明白了’。皮皮狗點(diǎn)了點(diǎn)頭”。

  請(qǐng)幼兒討論:皮皮狗是不是在欺負(fù)小伙伴?他真正的`想法是什么?猜一猜接下來(lái)他會(huì)怎么做?

 。4) 幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事到結(jié)束,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),皮皮狗是怎么說(shuō)的?怎么做的?

  小結(jié):和小朋友相處時(shí),要把自己的想法說(shuō)出來(lái),即使好心做了錯(cuò)事也要道歉。

  2. 欣賞故事,并進(jìn)行表演。

  (1) 觀看教師教學(xué)資源,完整欣賞故事。

 。2) 兩人一組分角色,學(xué)說(shuō)山羊老師和皮皮狗對(duì)話的部分。

  3. 改編故事,并進(jìn)行表演。

 。1) 請(qǐng)幼兒以“皮皮狗說(shuō)出真正的想法”為內(nèi)容改編故事,講給同伴聽(tīng)。

  (2) 分組表演改編后的故事。

  活動(dòng)延伸

  利用生活環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第26——29頁(yè),傾聽(tīng)語(yǔ)言CD(盒帶)。

大班教案 篇9

  設(shè)計(jì)意圖:

  《雨點(diǎn)跳舞》是一首三拍子旋律的歌曲,歌曲通過(guò)問(wèn)答式的演唱形式將雨點(diǎn)的聲音與地點(diǎn)進(jìn)行匹配,使幼兒在學(xué)唱的同時(shí)促進(jìn)其生活經(jīng)驗(yàn)的積累和提升。在活動(dòng)中,通過(guò)創(chuàng)設(shè)“彩虹”和“雨點(diǎn)”這兩個(gè)與幼兒密切生活相關(guān)的內(nèi)容,讓幼兒感知藝術(shù)是源于生活的,生活中充滿了好聽(tīng)的歌曲。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我主要通過(guò)重難點(diǎn)前置、圖譜的運(yùn)用、問(wèn)題的層層深入等策略,引導(dǎo)幼兒在輕松、自主的氛圍中充分的感受與欣賞三拍子旋律的歌曲,并學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《雨點(diǎn)跳舞》,感知三拍子的歌曲節(jié)奏。

  2、感受歌曲問(wèn)答式的演唱方式,體驗(yàn)與同伴合作的.樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:圖譜、幼兒操作材料

  活動(dòng)過(guò)程:

  互動(dòng)問(wèn)好——根據(jù)歌曲旋律與幼兒互動(dòng)問(wèn)好。

  師:班的小朋友們?cè)缟虾,你好?/p>

  幼:你好!

  二、學(xué)唱歌曲

 。ㄒ唬┙巧,學(xué)唱副歌

  1、出示彩虹圖片

 。1)這是彩虹,彩虹會(huì)唱歌, 讓我們聽(tīng)聽(tīng)它是怎么唱歌的。(教師范唱)

 。2)彩虹是怎么唱歌的?(幼兒學(xué)唱)

  2、出示小雨點(diǎn)圖片

 。1)這是小雨點(diǎn),有哪些小雨點(diǎn)?(紅黃藍(lán)綠)

 。2)小雨點(diǎn)也會(huì)唱歌,它們又是怎么唱的呢?(教師范唱)

 。3)小雨點(diǎn)是怎么唱歌的?小雨點(diǎn)除了唱歌的聲音不一樣,還有什么地方不一樣?(重點(diǎn)感知節(jié)奏和休止)

  3、完整演唱副歌

  (二) 學(xué)唱問(wèn)答部分

  1、理解并學(xué)唱問(wèn)句。

 。1)彩虹姐姐要向小雨點(diǎn)提問(wèn)了,它會(huì)提什么問(wèn)題?(教師范唱并出示相應(yīng)的圖譜)

  (2)彩虹姐姐提了一個(gè)什么問(wèn)題,它是怎么對(duì)這些小雨點(diǎn)提問(wèn)的,請(qǐng)你來(lái)當(dāng)彩虹姐姐向這些小雨點(diǎn)提問(wèn)。

  (3)幼兒學(xué)唱問(wèn)句部分。

  2、感知雨點(diǎn)的聲音與地點(diǎn)的關(guān)系,學(xué)唱答句。

 。1)幼兒分組討論操作雨點(diǎn)跳舞的地點(diǎn),并表述自己的想法和理由。

 。2)學(xué)唱答句部分。

 。ㄈ┓纸巧瑔(wèn)答式演唱。

  1、教師問(wèn),幼兒答。

  2、幼兒自由選擇角色合作演唱。

  三、提升鞏固——完整演唱歌曲。

  1、幼兒嘗試完整演唱整首歌。

  2、介紹歌名:《雨點(diǎn)跳舞》

大班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)竹鏟子的主要特點(diǎn)和用途。

  2.培養(yǎng)幼兒自拋?zhàn)越拥哪芰,提高幼兒手眼協(xié)調(diào)性。

  3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)互相合作的快樂(lè),加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙球、青菜(圖片下面把啤酒瓶蓋粘在下面)、竹鏟子、竹馬、小板凳、小桌子、小碗

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.“買菜”韻律活動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

  2.出示竹鏟子

  (1)哪里見(jiàn)過(guò)?除了我們幼兒園你在哪里見(jiàn)過(guò)?

  ——媽 媽做菜的時(shí)候。

  3.自由探索炒菜的.方法

  幼兒左手拿鍋?zhàn),將青菜放在鍋(zhàn)永,幼兒用鏟子學(xué)習(xí)炒青菜。

  4.學(xué)習(xí)大廚炒菜

 。1)你們有沒(méi)有看過(guò)飯店里的廚師們?cè)趺闯床税 庇變鹤杂山邓伲?/p>

  (2)教師新技巧“自拋?zhàn)越印薄?/p>

  兒歌:炒青菜、油炒菜,炒一炒、接一接。

  5.合作用新技巧炒菜

  一個(gè)小朋友將菜炒起,另一個(gè)小朋友用鍋?zhàn)咏幼 ?/p>

  6.盛菜比賽

 。1)鍋里的菜炒熟了,我們將菜盛起來(lái),跨過(guò)抬價(jià),走過(guò)長(zhǎng)廊,跨過(guò)臺(tái)階。放在桌子上的碗里面。

  7.邀請(qǐng)客人

  每位幼兒請(qǐng)一位老師做客人進(jìn)行品嘗,互動(dòng)韻律活動(dòng)。

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