老鷹捉小雞教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的老鷹捉小雞教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老鷹捉小雞教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1。練習(xí)走、跑、跳、鉆等動作，培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)。

　　2、提高兒童的反應(yīng)能力和身體回避能力。

　　3、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

　　4、感受運(yùn)動的樂趣，愉悅身心。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一個雞媽媽頭飾，七個雞寶寶頭飾和一個鷹頭飾。

　　活動流程：

　　1。老師和孩子們來到橡膠場地玩游戲，防止孩子們摔倒。

　　2、老師介紹了游戲的規(guī)則和方法：一個是老鷹，一個是雞媽媽，其他的孩子是雞媽媽后面的雞。

　　劃分：小雞們保持背部和頭部向上，聽或看雞媽媽的'命令，左右移動以防止老鷹抓住后面的小雞。

　　3、孩子們分組玩耍。一個孩子戴著鷹頭飾假裝是鷹，一個孩子扮演雞媽媽，其他孩子扮演雞。提醒兒童注意安全，跑步時向前看，不要觸摸其他兒童或摔倒。

　　4、一旦老鷹突破了雞媽媽的防線，抓住了最后一邊的小雞，然后依次抓住了所有的小雞，即使老鷹贏了，孩子們也開始重新選擇老鷹和雞媽媽，重新開始。

　　新的活動玩法：

　　增加了“拯救小雞”的活動，這樣雞媽媽和小雞就可以在老鷹睡覺的時候拯救抓到的小雞。游戲方法：鷹每天小睡，孩子們數(shù)到110（或120，可以鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維能力），鷹就會醒來。孩子們在數(shù)數(shù)前應(yīng)該先把雞存起來。

　　教學(xué)反思：

　　在本課程中，孩子們積極進(jìn)取，積極參與，充滿興趣，完全沉浸在自己的主角中，表現(xiàn)出獨(dú)立探索的精神，愿意合作和挑戰(zhàn)自己。通過游戲，培養(yǎng)孩子們跑得快和學(xué)會躲避的能力。培養(yǎng)孩子遵守游戲規(guī)則的意識和安全意識。民間體育游戲已成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、發(fā)展創(chuàng)新的過程。

老鷹捉小雞教案2

　　活動設(shè)計背景

　　今天很冷。讓孩子們玩鷹捉雞的游戲。同時，鍛煉學(xué)生的身體，避免在課堂上走調(diào)。

　　活動目標(biāo)

　　1：讓學(xué)生體驗協(xié)調(diào)在游戲中的作用，促進(jìn)兒童的靈活性和協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2：讓孩子們體驗集體活動的樂趣。

　　3：讓孩子體驗與同齡人玩耍的樂趣，并愿意與他們一起玩耍。

　　4：讓孩子們大膽表演，在團(tuán)體面前表達(dá)自己。

　　5：通過活動，孩子們學(xué)習(xí)游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：鍛煉和培養(yǎng)兒童的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　困難：培訓(xùn)個別兒童的`參與、靈活性和協(xié)調(diào)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　一個學(xué)生是鷹，其余的是雞學(xué)生吹口哨

　　活動過程

　　1開始：

　　老師帶孩子們進(jìn)入現(xiàn)場，帶領(lǐng)孩子們準(zhǔn)備活動。

　　2:游戲

　　1）選擇老鷹和雞媽媽

　　老師幫助其他孩子回到自己的位置，并注意快速在一起

　　2）老鷹開始攻擊，雞媽媽保護(hù)

　　老師吹口哨提醒孩子向左或向右轉(zhuǎn)彎，在活動中注意靈活協(xié)調(diào)的反應(yīng)，這樣才能更好的根據(jù)孩子們的要求來發(fā)揮

　　3），改變不同鷹、雞媽媽的角色

　　3：結(jié)束活動

　　教學(xué)反思

　　1在活動中鍛煉學(xué)生身體，增強(qiáng)學(xué)生體力，提高和促進(jìn)兒童的靈活性和協(xié)調(diào)性

　　2這項活動能使大多數(shù)兒童積極參與，學(xué)生個體的注意力也能調(diào)動兒童的好奇心，從而使活動發(fā)展得更好。它不僅可以鍛煉孩子的身心，還可以讓不善于社交的孩子積極參與活動，讓他們體驗活動的樂趣，從而改變他們孤獨(dú)的性格。

　　3活動效果好，孩子們很有攻擊性。然而，由于行動簡單，個別兒童在活動的后期感到不滿意。

老鷹捉小雞教案3

　　活動教案：抓鷹雞

　　活動目標(biāo)：

　　1。學(xué)會用你的眼睛觀察你的伴侶，并使用左右滑動的回避方法玩鷹抓雞的游戲。

　　2、遵守游戲規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己。

　　3、具有敢于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神，體驗合作游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　體驗準(zhǔn)備：初步了解抓鷹雞的演奏方法

　　材料準(zhǔn)備：鷹頭飾、蟲子、錄音帶、音樂

　　活動流程

　　一、熱身練習(xí)

　　二。引導(dǎo)角色扮演以激發(fā)興趣。

　�。�1）給我看鷹的頭飾，并帶領(lǐng)我完成游戲。老師：“你在看誰？”？今天我們要玩一個“老鷹抓雞”的游戲。怎么玩

　�。�2）介紹游戲規(guī)則

　　老師：“我們?nèi)�人一組玩這個游戲。一個是雞媽媽，另一個是雞寶寶，另一個是鷹。雞媽媽應(yīng)該保護(hù)雞寶寶，雞寶寶應(yīng)該緊緊抓住雞媽媽Quot

　　讓一群孩子演示小雞是如何緊緊抓住媽媽的。

　　2、孩子們玩集體游戲，引導(dǎo)雞媽媽保護(hù)雞，讓雞寶寶收緊雞媽媽。

　　（1）兒童可以三人一組自由組合和玩耍。

　　（2）大眾傳播。

　　老師：“你剛才做雞媽媽時是如何保護(hù)雞的”

　　孩子們演示老師引導(dǎo)孩子們觀察雞媽媽是如何保護(hù)雞的。

　�。�3）老師和孩子們的.共同總結(jié)：雞媽媽應(yīng)該張開雙臂保護(hù)身后的小雞。小雞應(yīng)該給媽媽穿緊衣服。小雞應(yīng)該跑到媽媽跑的那一邊。她的眼睛也應(yīng)該看著前面的老鷹和跑向同一個地方的老鷹。

　　3、小組練習(xí)，引導(dǎo)孩子避免老鷹側(cè)滑。

　�。�1）老師和孩子們一起練習(xí)側(cè)滑步

　　老師：“用我們剛剛學(xué)過的好方法，去三個人一組，看看雞媽媽是否能保護(hù)雞？”QUOTE

　�。�2）孩子們再次玩耍，并在游戲中引導(dǎo)孩子們用眼睛觀察鷹的移動方向。

　�。�3）孩子們交換抓雞的好方法。

　　老師：“雞媽媽們掌握了很好的技能，那么我們老鷹有什么好方法可以快速捕捉雞呢？”QUOTE

　　引導(dǎo)孩子們互相交流

　�。�4）五人一組玩耍，鼓勵老鷹找到捕捉小雞的方法。

　　三、活動結(jié)束

　　1。評價：表揚(yáng)在活動中用大腦思考方法的孩子。

　　2、放松活動：聽音樂，專注腿部放松

　　總結(jié)

　　本周，我們開展了孩子們非常感興趣的抓鷹雞健康閃避活動。在以前的運(yùn)動會上，孩子們都有躲躲閃閃的運(yùn)動技能。他們已經(jīng)知道如何隱藏和躲避。這一次，當(dāng)我們在玩游戲時，孩子們必須用一切手段控制身體的各個部位，以避免老鷹的入侵，能夠使用左右滑動臺階來避開老鷹，確保緊跟在母雞后面，防止老鷹在后面抓住你。此外，在鄭老師的帶動下，在上一場體育比賽《大灰狼來了》中，孩子們玩得很開心。他們可以根據(jù)老師的要求小心躲避和保護(hù)自己。例如，孩子們必須通過蹲下、跳躍和扭動身體到一個安全的地方來避免大灰狼的襲擊。這對提高我們班孩子的身體控制潛能起到了很大的作用。

　　游戲結(jié)束后，我們的老師還組織孩子們在兩個游戲中交談，讓他們講述自己的感受，讓孩子們在體驗游戲樂趣的同時，也學(xué)到了一些自我保護(hù)的知識。讓孩子們了解如何

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