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雅魯藏布大峽谷教案范文八篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的雅魯藏布大峽谷教案8篇,希望能夠幫助到大家。
雅魯藏布大峽谷教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1.了解雅魯藏布大峽谷的特點,感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2.通過學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。
4.學(xué)習(xí)收集資料。(課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料)
教學(xué)重難點
了解雅魯藏布大峽谷的特點,學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點的寫法。
教學(xué)過程 雅魯藏布大峽谷精品教案教學(xué)設(shè)計
第一課時
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入
師:我們的祖國有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的.草原,茂密的森林!有寧靜的山林,繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么?誰來說一說。
學(xué)生交流課前查找的資料。
1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲,請大家閉上眼睛仔細聽,感受一下,看看你的眼前會出現(xiàn)什么?
2.學(xué)生匯報(會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等)
3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。
(板書:雅魯藏布大峽谷)
二、初讀課文,感知內(nèi)容
1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。
2.檢查生字.詞。
3.指名分段讀課文,思考:雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?(奇)
4.讀書百遍,其意自見。再次讀課文,出示閱讀提綱:
、僮x一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方?作者是從哪幾個方面介紹的?
②對課文不理解的地方提出疑問,并做標(biāo)注。
5.學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。
三、交流匯報
1.交流自讀疑難
師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎?
2、生匯報,師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題。
四、自主學(xué)習(xí),精讀感悟
1.師:雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀,找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀?哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?
生自由發(fā)言。
2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。
教師出示自學(xué)提綱:
1)讀一讀,把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。
2)讀一讀,把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。
3)讀一讀,/article/把你心中的感受說出來。
學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。
3.學(xué)生分組匯報,教師點撥指導(dǎo)。(同時理解重點詞句。)
根據(jù)學(xué)生的匯報老師相應(yīng)地點撥:
第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”,關(guān)于這個大拐彎還有一個傳說呢,默讀,誰能在不看書的情況下將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽?
第三自然段用三個字可以概括大峽谷的特點:長、深、窄。
它全長496、3千米,最深處達5328米,寬度僅21米
從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。
除了列數(shù)字外,作者還運用了做比較的方法,找一找在哪兒?
“……比……美國科羅拉多大峽谷長46、3千米……”(齊讀)通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。/soft/你想說什么嗎?
指導(dǎo)朗讀,強調(diào)氣勢。
第四自然段抓住“自然博物館”學(xué)習(xí)。
第五自然段結(jié)合課后第二題學(xué)習(xí)。這一段作者用了幾個“最”?可不可以換成“非!保繛槭裁?
五、拓展實踐
教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進自己的感受和想法。
六、 作業(yè)布置:
1、掌握生字詞
2、熟讀課文
3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。
版書設(shè)計
雅魯藏布大峽谷
奇:1、大拐彎的神奇(傳說)
2、長、深、窄(世界之最)
3、自然博物館
4、最后一塊秘境
教學(xué)反思:
對于雅魯藏布大峽谷,我和學(xué)生都一樣地不熟悉,所以我在課前找了雅魯藏布大峽谷的相關(guān)圖片和資料.在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容之前先讓學(xué)生初步感受這個景觀,學(xué)生表現(xiàn)出高漲的學(xué)習(xí)興趣.在教學(xué)過程中主要放在引導(dǎo)學(xué)生品讀重點句子這塊,讓學(xué)生體會作者描寫方法.這節(jié)課存在的問題在于我還是沒有適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生機會,讓學(xué)生在自學(xué)中質(zhì)疑,并且應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自己答疑.
雅魯藏布大峽谷教案 篇2
教學(xué)目的
1.了解雅魯藏布大峽谷的特點,感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2.通過學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。
4.學(xué)習(xí)收集資料。
課前準(zhǔn)備
1.搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。
2.師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。
編寫教案要明確地制訂教學(xué)目的,下面是關(guān)于《雅魯藏布大峽谷》教案,歡迎參考!
教學(xué)重點、難點
了解雅魯藏布大峽谷的特點,學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點的寫法。
實驗教具
錄音機、磁帶和教學(xué)課件
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入
師:我們的祖國有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧靜的山林,繁華的都市……課前,老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料,都帶來了吧!
誰來說一說。
1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲,請大家閉上眼睛仔細聽,感受一下,看看你的眼前會出現(xiàn)什么?
2.學(xué)生匯報(會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等)
3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的,一同
去游覽雅魯藏布大峽谷。
(板書:2雅魯藏布大峽谷)
二、初讀課文,感知內(nèi)容
1.自由讀文,讀準(zhǔn)字音
2.指名讀,思考:師:雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢?今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。
作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀?
3.整體感知
1.師指名學(xué)生讀閱讀提示,并分組議議閱讀要求。
2.在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,師提出具體明確的閱讀要求:
①讀一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個方面介紹的?
、趯φn文不理解的地方提出疑問,并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法,在課文空白處畫“問題泡泡” 。
3.學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。
交流匯報
1.交流自讀疑難
師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎?
生匯報,師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題,并用實物投影展示學(xué)生所畫的“問題泡泡”。
【口頭提問是學(xué)生質(zhì)疑的一種方法。讓學(xué)生學(xué)畫“問題泡泡”,卻更具情趣和誘惑,同時使學(xué)生與課文、編者之間的“對話”成為可能。】
三、自主學(xué)習(xí),精讀感悟
1.師:雅魯藏布大峽谷的'風(fēng)光舉世聞名,哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?
生自由發(fā)言。
2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。
教師出示自學(xué)提綱:
1)讀一讀,把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。
2)讀一讀,把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。
3)讀一讀,把你心中的感受說出來。
學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。
3.學(xué)生分組匯報,教師點撥指導(dǎo)。(同時理解重點詞句。)
四、拓展實踐
教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進自己的感受和想法。
五、拓展總結(jié)
同學(xué)們說得真好!這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。
六、嘗試運用
1.嘗試練筆。
師:你能仿照課文的寫法,選擇其中的一個景觀用自己的話寫一寫嗎?
生練筆,師巡視學(xué)情。
2.班級交流。
3.演讀課文。
師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片,并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游,向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。
雅魯藏布大峽谷教案 篇3
一、課前準(zhǔn)備:
1、搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。
2、讀三遍課文,給生字注音。
3、抄寫本課4個字的詞12個和3句優(yōu)美句。
二、教學(xué)目的:
1.了解雅魯藏布大峽谷的特點,感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2.通過學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。
三、教學(xué)重點、難點:
了解雅魯藏布大峽谷的特點,學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點的寫法。
四、教具:
錄音機、磁帶
五、教學(xué)過程:
(一)激發(fā)興趣、導(dǎo)入。
師:《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美,我們的祖國有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧靜的山林,繁華的都市……今天,我們一起走進雅魯藏布大峽谷,看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。課前,老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料,都帶來了吧!
誰來說一說。
1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲,請大家閉上眼睛仔細聽,感受一下,看看你的眼前會出現(xiàn)什么?
2.學(xué)生匯報(會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等)
3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。(板書:2雅魯藏布大峽谷)
(二)初讀課文,感知內(nèi)容。
1.自由讀文,讀準(zhǔn)字音。
2.指名讀,思考:師:雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢?今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。
作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀?
3.整體感知。
。1)師指名學(xué)生讀閱讀提示,并分組議議閱讀要求。
。2)在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,師提出具體明確的閱讀要求:
、僮x一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個方面介紹的?
、趯φn文不理解的地方提出疑問,并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法,在課文空白處畫“問題泡泡” 。
4.學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。
(三)自主學(xué)習(xí),精讀感悟。
1.師:雅魯藏布大峽谷的`風(fēng)光舉世聞名,哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?
生自由發(fā)言。
2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。
教師出示自學(xué)提綱:
。1)讀一讀,把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。
(2)畫一畫,把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。
(3)說一說,把你心中的感受說出來。
學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。
3.學(xué)生分組匯報,教師點撥指導(dǎo)。(同時理解重點詞句。)
4、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn),是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說它是上個世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢?大家交流資料,了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。
(四)拓展實踐。
教師出示風(fēng)光雅魯藏布大峽谷片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進自己的感受和想法。
(五)拓展總結(jié)。
同學(xué)們說得真好!這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。
(六)嘗試運用。
1.嘗試練筆。
師:你能仿照課文的寫法,選擇其中的一個景觀用自己的話寫一寫嗎?
生練筆,師巡視學(xué)情。
2.班級交流。
3.演讀課文。
讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游,向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。
板書: 2雅魯藏布大峽谷
1)讀一讀,把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。
2)畫一畫,把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。
3)說一說,把你心中的感受說出來。
雅魯藏布大峽谷教案 篇4
【教材簡析】
課文中描寫的雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊密境”,是世界僅存的一塊處女地……它是世界上最令人向往的地方,讓人對大自然的鬼斧神工叫絕,通過語言文字讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇壯麗。
【教學(xué)目標(biāo)】
。薄⒄J識并正確、規(guī)范地書寫本課的7個生字,理解由生字組成的詞語。
。、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能有感情的用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大,感受祖國山河的壯麗。
。场⑴囵B(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情,對祖國的熱愛之情。
【教學(xué)難點】
以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。
【課時安排】
。舱n時。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣
。薄⒄n件出示西藏圖片:
教師配樂解說,激發(fā)學(xué)生興趣。
。病⑽鞑爻搜┯蚋咴年笈、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外,還有更加奇特的景觀,那就是──雅魯藏布大峽谷。
板題:
雅魯藏布大峽谷
生齊讀課題。
二、初讀全文、整體感知
。、學(xué)生自由朗讀課文:
把生字詞圈、劃出來讀正確,把不好讀的句子多讀幾遍,讀通順。
。病z查讀詞及課文的情況。
。、請同學(xué)說一說:
你對雅魯藏布大峽谷有哪些了解?
。础⑿〗Y(jié)。
三、學(xué)習(xí)課文,理解重點部分
。、請同學(xué)們默讀課文,想一想:
雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?請你把有關(guān)的句子畫下來。
2、重點練習(xí)朗讀和復(fù)述:
你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎?請認真讀一讀課文,然后同位互相講一講,說說你的理由。
3、練讀:
請你選擇自己喜歡的段落讀一讀,說說你的感受。
。ㄟm時板書。)
。、指導(dǎo)朗讀:
美讀4、5自然段。
四、總結(jié)全文
。、學(xué)完課文你想說點什么嗎?
2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。
五、布置作業(yè)
1、寫一處自己喜歡的景觀。
2、課外閱讀。
。、搜集一些關(guān)于祖國壯麗河山的`文章,將優(yōu)美句段記到自己的“小小筆桿子”本上。
第二課時
一、總體把握
。薄⑹熳x課文:
有感情的朗讀描寫雅魯藏布大峽谷的景色的句子。
。病⒔Y(jié)合課文,說說你對奇觀的理解。
二、內(nèi)容探討
1、你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?
。、你是從哪些方面體會到的?
三、聽寫生字生詞,糾錯
四、小練筆
描寫自己見過的奇觀。
【板書設(shè)計】
雅魯藏布大峽谷
神奇
世界之最 世界最后一塊密境
雅魯藏布大峽谷教案 篇5
【教材簡析】
這篇課文給我們介紹了我國青藏高原的最長河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。讀了此文,猶如走進了神奇美麗的畫卷之中,擁抱大自然的情感油然而生。
【教學(xué)目標(biāo)】
。薄⒄J識7個生字,能正確、流利、有感情地朗讀課文。
。、在閱讀中感受大自然的神奇,進而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
。、學(xué)習(xí)抓住重點、把握全文主要內(nèi)容的讀書方法,并學(xué)會用自己的話介紹課文內(nèi)容。
【教學(xué)重點、難點】
。、理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀。
。、邊讀邊想象畫面,體會重點詞句的含義,感受大自然的神奇魅力。
【課前準(zhǔn)備】
搜集相關(guān)的資料和圖片。
【課時安排】
一課時。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入、揭示課題
你知道在我國離太陽最近的地方是哪里嗎?(青藏高原)是的,青藏高原被稱為“世界屋脊”。在青藏高原上有兩個世界之最,一個是最高的山峰──珠穆朗瑪峰,一個是最長河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。今天我和大家一起去欣賞雅魯藏布大峽谷的神奇風(fēng)光。
板書課題:
雅魯藏布大峽谷
二、展示資料,初步感知
請同學(xué)們把搜集的有關(guān)資料和圖片展示給大家,并向大家作簡要介紹。
三、自由讀課文
借助拼音讀準(zhǔn)字音,并在文中畫出不理解的'詞語和句子。
四、細讀課文,感知理解
。、分小組用“開火車”的方式分節(jié)朗讀課文,師隨機正音。
2、小組匯報各自小組所朗讀的詞語和句子,師生共同解決。
五、抓住重點,簡要復(fù)述
。、默讀課文,抓住要點。
。病⒅该爬ㄕn文內(nèi)容。
六、欣賞總結(jié),積累詞句
。薄熜〗Y(jié):本文作者反復(fù)用“從……到……”的句式,讓我們形象地感到大峽谷的神奇美麗,我們不禁為大自然的無限神奇而驚嘆,有機會我們一定去飽覽祖國大好河山的無限風(fēng)光。
。、選擇最精彩的詞語和句子多讀幾遍,并把它摘抄下來。
雅魯藏布大峽谷教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能:學(xué)習(xí)收集資料,了解雅魯藏布大峽谷的特點,感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2.過程與方法:通過學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
3.情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。
教學(xué)重難點
了解雅魯藏布大峽谷的特點,學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點的寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件及相關(guān)資料。
教學(xué)時間
2課時。
教學(xué)過程
第一課時
一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課
我們的祖國有奔騰的江河,澎湃的大海;有遼闊的草原,茂密的森林;有寧靜的山林,繁華的都市……還有令人向往的西藏。今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的腳步,一同去游覽西藏的雅魯藏布大峽谷。(板書課題。)
二、初讀課文,感知內(nèi)容
1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。
2.檢查生字新詞。
3.指名分段讀課文,思考:雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?(奇)
4.讀書百遍,其意自見。再次讀課文,出示閱讀要求:
。1)讀一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方?作者是從哪幾個方面介紹的.?(大拐彎及傳說;形成原因及長度、深度、寬度;“垂直的自然博物館”。)
(2)對課文不理解的地方提出疑問,并做標(biāo)注。
三、交流困惑
1.交流自讀疑難。
教師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎?
2.學(xué)生匯報,教師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題。
四、自主學(xué)習(xí),精讀感悟
。ㄒ唬┙處煟貉鹏敳夭即髰{谷真是世界上最大的奇觀,找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀?(2—5自然段。)哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?(學(xué)生自由發(fā)言。)
。ǘ├斫庵攸c語句。
1.學(xué)習(xí)第2、3自然段。
關(guān)于這個大拐彎還有一個傳說呢!誰能在默讀課文后,不看書,將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽?
2.學(xué)習(xí)第4自然段。
。1)用三個字可以概括大峽谷的特點:(長、深、窄)。
。2)出示句子:它又長又深又窄,全長504.6千米,兩側(cè)高峰與谷底的相對高差達到6009米,最窄處寬度僅二十幾米,可以隔著峽谷交談,但從這邊走到那邊最少也要三天。
從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫(列數(shù)字)。
。3)除了列數(shù)字外,作者還運用了做比較的方法,找一找在哪兒?
魯藏布大峽谷比號稱世界最長的美國科羅羅拉大峽谷長154.6千米,比號稱世界最深的秘魯?shù)拇髰{谷還要深兩千多米。
3.學(xué)習(xí)第5自然段。
請同學(xué)們找出描寫大峽谷地區(qū)環(huán)境的句子,有感情地讀一讀。
4.學(xué)習(xí)第6自然段。
這一段作者用了幾個“最”?(7個)可不可以換成“非!保繛槭裁?
不可以。用“最”表示達到了極點、極限,表達的程度要比“非!备摺
第二課時
一、朗讀指導(dǎo)
1.雅魯藏布大峽谷如此壯觀神奇,你能有感情地讀一讀嗎?
2.指名多位學(xué)生朗讀,教師點評。
3.全班齊讀。
二、拓展實踐
1.教師:你能仿照課文的寫法,選擇你熟悉的一處景色,用自己的話寫一寫嗎?
。▽W(xué)生練筆,師巡視學(xué)情。)
2.教師播放“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片,并讓學(xué)生以導(dǎo)游的身份,向游人進行介紹。
三、課后作業(yè)
選擇一篇學(xué)過的課文,試寫提綱。
雅魯藏布大峽谷教案 篇7
一、教案背景
1、面向?qū)W生: □中學(xué)□小學(xué)2,學(xué)科:語文
2、課時:2
3、學(xué)生課前準(zhǔn)備:
a、 初讀課文,了解課文大意。
b、 自學(xué)生字新詞,讀準(zhǔn)生字的讀音,想想詞的意思。
c、 自學(xué)課文,思考課后的問題。
d、 讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問題。
二、教學(xué)目標(biāo):
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。認識7個生字,積累優(yōu)美詞句。
2.理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷的奇異景觀。
3.在閱讀中感受大自然的神奇,進而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
三、教材分析:
這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。
課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上,與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差,因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。接著,課文列舉確切的數(shù)字,與世界上其他幾個著名大峽谷進行比較,說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實。然后,課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分,作者運用了“從??到??”的排比句式,氣勢非凡,讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。 讀罷此文,猶如走進了神奇美麗的畫卷之中,擁抱大自然的情感油然而生。 教學(xué)重難點:在閱讀中感受大自然的神奇,產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
四、教學(xué)方法:情境教學(xué)與媒體資源播放
五、教學(xué)過程:
。ㄒ唬、激趣導(dǎo)入,揭示課題
同學(xué)們,說起“世界屋脊”青藏高原,大家就會想起高高的雪山,美麗的雪蓮花,還有離太陽最近的山峰——珠穆朗瑪峰。其實這里不但有以上景物,而且有世界上最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。今天咱們就一同去雅魯藏布大峽谷瀏覽一番。
從課題中,你想知道什么?(學(xué)生質(zhì)疑)
過渡:就讓咱們走進課文,置身于神奇美麗的雅魯藏布大峽谷之中,所有的問題就會迎刃而解。
。ǘ⒊踝x課文,整體感知
1.學(xué)生自由讀課文。
要求:①遇到不會的字要對照拼音多讀幾遍。②遇到不懂的詞語先勾畫出來,再查工具書或請教老師、同學(xué)。③要把課文讀正確,讀通順。
2.交流匯報,檢查認讀生字詞的情況。
重點指導(dǎo)“秘魯”的讀音,引導(dǎo)學(xué)生理解文中詞語“堪稱”、“號稱”、“美譽”表達的都是同一個意思,從中體會恰當(dāng)運用近義詞可以增強文章的表達效果。
3.指名分自然段朗讀課文,思考:這篇課文主要介紹了什么?
。ㄈ、自主研讀課文,感受美景
1.結(jié)合課后“資料袋”內(nèi)容,仔細觀察課文插圖,讓學(xué)生自主研讀課文,邊讀邊想象課文中所描繪的畫面并思考:①雅魯藏布大峽谷在哪里?②從哪些地方可以看出雅魯藏布大峽谷是世界上最深最長的大峽谷?③雅魯藏布大峽谷有哪些奇異景觀?
2.指名匯報學(xué)習(xí)情況,教師要給予肯定和鼓勵,對體會不到位的進行點撥,并結(jié)合朗讀句段加深體會。
①讀第二自然段中的句子:“峽谷的平均深度2268米,最深處達6009米,是不容置疑的世界第一大峽谷。美國的科羅拉多大峽谷和秘魯科爾卡大峽谷,曾被列為世界之最,但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下!保ㄟ@兩句話用具體的`數(shù)字對比說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷,相機引導(dǎo)學(xué)生理解“不容置疑”的意思,同時指導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩句話。)
②指導(dǎo)學(xué)生朗讀第三自然段,結(jié)合視頻相機引導(dǎo)學(xué)生理解“郁郁蒼蒼”、“云遮霧涌”、“神秘莫測”、“涓涓細流”、“簾簾飛瀑”、“千姿百態(tài)”、“神來之筆”的意思,重點體會第三自然段中的第一句話,讓學(xué)生體會大峽谷不僅有雪山冰川,還有原始林海的奇異景觀。
③指導(dǎo)學(xué)生朗讀第四自然段,結(jié)合句子相機引導(dǎo)學(xué)生理解“人跡罕至”的意思,重點體會這一自然段中的第三句話,讓學(xué)生明白這句話用比喻的修辭手法再次說明了大峽谷的奇異
景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。
④朗讀課文最后一個自然段,結(jié)合課后“資料袋”的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生體會發(fā)現(xiàn)、測繪和論證雅魯藏布大峽谷的意義,感受中國科學(xué)家勇于探索、不懈追求的精神。
(四)、合作學(xué)習(xí),積累語言
你覺得哪些段落、詞句寫得好?好在哪里?在小組中交流閱讀感受,不理解的可以請教老師。
。ㄎ澹、激發(fā)興趣,拓展延伸
1.組內(nèi)比賽,競聘“導(dǎo)游”。組織學(xué)生在小組中進行解說雅魯藏布大峽谷的比賽,然后每組推選出一名優(yōu)勝者。
2.全班進行評議,把優(yōu)勝者聘為本班的小導(dǎo)游,并頒發(fā)“聘書”。
3.結(jié)合同學(xué)們搜集的資料,各自說一說還知道有關(guān)雅魯藏布大峽谷的哪些情況。小結(jié):同學(xué)們,你們喜歡讀描寫神奇大自然的文章嗎?請同學(xué)們在課外自由選擇閱讀這方面的書,也可以瀏覽因特網(wǎng)上的資料,然后在讀書會上和老師、同學(xué)交流。
教學(xué)反思:
在教學(xué)這篇文章時,我主要引導(dǎo)學(xué)生通過情境教學(xué)與媒體資源的播放來感受雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗。學(xué)生喜歡上這篇課文,尤其是對三四兩個自然段的有關(guān)大峽谷奇異景觀的介紹更是喜愛有加。我自我感覺本課的最大優(yōu)點之處就是能引導(dǎo)學(xué)生深入文本,幫助學(xué)生理解一些比較難以理解的抽象化的東西,來促進學(xué)生通過想象來感受大自然的神奇魅力。
雅魯藏布大峽谷教案 篇8
教材分析:
這篇課文從雅魯藏布大峽谷拐彎處的形成、與它有關(guān)的世界之最,它是一個自然博物館、它是世界最后一塊秘境等幾個方面,介紹了世界奇觀——雅魯藏布大峽谷。
教學(xué)目標(biāo):
體會作者對大自然鬼斧神工的驚嘆之情,體會作者對祖國大好河山的無比自豪與熱愛,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。學(xué)會理解生字新詞,學(xué)會課文中的說明方法:列數(shù)字、對比和舉例。初步學(xué)會列提綱的方法。
教學(xué)重難點:
培養(yǎng)學(xué)生的表達能力,搜集處理信息的能力。學(xué)習(xí)列提綱。
教學(xué)構(gòu)想:
交流課前查找的資料,然后復(fù)述傳說,提高學(xué)生的表達能力;通過學(xué)習(xí)數(shù)字、比較等說明法,知道雅魯藏布大峽谷的壯觀;在學(xué)習(xí)第四自然段,知道峽谷內(nèi)的風(fēng)景秀麗,引出最后兩個自然段的感受,進一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國河山的感情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
教學(xué)時間:
2課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)課文,欣賞雅魯藏布大峽谷的壯觀景象。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程:
一、導(dǎo)入:
說一說你見過的最壯觀的自然景觀。
老師這兒有幾幅圖片還有一首歌,大家看一看聽一聽,想想是哪兒的風(fēng)情?(放課件,聽歌曲《青藏高原》。)
這節(jié)課我們來欣賞雅魯藏布大峽谷的壯觀景象。
二、初讀課文
1、自由朗讀課文,找出課文中,你對哪個地方感興趣,用筆畫下來。
2、學(xué)生邊讀邊畫,教師巡視。
3、回答問題:哪個地方感興趣。
三、精讀課文
(一)、在小組中交流自己最感興趣的地方。再讀喜歡的段落,并說明感興趣的原因。
(二)、全班交流
1、課文中關(guān)于雅魯藏布大峽谷的形成還有一個美好的傳說呢!指名讀課文第二自然段。用自己的話復(fù)述這個傳說。交流課前所查找的材料:雅魯藏布大峽谷是怎樣形成的。
2、學(xué)習(xí)第三自然段。
(1)指名讀第三自然段。
(2)這一自然段中用了什么寫作方法。(數(shù)字、比較說明法)
(3)這些數(shù)字說明了什么?(用數(shù)字具體說明了雅魯藏布大峽谷有多深、多長;通過比較是我們進一步明白了為什么說雅魯藏布大峽谷是奇觀。)
(4)指導(dǎo)朗讀:數(shù)字重讀,以體現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗。
3、過渡:雅魯藏布大峽谷還有更神奇的地方,讓我們一起來讀第四自然段,看看雅魯藏布大峽谷是怎樣的無與倫比。
4、默讀第四自然段,思考:雅魯藏布大峽谷為什么被稱作“西藏江南”?
(1)學(xué)生邊默讀邊做好批注。
(2)你知道雅魯藏布大峽谷里景象奇異的原因嗎?交流課前所查找的材料:雅魯藏布大峽谷為什么會成為自然博物館。
(3)學(xué)生有感情的朗讀第四自然段。
5、學(xué)習(xí)課文最后兩個自然段。
(1)自由朗讀,讀完后你有什么感想?
(2)為什么說“這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方!?
出示重點句:這里有最純凈的天空,最飄逸的云彩,最雄偉的雪峰,最漂亮的大拐彎,最豐富的寶庫,這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。
比較:這里有非常純凈的天空,非常飄逸的云彩,非常雄偉的雪峰,非常漂亮的大拐彎,非常豐富的寶庫,這里的確是世界上非常美麗、非常令人向往的地方。
“非!焙汀白睢庇惺裁磪^(qū)別。讀后你有什么感受?
(3)所以說不看看雅魯藏布大峽谷,就——(引讀)
(4)有感情地朗讀這兩個自然段。
四、總結(jié):
通過學(xué)習(xí)這一課,你一定有積累了很多好詞佳句。但更重要的是我們領(lǐng)略了雅魯藏布大峽谷的壯觀景象。希望同學(xué)們多游覽祖國的大好河山,豐富自己的人生閱歷。
作業(yè)設(shè)計:
摘抄好詞佳句
板書設(shè)計:
雅魯藏布大峽谷
大拐彎
真正的世界之最
垂直的自然博物館 神奇
地球最后一塊秘境
課后反思:
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)寫提綱,理清課文順序。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程:
一、有感情地朗讀課文
說說自己最喜歡的段落,并說明理由。
二、學(xué)寫提綱
1、概括課文的段意
(1)小組討論:每個自然段講的'是什么。(用最簡練的語言概括)
(2)全班交流。
(3)總結(jié)歸納課文的主要內(nèi)容。(就是每個自然段的段意連起來)
2、過渡:還有一個很好的總結(jié)歸納主要內(nèi)容的方法,那就是寫提綱。
3、弄清什么是提綱。
提綱就是把每個自然段的意思用幾個字或詞歸納出來。
4、出示書上12頁的提綱。
交待雅魯藏布江(1)
神奇的大拐彎(2)
世界之最(3)
自然博物館(4)
最后一塊秘境(5)
5、再讀課文,說說對提綱的認識。
6、練習(xí)寫提綱,鞏固所學(xué)知識
寫《鞏乃斯的馬》的提綱。
(1)學(xué)生再讀課文后練寫
(2)全班交流。
(3)修改自己的提綱。
三、總結(jié)
同學(xué)們學(xué)會了給課文列提綱,進一步弄清了課文的主要內(nèi)容,明白了列提綱的好處。以后盡量學(xué)著給課文列提綱,對大家的寫作也是非常有好處的。
作業(yè)設(shè)計:
預(yù)習(xí)《浙江潮》。
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