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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-06 13:03:32 教案 投訴 投稿

【精品】大班美術(shù)教案集錦十篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】大班美術(shù)教案集錦十篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo)

  指導(dǎo)幼兒初步學(xué)用線條刻印的方法制作單色版畫,表現(xiàn)人物的特征與動態(tài),增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、16開鉛畫紙;小于32開的吹塑紙,并粘貼在對折的鉛畫紙的一邊。H鉛筆、油墨、滾筒(或厚水粉色)、排筆(底紋筆)。

  2、有媽媽形象的版畫作品(如丁紹光創(chuàng)作的《撫育》、《和平》、《平等》、《發(fā)展》等)。

  活動過程

  1、欣賞談?wù)?/p>

  幼兒說說自己的媽媽,哪些地方最美麗,并欣賞藝術(shù)作品,和老師一起談?wù)摚涸趺床拍馨褘寢尞嫷酶利悾?/p>

  教師結(jié)合畫面進(jìn)行啟發(fā):畫媽媽的'時(shí)候,哪些地方可以畫得很長,會覺得很美麗?(如:長頭發(fā)、長眉毛、長臉蛋、長脖子、長手臂、長手指、長裙子)哪些地方要畫得細(xì)些?(如:眉毛、手臂、手指、腰等)

  2.觀察討論作畫方法

  教師出示已在吹塑紙上畫好的人像,幼兒邊觀察教師演示邊思考,教師提問:

  老師是用什么筆在吹塑紙上刻畫的?(硬鉛筆)

  刻的時(shí)候印痕深一些好還是淺一些好?(刻得深一些好)

  拓印的時(shí)候快些好?還是慢些好?(慢些好)

  在涂水粉色前,老師先在紙上涂什么?(肥皂)為什么要在吹塑紙上涂肥皂?(顏色容易涂上去)

  涂水粉色時(shí),水分能不能太多?(不能多)

  將紙對折拓印時(shí),如果印得不清楚怎么辦?(擦去,待吹塑紙干后再涂色拓。

  3.操作

 。1)幼兒按自己的印象與想象,用鉛筆在吹塑紙上畫自己的媽媽,教師啟發(fā)幼兒把媽媽畫得漂亮一些,想想媽媽最喜歡做什么,大膽地畫出來。

 。2)幼兒刻畫時(shí),教師要提示幼兒刻深、刻慢,有時(shí)吹塑紙可能會破,可教幼兒將筆稍微提起后再繼續(xù)刻畫。

 。3)幼兒用油墨或水粉涂色、再將鉛畫紙對折拓印。涂色時(shí),教師提示幼兒注意用色均勻,寧少勿多。若太少,可視作品效果,適當(dāng)在局部添加,若油墨或水粉太多,只能擦去待吹塑紙干透后再拓印。

  4.觀賞介紹

  幼兒觀賞自己和同伴的作品,說一說哪些小朋友刻畫的媽媽最美麗,他們是怎么刻畫的,并把作品帶回家去送給媽媽。

大班美術(shù)教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  2、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  【活動過程】

  一、引題

  師:小朋友,你知道有哪些恐龍?知道哪些恐龍的知識呢?

  二、觀察了解體型高大的恐龍?zhí)卣,并啟發(fā)想象洗澡方法。

  1、出示恐龍震龍的課件,觀察提問:

  這種恐龍叫什么名字?

  它喜歡吃什么?它長得怎么樣?它長得這么高大,如果請你給它洗澡你會用什么方法?

  2、經(jīng)驗(yàn)拓展提問:

  你還知道哪些恐龍?你知道有關(guān)它的哪些知識?它長得怎么樣?你會用什么方法給它洗澡?

  三、示范點(diǎn)撥,拓展思維。

  1、教師畫出一只高大的恐龍啟發(fā)思維:你們看,這只恐龍叫霸王龍,你會用什么辦法給霸王龍洗澡呢?

  2、教師根據(jù)幼兒的思路畫下來,引導(dǎo)觀察,滲透技能:這張恐龍洗澡的作品有趣嗎?有趣在哪里?

  3、教師總結(jié):對了,我們作畫的時(shí)候恐龍畫得大一點(diǎn),然后把自己想到的洗澡方法大膽地畫出來,畫面內(nèi)容很豐富,又讓人看得很清楚,用上漂亮的顏色或者各種線條,這幅畫就很美。

  四、幼兒奇思妙想,深化衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  1、創(chuàng)想繪畫要求:現(xiàn)在請你們也來給恐龍洗澡,并大膽地把洗澡的方法畫下來,要想出和別人不一樣的'洗澡方法,看誰想出來的洗澡方法最獨(dú)特。

  2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),適時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)幼兒思維。

  五、分享經(jīng)驗(yàn)、深化衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  1、幼兒展示作品,大膽地、用連貫的語言講述給恐龍洗澡的方法。

  2、教師激勵(lì)評價(jià),滲透講衛(wèi)生習(xí)慣教育:小朋友們真會動腦筋,想出了那么多奇妙的洗澡辦法。你們平時(shí)愛洗澡嗎?洗澡對我們有什么好處?除了愛洗澡,還要養(yǎng)成哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣呢?

  教師總結(jié):對了,我們每個(gè)人都要做到經(jīng)常洗澡,還要做到飯前便后洗手,常換衣服,常剪指甲等,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

  【活動反思】

  在解決難點(diǎn)構(gòu)圖的問題上,我在黑板上先畫了一只大恐龍,起到了示范點(diǎn)撥,拓展思維的作用。之后讓幼兒在我的問題啟發(fā)下,想出了各種給恐龍洗澡的方法,這樣每個(gè)孩子選不同的地方進(jìn)行表現(xiàn),就輕松地解決了以恐龍為中心進(jìn)行多主體構(gòu)圖的問題。在作畫中教師引導(dǎo)幼兒將畫面要豐富起來,用上漂亮的顏色或各種線條,使幼兒主動創(chuàng)想繪畫,培養(yǎng)了孩子的表現(xiàn)力和想象能力。這一環(huán)節(jié)引發(fā)了課堂的另一個(gè)高潮。

  在幼兒作畫過程中,由于我們是第一次畫恐龍。雖然他們對恐龍有一定的認(rèn)識,但是在恐龍的構(gòu)圖上,部分幼兒還是不敢下手?墒,后來也在我的引導(dǎo)下畫出來了?墒强铸埖姆N類并不是很多,這一點(diǎn)讓我深思:上好一節(jié)美術(shù)課,教師首先對幼兒的作畫水平或基礎(chǔ)要做一定的了解、鋪墊。這樣,才能達(dá)到事倍功半的效果。

  小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。

大班美術(shù)教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、復(fù)習(xí)火柴人的動態(tài)畫法。

  2、探究火柴人的多種動態(tài)畫法,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

  3、感受幫助別人的快樂,樂于分享自己的繪畫經(jīng)驗(yàn)。

  【活動準(zhǔn)備】

  PPT1火柴人的運(yùn)動項(xiàng)目

  拯救瑞恩游戲視頻

  【活動流程】

  一、探究體驗(yàn):

  1、出示火柴人提問

  ——你們知道他是誰嗎?復(fù)習(xí)火柴人的特征?

  2、幼兒根據(jù)模特動態(tài)嘗試畫火柴人,探索火柴人動態(tài)動作的畫法。

  ——教師幼兒互換感知體驗(yàn)火柴人動態(tài)動作的畫法。

  二、活動過程:

  1、火柴人有很多本領(lǐng),觀看PPT,幼兒嘗試火柴人的'重點(diǎn)動作練習(xí)。

  故事導(dǎo)入:火柴人好孤單,我們給他畫個(gè)好朋友吧取個(gè)好聽的名字叫瑞恩,我們快看看火柴人和瑞恩去哪玩了……

  2、播放視頻:瑞恩被大書吃掉了,火柴人很難過決定去救他,誰愿意幫助他?你們好勇敢我們?nèi)退?我們先去找找線索吧……

  3、和孩子一起找到地圖,教師講解拯救瑞恩需要闖過的關(guān)卡,依次提問第一關(guān)第二關(guān)……需要火柴人怎樣的動作?

  4、幼兒根據(jù)自己喜歡的關(guān)卡自由組合,畫出火柴人通關(guān)需要的動作。畫完的人可以嘗試用不同的方法通過別的關(guān)卡,直到五關(guān)全部通過。

  5、幼兒依次自主講解自己是怎樣救出瑞恩的,教師給與鼓勵(lì)和支持。

  三、教師總結(jié)

  孩子們樂于助人,聰明勇敢,老師給你們拍拍手,我們帶著瑞恩和火柴人的故事去給好朋友講講吧。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、借助相似造型,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)任務(wù)的五官的能力。

  2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、魔法盒,魔術(shù)棒。

  2、蘋果臉型,3張范畫。

  3、鋼琴曲磁帶、錄音機(jī)、彩色卡紙、勾線筆。

  活動過程:

  一、欣賞配樂散文《給老師畫像》,激發(fā)幼兒的興趣。

  老師:“你在散文中聽到小朋友怎樣來給老師畫像的?(出示蘋果臉型)

  是不是這樣嗎?這張像和老師一樣嗎?哪里不像?為什么要把眼睛畫成太陽,嘴畫成水果糖呢?這種用相似物體替換的方法叫替換想象法”。

  二、隱性示范,引導(dǎo)幼兒自己想象。

 。ǔ鍪灸Хê校兄邪床襟E放入三張范畫,魔法棒)

  老師:“看,這是什么?我的魔法盒中藏著許多的寶貝,只要我用魔術(shù)棒

  輕輕一揮,就能把寶貝變出來,現(xiàn)在讓我來變一變,看看能變出什么。我變我變我變變變(抽出第一張范畫,基本的怪臉)老師變出什么?”(變出一張奇怪的大臉)“現(xiàn)在請小朋友來試一試能變出什么”?(請一幼兒來抽出第二張范畫,加上五官)“這回又變出什么了?”(變出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了)“這張臉上的五官分別是用什么代替的?如果讓你來變,你會用什么來替代這些五官呢?”(幼兒討論回答),“現(xiàn)在再請一個(gè)小朋友來變變看,還能變出什么?”(請一幼兒抽出第三張范畫:對五官進(jìn)行了裝飾)“這次又變出了什么?(在原來的臉上進(jìn)行了裝飾)對了,裝飾的時(shí)候注意了黑白、疏密之分。瞧這張臉多奇怪、多有趣,這就是運(yùn)用了我們剛才說的用相似物體替換的畫法”。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  老師:“小朋友,你們想來變一個(gè)奇怪的'怪臉嗎?想一想,你會用什么來代替怪臉上的五官呢?請你們把想到的怪臉畫下來。(放優(yōu)美的鋼琴曲)

  幼兒作畫,教師提醒幼兒作畫時(shí)首先要將基本發(fā)臉型畫大,五官畫在中間要突出,裝飾的時(shí)候要注意線條的疏密和黑白之分。

  四、展示體驗(yàn)

  將幼兒的作品貼到展示板上,讓幼兒互相說說自己的畫,體驗(yàn)與分享快樂。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1.通過自己的想象和不斷的嘗試,感受設(shè)計(jì)的樂趣。

  2.掌握手形添畫的方法,注意手形添畫和內(nèi)容添畫的聯(lián)系。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、形象思維能力和同伴之間的協(xié)作能力。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):手形添畫的方法。

  難點(diǎn):手形添畫的內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備

  課件、手形畫、范畫、印泥、繪畫用品等

  活動過程

  一、開始部分

  1.謎語導(dǎo)入:一顆樹五個(gè)丫,不長葉不開花,做事情全靠它。(手)

  2.師幼共同做手指變變變游戲。

  二、 基本部分

 。ㄒ唬┯^看手影視頻,利用多媒體演示提高幼兒對手形畫的理解。

  1.請幼兒看一看、說一說、玩一玩自己的小手,看看自己的小手做出的小動物像什么?

  2.觀看課件,培養(yǎng)幼兒的想像力。

 。1)觀看各種手形畫,提問是什么樣子的,讓幼兒照著圖形試著擺弄自己的手形。

 。2)觀看范畫。提問:這是什么動物?手形變成小動物的`什么部分?

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)繪畫手形畫

  1.教師示范畫《鴨子》這幅畫的手形畫。

 。1)擺一擺(先用手?jǐn)[出一個(gè)造型)

  (2)描一描(用水彩筆,把手形描完整)

 。3)想一想(要變成小鴨子,還要添上哪些東西)

  (4)添一添(把畫添完整)

  2.請幼兒總結(jié)畫畫的順序并把它編成通俗易懂的順口溜。(先把先把小手?jǐn)[一擺,然后用筆描一描,再動腦筋想一想,描好之后添一添,小小手形變成畫)

  3.請幼兒到前面比賽:看看誰畫的又快又好!

  (三)幼兒自由選擇材料進(jìn)行手形畫創(chuàng)作

  1.教師指導(dǎo)繪畫組幼兒進(jìn)行多種手形嘗試?yán)L畫、添畫。

  2.教師指導(dǎo)印畫組幼兒印畫并添畫。(把小手擦干凈,保持畫面整潔)

  3.知道幼兒把手型圖組合到一起拼一拼擺一擺共同創(chuàng)作出一幅大的藝術(shù)作品)

  三、結(jié)束部分

  請幼兒大膽介紹自己的手形畫。同伴之間互相說說喜歡誰的畫,為什么?

  四、活動延伸

  小朋友的手形畫畫的真不錯(cuò),能不能把今天學(xué)到的知識教給你身邊的人呢?

  教學(xué)反思

  本次教研活動課幼兒參與性都很高,我覺得活動中有四個(gè)方面比較好。

  1.活動導(dǎo)入較有特色,富有啟發(fā)性。幼兒都能積極參與到活動中。

  2.活動過程形式新穎,允許多種答案,因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。

  3.重視幼兒各方面能力的培養(yǎng),給幼兒充分的想象空間,讓每個(gè)幼兒都有說、想、畫的機(jī)會,較好的完成了活動目標(biāo)。

  4. 如果讓我重新上這節(jié)課, 我會在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面讓幼兒自主發(fā)展的機(jī)會更多。

  教學(xué)活動中的不足之處我虛心聽取了各位園長和同行的意見和建議。教師的啟示性語言還是有些欠缺,教師在教學(xué)活動中還有些放不開。在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中,我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)造自我想象的空間和動手動腦的機(jī)會,讓每一個(gè)幼兒體會到成功的樂趣,使幼兒快樂健康的成長。

  小百科:手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成,主要是用來抓和握住東西,兩個(gè)手相互對稱。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒通過印畫的方法裝飾手帕。

  2、引導(dǎo)幼兒用各種材料大膽設(shè)計(jì)獨(dú)特的印單畫。

  3、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩搭配能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幾種基本的水粉顏料,水彩筆,方形的各種色彩的皺紋紙(當(dāng)做裝飾用的手帕)。

  2、制作印單畫的材料:蔬菜,如蘿卜、土豆等,另外還有瓶蓋,木塊等。

  3、幼兒用書(快樂園《藝術(shù)》)p18。幾條色彩明快,圖案簡潔的花手帕。

  活動過程

  1,導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。教師出示漂亮的手帕,引導(dǎo)幼兒欣賞手帕的顏色的搭配,圖案的組合,介紹活動內(nèi)容,再觀察幼兒用書〈快樂園《藝術(shù)》〉p18,感受印單畫的美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

  2,介紹印單畫的各種材料及使用方法,示范印單畫的.過程,并重點(diǎn)介紹需要注意的問題:如注意色彩的明暗、冷暖、對比的搭配;注意圖案的對稱、四方連接的設(shè)計(jì)等。

  3,幼兒嘗試操作“我的手帕最漂亮”,感受裝飾畫的美。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,提醒幼兒正確地使用材料。

  4,幼兒把作品展示在墻上,相互欣賞,交流,體驗(yàn)成功的快樂。

大班美術(shù)教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  連環(huán)畫是孩子們喜聞樂見的一種藝術(shù)形式,從孩子呀呀學(xué)語開始,連環(huán)畫就與他們相依相伴。連環(huán)畫中有趣的故事、誘人的形象、豐富的色彩深深地吸引著他們,與他們結(jié)下了不解之緣。孩子通過畫連環(huán)畫、編故事,可以培養(yǎng)想象能力、創(chuàng)造能力以及語言表達(dá)能力。

  結(jié)合本周我班主題活動《形形色色的動物》,我設(shè)計(jì)了一個(gè)大班藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)活動《動物的生長過程》。動物與孩子有著不解之緣,與動物的交往幾乎成為他們童年生活的重要組成部分。許多孩子都曾經(jīng)飼養(yǎng)過蠶、小雞、小鴨、小狗等小動物,這些小動物的不同生長過程引起了孩子們的極大興趣。本次活動旨在讓孩子們通過畫連環(huán)畫的形式簡單表現(xiàn)出動物的生長過程,激發(fā)他們探究奇妙的動物世界,自主地認(rèn)識動物的生理特征、生活習(xí)性和行為方式的興趣,培養(yǎng)孩子們熱愛動物的情感,并能珍惜它們、愛護(hù)它們,讓人與動物成為和諧的整體。

  活動目標(biāo):

  1、了解連環(huán)畫的基本特點(diǎn),并嘗試創(chuàng)作連環(huán)畫,培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)能力、創(chuàng)造的能力和語言表達(dá)能力。

  2、嘗試用連環(huán)畫的形式簡單表現(xiàn)動物的生長過程。

  3、培養(yǎng)孩子們熱愛動物的情感,并能珍惜它們、愛護(hù)它們。

  4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、IBM電腦教育軟件,PPT課件《烏龜?shù)纳L歷程》,多媒體電腦,照相機(jī);

  2、事先讓孩子了解一些動物的生長過程,活動室周邊懸掛一些動物生長過程的圖片;

  3、繪畫用的紙、筆若干。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):了解連環(huán)畫的特點(diǎn)及其創(chuàng)作方法。

  活動難點(diǎn):嘗試用連環(huán)畫的形式簡單表現(xiàn)動物的生長過程。

  活動過程:

  一、拍電影。

  1、出示IBM電腦教育軟件中的“拍電影”游戲,讓孩子操作玩一玩。

  2、引導(dǎo)幼兒討論:為什么有時(shí)候能放出電影,有時(shí)候不能放出電影來呢?啟發(fā)孩子說出排對了圖片的順序就能放出電影來。教師小結(jié):事物的發(fā)展是有一定的順序的。動物的生長也是如此,它們都是按照自己的生長規(guī)律慢慢地從小長大的。

  二、制作電影。

  1、請幼兒說說自己知道的動物的生長過程,知道動物是我們?nèi)祟惖暮门笥,激發(fā)幼兒熱愛動物、保護(hù)動物的情感

  2、教師演示PPT課件,讓孩子在欣賞烏龜?shù)纳L歷程的同時(shí),了解連環(huán)畫的基本特點(diǎn):由幾幅能夠表現(xiàn)事物發(fā)展順序或一定的故事情節(jié)的圖畫組成的一種繪畫形式。

  3、請幼兒來當(dāng)電影制作人,嘗試制作電影。教師提出活動要求:用3~4張色紙畫出一種動物的生長過程,畫好后在紙的右下角按動物的生長順序編上頁碼。

  4、幼兒嘗試畫連環(huán)畫,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  三、看電影。

  1、教師用照相機(jī)將幼兒畫好的連環(huán)畫拍下來,并輸入電腦,制成簡單的幻燈片播放給大家看,并請幼兒用連貫的語言描述動物的生長,讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、請孩子將自己制作的連環(huán)畫拿給客人老師看,并說說該動物的生長過程。

  活動延伸:

  1、請幼兒與家長一起為連環(huán)畫制作封面與封底,把它制作成一本科普書。

  2、把幼兒自制的書放在區(qū)角里供孩子平時(shí)閱讀、講述用。

  活動反思:

  整個(gè)活動能將藝術(shù)領(lǐng)域與語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域有機(jī)地整合,結(jié)合主題活動和大班幼兒的年齡特點(diǎn)展開。注重了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和多媒體的運(yùn)用,并能注意首尾呼應(yīng),使環(huán)境和教具的利用貫徹始終,充分體現(xiàn)了其實(shí)效性。因?yàn)橛變簩κ挛锍錆M好奇,喜歡幻想,想象力豐富,而他們的思維又是具體、形象的,并具有一定的口語表達(dá)能力,所以讓孩子們帶著電影制作人的角色在看、做、說、演中參與到學(xué)習(xí)中來。如此次活動,要求孩子們創(chuàng)作連環(huán)畫,并講述出來。講故事、聽故事人人喜歡,讓孩子成為活動的主角,通過學(xué)習(xí)活動,孩子除了掌握了必要的操作技能外,還鍛煉了其邏輯思維能力與創(chuàng)新思維能力,學(xué)會了用工具、語言等信息來表達(dá)自己的思想。

  一、注重了活動前知識技能的儲備。

  我班從小班起就將繪畫作為本班的特色活動,經(jīng)過兩年多的訓(xùn)練,我班孩子對繪畫活動都比較感興趣,繪畫方面的技能掌握得也比較好;顒忧拔乙沧尯⒆优c家長一起從書中或網(wǎng)上收集有關(guān)動物生長過程的圖片資料,在收集的過程中孩子就逐漸積累了相關(guān)的知識教驗(yàn),為繪畫儲備了必要的能量。

  二、始終貫穿了游戲情節(jié)。

  本次活動以電影為線索,第一環(huán)節(jié),拍電影。第二環(huán)節(jié),制作電影。第三環(huán)節(jié),看電影。讓孩子在玩——做——看的過程中,了解并掌握連環(huán)畫的基本特點(diǎn),能創(chuàng)作出簡單的連環(huán)畫,并用語言表述出來。

  三、充分運(yùn)用了多媒體技術(shù)。

  多媒體技術(shù)是現(xiàn)代教學(xué)中不可缺少的組成部分。本次活動從開始環(huán)節(jié)就運(yùn)用了IBM電腦的.游戲軟件“拍電影”,孩子們的興趣一下就調(diào)動起來了。孩子們在操作電腦游戲的過程中了解了事物的發(fā)展都是有順序的,動物的生長也是如此。接著的PPT課件演示了連環(huán)畫的基本特點(diǎn),激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。在最后的展示環(huán)節(jié),我再次運(yùn)用多媒體技術(shù),做到首尾呼應(yīng)。我先用照相機(jī)將孩子們的作品拍下來,傳入電腦并制成簡單的幻燈片播放給大家看,再次將活動推向高潮,激發(fā)了孩子表現(xiàn)的欲望,每個(gè)人都想把自己的作品介紹給大家,培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力和與他人主動交流的能力。

  活動的不足在于沒有充分激發(fā)孩子發(fā)揮想象,孩子們大部分畫的都是常見的卵生類動物,如:雞、鴨、烏龜、青蛙、蝴蝶、蠶等。很少畫胎生類動物的生長過程。但孩子們畫的畫還是比較完整,能簡單地用連環(huán)畫形式表現(xiàn)出動物的生長過程,并能用語言描述出來。目的已經(jīng)達(dá)到,效果較好。

大班美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、從形式語言入手(色彩、圖形等),初步感受“星空”的美。

  2、嘗試用圖形來表達(dá)自己對作品的認(rèn)識和感受。

  3、通過感知對比色、圖形聯(lián)想,體驗(yàn)欣賞活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、觀賞星座圖。

  2、PPT、音樂鋼琴曲《星空》。

  3、4大張畫紙(星夜)、顏料盤8個(gè)(紅、黃、藍(lán)、綠、黑)、圓點(diǎn)刷子16個(gè)(每組1大2中1。、水彩筆16支。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:

  小朋友,你觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空有些什么?(PPT1)

  二、欣賞:

  1、(PPT2)西班牙有個(gè)大畫家——米羅爺爺。他的爸爸是個(gè)天文學(xué)家,喜歡用天文望遠(yuǎn)鏡觀察星星,米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星,還很喜歡畫星星。

  2、看,這就是米羅爺爺?shù)漠,美嗎?/p>

  你認(rèn)為它美在什么地方?你看到了什么?(月亮、星星、一個(gè)個(gè)黑黑的圓點(diǎn))黑黑的圓點(diǎn)表示什么呢?(一閃一閃的星星)有首歌曲《小星星》,我們來唱一唱。你還看到了什么?(線條)

  師指小人,你覺得這像什么?(娃娃)他的表情是怎樣的?(驚訝、開心)

  3、除了線條、圖形,你還看到了哪些漂亮的東西呢?(色彩)

  4、(PPT4)米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢?(出示顏色標(biāo)記)顏色和顏色之間藏著一個(gè)小秘密:對比色。(紅——綠、黃——藍(lán)、黑——白)老師身上有對比色嗎?你們找一找自己身上有哪些對比色?對比色放在一起,會使顏色的'對比更明顯,黃的更黃,藍(lán)的更藍(lán)。

  5、鮮艷的對比色、有趣的圖形、跳躍的線條,米羅爺爺用這些向大家講述了一個(gè)美妙的故事。告訴你們哦,米羅爺爺畫畫有一個(gè)特點(diǎn),就是喜歡把自己看到的景色用圖形表示,然后再通過想象加上一些顏色和線條,就把它組合成一幅美麗的畫了,而且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。

  6、如果請你給這幅畫取名字,你會取個(gè)什么名字呢?

  7、如果讓你畫星星的話,你會把一顆顆星星連畫成什么樣子呢?

  三、創(chuàng)作:

  1、今天我們四個(gè)小朋友合作畫《星空》。請看步驟圖:

  四人合作:海綿圓點(diǎn)刷印大小黑圓點(diǎn) 水彩筆連線 棉簽添畫及涂色。

  2、幼兒4人合作畫,提醒幼兒涂色時(shí)注意畫面的干凈,可用紙巾吸顏料。

  3、展示,欣賞同伴作品。

  大班美術(shù)教案:有趣的噴畫

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

  2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒利用光線做影子游戲。

  2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

  活動過程:

  a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。

  老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?

  b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

  i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

  ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

  c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

  d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價(jià))。

大班美術(shù)教案 篇9

  1、運(yùn)用各種材料創(chuàng)想制作出各種動物。

  2、體驗(yàn)成功地樂趣。

  設(shè)計(jì)思路:

  孩子與動物有著天然之緣,他們喜歡與動物為伍,常與昆蟲對話。孩子們對動物世界充滿著興趣和好奇,動物是孩子成長過程中的親密伙伴。在孩子們的心中,動物世界有趣又神秘,他們會為了忙忙碌碌的小螞蟻飯也不吃,會和同伴們因?yàn)椤翱铸埵鞘裁础倍鵂幷摬恍荨@是因?yàn)樵诤⒆觽兊膬?nèi)心,始終有一種對動物的親密感。

  然而,對于大班的孩子來說,僅僅了解動物的名字,知道它們的生活習(xí)性已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足了。在我們班開展主題活動《動物大世界》中,我們也感受到孩子對動物的喜愛之情,幼兒也了解動物有著神奇的本領(lǐng),在自己的探索中也發(fā)現(xiàn)動物之間互相依存,互相聯(lián)系的生存狀態(tài),感受到動物是人類的朋友,人和動物更應(yīng)該和諧相處。因此在主題活動中,我們借助幼兒的.這些經(jīng)驗(yàn),將各種形式的美術(shù)活動融入其中,為幼兒開設(shè)一個(gè)一個(gè)小的區(qū)域,并在每個(gè)區(qū)域中放置了豐富的操作材料,讓幼兒能用多種形式、多種材料來進(jìn)行對小動物們的創(chuàng)想制作。

  一、繪畫區(qū)

  1、水粉畫

  材料投放:水粉顏料、水筆、宣紙、瓶子、石頭、墊子、瓷磚

  玩法:發(fā)揮想象添畫出各種動物與情景。

  2、蠟筆畫

  材料投放:蠟筆、白紙、筆

  玩法:用自己的方式,展開想象。

  3、刮蠟畫

  材料投放:刮蠟紙、游戲棒、牙簽

  玩法:發(fā)揮想象畫出自己心目中的百獸之王。

  4、線描畫

  材料投放:水筆、畫有海底世界圖案的紙、海底世界背景圖

  玩法:大膽畫出各種點(diǎn)、線、面、線條流暢

  二、玩紙區(qū):

  1、百鳥園

  材料投放:美工紙、背景圖、剪刀、水筆、蠟筆、線描筆

  玩法:能折出各種各樣的小鳥,并能適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行添畫。

  2、魔法剪裁

  材料投放:模板、手工紙、剪刀、筆

  玩法:能剪出對稱或者連續(xù)的小動物,并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋嫛?/p>

  3、竅手編編編

  材料投放:皺紙、盤子、雙面膠、剪刀

  玩法:能用辮子辮出各種動物造型。

  4、快樂動物園

  材料投放:剪刀、雙面膠、彩色紙條、杯子、紙

  玩法:根據(jù)自己的意愿來制作各種動物。

  三、制作區(qū)

  1、蔬菜動物

  材料投放:美工紙、蔬菜、剪刀、活動眼睛、扭扭棒、牙簽、橡皮泥、吸管、毛線

  玩法:能大膽運(yùn)用瓜果蔬菜進(jìn)行創(chuàng)作。

  2、動物化妝舞會

  材料投放:動物面具半成品、紙、剪刀、蠟筆、筷子、吸管

  玩法:大膽表現(xiàn)動物地基本特征。

  3、泥工區(qū):

  橡皮泥

  材料投放:橡皮泥、工具刀、牙簽、豆子、眼睛、扭扭棒、吸管、盤子、珠片、美工紙

  玩法:發(fā)揮想象,利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)作。

大班美術(shù)教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1、根據(jù)已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),能綜合運(yùn)用搓長、團(tuán)圓、連接和捏塑等技能表現(xiàn)《西游記》中的人物形態(tài)特征。

  2、比較探索人物的不同特征,能對細(xì)節(jié)加以塑造、表現(xiàn)。

  3、提高立體塑形能力,體驗(yàn)陶藝活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動前組織幼兒欣賞《西游記》片段,引導(dǎo)幼兒感受、觀察、比較人物特征。

  2、《西游記》人物范例或圖片。

  3、百寶箱:內(nèi)裝牙簽、火柴棒、蠟光紙等。

  4、陶泥、操作工具人手一份。

  活動過程:

  1、直接導(dǎo)入活動。

  教師:今天我們用泥巴來做《西游記》中的人物。你想制作誰?怎么做? (幼兒討論)

  2、結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒觀察孫悟空等人物的特征。

  (1)教師:孫悟空最突出的特征是什么?怎么做?豬八戒呢?唐僧和沙和尚呢?

  (2)根據(jù)幼兒的討論進(jìn)行:孫悟空的臉凹凹的,中間像愛心,有兩個(gè)黑黑的小眼珠,頭上戴著緊箍咒;豬八戒胖胖的,大耳朵像扇子,鼻子和嘴巴大大的,翹翹的,肚子特別大;唐僧戴帽子,穿袈裟。沙和尚挑著擔(dān)子,脖子上帶著一串大大的佛珠……

  3、教師重點(diǎn)示范孫悟空的臉和豬八戒的.嘴的泥塑做法。

  4、教師交代要求,幼兒捏塑。

  (1)教師:請你自己試著做做看。如果想把他們做得更神氣,可以到老師的百寶箱里來找一些輔助材料進(jìn)行裝飾。

  教師幫助不同水平的幼兒選擇不同的創(chuàng)作對象,引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)作出不同的動態(tài)特征,幫助能力弱的幼兒完善構(gòu)思。

  (2)鼓勵(lì)幼兒多創(chuàng)作幾個(gè)人物,并盡量創(chuàng)作出不同人物的形態(tài)特征。

  5、作品:說說自己的《西游記》故事。

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