有關小班教案錦集十篇

　　作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的小班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、幼兒初步接觸水油分離的畫法。

　　2、培養(yǎng)幼兒運用多種工具涂畫的興趣。

　　二、重點難點：

　　1、幼兒使用毛筆自由涂畫玩色。

　　2、幼兒在涂畫過程中先用油畫棒，再使用棉簽。

　　三、活動準備：

　　紙制小鴨子若干、油畫棒、毛筆、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作用場景等。

　　四、活動流程：

　　創(chuàng)設情景→觀察體驗→嘗試操作→鼓勵評價

　　五、活動過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情景（帶幼兒參觀公園場景）

　　咦？這是誰呀？（幼兒自由回答）鴨媽媽今天真漂亮，我們一起來問問鴨媽媽，為什么穿得那么漂亮？（教師做傾聽狀）噢！原來鴨媽媽在公園里準備拍照呢！

　　咦？鴨爸爸和鴨寶寶怎么沒來呢？（幼兒自由議論原因，教師出示鴨爸爸范例。）噢！原來他們沒有漂亮的'衣服呀！怎么辦呢？（幼兒自由回答）

　�。ǘ�）觀察體驗

　　我們想了好多辦法，小朋友真會動腦筋，那我們先來試試給鴨爸爸穿上漂亮的衣服吧！（教師邊講解示范，邊請幼兒嘗試——先請蠟筆寶寶跳圓圈舞，再跳線條舞，然后用魔術棒蘸點顏料涂一涂，再蘸一蘸，鴨爸爸的衣服穿好嘍，還有點濕，我們輕輕吹一吹�？焖网啺职值焦珗@拍照吧�。�

　�。ㄈ�）嘗試操作

　　1、現(xiàn)在我們一起給鴨寶寶穿上漂亮的衣服吧！

　　2、幼兒先用油畫棒在鴨寶寶身上畫各種線條。

　　3、幼兒嘗試用毛筆蘸顏料涂畫（幼兒用自己最熟練最喜歡的方法自由涂畫）。

　　4、教師觀察指導：指導幼兒將顏料涂滿。

　　5、鼓勵幼兒積極自主涂畫。

　　幼兒完成后將鴨寶寶送到公園并拍照。

　�。ㄋ模┕膭钤u價

　�。ń處熞龑в變河^賞作品）瞧，鴨媽媽、鴨爸爸、鴨寶寶今天多高興啊！它們說要謝謝我們幫他們穿上漂亮衣服！

　　2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和口語表達的能力。

　　3、幫助幼兒體驗成功的喜悅心情。

　　活動準備：

　　1、各種各樣的襪子，每人一雙，并將襪子一只一只分開裝。

　　2、每組2只小筐，里面裝有碎布條、棉絮或廢舊紙；及扎繩、夾子和牛皮筋等。

　　3、教師事先做好一只"襪子球"， 布置好活動場地，自制玩具貓、玩具兔小框。

　　活動過程：

　　一、師生談話導入活動。

　　師：“小朋友們，秋天來了，天氣涼了，我們都穿上了毛衣、襪子。今天，我們就來和襪子做好朋友、玩游戲，你們開心嗎？”

　　二、引導幼兒“和襪子做朋友”。

　　1、出示襪子，請小朋友每人選一只襪子。

　　2、啟發(fā)幼兒給自己的襪子朋友起名字。

　　（1）教師出示襪子，示范給襪子“起名字”。

　�。�2）幼兒相互討論，給自己的襪子朋友起名字，教師巡視、指導，引導幼兒根據襪子的某一特征，給襪子“起名字”。

　　3、引導幼兒將襪子配成雙。

　�。�1）激起幼兒給襪子找朋友的興趣。

　�。�2）幫助幼兒掌握給襪子配對的方法。

　�。�3）幼兒嘗試給襪子配對。

　　4、教師檢查幼兒配得是否正確。

　　5、教師小結，幫助幼兒理解一雙襪子的含義。

　　三、引導幼兒嘗試制作“襪子球”。

　　1、教師出示“襪子球”，引導幼兒觀察，討論制作的方法。

　　2、引導幼兒嘗試制作“襪子球”，鼓勵能力強的幼兒嘗試各種方法制作襪子球。

　　（鼓勵能力強的幼兒用團報紙的`方法將襪子塞滿變成球狀，能力弱的孩子可直接塞棉絮；鼓勵會打結、綁帶子、扎皮筋的幼兒，盡量嘗試用夾夾子以外的方法將襪子口扎緊）

　　活動延伸：

　　1、引導幼兒用自制的“襪子球”玩各種各樣的游戲。

　�。�1）玩“襪子球拋接游戲”。（自拋自接，你拋我接）

　�。�2）玩“襪子球投擲”的游戲。（幼兒站在“標志線”后，把“襪子球”投進自制的“動物筐”里，喂給動物吃食物。鼓勵幼兒先投近的，再投遠的；先投大筐，再投小筐）

　�。�3）玩“拯救小動物”的游戲。（將“襪子球”做武器，向“灰太狼”攻擊，救出給他捉走的小動物。）

　　2、師生共同收拾玩具，整理場地，結束活動。

　　師：“‘襪子球’累了，我們一起把它送回家吧！”

小班教案 篇4

　　▲活動目標：

　　1．幼兒在猜猜、抓抓、嘗嘗的游戲中，體驗感知糖果的不同（數量、形狀、軟硬、味道等。）發(fā)展幼兒觀察比較簡單事物的能力。

　　▲活動準備：

　　1．紅、黃、小罐各一對，分別標上記號。

　　2．各種糖果若干。（形狀不同、顏色不同的糖等。）

　　3．兩個透明塑料桶，多條糖果排列紙條。

　　4．每位幼兒粘紙照片、糖果帖紙。

　　5．敲碎的按葉糖，小袋裝的跳跳糖若干。

　　▲活動過程：

　　一．回憶體驗：

　　1．出示區(qū)域游戲中的圖片，引起幼兒對游戲活動“送糖果”情景的回憶。

　　提問：這張圖片認識嗎？我們是用它來做什么游戲的？

　　這上面有誰？（讓幼兒將名字一一念出。）

　　遮掉一半的畫面，提問：***喜歡吃什么糖，還記得

　　嗎（教師必須清楚的了解誰的喜愛，如好朋友之間

　　的。）

　　二．操作，游戲

　�。ㄒ唬�“猜糖果”

　　1．紅罐中的糖果“一和許多”（罐內放置各種形狀的糖果）

　　抓住兩點：一是聽辯是否正確，可數一數驗證；二猜猜看

　　糖紙里藏著什么形狀的糖果？(重點介紹橢圓形)

　　教師小結：糖果是有各種形狀的。

　　2．猜黃罐中“多與少”（多些棉花糖與5個硬糖果），

　　靠近孩子搖，多搖幾遍，嘴里關照“仔細聽�！�

　　問題提示：明明這個罐子里轟隆隆的，怎么這個少，

　　那個多呢？

　　故抓住三點：一是驗證。

　　二是引導幼兒思考糖果的軟硬差異。（原來啊，軟

　　的糖果發(fā)出的聲音輕，硬硬的糖果發(fā)出的聲音響。）

　�。ǘ�）抓糖果

　　1．教師出示透明大桶，交代游戲規(guī)則：一個手抓一次。

　　2．準備兩個大桶（裝紅色的糖），節(jié)省時間，幼兒抓數自己的糖果。

　　抓住兩點：一是否每個幼兒都在數，二是數的對嗎？會說總數嗎？

　　3．教師圖象化統(tǒng)計：用事先準備好的糖果紙條與幼兒粘紙對應統(tǒng)計，統(tǒng)計最多的與最少的。

　　4．教師引導幼兒觀察教師抓糖的過程。

　　問題提示：（1）猜猜顧老師抓糖能抓幾顆？為什么我抓的'

　　可能多？

　�。�2）教師用大手演示抓糖過程，引發(fā)幼兒思

　　考。（為什么大的手抓的糖果少？）

　�。�3）幼兒討論，教師嘗試。

　　5．幼兒第二次抓糖。

　　讓幼兒試一試，如不行。教師可提示語言，抓住后，數數

　　多了嗎？

　　教師觀察幼兒比較，排列的方法等。（教師小結：抓的方

　　法不一樣，抓到的糖果也會不一樣多。下次我們到區(qū)角活

　　動繼續(xù)去玩一玩，比一比。）

　�。ㄈ�．）吃糖果

　　1．嘗“桉葉糖”

　　●教師請客幼兒品嘗小小的桉葉糖

　　●詢問幼兒吃在嘴里什么感覺？平時我們都吃甜舔的糖，辣辣的糖什么時候吃？

　　●讀“按葉糖”的介紹，知道這是一種治療的糖。

　　2．嘗“跳跳糖”

　　幼兒閉眼張嘴嘗，高興結束。（原來有那么有趣的一種糖，

　　吃在嘴里還會跳舞呢。真是又好吃又好玩。）

　　3．引導幼兒吃糖時別忘了保護牙齒。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、認識各種交通車的漢字。

　　2、初步懂得簡單的交通規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)幼兒操作動手能力及語言表達能力。

　　4、激發(fā)幼兒對汽車的興趣。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、課件PPT

　　2、字卡：小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護車、面包車若干

　　3、操作學具：小插板、汽車圖片6張、小字卡6張。

　　活動過程：

　　1、出示PPT，并向幼兒提問：小朋友們，今天早上你們是怎樣來幼兒園的？你們還見過怎樣的車？（幼兒自由回答）

　　2、剛才小朋友都說出了不同的車，今天，羅老師帶小朋友參觀一下汽車王國。

　　3、出示小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護車、面包車的PPT，并學習漢字和認讀。

　　4、游戲：紅綠燈

　　幼兒手持字卡，按老師出示的信號燈進行相對應的動作，音樂停后，讓幼兒回到相對應的停車場。

　　5、幼兒進行操作練習，并向客人老師介紹。

　　6、結束活動。

　　教學反思

　　通過本次活動，起初在設計時，是因為幼兒對汽車的興趣，但在實際設計本次活動時我還加入了特定消防車、救護車、灑水車等幾種特殊的車，幼兒在活動中參與積極性很高，有幾名幼兒對特殊車輛用途也很清晰，幼兒的知識概念上掌握較好，在活動開始環(huán)節(jié)我用了聽錄音，孩子的興趣很高，可是到了第二遍放錄音時幼兒，幼兒對車輛的聲音不是很清楚，有點亂，在開始環(huán)節(jié)，應該不放錄音，用別的話題導入可能效果會好一些，還有在操作部分，幼兒動手操作之前教師應該告訴幼兒制作要求，比如安全教育，垃圾的.投放，老師都沒有提示幼兒，導致活動后的混亂。在結束部分，幼兒的講述都是不錯的，都能說出自己做的是什么車，有什么樣用途。如果再組織一次本次活動，我會活動的材料上準備的更加豐富些，老師的語言要精練些，整體上本次活動還是有很多不足的地方，努力在今后活動中，要準備的更加充分，不斷的積累經驗，使幼兒在快樂的環(huán)境中成長起來。

小班教案 篇6

　　【活動目標】

　　1、學習沙包的多種玩法。

　　2、通過玩沙包，讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。

　　3、激發(fā)幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

　　5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　【活動準備】

　　沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。

　　【活動過程】

　　(一)、開始部分：

　　組織幼兒隨音樂做準備活動

　　(二)、進行部分：

　　1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

　　(1)、雙臂張開，頭頂沙包走。

　　(2)、雙腳夾沙包跳。

　　(3)、雙膝夾沙包跳。

　　(4)、把沙包放在背上爬。

　　2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。

　　3、教師講解，示范投擲方法(正面投)。

　　4、組織幼兒反復練習。

　　(三)游戲：追沙包。

　　教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的'注意力及練習定向跑。

　　【活動結束】

　　教師組織幼兒做放松運動。

　　【活動總結】

　　教師總結幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在下次活動中表現(xiàn)的更好。

　　教學反思：

　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

小班教案 篇7

　　活動名稱：我不怕冷

　　活動目標：

　　1、在說說、動動、玩玩中初步了解感受鍛煉，可以使自己不怕冷，激發(fā)幼兒愿意參加體育鍛煉及不怕冷的勇氣。

　　2、引導幼兒樂意開口說話及嘗試用較清楚的話來表達自己的意思。

　　活動準備：穿上許許多多衣服的.娃娃一個，運動器材若干

　　活動過程：

　　(一)情景感知

　　1、出示一個穿著許許多多衣服的娃娃“蘭蘭”一個，引導幼兒說說

　　提問：

　�。�1）誰原意問問他為什么穿這么多衣服？

　�。�2）蘭蘭為什么會穿這么多衣服呢？

　�。�3）有什么好辦法讓他不怕冷？（引導幼兒了解體育鍛煉可以讓自己不怕冷）

　　2、幼兒說出哪項活動，就讓幼兒一起做做、動動。

　　(二)體驗理解

　　1、蘭蘭不知道怎樣運動，也不知道體育鍛煉會不會真的可以使自己不怕冷。（帶領幼兒自選運動器材玩玩）

　　隨機提問：(1)你在玩什么？(2)你還冷嗎?

　　2、幼兒摸摸幼兒的小手，小臉，請幼兒互相摸摸，感受暖呼呼的。

　　3、聽“呼-------”北風爺爺吹來了，現(xiàn)在你們還怕不怕冷，我們一起對北風爺爺說“北風爺爺，我不怕冷”。

　　總結分享：理解體育鍛煉可以不怕冷。

　　延伸活動：帶領幼兒進行戶外鍛煉。

小班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、嘗試運用漁網練習漁網的拋撒動作，鍛煉手臂肌肉，發(fā)展幼兒全身協(xié)調性。

　　2、體驗捕魚的樂趣。

　　活動重點：

　　掌握漁網的拋撒動作技能。

　　活動難點：

　　將漁網灑的又遠又準。

　　活動準備：

　　漁網若干，小魚若干、運動場地一塊。

　　活動過程：

　　一、游戲導入

　　（透過游戲活動全身各個關節(jié)，達到熱身的目的。）

　　1、游戲：過漁網

　　布置一塊魚塘，將漁網撒在魚塘上，布置成遠近，疏密不同的陷阱，幼兒扮演小魚，在魚塘中或快或慢，或跑，或跳地躲開陷阱。

　　2、過渡語：漁網真好玩，你們想想看，漁網除了玩這個游戲外還可以怎么玩呢？

　　二、好玩的漁網

　�。ㄌ剿鳚O網的不同玩法，掌握漁網的拋撒動作技能，感受漁網的有趣。）

　　1、自由探索漁網的.不同玩法。

　�。▕A腿跳、旋轉漁網、拋接漁網、間隔跳漁網等。）

　　2、師幼共同體驗探索出來的好玩的漁網動作。

　　3、探索將漁網拋撒得遠、準的方法。

　　第一次探索：你是怎樣將漁網撒出去的呢？

　　動作要領：雙手握住漁網的兩邊，兩腳蹬地，將漁網由后至前拋出。

　　第二次探索：怎樣才能將漁網撒得又遠又準？

　　動作要領：全身協(xié)調用力，兩腳用力蹬地。

　　第三次探索：請用正確的方法將漁網撒遠，看誰撒得遠。

　　3、游戲鞏固

　�。�1）捕不游動的魚

　　導入語：你們看，魚塘里有好多的魚呀！大家快去捕魚去。

　　要求：在池塘外面撒網，不要掉到魚塘里去了。記得嘗試捕遠一點的魚哦！

　�。�2）捕四處游動的魚

　　導入語：池塘里的小魚都是游動的，現(xiàn)在誰來當小魚，誰來當漁夫，我們一起玩捕魚的游戲咯。

　　要求：扮演小魚的人可以在池塘內四處游動，漁夫在池塘岸上撒網捕魚，若被漁網套中就要回到岸上。

　　三、放松運動（放松身心）

　　1、放松游戲：曬漁網。

　　2、集體整理道具，回教室。

小班教案 篇9

　　活動目標：

　　1.體會故事表達的善良、美好的情感。

　　2.理解故事內容，能講述每個小精靈飛到不同地方所發(fā)生的變化。

　　3.認讀重點字詞：音樂、飛、果園、美妙、菜園、牧場。

　　4.在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

　　5.領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　活動準備：

　　1.幼兒準備：小圖書人手一冊、小字卡、小頭飾

　　2.教師準備：大圖書、錄音帶、大字卡、大頭飾、音樂

　　活動過程：

　　一、音樂導入

　　1.教師帶領幼兒一起聽一段美妙的音樂，邊聽音樂邊做動作。一起感受音樂給大家?guī)�來�?愉快心情。

　　2.教師小結：好的音樂能為人們帶來美的享受。今天，我們的故事書里就有幾個能給人們帶去歡樂地音樂小精靈，趕快打開我們的小圖書看一看吧，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

　　二、自由閱讀

　　1.教師出示大圖書，和幼兒一起認讀故事名稱。

　　2.教師提出閱讀要求：從封面看起，從前往后一頁一頁安靜地翻看，可以小聲地跟同伴交流。

　　3.幼兒閱讀完后，可以讓幼兒簡單地說一說自己在故事里看到了什么，鼓勵幼兒將自己理解的內容進行講述。

　　三、大圖書閱讀

　　1.集體閱讀大圖書，理解故事內容。

　　你們在書里發(fā)現(xiàn)了幾個小精靈?你能從猜出小精靈的名字嗎?

　　多多飛到了哪里?猜猜她會對菜園里的蔬菜說些什么?出示大字卡“菜園“。讓幼兒看大字卡“飛”“菜園”“美妙”“音樂”，完整講述故事的話。

　　分別讓幼兒說一說其他的小精靈都飛到了哪些地方?那些地方有什么變化?教師出示大字卡“牧場”。

　　2.聽錄音完整欣賞故事一遍。讓幼兒鉆欣賞故事的過程中，將書面語與自己所說的口頭語言進行對照。

　　四、交流討論

　　說一說，你還知道什么樣的小精靈?

　　如果你是一位會飛的小精靈，你會飛到哪些地方去?做些什么?

　　五、游戲活動

　　游戲：幸福小精靈

　　教學反思：

　　1、對孩子的觀察還不夠深入和細致，特別是針對個別孩子對某種事物的觀察。

　　2、加強幼兒物歸原處和愛惜圖書的意識。

小班教案 篇10

　　活動目標：

　　1、感受詩歌的優(yōu)美意境，體驗“我”在雪中盡情嬉戲的愉快情境。

　　2、初步學會朗誦詩歌，理解詞語：飄、物、掛滿、鋪滿。

　　活動重點：

　　掌握和理解詞匯飄、掛滿、鋪滿。

　　活動難點：

　　幫助幼兒理解詩歌中的優(yōu)美意境，理解雪花飛舞，大地一片潔白的意境。）

　　活動準備：

　　1、繪制雪花飄舞的圖片或搜集下雪天的'資料。

　　2、歌曲《雪絨花》的磁帶，雪花指偶。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒感受雪花的美。

　　1、欣賞雪花飄舞的畫面，引導幼兒用語言描述自己看到的景象。

　　2、學習詞語：飄、舞，并引導幼兒用身體動作來感受飄、舞的意思。

　　3、播放《雪絨花》的音樂，鼓勵幼兒用身體動作模仿雪花輕盈地旋轉、飄舞的情景。

　　二、欣賞兒歌。

　　1、結合“雪花飛舞，大地一片潔白”的畫面或實景，播放優(yōu)美的配樂兒歌。

　　2、引導幼兒看一看、找一找“小雪花在哪里”。

　　3、結合背景圖，重點學習詞語：掛滿、鋪滿。

　　4、啟發(fā)幼兒討論“如果你們看到了這么美、這么多的雪花，想干什么？”

　　5、學習完整朗誦兒歌。

　　三、分組表演兒歌。

　　1、鼓勵幼兒戴上雪花指偶進行表演。

　　2、交換朋友進行第二次表演，進一步感受兒歌的優(yōu)美意境。

　　活動延伸：

　　提供指偶繼續(xù)讓幼兒在語言區(qū)進行表演，并擴展想象，雪花還會飄到什么地方，有什么變化。

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