【精品】小班美術(shù)教案范文合集5篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能隨意取橡皮泥，通過分泥、團(tuán)圓、壓扁、擠捏等技能，塑造不同樣式的花朵形狀。
2. 在活動(dòng)過程中感受相互學(xué)習(xí)，共同討論，圓滿完成任務(wù)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 課前帶幼兒參觀園內(nèi)各種花朵的'造型，了解花兒的特征。
2. 橡皮泥、泥工板、牙簽、剪刀、雙面膠、干樹枝等若干。
活動(dòng)過程：
1. 引出課題。
花園的花兒忘了開花，請小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。
2. 講解示范。
1) 將綠色卡紙剪成小片對折，剪出葉子，最后粘在花枝上。
2) 根據(jù)花朵的特征將壓扁后的花瓣繞牙簽粘好，裝上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝頂上。
3) 注意花朵位置上的錯(cuò)落有致。
3. 幼兒操作。
1) 幼兒做出各種不同形態(tài)的花朵造型。
2) 提醒幼兒鼓勵(lì)幼兒自由選擇橡皮泥的顏色，大膽制作。
3) 啟發(fā)可以互相學(xué)習(xí)，共同討論。
4. 講評。
將幼兒作品放在花園里展示，引導(dǎo)幼兒參觀、評價(jià)。對有新意的作品給予肯定。
5. 結(jié)束部分。
小班美術(shù)教案 篇2
目標(biāo)：
1、感受點(diǎn)的變化美、圖案美，嘗試運(yùn)用蠟筆點(diǎn)畫大樹的不同花紋。
2、體驗(yàn)點(diǎn)彩活動(dòng)的樂趣。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
過程：
一、初步感受點(diǎn)彩畫由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)
1、出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師：今天老師帶來了一只神奇的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么？
2、逐一打開魔術(shù)袋上的小門，引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)彩大樹的局部，發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。
�。�1）教師打開第一扇小門，請幼兒說說看到了什么。
師：你看到什么？這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案？
幼：許多點(diǎn)點(diǎn)在一起，變成了一個(gè)圓。
�。�2）教師打開第二扇小門，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、感受點(diǎn)的造型變化。
師：這次你看見了什么？還發(fā)現(xiàn)了什么？
幼：像塊三角形的餅干。
幼：我覺得像寶塔。
師：仔細(xì)觀察一下有幾個(gè)三角形？都一樣大嗎？是由什么變出來的呢？
幼：下面有一個(gè)大三角形，中間有一個(gè)小一點(diǎn)的三角形，上面還有一個(gè)更小的'三角形。它們都是用點(diǎn)變出來的。
師：小點(diǎn)點(diǎn)們一個(gè)挨著一個(gè)排著三角形的隊(duì)伍，三個(gè)三角形疊起來就像一個(gè)寶塔。
�。�3）教師請幼兒打開第三扇小門，引導(dǎo)幼兒觀察、感受點(diǎn)的造型和色彩變化。
師：請一個(gè)小朋友來打開最后一扇小門，看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣，有幾種顏色的點(diǎn)點(diǎn)。你最喜歡里面的什么顏色。
幼：是美麗的小花。有紅色、綠色、黃色，很多顏色。
師：小點(diǎn)點(diǎn)們穿上了五彩花衣裳，變出了一朵朵美麗的小花。
3、欣賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案，進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫的色彩美和圖案美。
師：小點(diǎn)點(diǎn)們真能干，你猜它們還會(huì)變成什么呢？
�。ń處煶鍪居筛魃c(diǎn)點(diǎn)組成的圖案，如由黃瓜橫切面蘸顏料點(diǎn)成的大圓點(diǎn)，由各種大小的點(diǎn)組成的長方形、橢圓形以及香蕉、草莓、小兔頭、鑰匙、勺子等圖案，以引導(dǎo)幼兒欣賞，拓展視野。）
�。ㄎ觯涸摥h(huán)節(jié)按照由易到難、由黑白到彩色的順序，引導(dǎo)幼兒在觀察和欣賞中逐步發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的大小、色彩、造型的變化，為后面的創(chuàng)作作好準(zhǔn)備。）
二、尋找大樹身上由點(diǎn)組成的圖案
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。
師：神奇的魔術(shù)袋里到底藏著什么呢？現(xiàn)在我們就把它請出來吧！你們聽到“芝麻芝麻關(guān)門吧”就閉上眼睛，聽到“芝麻芝麻開門吧”就睜開眼睛。）
師：原來是美麗的大樹。大樹身上有許多什么？
2、播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的點(diǎn)彩大樹，進(jìn)一步感知點(diǎn)的色彩美和圖案美。
師：下面我們一起來看一看，小點(diǎn)點(diǎn)在美麗的大大樹身上還變出了什么？（邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。）
師（小結(jié)）：小點(diǎn)點(diǎn)們可真神奇啊
�。ㄎ觯哼@是該活動(dòng)的難點(diǎn)。教師在引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊交流的同時(shí)，要強(qiáng)化幼兒對圖案造型的感受，否則幼兒有可能因過于關(guān)注色彩變化，而忘記用不同大小的點(diǎn)去表現(xiàn)各種造型，從而影響幼兒對點(diǎn)彩風(fēng)格的體驗(yàn)和表達(dá)。）
三、嘗試創(chuàng)作點(diǎn)彩畫
1、交代任務(wù)。
師：大樹想請你們也用大大小小的五顏六色的點(diǎn)給大樹穿上美麗的衣服。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造。
四、展示和欣賞作品
1、引導(dǎo)幼兒評價(jià)作品。
2、請幼兒互相介紹自己的大樹哪里最漂亮，和別人的大樹圖案和色彩方面有什么不一樣。
教學(xué)反思：
這堂課的教學(xué)中我由淺到深，從整體到局部，又從局部到整體進(jìn)行教學(xué)。通過這堂課，引導(dǎo)孩子初步了解“點(diǎn)彩畫”的特性，欣賞了點(diǎn)彩作品，很多孩子能獨(dú)立創(chuàng)作一幅點(diǎn)彩作品。只是在一些小細(xì)節(jié)方面，我覺得存在一點(diǎn)點(diǎn)問題。如教師示范時(shí)，畫了一條魚，很多孩子就都點(diǎn)畫了魚，所以在啟發(fā)孩子創(chuàng)新方面還不夠。而且點(diǎn)彩畫是需要耐心去點(diǎn)畫的，在孩子作畫時(shí)，盡量讓孩子靜下心慢慢的畫，這樣就會(huì)取得很好的效果。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用扭卷的方法將報(bào)紙卷曲固定成魚的外形，并用彩紙裝飾魚身上的花紋。
2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
3、體驗(yàn)成功開設(shè)水族館，幫助小魚找到好朋友的快樂。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對魚的外形、花紋色彩有所了解。
2、沒有魚的海底背景、“五彩魚”范例，半成品“五彩魚”（缺少魚眼睛）范例。
3、報(bào)紙、彩紙若干、膠水。
活動(dòng)過程：
1、出示沒有魚的海底背景。
師：最近我們香蕉中班開設(shè)了一家水族館，你們瞧（出示背景）可是魚池里面少了什么呢？
幼：沒有魚。
師：一條小魚也沒有，現(xiàn)在請你們把小眼睛閉起來和周老師一起念“小魚小魚，變變變”一起把魚變出來好嗎？
師、幼：小魚小魚，變變變。（出示成品報(bào)紙魚）哇！魚池里出現(xiàn)了一條小魚。
2、觀察范例、學(xué)習(xí)制作報(bào)紙魚。
師：你們見過這樣的小魚嗎？
師：請你仔細(xì)看一看它是用什么做成的？
幼：彩色的紙頭和報(bào)紙。
師：什么地方是用報(bào)紙做的？魚的什么地方是用彩色紙頭做的呢？
幼：魚的樣子是用報(bào)紙做的，魚身上的花紋是用彩紙做的。
師：魚的身體是用報(bào)紙來做的，可是報(bào)紙是怎樣變成魚的身體呢？
師：示范
�。�1）我們先把報(bào)紙條捏成一長條，然后在報(bào)紙前空開一點(diǎn)點(diǎn)的地方用我們的手指頭把報(bào)紙條使勁卷起來，一定要用力氣，一只手往里面轉(zhuǎn)，一只手往外面轉(zhuǎn)，把報(bào)紙條緊緊地卷成一長條，不要卷到最后和前面一樣空開一點(diǎn)點(diǎn)。
�。�2）然后我們把報(bào)紙條的兩頭交叉，粘一點(diǎn)膠水把它蘸起來。一條魚的外形就做出來了。
師：現(xiàn)在，請你把凳子底下的報(bào)紙條拿出來，用剛才的方法和我一起來做小魚。
師：做好了嗎？現(xiàn)在請把你的小魚送回家，一起來看周老師手里的魚，你覺得還缺了什么呢？（幼：魚身上的花紋）
（3）它的身上還沒有花紋，我身邊有許多彩色的紙條，現(xiàn)在我要把它們貼在魚的身上，（教師將過長的紙條貼在魚身上）你們發(fā)現(xiàn)什么問題了？（幼：花紋太長）怎么辦？（幼：找短一點(diǎn)的、用剪刀剪掉、可以將多余的折到后面）如果有點(diǎn)短了怎么辦？（幼：再貼一條在上面、魚的身體很軟可以動(dòng)，把身體往下壓一點(diǎn)。）
師：你們真厲害想到了這么多的辦法，現(xiàn)在花紋貼好了，我的身邊還有一些小圖案，我把它們也貼到小魚的身上，你們瞧。用剛才先貼花紋再貼圖案的方法一條美麗的小魚就出來了（出示半成品）可是還缺了什么呀？（幼：魚眼睛）
�。�4）魚眼睛可以怎么做？（幼：貼上去）小魚的`頭是空空的，眼睛要怎么貼上去呢？（眼睛可以貼在我們剛才裝飾的條紋上）
師：這樣一條小魚就做好了（出示成品）我們來把它貼到魚池里，可是魚池里只有一條魚，它會(huì)覺得怎么樣？
幼：很孤單。
師：那就讓我們一起動(dòng)手把你剛才做好的小魚添上美麗的花紋，讓它們能和這條小魚一起在魚池里玩好嗎？
3、幼兒操作。
師：
�。�1）小魚身上的花紋可以使各種各樣的。
�。�2）自己動(dòng)腦筋解決制作中遇到的問題。
（2）注意貼小魚的眼睛。
4、展示作品。
將幼兒的報(bào)紙魚貼到海底背景上，請幼兒欣賞。
師：你喜歡哪一條魚？為什么？
師：我們?yōu)樾◆~找到了許多好朋友，現(xiàn)在它們在魚池里玩的可開心了，而且有了這么多魚，我們的水族館也可以開張了，你們高興嗎？一起來鼓勵(lì)一下吧！
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容比較新，幼兒對卷搓報(bào)紙很感興趣，所以聽的就很認(rèn)真，很想把這個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì)，自己用報(bào)紙把小魚搓出來，當(dāng)幼兒拿著自己搓出來的小魚時(shí)都很開心，也從他們小魚的外形上發(fā)現(xiàn)，他們由于搓報(bào)紙條長短粗細(xì)的不同，制作出來的小魚大小、胖瘦也不一，充分發(fā)揮了幼兒創(chuàng)造，但是雖然大小胖瘦不一，但魚形的模式都差不多，沒有給幼兒多一點(diǎn)創(chuàng)新的引導(dǎo)，而在彩條裝飾方面，許多幼兒能夠用相間的方法來裝飾，很美麗。
小百科：報(bào)紙是以刊載新聞和時(shí)事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)畫螺旋線，用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的基本特征。
2、能大膽作畫，并能豐富畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、組織幼兒觀察蝸牛。
2、蝸牛一只，鉛畫紙，蠟筆。
3、幼兒操作材料“小蝸�！薄�
活動(dòng)過程
1、出示蝸牛，引起幼兒興趣
教師提問：這是什么？蝸牛的身子是什么樣子的？
引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。
2、書空練習(xí)，幫助幼兒理解“螺旋線”。
教師邊講邊做動(dòng)作：蝸牛小時(shí)候也很小的，后來它一點(diǎn)一點(diǎn)長大，背上的殼也一圈一圈越長越大，后來就長成了一只大蝸牛。
教師：你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢？
引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)。
3、幼兒繪畫，教師輔導(dǎo)。
教師：你們看我畫的這只蝸牛用一只手都蓋不住，那你們會(huì)畫一只大蝸牛嗎？畫完后可添上些花、草。
（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒在操作材料上用好看的顏色給蝸牛畫出螺
旋形的背殼，將蝸牛畫大。
�。�2）引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒多畫一些蝸牛，并能豐富畫面。
4、評價(jià)。
展示幼兒作品，集體欣賞，鼓勵(lì)大膽作畫的幼兒。
小班美術(shù)活動(dòng)教案 － 一只小蝸牛的活動(dòng)反思：
1、伊星諭是一個(gè)膽子比較小的幼兒，但他的.能力不錯(cuò)，在畫畫時(shí)剛開始他一直叫老師我不會(huì)，你教我畫，可是我跟他說你很能干的，自己能行，我就在傍邊看著你畫，過了一會(huì)我發(fā)現(xiàn)他畫的還不錯(cuò)，蝸牛的基本外形都畫出來了。我就及時(shí)的表揚(yáng)了他，他看了我一下笑了，接著就自己畫了，后面還增添了草地和太陽而陳豪小朋友做在那里都不動(dòng)手一定要老師手把手的幫助他才會(huì)去畫
對策：
1、給個(gè)別堅(jiān)持性較差的幼兒給予更多的鼓勵(lì)和支持，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。
2、像陳豪這樣的較小的幼兒有待于進(jìn)一步觀察和給與一些時(shí)間轉(zhuǎn)化。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解鞭炮的外形和顏色特征，鼓勵(lì)幼兒選取自己喜歡的色紙撕成碎片，自由黏貼鞭炮。
2、讓幼兒自由表現(xiàn)自己看到的鞭炮，教師無需提出具體的黏貼規(guī)律約束幼兒。
3、大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、福字若干個(gè)
2、各色碎紙片若干
3、固體膠人手一個(gè)
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┓配浺簦黝}
師：噓，小朋友們，你們聽這是什么聲音？
幼：鞭炮的聲音
師：小朋友們聽的很認(rèn)真，這是放鞭炮的`聲音，你們都在什么時(shí)候見到過別人放鞭炮？
幼：結(jié)婚的時(shí)候；過年的時(shí)候；娶新娘的時(shí)候
師：小朋友們說的很好，我們在高興的時(shí)候或是有喜事的時(shí)候都會(huì)放鞭炮。
�。ǘ┙處煶鍪颈夼趫D片，引導(dǎo)幼兒觀察
師：今天老師也帶來了一串鞭炮，你們想不想看？鞭炮穿著什么顏色的衣服？
幼：紅色，黃色，綠色，藍(lán)色……
師：它長什么樣？
幼：長長的；許多圓筒兒；長長的一串兒……
師：小朋友們觀察得很仔細(xì)，鞭炮是長長的一串，密密地排列著，每個(gè)炮竹都一樣長，各種顏色的，朝下排列的，非常漂亮。
�。ㄈ┙處煼懂�
師：馬上就要過元旦節(jié)了，你們能幫老師一起做一串五顏六色的鞭炮嗎？你們看老師給你們準(zhǔn)備了什么？一會(huì)兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看老師是怎么做的吧！
教師邊示范邊講解作畫方法：先用固體膠涂在紙上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一張碎紙片，撕成鞭炮的樣子，然后貼上去，接著我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮，在紙上涂上固體膠，貼出一串鞭炮了！
�。ㄋ模┯變鹤鳟嫞處熤笇�(dǎo)
�。ㄎ澹┙涣髦v評
1、自評
2、他評
3、師評
（六）小結(jié)
咱們做了這么多漂亮的鞭炮，到過年時(shí)候我們一起去放鞭炮好嗎？
活動(dòng)反思：
幼兒的美術(shù)教育是對他們進(jìn)行感受美、認(rèn)識(shí)美、表現(xiàn)美的教育，是用繪畫、手工活動(dòng)和美術(shù)欣賞等形象化的手段，來提高對大自然、社會(huì)生活、美術(shù)作品等方面的審美能力。之前的寫意活動(dòng)都是以水粉畫的形式，這次的寫意采取紙黏畫，幼兒興致很高。本次活動(dòng)我在設(shè)計(jì)理念上基本符合新《綱要》的要求，主要是讓幼兒大膽地撕貼作畫，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。同時(shí)也讓幼兒嘗試了自評和他評的方式來評價(jià)作品，但由于小班幼兒的表述能力有限，在最后的評價(jià)作品環(huán)節(jié)教師主要運(yùn)用了教師的評價(jià)以及幼兒的欣賞、參觀為主，他們可以通過觀察了解自己的不足和他人的優(yōu)點(diǎn)。
小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時(shí)，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說，但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮說法上各個(gè)歷史時(shí)期不同，稱謂從爆竹、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮。在現(xiàn)代，華人在傳統(tǒng)節(jié)日、婚禮喜慶、各類慶典、廟會(huì)活動(dòng)等場合幾乎都會(huì)燃放鞭炮，特別是在春節(jié)期間，鞭炮的使用量超過全年用量的一半。
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