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《交通工具》教案

時間:2023-02-07 14:07:19 教案 投訴 投稿

《交通工具》教案(15篇)

  作為一名老師,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的《交通工具》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《交通工具》教案(15篇)

《交通工具》教案1

  活動目標(biāo):

  1、幼兒在集體和分組談活動中,了解交通工具的名稱、顏色、特點、用途等。

  2、幼兒的耐心地傾聽同班的談話內(nèi)容,能大方地在集體面前說話,不跑題。

  3、幼兒樂于與同伴交流、討論,并在討論中體會到快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每個幼兒拿著自己之前畫的我的交通工具;

  2、各種交通工具圖片各一張

  3、與交通工具相對應(yīng)的人物的圖片各一張

  4、準(zhǔn)備某種交通工具的模具(已拼好的)

  活動過程:

  1、問候:小朋友們,早上好!今天是幾月幾號?天氣怎么樣?今天吃早餐了嗎?

  2、熱身:我們一起來做一個手指操,好嗎?請你跟老師一起做!靶“仔“咨蠘翘,打開電視機,拉拉小天線,電視不好看,關(guān)掉電視機,小白小白下樓梯,去吃肯德基,薯條阿薯條,雞翅啊雞翅,可樂啊可樂,漢堡啊漢堡,呃,吃飽了!蹦銈兂燥柫藛?

  手指操:你到漂亮的大操場,一隊出列,二隊出列,三隊出列,四隊出列,五隊出列,起步走,一二、一二,一二一。

  3、創(chuàng)設(shè)情景,引出話題:

  老師想考考小朋友,看誰最聰明,能猜出這是什么?拿著卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。

  4、主題展開談話:

  (1)教師引導(dǎo):老師今天是騎自行車來的

  你是坐什么交通工具來的?引導(dǎo)幼兒想,交通工具老師提出以下問題:你坐得是什么類型的車?你的車是什么顏色的?什么特點?你為什么喜歡坐這類型的車上幼兒園。

  (2)幼兒自由交談:采用小組討論的方式,根據(jù)老師的`提問,互相談?wù)撟约旱慕煌üぞ,教室巡視幼兒談話,引?dǎo)幼兒圍繞主題討論,不跑題,提醒分神的幼兒參加討論(3-5min)

  (3)個別發(fā)言:老師邀請在自由談話中發(fā)言較好的幼兒來發(fā)言,向大家介紹自己的交通工具。(3-4個幼兒)教室可以引導(dǎo)幼兒用類似句型表達這是我的交通工具。

  5、圍繞主題,拓展談話內(nèi)容:

  (1)教室提問:你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室逐漸拓展談話內(nèi)容,引出各種類型的交通工具如吉普車、火車、列車、汽車等。

  (2)配對游戲:出示交通工具的圖片和準(zhǔn)備班里小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找伙伴喜歡的什么車。然后小朋友的畫,要求他們在規(guī)定的時間里把自己畫里面的車給對應(yīng)的車圖片對上。

  6、結(jié)束:教室(目標(biāo))

  延伸活動:

  根據(jù)小朋友交通圖工具的特點,教小朋友做交通工具的模型。

《交通工具》教案2

  教學(xué)目的:

  1、使幼兒認(rèn)識各種交通工具,并學(xué)會分類。

  2、發(fā)展幼兒聽、說、畫的能力。

  3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張,各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個,玩具箱三個,交通工具若干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊,水陸空景物圖各一張,錄音機,錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。

  教學(xué)過程:

  1、講故事《小白兔看姥姥》

  教師:小朋友們,今天老師給大家講一個有趣的'故事《小白兔看姥姥》,你們可要聽清楚,小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰的速度最快?

  教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具,講完后讓幼兒討論回答先前提出的問題。教師明確:小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的,是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的,是水上交通工具;飛機是在空中行駛的,是空中交通工具。飛機的速度最快。

  2、幫交通玩具找家

  教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音):小朋友們,我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們,不過有個條件,你要幫助你手里的交通玩具找到家。

  教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒,然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上,作為每一類交通玩具的家,讓幼兒送玩具回家。(送錯的,教師提醒幼兒幫助糾正)

  3、玩智力游戲“看誰貼的對”

  教師將各種交通工具圖片放在桌子上,讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類,然后分類貼在絨板上,還要說出每張圖片的名稱,屬于哪一類交通工具,如等。

  4、比比誰的耳朵靈

  教師:小朋友們聽,這是什么交通工具開來了,他屬于哪一類交通工具。

  教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音,并指導(dǎo)幼兒辨聽,進一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。

  5、想一想,畫一畫

  教師:小朋友們,現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具,你們認(rèn)真想一想見過哪些交通工具,能把他們畫出來嗎?

  將幼兒分成三組,分別畫水陸空交通工具,要求每個幼兒至少畫兩種,教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫。

  6、幼兒模仿駕駛各種交通工具,鳴“笛”,“駛”出活動室,教學(xué)活動結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。

《交通工具》教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使幼兒認(rèn)識各種交通工具,并學(xué)會分類。

  2、發(fā)展幼兒聽、說、畫的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強幼兒的安全意識。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張,各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個,玩具箱三個,交通工具若干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊,水陸空景物圖各一張,錄音機,錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。

  教學(xué)過程:

  1、講故事《小白兔看姥姥》

  教師:小朋友們,今天老師給大家講一個有趣的故事《小白兔看姥姥》,你們可要聽清楚,小白兔去看姥姥的'路上乘坐了什么交通工具?誰的速度最快?

  教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具,講完后讓幼兒討論回答先前提出的問題。教師明確:小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的,是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的,是水上交通工具;飛機是在空中行駛的,是空中交通工具。飛機的速度最快。

  2、幫交通玩具找家

  教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音):小朋友們,我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們,不過有個條件,你要幫助你手里的交通玩具找到家。

  教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒,然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上,作為每一類交通玩具的家,讓幼兒送玩具回家。(送錯的,教師提醒幼兒幫助糾正)

  3、玩智力游戲“看誰貼的對”

  教師將各種交通工具圖片放在桌子上,讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類,然后分類貼在絨板上,還要說出每張圖片的名稱,屬于哪一類交通工具,如“大卡車,他是陸地上行駛,是陸上交通工具”等。

  4、比比誰的耳朵靈

  教師:小朋友們聽,這是什么交通工具開來了,他屬于哪一類交通工具。

  教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音,并指導(dǎo)幼兒辨聽,進一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。

  5、想一想,畫一畫

  教師:小朋友們,現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具,你們認(rèn)真想一想見過哪些交通工具,能把他們畫出來嗎? 將幼兒分成三組,分別畫水陸空交通工具,要求每個幼兒至少畫兩種,教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫。

  6、幼兒模仿駕駛各種交通工具,鳴“笛”,“駛”出活動室,教學(xué)活動結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  隨著我們生活水平的提高,越來越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對各種車輛有一定的了解,為了讓孩子展開想象的翅膀,我們讓讓孩子對交通工具進行大膽設(shè)計,進行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

《交通工具》教案4

  教材分析

  多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來更多快捷與便利,不僅方便了出行、提高了效率,也大大降低了對環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車、飛機、輪船等交通工具也成為幼兒喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。如:“飛機怎樣起飛?”“輪船為什么能在海面上航行?”“地鐵為什么會在地下跑?”等等。這些問題無不引發(fā)著幼兒對現(xiàn)代交通工具的探究興趣。本活動在調(diào)查與收集各種交通資料的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒對已有的生活、知識經(jīng)驗進行梳理,充分感知交通工具的特征與用途,體會交通工具與生活的關(guān)系,從而在乘車過程中萌發(fā)環(huán)保意識和安全意識。

  活動目標(biāo)

  1、知道常見汽車、飛機、輪船、火車等交通工具的名稱和特征,了解現(xiàn)代交通工具的多樣性和便捷性。

  2、遵守交通規(guī)則,能根據(jù)出行需要選擇適宜的交通工具。

  3、感受交通工具給生活帶來的方便,萌發(fā)環(huán)保和安全意識。

  活動準(zhǔn)備

  1、教師自制課件(關(guān)于地鐵、交通意外的圖片)。

  2、“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》。

  活動建議

  1、組織幼兒進行生活經(jīng)驗的談話,激發(fā)幼兒對交通工具的興趣。

 。1)結(jié)合幼兒入園進行談話。提問:今天你是怎樣來幼兒園的?

  (2)師幼共同梳理不同的出行方式。提問:大家入園時都乘坐了哪些交通工具?為什么有不一樣的選擇?

  小結(jié):因為有交通工具,所以我們每位小朋友們上幼兒園更加方便。

  2、結(jié)合《身邊的科學(xué)》第14頁,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識汽車、飛機、輪船、火車等常見交通工具的名稱、特點和用途。

 。1)請幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第14頁,講述交通工具的名稱、特征及用途。

  提問:你看到了哪些交通工具?它們是什么樣子的?有什么本領(lǐng)?

 。2)結(jié)合地鐵的`圖片,指導(dǎo)幼兒簡單認(rèn)識、了解地鐵的外形特征及特點。

  提問:20xx年開始,青島又有了一種新的交通工具,你們知道是什么嗎?它給我們的生活帶來了哪些方便?

  小結(jié):交通工具種類繁多,功能也大有不同,給我們的出行帶來極大的便利,人們可以根據(jù)需要進行交通工具的選擇。

  3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合出行經(jīng)驗,懂得根據(jù)需要選擇適宜的交通工具,激發(fā)環(huán)保意識。

  (1)討論:你去過哪里?乘坐的什么交通工具?較近的地方可以選擇怎樣到達?為什么?

 。2)引導(dǎo)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第16頁,根據(jù)需要選擇出行方式。

  提問:他們可以選擇什么交通工具?為什么?

  小結(jié):出行時,我們可根據(jù)行程遠近、時間長短、身體需要、天氣情況等實際需求和條件選擇適宜的出行工具。

  4、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,激發(fā)幼兒的安全意識。

 。1)請幼兒觀看課件。提問:發(fā)生了什么事情?為什么會出現(xiàn)這種意外?

 。2)討論:我們在外出或乘車時應(yīng)注意哪些問題?

  小結(jié):交通工具是我們的朋友,但我們一定要遵守交通規(guī)則,快樂出行,安全出行!

《交通工具》教案5

  活動設(shè)計背景

  交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一部分。隨著時代的變化和科學(xué)技術(shù)的進步,我們周圍的交通工具越來越多,給每一個人的生活都帶來了極大的方便。陸地上的汽車,海洋里的輪船,天空中的飛機,大大縮短了人們交往的距離;《有用的交通工具》是對幼兒具有非凡吸引力的主題,幼兒的好奇心和探索愿望及他們對交通安全的認(rèn)識等都可以通過有關(guān)交通工具的主題學(xué)習(xí)而得到極大的滿足,幼兒準(zhǔn)備玩具較容易,所以我們設(shè)計了《有用的交通工具》為主題的活動。

  活動目標(biāo)

  1、知道各種交通工具。

  2、在交流中分享彼此的快樂,感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。

  3、組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子,在玩一玩,看一看,說一說中了解輪子的特點及用處。

  4、通過兒歌動畫等形式,讓幼兒了解交通規(guī)則。

  5、讓幼兒知道過馬路要遵守交通規(guī)則,增加幼兒自我保護意識。

  6、遵守交通規(guī)則,在游戲中分享快樂。

  教學(xué)重點、難點

  教學(xué)重點:知道各種交通工具,能大膽與人交流自己乘過的交通工具,以及乘坐的經(jīng)驗。

  教學(xué)難點:讓幼兒了解交通規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備

  教學(xué)準(zhǔn)備:公路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。

  活動過程

  (一)、引發(fā)興趣。

  教師引導(dǎo)幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。

 。ǘ、交流討論。

  1、請幼兒想想今天早晨,你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學(xué)校)

  2、你們都見過哪些交通工具呢?它什么樣子?

  3、你乘過哪些交通工具,什么時候,和誰一起坐的,去了什么地方,乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。

  (三)、認(rèn)一認(rèn)。

  1、出示交通工具圖片,教師和幼兒一起說說都認(rèn)識哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。

  2、請幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的.交通工具。

  3、討論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛,討論后請幼兒操作,找個別幼兒將老師準(zhǔn)備好的交通工具圖片粘貼到準(zhǔn)備好的公路、海洋、天空背景圖上,其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。

  (四)、玩具分享。

  1、請幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具,在哪里行駛,怎樣玩,大家共同欣賞。

  2、大家一起玩帶來的交通工具玩具,感受分享的樂趣。

  3、交流:游戲結(jié)束后請幼兒說一說,自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個小朋友的?你怎樣得到的?玩過之后是怎樣說的,怎樣做的?

  4、安全教育:交通工具給我們的生活帶來了許多便利,但也請小朋友們注意安全,在馬路上行走時要怎樣?過馬路時要怎樣?上車下車時要怎樣?在車上乘坐時要怎樣?

 。ㄎ澹、音樂律動《火車開了》結(jié)束本課。

  教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》,邊唱邊一個連著一個做動作。

  教學(xué)反思:

  交通工具是現(xiàn)代人生活不可分割的一部分,所以對幼兒來說交通工具他們并不陌生,但在交流與分享上,孩子還不能用完整的語言表述自己的感受與想法,在這個環(huán)節(jié)中有些困難,教師要及時給予補充與引導(dǎo)。但在玩具分享上,孩子都很樂意將自己的玩具介紹給大家認(rèn)識和玩一玩,只有個別幼兒對自己的玩具過于保護,不樂意與人分享。這時也要借此機會對全班幼兒進行教育,要讓幼兒懂得與人分享的快樂。本節(jié)活動孩子有自己動手操作分類交通工具的環(huán)節(jié),對此加強了認(rèn)識各種交通工具的學(xué)習(xí)。最終孩子能在一個輕松愉快的游戲中學(xué)習(xí)和自我表現(xiàn),得到了極大的滿足。

《交通工具》教案6

  教學(xué)內(nèi)容

  各具特色的交通工具

  2課時

  教學(xué)目標(biāo)

  [德育目標(biāo)]:

  通過了解一些地區(qū)各具特點的交通工具,使學(xué)生初步了解人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系,關(guān)愛自然、感激大自然對人類的哺育培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

  [智育目標(biāo)]:

  知道車船的發(fā)明源自于勞動人民長期的生活實踐,知道不同的自然環(huán)境下產(chǎn)生了適應(yīng)的交通工具,說明了人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系。

  [素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:

  培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖的'能力、比較社會事物的能力和合作交流的能力。

  教學(xué)重點難點

  [教學(xué)重點]:

  知道車船的發(fā)明源自于勞動人民長期的生活實踐,知道不同的自然環(huán)境下產(chǎn)生了適應(yīng)的交通工具,說明了人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系。

  [教學(xué)難點]:

  培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖的能力、比較社會事物的能力和合作交流的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  學(xué)生課前準(zhǔn)備:收集車、船模型、彩色筆

  教師準(zhǔn)備:中國政區(qū)圖、中國地形圖、長江流域地圖

  學(xué)生活動設(shè)計

  小組討論、交流

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬┮胄抡n:

  同學(xué)們,除了現(xiàn)代交通工具以外,由于地域的差異,勞動人民通過長期的社會實踐,發(fā)明了各具特色的交通工具,為中華文明的傳承、光大發(fā)揮了重要的作用。

 。ǘ└骶咛厣慕煌üぞ

  1、看圖說一說各個不同地區(qū)主要采用那種交通運輸方式?

  駱駝耐旱成為沙漠之舟、牦牛善于爬冰臥雪成為高原之舟、狗拉扒犁適合雪原奔跑。

  2、師:新中國成立后,我國的交通工具發(fā)展突飛猛進,汽車、火車、飛機越來越多。但北方主要依靠鐵路和公路,很少水運。南方不僅有鐵路和公路,船也是主要的交通工具之一。這是為什么呢?

 。ㄗ寣W(xué)生看圖說說家鄉(xiāng)有哪些交通工具,又有哪些交通工具在家鄉(xiāng)看不到,從而使學(xué)生明白我國南方地區(qū)湖泊眾多,河流縱橫交錯,船作為交通運輸工具作用可大了。)

  3、船的不斷改進和完善,體現(xiàn)了勞動人民的聰明才智。我國的造船技術(shù)在世界上一度領(lǐng)先。還記得鄭和下西洋嗎?

 。ㄖv述鄭和下西洋的故事)

  4、學(xué)生自讀課文《烏篷船的故事》

  師:船在南方作為獨特的交通運輸工具,在人們的生產(chǎn)和生活中起到了什么作用呢?

  5.欣賞圖片:長江下游河網(wǎng)密布,以船代步,獨具“水鄉(xiāng)”特色。

 。ㄈ┳孕熊嚨耐鯂

  1、目前,我國城市的自行車總數(shù)高達7400萬輛,被稱為“世界第九大奇觀”。

  2、自行車體積小,靈巧方便,既節(jié)約能源,又不像機動車那樣污染環(huán)境,還能起到鍛煉身體的作用。說說你家有幾輛自行車?都做什么用?

  3、組織學(xué)生展開角色扮演的討論:自行車與汽車的對話。

《交通工具》教案7

  活動目標(biāo)

  1.幼兒認(rèn)識并簡單了解馬車,汽車,火車,飛機的名稱及特點。

  2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具,培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

  3.復(fù)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中交通工具的多樣性及特征。

  5.讓幼兒懂得遵守生活中的交通規(guī)則。

  重點難點

  教學(xué)重點:認(rèn)識常見的交通工具并知道它們的名稱。

  教學(xué)難點:引導(dǎo)幼兒進一步認(rèn)識并遵守生活中的交通規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備

  1.馬車,汽車,火車,飛機的詞語卡片。

  2.玩具車。

  活動過程

  (一)導(dǎo)入部分。

  播放教學(xué)光盤,請幼兒聽聲音,猜猜是什么,并嘗試模仿這些交通工具的聲音。

  (二)展開部分。

  1.出示馬車的詞語卡片。引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點。

  2.播放汽車的開動時的錄音,并出示汽車的詞語卡片或模型,引導(dǎo)幼兒描述汽車的特點。

  3. 播放火車的開動時的錄音,并出示火車的詞語卡片或模型,引導(dǎo)幼兒描述火車的特點。

  4.播放飛機的'起飛時的錄音,并出示飛機的詞語卡片或模型,引導(dǎo)幼兒描述飛機的特點。

  5.教師通過“猜猜我是誰“的游戲,鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

  游戲玩法:教師模仿交通工具的動作,聲音,讓幼兒說出這類交通工具的名稱。幼兒熟悉游戲后,可請一名幼兒上前模仿,其他幼兒回答。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分。

  師幼共同小結(jié)今天的活動內(nèi)容,說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予鼓勵。

《交通工具》教案8

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識多種交通工具。

  2.了解各種車輛的用途。

  3.知道簡單的交通規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備:

  1.PPT課件2.音樂活動過程:

  一、談話導(dǎo)入師:小朋友們,今天早上你是坐什么車來幼兒園的呀?

  (幼兒自由回答)師:除了剛才說的這些,馬路上還有很多不同種類的車呢!我們一看,好嗎?

  二、認(rèn)識多種交通工具及其用途1.出示警車圖片,幼兒觀察。

  提問:

 。1)這是什么車?(警車)(2)它是什么顏色的?什么樣子的?

 。3)警車是用來干嘛的呢?(抓壞人)2.出示救護車圖片,幼兒觀察。

  提問:

 。1)這是什么車?(救護車)(2)它是什么顏色的?什么樣子的?

  (3)救護車是用來干嘛的呢?(搶救病人)3.出示灑水車圖片,幼兒觀察。

  提問:

 。1)這是什么車?(灑水車)(2)它是什么顏色的?什么樣子的?(像下雨一樣)(3)灑水車是用來干嘛的呢?(向路面上灑水和沖洗馬路,把馬路上的灰塵洗掉,讓空氣變得清新)4..出示郵政車圖片,幼兒觀察。

  提問:

  (1)這是什么車?(郵政車)(2)它是什么顏色的?什么樣子的?

 。3)郵政車是用來干嘛的呢?(運送信件)5、.出示吊車圖片,幼兒觀察。

  提問:

  (1)這是什么車?(吊車)(2)它是什么顏色的?什么樣子的`?(長長的手臂)(3)吊車是用來干嘛的呢?(蓋樓房時運重物的)6、再次觀看圖片,鞏固對車輛的認(rèn)識。

  三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。

  師:小朋友們都很聰明,能認(rèn)識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的游戲,請聽清楚老師的題目,然后回答是什么車。明白了嗎?

  第一個:會像路面上灑水的,把馬路洗干凈的車是什么車?(灑水車)第二個:長長的手臂運重物(吊車)第三個:抓壞人的時候,警察會開來的是什么車?(警車)第四個:有人生病了,可以救命的是什么車(救護車)第五個:可以送信送郵件的是什么車?(郵政車)

  四、認(rèn)識信號燈,學(xué)習(xí)簡單的交通規(guī)則。

  各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全,必須遵守交通規(guī)則。

  出示交通標(biāo)志:紅綠燈,知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。

  五、游戲結(jié)束。

  1.播放音樂《開汽車》,知道幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認(rèn)識。

  2.小朋友們們,今天老師指揮交通,你們都來當(dāng)小司機,我們一起去馬路上開汽車去好嗎?

《交通工具》教案9

  活動設(shè)計背景

  本班幼兒對這節(jié)課特別感興趣,因為他們只見過馬車,火車,汽車,飛機對他們來說是個新物,小孩對新物的很好奇,所以課堂的環(huán)境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼兒的興趣。

  活動目標(biāo)

  1.幼兒認(rèn)識并簡單了解馬車,汽車,火車,飛機的名稱及特點。

  2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具,培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

  3.學(xué)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點、難點

  重點:能辨別各種交通工具的聲音和特點

  難點:能記住各種交通工具的名稱

  活動準(zhǔn)備

  馬車,汽車,火車,飛機的.詞語卡

  玩具車

  “幼兒用書”

  錄有交通工具聲音的光盤

  活動過程

  (一)開始部分

  播放光盤,請幼兒聽聲音,猜猜是什么,還請幼兒學(xué)一學(xué)模仿這些聲音,這樣激發(fā)幼兒對它們的興趣。

  (二)展開部分

  1.出示馬車的詞語卡,引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點。

  (馬車是有四輪,是馬拉的)

  2.播放汽車開動時的聲音,請幼兒認(rèn)出是什么,然后出示汽車模型,引導(dǎo)幼兒描述汽車特點。

  3.播放火車開動時的聲音,請幼兒學(xué)一學(xué)。出示火車的模型和詞語卡引導(dǎo)幼兒描述火車的特點。

  4.播放飛機起動時的聲音,請幼兒學(xué)一學(xué)飛機的動作。出示飛機的模型或詞語卡引導(dǎo)幼兒描述飛機的特點。

  5.教師通過小游戲鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

  游戲:請兩位幼兒在前面表演“我是誰”,一位幼兒模仿一種交通工具另一個幼兒才它是什么。就這樣再次鞏固幼兒對這四種交通工具的認(rèn)識。

  (三)結(jié)束部分

  教師和幼兒共同小結(jié)今天的活動內(nèi)容,說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予鼓勵。

  活動延伸

  1.將模型擺在活動區(qū)角,引導(dǎo)幼兒進一步探索發(fā)現(xiàn)。

  2.請幼兒想一想還知道哪些交通工具,知道的說出來和其他小朋友一起分享。

《交通工具》教案10

  一、活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認(rèn)識,進一步了解各種交通工具的用途。

  2.要求幼兒注意傾聽同伴談話,了解別人談話的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內(nèi)容。

  3.引導(dǎo)幼兒想像未來的交通工具,激發(fā)獨創(chuàng)性思維。

  二、活動準(zhǔn)備

  1.各種交通工具的圖片與玩具若干。

  2.平時豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。

  三、活動過程

  (一)創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。

  1.教師神秘地拿出玩具大卡車,提問:這是什么?它有什么用途?

  2.出示小轎車,提問:這是什么?它有什么用途?

  3.請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講講認(rèn)識的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。

  (二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

  要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽別人講,自己不發(fā)表意見。

  教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話,用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。

  (三)幫交通工具分類。

  引導(dǎo)幼兒將交通工具分類,進一步加深對交通工具的認(rèn)識。

  出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途) 請幼兒操作,要求先說出其名稱,再將卡片貼在對應(yīng)用途的分類區(qū)。

  (四)談話 未來的交通工具。

  1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,想像未來的各種交通工具。

  2.小結(jié):表揚幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵幼兒好好學(xué)習(xí),長大后設(shè)計更特殊、更有用的交通工具。

  四、各領(lǐng)域滲透

  科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。

  藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲),豐富幼兒對交通工具的認(rèn)識以及交通知識。

  美術(shù):啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計出最新型、最特別的.交通工具。

  五、生活中滲透

  在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,了解其特征,知道其用途。

  六、環(huán)境中滲透

  在活動室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒細心觀察,并學(xué)習(xí)講述。

  七、家庭中滲透

  請家長配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識。

  未來的交通工具持教反思

  這堂課是我來到長塘里小學(xué)上的第一次公開課。接到這個任務(wù)時,我覺的很簡單也對自己非常有信心。在我上完這堂課以后,自己發(fā)現(xiàn)很多不足的地方,同時感觸很深。其實我有幾年的課外培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗,感覺課外教學(xué)和到學(xué)校常規(guī)教學(xué)是兩碼事。上完了這次課使我不由的對學(xué)校常規(guī)教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。課后我對這節(jié)課進行了分析和總結(jié),自我感覺不是很好,課堂效果沒有達到我預(yù)想的效果。本來這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)不是很高,因為交通工具是小朋友很熟悉的東西,而且在生活中隨處可見。在理解和搜集資料上不是很繁瑣,所以我以學(xué)生怎么來到學(xué)校上學(xué),來進行導(dǎo)入新課,也沒有讓學(xué)生去找與之有關(guān)的資料,就信心滿滿地開始了教學(xué)。

《交通工具》教案11

  活動目標(biāo)

  1、了解常見的幾種動物交通工具。

  2、了解駱駝的生理特點和生活習(xí)慣,知道它是沙漠中的重要交通工具。

  3、了解動物與人類的關(guān)系,萌發(fā)保護動物的意識。

  活動準(zhǔn)備

  家長和幼兒一起了解沙漠和駱駝的知識。

  沙漠圖片、幼兒用書、龍卷風(fēng)圖片。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入。

  ——教師和幼兒一起回憶學(xué)習(xí)過的交通工具,并說一說其特點和作用。

  ——師:在特殊的情況下動物也可以扮演交通工具,今天我們就來認(rèn)識一種非常厲害的動物交通工具。

  二、認(rèn)識沙漠之舟——駱駝。

  1、教師出示沙漠和龍卷風(fēng)的圖片請幼兒觀察。

  ——請幼兒說一說沙漠跟我們現(xiàn)在生活的地方有什么區(qū)別。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的'經(jīng)驗說一說沙漠的特性,例如干燥、少水、太陽很曬、風(fēng)沙大)

  ——師:沙漠的環(huán)境和氣候這么差,如果人們需要穿過沙漠時可以請誰來幫忙呢?

  2、認(rèn)識駱駝。

  ——師:為什么駱駝能適應(yīng)沙漠里的惡劣氣候和環(huán)境呢?

  ——教師出示駱駝圖片,介紹駱駝的身體構(gòu)造和特別之處(存儲營養(yǎng)的駝峰、擋住風(fēng)沙的耳毛、自動關(guān)閉的鼻子、擋住風(fēng)沙的長睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕燙的蹄子等等)。

  ——師:駱駝的身體構(gòu)造很特別,它的頭很小,彎曲的脖子粗又長。駱駝非常的耐渴耐餓,沒有水和食物也能在沙漠里生存一個月,因此,沙漠里的人用它來做交通工具,它被人們譽為“沙漠之舟”。

  三、認(rèn)識其他動物交通工具。

  ——教師和幼兒一起閱讀幼兒用書,認(rèn)識其他的動物交通工具。

  四、激發(fā)幼兒愛護動物的情感。

  ——動物是人類的好朋友,在我們?nèi)粘5慕煌ㄖ杏兄e足輕重的作用。我們感謝動物們?yōu)槲覀兯龅姆瞰I,懂得保護動物。

  活動應(yīng)變

  教師可準(zhǔn)備豐富一點的動物交通工具的圖片或視頻。例如:馬、大象等。

  活動延伸

  教師帶幼兒到幼兒園內(nèi)的沙池里玩游戲,并請幼兒說一說沙地和陸地有什么不一樣。

  區(qū)角活動

  語言區(qū):投放動物交通工具的圖片,讓幼兒說一說它們的特征。

  美術(shù)區(qū):投放紙和畫筆,請幼兒畫一畫這些神奇的動物交通工具。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  將動物交通工具的圖片貼在主題展示區(qū)。

  家園同步

  請家長搜集更多關(guān)于動物交通工具的資料,和幼兒一起分享。

  隨機教育

  在一些自然環(huán)境惡劣的地方,動物交通工具成為我們的首選。我們很多駐扎在邊疆的戰(zhàn)士和生活在邊疆的人們出行就靠這些動物。

  相關(guān)鏈接

  請幼兒觀看中央三套《動物世界》節(jié)目,搜索“沙漠之舟”即可。

  附錄:交通工具由哪些動物來的

  如看到鳥后人類發(fā)明了飛機,還有哪些交通工具是這樣來的?

  鳥——飛機

  蜜蜂——直升飛機

  變色龍——迷彩服

  蠶絲——防彈衣

  蝙蝠——雷達

  熒火蟲——日光燈

  烏龜——薄殼建筑

  長頸鹿——宇航衣

《交通工具》教案12

  教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)識15個生字,會寫8個字;寫字姿勢端正,書寫工整。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3.通過看圖讀課文,認(rèn)識幾種常見的交通工具,了解它們的基本特點。從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

  教學(xué)重難點

  學(xué)習(xí)生字詞,有感情得讀課文。

  教學(xué)措施方法

  自主合作

  課時安排

  1至2課時

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師:生字卡片、教學(xué)掛圖或燈片、課件。

  學(xué)生:通過看電視、搜集圖片等渠道認(rèn)識一些交通工具,并了解有關(guān)知識。

  教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程

  一、提問式導(dǎo)入

  請學(xué)生讀課題,再說說什么是交通工具,知道哪些是交通工具。

  二、由圖入手,以圖助讀1.

  請學(xué)生看圖,說說圖上有哪些交通工具。教師出示詞語:火車、汽車、輪船、飛機,貼在相應(yīng)的圖下。2.

  請學(xué)生說說它們分別在什么地方行駛,是怎樣行駛的,發(fā)出什么聲音。

  三、借助拼音,初讀課文,認(rèn)識生字

  1.自讀課文,讀準(zhǔn)字音。

  2.再讀課文,讀通句子。

  3.同桌互相讀,糾正字音,認(rèn)讀生字。

  4.教師出示生字卡片,抽讀生字,開火車讀審改。

  5.指名讀課文,讀后大家評議。

  四、引導(dǎo)讀中體會

  1.自己再讀課文,提出不懂的問題。

  2.指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解茫茫、乘風(fēng)破浪等詞語的意思。能用、、、、、、又、、、、、、說一句話,如:蘋果又大又紅。

  3.采取分組讀、齊讀、范讀等方式,幫助學(xué)生邊讀邊想象火車、汽車、輪船、飛機行駛時的`情景,體會汽車滴滴叫得歡一句,聯(lián)想到祖國繁榮富強、欣欣向榮的景象。

  五、擴展游戲(課后第二題),看誰說得多又好

  1.出示例句:火車在鐵路上跑。齊讀例句。

  2.照樣子說一說。可以從交通工具擴展到其他事物。如:小鳥在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲。小朋友在學(xué)校讀書。、、、、、、

  六、鞏固識字,執(zhí)導(dǎo)寫字

  1.先讓學(xué)生仔細觀察田字格里的字,說說該怎樣寫(可由學(xué)生自己選擇)。注意,汽、海都是左右結(jié)構(gòu),在田字格里的比例是左窄右寬。

  2.指導(dǎo)書寫。

  板書設(shè)計

  交通工具

  火車

  汽車

  輪船

  飛機

  ........

《交通工具》教案13

  教學(xué)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種線條:直線,弧線,波浪線,螺旋線,并用此裝飾太陽的光芒。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維。

  3.培養(yǎng)學(xué)生良好的握筆姿勢和繪畫習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.太陽的掛圖一幅,太陽的范畫。

  2.每人一支彩水筆和一張白紙。

  教學(xué)過程:

  1.導(dǎo)入活動,引起學(xué)生的興趣。

  “今天天氣真正好,亮堂堂,暖烘烘的,為什么呢,因為天空中有個大太陽!

  2.要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗回憶太陽的模樣。

  3.出示范畫,討論太陽的樣子。

  “太陽是圓圓的,旁邊有漂亮的`光芒,一條條象我們的長頭發(fā)一樣!

  “可今天太陽寶寶想改變自己的發(fā)型,怎么變呢!

  4.出示其他學(xué)生太陽范畫,討論太陽的光芒的變化。

  “瞧,哥哥姐姐的太陽,它的頭發(fā)是什么樣子的?”

  總結(jié):直發(fā)、卷發(fā)

  5.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些線條。(直線,弧線,波浪線,螺旋線)

  6.交代作畫要求,學(xué)生作畫。

 。1)畫一個大圓形在中間,要求畫得大。

 。2)給“太陽”添各種頭發(fā)。

 。3)要求添滿“太陽”四周。

  (4)選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。

  7.評價作品,結(jié)束活動

  附:作品范例

《交通工具》教案14

  一、 活動目標(biāo):

  1、通過讓幼兒觀察、討論、操作,激發(fā)幼兒對現(xiàn)代交通工具探索的興趣;2、引導(dǎo)幼兒給交通工具分類,培養(yǎng)幼兒的分類能力;3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的交通工具,了解交通工具在日常生活中的重要作用,直到正確乘坐的方法,不做一些危險的動作。

  二、 活動準(zhǔn)備:

  1、 各種交通工具的圖片;2、操作圖片、操作卡每組一套;3、交通工具(汽車、飛機等)的道具;4、布置好的活動場景(如公路、大河等)、兔媽媽及小兔的頭飾。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬╅_心聚會:

  1、師運用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動興趣:“兔寶寶,今天我們收到邀請卡,請我們?nèi)ズ苓h的地方參加森林聚會,你們想去嗎?可是森林聚會那么遠,我們怎么去呢?你有什么好的辦法嗎?”

  2、引導(dǎo)幼兒同伴相互討論,說出自己的辦法,如乘船、坐飛機等。

  3、師:好,兔寶寶真聰明,有的`想乘飛機、有的坐輪船、有的坐火車,真棒!那現(xiàn)在就請你坐上自己喜歡的交通工具,我們出發(fā)吧!

  4、幼兒自由選擇道具,聽音樂跟隨兔媽媽一起出發(fā)。

  (二)交通工具可真多

  1、教師帶領(lǐng)幼兒來到大草地,幼兒自由坐下休息,教師提問:(1)啊,大草原上可真漂亮,你們開心嗎〉告訴媽媽你是怎么來的,你請誰幫忙了?(2)你覺得你的交通工具方便嗎?好在哪里?

  2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具,有什么用?引導(dǎo)同伴間交流講述。

  3、請個別幼兒上前展示自己的交通工具,講述自己的想法,其余

  幼兒共同分享。

  4、師小結(jié):汽車、輪船、火車、飛機是用來運人和東西的,大家給他們?nèi)×艘粋好聽的名字叫交通工具,它們行駛的速度很快,給我們的外出帶來了許多方便。

  5、你還認(rèn)識哪些交通工具?

  6、教師根據(jù)幼兒的回答意義出示圖片,請大家欣賞。

 。ㄈ┙煌üぞ叽蟊绕

  1、教師運用演示文稿出示交通工具(一)小汽車:你認(rèn)識它嗎?它叫什么?它是在什么地方行駛?怎樣行使的?

  2、一一出示火車、飛機等,是水上、陸地、空中的交通工具。

  3、師:“交通工具可真開心,認(rèn)識那么多喜歡它們的小朋友,可是今天它們遇到一個麻煩,它們家里的成員越來越多,太擠了,希望小朋友幫幫它們,再給它們找一個舒服的家!

  4、幼兒分組進行操作,教師引導(dǎo)幼兒合作商量進行分類。

 。1)按照交通工具的名稱進行分類;

 。2)按照行駛地方進行分類;

 。3)按照用途進行分類。

  5、在投影儀上展示幼兒分類的結(jié)果,并闡述自己的理由,教師鼓勵幼兒同伴間互評。

  6、師小結(jié):小兔寶寶,交通工具給我們的生活帶來了許多方便,但是如果不遵守交通規(guī)則,做一些危險的動作,那么交通工具就會發(fā)火,會發(fā)生一些危險的事情。

  (四)我市未來交通工具設(shè)計師

  1、師:寶寶們,我們認(rèn)識那么多的交通工具,現(xiàn)在也請你來設(shè)計吧,希望你設(shè)計的交通工具可以使我們的生活更舒服,讓我們更安全。

  2、幼兒自由分組設(shè)計,教師進行指導(dǎo)(1)運用廢舊材料;(2)繪畫創(chuàng)作

  3、布置“交通工具展覽會”讓幼兒欣賞、討論說說“心中的交通工具”

  延伸:在區(qū)角活動中讓幼兒對交通工具繼續(xù)分類,進一步鞏固。

《交通工具》教案15

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進行分類。

  2.了解交通工具的不同?奎c及交通規(guī)則。

  3.培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣,體驗成就感。

  4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  5.遵守交通行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  材料準(zhǔn)備:

  各種交通工具模型,汽車站 飛機場 港口 醫(yī)院等各種背景圖

  指導(dǎo)要點:

  一.猜謎引題

  將各種交通工具編成謎語,幼兒猜對一種出示一種。

  二.經(jīng)驗講述

  你乘過哪種交通工具?

  有什么感覺?乘座時應(yīng)注意些什么?

  以上問題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗。

  三.交通工具的家

  現(xiàn)代交通工具給我們帶來了巨大的方便,當(dāng)它們工作累的時候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?

  四.游戲:兒歌對對碰<家>

  以教師講上句,幼兒講下句的'形式,充分調(diào)動幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。

  五.送交通工具回家

  幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動作,將交通工具送回自己的家。

  六.活動延伸:幼兒每人一份<我認(rèn)識的交通工具調(diào)查表>,總結(jié)已有知識,為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備。

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