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會睡覺的植物教案

時間:2023-02-24 18:27:27 教案 投訴 投稿

會睡覺的植物教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的會睡覺的植物教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

會睡覺的植物教案

會睡覺的植物教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識本課17個生字,會寫田字格里的8個生字,兩條綠線內(nèi)的9個生字只識不寫。認(rèn)識1個新偏旁“母”。

  2.正確、流利地朗讀課文。積累詞語,完整理解長句所表達(dá)的意思,讀好長句。

  3.了解植物的睡眠,樂于關(guān)注大自然的奧秘。

  教學(xué)重點:

  正確、流利地朗讀課文。積累詞語,完整理解長句所表達(dá)的.意思,讀好長句。

  教學(xué)難點:

  完整理解長句所表達(dá)的意思,讀好長句。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  1、板書“睡覺”。問:同學(xué)們,我們在什么情況下會睡覺呢?

  2、你們知道,我們?nèi)藶槭裁匆X嗎?

  3、今天我們要學(xué)習(xí)一篇課文也與“睡覺”有關(guān)?蠢蠋煂戭}目。【完成題目“會睡覺的植物”】問:同學(xué)們,我們一起來讀一讀課題。讀了課題,你有什么問題想問嗎?

  4、老師歸納學(xué)生問題,并板書于黑板上。

  5、帶著學(xué)生朗讀所歸納的問題。

  二、讀一讀

  1、老師范讀課文,學(xué)生認(rèn)真聽。

  2、按要求讀一讀課文。

 、俅舐暤乩首x課文,不認(rèn)識的字拼讀拼音,再多讀幾遍;遇到讀不通順的句子也要多讀幾遍,直到讀通順、讀順嘴為止。

 、诮o課文標(biāo)上小節(jié)號,每小節(jié)有幾句話。

  3、檢查朗讀,隨文識字。

  請學(xué)生逐節(jié)朗讀課文,隨文識字。

  4、出示“積累運用”中的詞語,學(xué)生認(rèn)讀――開火車讀――男女生比賽讀。

  5、出示長句

  ①在陽光下,它每個葉柄上的三片小葉,都展開在空中。

 、谝雇恚压⒌幕▋合蛏虾蠑n,胡蘿卜的花兒向下低垂,都表明它們已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

  老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀理解,體會“什么時候(什么情況下),什么怎么樣”。

  三、想一想

  1.課文向我們介紹了哪些植物會睡覺?

  2.它們是怎么睡覺的?

  3.它們?yōu)槭裁此X呢?

  老師提出問題,讓學(xué)生在文中尋找信息。

  4.如果能把這三個問題連起來說一說,那就更好了。大家試試看。

  5.拓展,還有哪些植物會睡眠呢?

  四、做一做

  1.出示詞語

  折疊展開合攏低垂

  2.朗讀詞語。

  3.你能用手做做動作嗎?

  4.你能用手做一做“閉”的動作嗎?“合”你會做嗎?

  五、寫一寫

  1.習(xí)。

  習(xí)在甲骨文中是由羽和日組成,表示鳥兒在日光下飛翔。本義指小鳥反復(fù)練習(xí)飛翔,引申為學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí),F(xiàn)在的“習(xí)”取的是“羽”的一部分,指反復(fù)地學(xué)。

  書寫要點:橫折鉤向左收,筆筆剛勁有力,提畫起筆向外伸。

  2.作、休、你。提示:作,平舌音。

  ①觀察字形,發(fā)現(xiàn)共同點:都有亻,都是左右結(jié)構(gòu),都是左窄右寬

 、谑痉丁

 、凵杓t、臨帖。

  3.每。

  ①認(rèn)識“母”部。

 、诎垂P順正確書寫。

  4.合。

  書寫要點:撇捺舒展,口字寫扁。

  5.明。

 、僮掷斫馕觥

 、跁鴮懸c:日靠上,月窄長,上下錯落,才美觀。

會睡覺的植物教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識本課17個生字,會寫田字格里的8個生字,兩條綠線內(nèi)的9個生字只識不寫。認(rèn)識1個新偏旁“母”。

  2.正確、流利地朗讀課文。練習(xí)圖文并結(jié)合動作理解詞語,讀好長句,c 初步理解長句所表達(dá)的意思。

  3.了解植物的睡眠,樂于關(guān)注大自然的奧秘。

  教學(xué)重點:

  正確、流利地朗讀課文。聯(lián)系圖文并結(jié)合動作理解詞語,讀好長句,初步理解長句所表達(dá)的意思。

  教學(xué)難點:

  讀好長句,初步理解長句所表達(dá)的意思。

  教學(xué)過程:

  一、質(zhì)疑激趣,導(dǎo)入新課

  1、板書“睡覺”。問:同學(xué)們,我們在什么情況下會睡覺呢?

  2、你們知道,我們?nèi)藶槭裁匆X嗎?

  3、今天我們要學(xué)習(xí)一篇課文也與“睡覺”有關(guān)?蠢蠋煂戭}目。【完成題目“會睡覺的植物”】植物是兩個生字,標(biāo)上拼音。(誰能讀好這個詞語?我們身邊有哪些常見的植物呢?

  4、同學(xué)們,我們一起來讀一讀課題。讀了課題,你有什么問題想問嗎?

  5、老師歸納學(xué)生問題,在大屏幕上出示。

  6、帶著學(xué)生朗讀所歸納的問題——

  1、課文中介紹了哪些會睡覺的植物?

  2、它們分別是怎樣睡覺的?

  3、它們?yōu)槭裁此X?

  過渡:帶著這些問題,翻開書,先聽老師讀讀課文。

  二、初讀課文,自學(xué)生字

  1、老師范讀課文,學(xué)生認(rèn)真聽。【聽讀要求:看字聽音,聽清字音,聽清停連!

  2、按要求讀一讀課文。

 、僖蛔x課文:給課文標(biāo)上小節(jié)號,標(biāo)出每個自然段有幾句話。

 、诙x課文:大聲地朗讀課文,找出生字詞,不認(rèn)識的字拼讀拼音,多讀幾遍;遇到讀不通順的句子,也要多讀幾遍,直到讀通順。

 、廴x課文:思考每個自然段告訴了我們什么。

  三、了解內(nèi)容,隨文識字

  1、初讀第一自然段,感知植物也會睡覺。

 、俚谝蛔匀欢斡袔拙湓,指名回答。

 、诔鍪镜谝蛔匀欢危ㄒ活惿旨t色、二類生字綠色顯示)

 、壑该x詞語,相機正音。

 、馨言~語送進(jìn)句子你會讀嗎?指名讀第一句話。

  這些生字詞,我們會讀是不夠的,我們還要會記住它們,并理解它們。 隨文識字(學(xué)習(xí)),出示“習(xí)”的圖片,習(xí)是羽的`半邊,本來意思是小鳥反復(fù)地飛行,現(xiàn)在指練習(xí)過程。學(xué)習(xí)是要經(jīng)過反復(fù)地練習(xí)。能給“習(xí)”找找伙伴嗎?

  隨文識字(工作),出示“作”的圖片,誰有辦法記住作?圖上畫的

  是一個人突然站起來做事情,指名讀準(zhǔn)字音,能給“作”找找伙伴嗎?師舉例用“工作”說話。

  隨文識字(休息)出示休的圖片,說說你可以怎樣記住“休”。練習(xí)圖片,說說你對休的理解。給休找伙伴。

 、迣W(xué)習(xí)二、三兩句話。

  出示:你知道嗎?植物也會睡覺。 指名朗讀,疑問句朗讀時,語氣上揚。

  隨文識字(你),有什么辦法記住“你”字嗎?給“你”找找伙伴。

  ⑦男生齊讀第一自然段。

  ⑧讀了第一自然段,我們知道了( )也會睡覺。完成填空。 過渡:在一天的學(xué)習(xí)工作后,不僅人需要睡覺休息,植物也要睡覺休息。讀一讀第二自然段,寫的是哪種植物會睡覺?睡覺方式是什么?

  2、初讀第二自然段,了解三葉草的睡覺方式

 、俚诙匀欢我还矌拙湓,指名回答。

 、诔鍪镜诙匀欢危ㄒ活惿旨t色、二類生字綠色標(biāo)出),指名讀詞語,注意正音。

 、壑该志渥x句子,注意長句的停連。

 、茈S文識字(每個)認(rèn)識新的偏旁母(母),“每”原指一個頭上插著飾物的女子,所以上面的撇、橫就像女子頭上的飾物,母就是那名女子。“每”可以組哪些詞呢?創(chuàng)設(shè)情境用每個、每次說話。 隨文識字(葉柄)聯(lián)系圖片理解。

  隨文識字(展開、折疊)聯(lián)系圖片理解。折紙演示。

  對比三葉草葉子白天“展開”和夜晚“折疊”的圖片,好像人閉上了眼睛。學(xué)習(xí)“閉”,出示“閉”的圖片,外面是門,里面是才,才是用來栓門的東西。做閉上眼睛的動作,理解閉上就是合上。 ⑤女生齊讀第二自然段。

 、拮x了這一自然段,我們了解( )的睡覺方式。

  過渡:三葉草白天展開葉子,晚上折疊葉子后睡覺,那么植物的花是怎么睡覺的呢?我們一起來看看。

  3、初讀第三自然段,了解蒲公英、胡蘿卜的睡覺方式

 、僦该f說第三自然段有幾句話。

  ②出示第三自然段(一類生字紅色顯示,二類生字綠色顯示。),指名讀,注意正音。

 、壑该志渥x句子,注意長句子的停頓。

 、茈S文識字(合)用手做一做合攏的動作,出示插圖:蒲公英花的樣子,理解向上合攏。出示插圖:胡蘿卜的花兒的樣子,理解向下低垂。舉手,然后下垂(動作演示,理解)。

  ⑤隨文識字(明)出示明的古文字,日和月發(fā)光表示明亮,文中的意思是清楚,表明就是清楚表示。

  配圖理解:夜晚,蒲公英的花兒向上合攏,清楚表示它已經(jīng)進(jìn)入夢想。 夜晚,胡蘿卜的花兒向下低垂,清楚表示它已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)。 用表明練習(xí)說話,便于理解。 ⑥全體齊讀第三自然段。

 、咦x了這一自然段,我們知道了( )和( )的睡覺方式。

  4、初讀第四自然段

 、僦该x第四自然段,注意正音。 ②齊讀。

 、圩x了第四自然段,我們知道了:植物的睡眠也是一種( ),是為了( )。

  四、自學(xué)筆順,看清字形

  1、自學(xué)筆順,看書豎空一遍。

  2.習(xí)。

  書寫要點:橫折鉤向左收,筆筆剛勁有力,提畫起筆向外伸。

  3.作、休、你。

 、儆^察字形,發(fā)現(xiàn)共同點:都有亻,都是左右結(jié)構(gòu),都是左窄右寬 ②示范。 ③生描紅、臨帖。

  4、生描紅,臨帖。 四、教師小結(jié)

  通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了課文向我們介紹了哪些植物會睡覺?三葉草(葉子)、蒲公英(花兒)、胡蘿卜(花兒)

  他們?yōu)槭裁磿X?生答最后一個自然段。

  他們分別是怎樣睡覺的,這個問題我們下節(jié)課在學(xué)習(xí)中解決。

  五、課后作業(yè)

  1、還有哪些植物會睡覺?(可以通過上網(wǎng)搜索、查資料、詢問

  家長等方法去找到答案。)

  2、完成《習(xí)字冊》。

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