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中班音樂教案

時(shí)間:2023-05-11 08:14:35 教案 投訴 投稿

精選中班音樂教案范文合集6篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的中班音樂教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

精選中班音樂教案范文合集6篇

中班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒利用身體部位創(chuàng)編各種動(dòng)作,表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。

  2、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲結(jié)構(gòu),初步學(xué)習(xí)游戲方法,嘗試與同伴合作游戲。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編、愉快合作,感受游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兩幅圖片,圖一:衣服放入洗衣機(jī);圖二:水放入洗衣機(jī),衣服漂起來(lái)了;圖三:洗衣機(jī)漂洗左右轉(zhuǎn)動(dòng);圖四:洗衣機(jī)脫水朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)。

  2、在地上畫一個(gè)大圓圈。

  3、錄音機(jī)、音樂。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒聽音樂進(jìn)場(chǎng),導(dǎo)入活動(dòng)。

  二、引導(dǎo)幼兒利用身體部位創(chuàng)編各種動(dòng)作,表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。

  1、引導(dǎo)幼兒自由講述:洗衣機(jī)洗衣服的過(guò)程

  2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編衣服放進(jìn)洗衣機(jī)后的動(dòng)作。

  教師:衣服放進(jìn)洗衣機(jī)會(huì)怎樣?誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下?

  請(qǐng)小朋友利用身體部位創(chuàng)編動(dòng)作。

  3、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)放在水里的衣服。

  教師:洗衣機(jī)放水了,衣服會(huì)怎樣?

  請(qǐng)小朋友利用身體部位創(chuàng)編表現(xiàn)。

  4、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編洗衣機(jī)是如何洗衣服的。

  教師:水放好了,洗衣機(jī)要開始工作了,它是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的?

  請(qǐng)小朋友利用身體部位做動(dòng)作。

  5、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)脫水。

  教師:洗衣機(jī)洗好衣服后,還要做什么工作?它是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的?

  請(qǐng)小朋友利用身體部位大膽表現(xiàn)。(提出要求:轉(zhuǎn)的頭暈的小朋友可以放慢速度或用身體的其他部位來(lái)表現(xiàn))

  三、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲結(jié)構(gòu),初步學(xué)習(xí)游戲方法,嘗試與同伴合作游戲。

  1、幼兒完整欣賞音樂,熟悉樂曲結(jié)構(gòu)。

  師:聽了這首樂曲你有什么感覺?這段音樂,你感覺可以分成幾段?

  2、分段聽音樂,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣和脫水的.動(dòng)作

  3、全體幼兒和老師聽音樂完整表演:衣服放入洗衣機(jī)——衣服飄起來(lái)——洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)——洗衣機(jī)脫水。

  四、全體幼兒合作玩洗衣機(jī)的游戲。

  1、幼兒圍成一個(gè)大洗衣機(jī),教師指揮,集體玩游戲。

  2、幼兒做洗衣機(jī),老師做衣服,再次表演。

  3、引導(dǎo)幼兒分組玩游戲:一組表演洗衣機(jī),一組表演衣服

  4、幼兒自由分組、合作游戲,再次感受游戲的快樂。

  5、幼兒自由表演衣服晾在衣架上的動(dòng)作。

  師:老師做衣架,小朋友都是衣服,現(xiàn)在請(qǐng)把衣服晾在衣架上吧。

  五、出去曬衣服,結(jié)束活動(dòng)。

中班音樂教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  會(huì)演唱有間奏的歌曲。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  歌曲“小老鼠打電話”

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小貓頭飾一個(gè),與歌詞相匹配的`圖譜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)游戲,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。

  1、音樂游戲《小老鼠上燈臺(tái)》。

  2、鼓勁幼兒用好聽的聲音唱出歌詞。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,理解歌詞大意。

  1、教師和幼兒共同玩“小老鼠打電話”的游戲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  (1)教師創(chuàng)設(shè)情境,幫助幼兒理解歌詞。

 。2)討論:剛才我們打電話請(qǐng)來(lái)的客人怎么會(huì)是花貓?噢,原來(lái)是電話號(hào)碼撥錯(cuò)了。

  2、聽著音樂節(jié)奏朗誦歌詞。

 。1)鼓勁幼兒大聲跟讀。

  (2)引導(dǎo)幼兒區(qū)別老鼠與花貓的聲音是不同的,并模仿表現(xiàn)。

  三、學(xué)唱歌曲。

  1、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒理解圖譜的含義。

  2、理解間奏并學(xué)唱。

  (1)教師借助圖譜,幫幼兒理解間奏。

  (2)教師講解間奏。

 。3)教師指著圖譜范唱。

 。4)幼兒看圖譜學(xué)唱。

  四、幼兒游戲。

  請(qǐng)幼兒分角色扮演小花貓與小老鼠,聽著音樂邊唱邊游戲。

中班音樂教案 篇3

  一、教材分析

  歌曲由對(duì)稱的上下句構(gòu)成,各樂句的上半句具有敘事性,下半句“哎咳呦”的襯詞具有詼諧性,并有較強(qiáng)的民族風(fēng)格。兩個(gè)樂句上半句基本相同,第二樂句的下半句是第一句下半句的移位模仿。唱的時(shí)候容易走調(diào)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)學(xué)唱《小黑豬》,使學(xué)生從感性上體會(huì)歌曲的詼諧的特點(diǎn),讓學(xué)生知道做事要合理安排時(shí)間。

  2、能感受到并表現(xiàn)出歌曲《小黑豬》

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):正確有感情的演唱《小黑豬》,并知道歌曲所要表達(dá)的思想感情。

  2、難點(diǎn):第二三段的第一小節(jié)和四分休止八分休止。

  四、教學(xué)用具

  鋼琴 錄音機(jī) 磁帶 掛圖 頭飾 彩紙

  五、教學(xué)過(guò)程

  啟始部分

  1、組織教學(xué)

  2、游戲《看誰(shuí)穿得好》

  講解游戲規(guī)則,開始游戲。

  師:同學(xué)們想一想為什么兩次都是第二組獲勝呢?生(回答)

  師平時(shí)我們有的同學(xué)就想在短時(shí)間把事情做好,結(jié)果適得其反。

  (設(shè)計(jì)目的1:活躍課堂氣氛。2:為后面更好的感受小黑豬的形象打下伏筆,使學(xué)生有一個(gè)親身的體驗(yàn)。體現(xiàn)理念:興趣愛好為動(dòng)力。)

  基本部分

  1、導(dǎo)入

  師:今天我們音樂課來(lái)了一位神秘客人,他是誰(shuí)?他要和我們說(shuō)些什么?(請(qǐng)扮演“小黑豬”的同學(xué)上場(chǎng)說(shuō)故事。)

  學(xué)生開始討論,回答小黑豬提出的問(wèn)題。

  學(xué)生回答教師總結(jié),總結(jié)成三句話:小黑豬呀么呼呼睡一覺睡到大天亮,它把那衣服穿在腳,襪子套在耳朵上,急的它滿頭都是汗糊里糊涂羞羞羞。(在相應(yīng)的圖下出示相應(yīng)的話) (設(shè)計(jì)目的:1:讓學(xué)生出初步感受歌詞。2:提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣原來(lái)歌詞就是這樣作出來(lái)的,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力)

  教師表?yè)P(yáng)學(xué)生通過(guò)這幾幅編出兒歌,一起朗讀兒歌。(兒歌就是總結(jié)的三句話)

  師:同學(xué)們想一想小黑豬起床遲了在慌慌張張穿衣服的過(guò)程中他累的嘴里會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢?生:(回答)

  師:要把哎咳呦....這些加入兒歌中兒歌會(huì)變的怎樣呢?讓我們讀一讀后回答這個(gè)問(wèn)題。(出示加上哎咳呦后的兒歌)生(讀后回答)

  師:如果把兒歌加上歌譜會(huì)是怎樣?就讓老師給你們表演一下吧(教師表演)

 。ㄔO(shè)計(jì)目的:通過(guò)這一串的提問(wèn)讓學(xué)生知道歌曲是這樣來(lái)的,激發(fā)了學(xué)生的好奇心,激起了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。體現(xiàn)理念:1:鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造。2:重視音樂實(shí)踐。

中班音樂教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖

  《春天Party》這個(gè)活動(dòng)是結(jié)合中班的《春天來(lái)了》這個(gè)主題而設(shè)計(jì)的。

  選擇這個(gè)課題的原因有兩個(gè):

  (一)、春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、充滿生機(jī)的季節(jié),周圍一切事物都在發(fā)生著美好的變化。選擇這樣一個(gè)內(nèi)容能給孩子帶來(lái)美的享受和體驗(yàn)。

 。ǘ檫@節(jié)活動(dòng)取名為《春天Party》,是因?yàn)榇禾焓且粋(gè)熱鬧的季節(jié),定位為Party更能體現(xiàn)出春天的魅力。

  活動(dòng)的目標(biāo)是這樣定位的:

  讓孩子在說(shuō)、唱、舞、贊春天的過(guò)程中。能用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出春天的變化與美好;初步掌握春天的特征,能用動(dòng)聽的歌喉和肢體語(yǔ)言表達(dá)春天所帶來(lái)的快樂;從而給孩子美好的情感教育。

  在“說(shuō)”、“唱”、“舞”、“贊”四個(gè)元素中重點(diǎn)是“唱”、“舞”,“說(shuō)”,是鋪墊和基礎(chǔ),“贊”是延伸。

  這四個(gè)元素我是這樣設(shè)計(jì)的:

  1、說(shuō)春天

  利用冬天的背景圖,在幼兒的呼喚聲中慢慢的變成為一幅春色圖,這個(gè)呼喚的過(guò)程也就是加深認(rèn)識(shí)春天的過(guò)程,同時(shí)也是理解記憶歌詞的過(guò)程。也為幼兒創(chuàng)編歌曲打基礎(chǔ)的過(guò)程。要點(diǎn)出今天是小動(dòng)物們舉行的《春天Party》,這個(gè)環(huán)節(jié)主要是使幼兒的語(yǔ)言能力和觀察能力得到鍛煉。

  2、唱春天

  在幼兒基本理解歌詞的基礎(chǔ)上欣賞歌曲,學(xué)唱歌曲,并能富有感情地、用好聽的聲音演唱歌曲。

  3、舞春天

  在會(huì)演唱歌曲《春天真美好》的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編動(dòng)作表演,并在創(chuàng)編活動(dòng)中將小蜜蜂辛勤勞作的身影和蝴蝶翩翩起舞的姿態(tài)展現(xiàn)出來(lái),對(duì)孩子進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育,再請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的頭飾表演,這個(gè)環(huán)節(jié)主要發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和想象能力。這個(gè)環(huán)節(jié)主要發(fā)展孩子的音樂表現(xiàn)能力

  4、贊春天

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一下為什么喜歡春天,在哪兒還見過(guò)美好的春天,讓幼兒回憶自己旅游過(guò)的城市或老家的春天的景色,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我們的祖國(guó)就是一個(gè)美好的大花園,我們要為生長(zhǎng)在這樣偉大的國(guó)家而驕傲和自豪,并說(shuō)出怎樣做我們的祖國(guó)會(huì)更美。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是幼兒進(jìn)行熱愛大自然、熱愛祖國(guó)的情感教育。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠認(rèn)真觀察掛圖與視頻,了解幾種動(dòng)物的活動(dòng)方式。

  2、會(huì)演唱歌曲,嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表演。

  3、用說(shuō)、唱、表演等不同的方式表達(dá)自己對(duì)春天的感受和喜愛。

  4、通過(guò)圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

  5、通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  1、能夠用連貫的語(yǔ)言表達(dá)春天的美好。

  2、富有感情地演唱歌曲,

  活動(dòng)難點(diǎn)

  能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)春天的`美好,并能用優(yōu)美的動(dòng)作表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:組織幼兒觀察幼兒園的景物有何細(xì)微的變化,尋找春天。

  2、大掛圖一幅、歌曲光盤、頭飾若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  放歌曲《春天在哪里》,幼兒伴隨動(dòng)作進(jìn)入教室。

 。ㄒ唬┱f(shuō)春天

  1、出示背景圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出春天來(lái)了,有哪些變化重點(diǎn)說(shuō)出春天的顏色和幾種動(dòng)物的活動(dòng)。

  2、小結(jié)幼兒發(fā)言,加深幼兒對(duì)春天的認(rèn)識(shí),

  3、請(qǐng)幼兒看著背景圖用“春天真”說(shuō)一句話,引出課題名稱。

 。ǘ、唱春天

  1、欣賞歌曲視頻《春天真美麗》

  A、請(qǐng)幼兒說(shuō)一下看到了什么、聽到了什么?

  B、感覺如何?

  2、配合背景圖說(shuō)歌詞,理解記憶歌詞。

  3、引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音學(xué)唱歌曲

 。ㄈ⑽璐禾

  1、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表演

  2、選擇自己喜歡的頭飾表演唱

 。ㄋ模、贊春天

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一下在哪兒還見過(guò)美好的春天(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己旅游過(guò)的城市中春天的景色,知道我們的祖國(guó)到處都有美好的春天,是一個(gè)大花園,我們一起到外面尋找春天、畫春天)。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

中班音樂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 初步學(xué)會(huì)唱這首兒歌。

  2、 體會(huì)到音樂游戲的樂趣。

  3、 樂于參與音樂游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、該音樂的配套磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 教師用語(yǔ)言直接導(dǎo)入課程。

  教師:“小朋友們,今天我們來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲,不過(guò),在玩這個(gè)游戲前我們得先學(xué)一首歌,然后把這首歌放入到我們的游戲中,要一邊說(shuō)一邊玩,好嗎?現(xiàn)在,先讓我們聽一下這一首好聽的'歌!

  教師播放音樂。

  2、 教師放音樂,讓幼兒熟悉這首歌的旋律。

  教師:“小朋友們仔細(xì)聽,在這首歌里都說(shuō)了些什么?”

  3、 教師自己唱一遍兒歌,邊唱邊用自己的身體比一些相應(yīng)的動(dòng)作。可以讓小朋友小聲的跟著唱。使得幼兒更加熟悉旋律和歌詞。

  4、 教師說(shuō)明游戲規(guī)則,然后請(qǐng)5到10個(gè)小朋友先做一次游戲,以便讓所有幼兒都明白游戲的規(guī)則。在幼兒游戲時(shí),教師要及時(shí)的播放音樂。

  5、 請(qǐng)全班的小朋友一起來(lái)游戲,并且一邊游戲一邊跟著錄音機(jī)唱兒歌。

  6、 活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  組織幼兒在課外活動(dòng)時(shí)間邊唱兒歌邊玩游戲。

  游戲規(guī)則:教師蹲下,和一名幼兒手拉手并舉過(guò)頭頂,搭成城門的造型,當(dāng)音樂響起時(shí),幼兒一邊唱歌一邊從城門下穿過(guò)。當(dāng)唱到最后一句“走到城門滑一跤”時(shí),城門關(guān)閉,被關(guān)到的小朋友就來(lái)替換老師,成為城門。依此類推,游戲繼續(xù)。

中班音樂教案 篇6

  課題生成:

  我們的生活中到處充滿著節(jié)奏:聲音的節(jié)奏、建筑的節(jié)奏……中班幼兒節(jié)奏感的發(fā)展較之小班已有了一定提高。但在音樂表現(xiàn)時(shí),仍出現(xiàn)形式單一,甚至節(jié)奏不準(zhǔn)究其原因是經(jīng)驗(yàn)的缺乏和音樂節(jié)奏的敏感性較差。引導(dǎo)能們生活中已有的節(jié)奏與他們接觸到的音樂節(jié)奏聯(lián)系起來(lái),用生活中的動(dòng)作表現(xiàn)這些節(jié)奏,可以較好地提高他們音樂敏感性及表現(xiàn)力。建構(gòu)主義的教學(xué)觀認(rèn)為:知識(shí)在幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的狀態(tài)存在的,是幼兒主動(dòng)建構(gòu)的。這也正如皮亞茶理論:幼兒在活動(dòng)中發(fā)展,在與客觀物體的相互作用中獲經(jīng)驗(yàn)。因此,我試圖提供較為豐富的材料,創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜幼兒現(xiàn)在的環(huán)境,從而提高他們創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏、表現(xiàn)自我。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和提供的材料,積極探索,嘗詞方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自身對(duì)節(jié)奏的感知。

  2、幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn),并在觀察、模仿同學(xué)方式中豐富自身經(jīng)驗(yàn)。

  3.幼兒在活動(dòng)過(guò)程中提高表現(xiàn)興趣和表現(xiàn)自己的欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、行過(guò)“找一找有節(jié)奏的'聲音和現(xiàn)象”的活動(dòng)。幾種常見二、四拍節(jié)奏型有初步的認(rèn)識(shí),熟悉《楊柳青》

  2、錄音機(jī)、《楊柳青》等音樂磁帶。

  3、創(chuàng)設(shè)供幼兒表現(xiàn)節(jié)奏用的環(huán)境。提供材料:扣若干,鍋、碗、盆、筷若干、雪碧瓶、易拉罐若干,搓衣板,彩帶裝等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、由談話導(dǎo)人音樂游戲。

  教師:“現(xiàn)在是什么季節(jié)?美麗的春天快要過(guò)去了,自己的舞蹈來(lái)表現(xiàn)春天吧!”

  播放ABA段式音樂,師幼隨著音樂做游戲,老師告訴幼兒:

  “一粒一粒的種子,靜靜地躺在泥土中。春風(fēng)吹,慢慢地慢慢地發(fā)芽了,長(zhǎng)出葉子了,長(zhǎng)成小苗了,開出一朵一朵的小花!(A段)

  “小花們你看看我,我看看你。呀!這個(gè)世界好美它們高興地跳起舞來(lái)!(B段)

  “月亮慢慢地升起來(lái)了,小花們有些累了。它們慢慢地閉起了花葉,在溫柔的月光中靜靜地休息了!(A段)

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中有節(jié)奏的聲音、現(xiàn)象。

  (1)師幼討論:我們剛才聽到的音樂好聽嗎?為什么幼兒認(rèn)識(shí)到聲音有節(jié)奏才好聽。

  (2)引導(dǎo)幼兒回憶:我們生活中還有哪些聲音、現(xiàn)象是有節(jié)奏的。

  教師:“其實(shí)我們的生活中到處都有節(jié)奏,誰(shuí)能告訴:生活中還有哪些聲音、現(xiàn)象是有節(jié)奏的?”

  3、教師鼓勵(lì)幼兒用不同的材料、多種方式去表現(xiàn)節(jié)奏。

  小試節(jié)奏活動(dòng)后的些許思考

  連著在新中班上了兩個(gè)音樂節(jié)奏活動(dòng),新中班的孩子還從沒接觸過(guò)樂曲,以往都是以單一的拍手表現(xiàn)形式,第一次看我拿出那么多“新奇”的樂器時(shí),孩子們興奮極了,所以在第一次嘗試使用樂器敲敲打打時(shí),許多孩子都是興奮地盲目亂敲打,但是我沒有生氣,而是還給他們一定的時(shí)間自由敲打一會(huì),等新鮮勁一過(guò),再啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)如何讓樂器發(fā)出的響聲讓人聽著舒服和諧,一起總結(jié)出一些簡(jiǎn)單的合奏打擊方法,在此基礎(chǔ)上,我再通過(guò)示范,講解,教給幼兒正確的演奏方法,的確,效果很明顯。

  第二次為孩子們上節(jié)奏活動(dòng)時(shí),我開始配上了節(jié)奏卡,希望通過(guò)圖譜的幫助,聯(lián)系各種節(jié)奏,提高幼兒的節(jié)奏感, 圖譜以它的直觀,形象易于理解的特點(diǎn),在幼兒音樂活動(dòng)中有特殊的意義,它可以使看不出,摸不著的抽象音樂形象化,使視覺形象與聽覺形象相互結(jié)合,幫助幼兒掌握音樂節(jié)奏,旋律。而活動(dòng)實(shí)踐下來(lái),孩子們興趣高極了,在圖譜的引領(lǐng)下,發(fā)出來(lái)的聲音和諧多了。

  活動(dòng)后我的些許思考:

  節(jié)奏是音樂構(gòu)成的一大要素,是音樂藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段,節(jié)奏也是旋律的骨架,支柱,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感是幼兒藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。

  中班幼兒已有一定的節(jié)奏感知能力,但水平還不夠,感知不夠精細(xì)。因此需要在平時(shí)教學(xué)中加以引導(dǎo),培養(yǎng),打擊樂演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識(shí),技能,發(fā)展節(jié)奏感,而且能發(fā)展孩子們對(duì)音色,曲式結(jié)構(gòu),變聲部的表現(xiàn)力的敏感性。在日;顒(dòng)中我們要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),采取多種不同的教學(xué)方法,讓我們的音樂課堂能夠更精彩些。

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中班音樂動(dòng)物教案03-11

中班音樂教案春天12-04

中班音樂教案:買菜11-29

中班音樂活動(dòng)教案12-22