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幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《問(wèn)路

時(shí)間:2023-02-04 19:26:43 教案 投訴 投稿
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幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《問(wèn)路

  作為一名教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《問(wèn)路,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《問(wèn)路

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《問(wèn)路1

  一、導(dǎo)入

  師:大一大四班的小朋友,都升大班了眼睛一定特別靈,是吧?

  幼:是

  師:很好,跟我互動(dòng)的很好?次业氖謩(shì),眼睛特別靈的人一定看得很仔細(xì)

  師:沒(méi)人理我?這什么意思?

  幼:站起來(lái)

  師:很好,再看我的手勢(shì)。

  幼:坐下

  師:做一定是這樣,我現(xiàn)在是這樣。

  幼:轉(zhuǎn)

  師:你真會(huì)領(lǐng)會(huì)我的精神?春竺媸钦l(shuí)?轉(zhuǎn)圈的時(shí)候發(fā)現(xiàn)后面是誰(shuí)?現(xiàn)在要做一件必須做的事情,轉(zhuǎn)過(guò)去做吧。老師已經(jīng)開(kāi)始做了,老師在做什么事情呀?

  幼:打招呼

  師:來(lái)打招呼,好,自己說(shuō),老師們……、咱們大班孩子了,完整說(shuō),好不好?大聲說(shuō),各位老師……、

  幼:各位老師好

  師:很好,請(qǐng)坐。要記牢了,只要到了這種場(chǎng)合,這種事情必須要做。記住了哈。一個(gè)女孩把裙子放下來(lái),她就是優(yōu)雅的公主。

  二、結(jié)合課件,講述故事

  1、分段講述

  師:我們一起來(lái)看大屏幕,這是?

  幼:小老鼠

  師:沒(méi)錯(cuò),如果請(qǐng)你用非常好聽(tīng)的話來(lái)形容它,你會(huì)說(shuō)它是一只怎樣的老鼠?你試試

  幼:他是一個(gè)魔術(shù)師的小老鼠

  師:從哪里看出來(lái)的?

  幼:他的衣服就知道了

  師:真有眼勁,很好,它聽(tīng)了一定很高興,還有嗎?它是一只怎樣的老鼠?

  幼:像個(gè)變魔術(shù)的,還像米老鼠

  師:你同意他的觀點(diǎn),它穿得特別像魔術(shù)師,對(duì)嗎?好,還有其他的話來(lái)贊美它嗎?你說(shuō)

  幼:這個(gè)也像魔術(shù)師的老鼠

  師:你跟別人的想法是一樣的,你覺(jué)得它長(zhǎng)的怎么樣?(另一個(gè)男孩子說(shuō)帥)

  幼:長(zhǎng)的漂亮

  師:非常好,這個(gè)詞它聽(tīng)了肯定很高興。那如果你用同樣的話來(lái)贊美它,你會(huì)說(shuō)他長(zhǎng)得?

  幼:很可愛(ài)

  師:又來(lái)一個(gè)很好聽(tīng)的詞,可愛(ài)、漂亮。對(duì),大聲說(shuō),很好,很帥。這是三個(gè)好聽(tīng)的詞,還有嗎?

  幼:很好看

  師:又給我加了一個(gè)詞,好看。鼠先生聽(tīng)了多高興呀。來(lái)看一下它的表情。

  幼:笑

  師:猜它什么事情這么開(kāi)心?

  幼:很棒

  師:對(duì)呀,什么事讓他心里棒棒的,這么開(kāi)心呢?你遇到過(guò)什么開(kāi)心的事情嗎?

  幼:我遇到過(guò)出去玩很開(kāi)心

  師:很多孩子跟你一樣,很多大人也一樣,只要有得玩,大家都開(kāi)心。還有嗎?

  幼:我爸爸給我買玩具我很高興。

  師:好,這是我聽(tīng)到的第二個(gè)理由了。那么今天讓我們來(lái)看看,這只鼠先生他遇到了什么開(kāi)心的事。今天,它有一個(gè)約會(huì)。什么叫約會(huì)?

  幼:就是開(kāi)會(huì)

  師:小范圍的開(kāi)會(huì)。誰(shuí)邀請(qǐng)他的呢?它和誰(shuí)約會(huì)呢?我們來(lái)看。

  幼:女老鼠

  師:對(duì)了,性別變得很清楚,這是只鼠妹妹。一天呀,鼠先生遇到了鼠妹妹,鼠妹妹請(qǐng)鼠先生到家里玩,鼠先生高興地答應(yīng)了。于是,它開(kāi)著那輛紅色的小轎車出發(fā)了。走著走著,鼠先生突然迷路了。什么叫迷路?

  幼:找不到路了,找不到他的朋友家了

  師:很好,辨不清路了,找不到朋友了,這些都是迷路。

  那如果鼠先生迷路了,你會(huì)給他哪些建議呢?能給他好的建議和方法嗎?

  幼:我會(huì)給他指路

  師:你會(huì)怎么給他指路?

  幼:我就會(huì)指他朋友家的路

  師:如果你知道鼠妹妹住在哪里,你就會(huì)很熱心的告訴它,對(duì)不對(duì)?真是他的好朋友。還有嗎?可以自己幫他指路,還有嗎?

  幼:可以那個(gè)紙牌子,可以給他指鼠妹妹的家

  師:非常好。她告訴我們,路上的牌子也是有用的,看到路上的牌子可以幫助自己,對(duì)不對(duì)?你說(shuō)

  幼:就是找不到鼠妹妹的家,可以找個(gè)警察幫忙

  師:第三個(gè)好主意來(lái)了,可以請(qǐng)警察來(lái)幫忙,很好。你們說(shuō)的辦法都是非常好的辦法,可是,今天鼠先生用了一個(gè)大家都沒(méi)有想到的辦法,它用了頭上的一樣?xùn)|西,看好了,這個(gè)東西就長(zhǎng)在鼻子下面……

  幼:嘴巴

  師:他會(huì)用嘴巴干嗎?

  幼:說(shuō)話

  師:怎么說(shuō)?說(shuō)什么?

  幼:就是'鼠妹妹你在哪啊'

  師:就是要詢問(wèn),對(duì)不對(duì)?所以鼠先生就用了這樣一個(gè)辦法,它用了詢問(wèn)的方法。我們一起來(lái)看看鼠先生金田路上是怎么來(lái)問(wèn),怎么找到鼠妹妹的家的?

  師:鼠先生開(kāi)著它那輛紅色的小車出發(fā)了,走著走著,它迷路了?,眼前出現(xiàn)了一個(gè)小區(qū),鼠先生想用問(wèn)路的方式找到鼠妹妹的家。你看看這幅圖,你覺(jué)得他會(huì)先到哪幢房子里去?

  幼:先到那個(gè)藍(lán)色的

  師:她覺(jué)得鼠先生會(huì)到藍(lán)色的像冰激凌一樣的房子里去。你說(shuō),男孩

  幼:他會(huì)到綠色的房子

  師:你想得和他不一樣。孩子,為什么要到綠色的房子里?

  幼:因?yàn)榫G色的在前面

  師:理解他說(shuō)的意思嗎?什么叫綠色的在前面?

  幼:就是離得他最近

  師:非常好,離誰(shuí)最近?綠色的房子離誰(shuí)最近?

  幼:鼠先生

  師:好,寶貝們,記住了。當(dāng)你要問(wèn)路的時(shí)候,你可以先找……

  幼:離你最近的人

  師:很好,找離你最近的人問(wèn)路。于是,鼠先生開(kāi)著車來(lái)到了綠色的房子前。哎呀,他來(lái)到了綠色的房子前先要干什么呢?

  幼:摁門鈴

  師:真會(huì)觀察,找到門鈴了。好,我們一起來(lái)按一下門鈴,怎么按呀?奧,一個(gè)手指頭,我看見(jiàn)了,瞄準(zhǔn)門鈴,門鈴是什么顏色的呀?

  幼:紅色

  師:很好,大家瞄準(zhǔn)了,一起來(lái),1、2、3

  師:猜猜看,誰(shuí)會(huì)住在這幢綠色的房子里?

  幼:青蛙

  師:給我個(gè)理由,為什么你猜是青蛙?

  幼:青蛙是綠色的

  師:皮膚顏色很房子顏色相近,這就讓你聯(lián)想。還有其他答案嗎?一定是青蛙嗎?

  幼:我覺(jué)得一定是青蛙,青蛙喜歡綠色

  師:你跟他講的是一樣的,請(qǐng)坐。

  幼:我猜是小白兔

  師:我很喜歡與眾不同的孩子。還有嗎?大膽猜!

  幼:我以為是小老虎

  師:喜歡你,很好,第三個(gè)答案,還有嗎?

  幼:蛤蟆

  師:老師的笑聲是給你鼓勵(lì),你講的很好的。還有嗎?

  幼:螳螂

  師:好,我的手變五啦,還有嗎

  幼:我以為是小豹子

  師:謝謝你說(shuō)出第二種答案。還有嗎

  幼:蚱蜢

  師:很好,還有嗎?

  幼:老虎,小白兔

  師:老虎,他說(shuō)過(guò)了。小白兔,他也說(shuō)過(guò)了。

  幼:我以為是小熊貓

  師:看你一口氣能說(shuō)3個(gè)呢,非常好。你看,房子里面你們一共猜出九中。是呀,不一定是青蛙,因?yàn)槲覀冋l(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)里面是誰(shuí)對(duì)吧?可是這個(gè)主人真的是在你們說(shuō)的答案里。我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ),看是誰(shuí)猜得對(duì)。里面住著誰(shuí)呢?長(zhǎng)著四條腿。

  幼:青蛙

  師:老虎四條腿吧?小豹四條腿吧?

  幼:是

  師:繼續(xù)往下聽(tīng)奧。會(huì)蹦又會(huì)跳

  幼:青蛙

  師:又變青蛙啦。小白兔四條腿吧?它會(huì)蹦又會(huì)跳吧?所以孩子,謎語(yǔ)要把整個(gè)謎面都聽(tīng)完才能往下猜,別光聽(tīng)一句就往下猜,就下來(lái)我要講第幾句了

  幼:第三句

  師:我要講第三句了,聽(tīng)好,身穿綠衣袍。

  幼:青蛙

  師:看起來(lái)真的像青蛙,把第四句聽(tīng)完了,專門抓害蟲(chóng)。

  幼:青蛙

  師:你看,果然是青蛙。其實(shí)有一個(gè)人,從第一次就猜對(duì)了,對(duì)不對(duì),孩子。他根據(jù)房子的顏色就已經(jīng)知道是青蛙了。不過(guò)孩子一定要記住,有時(shí)候猜東西可以根據(jù)自己的感覺(jué),有時(shí)候感覺(jué)很準(zhǔn)的。但有時(shí)候,我們必須把整個(gè)謎面都聽(tīng)完了,認(rèn)真思考密一句話最后這個(gè)謎語(yǔ)告訴我們,這里面住的是……?

  幼:青蛙

  師:來(lái),他出來(lái)了,F(xiàn)在鼠先生要來(lái)問(wèn)青蛙了,誰(shuí)來(lái)幫他問(wèn)一問(wèn)?他會(huì)怎么問(wèn)?我很高興舉手的人越來(lái)越多。真高興你舉手了,女孩子,你來(lái)試試看

  幼:青蛙,鼠妹妹家在哪里

  師:非常好,請(qǐng)坐。她先說(shuō)了兩個(gè)什么字呀?

  幼:青蛙

  師:對(duì),她說(shuō)了兩個(gè)字,青蛙。她為什么先要叫他青蛙呀?

  幼:因?yàn)橛卸Y貌那樣

  師:就喜歡你說(shuō)的。跟人打招呼時(shí)一個(gè)禮貌,我們不能張嘴就把問(wèn)題問(wèn)出來(lái),所以先要打聲招呼,像你們喊老師早一樣。青蛙,去鼠妹妹家怎么走,對(duì)不對(duì)?可是如果這句話里面再加一個(gè)字就更好了。你知道要加一個(gè)什么字嗎?

  幼:謝謝

  師:這是后來(lái)說(shuō)的

  幼:青蛙先生,鼠妹妹的家在哪里

  師:更有禮貌了,在青蛙后面加一個(gè)先生。但這個(gè)詞不是我肚子里想要的,知道我肚子里想要什么嗎?來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鼠先生怎么問(wèn)的?他說(shuō)什么?(播放聲音:……)

  幼:請(qǐng)問(wèn)

  師:對(duì),就是這個(gè)詞。這是一個(gè)神奇的詞,把它加上去,別人會(huì)很樂(lè)意幫助你的。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看………

  幼:青蛙先生,請(qǐng)問(wèn)去鼠妹妹的家怎么走

  師:青蛙回答他了,仔細(xì)聽(tīng)。

  幼:我不知道,去問(wèn)一下別人吧

  師:我很喜歡你們的耳朵,聽(tīng)得很仔細(xì),我的問(wèn)題來(lái)了。鼠先生有沒(méi)有從青蛙那里得到答案?

  幼:沒(méi)有

  師:那怎么辦?

  幼:?jiǎn)杽e人

  師:?jiǎn)杽e人,是吧,很好,那鼠先生接下來(lái)該怎么做?

  幼:開(kāi)著汽車問(wèn)別人

  師:就這樣走啦?

  幼:說(shuō)謝謝

  師:真有禮貌,他還要跟他說(shuō)什么嗎?

  幼:再見(jiàn)

  師:謝謝和再見(jiàn)。那我要問(wèn)了,青蛙沒(méi)告訴他鼠妹妹在那里,他為什么還要跟青蛙說(shuō)謝謝和再見(jiàn)呢?

  幼:因?yàn)檫@樣有禮貌

  師:是呀,如果你也這樣,誰(shuí)都愛(ài)你,喜歡你。雖然鼠先生沒(méi)從青蛙那里得到答案,可是青蛙還是幫助了他,對(duì)于每一個(gè)幫助我們的人,我們都要禮貌的說(shuō)一聲謝謝。想一想,沒(méi)有得到答案的鼠先生接下來(lái)會(huì)往哪開(kāi)?

  幼:紅房子

  師:為什么?

  幼:紅房子是近的房子

  師:對(duì),你記住我的話了,問(wèn)路有時(shí)候可以找離你最近的。而紅房子接下來(lái)離他最近,于是,鼠先生就開(kāi)著他的車轉(zhuǎn)彎了,來(lái)到了這樁紅房子跟前。紅房子里面會(huì)住著誰(shuí)呢?我們要先來(lái)……

  幼:摁門鈴

  師:好,小手伸出來(lái),瞄準(zhǔn)門鈴,里面住著誰(shuí)?

  幼:公雞

  師:我要理由,你從哪里看出這是一只雞,還是公雞?

  幼:我看見(jiàn)他的腳這樣

  師:公雞的腳有什么特點(diǎn)?怎么不說(shuō)是鴨子?

  幼:因?yàn)樗鼪](méi)有璞

  師:他從腳看出這是一只雞,你從哪里看出這是一只雞?

  幼:我從她冠上看出來(lái)

  師:雞冠看出來(lái)的。還有嗎?

  幼:嘴巴

  師:嘴巴怎么樣?

  幼:嘴巴很尖

  師:雞的嘴巴尖尖的,還有嗎?

  幼:我看見(jiàn)它的翅膀

  師:翅膀也有點(diǎn)像,還有呢?

  幼:肚子

  師:對(duì),雞的肚子挺得高高的。所以你看,從上到下很多信息讓我們判斷這有可能是一只……

  幼:公雞

  師:你們剛才已經(jīng)有過(guò)一次問(wèn)青蛙的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在一起來(lái)做鼠先生,你們來(lái)問(wèn)公雞,想想怎么問(wèn),開(kāi)始。

  幼:公雞先生,鼠妹妹的家在哪里

  師:還差一個(gè)字

  幼:請(qǐng)問(wèn)

  師:好,連起來(lái)說(shuō)

  幼:公雞先生,請(qǐng)問(wèn)鼠妹妹的家在哪里

  師:豎起耳朵聽(tīng)公雞怎么回答

  幼:沿著這條路直走,再問(wèn)問(wèn)別人吧

  師:公雞的話里面有一個(gè)很關(guān)鍵的詞,沿著這條路什么往前走?

  幼:筆直往前走

  師:什么叫筆直?

  幼:就是很直很直

  師:伸出你的手,放在胸口,你現(xiàn)在筆直往前走,走給我看。

  師:怎么走不出去了?什么叫筆直?

  師:我們?cè)賮?lái)一次。如果要按照公雞說(shuō)的筆直而往前走,要走到哪里去?鼠先生要跟公雞說(shuō)什么呢?

  幼:謝謝,再見(jiàn)

  師:有禮貌,喜歡你們。接下來(lái)他的紅色小車開(kāi)到哪里去?

  幼:冰激凌

  師:奧,像冰激凌一樣的房子,仔細(xì)看,這幢房子里住著誰(shuí)

  幼:熊

  師:你眼睛好厲害,你看見(jiàn)什么啦?

  幼:有個(gè)蜂蜜

  師:那是誰(shuí)最喜歡吃的東西?

  幼:熊

  師:男孩,你坐在那里能看見(jiàn)嗎?

  幼:看見(jiàn)了

  師:小車往前開(kāi)書先生來(lái)到了小熊·維尼的家,小熊·維尼出來(lái)了,我們已經(jīng)有兩次問(wèn)路的經(jīng)驗(yàn)了,這次你們自己?jiǎn)枴?/p>

  幼:熊先生,鼠妹妹的家在哪里

  師:把這個(gè)女孩剛剛說(shuō)的很重要的字漏掉了

  幼:請(qǐng)

  師:好很好,我們一起來(lái)說(shuō)快點(diǎn)

  幼:熊先生,請(qǐng)問(wèn)鼠妹妹的家在哪里

  師:等一會(huì)再有機(jī)會(huì)問(wèn)的話,這個(gè)字能不能記住呢。

  幼:能

  師:小熊是怎么回答的呢

  幼:向左轉(zhuǎn)就到了

  師:好,現(xiàn)在我就要請(qǐng)你來(lái)告訴我了,準(zhǔn)備好你的兩只手,放在腿上。現(xiàn)在書先生要向左轉(zhuǎn),哪邊是左邊?把手舉起來(lái),我看到了兩種答案。我的手會(huì)和正確的手拍一下,凡是我拍到的.人都是對(duì)的。

  師:剛才沒(méi)拍到的人想一想,你的方向和別人反了,我們?cè)賮?lái)一次。小手準(zhǔn)備好,左邊是哪邊?舉手

  師:小手放下,再來(lái)一次。把左邊的手舉起來(lái)。完全正確,小手放下。也就是說(shuō),鼠先生的車要往哪邊轉(zhuǎn)?

  幼:左邊

  師:如果小車往左轉(zhuǎn),會(huì)看到什么顏色的房子?

  幼:咖啡,藍(lán)色的

  師:眼前出現(xiàn)三幢房子,藍(lán)色的,咖啡色的城堡和黃色的小房子。想一想,接下來(lái)鼠先生又要問(wèn)路了,他會(huì)到那幢房子前?

  幼:藍(lán)色

  師:為什么?

  幼:藍(lán)色

  師:你們已經(jīng)習(xí)慣成自然了,你們都覺(jué)得近的可以幫助你們問(wèn)到問(wèn)題,對(duì)嗎?都想的一樣嗎?有沒(méi)有與眾不同的答案?

  幼:獅子

  師:你為什么不問(wèn)藍(lán)色房子要問(wèn)獅子?

  幼:因?yàn)楠{子已經(jīng)出來(lái)了

  師:孩子們,記牢了,這句話很重要,就在門口的人問(wèn)起來(lái)多方便,干嗎非要叮咚人家的門鈴,對(duì)不對(duì)?所以,完全可以問(wèn)就在外面的獅子,對(duì)不對(duì)?

  幼:對(duì)

  師:好,鼠先生開(kāi)著車子往前走,來(lái)到了獅子面前,那么,他會(huì)怎么問(wèn)呢?

  幼:獅子先生,請(qǐng)問(wèn)鼠妹妹的家在哪里

  師:太棒了,獅子是這樣回答他的,仔細(xì)聽(tīng)

  幼:就在我家的右邊

  師:非常完整,不能只說(shuō)右邊,要說(shuō)在我家的右邊。

  師:請(qǐng)你們把右手邊的板拿出來(lái),看到板上的三幢房子了嗎?

  幼:看到了

  師:這三幢房子和上面的形狀是一樣的,用手準(zhǔn)備好,藍(lán)色的房子是哪一幢?用用手指給我看。獅子的家在哪里?黃色小房子在哪里?現(xiàn)在聽(tīng)仔細(xì)了,等一會(huì)要請(qǐng)你找一只筆按照你聽(tīng)到的獅子所說(shuō)的話,你用筆把那幢房子圈出來(lái)。

  師:請(qǐng)大家把你的板送回右邊,放好。大家圈的都是藍(lán)色的房子,你們?nèi)w一致認(rèn)為我家的右邊就是這里,對(duì)不對(duì)?

  幼:對(duì)

  師:可是獅子大王的話剛才只說(shuō)了一半,我們現(xiàn)在把剩下的話聽(tīng)完。

  師:發(fā)現(xiàn)什么了?應(yīng)該是哪幢房子?

  幼:錯(cuò)了,是黃色的

  師:奇怪了,不是我家的右邊嗎?右邊不是這里嗎?剛才大家都舉過(guò)左手,那怎么會(huì)突然改成這幢房子了呢?你知道原因嗎?

  幼:搬家了

  師:孩子們,請(qǐng)你們現(xiàn)在舉起你們的右手,現(xiàn)在老師跟你們一樣,面朝這里,我的右手也在這邊,看好,老師現(xiàn)在換過(guò)來(lái),臉朝你們了。我的右手到哪里了?為什么?當(dāng)我跟你們方向一樣的時(shí)候,我們的右都在這邊,老師轉(zhuǎn)一個(gè)身,右就到這邊了。

  幼:反過(guò)來(lái)了

  師:對(duì),這里面有一個(gè)秘密,這個(gè)秘密和方向有關(guān),方向不一樣,會(huì)造成左右的位置也不一樣。

  師:原來(lái),鼠妹妹住的是那座黃色的小房子。你看鼠先生歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn),終于找到了鼠妹妹的家,她們兩個(gè)高興的擁抱在了一起。

  2、整體講述

  師:現(xiàn)在,老師要從頭到尾講一遍故事,留個(gè)問(wèn)題給你們。請(qǐng)你告訴我,鼠先生找鼠妹妹的家一共問(wèn)了幾次路?是什么幫助鼠先生順利的找到鼠妹妹的家?

  教師整體講述

  師:一共問(wèn)了幾次路?第一次?第二次?第三次?第四次?

  幼:四次

  師:第一次?第二次?第三次?第四次?

  幼:青蛙、公雞、小熊、獅子

  師:是什么幫助鼠先生順利找到鼠妹妹的家?

  幼:青蛙、公雞、小熊、獅子

  師:又把這四個(gè)動(dòng)物說(shuō)一遍!這四個(gè)動(dòng)物為什么那么樂(lè)意幫助他呢?

  幼:他喜歡幫助別人

  師:說(shuō)得很好,原因之一是這四個(gè)動(dòng)物本身就很熱心,還有一個(gè)原因就是你們的嘴巴一直在不停地跟這些動(dòng)物打招呼。這說(shuō)明鼠先生是一個(gè)怎樣的老鼠?

  幼:有禮貌的

  師:真會(huì)總結(jié),是一個(gè)什么樣的老鼠?

  幼:有禮貌的老鼠

  師:正因?yàn)槎Y貌,才讓他如此順利找到鼠妹妹的家。今天故事告訴我們,禮貌問(wèn)路可以幫助你找到你想去的地方。

  三、延伸

  師:我們來(lái)看昨天老師住的地方。如果你想到這個(gè)地方找老師,先到那里?

  幼:華光路

  師:光找到路就行了?

  幼:找?guī)滋?hào)樓幾單元

  師:那就是說(shuō),找路是有順序的,先找到一個(gè),再找到一個(gè),最終能到你想去的地方。至于順序是怎樣的,有機(jī)會(huì)和你的伙伴聊一聊。

  師:現(xiàn)在我們?cè)撜f(shuō)什么了呢?

  幼:老師再見(jiàn)

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《問(wèn)路2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在情境中學(xué)習(xí)問(wèn)路的基本常識(shí),初步學(xué)習(xí)辨別方向。

  2、正確使用禮貌用語(yǔ),體驗(yàn)禮貌問(wèn)路帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)問(wèn)路的基本常識(shí)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  以自己為中心區(qū)分左右向以他人為中心區(qū)分左右的過(guò)渡。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT,幼兒人手一份圖片,記號(hào)筆人手一支。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、興趣導(dǎo)入

  出示PPT

  看,這是誰(shuí)?請(qǐng)你用好聽(tīng)的詞來(lái)形容一下他吧!

  這么美麗的詞語(yǔ),鼠先生聽(tīng)了多高興啊。來(lái)看一下他的表情。

  什么事情讓他這么開(kāi)心呢?你來(lái)猜猜。

  原來(lái)呀,他今天有一個(gè)約會(huì),什么叫約會(huì)?是誰(shuí)邀請(qǐng)他呢?

  這是誰(shuí)?哦,是鼠小姐,一天呀,鼠先生遇到了鼠小姐,鼠小姐邀請(qǐng)他到家里做客,鼠先生高興的答應(yīng)了,于是,他開(kāi)著他那輛紅色的小轎車出發(fā)了。

  二.結(jié)合課件,分段講述故事

  1.鼠先生走著走著,他迷路了。什么叫迷路?你能給他什么建議或幫助嗎?哦,大家的主意真多呀,可是今天呢,鼠先生用了頭上的一樣?xùn)|西,看好了,他就在鼻子的下面……,他用嘴巴干什么呢?問(wèn)路。

  2.你覺(jué)得他會(huì)先到那幢房子前去問(wèn)路呢?為什么?理解他說(shuō)的`意思嗎?好,寶貝們,記住了,當(dāng)你要問(wèn)路的時(shí)候,你可以先找離你最近的人問(wèn)路。于是鼠先生開(kāi)著車來(lái)到了綠房子的門前。

  來(lái)到綠房子前要先干什么?你的眼睛真亮,對(duì)這里有門鈴,怎么按呢?來(lái),伸出手,我們一起來(lái)試試。

  誰(shuí)會(huì)住在這幢房子里呢?(啟示幼兒開(kāi)闊思路,大膽想象)來(lái),聽(tīng)我的謎語(yǔ)"長(zhǎng)著四條腿,會(huì)蹦又會(huì)跳,身穿綠衣袍,專門捉害蟲(chóng)",對(duì),確實(shí)是青蛙。現(xiàn)在青蛙出來(lái)了,鼠先生要來(lái)問(wèn)青蛙了,他會(huì)怎么問(wèn)?老師很高興,有很多小朋友都想幫鼠先生。

  怎么樣更好聽(tīng)呢?"青蛙先生,請(qǐng)問(wèn),去鼠小姐家怎么走?"這樣說(shuō)真好聽(tīng)。

  青蛙是怎樣回答的呢?我很喜歡你們的耳朵,聽(tīng)得很仔細(xì)。我的問(wèn)題來(lái)了,鼠先生有沒(méi)有從青蛙那里得到答案?那怎么辦?接下來(lái)書先生就開(kāi)著汽車走了?真有禮貌,他還要對(duì)青蛙說(shuō)"謝謝,再見(jiàn)!"

  3.鼠先生來(lái)到了紅房子前,他怎樣問(wèn)路?誰(shuí)住在里面?你怎么知道的?,咱們已經(jīng)有了一次問(wèn)路的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在我們一起來(lái)做鼠先生,我們來(lái)問(wèn)公雞,開(kāi)始。(強(qiáng)調(diào)筆直)

  4.有禮貌,喜歡你們。接下來(lái),紅色小車要開(kāi)到哪里?這幢房子里住著誰(shuí)?你的眼睛好厲害,你看見(jiàn)什么啦?對(duì),這是小熊·維尼的家,他要怎么說(shuō)?我們說(shuō)快點(diǎn)。怎么左轉(zhuǎn)?(手勢(shì)表示)

  5.左轉(zhuǎn)后,鼠先生會(huì)先到那幢房子前?你們已經(jīng)習(xí)慣成自然了,找到了離自己最近的地方,有沒(méi)有與眾不同的答案?為什么?太喜歡你了,你說(shuō)得真好。孩子們,向已經(jīng)在門口的人問(wèn)起來(lái)多方便呀,干嘛非要叮咚叮咚人家的門鈴呢?他會(huì)怎么問(wèn)?

  6.請(qǐng)你拿出你身體右側(cè)的題板,把你從獅子那里聽(tīng)到的房子圈出來(lái)。(結(jié)合實(shí)際,講解以自己為中心的區(qū)分左右和以他人為中心區(qū)分左右的不同)

  7.原來(lái),鼠小姐真的是住在那所黃色的小房子里,鼠先生歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn),終于找到了鼠小姐的家,他們兩個(gè)快樂(lè)的做起了游戲。

  三、結(jié)合課件,整體講述

  現(xiàn)在老師要從頭到尾講一遍故事,留個(gè)問(wèn)題給你們,請(qǐng)你帶著問(wèn)題聽(tīng)故事。鼠先生找鼠小姐一共問(wèn)了幾次路?是什么幫鼠先生順利的找到鼠小姐的家?

  四、延伸

  這是宋老師住的地方,如果你想到這個(gè)地方找老師,你會(huì)怎么找?

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《問(wèn)路3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事的內(nèi)容和動(dòng)物們的形象特點(diǎn),感受與了解小老虎問(wèn)路的經(jīng)過(guò)及問(wèn)不到路的原因。學(xué)習(xí)理解詞:驕傲、勃然大怒。

  2、通過(guò)質(zhì)疑、想象、表演、續(xù)編等多種方法拓展想象,大膽推測(cè)詩(shī)歌情節(jié)的發(fā)展,引導(dǎo)幼兒積極地交流、主動(dòng)表述。

  3、懂得分辨是非,激發(fā)講文明懂禮貌的社會(huì)情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、自制多媒體課件。

  2、《問(wèn)候歌》歌曲錄音。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、談話導(dǎo)入:爸爸媽媽帶你出去玩時(shí)萬(wàn)一迷路了怎么辦?

  2、觀看多媒體課件,欣賞、質(zhì)疑、理解第一段。

  (1)這是一只怎樣的小老虎?

  (2)它是怎樣找野豬問(wèn)路的?

 。3)野豬給小老虎指路了嗎?它是怎么做的`?為什么沒(méi)給小老虎指路呢?

  3、推測(cè)討論第二段,角色表演。

 。1)想象推測(cè):小老虎看見(jiàn)了誰(shuí)?它又是怎樣問(wèn)路的?這次小松鼠會(huì)給小老虎指路嗎?為什么?

  (2)揭曉詩(shī)歌情節(jié),聽(tīng)聽(tīng)與幼兒推測(cè)的內(nèi)容是否一致。

 。3)角色體驗(yàn):幼兒分兩組扮演小老虎和小松鼠,通過(guò)身體語(yǔ)言和面部表情表現(xiàn)小老虎的蠻不講理。

  4、猜想討論、對(duì)話表演,情感體驗(yàn)第三段。

 。1)猜想討論:小老虎碰到老白兔又有怎樣問(wèn)路呢?這次小老虎會(huì)有改變嗎?

  (2)觀看課件第三段:小老虎是怎樣向老白兔問(wèn)路的,老白兔又是怎樣回答呢?

 。2)師幼角色表演。小朋友想不想學(xué)一學(xué)小老虎與老白兔的表演?分組學(xué)說(shuō)老虎和老白兔的對(duì)話。

  (3)互動(dòng)討論:為什么老白兔說(shuō)小老虎哪怕踩著路也問(wèn)不出?

  5、拓展想象,續(xù)編故事結(jié)尾。

  小老虎應(yīng)該怎樣做才會(huì)問(wèn)到回家的路呢?

  6、完整欣賞詩(shī)歌,理解故事內(nèi)涵。

 。1)當(dāng)你遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)會(huì)怎么做?

  (2)師幼小結(jié):請(qǐng)求別人幫助時(shí)態(tài)度一定要誠(chéng)懇,更要有禮貌,這樣我們才會(huì)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)溫暖的大家庭。

  7、歌表演:?jiǎn)柡蚋?/p>

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

  附故事《小虎問(wèn)路》

  有一只驕傲的小老虎,

  在大森林里迷了路。

  找誰(shuí)去問(wèn)個(gè)清楚呢?

  他找到蒙頭大睡的野豬:

  "喂,快停止你難聽(tīng)的呼嚕,

  給我指一條回家的路。"

  野豬生氣地眨眨眼,

  轉(zhuǎn)給小老虎半個(gè)屁股。

  小老虎討個(gè)沒(méi)趣,

  又去問(wèn)忙碌的小松鼠:

  "嘿!快給我指一條回家的路,

  我讓媽媽給你最好的食物!"

  松鼠像壓根兒就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),

  繼續(xù)晾他的大蘑菇。

  小老虎勃然大怒,

  沖向一只戴眼鏡的老白兔:

  "哼!花了眼的兔老頭,

  快給我指一條回家的路!

  我的腿已經(jīng)走得發(fā)軟,

  我的肚子已經(jīng)餓得打鼓!"

  老白兔慢吞吞地抬起頭:

  "森林里的路大家都熟,

  可像你這樣不懂禮貌,

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