萬(wàn)年牢教案匯編七篇

　　作為一名教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的萬(wàn)年牢教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

萬(wàn)年牢教案 篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　①認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。

　�、谕ㄟ^(guò)課文的研讀，體會(huì)父親做事認(rèn)真，做人實(shí)在。

　　課前準(zhǔn)備

　　做事認(rèn)真，講誠(chéng)信的故事。

　　A案

　　●揭示課題：《萬(wàn)年牢》

　　看了課題，你最想知道什么？（萬(wàn)年牢是什么意思？萬(wàn)年牢指什么？）

　　●初讀課文，感知內(nèi)容

　�、僮x通課文，讀準(zhǔn)生字。

　�、跈z查字詞：多音字：把（bà）、悶（mēn）、削（xiāo）

　　詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(qián)

　�。�能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）

　�、壅n文三處寫(xiě)了萬(wàn)年牢，分別指什么？找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀。

　　●細(xì)讀課文，感悟理解

　�、俚谝惶幍娜f(wàn)年牢指什么？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。

　　出示句子：“我的`糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢�！�

　　a.為什么叫萬(wàn)年牢？

　　b.這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的？

　�。ㄗx第二小節(jié)，體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍）

　　c．小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

　�、诘诙�處的萬(wàn)年牢指什么？

　　“公平買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢�！�

　　a.什么叫正道？（憑著良心做買(mǎi)賣(mài)）

　　b.父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽(tīng)、嫌、辭去工作”體會(huì)父親做生意認(rèn)真實(shí)在）

　�、鄣谌�處的萬(wàn)年牢又指什么呢？

　　“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。”

　　體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。

　�、苓@三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。

　　●深入體驗(yàn)

　　你是怎么理解父親說(shuō)的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來(lái)說(shuō)明。

　　●交流“做事認(rèn)真，講誠(chéng)信”的故事

萬(wàn)年牢教案 篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字

　　2、了解課文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。

　　3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式。

　　4、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1課時(shí)

　　三、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、讀一讀課文前面的提示語(yǔ)，了解閱讀的要求，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。

　　（二）、獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

　　讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，畫(huà)出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？并在書(shū)上做簡(jiǎn)單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。

　�。ㄈ�）、在讀通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)那位父親給你留下了哪些印象？對(duì)父親的'言行作出評(píng)價(jià)。

　�。ㄋ模�、圍繞學(xué)生對(duì)“父親”的評(píng)價(jià)再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。從字里行間，從具體的描寫(xiě)中感受父親是個(gè)辦事認(rèn)真、實(shí)實(shí)在在、講究商業(yè)道德的，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì)，而不是脫離文本的空洞地談。

　　著重抓住下列語(yǔ)句體會(huì)父親的商業(yè)道德高尚。

　　1、“早晨起來(lái)，父親去市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)紅果……”說(shuō)明父親采購(gòu)當(dāng)天最新鮮的果品作為材料，對(duì)買(mǎi)來(lái)的材料又經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的挑選……“……有一點(diǎn)兒……”這些都反映了父親做生意是那么認(rèn)真和實(shí)在。

　　2、對(duì)于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，“吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮。

　　3、父親的手藝出了名被一家老板邀請(qǐng)去當(dāng)伙計(jì)，每月有工錢(qián)，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢(qián)的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買(mǎi)賣(mài)，不做虧心買(mǎi)賣(mài)的商業(yè)道德。

　�。ㄎ澹�、對(duì)文中的三處“萬(wàn)年牢”分別進(jìn)行體會(huì)

　　1、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)它的意思

　　2、說(shuō)說(shuō)三處“萬(wàn)年牢”中間的相互聯(lián)系（見(jiàn)教材35頁(yè)）

　　(六)、討論父親受雇于老板這件事

　　老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果？聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)表各自的看法，以提高認(rèn)識(shí)能力。

　　(七)、拓展閱讀，加深對(duì)課文的理解

　　讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章

　　(八)、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好

　　萬(wàn)年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴 贏得眾多回頭客 生意旺

　　萬(wàn)年牢的人品：誠(chéng)實(shí)、守信

萬(wàn)年牢教案 篇3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1 、認(rèn)識(shí) 8 個(gè)生字。

　　2 、了解故事內(nèi)容，體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。

　　3 、學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。

　　4 、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生從感人的故事中，感受父親為人和做事的真誠(chéng)，學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　Powerpoint 課件。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1 課時(shí)

　　[ 教學(xué)過(guò)程 ]

　　一、交流談話，激趣導(dǎo)入

　　我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過(guò)冰糖葫蘆吧，回憶一個(gè)你所吃過(guò)的糖葫蘆的模樣，好嗎?(課件出示冰糖葫蘆圖片)

　　在解放前的天津，有一位賣(mài)糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰(shuí)嗎?他就是我們今天要學(xué)的課文《萬(wàn)年牢》的作者的父親。

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1 、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

　　2 、檢查詞語(yǔ)(課件出示)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、 火候 、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(qián)(認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義)。

　　三、圍繞提示，深入探究

　　1 、自學(xué)課文，邊讀邊思考問(wèn)題(課件出示)：

　　( 1 )課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個(gè)怎樣的人?

　　( 2 )從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在?

　　( 3 )課文題目“萬(wàn)年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?

　　※快速瀏覽課文，找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀，做上記號(hào)。

　　2 、小組合作研討。

　　3 、班內(nèi)匯報(bào)交流。

　　4 、重點(diǎn)指導(dǎo)理解問(wèn)題( 3 )：

　　※第一處的萬(wàn)年牢指的是什么?找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。

　　出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢�！�

　　A 、為什么叫萬(wàn)年牢?(板書(shū)：糖葫蘆――萬(wàn)年牢)

　　B 、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的?

　　(讀第二自然段，體會(huì)父親十分講究選料;讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍)

　　C 、小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

　　※第二處的萬(wàn)年牢指什么?小組討論。

　　出示句子：“公平買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢�！�

　　A 、什么叫正道?(憑著良心做買(mǎi)賣(mài))

　　B 、父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽(tīng)、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在)(板書(shū)：做生意――萬(wàn)年牢)

　　※第三處的萬(wàn)年牢又指的是什么呢?全班討論。

　　出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在�！斌w會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。(板書(shū)：做 人――萬(wàn)年牢)

　　※這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系?

　　啟發(fā)學(xué)生懂得： 這三處“萬(wàn)年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的.生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的“萬(wàn)年牢”的人品。

　　三處“萬(wàn)年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫(xiě)事情的寫(xiě)作方法。

　　四、感情朗讀，深入體驗(yàn)

　　齊讀課文，談?wù)務(wù)n文所表達(dá)的思想感情。(表達(dá)了作者對(duì)父親為人實(shí)在、做事認(rèn)真的敬仰和贊美之情。)

　　五、拓展理解，體會(huì)情感

　　你是怎么理解父親的做人的道理的?實(shí)際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎?結(jié)合具體的生活事例來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　板書(shū)：

　　萬(wàn)年牢

　　糖葫蘆――萬(wàn)年牢

　　做生意――萬(wàn)年牢

　　做 人――萬(wàn)年牢

萬(wàn)年牢教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

　　2、了解故事內(nèi)容，體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。

　　3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。

　　4、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　教學(xué)建議

　　1、課文前的提示語(yǔ)提示了閱讀的要求，可讓學(xué)生先讀一讀，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。

　　2、教學(xué)略讀課文，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，讓學(xué)生根據(jù)上面的閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，畫(huà)出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，并在書(shū)上作簡(jiǎn)單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。

　　3、在讀通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)那位父親給你留下了哪些印象，對(duì)父親的言行作出自己的評(píng)價(jià)。

　　4、圍繞學(xué)生對(duì)“父親”的評(píng)價(jià)，再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，從字里行間，從具體的.描寫(xiě)中感受父親是個(gè)辦事認(rèn)真，實(shí)實(shí)在在，講究商業(yè)道德的人。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì)。而不是脫離文本的空談。

　　5、對(duì)文中的三處“萬(wàn)年牢”分別進(jìn)行體會(huì)，先聯(lián)系上下文分別說(shuō)說(shuō)它的意思，再說(shuō)說(shuō)這中間的相互聯(lián)系。

　　6、關(guān)于父親受雇于老板這件事，教學(xué)時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生討論：老板的這種生意經(jīng)好不好?他這樣做會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果?聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)表各自的看法，以提高認(rèn)識(shí)能力。

　　7、為了加深對(duì)課文的理解，可以拓展帶讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章。

　　教學(xué)參考

　　教學(xué)重難點(diǎn)：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《冰糖葫蘆》，冰糖葫蘆圖片

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　(一)老師哼唱歌曲《冰糖葫蘆》“都說(shuō)冰葫蘆兒酸，酸里面它裹著甜，都說(shuō)冰葫蘆兒甜，可甜里面它裹著酸，糖葫蘆好看它竹簽兒穿，象征幸福和團(tuán)圓，把幸福和團(tuán)圓連成串，沒(méi)有愁來(lái)沒(méi)有煩……”

　　在解放前的天津，就有一位賣(mài)糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰(shuí)嗎?他就是我們今天要學(xué)的課文《萬(wàn)年牢》的作者的父親。

　　(二)齊讀課題，先理解“牢”，再理解“萬(wàn)年牢”。

　　“牢”的解釋：

　　1、養(yǎng)牲畜的圈(juàn)

　　2、古代稱作祭品的牲畜

　　3、監(jiān)禁犯人的地方

　　4、結(jié)實(shí)，堅(jiān)固，固定

　　萬(wàn)年牢(永遠(yuǎn)牢固，永遠(yuǎn)結(jié)實(shí)。)

　　(三)到底什么東西會(huì)萬(wàn)年牢呢?請(qǐng)同學(xué)們先自由讀讀課前導(dǎo)讀，明確本次略讀課文的要求。

　　1、想一想：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在。

　　2、談一談：聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。

　　二、初讀感知

　　(一)讀通課文，讀準(zhǔn)字音。

　　(二)檢查字詞：

　　詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(qián)(認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義)

　　(三)自主讀順課文

　　三、深入探究

　　(一)自學(xué)課文，邊讀邊思考問(wèn)題：

　　1、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個(gè)怎樣的人?

　　2、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在?

　　3、課文題目“萬(wàn)年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?

　　快速瀏覽課文，找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀，做上記號(hào)。

　　(二)全班匯報(bào)交流

　　1、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?

　　第一件事：講父親自己經(jīng)營(yíng)制作糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝，并保證產(chǎn)品質(zhì)量。

　　第二件事：講父親受雇于老板后，因不滿老板偷工減料、弄虛作假、期騙顧客的行為而辭掉了工作。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)理解問(wèn)題3：

　　第一處的萬(wàn)年牢指的是什么?找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。

　　出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢�！�

　　A、為什么叫萬(wàn)年牢?(板書(shū)：糖葫蘆――萬(wàn)年牢)

　　B、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的?

　　(讀第二自然段，體會(huì)父親十分講究選料;讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍)

　　C、小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

　　第二處的萬(wàn)年牢指什么?小組討論。

　　出示句子：“公平買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。”

　　A、什么叫正道?(憑著良心做買(mǎi)賣(mài))

　　B、父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽(tīng)、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在)(板書(shū)：做生意――萬(wàn)年牢)

　　第三處的萬(wàn)年牢又指的是什么呢?全班討論。

　　出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在�！斌w會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。(板書(shū)：做人――萬(wàn)年牢)

　　這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系?

　　啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬(wàn)年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的“萬(wàn)年牢”的人品。

　　三處“萬(wàn)年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫(xiě)事情的寫(xiě)作方法。

　　3、你說(shuō)這是一位怎樣的父親?(認(rèn)真、實(shí)在、講良心、不馬虎……)

　　四、聯(lián)系實(shí)際

　　(一)出示父親的話

　　“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。

　　(二)你是怎么理解父親所說(shuō)的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來(lái)說(shuō)明。

　　五、課后作業(yè)

　　(一)收集有關(guān)做人認(rèn)真，實(shí)在的故事。

　　(二)聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一篇讀后感

萬(wàn)年牢教案 篇5

　萬(wàn)年牢課時(shí)第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，能辨別運(yùn)用三個(gè)多音字“把、悶、削”。

　　2、通過(guò)自主讀文，了解故事內(nèi)容。

　　3、在閱讀過(guò)程中學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。

　　4、理解文中三處“萬(wàn)年牢”的意思，體會(huì)做人要講究認(rèn)真、講究實(shí)在的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解文中三處“萬(wàn)年牢”的意思，體會(huì)做人要講究認(rèn)真、講究實(shí)在的道理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解文中三處“萬(wàn)年牢”的意思。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　萬(wàn)年牢

　　做糖葫蘆講究實(shí)在

　　做生意認(rèn)真實(shí)在

　　做人可靠實(shí)在

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題引入：

　　1、出示課題：萬(wàn)年牢

　　預(yù)習(xí)了課文，知道萬(wàn)年牢是什么意思？指的是什么？

　　2、這是一篇略讀課文，同學(xué)們已經(jīng)帶著課文導(dǎo)讀中的問(wèn)題去預(yù)習(xí)了課文，課文講的是一位父親真誠(chéng)地為人、做事的故事。

　　二、初讀感知：

　　1、同桌互讀課文，檢查朗讀是否正確、通順。讀完后交流導(dǎo)讀中提出的問(wèn)題。

　　出示問(wèn)題：

　　課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？

　　2、檢查讀詞：

　　走街串巷把bà兒損傷晾曬削xiāo竹簽耽誤 甩糖風(fēng)摻假賺錢(qián)悶mēn好

　　3、交流問(wèn)題：

　　課文圍繞父親做糖葫蘆講了兩件事：

　　2、3、4自然段講父親做糖葫蘆選料講究、制作精細(xì)，還要甩出長(zhǎng)長(zhǎng)的糖風(fēng)，大家都喜歡吃。

　　6自然段講父親因不滿老板做虧心買(mǎi)賣(mài)，辭去高薪工作。

　　三、研究三處“萬(wàn)年牢”的內(nèi)涵，感受父親做人認(rèn)真、實(shí)在的態(tài)度。

　　1、再讀課文，想一想課文中三個(gè)地方寫(xiě)到了“萬(wàn)年牢”，分別指什么？劃一劃，在旁邊簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)感受。

　　2、交流感悟：

　�。�1）第一處“萬(wàn)年牢”：

　　出示句子：

　　我的糖葫蘆糖蘸的均勻，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。

　　——為什么叫“萬(wàn)年牢”？

　　這里的“萬(wàn)年牢”是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻，還不怕冷、熱、潮。這樣的產(chǎn)品靠的是實(shí)在和誠(chéng)信，必定會(huì)成為經(jīng)久不衰的.產(chǎn)品，因此稱它為“萬(wàn)年牢”。

　　——這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的？

　�。ㄗx第二小結(jié)，體會(huì)父親做糖葫蘆選料講究；讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆時(shí)最蘸糖、甩糖等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍，要求很高。）

　　小結(jié)：正因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真講究，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰，稱為“萬(wàn)年牢”。

　　板書(shū)：做糖葫蘆講究實(shí)在

　�。�2）第二處“萬(wàn)年牢”：

　　出示句子：

　　公平買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。

　　這句話中的“萬(wàn)年牢”是指好的產(chǎn)品會(huì)受到顧客信賴，贏得眾多的回頭客，生意會(huì)越來(lái)越興旺。

　　——什么是“正道”?(憑著良心做買(mǎi)賣(mài))

　　——父親是怎樣走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽(tīng)、嫌、辭去工作”，體會(huì)父親做生意認(rèn)真實(shí)在。

　　小結(jié)：只有做生意認(rèn)真實(shí)在，才會(huì)有回頭客，生意才會(huì)越來(lái)越興旺，這就是做生意講的是“萬(wàn)年牢”。

　　板書(shū)：做生意認(rèn)真實(shí)在

　　（3）第三處“萬(wàn)年牢”：

　　父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)可靠的人。

　　父親教導(dǎo)我要做個(gè)可靠、實(shí)在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。（出示）一個(gè)具有誠(chéng)實(shí)可靠品質(zhì)的人也是萬(wàn)年牢。

　　板書(shū)：做人可靠實(shí)在

　　（4）這三處“萬(wàn)年牢”之間有什么聯(lián)系？

　　從產(chǎn)品、生意的萬(wàn)年牢引申到做人的道德準(zhǔn)則上來(lái)。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的“萬(wàn)年牢”的人品。

　　三處“萬(wàn)年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。

　　四、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)感悟：

　　你是怎么理解父親這個(gè)做人道理的？能結(jié)合生活事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　五、課外延伸:

　　閱讀“做事講究認(rèn)真，講究實(shí)在”的故事，還可以寫(xiě)寫(xiě)自己的讀書(shū)體會(huì)。

萬(wàn)年牢教案 篇6

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。

　　2、通過(guò)課文的研讀，體會(huì)父親做事認(rèn)真，做人實(shí)在。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　通過(guò)課文的研讀，體會(huì)父親做事認(rèn)真，做人實(shí)在。

　　課前準(zhǔn)備

　　做事認(rèn)真，講誠(chéng)信的故事。

　　教學(xué)過(guò)程

　　揭示課題：《萬(wàn)年牢》

　　看了課題，你最想知道什么?(萬(wàn)年牢是什么意思?萬(wàn)年牢指什么)

　　初讀課文，感知內(nèi)容

　　1、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

　　2、檢查字詞：多音字：把(b6)、悶(men)、削(xiao)

　　詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(qián)

　　(能認(rèn)讀，并結(jié)合句于理解詞義)

　　3、課文三處寫(xiě)了萬(wàn)年牢，分別指什么?找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀。

　　細(xì)讀課文，感悟理解

　　1、第一處的萬(wàn)年牢指什么?找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。

　　出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。”

　　a、為什么叫萬(wàn)年牢?

　　b．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的?

　　(讀第二小節(jié)，體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍)

　　c．小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

　　2、第二處的萬(wàn)年牢指什么?

　　“公平買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。”

　　a．什么叫正道?(憑著良心做買(mǎi)賣(mài))

　　b．父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽(tīng)、嫌、辭去工作”體會(huì)父親做生意認(rèn)真實(shí)在)

　　3、第三處的萬(wàn)年牢又指什么呢?

　　‘‘父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。”

　　體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。

　　4、這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系?啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好習(xí)‘贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。

　　深入體驗(yàn)

　　你是怎么理解父親說(shuō)的'做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來(lái)說(shuō)明。

　　交流“做事認(rèn)真，講誠(chéng)信”的故事

萬(wàn)年牢教案 篇7

　　一、揭示課題

　　萬(wàn)年牢

　　看了課題，你最想知道什么？

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1.閱讀學(xué)習(xí)提示，明確學(xué)習(xí)本文的要求。

　　2.布置自學(xué)要求：

　�、僮x通課文，讀準(zhǔn)生字。

　　②想想課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？

　�、壅n文幾處寫(xiě)到了課題——萬(wàn)年牢，想想是什么意思？

　　3.檢查字詞：

　　多音字：把、悶、削。

　　詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、

　　賺錢(qián)（能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）

　　4.理解課文主要內(nèi)容（哪兩件事）

　　三、細(xì)讀課文，感悟理解

　　1.課文三處寫(xiě)了萬(wàn)年牢，請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀，并想想這“萬(wàn)年牢”分別指什么？

　　2.第一處的萬(wàn)年牢指的是什么?

　　出示句子：“我的糖葫蘆做得均勻，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。”

　�、贋槭裁唇腥f(wàn)年牢？

　�、谶@種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的？

　�。ㄗx第二小節(jié)，通過(guò)找重點(diǎn)詞句體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍）

　　③齊讀出示的句子后，教師小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，工藝高，質(zhì)量好，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

　　3.第二處的萬(wàn)年牢指什么？

　　齊讀句子：“公平買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。”

　�、偈裁唇姓�道？

　�、诟赣H是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽(tīng)、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在）

　�、壅f(shuō)說(shuō)這里的“萬(wàn)年牢”又是什么意思呢？

　　4.第三處的萬(wàn)年牢又指的是什么呢？

　　讀句子：“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在�！�

　　體會(huì)父親教導(dǎo)我做怎樣的人？

　　5.這三處的'萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系？文章的中心句是哪一句，為什

　　么？

　　啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能

　　得到別人的信任和尊重。

　　四、拓展延伸，深入體驗(yàn)

　　1.你是怎么理解父親的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來(lái)說(shuō)明。

　　2.讀讀下面的故事，補(bǔ)充省略號(hào)所包含的內(nèi)容。

　　信譽(yù)

　　從前，有一對(duì)夫妻，開(kāi)了一家酒店，由于賣(mài)出的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。

　　有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣(mài)了5元錢(qián)。晚上丈夫回來(lái)，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰(shuí)知，丈夫一聽(tīng)，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說(shuō)：“唉！你把我們最值錢(qián)的東西——信譽(yù)，只5元錢(qián)就賣(mài)掉了！”

　　果然，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧病交加、奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚，說(shuō)：“我明白了……”

　　3．收集“做事認(rèn)真，講誠(chéng)信”的故事

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　不怕………不怕………不怕………（質(zhì)量好）

　　萬(wàn)年牢 買(mǎi)賣(mài)走正通（生意好）

　　無(wú)論……都……（人品好）

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