關(guān)于小班教案合集七篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒領(lǐng)會(huì)故事中小鳥飛飛不怕失敗、多次嘗試最終成功的喜悅之情。
2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，并用完整的語言仿編故事。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用書
2、小鳥飛飛相關(guān)動(dòng)畫
3、小鳥飛飛、鳥爸爸、鳥媽媽、小松鼠、小螞蟻、小魚、小鼴鼠的頭飾
三、活動(dòng)過程
1、教師通過談話引出本次故事，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友們，你們覺得小鳥出生之后會(huì)飛嗎？那么會(huì)是誰叫小鳥飛的呢？今天我們就來聽一個(gè)關(guān)于小鳥學(xué)飛的故事，名字叫做《小鳥飛飛》。
2、教師出示相關(guān)動(dòng)畫，請幼兒仔細(xì)聽故事，回答老師的問題。
（1）小鳥飛飛為什么不會(huì)飛？
（2）小鳥飛飛最先遇見了誰？他學(xué)會(huì)在樹干走路了嗎？為什么？
�。�3）小鳥飛飛后來又遇見了誰？他能和小松鼠一樣在樹枝間跳來跳去嗎？為什么？
�。�4）后來小鳥飛飛又分別學(xué)習(xí)了誰？
�。�5）最后小鳥飛飛學(xué)習(xí)的誰？他成功了嗎？為什么？
3、教師請幼兒打開幼兒用書自由閱讀。引導(dǎo)幼兒思考我們應(yīng)該學(xué)飛飛的什么精神？
四、活動(dòng)延伸
1、教師請幼兒戴上頭飾，分角色的表演故事并仿編故事。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試扮演故事中不同的角色。
3、請幼兒把小鳥飛飛學(xué)習(xí)小魚、學(xué)習(xí)小鼴鼠的.部分仿編完整。
4、請幼兒模仿小鳥飛飛學(xué)習(xí)其他小動(dòng)物的情節(jié)。
五、活動(dòng)總結(jié)
《小鳥飛飛》告訴我們的道理就是遇到困難就要像故事中的飛飛一樣，不怕失敗，愿意多多嘗試，最后肯定會(huì)走上成功的！教師在本次活動(dòng)中要多引導(dǎo)為主，讓幼兒重返感受小鳥飛飛故事中的情感，在反復(fù)多次的模仿回顧故事中飛飛遇到艱難時(shí)的樣子，讓幼兒也像飛飛一樣勇于嘗試。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識并喜歡自己的新班級。
2、樂意接受新朋友，并能在集體面前表達(dá)。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：知道自己有了新班級、新朋友
活動(dòng)難點(diǎn)：介紹自己
活動(dòng)準(zhǔn)備
小魚圖片一張
活動(dòng)過程
一、提問導(dǎo)入
師：小朋友們知不知道我們是什么班啊？（出示小魚的圖片）以后啊，這里就是我們在幼兒園的家。
二、參觀班級
小朋友分組參觀班級（午睡室、廁所、教室）
三、自我介紹
師：我們看過了我們“溜溜魚班”的新教室，小朋友們覺得漂亮嗎？我們認(rèn)識了新我們的新教室，現(xiàn)在來看看你身邊的小朋友，以后啊，你們就是好朋友了。首先呢，我們來介紹一下自己，讓小朋友們認(rèn)識你，愿意和你做朋友。（介紹學(xué)號；姓名；年齡；最喜歡什么，比如動(dòng)物、玩具、卡通形象、顏色；特長，如：喜歡跳舞，喜歡唱歌等）
四、和小朋友一起游戲
教師組織幼兒玩游戲、交談。
教學(xué)反思
因?yàn)槭侨雸@第一天，幼兒情緒尚未穩(wěn)定，在認(rèn)識新教室新班級時(shí)，我大致向幼兒介紹各個(gè)環(huán)境的作用，在認(rèn)識新朋友的環(huán)節(jié)中，因?qū)Υ蠹也皇煜�，幼兒表現(xiàn)膽怯，不愿意在這么多人面前介紹自己，我在課上臨時(shí)改變方式，以每個(gè)幼兒的全家福入手，將幼兒全家福展示給所有幼兒欣賞，我慢慢引導(dǎo)幼兒介紹照片中的'內(nèi)容，問幼兒，這是誰的照片呀？里面有誰？
幼兒反應(yīng)積極，很愿意告訴大家并分享內(nèi)容：這是我自己，這是我的爸爸媽媽，我們在哪里，在干什么。很多幼兒很積極表現(xiàn)自己，能夠大膽的借助照片完整介紹自己。在課后，我還將幼兒的全家福裝飾好并寫上幼兒的名字，（如：29號朱夢圓小朋友的一家）并將照片掛在教師醒目的位置，在自由活動(dòng)的時(shí)間，我看到很多孩子聚在照片下面，爭先恐后的找自己的照片，并跟大家在介紹自己的爸爸媽媽及自己，孩子們臉上都洋溢幸福、自豪的笑容。
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
本次活動(dòng)依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的，“各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系、相互滲透、注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性”這一精神，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中充分挖掘音樂與其他領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，對活動(dòng)內(nèi)容、形式、方法進(jìn)行了多重整合，將觀看、欣賞、聯(lián)想、演唱在富有趣味的情景中融為一體，讓幼兒在活動(dòng)過程中，情不自禁地跟著學(xué)唱，主動(dòng)地參與活動(dòng)，在富有情趣的氛圍中感受音樂形象，自然而然地學(xué)習(xí)。
小班孩子們十分喜歡在娃娃家中玩打電話的游戲，“喂，喂，爸爸，早點(diǎn)來接我，帶我出去玩?”，“喂，喂外婆嗎？星期天我來看你??”孩子們樂此不彼，不亦樂乎！孩子的表現(xiàn)及當(dāng)今社會(huì)時(shí)尚、流行的“彩鈴”為我創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景帶來靈感。我選擇節(jié)奏舒緩，瑯瑯上口的改編歌曲《誰找我》旨在讓幼兒在契合心靈，契合時(shí)宜的情景中拓展經(jīng)驗(yàn)，學(xué)唱歌曲，大膽積極地表現(xiàn)，使教學(xué)在無痕中演繹。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 在“打電話”情境中感受歌曲的旋律，愉快的學(xué)唱歌曲“誰找我呀”。
2、 嘗試用自己喜歡的歌曲，為“手機(jī)”配彩鈴。
重點(diǎn)：在“給動(dòng)物朋友打電話”的游戲情境中跟隨伴奏學(xué)唱歌曲。
難點(diǎn)：幼兒能遷移已有的歌唱經(jīng)驗(yàn)，大膽的嘗試唱出自己的“彩鈴”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在主題活動(dòng)“好聽的聲音”中，對生活中各種能發(fā)出聲音的物體有初步的`感知和探索。
材料準(zhǔn)備：
1、親子制作：幼兒和家長一起用廢舊紙盒等制作的各種有趣的手機(jī)。
2、多媒體課件： flash動(dòng)畫—打電話。
活動(dòng)過程：
一、電話叮鈴鈴：引起孩子們對電話鈴聲的關(guān)注。
（一）聽聽、猜猜引起興趣
播放鈴聲音效，
聽！這是什么聲音？ 出示手機(jī)，引出電話鈴聲
（二）唱唱、跳跳，復(fù)習(xí)律動(dòng)
播放律動(dòng)音樂《寶寶打電話》（另附歌譜一）
你要找誰呀？找他干什么？（用問答的形式賦予游戲情景，鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己的想法。）
幼兒在音樂的伴奏下做律動(dòng)。
電話叮鈴鈴，喂-喂-你好呀，請問你找誰？XX快來聽電話！
二、彩鈴聲聲唱：借助四個(gè)動(dòng)物形象，運(yùn)用層層遞進(jìn)的方式，快樂學(xué)唱歌曲。
（一）感受旋律
1、播放媒體，演唱歌曲：誰找我（出現(xiàn)手機(jī)和動(dòng)物電話本，撥打電話號碼：電話號碼數(shù)字1—5，4個(gè)數(shù)字為一組，）（另附歌譜二）
提問：小狗的電話鈴聲和剛才的電話鈴聲有什么不同？（是音樂鈴聲）
小結(jié)：會(huì)唱歌的鈴聲，我們叫它彩鈴。
2、教師扮演小狗接電話，并說： “你好呀，我是小狗，找我干嗎呀？” （鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己打電話的想法）
（二）熟悉歌詞
1、播放媒體動(dòng)畫， 重點(diǎn)傾聽，小兔聽到“彩鈴”在唱什么？
�。ü膭�(lì)幼兒大膽的說出自己聽到的歌詞，教師根據(jù)幼兒的回答用相應(yīng)的歌曲演唱重復(fù)，幫助幼兒回憶歌詞、熟悉旋律）
附：歌曲：誰找我（改編自英文歌曲《Big big 》兒整體聽完之后，老師提問，和幼兒互動(dòng)�！靶∨笥褌兿矚g聽老師剛才唱的歌曲嗎？小朋友們有沒有聽到老師唱的歌曲中有兩個(gè)什么呀？他們在哪里呢？他們在干什么呢？”老師在幼兒給與不同的答案之后，讓幼兒帶著剛才的問題細(xì)心的再聽一次，老師依然是一邊彈琴一邊唱歌。然后鼓勵(lì)幼兒在老師的引導(dǎo)下回答剛才的問題，大概的“復(fù)述”歌詞。
6、老師手上打著節(jié)拍，嘴上說著準(zhǔn)確的歌詞，讓幼兒一邊隨著老師打拍子一邊跟讀。
7、老師彈一句唱一句，幼兒跟唱一句。依照此種方法重復(fù)三次整首歌曲。
8、老師彈琴，引導(dǎo)幼兒和自己“同時(shí)”“一起”唱歌。依照此種方法重復(fù)三次整首歌曲。
9、鼓勵(lì)幼兒脫離與老師的“合唱”，師幼分工合作，老師彈琴伴奏，幼兒集體唱歌。 教師評價(jià)：表揚(yáng)大膽唱歌的幼兒，鼓勵(lì)唱歌聲音小，不善于與老師和其他伙伴互動(dòng)的幼兒。
活動(dòng)延伸
讓幼兒回家后把這首歌唱給自己的小伙伴聽，也可以表演給自己家人聽。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解交集的基本概念，學(xué)習(xí)正確計(jì)數(shù)集合內(nèi)物品的數(shù)量。
2、感知15以內(nèi)的數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、呼啦圈2個(gè)。
2、黃色和其他各種顏色德望雪花片若干。
3、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引出交集的概念。
1、教師講故事引出交集概念。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引出交集的`概念。
1、教師講故事引出交集概念。
2、教師在桌子上擺好兩個(gè)不相交的呼啦圈并提問。
3、引導(dǎo)幼兒檢查兩個(gè)呼啦圈里的東西，是不是符合要求。
4、教師引導(dǎo)幼兒討論。
如果將兩個(gè)呼啦圈靠近一些，部分重疊把黃色的雪花片放在呼啦圈里重疊的部分，表示黃色的雪花片既可以送給白白，也可以送給胖胖。
二、記數(shù)領(lǐng)袖。
1、教師同時(shí)引導(dǎo)用手沿著放雪花片的呼啦圈圍繞畫一圈，引導(dǎo)幼兒記數(shù)。
2、教師同時(shí)引導(dǎo)用手沿著放黃色的呼啦圈圍繞畫一圈，引導(dǎo)幼兒自己記數(shù)。
3、教師同時(shí)用兩只手沿著兩個(gè)呼啦圈長的重疊的部分畫一圈，引導(dǎo)幼兒自由幾數(shù)。
三、小朋友站圈記數(shù)。
教師在地上畫兩個(gè)相交的圈，請幼兒站在圈里，讓幼兒記數(shù)。
四、打開幼兒用書，完成練習(xí)。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與朗誦活動(dòng)，感受詩歌的趣味性。
2、通過戴綠色眼鏡來感知理解詩歌的內(nèi)容。
3、能在集體中大膽清楚地朗誦詩歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制綠色眼鏡。
2、圖片：天空、小貓、甜糕、手套、綠色的世界。
活動(dòng)過程：
1、出示眼鏡，激發(fā)興趣。
（1）教師出示綠色眼鏡，引導(dǎo)幼兒觀察并說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
教師：這是什么？和平時(shí)的眼鏡有什么不一樣？
�。�2）請個(gè)別幼兒戴上綠色眼鏡觀察周圍世界。
教師：戴上綠色的眼鏡看東西會(huì)有什么變化？
（3）請幼兒說說戴上眼鏡的世界有什么不一樣。（引導(dǎo)幼兒形成對“綠色的.世界”的感性印象。）
�。�4）教師小結(jié)。
教師：這個(gè)綠色的眼鏡戴上后，整個(gè)教室都變成了綠色，我們像在綠色的世界里一樣。
2、教師示范朗誦詩歌。
�。�1）教師邊朗誦詩歌邊做相應(yīng)動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，并感知詩歌的內(nèi)容。
教師：講到“綠色的天空”時(shí)，右手指著天空，眼睛順著手指的方向看。
講到“綠色的小貓”時(shí)，雙手放在嘴邊，做貓抹胡子狀。
講到“綠色的甜糕”時(shí)，雙手放在嘴邊，做吃東西狀。
講到“綠色的手套”時(shí)，雙手手心手背翻轉(zhuǎn)一次。
講到“這兒一片綠，那兒一片綠”時(shí)，左右手分別向兩邊輕輕揮動(dòng)。
講到“到處都是綠綠綠”時(shí)，右手往左右兩邊各指兩下。
講到“當(dāng)我把綠色的眼鏡拿掉”時(shí)，雙手蒙住眼睛再放開。
講到“綠色的世界忽然不見了”時(shí)，微笑著搖頭。
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽講述詩歌里說了些什么。
（3）教師引導(dǎo)幼兒按照段落的先后順序再次回憶詩歌內(nèi)容，幫助幼兒記憶。
3、出示圖片，看圖朗誦。
�。�1）通過圖片提示引導(dǎo)幼兒朗誦詩歌。
�。�2）集體完整朗誦詩歌。
4、教師指導(dǎo)幼兒用多種形式朗誦詩歌。
�。�1）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用輪流，分組等方式朗誦詩歌。
活動(dòng)延伸：
教師提供紅色、黃色、藍(lán)色等色彩的眼鏡若干，讓幼兒自選，引導(dǎo)幼兒感受彩色的世界，并仿編詩歌《彩色的世界》。
小班教案 篇6
一、教材依據(jù)：小班健康下冊
二、活動(dòng)意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出，“幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作，應(yīng)注意幼兒口腔衛(wèi)生”。我發(fā)現(xiàn)小班幼兒生活自理能力較差，不能堅(jiān)持每天早晚刷牙，進(jìn)餐后也沒有漱口習(xí)慣。為了培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣，特設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)漱口的正確方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步讓幼兒養(yǎng)成飯后自覺漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒漱口的愿望，體驗(yàn)飯后漱口的快樂。
四、活動(dòng)重點(diǎn)：掌握正確的漱口方法。
五、活動(dòng)難點(diǎn)：養(yǎng)成飯后自覺出口的良好習(xí)慣。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、餅干、小鏡子1個(gè)、每人2個(gè)水杯、紙巾；
2、漱口順序圖片、故事《小蛀蟲旅游記》；
3、音樂：《漱口歌》。
七、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、讓幼兒了解漱口的重要性。
1、教師有感情地講述《小蛀蟲旅行記》，用故事激發(fā)幼
兒興趣，導(dǎo)課。
啟發(fā)：①小蛀蟲為什么要到小明的牙齒中去做客？
②小明這樣做好不好，為什么？
2、小結(jié)：漱口的重要性。
如果我們不刷牙，吃完東西也不漱口，牙齒會(huì)被蛀
蟲弄壞的，又痛又不好看。所以小朋友一定不要像小明那樣，一定要做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
（二）、幼兒品嘗餅干，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并想辦法解決問題。
1、 幼兒品嘗餅干，相互觀察，說說感覺。
�、賳l(fā)：請小朋友相互看看牙齒變得怎么樣了，上面有
什么呢？再拿出小鏡子，看看自己的牙齒。
�、谡f說：這些餅干渣在牙齒上，有什么感覺？牙齒還舒
服漂亮嗎？
2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法，說說牙齒上的東西怎樣
弄干凈？
3、教師小結(jié)。
吃完飯一定要記得漱口，這樣我們的牙齒才會(huì)干凈、漂亮，小蛀蟲才不會(huì)跑到我們的牙齒上來要家。
�。ㄈW(xué)習(xí)正確的漱口方法。
1、 引導(dǎo)幼兒看圖片、聽兒歌，直觀學(xué)習(xí)漱口方法。
啟發(fā)：看看圖中的小朋友是怎么做的。
2、 教師教讀兒歌，演示漱口動(dòng)作，幼兒跟著老師邊聽
音樂，邊做漱口的.動(dòng)作。
①教讀兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐。
�、诮處熝菔荆簭�(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒聽音樂，空手聯(lián)系。
3、 幼兒嘗試練習(xí)漱口，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
�、儆變郝犚魳罚杂蓢L試練習(xí)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
�、趶�(qiáng)調(diào)：漱口水要吐在紙杯里，再用紙巾把嘴擦干凈。
�。ㄋ模�、教育幼兒養(yǎng)成飯后要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
小結(jié)：小朋友們，我們只有堅(jiān)持每天早晚刷牙，吃完東西漱口，才會(huì)有健康，漂亮的牙齒，這樣吃的東西才會(huì)很香，我們的身體才會(huì)健康。
�。ㄎ澹�、為牙齒留影，結(jié)束活動(dòng)。
八、教學(xué)反思:
通過故事，幼兒能認(rèn)識到漱口的重要性。幼兒在品嘗餅干的過程中，利用照鏡子能積極發(fā)現(xiàn)問題并想辦法解決，利用圖片，兒歌幼兒能直觀地學(xué)習(xí)正確的漱口動(dòng)作，通過親自實(shí)踐練習(xí)，幼兒練習(xí)掌握了其本領(lǐng)。本節(jié)活動(dòng)，以幼兒為主體，通過聽-嘗-說-看-漱等環(huán)節(jié)，幼兒輕松，愉悅的掌握了漱口的本領(lǐng)。幼兒興趣濃厚，并從中體驗(yàn)到了快樂。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒喜歡聽，念兒歌。
2、在理解兒歌的基礎(chǔ)上，嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維。
3、使幼兒懂得吃東西前要洗手。
4、勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。
5、喜歡閱讀，感受閱讀的`樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物蘋果一個(gè)；
2、小口袋一個(gè)；
3、各種水果圖片；
4、大蘋果胸飾；
5、小朋友圖片。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒興趣教師出示小口袋（口袋內(nèi)裝有蘋果），請幼兒猜一猜，摸一摸里面是什么？
（二）初步理解兒歌內(nèi)容
1、教師拿出蘋果，夸張語氣：啊，我是一個(gè)大蘋果，你們誰喜歡大蘋果��？；為什么？
幼：我喜歡你，我也喜歡你…
2、出示小朋友圖片（小手臟臟的圖片）："小朋友們都愛我，明明也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀哎呀，你可別碰我。"師："為什么大蘋果會(huì)不要明明碰他？那小朋友們猜一猜大蘋果會(huì)對明明說什么？"
�。ㄈ┬蕾p學(xué)念兒歌
1教師貼上大蘋果，念兒歌。
師："你聽到了什么？"
2、幼兒再次欣賞兒歌，熟悉兒歌內(nèi)容師："大蘋果說了什么？"
3、幼兒跟念大蘋果的兒歌。
4、請幼兒都變成大蘋果（貼上大蘋果貼紙），表演兒歌。
�。ㄋ模┓戮巸焊杞處煶鍪靖鞣N水果圖片，請幼兒仿編兒歌（西瓜，葡萄，桃子之類的）大蘋果我是一個(gè)大蘋果，哪個(gè)孩子不愛我？
請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案 | 小班教案：好聞的氣味08-24
小班教案：玩筷子_小班其他教案07-06
小班教案03-09
小班的教案04-20
小班教案健康教案07-08
小班教案游戲教案01-13
小班教案 | 小班語言：對不起08-25
小班教案 | 小班綜合：野菜08-25
小班教案 | 小班語言：花海08-25
小班教案 | 小班綜合教案：可愛的小烏龜08-24