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大班教案

時間:2023-04-25 19:42:49 教案 投訴 投稿

精選大班教案模板匯編十篇

  作為一名人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的大班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選大班教案模板匯編十篇

大班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  一、通過量一量,比多少的操作活動,初步感知物體體積。

  二、培養(yǎng)幼兒的估計能力,空間感知和推理能力。

  活動準(zhǔn)備:

  一、果凍殼(一樣大。、水彩筆、記錄紙、人手一份。

  二、操作材料:黃豆、白云豆、蜜棗、玻璃球、小石子各若干份。

  三、兩瓶一樣多的果汁,烏鴉喝水的圖片一張。

  活動過程:

  一、引題:

  激發(fā)幼兒興趣,教師以客人身份進行招呼,并交代事情。

  師:今天,老師第一次到大班來,聽?wèi)?yīng)老師和徐老師說,我們大班小朋友個個很棒。所以,老師想考考大家,和大家來做個智力游戲,大家說好嗎?

  幼:好。

  師:這個游戲和我們桌子上的東西有關(guān),大家看一看,桌子上放著三種果實或種子,它們是什么呢?請小朋友舉手告訴我。

  (引出黃豆、白云豆、蜜棗、果凍殼、統(tǒng)計表)

  二、開動腦筋猜一猜

  1、師:(哇!小朋友們真棒。┖,我們這就進入游戲第一環(huán)節(jié)——“開動腦筋猜一猜”,(幼兒跟念)“猜什么呢?我們要把這三種果實或種子裝滿這只杯子(示范)你們猜猜看可以放幾顆?大家可以獨自思考,也可以和旁邊的小朋友輕輕討論,等一下就 請小朋友把答案寫到猜一猜下面的空格子里,可是不能動桌子上的.東西,要從小到大猜想,黃豆、白云豆、蜜棗各能放幾顆并記錄下來,聽明白了嗎?

  2、小朋友記錄猜想答案,由老師依次將數(shù)字填寫到黑板上的表格中,并簡單分析。

  三、親手體驗做一做

  1、師:那小朋友想不想知道到底真的可以放幾顆呢?

  幼:(想)

  師:好,我們現(xiàn)在就驗證一下,進入我們游戲的第二環(huán)節(jié),親手體驗做一做。(幼兒跟念)

  2、師:我們還是按表格上排的順序來驗證,那怎么做呢?要求是這樣的:(示范)把黃豆放滿杯子,壓一壓,讓它和杯口一樣平。數(shù)一數(shù),一共有幾顆?馬上把答案寫在做一做的空格子里。

  3、幼兒實際操作,教師再次記錄幼兒所測結(jié)果,并分析幼兒測量出來的數(shù)據(jù),根據(jù)差異給適當(dāng)驗證。

  四、仔細觀察找規(guī)律

  1、師:小朋友們真能干,不僅愛動腦筋、愛動手,而且記錄認真。下面,我們要進入游戲的第三環(huán)節(jié)——仔細觀察找規(guī)律。(幼兒跟念)

  2、這個規(guī)律就在表格里,大家睜大眼睛,看誰把它先找到。(幼兒回答,老師適當(dāng)引導(dǎo),總結(jié)出同樣的杯子里,身體越小的東西,放的顆粒數(shù)越多,身體越大的東西呢,放的顆粒數(shù)就越少)

  五、生活游戲——烏鴉喝水

  師:我們大班的小朋友真是太聰明了,下面我們再幫小烏鴉解決一個問題好不好?那么小烏鴉遇到什么問題了呢?原來呀小烏鴉今天去參加森林音樂會了,它唱呀、跳呀,很快口渴了。這時小烏鴉找到了一個瓶子,可瓶子里只有半瓶水,而且瓶口太小,小烏鴉喝不到,這可把它急壞了,小朋友有什么辦法能幫幫小烏鴉嗎?

  六、活動結(jié)束

  如果小烏鴉面前有一堆玻璃球和一堆比玻璃球還要小的石頭,你們想一想,把哪個放進去,水會更快滿起來。那么小烏鴉就可以更快喝到水了?

  師:小朋友們意見各有不同,這樣吧,老師請大家回家后和爸爸媽媽去做個小實驗,你們像老師一樣,準(zhǔn)備兩瓶一樣多的水,一瓶放20顆玻璃球,另一瓶放20顆小石子?纯矗囊黄康乃疂M得快,明天回來告訴老師,好嗎?

大班教案 篇2

  [活動目標(biāo)]

  1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出各種不同玩沙包的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒的獨創(chuàng)性、靈活性,增強幼兒的技能。

  3、培養(yǎng)幼兒跳、躲、各種走的能力。

  [活動準(zhǔn)備]

  音樂、沙包若干、平衡木

  [活動過程]

  一、開始部分

  1、隊列練習(xí)

  2、在《健康歌》的伴奏下,做健康操,活動手腳。

  二、基本部分

  1、教師出示沙包,幼兒分散玩沙包,鼓勵幼兒玩出多種花樣:

  (1)幼兒自由玩沙包,嘗試多種玩法(踢沙包、投沙包等)。

 。2)教師召集幼兒討論:沙包還可以怎樣玩?讓幼兒講述并為大家演示,將新穎、有趣的玩法推廣。

 、賷A沙包跳:讓孩子將沙包夾在兩小腿之間跳,看誰最先跳到終點。

 、谛∥浵佭\糧:將沙包放在背上弓背進行“運糧”比賽。在指定時間內(nèi)看誰運的多。

 、弁猩嘲河们蚺耐猩嘲M行競走比賽。

 、茴^頂沙包走平衡木。

 、輶伾嘲合蚩罩袙伾嘲,鍛煉幼兒拋接能力。

 、抻蒙嘲孔。

  ⑦投擲沙包:將沙包向指定的小籃子投擲,看誰投擲的多。

 、嗳雍镒樱寒媰蓷l線(線與線之間相距3-4米),在兩條線外各站一個小朋友,手拿沙包,扔中間的4-5個小朋友,中間小朋友邊跳邊躲沙包。被沙包扔中的小朋友,便去替扔沙包的'小朋友。

  三、結(jié)束部分

  聽音樂、做放松動作。

  四、多元價值分析

  1、踢沙包是民間游戲的一種,孩子們對玩沙包非常感興趣,沙包除了“踢”以外還有很多玩法,這就為幼兒提供了想象力、創(chuàng)造力。

  2、玩沙包鍛煉了幼兒跳、躲、拋接、各種走的能力,增強了幼兒的體能,發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

大班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、感受好朋友的意義。

  2、講述自己和好朋友的故事。

  活動重點:

  了解故事內(nèi)容,通過故事感受好朋友的意義

  活動難點:

  學(xué)習(xí)用完整的語言講述自己和好朋友的故事。

  活動準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)大書

  字條

  活動過程:

  一、開始部分:

  歌表演:找朋友(教師帶領(lǐng)幼兒一起表演)

  師:小朋友你們找到朋友了嗎?誰都是你的朋友呢?

  你為什么找他(她)做朋友?

  二、基本部分:

  1、觀看課件,啟發(fā)提問,引導(dǎo)幼兒講述。

 。1)、故事中這個小朋友的好朋友都是誰?

 。2)、故事中發(fā)生了一件什么事情?誰在幫助他?

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞大書《好朋友》

  師:剛才動畫里的小朋友和他的好朋友都藏在了這本大書里,讓我們一起來看看他們發(fā)生了什么事情?

  3、引導(dǎo)幼兒回答問題:

  (1)你有好朋友嗎?他是男孩子還是女孩子?

  (2)故事中的小朋友都有哪些好朋友?他們喜歡做什么?

  (3)故事中的小朋友有困難時誰在幫助他?

  (4)你喜歡和你的好朋友做什么?

  (5)當(dāng)好朋友遇到困難時,我們應(yīng)該做什么?

  4、教師和幼兒一起完整的閱讀故事。

  5、小組討論活動:(2—4人一組)

  請幼兒和自己的好朋友一起討論最喜歡一起做什么事情?

  6、學(xué)習(xí)用: 好朋友喜歡一起……。也喜歡一起………。。。的句式說一說自己和好朋友一起喜歡做什么?

  教師在黑板上出示字條:(幼兒邊說教師邊記錄)

  例:好朋友喜歡一起……。(看書)也喜歡一起……(玩玩具)。

  好朋友喜歡一起……。(唱歌)也喜歡一起………。。(跳舞)

  7、引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述自己和好朋友之間的故事

  8、教師小結(jié):

  好朋友可以是個男孩,也可以是個女孩。好朋友可以是個小孩,也可以是個大人。好朋友可以是動物,也可以是玩具。好朋友可以是你身邊的人,也可以是故事里的人。好朋友喜歡一起唱歌也喜歡一起做游戲。好朋友喜歡看書,也喜歡一起畫畫。在你為難的時候,好朋友會安慰你。在你遇到困難的時候,會幫助你。好朋友有時會吵架,但最后還是好朋友。那個愿意和你在一起的人,就是好朋友。

  三、結(jié)束部分:

  1、請幼兒在生活中找找自己的.好朋友。

  師:小朋友在我們的身邊、在活動中、在游戲中、在生活中我們都會有許多的好朋友,大家一起互相幫助,一起快樂健康的成長,請你們繼續(xù)尋找生活中的好朋友,下次將自己和好朋友的故事帶來與大家一起分享吧!

  2、游戲:找朋友(部分幼兒藏起來,另一部分找找自己的好朋友)活動在游戲中自然結(jié)束。

大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動,養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)幼兒的動腦思考能力和反映能力。

  3、引導(dǎo)幼兒認識小麥的生長過程及其與人們生活的密切關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《小麥的一生》課件一盤:小麥的生長過程;兒歌《大饅頭,哪里來》。

  2、實物小麥一株,麥粉制的食品,麥桿工藝品。

  活動過程:

  一、以談話的形式導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,認識其根、莖、葉的形狀;并了解小麥的播種和收獲季節(jié)。

  1、提問:小朋友都見過小麥嗎?它長得什么樣?(讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分)

  2、出示實物小麥,引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,認識其根、莖、葉的形狀:小麥的莖俗稱麥秸,空心、有節(jié)、光滑、葉狹長;莖的頂端長麥穗,麥穗有針一樣的麥芒,麥穗成熟時是金黃色的。

  3、出示課件:引導(dǎo)幼兒了解小麥的播種和收獲季節(jié):秋季農(nóng)民把麥種播在地里;冬季壓實麥苗;到第二年春天,麥苗長得綠油油的,并逐漸長大、抽穗、開花、結(jié)籽;5月底6月初,麥子慢慢地由綠變黃,成熟,農(nóng)民伯伯開始收麥,叫夏收。

  二、出示各種麥制品,了解麥子的用途。

  1、出示各種麥制品,引導(dǎo)幼兒了解這都是用麥子做的。

  2、引導(dǎo)幼兒了解麥子的用途:麥?赡コ擅娣郏幻娣劭勺龀绅z頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等;麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等,也可作燃料和泥墻皮。

  3、游戲“麥爺爺找孩子”——請一個幼兒帶上小麥頭飾,當(dāng)麥爺爺。其余小朋友當(dāng)面粉制品(把面粉制品的'圖片掛在幼兒胸前)。麥爺爺說:“我的孩子不見了,他們都變了樣,哪是我的孩子呀?”幼兒依次說:“我是面包,是麥爺爺?shù)暮⒆!薄拔沂秋灨桑躯湢敔數(shù)暮⒆?”

  三、聯(lián)想活動:小麥?zhǔn)窍募纠锍墒斓募Z食作物,你在夏季里還見過哪些糧食作物?(早稻、玉米、高粱、番薯……)

  四、教育幼兒愛惜糧食。通過兒歌《大饅頭,哪里來》體驗農(nóng)民伯伯的辛勤勞動,珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果,愛惜糧食,不剩飯,不掉飯粒。

  附兒歌:《大饅頭,哪里來》

  大大的饅頭哪里來?白白的面粉做出來,

  白白的面粉哪里來?黃黃的小麥磨出來

  黃黃的小麥哪里來?農(nóng)民伯伯種出來。

  伯伯阿姨勞動忙,大家都要愛惜糧。

大班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1. 理解早上、中午、晚上的含義,并能正確區(qū)分。

  2. 了解一天中的時間順序,初步建立時間觀念。

  重點:知道一天中早上、中午、晚上的不同特征。

  難點:能主動講述三個時間段自己的狀態(tài)。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 早上、中午、晚上的三張圖片。

  2. 表示一天中各個時間段的照片,每個時間段3到4張照片。

  活動過程:

  一、早上、中午、晚上

  1. 今天,我給小朋友們帶來了幾張圖片,我們先來看看這張圖片上你看到了什么?

  2. 咦!這張圖片上的小朋友在干嘛呢?那誰知道這張圖片上的小朋友在吃飯是一天中的什么時候呢?你從哪里看出來是中午呢?

  3. 這張圖片上你看到了什么?是一天中的什么時候呢?

  4. 我知道我們班有好多小朋友都認識字,那現(xiàn)在我要考考你們,(出示早上)這兩個是什么字?早上除了爸爸媽媽送我們上幼兒園,你們或家里人還會經(jīng)常做哪些事情呢?(出示中午)這兩個字認識嗎?對了,早上慢慢過去了,就到了中午,中午小朋友在幼兒園會做哪些事呢?中午過去了,星星月亮出來了,那是什么時候呢?(出示晚上)對了,到了晚上,晚上小朋友又會干什么呢?

  二、做動作,說時間

  1. 我們從早上到中午再到晚上,會做很多很多的事,F(xiàn)在我來做動作,請你們來猜猜

  我做的動作是早上還是中午還是晚上做的事情。

  2. 教師做動作(穿衣、梳頭、睡覺等等)。

  3. 個別幼兒來前面做動作,其他幼兒猜測。

  三、我的一天

  1. 瞧!誰來了?(小貓)小貓說它碰到了難題,想請我們小朋友幫忙,你們愿意嗎?

  2. 原來,小貓不知道怎么把這些照片貼到相應(yīng)的表格里。我們先一起來看看,這張表格分成幾份?(3份)這是早上,這是中午,這是晚上,我們再一起來看看照片上的.小朋友干什么嘛?你覺得照片里的事在什么時候做比較適合呢?請個別幼兒說說,教師根據(jù)幼兒說的將圖片貼到相應(yīng)的表格里。

  3. 小朋友都想動手來幫小貓的忙是嗎?那就讓我們一起來動動腦,動動手吧,把相應(yīng)的照片貼到相應(yīng)的表格中去。

  4. 小朋友都貼好了嗎?那誰來說說我的一天,我早上做什么?中午做什么?晚上做什么?請幼兒說說“我的一天”。

大班教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、練習(xí)騎小車的基本動作,發(fā)展本體感和空間知覺能力。

  2、樂意學(xué)習(xí)郵遞員認真送信。

  活動準(zhǔn)備

  1、場地布置:場地一角拉一根長繩,并掛滿樹枝。場地另一邊放5個障礙瓶,貼上窗戶,代表街巷;場地側(cè)面擺放兩行貼有麥苗圖案的.木架,間隔距離為一米,代表田埂。

  2、兒童自行車每人一輛、抹布、信若干、郵箱。

  活動過程

  一、準(zhǔn)備活動——熱身運動。

  幼兒站成大圓圈,面向圓心,老師帶領(lǐng)孩子一起運動(頭部與上肢運動、下蹲、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背伸展、跳躍等)。

  二、自由騎小車。

  師:看,今天為我們每位小朋友配了一輛自行車,你們會騎車嗎?

  師:那我們在騎車時要注意什么?那我們現(xiàn)在去試一試吧!

  三、向“小郵遞員”介紹送信的注意事項。

  師:今天我們是小“郵遞員”要去送信,但是在途中遇到樹枝,騎車低頭穿過;遇到田埂,騎車慢行;遇到小街小巷,騎車繞障礙走。明白嗎?

  四、玩游戲:送信。

  師:今天小動物有許多的信,想請(大考吧幼兒教育 )小朋友把信送到郵箱,我們比一比看誰先把信送到郵箱。比賽3—4次。

  活動結(jié)束

  師:現(xiàn)在我們要放學(xué)了,但是我們“小郵遞員”要將自己的自行車擦干凈,然后“放學(xué)”回家。

大班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、結(jié)合生活經(jīng)驗認識生活中各種各樣的瓶子,認識瓶蓋,瓶口,瓶頸,瓶肚,瓶底,瓶耳,激發(fā)幼兒繪畫瓶子的興趣。

  2、愿意大膽嘗試用繪畫的形式把自己想象中的瓶子表現(xiàn)出來。

  3、敢于大膽創(chuàng)意,在自己的作品中獲得成功與自信。

  活動重點:

  能多畫出不同形狀的有創(chuàng)意的'造型的瓶子。

  活動準(zhǔn)備:

  收集各種各樣的瓶子繪畫紙水彩筆

  活動過程:

  一、結(jié)合生活實際和在生活中的積累與經(jīng)驗:說一說

  教師:小朋友們,你見過瓶子嗎?你在哪見過它?你見到的瓶子都有什么樣子的?你能多說幾種嗎?你見的瓶子是干什么用的?

  教師引導(dǎo)并幫助幼兒總結(jié)。說一說生活中常見的瓶子和瓶子的作用。

  二、拓展繪畫內(nèi)容與思維:想一想

  今天老師這里也有好多的瓶子拿來給小朋友們展覽,我們一起看一看說一說吧。

  這些瓶子都挺漂亮的,都是設(shè)計師們設(shè)計出來的,他們是不是很有創(chuàng)意呢?那么小朋友們你希望瓶子是什么樣子的你會更喜歡呢?請幼兒說一說

  三、師幼同步,一起嘗試用繪畫的形式把想的表現(xiàn)出來:試一試

  剛才有小朋友都說了自己想要設(shè)計的瓶子那么我們就來動手畫一畫,把你想的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。老師也來畫,一會我們來比一比誰畫的最特別。

  請幼兒和老師一起畫。

  四、師幼之間將繪畫作品進行分享:展一展

  幼兒之間互相欣賞學(xué)習(xí)。把幼兒和老師的作品展示出來大家一起看一看。

  五、師幼相互評價,找出自己感興趣的作品,說說什么地方吸引了自己:評一評

  教師引導(dǎo)幼兒從想象創(chuàng)造方面進行和技能技巧方面進行評價。

大班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、了解中國地圖的外形輪廓,感受祖國疆域的遼闊。

  2、嘗試在地圖上找到首都北京和自己的家鄉(xiāng),大膽介紹自己的家鄉(xiāng)。

  3、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  中國地圖、世界地圖、北京的資料圖片。

  活動過程:

  一、中國在哪里。

  1、出示世界地圖,引導(dǎo)幼兒尋找中國在哪里。

  師:小朋友們,這是一張世界地圖。把一個地方縮小畫在紙上就成了地圖。請你找找中國在哪里。(讓幼兒在地圖上指出地圖的位置。)

  2、觀察中國地圖的輪廓。

  師:中國地圖的外形輪廓像什么?(引導(dǎo)幼兒觀察地圖,說出中國地圖就像一只昂首挺胸的大公雞。)

  二、中國真大。

  1、找找中國的鄰居。

  師:請找一找,中國的鄰居有哪些國家?(請幼兒用手指出,教師用彩筆將邊上的國家的輪廓勾勒出來。)

  2、對比中國與其他國家的大小。

  師:請你將中國和周圍的國家比一比,說說自己的看法。(引導(dǎo)幼兒說出中國是一個很大的國家。)

  三、首都北京。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察中國地圖。

  師:哪個小朋友知道中國的首都在哪里?請你指出。你是怎么找到的?(引導(dǎo)幼兒在地圖上找北京。)

  師:北京是中國的首都,是國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的地方。

  2、請幼兒看北京資料圖片。

  師:你知道北京有什么嗎?(幼兒自由回答,教師根據(jù)幼兒的回答分別出示相關(guān)的圖片,如:天安門、長城、鳥巢、水立方等。)

  教師小結(jié):北京是中國的首都,有許多雄偉的建筑和美麗的風(fēng)景,是一個令人向往的`地方。

  四、我的家鄉(xiāng)。

  1、請幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)。

  師:你的家鄉(xiāng)在哪里?請你在地圖上找出來。

  2、師幼討論。

  師:小朋友能不能說一句自己的家鄉(xiāng)話?說一說家鄉(xiāng)有什么美麗的風(fēng)景和好吃的特產(chǎn)。

  活動反思:

  《美麗的公雞》是一篇生動、有趣的童話。課文主要講了這樣一個故事:公雞自以為很美麗,去跟小動物們比美,結(jié)果小動物們都不和它比美。在老馬的教育下,公雞明白了“美不美不能光看外表,還要看能不能幫助人們做事”的道理。從此,它天天早起,為人們打鳴。教學(xué)伊始,我讓學(xué)生一邊聽老師有感情地朗讀課文,一邊仔細地看圖,把形象艷麗的畫面和生動有趣的故事初步聯(lián)系起來,讓圖畫幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字,從而理解課文;讓語言文字幫助學(xué)生觀察,從而了解圖意。

  一、圖文對照,進行學(xué)法滲透

  圖畫能較好地反映事物的發(fā)展變化,讓學(xué)生觀察畫面想事物的變化,可以幫助他們了解故事情節(jié)的發(fā)展,更深入地理解課文內(nèi)容,領(lǐng)會文章的思想感情。本課文大部分段落的構(gòu)段方式是相似的,我通過指導(dǎo)學(xué)生圖文對比幫助學(xué)生初步掌握這種表達形式,與此同時,提出:課文中哪幾節(jié)是相似的?找出來讀一讀。然后,指導(dǎo)學(xué)生比較二、三、四、五自然段,重點指導(dǎo)第二自然段的學(xué)習(xí),教給學(xué)法,讓學(xué)生初步體會相同的構(gòu)段方式,然后用相同的學(xué)法扶學(xué)第三段,學(xué)生自學(xué)第四、五段。這樣教學(xué)能促使學(xué)生主動獲取知識,達到“自能”讀書的目的。

  二、借圖設(shè)景,加強朗讀指導(dǎo)

  指導(dǎo)學(xué)生有表情地朗讀。教學(xué)中,讓學(xué)生相互之間看圖片,聽朗讀。在聽或讀時,要求學(xué)生腦海中要浮現(xiàn)畫面,語氣中要蘊含感情,如有關(guān)公雞的部分,隨著情節(jié)的發(fā)展,語氣要有變化,開始洋洋自得,后來傷心、慚愧,最后后悔、虛心;有關(guān)啄木鳥、蜜蜂、青蛙的部分,要讀出對公雞提出比美的做法不熱心、沒興趣的語氣;讀老馬的話,要讀出耐心幫助別人、態(tài)度和藹可親的語氣。有感情地讀,能使學(xué)生進入情境,更具體地了解課文的思想內(nèi)容,并從中受到教育。

  三、圖外想象,培養(yǎng)求異思維

  為了鞏固和強化教學(xué)效果,我根據(jù)學(xué)情設(shè)計了三種方案練習(xí),即讓學(xué)生在學(xué)習(xí)圖文的基礎(chǔ)上,一是分角色有感情地朗讀全文;二是模仿第二、四段,說說公雞怎樣與燕子比美;三是深化主題,進行對話訓(xùn)練,比如說,這只公雞來到草地上,它看見了一只燕子在天空中飛,它會怎樣想,怎樣做,怎樣講呢?學(xué)生回答也許各有見解,但只要是合理的思考和想象,合乎故事情節(jié)的發(fā)展,也未嘗不可,不必束縛太多。

  總之,教學(xué)《美麗的公雞》,扣住圖和文的聯(lián)系,指導(dǎo)學(xué)生觀察、想象、理解、表達,培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力和思維能力,收到了較好的教學(xué)效果。

大班教案 篇9

  教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等。下面是大班整合教案:鯉魚跳龍門,請參考!

  設(shè)計意圖:

  魚在我國民間民俗文化中,有著非常特殊的意義。由于“魚”和余裕的“余”同音同聲,而被人們認為是吉祥,視為祥瑞之物,于是出現(xiàn)了“年年有余”“富貴有余”“鯉魚跳龍門”等一些富有民族鄉(xiāng)土氣息的祝福語,并表現(xiàn)在年畫中。而隨著人們生活水平的提高和與國外交流的日益頻繁,現(xiàn)在的孩子對中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)的了解越來越少,對過洋節(jié)、吃洋快餐倒更加熱衷,為了使幼兒了解本民族特有的民俗藝術(shù),學(xué)會欣賞中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的美,結(jié)合春節(jié)的來臨,我設(shè)計了《鯉魚跳龍門》這一活動,從而讓幼兒領(lǐng)略中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。

  一、活動目標(biāo):

  1、 通過活動,初步理解和認識年畫《鯉魚跳龍門》。

  2、 學(xué)習(xí)剪魚的基本技能,鍛煉手的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3、 激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的興趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、 情景創(chuàng)設(shè)。(倒福、春聯(lián)、紅包、燈籠、鞭炮、窗花等)

  2、 課件《鯉魚跳龍門》、歌曲《鯉魚跳龍門》

  3、 操作材料:蠟筆、紙、剪刀、色卡紙、雙面膠等。

  三、活動過程:

  1、 談話引出話題。

  再過不久,我們又要長大一歲了,要準(zhǔn)備怎樣了?過年的時候,小朋友看到了什么變化?(根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景和自己的生活經(jīng)驗幼兒各抒己見)

  2、 了解過年的習(xí)俗。

  你們喜歡過年嗎?為什么?

  教師小結(jié):老師也很喜歡過年,過年時,可以放鞭炮、拿紅包、可以掛年畫、貼春聯(lián)、剪窗花,這些都是我們中國人民流傳下來的一種習(xí)慣,是一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)和習(xí)俗。

  3、欣賞年畫。

 。1) “年年有余”。知道“魚”表示“余”的意思。

 。2) “鯉魚跳龍門”。

  小結(jié):它們有一個共同的名字叫“年畫”。過年的時候,人們貼上年畫表示喜慶,年畫也是民間流傳下來的東西,暗寓“年年有余”,全家快快樂樂、幸福和美。

  4、重點學(xué)習(xí)《鯉魚跳龍門》

 。1)、出示課件《鯉魚跳龍門》,幼兒根據(jù)畫面結(jié)合自己的經(jīng)驗講述內(nèi)含的故事。

 。2)、小結(jié):知道不斷努力才能取得成功!棒~”“水”表示收獲成功,繁榮,《鯉魚跳龍門》還表示工作、學(xué)習(xí)有成。

 。3)、認識年畫中鯉魚的特點:有魚鱗、魚鰭、胡須、最主要的是尾巴往上翹。

  5、制作年畫《鯉魚跳龍門》。

 。1)蠟筆畫。

 。2)剪紙制作、裝飾。

  要求:魚鱗、魚鰭、尾巴有特色,有自己的想法,圖案排列有規(guī)則。

  6、歌表演:《鯉魚跳龍門》 嘭叭,過年羅!

  反思:

  幼兒對活動的興趣很高,愿講、樂動手、喜表演,體現(xiàn)的是一種自主、愉悅的活動。蠟筆畫顏色鮮艷、明亮,高高翹起的尾巴很有特色,鯉魚姿態(tài)優(yōu)美,背景充滿喜慶。剪紙、裝飾活動有活力、充滿創(chuàng)意,有的鏤空幾何圖形排列;有的鋸齒型裝飾;有的鏤空波浪線打扮;有的站起的三角形立體表現(xiàn)……各有千秋、各領(lǐng)風(fēng)騷,很有特色。

  活動反思:

  春節(jié)即將臨近,在課題內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我根據(jù)活動需要創(chuàng)設(shè)以之相適應(yīng)的環(huán)境,掛燈籠、貼春聯(lián)、窗花、放鞭炮,使幼兒身臨其境地感受祥和的過年氣氛,并且讓幼兒在與環(huán)境的互動中欣賞傳統(tǒng)民間藝術(shù),了解中國民間習(xí)俗和感受它們所表達的喜慶吉祥的節(jié)日氣氛,從而引出年畫,知道年畫也可以是過年時張貼的,表示喜慶、祥瑞,繼而了解畫面所包含的故事情節(jié)的意思,這一環(huán)節(jié),我沒有給幼兒以較多的空間想象、講述,因為我以為這不是活動的重點,只是在幼兒初步了解的基礎(chǔ)上進行補充、歸納,讓幼兒知道年畫所包含的故事意義,特別是魚的意思,從而激發(fā)幼兒動手的欲望。

  在制作的'過程中,小朋友把魚鱗、魚鰭、尾鰭制作的很有特色,小朋友是受小鯉魚堅強、勇敢、大膽的影響,各自表現(xiàn)自己的特色,有的鏤空用幾何圖形排列;有的用鋸齒型有規(guī)律的排列;有的創(chuàng)新“發(fā)明”了站起的三角形的立體的鯉魚……,效果令人耳目一新,特別是立體的,這是一個很大的收獲。這正是每位幼兒積極動腦、嘗試、大膽想象的結(jié)果,幼兒內(nèi)在的潛力也得到了很大的挖掘,幼兒智力能力不僅得到了發(fā)揮,手的協(xié)調(diào)、靈活性也得到了鍛煉。

  《鯉魚跳龍門》這一民間活動,把美麗的神話、歡快的音樂、漂亮的剪紙融合在了一起,幼兒不僅領(lǐng)略了美的、祥和的民風(fēng)民俗,而且從中體驗到了民間藝術(shù)的無窮魅力和別具一格,幼兒的情感、審美能力都得到了相應(yīng)的提高,這正是我們培養(yǎng)的目的之一。

大班教案 篇10

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

  2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。

  【活動準(zhǔn)備】皮球若干。

  【活動過程】

  幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,每隊再分成甲乙兩組,面對面站在拋球線后。游戲開始,每隊甲組排頭幼兒向乙組排頭幼兒拋球,然后向乙隊隊尾,乙組排頭幼兒接住球后,邊拍球邊向甲組跑去,到拋球線接住球教給甲組新的排頭幼兒,自己站到甲組隊尾。游戲依次進行,最后以拋接球準(zhǔn)確和速度快的隊為勝。

  【活動指導(dǎo)】

  1、注意拍球的力度,把球控制在身邊。

  2、注意交接球的.準(zhǔn)確性。

  3、比賽過程中拋球失誤時,有接球者拾回球進行游戲。

  4、拍球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進。

  活動結(jié)束,對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結(jié)。

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