有關(guān)大班美術(shù)教案范文錦集8篇
作為一名人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的大班美術(shù)教案8篇,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線表現(xiàn)花朵;
2、能運(yùn)用不同的顏色表現(xiàn)花朵,
3、喜歡參與活動(dòng),大膽表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒外出和老師一起觀察各種形態(tài)的花,認(rèn)識(shí)花的名稱(chēng),收集花的照片和圖片,進(jìn)行比較觀察:“有幾片花瓣?”“什么花也有x片花瓣?”花瓣的形狀像什么?哪兒是花心?聞一聞花的香味一樣嗎?花都有什么顏色?什么小動(dòng)物喜歡到花里來(lái)做客?
做游戲《小蜜蜂采花蜜》,進(jìn)一步熟悉各種花的名稱(chēng)和特征。
2、材料準(zhǔn)備:棉簽、各種顏料、抹布、桌墊、白紙。
3、教具準(zhǔn)備:范畫(huà)、棒棒筆、顏料。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示并觀察范畫(huà),引發(fā)幼兒興趣:
“春天來(lái),春天來(lái),花兒朵朵開(kāi),紅花開(kāi),白花開(kāi),蜜蜂蝴蝶都飛來(lái)——”(將小蜜蜂的圖片貼在手上,‘飛’到范畫(huà)上)
“小蜜蜂飛到哪里了?”“這里的花像什么?有什么顏色?”
“這樣的花是怎樣畫(huà)出來(lái)的?”(幼兒自由發(fā)表看法)
2、學(xué)習(xí)螺旋線的畫(huà)法:
、旁诩埳宵c(diǎn)一個(gè)點(diǎn)當(dāng)做花心,從花心開(kāi)始向外畫(huà),一圈比一圈大,畫(huà)的圈數(shù)越多,花兒就變得越大。
、茝耐庀蚶锂(huà),先畫(huà)一個(gè)大圓弧,不要封口,一圈比一圈小,最后畫(huà)到“花心”,最后添畫(huà)小草、葉子。
3、幼兒運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)繪畫(huà)花朵;
、裴槍(duì)幼兒能力的強(qiáng)弱,分層次指導(dǎo);
▲指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)許多花朵,構(gòu)圖飽滿;
▲指導(dǎo)能力弱的`幼兒掌握運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)花朵的方法。
、埔孕∶鄯涞慕巧笇(dǎo)幼兒繪畫(huà):
▲運(yùn)用豐富的色彩繪畫(huà)—“小蜜蜂喜歡五顏六色的花朵!”
4、欣賞幼兒作品:
、艑⒂變旱睦L畫(huà)作品都放在地板上,布置成一個(gè)大花園,請(qǐng)幼兒相互說(shuō)說(shuō)“哪一朵花大?哪朵花。俊
、普(qǐng)幼兒選擇小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜歡的作品上。
活動(dòng)反思:
一、選材
本次活動(dòng)的選材貼近幼兒的生活,符合幼兒的審美要求,他們熟悉花,又不缺乏對(duì)花的喜愛(ài)之情,那么,在此基礎(chǔ)上,讓幼兒用繩子來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作難度就不會(huì)太大。
本次活動(dòng)是我自己設(shè)計(jì)的,和中班的一個(gè)主題內(nèi)容《花花朵朵》非常相似,但我考慮到繩藝技巧的運(yùn)用對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)比較生疏,所以我選擇了大班進(jìn)行教學(xué)。
二、目標(biāo)
本次活動(dòng)的目標(biāo)制定是
1.欣賞菊花、荷花、梅花等,了解它們的外形特征。
2.嘗試用繩子來(lái)表現(xiàn)花朵的形態(tài)。
3.體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)花、喜愛(ài)大自然的情感。
三、過(guò)程
1.引題
情景引題,激發(fā)興趣。以花仙子引題,吸引了幼兒的注意力,也讓幼兒充滿向往之心和探索的欲望。
2.談話
通過(guò)提問(wèn)、欣賞、交流,讓幼兒體會(huì)、感受花的美麗,簡(jiǎn)單了解各種各樣的花,以及它們的外形特征。
3.幼兒活動(dòng)
我以花仙子開(kāi)花展作為引子,充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)操作的積極性,這也是幼兒的一個(gè)嘗試活動(dòng),他們利用教師所提供的材料,根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇并操作,在這個(gè)過(guò)程中是充分體現(xiàn)其主體地位的。
四、展示
展示活動(dòng)是對(duì)幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的肯定與互相評(píng)價(jià),讓幼兒感受花的美麗的各種表現(xiàn)形式,從而提高審美能力。
大班美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1.根據(jù)自己的想法制作不同的扇面,了解扇子的功能。
2.在做做、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中體驗(yàn)自己制作扇子的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
ppt,教師自制扇子、蠟筆、扭扭棒等。
重點(diǎn):
制作扇子
難點(diǎn):
培養(yǎng)幼兒的想象力
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入――炎熱的夏天(提出問(wèn)題,激發(fā)幼兒的`學(xué)習(xí)興趣)
提問(wèn):小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天,天氣熱)那你們有什么好方法可以讓我們感覺(jué)涼快點(diǎn)?那你們知道以前我們古代的中國(guó)人有什么好方法嗎?(引出扇子)
出示各種各樣的扇子,請(qǐng)幼兒觀察。
提問(wèn):說(shuō)說(shuō)看你覺(jué)得各種扇子有什么特征?
過(guò)渡:想不想擁有一把只屬于自己的獨(dú)特的扇子?我們今天一起來(lái)做做扇子吧!
二、操作――做扇子(重點(diǎn))
1、制作扇面
教師提供自制扇子樣張及圖片,供幼兒欣賞
指導(dǎo)語(yǔ):想想你心目中夏天是什么樣子的,用記號(hào)筆把它畫(huà)在你的扇面上。幼兒自己創(chuàng)作,教師引導(dǎo)幼兒大膽想象。(難點(diǎn))
2、動(dòng)手做扇子
幼兒將自己已經(jīng)裝飾好的扇子用一正一反著的方法,折疊成一把小折扇,提醒幼兒之間可以互相幫助。
3、幼兒用蠟筆涂色裝飾扇面
4、用扭扭棒繞成扇柄
三、交流展示
制作完扇子后,幼兒互相欣賞,扇一扇,說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)。
四.活動(dòng)延伸
除了小折扇,你還會(huì)做其他類(lèi)型的扇子嗎?
大班美術(shù)教案 篇3
幼兒園大班美術(shù)教案一:《天安門(mén)》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)畫(huà)天安門(mén)三層梯形的主體結(jié)構(gòu),初步掌握建筑物由下往上畫(huà)的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)稱(chēng)、均衡地安排畫(huà)面,并嘗試添畫(huà)。
3、加深對(duì)我國(guó)首都北京的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
學(xué)畫(huà)天安門(mén)三層梯形的主體結(jié)構(gòu),初步掌握建筑物由下往上畫(huà)的基本方法難點(diǎn):能夠?qū)ΨQ(chēng)、均衡地安排畫(huà)面,并嘗試添畫(huà)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、PPT課件-天安門(mén),美術(shù)畫(huà)冊(cè)。
2、圖畫(huà)紙油畫(huà)棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
一.導(dǎo)入播放歌曲:我愛(ài)北京天安門(mén),引入活動(dòng)。
二.出示圖片-天安門(mén)引導(dǎo)幼兒觀察天安門(mén)的結(jié)構(gòu),了解天安門(mén)這一建筑物的對(duì)稱(chēng)關(guān)系。加深幼兒對(duì)首都的認(rèn)識(shí),激發(fā)其熱愛(ài)祖國(guó)的'情感。
三.講解天安門(mén)的主體結(jié)構(gòu)天安門(mén)的主體建筑分為上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂,下層是朱紅色城臺(tái),5個(gè)拱形門(mén)洞,中間的門(mén)洞最大。
四.教師有重點(diǎn)地示范作畫(huà),突出畫(huà)面布局,教幼兒由下往上畫(huà)的方法。
五.欣賞PPT課件,提出繪畫(huà)要求。
(1)注意繪畫(huà)的步驟,表現(xiàn)出天安門(mén)城樓的主要特征。
(2)提醒用勾線筆。
六.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
七.作品展覽。師,生共同講評(píng)。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受樹(shù)葉的自然美
2、利用樹(shù)葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具
3、提高剪貼制作能力、垃圾分類(lèi)的能力
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)資源:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:嘗試較簡(jiǎn)單的樹(shù)葉制作
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類(lèi)箱
活動(dòng)與指導(dǎo):
一、撿落葉,觀察感受樹(shù)葉的美。
大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。
二、整理落葉,發(fā)展分類(lèi)能力。
回到活動(dòng)室,要求幼兒把自己組的.落葉分類(lèi),分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)由每組幼兒自己商量決定。
三、制作樹(shù)葉玩具,發(fā)展動(dòng)手能力。
師:"你們想想看,這些漂亮落葉可以用來(lái)做什么?"(幼兒自由討論)教師示范做拖鞋:找一片大一點(diǎn)的厚一點(diǎn)的葉子,在樹(shù)葉的前面一點(diǎn)的中間劃一個(gè)小口子,然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈,把葉柄插到切口處固定。一只可愛(ài)的葉子拖鞋就做好了。教師請(qǐng)一個(gè)幼兒穿這只拖鞋,走一走,激發(fā)幼兒制作的興趣。
四、教師提創(chuàng)作要求
1.做和別人不一樣的東西;
2.可以和同伴協(xié)作完成;
3.可以利用輔助的材料。
五、幼兒分組制作教師幫助動(dòng)手能力較弱的幼兒完成作品,讓他們也體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。提醒幼兒注意樹(shù)葉的特性,在制作的過(guò)程中要小心。
六、展示作品,場(chǎng)地整理請(qǐng)幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū),大家自由參觀。
每組幼兒先在組內(nèi)進(jìn)行選拔,推薦出一件最佳作品,向大家展示和講解。
最后是場(chǎng)地整理:工具歸位,多余的材料放回原處,廢物分類(lèi)放到分類(lèi)垃圾箱。
延伸活動(dòng):
1.剩余的完整葉子放在美工區(qū),為區(qū)角活動(dòng)提供材料。
2.剪下的樹(shù)葉、破的樹(shù)葉,自由活動(dòng)的時(shí)候拿到后花園進(jìn)行填埋,為樹(shù)木提供養(yǎng)料,使樹(shù)木明年長(zhǎng)得更好。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步嘗試用青菜、藕、辣椒和胡蘿卜等蔬菜的切面拓印畫(huà)不同造型的花。
2.感受拓印的樂(lè)趣,練習(xí)拓印的方法。
活動(dòng)重點(diǎn):能用青菜、藕等蔬菜的切面拓印畫(huà)花。
活動(dòng)難點(diǎn):如何表現(xiàn)花瓶里面的花高低錯(cuò)落、有松有緊。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒活動(dòng)前已欣賞不同造型的花,并組織了談話活動(dòng)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:青菜、藕、辣椒和胡蘿卜等蔬菜的切面印章若干;紅、黃、藍(lán)等水粉顏料;幼兒前期畫(huà)好花瓶的卡紙每人一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣
教師引導(dǎo)幼兒回憶,前期觀察不同造型的花,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出各種花的造型,激發(fā)幼兒嘗試表現(xiàn)的意愿。
二、實(shí)踐操作,自主探究。
1. 幼兒交流:用蔬菜切片,你想給花瓶拓印怎樣的一瓶花?
2. 教師示范拓印花的方法。
。1)介紹今天要用到的拓印材料。
。2)用蔬菜的切面蘸上顏料在花瓶的上方印畫(huà),瓶口的地方可以多印一些,印出自己喜歡的造型。
3. 交代要求:
。1)已經(jīng)蘸了一種顏料的蔬菜不能再去蘸其他顏色。
。2)小手臟了可以在抹布上擦一擦。
4. 幼兒嘗試、操作。
引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)花的造型,按自己的.意愿選擇需要的材料。
三、相互欣賞,經(jīng)驗(yàn)共享。
教師引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞評(píng)議,對(duì)畫(huà)面清晰、整潔、造型和底版材料有創(chuàng)意 的幼兒給予鼓勵(lì)。
四、活動(dòng)延伸:
將晾干的畫(huà)沿著邊緣剪下來(lái),粘在卡紙上。再沿著盆花的外輪廓將其剪下來(lái),用透明膠帶貼在大積木上,做好的花就可以擺在窗臺(tái)上了。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)各人的內(nèi)心感受的差異選擇不同的繪畫(huà)方式(線條、形狀、色彩等)進(jìn)行綜合練習(xí),以達(dá)到體現(xiàn)內(nèi)心情感的目的。
2、拓展幼兒的想象空間,培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
1、教師:春天到了,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)自然界有什么哪些是我們熟悉的聲音呢?引導(dǎo)幼兒講述自己聽(tīng)過(guò)的關(guān)于春天里的各種各樣的聲音。
2、玩聲音火車(chē)的游戲(啟發(fā)幼兒盡量多模仿春天里的各種各樣的聲音)
:小朋友都講述了自己聽(tīng)到過(guò)的聲音,大家都能發(fā)現(xiàn)聲音是多種多樣的,豐富多彩的',有的聲音很大,有的聲音很小,有的聽(tīng)了使人很高興愉快,有的聽(tīng)了使人很緊張害怕,還有的聽(tīng)了使人很悲傷……
二、請(qǐng)幼兒探索發(fā)現(xiàn)聲音的輕、重和色彩之間的關(guān)系
(1)聽(tīng),這是什么聲音?(春雷發(fā)出較響的聲音。春雷發(fā)出較弱的聲音。)原來(lái)它們呀在說(shuō)話呢!它們有時(shí)說(shuō)得聲音大,有時(shí)說(shuō)得聲音小。
。ㄗ層變后w會(huì)出輕重)
。2)出示24色彩色油畫(huà)棒顏色(分別是紅橙黃綠青藍(lán)紫由淺至深):原來(lái)啊,顏色寶寶們也會(huì)說(shuō)話呢,各種不同的顏色代表他們不一樣的情緒和分量呢!
。3)如果我們畫(huà)出打雷的聲音來(lái),你會(huì)用什么顏色來(lái)畫(huà)呢?讓幼兒分辨出什么顏色看上去較深較重,什么顏色看上去較淡較輕啟發(fā)幼兒說(shuō)出響的雷聲用較重的色彩,輕的雷聲用較輕淡的色彩。
4、教師讓幼兒發(fā)現(xiàn)單一的聲音、多種聲音與顏色的之間的關(guān)系。
。1)出示一只小鳥(niǎo)唧唧的聲音和許多的鳥(niǎo)兒在一起唧唧喳喳的喧鬧聲。
如果一種聲音用一種顏色表示,讓幼兒感知聲音多,顏色多,聲音少,顏色少。
5、聲音的節(jié)奏用線條表示:
春天河水嘩嘩聲、春雨的滴答聲、春雷的轟隆隆聲……我們可以用有規(guī)則的線條表示。
春天許多小鳥(niǎo)兒歌唱的聲音、春雷和大雨小雨交織在一起的聲音、小朋友在春天的陽(yáng)光下戶外歡快的歌唱聲……我們也可以用沒(méi)有規(guī)則的雜亂線條表示。
6、聲音有自己喜歡的,也有自己不喜歡的,用你喜歡的顏色畫(huà)出你喜歡的聲音,用你不喜歡的顏色畫(huà)出你不喜歡的聲音。
三、操作部分
(1)幼兒作畫(huà)師:聲音有自己喜歡的,也有自己不喜歡的,用你喜歡的顏色畫(huà)出你喜歡的聲音,用你不喜歡的顏色畫(huà)出你不喜歡的聲音。
。2)展示幼兒的作品,并請(qǐng)小朋友上來(lái)講解。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、借助童謠,運(yùn)用線描畫(huà)表現(xiàn)斑馬的斑紋和形體,展現(xiàn)斑馬生活的各種形態(tài)。
2、初步了解斑馬的生活習(xí)性,感受斑馬群居生活的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
欣賞斑馬圖、示范畫(huà)紙、幼兒畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、示范導(dǎo)入
1、引導(dǎo)語(yǔ):今天老師請(qǐng)來(lái)了一位吃草的動(dòng)物朋友。身上有美麗的斑紋,它可能會(huì)是誰(shuí)呢?(斑馬)
2、提問(wèn):你們知道斑馬生活在哪里?斑馬喜歡吃什么?(喜歡草原,愛(ài)喝水)欣賞斑馬在草原上的生活。
3、邊看示范畫(huà)邊講解:它有橢圓形的`頭,它有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,它有圓圓的身體。這是它的身體的輪廓。教師示范畫(huà)。
4、斑馬身上有美麗的花紋,還有一首童謠呢,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(黑一道,白一道,斑馬穿得好俊俏,問(wèn)它為啥這樣穿,它說(shuō)流行海魂衫。)
教師范畫(huà)。
5、漂亮的斑馬想找更多的朋友,一起去草地,一起去公園,一起去森林,一起去河邊,他們自由自在,多開(kāi)心呀,請(qǐng)小朋友觀察一下斑馬有哪些姿態(tài)。有小朋友很喜歡它,把它畫(huà)下來(lái)了,我們來(lái)欣賞一下吧,你愿意畫(huà)嗎?那好我來(lái)看看小朋友能不能畫(huà)出斑馬的不同的生活姿態(tài)。還有注意給斑馬圖添上各種背景哦。
二、幼兒嘗試
1、引導(dǎo)語(yǔ):你的斑馬呢?請(qǐng)你把它請(qǐng)過(guò)來(lái)吧。
2、幼兒操作。
指導(dǎo)重點(diǎn):
1、斑馬的身體特征是否表現(xiàn)完整。
2、斑馬的不同姿態(tài)表現(xiàn)是否生動(dòng)。
3、主題與背景的互動(dòng)是否合理。
4、注意多匹斑馬之間的大小和遮擋。
三、分享講評(píng)
1、觀察討論:看看斑馬在哪里?幾只斑馬在一起?它們之間的故事?
2、小結(jié):斑馬就是喜歡在一起生活,相親相愛(ài),很快樂(lè)。
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)繪畫(huà)大師的表現(xiàn)方法,大膽地利用線條、色彩表現(xiàn)自己對(duì)星空的想象。
2、 在探索活動(dòng)中,能感知冷暖色調(diào)強(qiáng)烈的對(duì)比關(guān)系,對(duì)顏色感興趣。
3、 在操作中能仔細(xì)觀察,樂(lè)于探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:觀察夜晚的星空,感知夜晚星星明亮是因?yàn)橛衅浒刀诘奶炜找r托。
2、 課件準(zhǔn)備:宇宙星空動(dòng)畫(huà)。
繪畫(huà)大師凡高的作品《星夜》。世界著名兒童畫(huà)作家米羅的星空系列畫(huà)2-3張星空想象畫(huà)。圓形色圖卡
3、 材料準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、顏料、油畫(huà)筆、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)紙(油性筆蠟筆備用) 水桶、抹布、膠帶紙、畫(huà)架等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 引起興趣:
小朋友們,你們仔細(xì)觀察過(guò)天上的星星嗎?它是什么樣子的。坑卸嗌倌?(幼兒討論回答)
今天,老師要帶你們到星星的世界里去走一走,看看它們的模樣,看看它們是怎么“生活”在一起的。
二、(播放課件)欣賞星空動(dòng)畫(huà)
天上的星星數(shù)得清嗎?(數(shù)不清…)它們“生活”在一起你們覺(jué)得怎么樣。浚ê苊、奇妙、神秘…)
三 、
1、(播放課件)引導(dǎo)幼兒欣賞繪畫(huà)大師凡高的作品《星夜》的表現(xiàn)手法。
這幅畫(huà)是畫(huà)家凡高的作品,跟我們剛才看到的一處星空是不是很相似?(幼兒討論)
老師:在深藍(lán)的天空中,旋轉(zhuǎn)著月亮、星星和彗星黃色的光點(diǎn)組成了想旋渦一樣的圖形,給人一種神秘、流動(dòng)的感覺(jué)。(課件分解圖示)作品就是利用點(diǎn)、線組成圖形,把光速、星體流動(dòng)的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)的。
2、欣賞世界兒童畫(huà)家米羅、科爾內(nèi)依的星空系列想象畫(huà)。
小朋友們,除了凡高的`《星空》外,世界上還有一名非常了不起的兒童畫(huà)大師,他叫米羅,他也曾對(duì)天空的星星非常著迷,于是對(duì)它們進(jìn)行過(guò)仔細(xì)的觀察,并加上自己豐富的聯(lián)想畫(huà)出了許多美妙神奇的星空系列作品,被人們稱(chēng)為“完美的星空”。深受大家的喜愛(ài)。你們想不想看看?
(播放課件:米羅星空系列作品選)(幼兒欣賞)
小朋友你們喜歡嗎?(------)老師也和你們一樣非常喜歡?催@些畫(huà)像不像我們小朋友的畫(huà)呢?隨心所欲、想象奇特。
。úシ耪n件:四幅合拼圖)我們來(lái)看看米羅在作品中對(duì)星星作了哪些想象,畫(huà)了哪些奇妙的形呢?(有小人、有眼睛、有魚(yú)、有------)再看看畫(huà)面中用了哪些色彩?(紅、黃、綠、------暖色;黑、藍(lán)、紫------冷色)老師將色彩按冷暖分類(lèi)排列,讓幼兒感知冷暖色的強(qiáng)烈對(duì)比,了解哪些色是暖色哪些是冷色。
3、(生活應(yīng)用)讓幼兒在自己或別人的穿戴上找一找冷暖色。
4、讓我們來(lái)看看米羅在畫(huà)中是怎樣運(yùn)用冷暖色的:(一種是亮的星體用暖色、亮色,周?chē)美渖瞪r托;另一種星體用冷色、暗色,周?chē)门、亮色襯托。這樣暖色更暖、更亮,冷色更冷、更暗,所要表現(xiàn)的形象更突出、更醒目。)
三、幼兒自主探索、自主創(chuàng)作。
小朋友,欣賞了大畫(huà)家凡高、米羅的星空,你們是否也想表現(xiàn)自己的星空呢?(------)好,讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)星空大世界,并展開(kāi)你們想象的翅膀,去創(chuàng)造你們心目中神奇、美妙的星空吧。ㄓ變鹤杂蓜(chuàng)作,教師適當(dāng)給予指導(dǎo)。)
四、展示幼兒作品,自由欣賞、互相。
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