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中班教案《梅花》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的中班教案《梅花》,歡迎大家分享。
中班教案《梅花》1
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)梅花,體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)觀察能力和審美能力。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
梅花,范畫(huà),顏料,白紙。
教學(xué)過(guò)程:
1、小朋友最喜歡花了,因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌粒裉炖蠋熃o小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個(gè)花瓣,樹(shù)枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒(méi)有完全開(kāi)放的花骨朵。)
2、老師想把這美麗的梅花保存下來(lái),可我不想畫(huà),那可怎么辦呢?老師啊,用手指點(diǎn)畫(huà)了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點(diǎn)畫(huà)圖,幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做。浚ㄓ變海骸笆!保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖腵梅花圖!
3、看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請(qǐng)小朋友和老師一起做吧!
4、幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。
5、成果展示。
教學(xué)反思:
本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫(huà),幼兒在實(shí)際的操作中,大部分的幼兒都能使用點(diǎn)抬的方法進(jìn)行點(diǎn)畫(huà);他們?cè)谏实拇钆渖,很隨性,都是按他們自己的喜好來(lái)的。我班的幼兒很喜歡玩顏料,每次上顏料課,他們都很喜歡,積極性也很高。但是在換顏色時(shí),有的幼兒沒(méi)有擦手,把顏色弄混了。
中班教案《梅花》2
臘梅花以不畏嚴(yán)寒、傲立風(fēng)雪的品質(zhì)深得人們喜愛(ài),但是臘梅并不是孩子們經(jīng)常能見(jiàn)到的植物!毒V要》指出“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望”“引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣”。如何讓孩子認(rèn)識(shí)了解臘梅花,用美術(shù)創(chuàng)作手段表現(xiàn)臘梅花,并用臘梅花不怕冷的品質(zhì)感染孩子是活動(dòng)的重難點(diǎn)。針對(duì)這一狀況,活動(dòng)中我將運(yùn)用以下
教學(xué)策略:
1.觀察鋪墊,對(duì)比了解臘梅特征。
利用活動(dòng)前觀察冬天樹(shù)木做鋪墊,用觀察樹(shù)木的落葉、落樹(shù)枝與臘梅的不畏嚴(yán)寒形成對(duì)比,鮮明的感受臘梅的品質(zhì)特征。
2.自然取材,制作過(guò)程真實(shí)、新穎。
將吹、點(diǎn)的作畫(huà)形式改為借助遮擋、噴畫(huà)的形式表現(xiàn)臘梅樹(shù)干、樹(shù)枝,用團(tuán)、壓、粘貼橡皮泥等方法制作臘梅花,比以往的繪畫(huà)方式更具趣味性。
3.冬景情境,操作滲透自然常識(shí)。
把冬季落枝葉、飄雪花的情境作為操作手段,在操作中重現(xiàn)這些景象,使孩子對(duì)臘梅冬季開(kāi)花,不畏嚴(yán)寒有具體深入的了解。
4.巧排時(shí)間,觀察、制作相穿插。
將觀賞臘梅的時(shí)間安排在噴灑雪花后,既可以使孩子充分觀察后對(duì)制作臘梅花有所引領(lǐng),又可以利用這段時(shí)間讓噴灑變濕的紙面晾干以便于下一步的粘貼。
活動(dòng)目標(biāo):
1.借助遮擋噴畫(huà)的繪畫(huà)形式表現(xiàn)臘梅樹(shù)干、樹(shù)枝,能夠用團(tuán)、壓、粘貼橡皮泥等方法制作臘梅花。
2.了解臘梅花不畏嚴(yán)寒、冬季開(kāi)花的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前帶孩子到戶(hù)外感受冬天的環(huán)境變化,撿枯樹(shù)枝。
2.枯樹(shù)枝若干(分別放在四個(gè)籃子里);黑色卡紙、裝好白色顏料的噴壺、橡皮泥(以上材料每個(gè)孩子一份);書(shū)法用具一份。
3.有關(guān)雪中臘梅的PPT。
4.做成窗戶(hù)形狀的大背景板。
活動(dòng)過(guò)程:
1.看看說(shuō)說(shuō),枯樹(shù)枝也有大用處。
(1)教師出示枯樹(shù)枝,回憶樹(shù)枝的來(lái)歷。
師:孩子們,你們看這是什么?是從哪里來(lái)的?
(2)討論枯樹(shù)枝的用處。
師:冬天來(lái)了,樹(shù)上的樹(shù)葉都落下來(lái)了,這些枯樹(shù)枝也掉了下來(lái)。想一想,這些樹(shù)枝可以有什么用處?
2.拼拼擺擺,枯樹(shù)枝變成小樹(shù)木。
(1)大膽想象,嘗試在卡紙上把小樹(shù)枝拼成小樹(shù)。
師:原來(lái)這些枯樹(shù)枝還能有這么多的用處。不過(guò)枯樹(shù)枝,還是最喜歡自己在樹(shù)上的.時(shí)候的樣子,我們讓這些枯樹(shù)枝再變回小樹(shù)吧。
(2)講講自己的小樹(shù)
(3)好朋友之間互相講一講
3.噴噴灑灑,“小雪花”有神奇大妙用。
(1)教師拿噴壺在拼好的畫(huà)面上方噴灑,邊噴邊說(shuō),“冬天到,雪花飄”。
師:你們想不想試一下。
操作要求:每人拿一個(gè)噴壺,右手握緊,食指扣動(dòng)開(kāi)關(guān),盡量垂直噴在樹(shù)枝以及卡紙上面,多噴一點(diǎn)。
(2)拿掉枯枝,感受神奇變化。
師:輕輕地把樹(shù)枝拿起來(lái)放回籃子,看看卡紙上有什么變化。
4.做做粘粘,朵朵梅花悄然“開(kāi)放”。
(1)欣賞臘梅花的ppt圖片,了解臘梅的外形特點(diǎn)。
師:冰天雪地,很多樹(shù)木都會(huì)停止生長(zhǎng)。但是有一種樹(shù)卻不怕寒冷,努力的生長(zhǎng),還會(huì)開(kāi)出美麗的花朵,猜猜它是誰(shuí)?(觀看ppt)
(2)觀察做好的臘梅花,討論制作材料及方法。
師:我這里有一朵做好的臘梅花,猜一猜它們是用什么材料做的?怎樣做的?
(3)制作臘梅花。
教師巡回指導(dǎo)并提醒:可以多做幾朵,畫(huà)面會(huì)更漂亮,也可以粘上含苞待放的花骨朵和幾片飄落的花瓣。
5.窗外雪地,臘梅花盛開(kāi)在“雪地里”。
(1)在教師幫助下把完成的作品粘貼到準(zhǔn)備好的”窗戶(hù)”背景板上。
師:做好的小朋友,把作品拿過(guò)來(lái)我們一起把它展示出來(lái)。
(2)欣賞作品,感受“窗外、雪花舞、臘梅花香”的美好意境。
師:你們看,透過(guò)窗戶(hù),雪天里的臘梅花開(kāi)得格外美麗。梅花是中華民族的精神象征,它不怕寒冷,是我們中華民族最有骨氣的花!下面,我想給我們的作品取名題字“傲雪寒梅”!
(3)教師將“傲雪寒梅”用書(shū)法的形式寫(xiě)到大作品上,讓孩子感受?chē)?guó)寶藝術(shù)的美麗,獲得愉快的情感體驗(yàn)。
(4)教師與孩子一起在大背景板前拍照留念。
中班教案《梅花》3
【教學(xué)目的】
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫(huà)出梅花的花朵,并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫(huà)花枝。
2、鞏固幼兒的正確握筆姿勢(shì),讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用,以及常規(guī)訓(xùn)練。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
。1)幼兒作彩色畫(huà)的用品;
。2)不同的.姿勢(shì)的紅梅數(shù)枝。
【教學(xué)過(guò)程】
1、復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法。
出示數(shù)幅幼兒畫(huà)的梅花朵的作品,鞏固團(tuán)點(diǎn)的方法,接著老師出示一幅畫(huà)好花枝的畫(huà),請(qǐng)個(gè)別幼兒畫(huà)上花朵。
2、講解示范勾線的方法畫(huà)花枝。
。1)讓幼兒通過(guò)觀察知道畫(huà)花枝的方法與畫(huà)花朵的方法不一樣,是用勾線的方法畫(huà)花枝的,因?yàn)榛ㄖτ写钟屑?xì),有長(zhǎng)有短,有的彎曲,有的直(同時(shí)出示實(shí)物,讓幼兒觀察)所以用筆的輕重,筆的轉(zhuǎn)動(dòng)都要有變化。
。2)演示勾線方法。筆桿握直,由下端往上畫(huà),用筆時(shí)先重后輕,這樣花枝才能由粗變細(xì),同時(shí)用筆轉(zhuǎn)動(dòng)使花枝曲直變化。
。3)示范畫(huà)一枝梅花。請(qǐng)二個(gè)幼兒可以先畫(huà)花后添枝,也可以先畫(huà)枝再畫(huà)花。
3、幼兒作畫(huà),教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。
4、講評(píng)作品,重點(diǎn)講評(píng)用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表?yè)P(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。
中班教案《梅花》4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.知道梅花的基本特征,感受屏風(fēng)的藝術(shù)美。
2.學(xué)會(huì)用吹畫(huà)和棉簽點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)梅樹(shù)和梅花,感受制作屏風(fēng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:紅色卡紙、A4彩色紙、雙面膠、剪刀、排筆、棉簽、顏料盤(pán)、黑色墨水、紅色顏料、吸管
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┮曨l導(dǎo)入
師:小朋友們今天老師帶來(lái)一段視頻,我們看看視頻里有什么?對(duì)了,這是梅花。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一下梅花是什么樣子的呢?梅花是紅色的,花瓣有5瓣左右,樹(shù)枝是黑色的。
(二)引導(dǎo)幼兒了解梅花屏畫(huà)的制作方法
1.師:剛剛我們一起認(rèn)識(shí)了梅花,今天老師想教小朋友們一個(gè)新本領(lǐng),利用吸管吹畫(huà)及棉簽點(diǎn)畫(huà)的方法制作一幅梅花畫(huà)。
2.了解制作梅花屏風(fēng)需要的材料。
介紹材料:紅色卡紙、A4彩色紙、雙面膠、剪刀、排筆、棉簽、顏料盤(pán)、黑色墨水、紅色顏料、吸管。
。ㄈ┯^看視頻,引導(dǎo)幼兒了解制作梅花屏風(fēng)的過(guò)程
1.師:畫(huà)好的'梅花畫(huà)風(fēng)干后,要怎么制作成屏風(fēng)呢?下面我們一起來(lái)看看視頻吧!
2.觀看視頻。
。ㄋ模┗顒(dòng)延伸
師:那做好的屏風(fēng)有什么用呢?我們可以將它放在娃娃家、教室美工墻的裝飾等等。小朋友們屏風(fēng)的用途可多了,做好屏風(fēng)之后一定要將它利用起來(lái)。
中班教案《梅花》5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)梅花。
2、體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)觀察能力和審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅
5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
梅花,范畫(huà),顏料,白紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示圖片,讓幼兒觀察并初步了解梅花結(jié)構(gòu)特征。
(一)小朋友最喜歡花了,因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌,今天老師給小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個(gè)花瓣,樹(shù)枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒(méi)有完全開(kāi)放的花骨朵。)(二)老師想把這美麗的梅花保存下來(lái),可我不想畫(huà),那可怎么辦呢?老師啊,用手指點(diǎn)畫(huà)了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點(diǎn)畫(huà)圖,幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做啊?(幼兒:"是。")那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖!
二、幼兒操作,老師指導(dǎo)。
(一)老師示范每一個(gè)步驟并進(jìn)行詳細(xì)介紹,幼兒要看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請(qǐng)小朋友和老師一起做吧!
(二)幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)結(jié)束成果展示。
教學(xué)反思:
活動(dòng)開(kāi)始,通過(guò)談話,引起了幼兒對(duì)梅花的興趣。在欣賞梅花的圖片及課件中,了解了梅花的特點(diǎn):顏色、形狀還有花瓣的數(shù)量等。多數(shù)幼兒對(duì)古詩(shī)的內(nèi)容非常熟悉,所以在教師引導(dǎo)下,大多數(shù)幼兒朗誦的較熟練,并且還能夠用“梅花”說(shuō)出一句完整的'話。通過(guò)朗誦,使幼兒感受到了古詩(shī)的意境美,體會(huì)到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。為了讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征,在延伸活動(dòng)中還預(yù)設(shè)了吹畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)等操作活動(dòng),不僅增加幼兒對(duì)梅花的印象,還會(huì)使動(dòng)手能力得到提高。
中班教案《梅花》6
設(shè)計(jì)意圖:
《綱要》中明確指出:"開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。"為了更好地貫徹《綱要》精神,我結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《有趣的梅花樁》,活動(dòng)中我采用幼兒感興趣的方式來(lái)發(fā)展他們走、跑、平衡、跳躍等基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 培養(yǎng)幼兒協(xié)作克服困難的精神。
2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)雙腳并攏跳過(guò)15—2cm高的梅花樁,提高幼兒跳的能力。
3、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
梅花樁若干、音樂(lè)、墊子、椅子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分聽(tīng)音樂(lè),在老師帶領(lǐng)下熱身操《蹦踏踏蹦踏》入場(chǎng)。
二、基本部分:
1、幼兒分散玩梅花樁,鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。
師:"今天我們用梅花樁來(lái)鍛煉身體,。請(qǐng)小朋友每人拿一只分散玩,比比誰(shuí)的玩法多,誰(shuí)的玩法有趣。"
2、幼兒集中交流玩法,將新穎有趣的.玩法推廣。
3、幼兒再次玩梅花樁(引導(dǎo)幼兒合作玩梅花樁)師:"可以請(qǐng)你的好朋友和你一起玩梅花樁,看哪些小朋友玩得多、合作的好!"
4、重點(diǎn)講解新玩法:跳梅花樁。
(1)幼兒分成兩路縱隊(duì),兩人一組跳過(guò)梅花樁。請(qǐng)幼兒師范正確的動(dòng)作。
。2)增加難度,老師參與。將梅花樁兩個(gè)重疊跳過(guò)去。
5、游戲"比比誰(shuí)最快"介紹玩法,師提醒幼兒注意游戲規(guī)則及安全。
三、結(jié)束部分利用梅花樁做放松動(dòng)作,收拾整理場(chǎng)地。
教學(xué)反思:
走梅花樁時(shí),從哪落地就從哪里重新踩上梅花樁,教師注意保護(hù)幼兒的安全,通過(guò)快速奔跑的動(dòng)作練習(xí),鍛煉幼兒腿部肌肉的力量,雙手的靈活性。培養(yǎng)幼兒協(xié)作克服困難的精神。
中班教案《梅花》7
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)游戲,引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲的旋律結(jié)構(gòu)及AB兩段的不同性質(zhì)。
2.引導(dǎo)幼兒在段創(chuàng)編雪花飄舞的動(dòng)作,并在每?jī)尚」?jié)末做雪花落地的造型動(dòng)作。在A段創(chuàng)編梅花造型動(dòng)作,并在A段每?jī)尚」?jié)變換造型動(dòng)作。
3.通過(guò)故事情節(jié)了解多種鍛煉身體的方法,并會(huì)聽(tīng)音樂(lè)愉快地與同伴協(xié)調(diào)空間進(jìn)行表演。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.豐富幼兒相關(guān)的冬季知識(shí);準(zhǔn)備“雪花與梅花”的圖片。
2.音樂(lè)《北風(fēng)吹、扎紅頭繩》。
活動(dòng)過(guò)程:
1.出示圖片《雪花和梅花》,引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn):這幅圖講得是什么季節(jié)的事?
(1)教師有表情地講述故事《雪花和梅花》(見(jiàn)南師大藝術(shù)P86)。師:這幅圖片里還藏著一個(gè)好聽(tīng)的故事呢,你們聽(tīng)聽(tīng)看。
2.欣賞音樂(lè)《雪花和梅花》
(1)完整傾聽(tīng)音樂(lè),引導(dǎo)幼兒聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)一共有幾段。
師:老師今天還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的`音樂(lè)《雪花和梅花》,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
(2)再次完整傾聽(tīng)音樂(lè),引導(dǎo)幼兒分辨哪一段是雪花在飄舞,哪一段是雪花梅花在做游戲。
(3)完整欣賞音樂(lè)一遍,說(shuō)出兩段音樂(lè)的不同性質(zhì)。提問(wèn):第一段聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎樣?第二段與第一段有什么不同?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“優(yōu)美、歡快”。
3.欣賞A段音樂(lè)。
(1)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)雪花飄舞的神態(tài),創(chuàng)編出不同的雪花飄舞的動(dòng)作。
(2)組織幼兒在每?jī)删涞木淠┳鲅┗h落地面的動(dòng)作造型,可以運(yùn)用創(chuàng)編不同雪花飄舞的動(dòng)作進(jìn)行多次練習(xí)。
(3)請(qǐng)幼兒完整表演A段動(dòng)作。
4.欣賞B段音樂(lè)。
引導(dǎo)幼兒表演雪花與梅花做游戲。先由老師分配角色,在由幼兒自由選擇角色進(jìn)行游戲。
5.聽(tīng)音樂(lè)玩游戲:雪花與梅花,完整表演AB段動(dòng)作。
6.聽(tīng)音樂(lè)做雪花飛舞去找別的朋友。
結(jié)束語(yǔ):雪花跟梅花做了游戲,梅花感到不冷了,雪花還想去找其它的朋友一起做游戲呢,讓它們也變得暖和起來(lái)。
活動(dòng)反思:
對(duì)于激發(fā)孩子興趣,采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。激發(fā)孩子的興趣,用角色表演,讓孩子通過(guò)表演去熟悉音樂(lè),感知音樂(lè),并通過(guò)肢體語(yǔ)言更好地表達(dá)自己的感情和對(duì)音樂(lè)的理解。在角色表演過(guò)程中,孩子們可隨著音樂(lè)舉手投足,充分發(fā)揮自己的想象,流露真情,在活動(dòng)中感受體驗(yàn)、表現(xiàn)美。活動(dòng)自始至終都興趣盎然。
中班教案《梅花》8
一、活動(dòng)名稱(chēng):
人在萬(wàn)點(diǎn)梅花中
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞畫(huà)家別具風(fēng)格的梅花寫(xiě)意畫(huà),感受密集線條節(jié)奏和色彩的濃淡變化。
2、整合前面活動(dòng)中有關(guān)梅花的.經(jīng)驗(yàn)
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書(shū)、掛圖
四、活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞作品《人在萬(wàn)點(diǎn)梅花中》
教師請(qǐng)幼兒靜靜的聽(tīng)音樂(lè),整體欣賞作品
1、 提問(wèn):你看到了什么?你有什么感覺(jué)?你印象最深的地方在哪里?它讓你想到了什么?為什么?
2、 引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)。你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的天氣,為什么?
畫(huà)面上有哪些顏色?最密的地方在哪里?這么多的花枝和花朵,畫(huà)家想和我們說(shuō)什么呢?這些密密的線條斜斜的交錯(cuò)在一起,你覺(jué)得像什么?
4、引導(dǎo)幼兒閉上在音樂(lè)聲中想象一下在花叢中行走的樣子,然后描述給大家聽(tīng)。
5、再引導(dǎo)幼兒觀察背景
二、整合自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
中班教案《梅花》9
一、 教學(xué)目的:
1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫(huà)出梅花的花朵,并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫(huà)花枝。
2、 鞏固幼兒的正確握筆姿勢(shì),讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用,以及常規(guī)訓(xùn)練。
3、 根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、 培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、 教學(xué)準(zhǔn)備:
。1)幼兒作彩色畫(huà)的用品; (2)不同的姿勢(shì)的紅梅數(shù)枝。
三、 教學(xué)過(guò)程:
1、 復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法
出示數(shù)幅幼兒畫(huà)的梅花朵的作品,鞏固團(tuán)點(diǎn)的方法,接著老師出示一幅畫(huà)好花枝的畫(huà),請(qǐng)個(gè)別幼兒畫(huà)上花朵。
2、 講解示范勾線的方法畫(huà)花枝
。1)讓幼兒通過(guò)觀察知道畫(huà)花枝的方法與畫(huà)花朵的方法不一樣,是用勾線的方法畫(huà)花枝的,因?yàn)榛ㄖτ写钟屑?xì),有長(zhǎng)有短,有的彎曲,有的直(同時(shí)出示實(shí)物,讓幼兒觀察)所以用筆的輕重,筆的轉(zhuǎn)動(dòng)都要有變化。
。2)演示勾線方法。筆桿握直,由下端往上畫(huà),用筆時(shí)先重后輕,這樣花枝才能由粗變細(xì),同時(shí)用筆轉(zhuǎn)動(dòng)使花枝曲直變化。
。3)示范畫(huà)一枝梅花。請(qǐng)二個(gè)幼兒可以先畫(huà)花后添枝,也可以先畫(huà)枝再畫(huà)花。
3、 幼兒作畫(huà),教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。
4、 講評(píng)作品,重點(diǎn)講評(píng)用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表?yè)P(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。
教學(xué)反思:
活動(dòng)開(kāi)始,通過(guò)談話,引起了幼兒對(duì)梅花的'興趣。在欣賞梅花的圖片及課件中,了解了梅花的特點(diǎn):顏色、形狀還有花瓣的數(shù)量等。多數(shù)幼兒對(duì)古詩(shī)的內(nèi)容非常熟悉,所以在教師引導(dǎo)下,大多數(shù)幼兒朗誦的較熟練,并且還能夠用“梅花”說(shuō)出一句完整的話。通過(guò)朗誦,使幼兒感受到了古詩(shī)的意境美,體會(huì)到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。為了讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征,在延伸活動(dòng)中還預(yù)設(shè)了吹畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)等操作活動(dòng),不僅增加幼兒對(duì)梅花的印象,還會(huì)使動(dòng)手能力得到提高。
中班教案《梅花》10
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒非常美術(shù)活動(dòng),而"吹畫(huà)梅花"的制作方法有趣又簡(jiǎn)單易操作,很適合中班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且在情境的創(chuàng)設(shè)下,讓幼兒在操作活動(dòng)中能夠與小伙伴一起積極創(chuàng)作,完成作品。
授課人:陳清清活動(dòng)名稱(chēng):中班美術(shù)《吹出來(lái)的梅花》
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解一種新的繪畫(huà)表現(xiàn)方法。
2、讓幼兒掌握吹畫(huà)的方法,培養(yǎng)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作。
3、讓幼兒體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣。
4、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):幼兒能掌握吹畫(huà)的方法,并進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、水粉顏料、水粉紙、背景音樂(lè)、吸管若干。
2、PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看照片導(dǎo)入主題師:老師在公園見(jiàn)過(guò)一種花很漂亮,于是把它拍了下來(lái),帶大家一起來(lái)欣賞一下吧!(出示梅花圖片)師:小朋友知道這是什么樹(shù)嗎?(梅樹(shù))師:對(duì),這是梅樹(shù),那我們一起欣賞一下漂亮的梅樹(shù)吧。
二、出示PPT,欣賞圖片請(qǐng)幼兒觀看各種梅樹(shù)圖片,(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察梅樹(shù)的樹(shù)枝的形狀、姿態(tài)和生長(zhǎng)方向)師:剛才我們欣賞了這么多的`梅樹(shù),它們的樹(shù)枝是什么樣的?(彎彎曲曲的)師:那它們的樹(shù)枝都是朝著哪個(gè)方向生長(zhǎng)的?(樹(shù)枝都是朝著上面生長(zhǎng)的,還有側(cè)面的)師:我們今天一起畫(huà)一畫(huà)漂亮的梅樹(shù)吧!
三、教師示范吹畫(huà)方法,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望師:固定好水粉紙,將調(diào)好的顏料用棉簽沾一下顏料(是黑色的顏料),滴在畫(huà)紙的中間,用吸管向四周吹。
師:好了,梅樹(shù)的樹(shù)枝已經(jīng)吹好了,接下來(lái)我們用棉簽添畫(huà)上漂亮的梅花吧(自由選擇有紅色和黃色顏料)。
四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)師:在繪畫(huà)之前,我請(qǐng)小朋友把你的衣袖挽起來(lái),以免顏料弄在衣服上,在繪畫(huà)的過(guò)程中請(qǐng)你們不要用手去碰顏料。
教師播放音樂(lè),幼兒有序找位置,進(jìn)行繪畫(huà)。
五、展示作品,對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比。
教學(xué)反思
通過(guò)上這節(jié)美術(shù)課,讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃,許多孩子完成了兩種顏色的梅花,自己貼在教室的展示墻上,有些要求帶回家給家長(zhǎng)。
在以后的美術(shù)活動(dòng)中,我將充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣,指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),積極參與,讓孩子們喜歡并愛(ài)上畫(huà)畫(huà)。
中班教案《梅花》11
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)吹畫(huà)的基本方法,能夠運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)、彩筆添畫(huà)等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。
2.喜歡吹點(diǎn)畫(huà),體驗(yàn)吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣,提升孩子審美能力作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
3.對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫(huà)紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫(huà)一幅、乒乓球若干。
教法學(xué)法為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:
觀察法:通過(guò)播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對(duì)梅花有直觀形象的認(rèn)識(shí)。
示范法:通過(guò)教師的示范作畫(huà)讓幼兒感受吹點(diǎn)畫(huà)的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。
活動(dòng)過(guò)程一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過(guò)觀察對(duì)臘梅花有初步認(rèn)識(shí),欣賞臘梅花的美,接著出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是用什么方法畫(huà)出來(lái)的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來(lái)做畫(huà),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫(huà)的熱情!
二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹(shù)干、樹(shù)枝時(shí)能較好的掌握生長(zhǎng)的方向。
2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹(shù)干、樹(shù)枝。這是難點(diǎn)部分,詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹(shù)干樹(shù)枝的形狀。吹時(shí)用力要適度,主干粗吹時(shí)用力小一些,樹(shù)枝細(xì)吹時(shí)用力大一些,在吹的過(guò)程邊吹邊講解。
3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣,也可點(diǎn)上幾個(gè)花苞。點(diǎn)畫(huà)前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。
4.用彩筆添加花心。
三、教師示范完畢, 幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)1. 提醒幼兒注意畫(huà)面整潔衛(wèi)生。
2.能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫(huà)幾顆梅花樹(shù),能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成業(yè),享受成功的樂(lè)趣。
四、作品展覽完成作品并進(jìn)行展覽,互相欣賞評(píng)價(jià)。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵(lì)、激勵(lì)不同水平的孩子,讓孩子們?cè)诳吹阶约旱?成績(jī)后有成就感,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
五、活動(dòng)延伸讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點(diǎn)畫(huà)的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。
活動(dòng)反思
臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀R?jiàn),在這次活動(dòng)中能讓孩子們初步認(rèn)識(shí)臘梅花,并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)臘梅花的特點(diǎn)。在創(chuàng)作的過(guò)程中既能體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,輕松的認(rèn)識(shí)臘梅花,又能感受成功的喜悅,不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫(huà)方法,還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美的欣賞能力。
中班教案《梅花》12
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解梅花的特點(diǎn),能有感情地朗誦古詩(shī)。
2、通過(guò)手指點(diǎn)畫(huà)進(jìn)一步了解梅花的基本形態(tài)。
3、感受古詩(shī)所表現(xiàn)的意境美,體會(huì)梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、古詩(shī)《梅花》掛圖1幅、課件、語(yǔ)言CD。
2、古箏《漁舟唱晚》音樂(lè)。
3.顏料、彩紙
活動(dòng)過(guò)程:
一、以談話形式引出活動(dòng)內(nèi)容。
請(qǐng)幼兒猜一猜:在冬天里,大部分花受不了寒冷的襲擊都凋零了,可有一種花卻不怕嚴(yán)寒,傲然挺立在風(fēng)雪之中,這是什么花?
二、欣賞梅花圖片,了解梅花。
1、出示梅花圖片,請(qǐng)幼兒觀察和欣賞。
2、啟發(fā)幼兒用“梅花”說(shuō)一句話。
3、小結(jié):冬天是梅花盛開(kāi)的時(shí)候,梅花有很多枝干,沒(méi)有葉子,有白色的、黃色的、粉色的,還有紅色的,散發(fā)出淡淡的香味。
三、引導(dǎo)幼兒想象畫(huà)面,初步感知古詩(shī)的意境。
1、欣賞教師配樂(lè)朗誦,啟發(fā)幼兒在腦海中想象出古詩(shī)中所描繪的畫(huà)面。
2、跟隨課件輕聲朗誦,讀準(zhǔn)字音,想象畫(huà)面。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):你想到了什么畫(huà)面?這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?
4、設(shè)計(jì)提問(wèn):“凌寒獨(dú)自開(kāi)”是什么意思?從這句話里,你感到梅花是一種怎樣的花?在這首詩(shī)里、嚴(yán)寒中盛開(kāi)的梅花是什么顏色的?它有沒(méi)有香味呢?你是從哪一句知道的?培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒、凌霜傲雪的'品質(zhì)。
四、啟發(fā)幼兒在音樂(lè)的伴奏下,邊朗誦古詩(shī)邊根據(jù)古詩(shī)情境進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。
1、幼兒操作、教師巡視。
2、欣賞幼兒作品,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)開(kāi)始,通過(guò)談話,引起了幼兒對(duì)梅花的興趣。在欣賞梅花的圖片及課件中,了解了梅花的特點(diǎn):顏色、形狀還有花瓣的數(shù)量等。多數(shù)幼兒對(duì)古詩(shī)的內(nèi)容非常熟悉,所以在教師引導(dǎo)下,大多數(shù)幼兒朗誦的較熟練,并且還能夠用“梅花”說(shuō)出一句完整的話。
通過(guò)朗誦,使幼兒感受到了古詩(shī)的意境美,體會(huì)到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。
為了讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征,在結(jié)束環(huán)節(jié)讓幼兒嘗試手指點(diǎn)畫(huà),不僅增加幼兒對(duì)梅花的印象,還會(huì)使動(dòng)手能力得到提高。
中班教案《梅花》13
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡吹點(diǎn)畫(huà),體驗(yàn)吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)用吹畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)、彩筆添加的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
棕色、紅色顏料,圖畫(huà)紙、毛筆、彩筆,抹布,范畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是用什么方法畫(huà)出來(lái)的?
2、教師講解示范吹點(diǎn)臘梅花的方法:
1)吹出樹(shù)干、樹(shù)枝。這是難點(diǎn)部分,詳細(xì)講解。
先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹(shù)干樹(shù)枝的形狀。吹時(shí)用力要適度,主干粗吹時(shí)用力小一些,樹(shù)枝細(xì)吹時(shí)用力大一些。
2)用右手食指蘸紅色顏料,在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫(huà)前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)擦手。
3)用彩筆添加花心。
3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
1)提醒幼兒注意畫(huà)面整潔衛(wèi)生。
2)能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫(huà)幾顆梅花樹(shù),能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的樂(lè)趣。
4、評(píng)價(jià)展覽作品。用幼兒作品布置教室。
"活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。
2、了解臘梅的品質(zhì),知道梅花在冬天開(kāi)放。
3、教幼兒學(xué)習(xí)吹畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備白紙、小盤(pán)、蠟筆(每人一份)臘梅(實(shí)物或圖片)學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng),出示臘梅,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
引導(dǎo)幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。
提問(wèn):臘梅什么顏色?什么形狀?哪個(gè)季節(jié)開(kāi)放?具有怎樣樣的品格?
一起背誦已學(xué)過(guò)的兒歌《臘梅花》。
2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
教師講解示范吹點(diǎn)梅花的方法及注意事項(xiàng)。
吹樹(shù)干時(shí)要向上方吹,用力要適度;點(diǎn)梅花時(shí)要用指尖輕輕點(diǎn),成花瓣形狀。
能力強(qiáng)的孩子可多吹幾棵,能力差的'只要掌握吹的方法就行了,盡量使每個(gè)幼兒獨(dú)立完成,都享受成功的快樂(lè)。
適當(dāng)添加背景,并注意及時(shí)擦手。
4、作品欣賞。
將幼兒作品放到一起,大家共同評(píng)價(jià)共同欣賞。
將幼兒的作品貼在墻上,組成一幅臘梅圖,裝飾教室。
活動(dòng)結(jié)束:
兒歌:《臘梅花》
臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開(kāi)花。
不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。
雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨(dú)自開(kāi)。
辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來(lái)。
臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開(kāi)花。
不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。
雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨(dú)自開(kāi)。
辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來(lái)。
活動(dòng)反思:
從本節(jié)活動(dòng)完成來(lái)看,我覺(jué)得我預(yù)設(shè)的兩個(gè)目標(biāo)孩子們基本上達(dá)到了,此外,本節(jié)課還提高了孩子們動(dòng)手操作能力和審美能力,看著自己的作品,她們高興的歡呼著、跳躍著。
像這樣的活動(dòng),孩子們的興趣很濃,因?yàn)槭呛⒆觽兌己芨信d趣的,所以孩子們能在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)。
中班教案《梅花》14
教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)梅花,體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)觀察能力和審美能力。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
梅花,范畫(huà),顏料,白紙。
教學(xué)過(guò)程:
1、小朋友最喜歡花了,因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌粒裉炖蠋熃o小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個(gè)花瓣,樹(shù)枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒(méi)有完全開(kāi)放的花骨朵。)
2、老師想把這美麗的梅花保存下來(lái),可我不想畫(huà),那可怎么辦呢?老師啊,用手指點(diǎn)畫(huà)了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點(diǎn)畫(huà)圖,幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做?(幼兒:“是!保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D!
3、看好老師是怎么做的`(教師示范做一朵梅花)請(qǐng)小朋友和老師一起做吧!
4、幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。
5、成果展示。
教學(xué)反思:
活動(dòng)開(kāi)始,通過(guò)談話,引起了幼兒對(duì)梅花的興趣。在欣賞梅花的圖片及課件中,了解了梅花的特點(diǎn):顏色、形狀還有花瓣的數(shù)量等。多數(shù)幼兒對(duì)古詩(shī)的內(nèi)容非常熟悉,所以在教師引導(dǎo)下,大多數(shù)幼兒朗誦的較熟練,并且還能夠用“梅花”說(shuō)出一句完整的話。通過(guò)朗誦,使幼兒感受到了古詩(shī)的意境美,體會(huì)到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。為了讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征,在延伸活動(dòng)中還預(yù)設(shè)了吹畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)等操作活動(dòng),不僅增加幼兒對(duì)梅花的印象,還會(huì)使動(dòng)手能力得到提高。
中班教案《梅花》15
活動(dòng)目標(biāo):
1.教幼兒學(xué)習(xí)用手指作畫(huà),培養(yǎng)幼兒作畫(huà)興趣,通過(guò)作畫(huà)進(jìn)一步了解梅花的特征。
2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.梅花一束,范畫(huà)一張。
2.幼兒作畫(huà)用紙,教書(shū)示范紙.調(diào)色盤(pán).墨汁.紅色水粉顏料若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引出課題。
告訴幼兒,作畫(huà)工具有許多種,今天學(xué)習(xí)用手指作畫(huà),也就是蘸上顏料作畫(huà)。
教師即興畫(huà)寫(xiě)動(dòng)物.花草,給幼兒看,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。
教師出示梅花一束,啟發(fā)幼兒觀察梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的`特征:盛開(kāi)的花有五個(gè)花瓣,有的花互相遮擋,只看見(jiàn)三個(gè)花瓣或四個(gè)花瓣,有的書(shū)花苞;花枝有長(zhǎng)有短,越往上升越細(xì),個(gè)枝朝不同的方向伸展。
2.講解示范:
。1)布局畫(huà)枝:右手食指蘸上墨汁,用指尖由紙的下方往上畫(huà)枝,畫(huà)出長(zhǎng)短.粗細(xì)及轉(zhuǎn)折。
。2)點(diǎn)花:仍然用右手食指蘸上紅色的顏料,用指尖點(diǎn)出五個(gè)花瓣及三個(gè).四個(gè)花瓣的梅花若干朵,用側(cè)指點(diǎn)花苞。提醒幼兒花要點(diǎn)在花枝上,要有疏密.有大小,盛開(kāi)的花多畫(huà)些,遮擋的花及花瓣畫(huà)少一些。
3.幼兒作畫(huà)。
交代作畫(huà)要求,幼兒可站著作畫(huà);注意畫(huà)面干凈,當(dāng)心不要把顏料弄翻;畫(huà)好后等顏料干了以后再拿起來(lái)。
師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),獨(dú)立完成。
4.作業(yè)評(píng)價(jià)。
把幼兒的作品掛在“小小畫(huà)廊”上,讓全體幼兒欣賞,說(shuō)說(shuō)哪一幅畫(huà)得好。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)取得了非常好的效果,我從中發(fā)現(xiàn),新穎的活動(dòng)形式,使孩子從新的視覺(jué)認(rèn)識(shí)到自己,幼兒沉浸于手指點(diǎn)畫(huà)的愉悅中。
活動(dòng)有了“質(zhì)”的飛躍,而教師的靈活掌握,給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的活動(dòng)環(huán)境和心理氛圍,使幼兒個(gè)性化的藝術(shù)表現(xiàn)天賦和表現(xiàn)形式得以充分展現(xiàn),也給我們教師在活動(dòng)創(chuàng)設(shè)中帶來(lái)了新的啟示。
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