關(guān)于中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板錦集六篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能感受散文中太陽(yáng)“調(diào)皮”的表現(xiàn)。
2、體會(huì)散文的幽默、詼諧意味。
3、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5、引導(dǎo)幼兒在散文中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掛圖;
2、太陽(yáng)頭飾,紅色圓形紙板若干(跟幼兒臉大。,自制烏云圖片一張(同臉大小);
3、故事磁帶;
4、活動(dòng)前帶幼兒感受太陽(yáng)升起、太陽(yáng)落山的方位變化。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞圖片
。1)這些圖片講了些什么事情?
。2)幼兒獨(dú)立閱讀幼兒活動(dòng)材料,然后可小聲討論;
。3)你看到了什么?
。4)太陽(yáng)在干什么?
。5)這個(gè)太陽(yáng)和我們平時(shí)看到的太陽(yáng)有什么不同?(幫助幼兒理解“調(diào)皮”)。
2、欣賞散文
(1)散文里講了什么事情,是誰(shuí)的事情?
。2)欣賞散文后你的心里有什么感受?
3、再次欣賞散文
。1)散文的題目叫什么?為什么要說(shuō)它是“調(diào)皮的太陽(yáng)”?
。2)小朋友,你們還有什么聽(tīng)不懂的地方嗎?
4、游戲:《調(diào)皮的太陽(yáng)》
。1)幼兒分成五組,在五個(gè)不同的地方站好,分別扮演小朋友、莊稼、蘋果、草莓、雨點(diǎn)兒;
。2)跟著錄音機(jī),幼兒和教師一起玩游戲,教師扮演太陽(yáng),跟著散文里的情節(jié)發(fā)展做相應(yīng)的動(dòng)作;
(3)游戲結(jié)束。
活動(dòng)反思:
兒童散文是開(kāi)展幼兒文學(xué)欣賞教學(xué)的重要內(nèi)容,也是幼兒最喜愛(ài)的'一種閱讀材料。培養(yǎng)幼兒愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)看、愛(ài)講、愛(ài)表演兒童文學(xué)作品,能理解并復(fù)述簡(jiǎn)短的兒童文學(xué)作品。要幫助幼兒順利地學(xué)習(xí)兒童散文,離不開(kāi)教師對(duì)作品進(jìn)行必要的解釋。開(kāi)展兒童散文教學(xué),讓幼兒從小接觸散文,可以在幼兒稚嫩的心田里播種下美的種子,讓幼兒從小懂得學(xué)會(huì)用一種審美的目光來(lái)看待周圍現(xiàn)實(shí)的生活,不斷增強(qiáng)幼兒抵御社會(huì)上種種庸俗實(shí)用市儈現(xiàn)象的侵襲的能力。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒進(jìn)入中班,獨(dú)立性萌發(fā)意識(shí)逐步增強(qiáng),在與他人交往中也逐步積累了一些經(jīng)驗(yàn)。如今幼兒都獨(dú)生子女,禮貌教育尤為重要,而且都處于自私自我的階段,因此做客禮儀有待引導(dǎo)。故事《風(fēng)娃娃做客》,通過(guò)非常平凡的一個(gè)生日會(huì)展開(kāi),讓幼兒明白做客的禮儀,遷移到自身的生活經(jīng)驗(yàn),內(nèi)化禮儀。讓幼兒知道一些基本的做客禮儀,知道做客時(shí)懂禮貌才受歡迎。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,了解做客的基本禮儀。
2、知道做客時(shí)懂禮貌才受人歡迎。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《風(fēng)娃娃做客》故事視頻。
2、 掛圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引題
小公雞要過(guò)生日了,它想邀請(qǐng)好朋友來(lái)家里做客,它會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看看它邀請(qǐng)了誰(shuí),會(huì)發(fā)生什么事情呢?
二、播放故事視頻,理解大意。
教師分段播放故事視頻,并提問(wèn)。
。ㄒ唬┙處煵シ殴适聫拈_(kāi)始至“但雞媽媽的門還是關(guān)得緊緊的”。提問(wèn):
1、誰(shuí)來(lái)小公雞家里做客?
2、風(fēng)娃娃是怎么到小公雞家做客的'?
3、小公雞讓風(fēng)娃娃進(jìn)門了嗎?為什么?
4、接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢?
。ǘ┙處煵シ殴适轮痢靶」u非常熱情的把小白鵝也請(qǐng)了進(jìn)去”。提問(wèn):
1、小黃鴨是怎么到小公雞家做客的?
2、小公雞讓它進(jìn)門了嗎?為什么?
3、小白鵝又是怎么到小公雞家做客的?
4、猜測(cè):風(fēng)娃娃看到了,你覺(jué)得風(fēng)娃娃接下來(lái)會(huì)怎么做呢?
。ㄈ┙處煵シ殴适伦詈笠徊糠。提問(wèn):
1、這一次風(fēng)娃娃是怎樣做的?
2、最后小公雞為什么讓風(fēng)娃娃進(jìn)門呢?
。ㄋ模┛磼靾D學(xué)講故事。
教師逐一出示掛圖,請(qǐng)小朋友一起來(lái)回憶并試著講述故事。
三、遷移練習(xí),鞏固行為。
1、你是講禮貌的小朋友嗎?你是怎么到朋友家做客的?你會(huì)怎么敲門呢?
2、到朋友家做客,我們應(yīng)該注意些什么?
3、教師總結(jié)做客禮儀。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
、睂W(xué)念兒歌,感受兒歌的韻律美。
、搀w驗(yàn)大樹(shù)和小鳥(niǎo)這對(duì)朋友相互依存的快樂(lè)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖加文
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,引出詩(shī)歌。
⒈我們現(xiàn)在是中班小朋友了,也交到了很多好朋友,你的好朋友是誰(shuí)?
⒉今天我還帶來(lái)了另外一對(duì)好朋友,他們是誰(shuí)呢,聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》你就知道了。
二、欣賞并理解詩(shī)歌。
、苯處煹谝淮瓮暾收b詩(shī)歌。
、旁(shī)歌里說(shuō)的一對(duì)好朋友他們是誰(shuí)?(大樹(shù)和小鳥(niǎo))
、七@是棵怎樣的大樹(shù)?(是呀,大樹(shù)高高,住著小鳥(niǎo))
⑶大樹(shù)和小鳥(niǎo)做了哪些快樂(lè)的事,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌。
、步Y(jié)合圖片教師再次朗誦詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容。
⑴結(jié)合圖片完整朗誦詩(shī)歌一遍:大樹(shù)和小鳥(niǎo)這對(duì)好朋友做了些什么事?
、拼髽(shù)笑笑,小鳥(niǎo)怎么樣?(叫叫)分角色配合動(dòng)作嘗試念詩(shī)歌。
、谴髽(shù)搖搖,小鳥(niǎo)怎么樣?(跳跳)那我們也學(xué)小鳥(niǎo)跳一跳。
、刃▲B(niǎo)大樹(shù)在一起怎么樣?(快樂(lè)陶陶)你知道快樂(lè)陶陶是什么意思嗎?(好朋友在一起非常開(kāi)心的`意思)誰(shuí)來(lái)和好朋友做一做大樹(shù)小鳥(niǎo)快樂(lè)陶陶的樣子?(做做快樂(lè)親密的樣子)你在什么時(shí)候也是快樂(lè)陶陶的?
三、以互動(dòng)形式學(xué)念朗誦詩(shī)歌。
⒈看圖完整學(xué)念詩(shī)歌。
、诺谝淮瓮暾麑W(xué)念詩(shī)歌。
大樹(shù)和小鳥(niǎo)這對(duì)好朋友做了那么多開(kāi)心有趣的事情,那我們看著圖片把他們的事情說(shuō)一說(shuō)。
、频诙渭w學(xué)念詩(shī)歌。
這一次我們?yōu)榇髽?shù)和小鳥(niǎo)做的事情配上好看的動(dòng)作再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
、惨龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌規(guī)律。
有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)詩(shī)歌還有一個(gè)特別的地方?(配合老師的肢體暗示)詩(shī)歌每一節(jié)的前一句說(shuō)的是誰(shuí)?后一句說(shuō)的是誰(shuí)?(前一句說(shuō)的是大樹(shù),后一句說(shuō)的是小鳥(niǎo))
⒊師幼互動(dòng)朗誦詩(shī)歌。
那跟著我再來(lái)念一念這首詩(shī)歌。這一次我來(lái)念大樹(shù)的詩(shī)句,你們念小鳥(niǎo)的詩(shī)句,F(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)大樹(shù)念大樹(shù)的詩(shī)句,我當(dāng)小鳥(niǎo)念小鳥(niǎo)的詩(shī)句。
小結(jié):大樹(shù)和小鳥(niǎo)是好朋友,所以在一起十分快樂(lè)。好朋友在一起做快樂(lè)的事情,心里就會(huì)甜甜的。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、 對(duì)花布的一物多用感興趣,并樂(lè)意用三字句兒歌,議議花布的變化。
2、 能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想象花布的多種變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小花布44塊折成各種物體貼于kt板上。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示花布,學(xué)習(xí)兒歌。
1、師出示花布,引起幼兒興趣,啟發(fā)幼兒想象。
師:老師帶來(lái)的什么?它可以干什么?
2、師變魔術(shù),與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。
師:小花布變變變,變成一朵花。小花布變變變,變成一只帽。小花布變變變,變成三角形,蒙眼睛,做游戲,輕輕走,快快躲,大家一起捉迷藏。
3、師生玩捉迷藏游戲。
二、師與幼兒共同復(fù)習(xí)鞏固兒歌。
三、啟發(fā)幼兒想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。
師:如果你手里有一塊小花布,你想把它變成什么?
四、出示kt板,幼兒觀察講述。
師:小花布變成了什么?
五、幼兒創(chuàng)編兒歌,要求每句為三個(gè)字。
師:請(qǐng)小朋友每人去拿一樣小花布折的'東西,請(qǐng)你看一下它變成了什么?請(qǐng)你
把它變身的咒語(yǔ)給念出來(lái)。
六、小花布玩累了,請(qǐng)你把它送回家吧!
師:回家和爸爸媽媽比比,看誰(shuí)用小花布變的東西多。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本班對(duì)各種小動(dòng)物很感興趣,也很喜歡模仿小動(dòng)物發(fā)出的聲音。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)小動(dòng)物的問(wèn)話。
2、能用連貫的語(yǔ)句大膽的講述故事。
3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:為什么、望、清清的、金色的、沙灘、高高的。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)字詞:為什么、望、清清的、金色的、沙灘、高高的`
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒準(zhǔn)備:小圖書(shū)人手一份
教師準(zhǔn)備:大圖書(shū)、光碟、大字卡
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)?教師在課前先將各種動(dòng)物的頭飾藏在教室的各個(gè)角落,然后請(qǐng)幼兒進(jìn)教室尋寶,尋找小動(dòng)物的頭飾,找到后請(qǐng)孩子上來(lái)表演小動(dòng)物的動(dòng)作,并說(shuō)一說(shuō)這些動(dòng)物都有什么本領(lǐng)。
二、自由閱讀。1、教師出示大圖書(shū),與幼兒一起認(rèn)讀故事的名稱,,請(qǐng)自由閱讀。2、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上有誰(shuí),它們到的表情是怎么樣的?動(dòng)作怎樣,并猜猜它們都說(shuō)了些什么?
三、教師和幼兒一起閱讀大圖書(shū),理解故事內(nèi)容。
四、幼兒聽(tīng)錄音,完整欣賞故事。
五活動(dòng)結(jié)束
教學(xué)反思
本次活動(dòng)從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā),幼兒能積極的參與模仿動(dòng)作,課堂上的氣氛較活躍。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、萌發(fā)幼兒對(duì)鏡子的好奇心,體驗(yàn)鏡子游戲的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力,提高思維的靈活性。
3、引導(dǎo)幼兒了解鏡子的種類,在教師幫助下嘗試用語(yǔ)言表達(dá)探索的過(guò)程。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
平面鏡、哈哈鏡等各類鏡子若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入部分:猜謎語(yǔ)你哭它也哭,你笑它也笑,你問(wèn)它是誰(shuí),它說(shuō)你知道。
2、探索與發(fā)現(xiàn)。為幼兒提供平面鏡、三棱鏡、哈哈鏡、U形鏡等,讓幼兒自由的照鏡子,觀察各種有趣的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)鏡子能照物體影像的原理。
3、討論:你是怎樣照鏡的?你發(fā)現(xiàn)了什么?鏡子使用什么做成的?你還見(jiàn)過(guò)什么鏡子?引導(dǎo)幼兒了解鏡子的`種類既簡(jiǎn)單的發(fā)展史。
4、小游戲。
(1)不轉(zhuǎn)身可以看見(jiàn)你。用鏡自照身后,說(shuō)出身后站的人或物品。
。2)鏡子反光照到你。引導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下,讓鏡子的反光照到自己選定的伙伴身上。(提醒幼兒不要讓光反射到別人的眼睛里。)
。3)兩面鏡子看小魚(yú)。你從鏡子里發(fā)現(xiàn)了什么?怎樣擺放從鏡子里看到的小魚(yú)多?
活動(dòng)延伸:
1、課后延伸:除了在鏡子里可以看到自己,還可以在哪里看到自己(如:照片玻璃,雨后有積水的地面等等)
2、讓幼畫(huà)自畫(huà)像。
活動(dòng)反思:
照鏡子是一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又有趣的活動(dòng)。照鏡子時(shí)產(chǎn)生的各種有趣的現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的好奇心,促使他們認(rèn)真觀察,從而發(fā)現(xiàn)鏡子能照物體影像的原理。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力;顒(dòng)時(shí)教師讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己觀察到了哪些有趣的現(xiàn)象,并比一比誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多。這個(gè)設(shè)計(jì)不僅有效培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和思維能力,同時(shí)也發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言。
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