- 幼兒園大班體育教案 推薦度:
- 幼兒園大班體育教案 推薦度:
- 幼兒園大班體育教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
幼兒園大班體育教案(15篇)
作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班體育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班體育教案1
設(shè)計(jì)理念(或教材分析):
《打造班級(jí)一小時(shí)戶外體育活動(dòng)的實(shí)踐與研究》是一項(xiàng)貫穿于每日活動(dòng)的課題研究,從體育活動(dòng)的多維效應(yīng)、多種角度出發(fā),有計(jì)劃地建構(gòu)了班級(jí)幼兒戶外一小時(shí)體育活動(dòng)的組織模式。研究中發(fā)現(xiàn)追逐跑是一項(xiàng)深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動(dòng),它簡單易行、玩法豐富,可以加入各種各樣的情景與角色,讓幼兒身臨其境發(fā)展其身體動(dòng)作,有利于促進(jìn)幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。游戲中,教師不再是示范者,而是參與者和引導(dǎo)者,還是游戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發(fā)者。游戲“你追我趕”取材于民間游戲“官兵捉強(qiáng)盜”,為了體現(xiàn)正能量,我將角色進(jìn)行調(diào)整,以“戰(zhàn)斗”模式邊游戲邊商討,逐漸形成適合幼兒玩耍的游戲規(guī)則,真正體現(xiàn)幼兒在游戲中的主體地位。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)簡單的追逐跑玩法,發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。
2、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn):玩追逐跑游戲,體驗(yàn)跑的`樂趣。
2、難點(diǎn):商討游戲規(guī)則,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、哨子,自制獎(jiǎng)?wù),一個(gè)配班老師。
2、場(chǎng)地布置。
【活動(dòng)過程】
一、小兵操練。
1、扛槍操練:原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標(biāo)。
2、掃雷行動(dòng)。陣地→雷區(qū)→陣地
●面對(duì)雷區(qū)掃雷。(折返跑)
●背對(duì)雷區(qū)掃雷。(提醒轉(zhuǎn)身)
二、沖鋒陷陣。
1、布局。
大本營(安全區(qū))、敵營(禁區(qū))
2、沖鋒。
聽哨行動(dòng):一聲長哨“沖鋒”,兩聲短哨“警報(bào)”。
●出現(xiàn)一名敵人,提高警惕。
●出現(xiàn)多名敵人,緊急躲閃。
3、營救。
●嘗試救援,冒險(xiǎn)營救同伴。
●商討策略,合作營救同伴。
三、凱旋而歸。
1、嘉獎(jiǎng)歡呼。
為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎(jiǎng)?wù),齊聲歡呼。
2、扛槍返程。
【活動(dòng)反思】
從這節(jié)課中,可以開出學(xué)生在課堂中積極主動(dòng),課堂氣氛活躍,學(xué)生敢于發(fā)言,富有創(chuàng)造性。讓學(xué)生真正成為課堂上的主體,這也正是上一節(jié)課的關(guān)鍵。?
一. 玩中學(xué)習(xí)
從上面的教學(xué)可以看出,學(xué)生的年齡小,在有限的?40?分鐘內(nèi),不僅讓孩子們學(xué)到知識(shí),而且讓他們?cè)谳p松,愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時(shí)也看到孩子們的求知欲望高,而且表現(xiàn)欲望,創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出,學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學(xué)已不適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,啟發(fā)學(xué)生,引起興趣,這是學(xué)生所需要的。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣,做起事情來,非常認(rèn)真。老師并不需要為課堂紀(jì)律所煩惱,而是和孩子們打成一片,帶動(dòng)他們圍繞興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二.引導(dǎo)的藝術(shù)
1.在這節(jié)課中,我并沒有講過過多的關(guān)于本課的內(nèi)容。而是欣賞動(dòng)畫人物,并且伴隨優(yōu)美的歌聲,來認(rèn)識(shí)。
2.老師、學(xué)生分別扮演了導(dǎo)游和參觀者的角色。
3.大家一起交流,發(fā)表自己的見解。
老師成為學(xué)習(xí)的組織者,師生共同來體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂。在教學(xué)中,學(xué)生由有趣——樂趣——志趣,是我最開心的事情。在基礎(chǔ)教育新的課程體系的推行中,使我獲得了一個(gè)任何時(shí)候也無法相比,充分發(fā)揮的空間。老師對(duì)每個(gè)學(xué)生應(yīng)充分了解,成為很好的朋友。在藝術(shù)課中,陶冶學(xué)生的情操,提高想象力,創(chuàng)造力,提高審美能力和審美意識(shí)。在以后的教學(xué)中,還是多學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,鉆研課程改革的內(nèi)容,讓學(xué)生都在輕松,愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓我們的課堂真正的動(dòng)起來。
小百科:追,漢語漢字,讀音:zhuī。動(dòng)詞,本義是追趕。引申為回溯過去,補(bǔ)做過去的事。出自唐代詩人杜甫《宴王使君宅題二首》寫道:“漢主追韓信,蒼生起,謝安”。、《水滸全傳》:“庫藏糧餉,都是民脂民膏,你只顧侵來肥己買笑追歡,敗壞國家許多大事!。
幼兒園大班體育教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索紙棒的不同玩法,進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。
2、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。
3、在玩紙棒中進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及勇于克服困難的信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、四根長紙棒;幼兒人手一根紙棒;
2、雪碧瓶若干;幼兒制作的五金工具若干。
3、皇冠每人一個(gè)。
活動(dòng)過程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
四路縱隊(duì)走到四根長紙棒前,以組為單位,右手持紙棒,集體練習(xí)紙棒操。
師:讓我們一起來做操吧!舉一舉呀,走一走;舉一舉呀,走一走;蹲一蹲呀,放一放;蕩秋千,蕩呀蕩;搖小船,搖一搖呀,真快樂,天天做操身體好!
2、探索玩紙棒的`不同方法。
(1) 自由玩紙棒,初次探索不同玩法,滿足玩的欲望。
師:請(qǐng)你找一個(gè)空地方玩一玩,看誰玩的方法又多又好,還要注意安全。
(2) 請(qǐng)有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法,讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。
(3) 幼兒合作玩紙棒,進(jìn)一步探索紙棒的多種玩法。
(4) 結(jié)伴說說合作玩的方法并進(jìn)行示范。
(5) 采用師生互動(dòng)的形式推出助跑跨跳的動(dòng)作。
(6) 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”,提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。
3 :綜合游戲
(1) 結(jié)合游戲場(chǎng)地,介紹游戲玩法及規(guī)則。
師:小動(dòng)物們想問我們來賣五金工具,我們把自己做的五金工具去送給小動(dòng)物吧,但去的路上我們要走過“鋼索”、跨跳過“小河”、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地。
(2) 第一遍游戲
針對(duì)幼兒不好的地方進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。
(3) 第二次游戲。
(4) 以戴“皇冠”祝勝利。
活動(dòng)結(jié)束:
放松、整理活動(dòng)。
手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園大班體育教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡玩民間體育游戲,感受合作游戲的快樂。
2、初步學(xué)習(xí)跳皮筋的基本動(dòng)作,鍛煉腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。
3、學(xué)會(huì)等待和輪流游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉簡單兒歌《跳皮筋多有趣》,看過跳皮筋的短片。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:長短不一的皮筋若干、椅子、兒歌音樂。
活動(dòng)重點(diǎn):
指導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)跳皮筋的基本動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒能跟著兒歌節(jié)奏在行進(jìn)中跳皮筋。
活動(dòng)過程:
1、隊(duì)列練習(xí):一隊(duì)—大圓—十字—四小圓—四路縱隊(duì),要求幼兒按口令協(xié)調(diào)走。
2、學(xué)習(xí)跳皮筋,掌握跳皮筋的基本動(dòng)作技能。
。1)學(xué)習(xí)簡單的跳皮筋的`方法:
a、教師示范在長皮筋上跳的方法。
b、幼兒分組和老師一起學(xué)習(xí)跳皮筋。
c、幼兒分組練習(xí)在進(jìn)行中跳皮筋。
d、教師重點(diǎn)指導(dǎo):跳皮筋時(shí)腳的跳動(dòng)要踩上兒歌的節(jié)奏,腿隨著腳的跳動(dòng)有節(jié)奏地快速屈伸膝蓋,保持身體的協(xié)調(diào)。
3、競(jìng)賽游戲:“看誰跳得高”。
4、放松游戲:“捕魚”。
附兒歌:
跳皮筋多有趣捕魚
小朋友,在一起,小魚小魚真美麗,
高高興興做游戲。
小河里面做游戲。
一二三,一二三,一條魚,二條魚,
跳皮筋,多有趣。
三條魚,四條魚,
跳到東,跳到西,五條魚……
小朋友心里多歡喜。
我要捕到一條魚。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
幼兒對(duì)跳皮筋游戲很感興趣,在教師的指導(dǎo)下,大部分幼兒都能學(xué)會(huì)跳皮筋的基本方法,達(dá)到了目標(biāo)要求。跳皮筋是一種民間體育活動(dòng),需要一定的技巧和方法,教師在準(zhǔn)備活動(dòng)中,注意讓幼兒熟悉簡單兒歌《跳皮筋真有趣》,觀看跳皮筋的短片,使幼兒對(duì)跳皮筋活動(dòng)有初步的了解。在活動(dòng)過程中,把動(dòng)作分解成由易到難的順序,由個(gè)人到集體,層層遞進(jìn),解決了跳皮筋的難點(diǎn);顒(dòng)中加入了競(jìng)賽游戲“看誰跳得高”,使幼兒感受到了勇于挑戰(zhàn)的成功感,同時(shí)鍛煉了幼兒協(xié)同游戲的能力,體驗(yàn)到大家一起合作跳皮筋的樂趣。對(duì)活動(dòng)的建議是日常戶外體育活動(dòng)中,可以讓幼兒嘗試運(yùn)用學(xué)過的兒歌,變換不同的節(jié)奏,自創(chuàng)玩法。
幼兒園大班體育教案4
一、游戲目標(biāo)
1、練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動(dòng),感知圓柱體特性。
2、會(huì)創(chuàng)造性地玩易拉罐,并能創(chuàng)造出多種玩法,練習(xí)用棍撥的動(dòng)作技能。
3、培養(yǎng)良好的合作精神與對(duì)體育游戲的興趣。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
二、游戲準(zhǔn)備
棍棒(可以建議用報(bào)紙卷成小棒。)人手一根,易拉罐若干,紙箱4個(gè),木珠若干,錄音機(jī)一臺(tái),錄音帶一盒。
三、游戲過程
1、(播放錄音)小朋友出場(chǎng),跳歡快的舞蹈"找朋友"。
2、出示易拉罐,讓幼兒認(rèn)識(shí)圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐,讓幼兒觀察圓柱體的特性。
3、趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒,從紙箱中把"小雞"趕出,要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞:小朋友把"小雞"趕到木珠前面,把木珠放進(jìn)易拉罐里(當(dāng)作喂小雞)。喂完小雞后,讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家(趕回紙箱內(nèi)),與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出多種活動(dòng)方法:如用腳踩平衡,雙腳夾著跳,拋接易拉罐,進(jìn)龍門,用頭頂著走……
4、趕"小雞"比賽,幼兒分四隊(duì)活動(dòng)。
玩法:以最快速度,協(xié)調(diào)地用棍棒把"小雞"趕到指定地點(diǎn)吃小蟲。然后,把吃飽了的小雞趕回雞窩(紙箱)為勝;顒(dòng)前,幼兒手持一易拉罐,排頭的`小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后,迅速將棍棒交給下一位幼兒,游戲依次進(jìn)行。
注意:每只小雞,每次只能吃五條小蟲(五粒木珠)。
【活動(dòng)反思】
大班幼兒已經(jīng)有了一定的思維能力,想象力非常的豐富,因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的,除了語言創(chuàng)新、思維創(chuàng)新等,在幼兒階段更多的是對(duì)所玩耍的對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新,本次活動(dòng),以逛游樂園為主線,以趕小豬、排除障礙,喂小豬為中心,以給游樂園搭建一道亮麗的風(fēng)景為創(chuàng)新。孩子在活動(dòng)中提高了合作創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及語言表達(dá)力。在以后的戶外活動(dòng)中,有意識(shí)的鍛煉幼兒在游戲時(shí)的一物多玩,尊重幼兒的想法,充分發(fā)揮幼兒的想象力,使幼兒得到更多的快樂。
幼兒園大班體育教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)走螺旋隊(duì)形,敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。
2.能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅,保持一定的隊(duì)形。
3.知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗,體驗(yàn)放鞭炮的快樂。
4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5.讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn),并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。
2.了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習(xí)俗,有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的`有關(guān)資料。
活動(dòng)過程:
一、模仿動(dòng)作:動(dòng)物模仿操。
二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。
1.幼兒分小組活動(dòng)(分成4-6個(gè)小組),引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。
2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:全組幼兒要站成一橫隊(duì),須以排頭幼兒為軸心,排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走,這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好。
3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。
三、游戲:放鞭炮。
1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火",幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲,不能間斷,直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后,幼兒四散跑開,排頭幼兒去追,捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。
2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。
教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲,當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開。
四、聽音樂做放松活動(dòng)。
幼兒園大班體育教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1.能利用小椅子做運(yùn)動(dòng),學(xué)會(huì)跨障礙跑。
2.樂于參與競(jìng)爭(zhēng),有初步的集體榮譽(yù)感。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.人手一把小椅子。
2.音樂、小粘貼。
活動(dòng)過程
1.入場(chǎng),熱身活動(dòng)。
小朋友,跟各位老師打招呼,老師帶領(lǐng)幼兒做椅子游戲熱身。
2.自由探索,提升經(jīng)驗(yàn)。
剛才我們用小椅子做了一個(gè)很好玩的游戲,孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等),請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示。
我們還可以幾個(gè)小朋友合作,看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發(fā)幼兒大膽想象)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示,幼兒嘗試。
今天來了一位神秘的小客人,小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個(gè)新本領(lǐng),把椅子放倒,小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范),小朋友們,想不想試一下,請(qǐng)小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好,按自己身上的粘貼分成兩隊(duì),第一名幼兒從起點(diǎn)出發(fā),跨跳完成后,跑回原點(diǎn)拍下一名幼兒的手,最先跑完的一隊(duì)獲勝(注意關(guān)注體弱和膽小的幼兒,鼓勵(lì)并給與幫助)。第一輪游戲結(jié)束后,教師總結(jié)幼兒在比賽中遇到的問題,再次進(jìn)行比賽。
3.參與競(jìng)爭(zhēng),相互鼓勵(lì)。
我們的本領(lǐng)都學(xué)得很不錯(cuò)了,那接下來我們就進(jìn)行一場(chǎng)冠軍爭(zhēng)奪賽。要想奪得冠軍,必須要克服困難,首先一起看一下有哪些困難:經(jīng)過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎(jiǎng)牌。
教師介紹比賽規(guī)則:將幼兒分成兩組,每組的第一名幼兒先出發(fā),闖過難關(guān),取得一枚粘貼,然后原路返回,拍下一名幼兒的手,下一名幼兒再出發(fā),依次進(jìn)行。最先全部取得獎(jiǎng)牌的.一隊(duì)為獲勝隊(duì)。(為獲勝隊(duì)鼓掌喝彩,為沒有獲勝的隊(duì)鼓掌鼓勵(lì))
4.放松運(yùn)動(dòng)。
把小椅子移至場(chǎng)地邊上。聽輕音樂,放松身體。
5.再見,退場(chǎng)。
教學(xué)反思:
興趣是孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,大班健康活動(dòng),對(duì)孩子們進(jìn)行跑,跳,跨的練習(xí),跨越障礙過程中,部分幼兒對(duì)障礙產(chǎn)生恐懼,在練習(xí)中給予指導(dǎo)與鼓勵(lì),幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼,讓他們感受到教師的關(guān)注,增強(qiáng)跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運(yùn)動(dòng)技能,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
幼兒園大班體育教案7
助跑跳躍班:大班
活動(dòng)目標(biāo):
1.試著以必要的寬度跑上和跳過障礙物。
2. 感知助跑和跳躍的基本動(dòng)作。
3. 通過自選練習(xí)培養(yǎng)自學(xué)精神。
活動(dòng)重點(diǎn):試著跑起來,跳過一定寬度的障礙物。
活動(dòng)困難:助跑要求中速、短距離、自然放松、單起單落。
重點(diǎn)和難點(diǎn)解決方案:引導(dǎo)孩子們自己嘗試,探索正確的交叉跳躍方法,教師正確引導(dǎo)他們;顒(dòng)準(zhǔn)備:盒子、橡皮筋、跨欄四種顏色標(biāo)記(紅、黃、藍(lán)、綠)
活動(dòng)流程:
1、起始部分
1.排隊(duì)練習(xí);左右兩隊(duì)步行
孩子們排隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng),聽老師的`口令左右兩隊(duì)步行。
2. 熱身練習(xí)
聽老師的口令,移動(dòng)四肢。(主要是壓腿等下肢運(yùn)動(dòng))
2、基本部分
1.探索助跑和跳躍的基本動(dòng)作
。1)老師講解游戲玩法,孩子們第一次嘗試探索。老師:今天,讓我們玩一個(gè)新游戲。游戲是:我們前面的小圈就是等待圈。第一個(gè)孩子現(xiàn)在可以進(jìn)入等待圈了。前一個(gè)孩子跑完后,下一個(gè)孩子進(jìn)入等待圈。當(dāng)跑向白繩時(shí),我們應(yīng)該跳過白繩,然后繼續(xù)向前跑。當(dāng)跑到對(duì)面的標(biāo)志牌時(shí),我們可以再次跑回來。
。2)加大難度,孩子們將第二次嘗試探索。(寬度:兩欄)
老師:新生班的孩子們都很棒。這次我將為你增加難度。我會(huì)加大寬度看看你能不能通過。
(3)解釋動(dòng)作要領(lǐng),并嘗試獨(dú)立探索(寬度:一框一欄)
① 老師讓一個(gè)動(dòng)作清晰規(guī)范的孩子和一個(gè)動(dòng)作不規(guī)范的孩子在前面演示,讓孩子們對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià),找出跑得快和穿越的關(guān)鍵點(diǎn)。
、 教師總結(jié):聽老師的命令,快速開始。跑步時(shí)用一只腳起跳,用力踩踏板,在空中保持前弓箭步,后退并著陸,不要停下來,繼續(xù)快跑。
、 調(diào)整寬度,由易到難的順序,為孩子提供不同難度、不同程度的訓(xùn)練,讓孩子自主選擇練習(xí)。
2. 組比較。(寬度:兩欄)
老師:請(qǐng)把孩子們分成四組,分別是紅、黃、藍(lán)和綠。他們可以跑得更快,行動(dòng)也比那個(gè)團(tuán)隊(duì)的孩子們更有規(guī)律。
三.結(jié)束部分
1.放松
2. 收集設(shè)備。
幼兒園大班體育教案8
教學(xué)目標(biāo):
練習(xí)跑的動(dòng)作,并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機(jī)敏性。
教學(xué)過程:
在場(chǎng)地四周畫些圓圈,圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。全體幼兒都站在圓圈里,其中1個(gè)幼兒沒有圓圈,站在場(chǎng)地中央。游戲開始,大家齊聲說: “占圈,占圈,看誰先占到圈!
說完最后一句時(shí),站在圈內(nèi)的'小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈,沒占到圈的幼兒再站 在中間去,游戲重新開始。
教學(xué)規(guī)則:
1.說完“看誰先占到圈兒”以后,才可以互換位置。每個(gè)幼兒必須離開自己的圈,不能站著不動(dòng)。
2.沒有占到圈的幼兒,必須站在中間去。
注意事項(xiàng):
1.幼兒換圈時(shí)不要相互碰撞。
2.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多,可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。
幼兒園大班體育教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索泡沫墊的各種玩法。
2. 練習(xí)單腳跳遠(yuǎn)、雙腳跳遠(yuǎn)、交叉跳遠(yuǎn)和其他跳遠(yuǎn)的技術(shù),并結(jié)合數(shù)字定律練習(xí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3. 盡量聽老師的指示,遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
手用泡沫墊,1-10張數(shù)碼卡2套。
活動(dòng)過程:
1、開始部分。
今天天氣真好。讓我們一起玩吧。S著手鼓、小圈和蝸牛圈的變化,孩子們變得越來越大)
2、基本部分。
1,展示泡沫墊,你明白這是什么嗎?它有什么用?除了做墊子,我們還能和自己一起玩游戲嗎?讓我們一起試試。目前,孩子們被分成兩組游戲,可以自己玩,也可以和同一組的孩子一起玩。(兒童散播游戲)教師觀察兒童活動(dòng)場(chǎng)景,引導(dǎo)兒童參與游戲過程(合作、交流)。孩子們可以把自己的泡沫墊鋪成兩條長長的地面,孩子們分為兩組,以賽龍的形式從泡沫墊的一端爬到另一端。
兒童可以將泡沫墊連接到每兩件上。然后,間隔放置一組泡沫墊。泡沫墊水平放置,分五組放置。它們之間的間距相等。孩子跳過每一塊泡沫墊。
可在垂直側(cè)放置兩個(gè)泡沫墊,以增加跳躍難度和增加運(yùn)動(dòng)量。提醒孩子們?cè)谔S過程中必須雙腳并攏,不能分開。
2. 評(píng)論孩子們的游戲場(chǎng)景,用新穎的游戲方法和默契的合作來表揚(yáng)孩子們。
3. 展示袋鼠圖片并問:這是誰?它最大的技巧是什么?今天,讓我們學(xué)習(xí)如何與袋鼠一起跳躍,看看誰將成為跳躍冠軍。
4、鼓勵(lì)孩子們想各種方法使用泡沫墊進(jìn)行跳躍練習(xí)。教師用語言或簡單的行動(dòng)來提供提示或幫助。
. 將泡沫平放,雙腳并攏。提醒孩子們提高身高,看看他們是否能跳過幾塊泡沫墊。
. 泡沫墊必須水平放置。孩子們繼續(xù)有序地跳躍(或跳或跳)。提醒孩子觀察和練習(xí)適當(dāng)寬度的跳躍方法。
. 在垂直側(cè)放置兩個(gè)泡沫墊,連續(xù)放置五個(gè)位置,做跳躍練習(xí),提醒兒童盡量不要觸摸泡沫墊,如果他們摔倒,應(yīng)立即重新定位。
5. 把泡沫放平,孩子們圍坐著休息。你們可以互相擊打?qū)Ψ降谋巢浚竽箅p腿,做放松運(yùn)動(dòng)。
6. 游戲“數(shù)字網(wǎng)格跳躍音樂”。
顯示數(shù)字卡。讓孩子們挑一個(gè)貼在泡沫墊上。泡沫墊根據(jù)數(shù)字的`大小分為兩個(gè)長度,要求孩子聽老師的指示并跳躍。
※按順序單腳跳躍(或倒計(jì)時(shí))。
※雙腳跳躍。提醒孩子們用兩行奇數(shù)跳躍。
※左腳跳奇數(shù),右腳跳雙數(shù)。提醒孩子們?cè)俅慰紤]跳躍。
更改放置方法并繼續(xù)游戲。
第三,游戲結(jié)束,呼叫、猜測(cè)和觸摸。
孩子們聽老師的電話,兩個(gè)號(hào)碼相同的孩子組成一個(gè)小組。他們玩剪刀、石頭和布的游戲,然后結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班體育教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線,掌握助跑跨跳的方法。
3、增強(qiáng)合作,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解有關(guān)的災(zāi)情及給災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心的新聞事件。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:弓形門(山洞)、平衡木(橋)、服裝、地板革(河流)、輪胎(井)、塑料方磚(土堡)、皮筋(農(nóng)田)。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:如圖。
活動(dòng)重點(diǎn):
通過游戲中的兒歌引導(dǎo)幼兒嘗試探索助跑跨跳。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)正確的助跑跨跳障礙物,掌握助跑跨跳的方法。
活動(dòng)過程:
1、熱身運(yùn)動(dòng)
跟隨音樂旋律做各種身體動(dòng)作,充分地活動(dòng)身體。
2、學(xué)習(xí)游戲“愛心橋”。
(1)教師講解示范正確的跨跳步。
(2)學(xué)說兒歌,掌握跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
(3)幼兒分組練習(xí),掌握跨跳方法。
3、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳步的方法,糾正不正確動(dòng)作。
(1)糾正幼兒容易出現(xiàn)的.錯(cuò)誤動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。
(2)分組練習(xí):兩人相互觀察并糾正不正確動(dòng)作,最后選出跨跳高手。
4、游戲:“愛心橋”。
(1)教師講解游戲的玩法及規(guī)則。
規(guī)則:必須跨跳過水井、小河、土堡和農(nóng)田。
每個(gè)幼兒每次出發(fā)后只能拿一件衣服。
(2)幼兒玩“愛心橋”游戲:繼續(xù)鞏固助跑跨跳步,教師及時(shí)糾正個(gè)別幼兒的助跑跨跳動(dòng)作。游戲進(jìn)行兩次。
(3)第二次游戲河流加寬。
(4)第三次游戲,土堡加高。
5、放松游戲:“小轉(zhuǎn)椅”放松身體各部位,使幼兒情緒穩(wěn)定。
活動(dòng):
本次活動(dòng)幼兒能較好地掌握跨跳的基本動(dòng)作,并完成了預(yù)定的目標(biāo)。這節(jié)體育活動(dòng)的基本部分是圍繞助跑跨跳進(jìn)行的基本動(dòng)作訓(xùn)練,教師將動(dòng)作難點(diǎn)以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒,采取示范的方法幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)。目的是為了讓幼兒更快地對(duì)基本動(dòng)作的理解和掌握。
通過開展“愛心橋”的游戲,教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法,有培養(yǎng)了幼兒關(guān)心幫助有困難的人的情感。此活動(dòng)游戲性較強(qiáng),結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn),加入了一些競(jìng)賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快,充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
幼兒園大班體育教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力,探索椅子的各種玩法、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。
3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
“椅子”
陪伴著大班幼兒走過了三個(gè)春秋,是小朋友離不了的好伙伴。
在平時(shí)的活動(dòng)中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。
根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn),滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。
通過椅子游戲,練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動(dòng)作。
在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)體育游戲的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
本次活動(dòng)主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動(dòng)。
如游戲法在整個(gè)活動(dòng)中就較為突出。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
開始部分(準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))——“椅子操”。幼兒在場(chǎng)地上坐成3排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動(dòng):
坐在椅子上,做上肢運(yùn)動(dòng);站在椅子前做體測(cè)運(yùn)動(dòng);在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運(yùn)動(dòng);在椅子背后站立,雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動(dòng)作等。這是整個(gè)活動(dòng)的開始,是讓幼兒有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)。為下面的活動(dòng)做了鋪墊工作。
基本部分——騎著馬兒去郊游。
先嘗試玩椅子的多種方法,練習(xí)馬術(shù)如:
站在椅子上跳下去,單腿站立練習(xí)平衡等。
接著鼓勵(lì)幼兒相互合作,增強(qiáng)游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候,我在尊重幼兒的前提下,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo),以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去,以增強(qiáng)游戲地趣味性。
在活動(dòng)中,跨跳的動(dòng)作難度較大,我作了重點(diǎn)的示范,讓幼兒反復(fù)練習(xí),練習(xí)我隨時(shí)注意幼兒的安全,另外,讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí),降低活動(dòng)的難度,而且安全系數(shù)也會(huì)相應(yīng)的提高。
在活動(dòng)最后,組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲,整個(gè)活動(dòng)考慮到幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,激緩結(jié)合。
活動(dòng)主體:
在活動(dòng)中,我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng),如給每個(gè)幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的.整隊(duì),從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。
讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。
讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。
活動(dòng)反思:
這是一節(jié)訓(xùn)練孩子平衡能力以及跳躍能力的體育活動(dòng),老師制定的活動(dòng)目標(biāo)是:
1.發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。
看到這樣一個(gè)活動(dòng),我很喜歡的,很對(duì)我的胃口,呵呵,我感覺體育活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)是這樣的,孩子們要有一定的運(yùn)動(dòng)量,對(duì)他們的身體能力要造成一定的挑戰(zhàn),他們才能在這樣一次次的挑戰(zhàn)中鍛煉自己,提高自身的運(yùn)動(dòng)能力,這樣的帶有一定挑戰(zhàn)自我的活動(dòng)也才能更大地激發(fā)孩子們參加體育活動(dòng)的興趣,他們會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)體現(xiàn)了自身的能力而更愿意主動(dòng)參加體育鍛煉。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子受的保護(hù)太多了,再不給他們一些鍛煉的機(jī)會(huì),他們都快成“玻璃人”了,這里不能碰、那里不能磕,動(dòng)一動(dòng)就會(huì)摔下來。
如何帶著孩子們?nèi)セ顒?dòng)呢?今天室外的溫度很低啊,是今年第一個(gè)寒潮呢。室外溫度跟室內(nèi)相差好多度,外面只有2度啊。讓孩子們躲在室內(nèi)玩一玩吧?我馬上打消了這一念頭,我堅(jiān)持認(rèn)為,寒冷的天氣也應(yīng)當(dāng)帶孩子們到室外去溜一溜。
于是,課前帶著孩子們一起將椅子搬到操場(chǎng)上,放在一個(gè)避風(fēng)的地方,椅子排成了兩長排,一張接一張像個(gè)長龍一樣,這就是我們今天要走的獨(dú)木橋。
開始運(yùn)動(dòng)了,如果一下子就在“獨(dú)木橋”上走,那么肯定會(huì)比較冷的,于是,帶著孩子們一起跑步,一個(gè)接一個(gè)在操場(chǎng)上跑了一大圈,身體有一些暖了,開始走獨(dú)木橋,孩子們剛剛踏上這座長橋還有點(diǎn)膽怯呢,老師保護(hù)著膽小一些的孩子,鼓勵(lì)他們大膽一些兒,沒關(guān)系,慢慢向前走,孩子們一個(gè)接一個(gè)走著,一條長龍走完了,第二條長龍擺成了橋墩,兩張椅子一拼,然后隔兩米再放兩張椅子,孩子們跨上椅子再從椅子上跳下來,孩子們有了先前走獨(dú)木橋的經(jīng)驗(yàn),已經(jīng)能大膽地從橋墩上走了,大膽地跨上去,再跳下來,兩條長龍走完了,我們又開始跑步了,帶著孩子們進(jìn)入寒風(fēng)中,高人走,跳一跳,快快跑、慢慢走等等,跑完一圈,我們又開始了“獨(dú)木橋”之旅,這一次孩子們明顯大膽了許多,走的速度也快了不少,我在第二條長龍的最后設(shè)置了一個(gè)關(guān)卡:將一張椅子的椅背置于長龍中間,這樣孩子們過長龍的時(shí)候就得跨過椅背再過去,對(duì)于他們沒走過這么高的獨(dú)木橋的孩子來說是有一定的難度的,于是,我重點(diǎn)在這里保護(hù),提醒他們跨的時(shí)候注意安全,并鼓勵(lì)他們沒關(guān)系,大膽走,對(duì)于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把,其他孩子我基本只是看著他們走,不給予幫助,孩子們一個(gè)個(gè)都過去了,而且不少孩子說:“真好玩。”
帶著勇敢地過橋的興奮,我們又一起跑步了,這時(shí)候我采取快跑的辦法,讓孩子們放開腳步撒開腿快跑,孩子們跟得很快,跑得可開心了,看來他們是很少這樣“瘋”跑的,跑完一圈之后,感覺孩子們運(yùn)動(dòng)量已經(jīng)可以了,就讓他們一人帶著一張椅子回教室了。
整個(gè)活動(dòng)中,孩子們興趣盎然,充分感受到了體育游戲活動(dòng)的樂趣,并在不知不覺中提高了平衡能力,動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣,也給了我許多的啟示。
第一,教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)中的教育契機(jī),從而生成有價(jià)值的教育活動(dòng)。比如小椅子,這是園里隨處可見的材料,很方便取材,孩子們玩起來興趣也很大,在活動(dòng)過程中孩子們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作,從而在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,增強(qiáng)體質(zhì),同時(shí)培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì),真正體現(xiàn)了教育活動(dòng)的價(jià)值。
第二,教師要勤于觀察,及時(shí)滿足孩子的需要,培養(yǎng)幼兒的情緒。孩子的天性是好動(dòng)的,這一點(diǎn)無法否認(rèn),教師在組織孩子活動(dòng)的過程中,不能對(duì)孩子的某些行為進(jìn)行粗暴的制止,要更好地引導(dǎo)他們,滿足他們的需要,使孩子感受到活動(dòng)帶來的快樂。
第三,教師要在活動(dòng)中關(guān)注孩子的個(gè)別差異,不能“一刀切”。體育鍛煉有益于身體健康,這是一個(gè)真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而異,不同的孩子有著不同的身體素質(zhì),所以教師必須認(rèn)真對(duì)待,切不可弄巧成拙,在活動(dòng)前要了解班里所有孩子的身體狀況,切不可讓那些身體虛弱或是動(dòng)作發(fā)展緩慢的孩子進(jìn)行與他們身體狀況不相符的活動(dòng)。
第四,教師在活動(dòng)中要樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí),把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的,安全也是其他教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的保證。而進(jìn)行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對(duì)一群四五歲自我保護(hù)能力較差的幼兒,老師有時(shí)候根本無法控制他的行為。特別是當(dāng)孩子在屋里憋的時(shí)間較長,一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時(shí)不安全的事故也就會(huì)來。所以在體育活動(dòng)前,我們一定要向孩子們講明活動(dòng)要求,在活動(dòng)過程中要認(rèn)真觀察,防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發(fā)生,使活動(dòng)能夠安全有效地進(jìn)行。
總之,上好一節(jié)課不容易,教師一定要做一個(gè)有心人,在活動(dòng)中,在活動(dòng)中充當(dāng)好支持者、引導(dǎo)者、合作者的角色,選好材料有效地開展活動(dòng),讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,使孩子們真正體會(huì)到活動(dòng)帶來的樂趣。
小百科:椅子是一種日常生活家具,一種有靠背、還有扶手的坐具。現(xiàn)代的椅子追求美觀時(shí)尚,一些椅子不再單單是坐具賦予更多科技,使人類更方便。
幼兒園大班體育教案12
《跨越障礙》
活動(dòng)目標(biāo):
1、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng),學(xué)會(huì)跨障礙跑。
2、樂于參與競(jìng)爭(zhēng),具有集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地) 2、輕柔音樂磁帶、錄音機(jī)
3、小型體育器械---跨欄
活動(dòng)流程:
一、 進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,做熱身運(yùn)動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開,教師組織在相應(yīng)的位置上站好。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))
二、 談話、教師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容
師:今天我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),誒,小朋友,請(qǐng)你想一想你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)?
幼:打籃球、打排球、跳高、跨欄······
師:小朋友真厲害知道這么多的體育運(yùn)動(dòng),老師聽說這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的`時(shí)候,就叫做“奧運(yùn)會(huì)”,小朋友知道嗎?
幼:知道。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍·
幼兒園大班體育教案13
教學(xué)意圖:
在生活中,孩子們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的洞洞,他們對(duì)這些都產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)他們也會(huì)對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣,于是,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念,體驗(yàn)游戲的快樂。探索解決問題的多種方法。
教學(xué)目標(biāo):
1.用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,發(fā)展身體柔韌性。
2.用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
5.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.每人兩張報(bào)紙。
2.會(huì)玩游戲“城門城門幾丈高”,會(huì)念兒歌。
3.了解運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入
1.師幼隨音樂邊拍手邊走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。
2.幼兒四散站立,師生以運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽的情景進(jìn)行熱身活動(dòng)。
。ǘ┖献鲗W(xué)習(xí)
1.報(bào)紙鉆洞。
(1) 教師用身體搭洞,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。
(2) 幼兒用報(bào)紙鉆教師搭的洞,教師不斷變化洞的大小、形狀,鼓勵(lì)幼兒嘗試改變報(bào)紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作,及時(shí)肯定幼兒的行為,引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。
(3) 幼兒用身體搭洞,教師一邊用報(bào)紙鉆洞,邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞,引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。
(4) 分組活動(dòng),男孩子搭洞,女孩子用報(bào)紙鉆洞,然后交換。教師參與幼兒的活動(dòng),提醒始終保持某一動(dòng)作的幼兒變換動(dòng)作,以免疲勞。
2.合作鉆洞。
(1) 兩兩一組,一搭一鉆,教師引導(dǎo)幼兒搭一個(gè)讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞。
(2) 怎樣搭洞小朋友才能鉆過去,怎樣鉆小朋友才不會(huì)碰到洞?
(3) 幼兒再搭、再鉆,教師個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)能較好控制身體的幼兒。
3.游戲:“城門城門幾丈高”。
教師與一幼兒手拉手搭成城門狀,其他幼兒魚貫鉆過。
。ㄈ┦嬲股硇
1.做深呼吸調(diào)整氣息,坐下捶腿和手臂,同伴間互相捶背。
2.激發(fā)幼兒愛運(yùn)動(dòng)的情感。
教學(xué)結(jié)束:
我們變了這么多洞洞,是不是都累了,隨音樂做放松動(dòng)作,收拾場(chǎng)地。結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)發(fā)展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的`“洞”,充分的利用孩子“崇拜”的心理,讓孩子感覺老師好棒,跟老師就能學(xué)到很多有用的東西和好玩的游戲。體育是一個(gè)豐富多彩的學(xué)科,希望體育給幼兒帶來的不僅是愉悅,而是心靈的成長;顒(dòng)中探索鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”,體驗(yàn)與同伴游戲的無窮樂趣。為孩子今后奠定釋放運(yùn)動(dòng)的激情。
幼兒園大班體育教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1。能以手腳并用的方式,較平穩(wěn)的向前行走。
2。同伴間要相互合作,遇到困難一起克服。
3。初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4。體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙殼做成的大圓環(huán)兩個(gè)
活動(dòng)過程:
1。幼兒自由結(jié)合4—5人一組。
2。兩組幼兒分別站成縱隊(duì),站在大圓環(huán)做成的'“車輪”里,同時(shí)向前走。通過“車輪”將全隊(duì)幼兒都運(yùn)送到終點(diǎn),速度快者為勝。
3;ハ嘤懻摚喝绾巫屲囕喿叩母煲恍
活動(dòng)反思:
小班幼兒好動(dòng)、好模仿,行為受情緒的支配,因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”,運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;顒(dòng)開始,先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲,在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后,再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”,在紙上開汽車,并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場(chǎng)白,吸引幼兒的注意力,為接下來的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。
同時(shí),小班幼兒雖然年齡較小,但仍需要掌握一些簡單的美術(shù)技能,而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作,小車輪蘸上不同色彩的顏料,在報(bào)紙上滾一滾,留下不同線條美麗的痕跡,幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn),而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
小百科:車輪是固定輪胎內(nèi)緣、支持輪胎并與輪胎共同承受負(fù)荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統(tǒng)稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。
幼兒園大班體育教案15
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用身體的不同部位搭出大小不同的“洞”, 能創(chuàng)造性地用報(bào)紙和身體鉆過形狀各異、大小不同的“洞”,發(fā)展身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。
2、能主動(dòng)與同伴協(xié)商合作,配合協(xié)調(diào),體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒初步了解簡單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《向前沖》、《我和你》;幼兒每人一張報(bào)紙。
三、活動(dòng)過程:
(一)準(zhǔn)備階段:
1、談話引入:你喜歡做什么運(yùn)動(dòng)?請(qǐng)你來模范動(dòng)作;
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):結(jié)合音樂,模仿不同運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)進(jìn)行熱身活動(dòng)。
(二)合作學(xué)習(xí)階段
1、用報(bào)紙鉆洞
。1)出示報(bào)紙,引導(dǎo)幼兒思考:“你會(huì)用身體來搭出大小不同的洞洞嗎?你能用報(bào)紙去鉆過同伴搭的.各種洞洞嗎?”
。2)分組活動(dòng):幼兒相互合作,共同游戲。師巡回指導(dǎo),提醒幼兒變換搭洞和鉆洞的不同方法。
(3)交流并小結(jié):“你是怎么搭洞和鉆洞的?用了什么不一樣的動(dòng)作和方法?當(dāng)洞洞變小的時(shí)候,你是怎么讓報(bào)紙鉆過去的?”
2、用身體搭洞和鉆洞
。1)集中討論:如果讓你用身體去鉆同伴搭的洞洞能鉆過去嗎?你有什么辦法?
(2)提出活動(dòng)玩法和要求:自由分組,相互合作,有創(chuàng)造性地搭洞和鉆洞;注意保護(hù)自己和同伴的身體安全。
。3)幼兒自行結(jié)伴游戲。教師及時(shí)表揚(yáng)搭洞和鉆洞有創(chuàng)意的幼兒,并提醒幼兒注意安全。
(4)小結(jié):引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)與同伴合作的情況。
。5)結(jié)合第一次合作游戲的情況,引導(dǎo)幼兒第二次游戲,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒多人合作搭洞游戲。
(三)集體游戲: “城門城門幾丈高”。
1、學(xué)習(xí)兒歌并講解游戲玩法和規(guī)則:部分幼兒手拉手圍成大圓圈搭成城門,隨著兒歌城門的洞越變?cè)桨,其他幼兒按順序依次從城門的洞洞鉆過。被城門套住的幼兒要模仿一個(gè)體育項(xiàng)目的動(dòng)作。
2、提出游戲要求:鉆洞的幼兒要根據(jù)城門的高度變化來調(diào)整自己鉆洞的方法;遵守游戲規(guī)則,注意鉆洞時(shí)的安全。
3、師生共同游戲。
。ㄋ模┦嬲股硇
1、交流小結(jié),萌發(fā)幼兒愛運(yùn)動(dòng)的情感,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
2、放松:隨音樂旋律做放松運(yùn)動(dòng),并引導(dǎo)幼兒與同伴相互捶捶背,捏捏肩,放松身體。
【幼兒園大班體育教案】相關(guān)文章:
幼兒園大班體育教案08-04
幼兒園大班體育游戲教案12-18
大班體育教案01-29
幼兒園大班體育教案3篇05-07
幼兒園大班體育教案-螞蟻鉆洞08-12
幼兒園大班體育教案:運(yùn)炸彈10-19
幼兒園大班體育教案15篇12-26
幼兒園大班體育《踩高蹺》教案05-04
大班體育教案:跳繩02-07