成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

《小白船》教案

時(shí)間:2023-03-21 19:31:45 教案 投訴 投稿

《小白船》教案15篇

  作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的《小白船》教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《小白船》教案15篇

《小白船》教案1

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、學(xué)習(xí)歌曲《小白船》

  2、根據(jù)情境創(chuàng)編情景劇

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):以快樂(lè)的情緒歌唱歌曲

  2、難點(diǎn):創(chuàng)編情景劇

  教學(xué)用具:多媒體

  教學(xué)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入:

  同學(xué)們,大家好!

  現(xiàn)在雨過(guò)天晴,空氣非常清新,老師啊,有個(gè)主意:讓我們?nèi)w起立,閉上眼放松來(lái)深呼吸,好嗎?全體起立,一起深呼吸!

  好,大自然是美好的,我們要以最開(kāi)心的笑容面對(duì)生活,對(duì)不對(duì)?接下來(lái),老師給你們出個(gè)謎語(yǔ)!說(shuō):

  藍(lán)藍(lán)天空銀河里,有只小白船。船上游客桂花樹(shù),白兔在游玩,漿兒漿兒看不見(jiàn),船上也沒(méi)帆,飄呀,飄呀!飄向那西天!…….同學(xué)們,根據(jù)這段詞的描述大家猜猜這是什么啊?回答:月亮

  對(duì),大家非常聰明,是月亮!其實(shí)這段詞呢,是一首歌曲的歌詞,叫做《小白船》,小白船是…….大家說(shuō)這首歌歌詞寫(xiě)的好不好,(好)你們想不想學(xué)?(想)好,接下來(lái)呢老師給你們看看這個(gè)小朋友唱的《小白船》放《小白船》視頻!這個(gè)小朋友唱的好不好?(好)

  那么在學(xué)唱之前呢,大家再聽(tīng)一遍這個(gè)首歌,這次一定要根據(jù)他的意境,看看這首歌表達(dá)了什么?放音樂(lè)!

  好,告訴老師歌曲表達(dá)了什么呢?(……..)好,那么老師又問(wèn)了,這首歌的情緒是怎樣的呢,快樂(lè)、難過(guò)、還是別的?(快樂(lè))

  接下來(lái)啊,小歌手快樂(lè)的唱著這首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌深深打動(dòng)了老師,老師也帶著這種情緒給你們唱一遍好不好?(好)教師范唱。ㄓ谩缎“状钒樽啵

  老師唱的好不好聽(tīng)?(好聽(tīng))接下來(lái)就到你們唱嘍!第一次大家可以用“啦”來(lái)模唱。放伴奏模唱!

  大家非常聰明,這次呢,大家?guī)е鞓?lè)的情緒,想象著意境來(lái)輕聲跟唱!放伴奏跟唱!

  好,我們接下來(lái)做個(gè)游戲,老師來(lái)打指揮,你們分兩組進(jìn)行接力!老師手勢(shì)給哪組哪組就唱,好不好!教師指揮,分組接力唱!好,同學(xué)們非常聰明!學(xué)的很快!接下來(lái)呢,老師要求你們好好看看這段詞,自己根據(jù)歌詞描述的`情境,分組創(chuàng)編一個(gè)情景劇,5分鐘后上臺(tái)表演!要求小組每個(gè)人都要參加,可以扮演不同的角色!

  5分鐘后上臺(tái)表演!

  好,同學(xué)們的想象力太豐富了,通過(guò)今天的學(xué)習(xí)呢,我們明白了,大自然是美好的,在天空里我們還有太多的秘密,今后呢,你們要更加努力學(xué)習(xí),熱愛(ài)生活,開(kāi)心快樂(lè)每一天!

  好,全體起立,我們一起來(lái)微笑5秒!今天的課到此結(jié)束!

《小白船》教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能唱好歌中的高音旋律,表現(xiàn)三拍子的韻律。(技能)

  2.學(xué)生能以柔美、連貫的聲音演唱歌曲。(認(rèn)知)

  3.能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動(dòng)的生動(dòng)形象和美好意境。(情感)

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):在歌曲演唱時(shí),要求氣息悠長(zhǎng)連貫,長(zhǎng)音的唱法。

  難點(diǎn):讓學(xué)生獲得美的享受,促進(jìn)想象力,并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。能唱好歌中的高音旋律,表現(xiàn)三拍子的旋律。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  小船和月亮圖片,鋼琴,音樂(lè)磁帶,音符表(五線譜表),學(xué)生教師準(zhǔn)備有關(guān)月亮的各種資料。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、在這廣闊的夜空中,有一只小船在輕輕飄蕩著,看,它正向我們飄過(guò)來(lái)。欣賞歌曲《小小的船》歌詞:彎彎的月亮,小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天,我在小小的船里坐,只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。我在小小的船里坐,只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

  學(xué)生活動(dòng):邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)節(jié)奏輕輕晃動(dòng)身體,感受節(jié)拍和搖蕩感。教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)反映,播放有關(guān)圖像和畫(huà)面。教師:剛才這個(gè)小小的船指的是什么?(月亮)

  2、出示月亮船的圖片,故事導(dǎo)入。

  教師:同學(xué)們知道哪些關(guān)于月亮的傳說(shuō)或故事呢?例:嫦娥奔月、吳剛伐桂、后裔射月、唐明皇游月宮。

  故事導(dǎo)入:有一位同學(xué)和你們一樣天真可愛(ài),活潑聰明。有一天晚上,他做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里出現(xiàn)了一幅美麗神奇的圖畫(huà),一只精致的'小船帶著他,飄呀飄呀。他來(lái)到神奇奧秘的天空,看到了美麗的宇宙,于是,他情不自禁地唱了起來(lái)。同學(xué)們,你們想聽(tīng)嗎?

  3、教師范唱:

  學(xué)生邊聽(tīng)邊想:歌曲里的小船在哪里飄蕩?船上有些什么?它在哪里升起,在哪里落下?(感受歌曲內(nèi)容)

  4、邊聽(tīng)邊感受歌曲節(jié)奏型

  提問(wèn):這首歌曲是運(yùn)用怎樣的節(jié)拍來(lái)表現(xiàn)搖蕩的感覺(jué)的?(三拍子韻律)例舉三拍子韻律:

  例舉三拍子節(jié)奏型:

  教師:三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱,你能學(xué)著老師正確劃拍嗎?三拍子打拍手勢(shì):

  注意每一句結(jié)尾字(船/玩/帆/天)的節(jié)奏:學(xué)生完成全曲歌曲的標(biāo)注簡(jiǎn)譜:

  5.學(xué)唱歌曲

  (1)教師:我們已經(jīng)聽(tīng)了很多遍歌曲了,你能直接跟著音樂(lè)直接哼唱嗎?教師單旋律伴奏,便于學(xué)生掌握音準(zhǔn).(2)采用音調(diào)箭頭標(biāo)記的方法掌握歌曲音調(diào)的起伏變化,例舉第一句:

  (3)隨音調(diào)箭頭標(biāo)記朗讀歌詞,要求:有表情,音調(diào)準(zhǔn)確,流利連貫

  (4)找到旋律的高潮,唱好它(槳兒槳兒看不見(jiàn),船上也沒(méi)帆,飄呀飄呀飄向西天) (5)根據(jù)第一段歌詞的音調(diào)推理出第二段歌詞的音調(diào)(6)隨伴奏帶齊唱,感受演唱方法和歌曲意境

《小白船》教案3

  一、組織教學(xué):

  同學(xué)們,快樂(lè)的音樂(lè)課又開(kāi)始了!老師的心情和你們一樣的高興,讓我們跟著音樂(lè)一起做律動(dòng)吧!

  二、視唱、拍號(hào)講解

  1.同學(xué)們,上節(jié)課我們了解了2/4拍子的含義、強(qiáng)弱規(guī)律,下面老師要通過(guò)視唱練習(xí)來(lái)考考同學(xué)們看誰(shuí)對(duì)知識(shí)掌握的最牢固。(出示訓(xùn)練1)

  2.同學(xué)們看,這條旋律完整嗎?缺少了什么?你能給這條旋律加上小節(jié)線嗎?你是通過(guò)什么知識(shí)來(lái)把旋律補(bǔ)充完整的?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)2/4拍號(hào)的含義?同學(xué)們說(shuō)的真棒!讓我們拍著手唱一唱吧!

  3.(出示旋律2)同學(xué)們你們看,這條旋律和上一條有什么相同和不同之處?你能按以四分音符為一拍每小節(jié)三拍為旋律加上小節(jié)線嗎?加上小節(jié)線后的旋律就完整了。你看這條旋律的強(qiáng)弱規(guī)律什么?(強(qiáng)弱弱)好拍著手試一試。通過(guò)為3/4拍旋律加小節(jié)線這條練習(xí),我們可以得出3/4拍子的含義。

  4.出示3/4拍子的含義:

  鼓勵(lì)表?yè)P(yáng):通過(guò)上面的練習(xí),老師覺(jué)得今天你們表現(xiàn)真棒!請(qǐng)繼續(xù)努力!好,看下面的練習(xí)。

  三、新課講授:

  1.故事導(dǎo)入:同學(xué)們,從前有一位小朋友,天真可愛(ài),聰明無(wú)比。有一天,他坐在窗前,雙手托腮,望著很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……他的眼前出現(xiàn)了一幅美麗神奇的畫(huà)面:一條精致的小船帶著他飄呀飄呀。他來(lái)到了神奇奧妙的天空,看到了充滿生機(jī)活力的宇宙。于是,情不自禁的唱起了歌。同學(xué)們,你們想聽(tīng)嗎?

 。c(diǎn)擊:出示課題《小白船》)請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象的翅膀,讓老師和你們一起在優(yōu)美的旋律中感受太空之美。

  2.教師范唱,讓學(xué)生初步感受歌曲的優(yōu)美與寧?kù)o,使學(xué)生產(chǎn)生求學(xué)的欲望。

  聽(tīng)完歌曲后你有什么感受?(優(yōu)美)3.學(xué)習(xí)歌譜

  1)看歌譜,問(wèn):歌曲采用了什么拍號(hào)?

  2)2/4拍和3/4拍有什么相同和不同之處?你能說(shuō)一說(shuō)嗎?

 。ú煌簭(qiáng)弱規(guī)律不同。每小節(jié)的拍數(shù)不同。相同:都是以四分音符為一拍)說(shuō)的真好!4.學(xué)習(xí)歌曲旋律

  同學(xué)們,你們覺(jué)得這首歌曲好聽(tīng)嗎?這么好聽(tīng)的歌曲,你想不想學(xué)?好,就讓我們帶著這種高興的心情來(lái)學(xué)習(xí)吧!

  1)教師教唱2)學(xué)生跟琴小聲唱5.學(xué)唱歌詞1)按節(jié)奏讀歌詞

  讀了歌詞之后,你覺(jué)得歌曲描寫(xiě)了一幅怎樣的畫(huà)面?好,請(qǐng)你用手中的畫(huà)筆把它表現(xiàn)出來(lái)。(放《小白船》范唱)

  2)選出幾幅好的作品,貼在黑板上。

  師:藍(lán)藍(lán)的天空里有小河、白云、白兔、桂花樹(shù),這里的景色真美呀!當(dāng)你來(lái)到這里的時(shí)候,有什么心情!好讓我們一起亮開(kāi)美麗的歌喉,用優(yōu)美的歌聲盡情的表達(dá)我們快樂(lè)的心情吧!

  3)師彈琴,生隨音樂(lè)齊唱歌曲(兩遍)4)你能為歌曲加上律動(dòng)嗎?好!我們來(lái)試一試。

  四、總結(jié)

  《小白船》這首歌曲不僅讓我們受到了美的感染,還把我們帶入了美麗的遐想之中,讓我們領(lǐng)略了廣袤無(wú)際的天空是那樣的神奇,那樣的充滿詩(shī)情畫(huà)意。老師希望我們每個(gè)同學(xué)都努力學(xué)習(xí),練就堅(jiān)強(qiáng)的本領(lǐng),將來(lái)一定能夠?qū)崿F(xiàn)坐上飛船去探索宇宙奧秘的理想。

  反思:《小白船》是五年級(jí)教材的一首新歌,朝鮮童謠,3/4拍,本節(jié)課是這首歌的.第一課時(shí),我為了讓學(xué)生更快地進(jìn)入神秘的夜空,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,我設(shè)計(jì)了聆聽(tīng)兩首跟夜空有關(guān)系的歌曲,這樣一下就把學(xué)生帶入了主題,然后我又進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出了地球、月亮和太陽(yáng)的關(guān)系,增長(zhǎng)了孩子們的自然知識(shí),隨后又讓孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋,說(shuō)出古今中外關(guān)于月亮的詩(shī)詞、歌曲、傳說(shuō),給了孩子們展示自己知識(shí)的舞臺(tái)。在學(xué)習(xí)歌曲《小白船》時(shí),我主要以孩子們聽(tīng)音樂(lè),來(lái)感受歌曲的內(nèi)容,感受歌曲的演唱形式,感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),感受三拍子的律動(dòng),學(xué)生能很好抓住歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)及強(qiáng)弱規(guī)律,加上輕聲的用lu演唱,歌曲聽(tīng)起來(lái)很美。在為歌曲設(shè)計(jì)用打擊樂(lè)伴奏環(huán)節(jié)時(shí),我充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,自己編,我負(fù)責(zé)把節(jié)奏寫(xiě)在黑板上,這樣各負(fù)其責(zé),學(xué)生很快就能用打擊樂(lè)按相應(yīng)的節(jié)奏為歌曲伴奏了。最后,師生合奏,將《小白船》這首歌曲完整的演奏,給了孩子們成功的喜悅。這節(jié)課的不足之處:我抓了音樂(lè)的基本功,卻忽略了主題“幻想”,學(xué)習(xí)這首歌曲一定能把幻想做到位,給學(xué)生充分的想像的時(shí)間,我想無(wú)論在演唱還是演奏都會(huì)達(dá)到更好的教學(xué)效果。也能更好的表現(xiàn)歌曲要表達(dá)的意境。

《小白船》教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲《小白船》 。

  2、指導(dǎo)學(xué)生用三拍子的韻律來(lái)抒發(fā)美好的情感。能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動(dòng)的生動(dòng)形象和美好意境。

  3、提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力,發(fā)展想象力,激發(fā)創(chuàng)造力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  本課重點(diǎn)是在歌曲演唱時(shí),要求氣息悠長(zhǎng)連貫,注意長(zhǎng)音的唱法等;本課難點(diǎn)是讓學(xué)生獲得美的享受,促進(jìn)想象力,并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課1.圖片導(dǎo)入(播放圖片)師:今天上課之前,我們先來(lái)欣賞幾幅圖片。

  2.看到這些景象后,你有什么感受?

  (二)新授

  1.在我們的朝鮮有這樣一個(gè)人,他跟我們的感受一樣,他對(duì)著月亮也在想,月亮上面真的有桂花樹(shù)嗎?月亮上的玉兔可愛(ài)嗎?但是他把他的感受編成了一首歌,這首歌舊叫《小白船》,我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的朝鮮童謠。(揭示課題《小白船》)

  2.播放歌曲,學(xué)生邊聽(tīng)邊想,歌曲里演唱了什么內(nèi)容?感受下這個(gè)節(jié)拍?(感受歌曲內(nèi)容)

  學(xué)生發(fā)言后小結(jié):歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動(dòng)描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。

  3.提問(wèn):三拍子的含義?三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律?

  含義:以四分音符為一拍,每小節(jié)三拍。

  強(qiáng)弱規(guī)律:強(qiáng)弱弱(師生一起擊打)

  4:師:以前的知識(shí)我們大家都掌握的非常好,今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)下三拍子的指揮圖示。出示三拍子的指揮圖,指導(dǎo)在指揮的時(shí)候注意強(qiáng)拍拉長(zhǎng),弱拍輕、短。(師生一起指揮)

  5.學(xué)習(xí)歌曲

 。1)學(xué)生分組朗誦歌曲的兩段歌詞。

  (2)跟著老師用“l(fā)u”來(lái)模唱一遍旋律,注意表現(xiàn)歌曲的韻律。

 。3)跟著老師一句一句的學(xué)唱。

  提問(wèn),這首歌曲演唱時(shí)應(yīng)該注意什么?

  總結(jié)演唱要求:演唱時(shí),氣息悠長(zhǎng)、連貫,不可隨意換氣,特別是一字多音處要圓潤(rùn),長(zhǎng)音時(shí)值應(yīng)唱足,聲音不要用嗓子擠,多靠氣息支持,用歌聲表現(xiàn)出安靜、柔美的意境。

  (4)跟琴完整的演唱歌曲,身體隨音樂(lè)律動(dòng)。

  6.運(yùn)用所學(xué)習(xí)的強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖示來(lái)給歌曲伴奏。

  先訓(xùn)練,再合音樂(lè)。

  7.問(wèn):演唱這首歌曲的時(shí)候,你的眼前仿佛看到了什么景象?(拓展)

 。ㄈ┗顒(dòng)

  現(xiàn)在我還想請(qǐng)幾位同學(xué)用你的肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)這首優(yōu)美的歌曲,老師相信你們一定會(huì)把歌曲表現(xiàn)的更美。

  (四)總結(jié)下課。

  對(duì)學(xué)生提出希望:現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),將來(lái)探索神秘的太空。隨《小白船》音樂(lè)列隊(duì)出教室。

  教學(xué)反思:《小白船》是一首在我國(guó)流傳已久的朝鮮童謠,歌曲描述了孩子們對(duì)神秘宇宙的豐富想像與探求的愿望,反映了孩子們對(duì)美好世界的追求。這首歌曲旋律優(yōu)美,節(jié)奏舒展,鮮明的三拍子韻律,描繪了月亮船在夜空中蕩漾的生動(dòng)形象和美好神奇的意境。

  藝術(shù)教學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)存在的只重視技能訓(xùn)練、知識(shí)傳授,而忽視學(xué)生感悟、情感的生成與發(fā)展,音樂(lè)教育應(yīng)該遵循藝術(shù)本身規(guī)律,充分重視審美體驗(yàn)在音樂(lè)教育過(guò)程中的重要作用。通過(guò)多種感官的參與、體驗(yàn),是學(xué)生獲得藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的最基本方式和基礎(chǔ)。也只有在參與、體驗(yàn)的過(guò)程中才能使學(xué)生感受到發(fā)現(xiàn)、探索的樂(lè)趣,表達(dá)他們的獨(dú)創(chuàng)性,豐富他們的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)想象力、創(chuàng)造性能力的發(fā)展。這一堂課我試圖在這方面做一嘗試,教學(xué)中創(chuàng)設(shè)多種體驗(yàn)、感受、表現(xiàn)的形式和通道,使每個(gè)學(xué)生都能夠在更寬廣的領(lǐng)域發(fā)展自己的藝術(shù)潛能。

  在教學(xué)中為了讓學(xué)生體驗(yàn)到歌曲所描繪的情境,在整個(gè)課件的設(shè)計(jì)中我都注重了一個(gè)教學(xué)氛圍的營(yíng)造。用深藍(lán)的底子墜滿閃爍的小星,給孩子們一個(gè)美麗的夜空。孩子在學(xué)唱歌曲時(shí)情境相結(jié)合,更能激發(fā)他們的想像,更好的感受音樂(lè)。在課的開(kāi)始環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)讓學(xué)生體會(huì)二拍子與三拍子不同的韻律感,讓學(xué)生選擇歌謠的意思用那種節(jié)拍更能體現(xiàn)從而也引導(dǎo)出了本課《小白船》的三拍子韻律。歌曲感受的環(huán)節(jié),我通過(guò)生動(dòng)的圖片,意境的.創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)孩子們進(jìn)入歌曲的意境當(dāng)中,情緒也在教師不斷的激發(fā)中一步到位,歌曲的演唱環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是通過(guò)學(xué)生的討論來(lái)完成對(duì)歌曲速度、聲音、情緒上的選擇,并通過(guò)反復(fù)演唱來(lái)達(dá)到最好的效果。本課通過(guò)歌曲的教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生想像力是我教學(xué)的一個(gè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)。最后讓孩子們自由揮灑畫(huà)筆畫(huà)出自己的想像,做到聽(tīng)——唱——演——畫(huà)步步結(jié)合。從學(xué)生的反映來(lái)看也達(dá)到了預(yù)期的效果。

  這堂課比較成功的地方應(yīng)該有兩點(diǎn),第一,我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境,讓學(xué)生們?cè)趦?yōu)美、寧?kù)o的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩(shī)情畫(huà)意。課堂展示美麗的夜空?qǐng)D,配上聲情并茂的語(yǔ)言,讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空,培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)特的創(chuàng)造行為。第二,知識(shí)的拓展,激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀,吸引學(xué)生積極參與,樂(lè)于想像,跳了簡(jiǎn)單唱好一首歌的框框教學(xué)。

  存在的問(wèn)題也不少,第一,在三拍子韻律體會(huì)環(huán)節(jié)初淺不到位,點(diǎn)到卻沒(méi)深入沒(méi)能達(dá)到體會(huì)的目的;第二,學(xué)生與老師之間的交流不足,老師和學(xué)生之間的互動(dòng)還應(yīng)該再加強(qiáng);第三,學(xué)生“動(dòng)”得不夠,老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂(lè)曲中讓自己隨音樂(lè)放松,表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。

  體驗(yàn)不是一次性完成的,它是一個(gè)反復(fù)實(shí)踐感覺(jué)、不斷深化的過(guò)程,而“比較”則是這個(gè)過(guò)程的重要方法和原則。音樂(lè)藝術(shù)的特點(diǎn)決定了它的材料、要素、結(jié)構(gòu)及形象都有非具象性和,需要在反復(fù)比較中形成印象和理解,發(fā)現(xiàn)事物之間的相互關(guān)系,獲得新的認(rèn)識(shí)。比較的方法也會(huì)豐富學(xué)生體驗(yàn)的活動(dòng)和形式。教學(xué)還需要更深刻的分析與反復(fù)實(shí)踐探索才能達(dá)到更好的教學(xué)目的。

《小白船》教案5

  目標(biāo):

  1、了解三拍子節(jié)奏特點(diǎn);

  2、學(xué)習(xí)用聲勢(shì)正確的演奏樂(lè)曲;

  3、引導(dǎo)幼兒正確分析樂(lè)曲。

  4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:

  鼓,鼓槌各一個(gè),紙船一只;

  過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分

  游戲《碰碰碰》,老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏,請(qǐng)幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走;

  二、主要部分

  1、出示小白船,問(wèn)幼兒這是什么,引出主題;

  2、請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《小白船》,老師用適當(dāng)語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒欣賞;

  ① 河面的浪花一會(huì)高一會(huì)低(一高兩低),小船在河面上一會(huì)高一會(huì)低,老師強(qiáng)調(diào)出強(qiáng)弱拍。

 、 再次欣賞歌曲,請(qǐng)幼兒畫(huà)出浪花圖譜:三個(gè)浪花一小節(jié),一強(qiáng)兩弱。

  3、用聲勢(shì)打節(jié)奏。

 、 請(qǐng)幼兒說(shuō)出身體哪些部分可以發(fā)出聲音,哪些適合放在強(qiáng)拍,哪些適合放在弱拍。

  ② 請(qǐng)幼兒以分組的形式為歌曲打節(jié)奏。

  三、結(jié)束部分

  請(qǐng)幼兒手拿絲帶隨音樂(lè)翩翩起舞。

  活動(dòng)反思:

  比較成功的地方應(yīng)該有兩點(diǎn),第一,我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境,讓學(xué)生們?cè)趦?yōu)美、寧?kù)o的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩(shī)情畫(huà)意。課堂展示美麗的夜空?qǐng)D,配上聲情并茂的語(yǔ)言,讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空,培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)特的`創(chuàng)造行為。第二,知識(shí)的拓展,激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀,吸引學(xué)生積極參與,樂(lè)于想像,跳出了簡(jiǎn)單唱好一首歌的框框教學(xué)。

  存在的問(wèn)題也不少,第一,在三拍子韻律體會(huì)環(huán)節(jié)粗淺不到位,點(diǎn)到卻沒(méi)深入沒(méi)能達(dá)到體會(huì)的目的;第二,學(xué)生與老師之間的交流不足,老師和學(xué)生之間的互動(dòng)還應(yīng)該再加強(qiáng);第三,學(xué)生“動(dòng)”得不夠,老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂(lè)曲中讓自己隨音樂(lè)放松,表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。

《小白船》教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.鼓勵(lì)幼兒能用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲中的情景。

  2.提高幼兒的演唱和表演能力。

  3.學(xué)習(xí)按三拍子的節(jié)奏演唱歌曲。

  4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5.體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。

  重難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)演唱歌曲《小白船》。

  引導(dǎo)幼兒掌握三拍子的節(jié)奏。強(qiáng)弱弱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、磁帶、紙船

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬㈤_(kāi)始部分:

  談話導(dǎo)入活動(dòng):

 。ǘ、基本部分:

  1、感受樂(lè)曲的絢麗;請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這首歌曲聽(tīng)上去有什么樣的感覺(jué)? 好像看到是什么

  2.老師將歌詞內(nèi)容講給幼兒聽(tīng),以便幼兒熟記歌詞。

  3.范唱歌曲,(有表情)

  提問(wèn)幼兒:在歌曲中聽(tīng)到了什么?歌詞里唱到了什么內(nèi)容?

  4.鼓勵(lì)幼兒跟老師學(xué)唱歌(反復(fù))

  5.鼓勵(lì)幼兒大膽想象:(1)歌曲唱的小白船指的是什么?

 。2)能不能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)星空中的小白船

  6.難點(diǎn):隨音樂(lè)用柔美舒展的動(dòng)作按三拍的節(jié)奏做動(dòng)作(反復(fù))

 。ㄈ、結(jié)束部分:

  結(jié)合青島20xx奧帆賽,請(qǐng)幼兒了解一些知識(shí)。

  教學(xué)反思:

  這首歌曲描述了孩子們對(duì)神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望,反映了孩子們對(duì)美好世界的追求。我想通過(guò)這樣一節(jié)音樂(lè)欣賞活動(dòng),使孩子們都愿意大膽的`表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的感受,并創(chuàng)編柔美、舒展的動(dòng)作隨音樂(lè)表演。在幼兒園的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中,欣賞活動(dòng)往往最容易被人忽視,主要原因就是在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中,“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出,老師們也對(duì)此頗感困惑,所以我就想以這節(jié)欣賞活動(dòng)和老師們進(jìn)行交流探討。

《小白船》教案7

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):唱好二聲部合唱《小白船》。

  2、情感目標(biāo):幻想是創(chuàng)造想像的準(zhǔn)備階段,它能鼓勵(lì)人們向上和前進(jìn),是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)歌曲《小白船》的學(xué)習(xí),進(jìn)一步拓展幻想力,促進(jìn)思維的發(fā)展。

  3、能力發(fā)展目標(biāo):通過(guò)學(xué)唱,在立體的和聲音響聲中,體驗(yàn)、想像所獲得的美感,并對(duì)歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作。

  教材分析

  歌曲《小白船》

  歌曲優(yōu)美而抒情,描述了傳說(shuō)中的神話故事;在天空銀河里的月亮上有小白船,桂花樹(shù),小白兔??表現(xiàn)了小朋友在仰望寧?kù)o的夜空時(shí)所產(chǎn)生的美好想像和對(duì)美好生活的向往。歌曲采用三拍子節(jié)奏,生動(dòng)地表現(xiàn)了“船兒”在河中搖曳的`形象。全曲為大調(diào)式,二段體結(jié)構(gòu)。歌曲前后兩個(gè)樂(lè)段均為16小節(jié)構(gòu)成的規(guī)整樂(lè)段。第一樂(lè)段的后兩句是前兩句稍有變化的重復(fù)樂(lè)段。整個(gè)曲調(diào)流暢、優(yōu)美,節(jié)奏平穩(wěn)、舒展,給人以輕舟蕩漾、恬靜舒適的感覺(jué)。第二樂(lè)段采用了二部合唱,平行三度的二聲部和諧悅耳,充滿想像,進(jìn)一步地抒發(fā)了人們?cè)谶@美好的意境中所激起的內(nèi)在情感。

  教學(xué)重點(diǎn)

  唱好二聲部合唱《小白船》。

  教學(xué)難點(diǎn)

  二聲部演唱加伴奏。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  鋼琴、多媒體、本課曲目的音響資料、打擊樂(lè)器若干

  教學(xué)過(guò)程

  設(shè)計(jì)意圖:這首歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)很明顯,專門(mén)學(xué)習(xí)節(jié)奏不僅可以熟悉歌曲的節(jié)奏,而且對(duì)節(jié)奏感的培養(yǎng)也有好處,一開(kāi)始就讓學(xué)生參與,提高學(xué)生的積極性。

  一、組織教學(xué)

  師生問(wèn)好

  二、表演《小白船》

  1.以天文知識(shí)導(dǎo)入。

  設(shè)問(wèn):有誰(shuí)知道地球、月球、太陽(yáng)的關(guān)系?(月球是地球的衛(wèi)星,地球是太陽(yáng)的行星)

  2.揭題:朝鮮童謠《小白船》就是敘述了一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)與想像。

  3.歌曲范唱。

  設(shè)問(wèn):這是幾拍子的歌曲?歌曲表達(dá)的內(nèi)容是什么?

  4.板書(shū)節(jié)奏譜先徒手操作拍手、拍腿,然后加上打擊樂(lè)器(其中學(xué)生大部分仍是徒手)。

  5.學(xué)唱第一樂(lè)段曲調(diào)。

  (1)教師范唱曲調(diào)(前16小節(jié))。學(xué)生分兩組,一組三角鐵及拍手,另一組串鈴及拍腿,為教師范唱伴奏。

  (2)學(xué)生學(xué)唱第一樂(lè)段曲調(diào),教師用打擊樂(lè)為學(xué)生伴奏。

  6.學(xué)唱第二樂(lè)段曲調(diào)。

  (1)教師分別范唱高聲部與低聲部曲調(diào)。

  (2)高、低聲部的學(xué)生各自學(xué)自己聲部的曲調(diào),教師巡視,重點(diǎn)指導(dǎo)低聲部。

  (3)高、低聲部分別匯報(bào)自學(xué)成果。

  (4)請(qǐng)兩位高聲部的學(xué)生與教師重唱(教師唱低聲部)。

  (5)在教師指導(dǎo)下二聲部合成(注意二聲部的諧和)。

  (6)配上打擊樂(lè)伴奏。

  7.完整地、優(yōu)美地、流暢地唱好全曲。

  8.練習(xí)吹奏曲調(diào)(可以是豎笛,也可以口風(fēng)琴、口琴。這取決于班級(jí)的實(shí)際情況)。

  9.朗誦歌詞并討論歌詞的意境,以激發(fā)學(xué)生的想像。

  10.學(xué)唱歌詞。

  (1)二個(gè)聲部的學(xué)生分別學(xué)唱自己的聲部的歌。(第一個(gè)聲部在練習(xí)時(shí),另一聲部默唱或輕唱自己的聲部與之配合。)

  (2)二聲部合成,并配上打擊樂(lè)。

  (3)有感情地富有想像地唱好歌曲。

  11.表演《小白船》:唱唱、奏奏、跳跳。(以多種形式表演《小白船》,盡情地抒發(fā)師生的想像。主要讓學(xué)生參與表演,形式由他們討論。例如:全體歌唱→吹奏與打擊樂(lè)→二重唱與伴舞→舞蹈→表演唱??)

  三、下課

  教后記:學(xué)生對(duì)歌曲比較熟悉,主旋律學(xué)起來(lái)很快。但是二聲部的學(xué)習(xí)單聲部練習(xí)的時(shí)候還好,一旦合唱就出問(wèn)題,這也和他們對(duì)主旋律太熟悉有一定的關(guān)系。

《小白船》教案8

  教學(xué)目的:

  1.指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》。

  2.調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性,啟發(fā)學(xué)生的想像力,創(chuàng)造性的參與音樂(lè)活動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  領(lǐng)會(huì)歌曲的意境,發(fā)揮想象,表達(dá)優(yōu)美的情緒。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  電腦課件、音像資料、鋼琴。

  教學(xué)理念:

  在整個(gè)教學(xué)中,以學(xué)生為主體,以音樂(lè)審美為核心,從學(xué)生的興趣出發(fā),運(yùn)用多種形式和手段,讓學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂(lè)美。積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)唱、演等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容去表現(xiàn),重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。將音樂(lè)與故事、詩(shī)歌等藝術(shù)有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)生全面的掌握本課的內(nèi)容,拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野,提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

  教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課:

  1.播放一段美妙音樂(lè)。(選自一年級(jí)《閃爍的小星》)

  提問(wèn):這段音樂(lè)使你想到了什么時(shí)候(一天中的什么時(shí)候)?這個(gè)時(shí)間段它有什么特點(diǎn)?

  學(xué)生活動(dòng):討論后發(fā)言。(夜晚,星星、月亮、藍(lán)色的天空)誰(shuí)能年一首詩(shī)關(guān)于月亮的。

  總結(jié):這段描寫(xiě)夜晚的音樂(lè)優(yōu)美而寧?kù)o,仿佛把我們帶入了神奇的'夜空。

  2.我們剛過(guò)完中秋節(jié),今年很可惜由于天氣不好不能看到美麗的月亮,但相信同學(xué)們應(yīng)該在平時(shí)經(jīng)?吹皆铝翆(duì)么?月亮有什么形狀?(提問(wèn))同學(xué)們知道原因么?(提問(wèn))

  老師簡(jiǎn)單的介紹一下月亮。月球又稱“月亮”。它的一天相當(dāng)?shù)厍虻?9天。它每年以三厘米的速度遠(yuǎn)離地球,十億年前,他和地球的距離只有現(xiàn)在的一半長(zhǎng),月球本身不發(fā)光,由于月球大氣少,因此在月面上會(huì)見(jiàn)到許多奇特的現(xiàn)象,如月球上的天空呈暗黑色,太陽(yáng)光照射是筆直的,日光照到的地方很明亮;照不到的地方就很暗。因此才會(huì)看到的月亮表面有明有暗。由于沒(méi)有空氣散射光線,在月球上星星看起來(lái)也不再閃爍了。月球上的引力只有地球1/6,6公斤重的東西到限月球上只有1公斤重了。人在月面上走,身體顯得很輕松,稍稍一使勁就可以跳起來(lái),月球在繞地球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,還要跟著地球一起繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)。所以在一個(gè)周期中每一天月亮的形狀是不同的。

  因?yàn)樵铝梁苊利愃詮墓胖两裼泻芏嚓P(guān)于月亮的美麗傳說(shuō)誰(shuí)能知道舉手回答?(嫦娥奔月,遠(yuǎn)古時(shí)候有一年,天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng),一個(gè)名叫后羿的英雄,他登上昆侖山頂,射下九個(gè)多余的太陽(yáng)。后羿立下蓋世神功,不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝。不久,后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子,名叫嫦娥。一天,后羿王母娘娘,便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō),服下此藥,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏、不料被徒弟看了。三天后,后羿率眾徒外出狩獵,心懷鬼胎的徒弟假裝生病,留了下來(lái)。威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是徒弟的對(duì)手,危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷,轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。、傳說(shuō)月亮里有一棵高五百丈的月桂樹(shù)。漢朝時(shí)有個(gè)叫吳剛的人,醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí),被貶到月亮上砍月桂,但月桂隨砍隨合,后世因而得以見(jiàn)到吳剛在月中無(wú)休止砍伐月桂的形象。)

  我們經(jīng)常把月亮比喻成什么呢?(提問(wèn))(船、月牙)授新課:

  有一位同學(xué)天真可愛(ài),活潑聰明。有一天晚上,他做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里出現(xiàn)了一幅美麗神奇的圖畫(huà),一只精致的小船帶著他飄呀,飄呀??他來(lái)到神奇奧秘的天空,看到充滿生機(jī)活力的宇宙,于是,他情不自禁地唱了起來(lái)。同學(xué)們,你們想聽(tīng)嗎?(播放小白船)

  小白船這首歌曲就是我們今天說(shuō)要學(xué)的。歌曲里的小船指的什么?在哪里飄蕩?船上有什么?歌曲情緒是怎樣的?(提問(wèn),月亮)

  《小白船》是一首在我國(guó)流傳已久的朝鮮童謠。歌詞描述了孩子們對(duì)神秘宇宙的想象和探求的愿望,反映了孩子們對(duì)美好的世界的追求。這首歌以十分優(yōu)美的旋律,寬廣舒展的節(jié)奏,鮮明的三拍子韻律,描繪了月亮在夜空中蕩漾的生動(dòng)形象和美好的神奇意境。

  歌曲分為二個(gè)樂(lè)段,第一樂(lè)段比較深沉、寧?kù)o,第二樂(lè)段平穩(wěn),寧?kù)o,最后一句出現(xiàn)最高音“do”,把旋律推向高潮,突出了夜空的遼闊和神秘,然后又很快回到寧?kù)o安謐的氣氛中去。

  老師范唱一遍,請(qǐng)同學(xué)們輕輕的在下比邊學(xué),這首歌里采用了什么拍號(hào)?(提問(wèn))這首歌曲的節(jié)拍為34拍,他的強(qiáng)弱關(guān)系為強(qiáng)弱弱,教師拍手拍退示范,電腦投影歌譜。

  一、唱譜

  1)跟琴輕聲演唱歌譜,體驗(yàn)優(yōu)美的旋律。

  2)聽(tīng)琴視唱,教師隨時(shí)糾正唱錯(cuò)之處。

  3)完整演唱,邊唱邊按強(qiáng)弱規(guī)律拍手,拍腿。

  二、歌詞

  1)按節(jié)奏讀歌詞

  2)跟琴學(xué)唱一聲部旋律兩遍,(教師用碰鈴伴奏,學(xué)生劃拍)

  三、三角鐵串鈴o x x |o x x|o x x|o x x|o x x ||

  四、處理歌曲的情緒

  請(qǐng)學(xué)生談?wù),然后教師再引?dǎo):藍(lán)藍(lán)的天空里有銀河、白云、白兔、桂花樹(shù),景色真美。‘(dāng)你來(lái)到這里會(huì)有什么樣的心情,讓我們一起亮開(kāi)優(yōu)美的歌喉,用動(dòng)聽(tīng)的歌聲,盡情地表達(dá)我們快樂(lè)的心情吧!

 。◣ьI(lǐng)同學(xué)們唱兩遍,第二遍同學(xué)們自己打拍子唱、第三遍拿三角鐵讓同學(xué)唱第四遍讓湯楊唱)

  五、小結(jié)深化

  如果用一種顏色表達(dá)我們今天所學(xué)的歌曲,同學(xué)們用什么?(藍(lán)色)

  1.師:今天這堂課學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?(學(xué)生闡述)

  2.師總結(jié):《小白船》這首歌不僅讓我們受到了美的熏陶,還把我們帶入美麗的遐想之中,讓我們領(lǐng)略了廣袤無(wú)際的天空是那樣的神奇,那樣的充滿詩(shī)情畫(huà)意。老師愿同學(xué)們現(xiàn)在都努力學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)一定能夠坐上飛船去探索宇宙奧秘。

 。úシ拧缎“状稸CD音樂(lè),學(xué)生隨音樂(lè)邊唱邊離開(kāi)教室)

《小白船》教案9

  第一教時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、唱 《小白船》

  2、八孔豎笛 我的童年

  教學(xué)目的:1、指導(dǎo)學(xué)生用柔美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》,并注意啟發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想象力。

  2、八孔豎笛:通過(guò)本課的學(xué)習(xí),能在不同音區(qū)自如地調(diào)整、運(yùn)用氣息。

  教學(xué)重難點(diǎn):正確掌握豎笛不同音區(qū)的吹奏方法。

  教學(xué)過(guò)程:1、組織教學(xué):師生問(wèn)好。

  2、發(fā)聲練習(xí):

  1=c 2/4 1234 50 | 5432 10 ||

  mi ya mi ya

  1=c 3/4 13 56 53 | 13 56 53 ||

  mi hi mi hi

  要求:連音練習(xí)氣息連貫,聲音優(yōu)美;斷音練習(xí)氣息保持,聲音集中有彈性。

  3、唱 《小白船》

  a. 導(dǎo)入歌曲:同學(xué)們知道那些關(guān)于月亮的傳說(shuō)與故事呢?

  b. 學(xué)說(shuō)兒歌,體驗(yàn)節(jié)拍:

  月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。月兒圓圓,像個(gè)銀盤(pán),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,越轉(zhuǎn)越彎。

  拍節(jié)奏念歌謠。想一想,用什么節(jié)奏拍合適?

  c. 聽(tīng)歌曲范唱:歌里的小船在哪里飄蕩?他是什么顏色的?船上有什么?他在哪里升起,哪里落下?

  d. 復(fù)聽(tīng)歌曲,感受歌曲情緒。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更合適,它有幾句,句尾有什么特點(diǎn)?

  e. 按節(jié)奏念歌詞。

  f. 分句跟琴學(xué)唱歌詞。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美。

  g. 歌曲表現(xiàn)什么情緒?是中國(guó)風(fēng)格還是外國(guó)風(fēng)格?歌曲有幾句?相同與不同的樂(lè)句分別有哪些?

  h. 各句的`句尾有什么特點(diǎn)?請(qǐng)學(xué)生在每句句尾的長(zhǎng)音處創(chuàng)編節(jié)奏型,選擇其中的兩種分別進(jìn)行嘗試練習(xí)。x x x x ,x x x x x ,

  4、八孔豎笛 我的童年

  a. 介紹3/8拍節(jié)奏含義和強(qiáng)弱關(guān)系。

  b. 聽(tīng)樂(lè)曲范奏,注意分句記號(hào)。

  c. 跟琴哼唱樂(lè)曲旋律。

  d. 分句跟琴學(xué)奏樂(lè)曲,注意氣息連貫、穩(wěn)定,聲音圓潤(rùn)、寬松。

  5、師生再見(jiàn)。

《小白船》教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受三拍子的旋律,并用相應(yīng)的語(yǔ)調(diào)跟隨音樂(lè)朗誦歌詞。表現(xiàn)樂(lè)曲優(yōu)美寧?kù)o的風(fēng)格。

  2、創(chuàng)編柔美、舒展的動(dòng)作隨音樂(lè)表演。

  3、認(rèn)真觀看同伴的`創(chuàng)編動(dòng)作,積極參與表演活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

  2、背景圖一幅。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、在《小鴿子》的樂(lè)曲伴奏下,自由動(dòng)作進(jìn)入教師。

  二、復(fù)習(xí)歌曲《詠柳》。

  1、繼續(xù)感受歌曲的優(yōu)美旋律與詩(shī)意。

  2、隨音樂(lè)輕生吟鳴,并即興動(dòng)作。

  三、出示背景圖。

  幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)《小白船》,邊看圖,想象音樂(lè)好像說(shuō)的是什么:

  四、體驗(yàn)樂(lè)曲情緒。

  1、用和音樂(lè)一樣優(yōu)美、安靜的聲音,隨音樂(lè)念歌詞。

  2、用按三拍子節(jié)奏的搖晃動(dòng)作,體驗(yàn)樂(lè)曲的情緒;

  3、隨音樂(lè)即興舞蹈。

  4、請(qǐng)動(dòng)作較好的幼兒領(lǐng)跳,集體跟隨樂(lè)曲舞蹈。

  5、一半幼兒隨音樂(lè)輕輕跟唱,另一半幼兒隨音樂(lè)跳舞。

  6、相互交換聯(lián)系內(nèi)容。

  五、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙和蛤蟆》。邊唱邊手指表演、看指揮分角色唱

《小白船》教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)新歌,了解歌曲是三拍子歌曲,唱出句首重音。

  2、能注意傾聽(tīng)同伴的歌聲,學(xué)會(huì)控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

  3、通過(guò)對(duì)歌曲《小白船》的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師以小白船的音樂(lè)為背景講述故事,創(chuàng)設(shè)情境。

  2、教師啟發(fā)幼兒根據(jù)情節(jié)創(chuàng)編部分身體動(dòng)作。

 。1)在樂(lè)曲的(1~24)小節(jié)和(29~32)小節(jié)處,教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)的三拍節(jié)奏在強(qiáng)拍處拍手。

  (2)在樂(lè)曲的(25~28)小節(jié)處,啟發(fā)幼兒?jiǎn)问肿鲛D(zhuǎn)圈動(dòng)作表現(xiàn)玉兔獨(dú)自跳舞的情景。

  3、學(xué)唱歌曲。

 。1)教師范唱一遍。

  (2)幼兒整體跟唱。

  (3)完整練唱。

  反思:

  比較成功的地方應(yīng)該有兩點(diǎn),

  第一,我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境,讓學(xué)生們?cè)趦?yōu)美、寧?kù)o的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩(shī)情畫(huà)意。課堂展示美麗的夜空?qǐng)D,配上聲情并茂的語(yǔ)言,讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空,培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)特的創(chuàng)造行為。

  第二,知識(shí)的拓展,激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀,吸引學(xué)生積極參與,樂(lè)于想像,跳出了簡(jiǎn)單唱好一首歌的框框教學(xué)。

  存在的問(wèn)題也不少,

  第一,在三拍子韻律體會(huì)環(huán)節(jié)粗淺不到位,點(diǎn)到卻沒(méi)深入沒(méi)能達(dá)到體會(huì)的目的;

  第二,學(xué)生與老師之間的交流不足,老師和學(xué)生之間的互動(dòng)還應(yīng)該再加強(qiáng);

  第三,學(xué)生“動(dòng)”得不夠,老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂(lè)曲中讓自己隨音樂(lè)放松,表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。

《小白船》教案12

  教材分析:

  《小白船》是一首朝鮮童謠。歌曲優(yōu)美而抒情,描述了傳說(shuō)中的童話故事。在天空銀河里,月亮像一只小白船,小船上有桂花樹(shù)、小白兔…..表現(xiàn)了小朋友在仰望寧?kù)o的夜空時(shí)所產(chǎn)生的美好想象和對(duì)美好生活的向往。歌曲采用三拍子,生動(dòng)的表現(xiàn)了“船兒”在河中搖曳的形象。

  教學(xué)目標(biāo):

  情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲所描繪的的童話般的意境,并激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往之情。

  過(guò)程與方法:通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、感受、體驗(yàn)等方法學(xué)唱歌曲。知識(shí)與技能:能用柔美、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn):能用氣息悠長(zhǎng)連貫、長(zhǎng)音的唱法演唱歌曲。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讓學(xué)生獲得美的`享受,促進(jìn)想象力,并能較好的表現(xiàn)歌曲意境。

  教學(xué)方法:

  聽(tīng)唱法

  討論交流法

  合作法

  課前準(zhǔn)備:多媒體

  電子琴

  卡紙

  打擊樂(lè)器

  教學(xué)過(guò)程:

  一組織教學(xué)

  1、師生問(wèn)好歌

  2、發(fā)聲訓(xùn)練

  二新課導(dǎo)入

  1、師:現(xiàn)在,老師播放一段音樂(lè),我們一起來(lái)欣賞欣賞。(播放德彪西月光多媒體展示夜空景色)

  2討論:聽(tīng)完這段美妙的音樂(lè),你會(huì)想到什么樣的場(chǎng)景呢?(學(xué)生討論交流)

  3師總結(jié):同學(xué)們的想象力非常的豐富,美妙的音樂(lè)可以激發(fā)人們豐富的聯(lián)想,剛才我們聽(tīng)到的這段優(yōu)美寧?kù)o的音樂(lè),老師的腦海里也浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面:一輪彎彎的月亮在夜空中緩緩穿行,皎潔的月光灑滿大地,(邊說(shuō)邊播放月亮圖),大家看,月亮美嗎(生答美),好,下面我們就一起駕著月亮船去美麗的夜空中游玩吧

  三聆聽(tīng)感受

  1、初次聆聽(tīng)

 。1)(教師范唱)師:老師唱的好嗎,請(qǐng)用掌聲給老師一些鼓勵(lì),

 。2)師講解歌曲故事背景

  2、復(fù)聽(tīng)歌曲

  提問(wèn):這首歌曲是幾拍子的呢,帶給人們什么樣的感覺(jué)呢(三拍子,搖曳)

  四學(xué)唱歌曲

  1、有感情朗讀歌詞:

 。1)師示范第一句,提問(wèn):老師的聲音的位置在哪里?用了什樣的動(dòng)作(討論交流)

 。2)學(xué)生模仿朗讀

  2、學(xué)唱第一部分:

 。1)師彈琴學(xué)生用:“嗚”哼唱(氣息流暢)

 。2)填入歌詞(注意一音多字)

  3、學(xué)唱第二部分:

 。1)師彈琴學(xué)生用“綠”哼唱

  (2)填入歌詞演唱

 。3)解決難點(diǎn)a高音:進(jìn)入頭腔,盯緊小肚子b連音:換氣

  4、演唱第二段

  四、處理歌曲

  1、師:剛才我們完整的演唱了整首歌曲,那么歌曲的兩個(gè)部分的旋律在演唱時(shí)又有什么樣的不同呢,(學(xué)生討論)

  第一樂(lè)段:深沉寧?kù)o

  第二部分:漸入高潮,又很快回到寧?kù)o的氣氛中

  2、表演唱

  課堂小結(jié):《小白船》這首歌曲不僅使我們受到了美的熏陶,還把我們帶入美麗的遐想中,讓我們領(lǐng)略了廣袤無(wú)際的天空是那樣的神奇,那樣的充滿情畫(huà)意,老師愿同學(xué)們現(xiàn)在都努力學(xué)好自己的本領(lǐng),那么將來(lái)一定能夠坐上飛船去探索宇宙的奧妙!

《小白船》教案13

  一:教學(xué)目標(biāo)

  情感態(tài)度和價(jià)值觀:學(xué)生通過(guò)歌曲的演唱,能夠體會(huì)到歌曲旋律的優(yōu)美和歌詞意境,由此啟發(fā)自己關(guān)于月亮和星空的想象力。

  過(guò)程與方法:學(xué)生通過(guò)演唱歌曲體會(huì)出旋律的美感,通過(guò)樂(lè)器演奏提高自己的樂(lè)器編創(chuàng)能力。

  知識(shí)與技能:能夠完整的有感情的演唱這首歌曲,唱出三拍子的律動(dòng)感。

  二:重難點(diǎn)

  重點(diǎn):能夠完整的有感情的演唱本首歌曲。

  難點(diǎn):樂(lè)器編創(chuàng)對(duì)于節(jié)奏的把握和配合能力。

  三:教學(xué)用具

  多媒體、三角鐵、鈴鼓

  四:教學(xué)過(guò)程

  故事導(dǎo)入:給學(xué)生講關(guān)于嫦娥和小白兔、吳剛砍樹(shù)的.神話故事,從而引出關(guān)于月亮的話題,并設(shè)置問(wèn)題。

  師:同學(xué)們,你們覺(jué)得月亮像什么東西啊?同學(xué):像小船

  師:對(duì),今天我們啊就學(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮的歌曲《小白船》。

  環(huán)節(jié)一:學(xué)生先來(lái)聆聽(tīng)一下歌曲,描述一下歌詞內(nèi)容,感受一下歌詞營(yíng)造的一個(gè)關(guān)于夜空的美好世界,

  環(huán)節(jié)二:聽(tīng)歌曲請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言,歌詞中描述了一個(gè)怎樣的世界,展開(kāi)想象描述一下你能看到什么和你想做些什么。

  老師代領(lǐng)學(xué)生先有感情的朗讀歌詞,按照旋律的節(jié)奏來(lái)讀詞,然后老師彈著琴范唱老師模唱,對(duì)于不準(zhǔn)的地方反復(fù)唱糾錯(cuò)。

  環(huán)節(jié)三:加上身體律動(dòng)再來(lái)演唱歌曲,學(xué)生邊做三拍子的身體律動(dòng)邊唱歌曲,體會(huì)三拍子搖擺的感覺(jué),分小組自主編創(chuàng)動(dòng)作重新演唱歌曲。

  環(huán)節(jié)四:發(fā)給學(xué)生不同的樂(lè)器,三角鐵、鈴鼓、手鼓,自己嘗試就行樂(lè)器伴奏,最后老師的指導(dǎo)指揮下合奏。

  小結(jié)作業(yè):學(xué)生回家自己搜集關(guān)于描寫(xiě)月亮的詩(shī)句,下節(jié)課朗誦展示。

《小白船》教案14

  一、【教學(xué)內(nèi)容】

  1.《小白船》是選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)實(shí)驗(yàn)教材(人教版)第三冊(cè)上第二單元的歌曲。

  2.《小白船》是一首深受小朋友喜愛(ài)的朝鮮童謠,通過(guò)教學(xué),可以讓孩子張開(kāi)想象的翅膀,

  無(wú)拘無(wú)束地自由飛翔。

  二、【教學(xué)目標(biāo)】

  1.通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)用連貫、優(yōu)美、柔和的的聲音來(lái)演唱歌曲《小白船》,并注意啟發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想象力。

  2.了解朝鮮童謠,并用鋼琴、適當(dāng)?shù)拇驌魳?lè)器為歌曲伴奏。

  3.通過(guò)通過(guò)編創(chuàng)故事,使樂(lè)曲充滿了生命力,變抽象為直觀,學(xué)生更容易理解和記憶。

  三、【教學(xué)重點(diǎn)】

  1.要用柔美、連貫、統(tǒng)一的聲音來(lái)演唱這首歌曲。

  2.演唱時(shí)要掌握好三拍子強(qiáng)、弱、弱的規(guī)律,要以恬靜朦朧飄渺的神情去演唱,四小節(jié)換一次氣,保持氣息連貫。

  四、【教學(xué)難點(diǎn)】

  歌曲后半部分為

  三、六度平行的二聲部合唱,要做到音準(zhǔn)、聲部的和諧,以達(dá)到讓人遐想的意境,這對(duì)于聲樂(lè)功底薄弱的學(xué)生來(lái)講比較難。但我會(huì)在學(xué)唱之前教他們練聲用氣,講述簡(jiǎn)單的唱歌技巧,來(lái)達(dá)到聲音上的聲部統(tǒng)一,聲音柔美。

  五、【教學(xué)準(zhǔn)備】

  我在教學(xué)過(guò)程中使用了鋼琴,多媒體,口琴及打擊樂(lè)器等。

  六、【教學(xué)過(guò)程】

 。ㄒ唬┙M織教學(xué)

  本課以神話故事《嫦娥奔月》,引出仰望寧?kù)o夜空的一輪皓月時(shí),所產(chǎn)生的一系列遐想,使學(xué)生如臨其境。在以月亮為主題的討論中,讓學(xué)生自由的想象、表述,使其很快的融入到愉快的課堂教學(xué)中。

 。ǘ⿲(dǎo)入新課

  1.師:小朋友們,你們知道哪些關(guān)于月亮的故事啊?知道的小朋友請(qǐng)舉手回答,和大家分享一下,好嗎?要大膽勇敢一些,不要不好意思哦。(生:相互討論)

  2.師:好,我們請(qǐng)這位小朋友為我們講一個(gè)。 (其他生:·瞪大眼睛在聽(tīng)····)

  3.師:真聰明,講的很好很生動(dòng)!好請(qǐng)坐。

  4.下面老師也為你們講個(gè),好不好?(生:好、、、、、)

  嫦娥奔月

  相傳,遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現(xiàn),曬得莊稼枯死,民不聊生,一個(gè)名叫后羿的英雄,力大無(wú)窮,他同情受苦的百姓,登上昆侖山頂,運(yùn)足神力,拉開(kāi)神弓,一氣射下九個(gè)多太陽(yáng),并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落,為民造福。

  后羿因此受到百姓的尊敬和愛(ài)戴,后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻

  神箭手后羿為民除害,射落了九個(gè)太陽(yáng),普天下的人都感謝他的恩德;王母娘娘為了獎(jiǎng)賞他,便帶著眾仙女前往后羿打獵的山頭來(lái)見(jiàn)他。當(dāng)時(shí)后羿正帶著他的獵犬黑耳,在深山裏打獵,王母娘娘把后羿喊到跟前,命令一名仙女捧出一個(gè)光彩奪目的小匣兒子,取出兩顆芳香異常的凡藥,囑咐后羿說(shuō):「回去時(shí)將凡藥煮熟吞服即可以成仙。」后羿接了靈藥謝過(guò)王母娘娘便歡天喜地帶著黑耳回家去。 ……玉兔搗藥

  傳說(shuō)很久以前,有一對(duì)修行千年的兔子,得道成了仙。它們有四個(gè)可愛(ài)的女兒,個(gè)個(gè)生得純白伶俐。一天,玉皇大帝召見(jiàn)雄兔上天宮,它依依不舍地離開(kāi)妻兒,踏著云彩上天宮去。正當(dāng)它來(lái)到南天門(mén)時(shí),看到太白金星帶領(lǐng)天將押著嫦娥從身邊走去。兔仙不知發(fā)生了什么事,就問(wèn)旁邊一位看守天門(mén)的天神。聽(tīng)完她的遭遇后,兔仙覺(jué)得嫦娥無(wú)辜受罪,很同情她。但是自己力量微薄,能幫什么忙呢?想到嫦娥一個(gè)人關(guān)在月宮里,多么寂寞悲傷,要是有……

 。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲

  a.學(xué)說(shuō)兒歌,體驗(yàn)節(jié)拍:

  月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。月兒圓圓,像個(gè)銀盤(pán),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,越轉(zhuǎn)越彎。

  拍節(jié)奏念歌謠。想一想,用什么節(jié)奏拍合適?

  b.聽(tīng)歌曲范唱(打開(kāi)多媒體放音樂(lè)視頻):歌里的小船在哪里飄蕩?他是什么顏色的?船上有什么?他在哪里升起,哪里落下?

  c.復(fù)聽(tīng)歌曲,感受歌曲情緒。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更合適,它有幾句,句尾有什么特點(diǎn)?d.按節(jié)奏念歌詞。

  e.分句跟琴學(xué)唱歌詞。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美。

  f.歌曲表現(xiàn)什么情緒?是中國(guó)風(fēng)格還是外國(guó)風(fēng)格?歌曲有幾句?相同與不同的樂(lè)句分別有哪些?

  g.各句的句尾有什么特點(diǎn)?請(qǐng)學(xué)生在每句句尾的長(zhǎng)音處創(chuàng)編節(jié)奏型,選擇其中的兩種分別進(jìn)行嘗試練習(xí)。x x x x,x x x x x,

  用自己的`方式尋找自己的道路的時(shí)候,教育才能成為藝術(shù),才會(huì)有高質(zhì)量!

 。ㄋ模╈柟谈枨

  1.師:小朋友們,在你們的身邊都放著不同的樂(lè)器,四個(gè)小組的同學(xué)拿到的樂(lè)器都不一樣,現(xiàn)在你們將樂(lè)器拿出來(lái),互相之間討論用什么樣的力度與速度來(lái)為這首歌打節(jié)奏?(生:分小組積極地討論著)老師每個(gè)小組轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。

  2 .師:同學(xué)們都討論好了嗎?那老師要來(lái)檢查咯……好!每一組的小朋友都來(lái)表演一下你們是怎么表現(xiàn)這首歌的?(生:每一組都積極地上講臺(tái)表演,表演的方式都不一樣)。

  (五)合唱訓(xùn)練

  把小同學(xué)分成兩個(gè)聲部,進(jìn)行排練,然后再把全班分成兩組,每組兩個(gè)聲部,讓他們自己排練。

  (六)分組表演

  兩組同學(xué)分別上臺(tái)表演,指出不足并糾正(當(dāng)然,以鼓勵(lì)為主)。

  七、【課堂小結(jié)】

  師:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了一首朝鮮童謠,同學(xué)們也有聲有色的用打擊樂(lè)器和小合唱表演將其表現(xiàn)出來(lái)了,大家以后再學(xué)習(xí)新歌的時(shí)候也可以加上打擊樂(lè)器讓歌曲更加的生動(dòng)哦!好了,今天的這節(jié)課就到這里了,讓我們跟著歡快的音樂(lè)節(jié)奏來(lái)走出課堂吧!同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

  生:老師再見(jiàn)!

《小白船》教案15

  教學(xué)內(nèi)容:

  歌曲《小白船》

  教學(xué)年級(jí):

  五年級(jí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《小白船》,讓學(xué)生在歌唱中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂(lè)形象。

  2、通過(guò)齊唱與合唱兩種演唱形式的對(duì)比,以及二聲部合唱的練習(xí),讓學(xué)生感受合唱的藝術(shù)魅力,體會(huì)聲部間的相互配合,培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。

  3、探討應(yīng)用不同的演唱形式演唱歌曲,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣并積極參與實(shí)踐活動(dòng),提高對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)唱歌曲《小白船》,使學(xué)生獲得美的享受,能較好表現(xiàn)歌曲的意境。感受二部合唱的藝術(shù)魅力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  二聲部合唱的和諧與音準(zhǔn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  多媒體課件、電子琴、月亮、星星道具

  教學(xué)流程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)情感。

  1、師:今天的音樂(lè)課,我們首先來(lái)欣賞一段音樂(lè),請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,認(rèn)真聆聽(tīng),展開(kāi)想象的翅膀,這段音樂(lè)使你想到什么樣的情境?(小白船)

  2、學(xué)生談感受。

  4、師:同學(xué)們的想象力真豐富,美妙的音樂(lè)可以激發(fā)人們的豐富聯(lián)想,剛才聽(tīng)到這一段優(yōu)美寧?kù)o的音樂(lè),老師的腦海里也浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面:一輪彎彎的月亮在星空中緩緩穿行,皎潔的月光撒滿大地。(邊說(shuō)邊播放月亮圖)大家看,月亮美嗎?(生答:美)彎彎的月亮象什么?(生答:小船、香蕉等)從古到今,月亮是一個(gè)古老的話題,人們用各種各樣的形式去贊美它,你們知道哪些關(guān)于月亮的傳說(shuō)或歌曲呢?

  5、學(xué)生自由發(fā)言。

  6、師:人們對(duì)月亮寄予了無(wú)窮的幻想,你們想不想駕著月亮小船到太空中去游玩呢?(生答:好)好,下面我們就駕著月亮船出發(fā)了。大家仔細(xì)聽(tīng),仔細(xì)看,月亮船是什么顏色的?在月亮船上你看到了什么?

  二、學(xué)習(xí)歌曲,體驗(yàn)情感。

 。ㄒ唬雎(tīng)歌曲,初步感受

  1、播放歌曲范唱和畫(huà)面,引導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)搖曳身體,感受歌曲韻律。

  2、學(xué)生回答問(wèn)題:月亮船是什么顏色的?在月亮船上你看到什么?我們聽(tīng)到的這首歌美嗎?你用身體感受到這首歌是幾拍子的?

  3、教師簡(jiǎn)介歌曲:《小白船》是一首久在我國(guó)流傳的朝鮮民謠,深受廣大少年兒童的喜愛(ài)。歌曲以三拍子搖曳、蕩漾的旋律生動(dòng)地展現(xiàn)了一群天真、稚氣的少年駕著小白船在繁星燦爛的銀河里穿行,在彩云漂浮的天國(guó)里游玩……你們喜歡這首歌嗎?老師也很喜歡,今天我們就來(lái)共同感受這首歌的魅力吧!

  (二)、學(xué)唱歌曲

  1、聽(tīng)琴用Lv輕聲哼唱一遍旋律。

  2、聽(tīng)琴視唱歌譜,請(qǐng)學(xué)生為歌曲劃分樂(lè)段,每一樂(lè)段的情緒有什么不同?

  3、生自由發(fā)言,師小結(jié):第一樂(lè)段:深沉、寧?kù)o。第二樂(lè)段:漸入高潮,又很快回到寧?kù)o的氣氛中。

  4、隨伴奏音樂(lè)輕聲朗讀歌詞,可請(qǐng)學(xué)生領(lǐng)讀第一樂(lè)段。

  5、輕聲填唱第一段歌詞,找出難點(diǎn)請(qǐng)小老師教唱,掌握一字多音和一音多字唱法。

  6、輕聲填唱第二段歌詞,學(xué)生評(píng)價(jià)。

  三、歌曲處理,挖掘情感

  1、師:你們想不想把這首歌唱得更美?想一想,這首歌應(yīng)用怎樣的速度、力度、聲音去表現(xiàn)?第一樂(lè)段和第二樂(lè)段在力度上應(yīng)有所區(qū)別嗎?

  2、師生共同探討得出處理意見(jiàn)。這首歌應(yīng)選擇中速稍慢的速度、較弱的力度、輕柔的聲音表現(xiàn)歌曲安靜、飄渺、遐想的意境。。第二樂(lè)段到高潮處應(yīng)用mf的力度表現(xiàn),結(jié)尾應(yīng)漸弱,表現(xiàn)出小白船漸漸消失在遠(yuǎn)方。

  3、完整演唱歌曲,學(xué)生對(duì)自己的歌聲進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  4、師:剛才大家一起演唱同一旋律的這種演唱形式是什么?(生答:齊唱)現(xiàn)在大家再聽(tīng)一遍歌曲,聽(tīng)聽(tīng)這一次的演唱形式是什么?給你的.感覺(jué)有什么不同?

  5、播放合唱《小白船》,學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)。

  6、學(xué)生自由發(fā)言,教師小結(jié):齊唱給人以整齊、流暢、蕩漾的感覺(jué)。合唱音響更加生動(dòng)豐富,表現(xiàn)了歌曲暢想、暢游的藝術(shù)形象。

  7、聽(tīng)琴用Lv輕聲哼唱第二聲部旋律。

  8、學(xué)生隨琴視唱第二聲部曲譜。

  9、二聲部合練,教師強(qiáng)調(diào)聲音和諧統(tǒng)一。

  四、拓展延伸,深化情感。

  1、師:我們還可以加入其它的演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲嗎?分小組討論以何種演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲。

  2、各組派學(xué)生代表發(fā)言,評(píng)選出最佳方案。

  3、全體起立,學(xué)生拿出小星星道具表現(xiàn)星空,領(lǐng)唱學(xué)生戴上月亮頭飾,教師指揮,在美的意境中演唱歌曲。

  五、小結(jié)本課:今天,我們學(xué)習(xí)了歌曲《小白船》,同學(xué)們?cè)诿赖母杪曋蝎@得美的感受,在美的歌聲中盡情表現(xiàn)我們的幻想與追求,愿大家把美好的幻想化作理想,向著自己的目標(biāo)不斷努力。最后,讓我們?cè)凇缎“状返囊魳?lè)中離開(kāi)教室,把美的旋律留在每個(gè)人的心里。

【《小白船》教案】相關(guān)文章:

小白船教案06-02

《小白船》教案03-04

《小白船》教案03-20

小白船教案02-15

小白船大班教案10-24

小白船教案范文04-26

小白船教案15篇02-15

小白船教案14篇02-19

《小白船》教學(xué)反思04-08