實用的小班數(shù)學教案模板集錦6篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的小班數(shù)學教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學教案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、學會用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個物體。

　　2、會用排序卡進行大小排序游戲。

　　3、體驗操作學具的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、套娃玩具。

　　2、幼兒操作學具：排序卡，大小不同的杯子、碗、床圖片。

　　三、活動導入：

　　1、引導幼兒觀察玩具套娃，學習比較大小。

　�。�1） 用變魔術的方式變出套娃，教師語言要有吸引力，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒興趣。

　　（2） 讓幼兒自己觀察三個玩具套娃，說出這三個套娃有什么不一樣的地方，幼兒自己說。教師引導幼兒找出哪個套娃是小的？哪個套娃是大的？找出最大的'套娃和最小的套娃，提醒幼兒把話說完整。這是最大的套娃，這是最小的套娃。

　　2、指導幼兒練習用排序卡進行排隊游戲。

　�。�1） 認識排序卡，玩排序游戲。

　　引導幼兒認識排序卡，這個帶有小紅旗和方向箭頭的操作卡就是排序卡，幼兒能正確使用。

　　（2） 用排序卡給三個套娃排隊。

　　讓幼兒從小到大排，從大到小排。

　　3、 請幼兒分組利用學具玩排序游戲，利用排序卡給套娃的床、杯子、碗進行排隊。

　　讓幼兒自己動手操作，教師巡回指導。

　　四、活動結束評價：

　　針對操作與認識好的幼兒進行表揚，鼓勵沒有得到表揚的幼兒。

小班數(shù)學教案 篇2

　　設計意圖：

本節(jié)課來源于幼兒園建構式課程。以狗寶寶來做客引題，讓孩子們先感知大和小，在此基礎上再感知大中小，并能根據(jù)位置的不同正確說出大中小。通過分餐具來進一步感知大中小，知道大的餐具要分給大狗，中的餐具要分給中狗，小的餐具分給小狗的道理。最后通過送吃的這一環(huán)節(jié)讓每一個幼兒能親身體會到大中小，并根據(jù)大中小給狗寶寶送吃的，來檢驗一下孩子的所學情況。

　　活動目標：

　　1、比較物體的大小，了解大狗、中狗、小狗的體型特征。

　　2、根據(jù)狗的'大小特征，正確提供對應的物品。

　　重點：比較大小，感知中狗的體型特征。

　　難點：分辨出中狗及對應的物品。

　　活動準備：

　　1、三個不同大小的狗玩具；三個不同大小的碗和調(diào)羹；肉骨頭圖片；小火車教具。

　　2、每位幼兒三張不同大小的肉骨頭圖片。

　　活動過程

一、狗寶寶出場

　　1、小朋友們，今天班里來了兩個客人，我們一起來看看它們是誰啊？（狗寶寶）兩只狗寶寶哪里不一樣？（引導幼兒說出大�。�

　　2、 咚咚咚，又來了一只狗寶寶，請小朋友們說說三只狗寶寶哪里不一樣？

　　3、 咔嚓、咔嚓火車開來了，三只狗寶寶要坐火車去旅行，按照（大中小或小中大）的次序乘坐火車。（教師請幼兒操作，感知大中小。）

　　二、狗寶寶的餐具

　　1、三只狗寶寶肚子餓了想要吃飯，吃飯要用什么餐具？出示三個不同大小的碗，讓幼兒比較大中小，知道大狗要用大碗，以此類推。

　　2、同樣形式出示三個不同大小的調(diào)羹，比較出大中小，并分給狗寶寶。

　　三、狗寶寶的美食

　　1、誰知道狗寶寶最愛吃什么？（肉骨頭）這兒有三根肉骨頭，請一位幼兒區(qū)別大、中、小并把肉骨頭分給三只狗寶寶吃。

　　2、老師交代要求，幼兒給狗寶寶送肉骨頭吃。

　　3、教師檢驗幼兒操作的結果四、狗寶寶去玩耍狗寶寶吃得飽飽的了，我們帶它們一起去玩滑滑梯吧！

　　反思：

整節(jié)課下來每個環(huán)節(jié)是比較清晰的，孩子們也很感興趣。

　　存在不足的地方是：

　　三只狗寶寶玩具的顏色不統(tǒng)一，以致于幼兒混淆視線，沒能很清楚地比較出大中小。還有就是環(huán)節(jié)過于平淡，沒有體現(xiàn)出數(shù)學教學的層層遞進，不能很好提升幼兒的水平。

小班數(shù)學教案 篇3

　　一、活動名稱：數(shù)字拼拼看

　　二、活動目標：

　　1、在操作的過程中，認識并能區(qū)分0-9的數(shù)字。

　　2、培養(yǎng)幼兒分類歸類的能力。

　　3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

　　4、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒觀察能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的合作和競爭意識和能力。

　　三、活動準備:

　　10個動物圖畫（每個動物圖畫都剪成如干塊，每個動物圖畫的每一塊寫有0~9的數(shù)學數(shù)字，每個動物的每一塊上的數(shù)字是相同的）、背景音樂、將幼兒均分成兩組。

　　四、活動進程：

　　A、以談話導入，激發(fā)幼兒。

　　1、小朋友們，老師今天給大家?guī)�來許多小動物，大家想不想看看這些可愛的小動物呀？想不想知道這些可愛的小動物是什么呀？

　　2、讓老師告訴你吧，這些可愛的小動物要大家努力才能看得到。

　　3、小朋友們，老師現(xiàn)在手里拿的'就是這些可愛的小動物。不過這些小動物呢，是在一塊的，他們身上的數(shù)字是相同的，只要大家找的相同的數(shù)字拼起來，就可以看到這些可愛的小動物了。大家想不想玩呀？

　　B、帶領幼兒開始拼圖。

　　1、拼圖結束后教幼兒說出相應的動物的數(shù)字和動物的名稱。

　　2、重新引導幼兒學習10個數(shù)字。

　　3、請幼兒讀出并學習寫出0-9十個數(shù)字。

　　五、自然結束

　　小朋友們，今天我們學會了十個數(shù)字，大家一定要記住這些可愛的動物和數(shù)字哦。

小班數(shù)學教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、能按物體的數(shù)量進行排序。

　　2、培養(yǎng)幼兒對自然數(shù)列的數(shù)序感。

　　【活動準備】

　　玩具（不同種類和數(shù)量）若干，彩筆若干。

　　【活動過程】

　　一、數(shù)玩具

　　1、有二人選玩具自由操作，教師引導幼兒將數(shù)量分別是1—5的玩具擺成一排。

　　2、教師伸出手指，幼兒說出它表示的數(shù)量分別是幾。

　　3、教師用手指表示某一個數(shù)量，幼兒分別說出（或拿出）相應數(shù)量的玩具是什么。

　　4、幼兒點數(shù)玩具1—5，并按1—5的順序?qū)⑼婢吲判颉?/p>

　　二、觀察畫冊《歡歡去做客》

　　1、看一看，每個小島上有哪些小動物？

　　2、數(shù)一數(shù)，每種動物有幾只？引導幼兒按由少到多的數(shù)量說出動物的.順序。

　　3、找一找，歡歡要去小兔家有幾條路可以走？沿著從1—5的順序走，應該走哪一條路才能到小兔家？

　　4、畫一畫，將歡歡沿著從1—5的順序走的那條路用彩色筆畫出來。

　　日常生活教育及區(qū)域活動投放材料：

　　1、請幼兒觀察數(shù)學《幫小動物找家》，引導幼兒根據(jù)氣球的數(shù)量，幫小動物找到相應的房間，并根據(jù)內(nèi)容編出故事。

　　2、教師利用飯前或離園前的時間，教幼兒學習歌曲《誰會這樣》，以備下次活動使用。

　　家園共育：

　　家長為孩子準備不同數(shù)量的物品，先讓孩子點數(shù)每種物品的數(shù)量，然后再按數(shù)量說出其順序（可由少到多或由多到少）。

　　附歌曲：誰會這樣

　　誰會飛呀？鳥會飛，鳥兒鳥兒怎樣飛？撲撲翅膀飛呀飛。

　　誰會游呀？魚會游，魚兒魚兒怎樣游？擺擺尾巴點點頭。

　　誰會跑呀？馬會跑，馬兒馬兒怎樣跑？四腳離地身不搖。

　　誰會爬呀？蟲會爬，蟲兒蟲兒怎樣爬？有腳沒腳都會爬。

　　小編希望這篇文章對需要寫幼兒園教案的親們有所幫助，祝愿各位工作愉快!

　　【相關拓展】

小班數(shù)學教案 篇5

　　教學目標：

　　1、在操作活動中學習3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

　　2、學習單位量詞，了解數(shù)的實際意義。

　　3、激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)觀察能力。

　　教學準備：

　　小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數(shù)字卡片。

　　教學過程：

　　一、看圖說話

　　1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點邊說，教師總結)小結：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

　　2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。)

　　3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個別回答)

　　二、認識數(shù)字

　　1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶來表示啊?。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng)，為什么?(教師出示圓點卡片。)(用“1”來表示，因為有一個圓點。)

　　2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個別上來操作)

　　三、編數(shù)數(shù)歌

　　1、好，現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀?(想)

　　2、教師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡;你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背;你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。

　　3、好，兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答，教師總結)

　　4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)

　　四、活動結束

　　活動反思：

　　數(shù)學融入到幼兒的`生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。

小班數(shù)學教案 篇6

　　活動目標

　　1.讓幼兒有大和小的概念。

　　2.讓幼兒自己能分辨大小。

　　3.鍛煉幼兒的思維反應。

　　4.大膽說出自己對的理解。

　　5.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　教學重點、難點

　　讓幼兒自己能分辨

　　活動準備

　　1用紙板做兩個空心的.方框。大的一個，小的一個。

　　活動過程

　　1 活動導入：“小朋友們，今天有兩個朋友來我們班做客，我們來認識一下吧�！�

　　2孩子們圍成一個圓圈，老師拿出道具，介紹新朋友跟同學們認識。老師拿出大方方，和小方方。讓孩子們觀察，看看孩子眼中誰是大方方，誰是小方方，分組討論。

　　讓幼兒講講自己家里有沒有大方方和小方方。例如 冰箱和微波爐

　　老師示范，

　　大方方

　　小方方

　　老師講大方方， 老師就跳進大方方里面。老師講小方方。老師就跳進小方方里面。

　　3讓幼兒活動，老師講幼兒跳，老師講“大方方”幼兒就跳進大方方里面，老師繼續(xù)講大方方，幼兒還在大方方里面原地跳，老師講小方方，幼兒就跳進小方方里面，老師講大方方，幼兒又跳進大方方里。隨意講大方方，小方方，讓幼兒跳。

　　4分組活動，讓幼兒講，幼兒跳。

　　5最后讓幼兒評一評誰跳的最準確。

　　教學反思

　　這一次活動充分的掌握了幼兒好動的天性，讓幼兒在動中學習，在玩中度過。同是鍛煉了孩子的聽力和思維敏捷度。

　　但是當眼 耳 腳 三者齊用時有的 就手忙腳亂了。當孩子聽到大方方時跳進小方方的。

　　如果再讓我活動，我會讓孩子在生活中在多看看，在自己的玩具中找找大方方和小方方。

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