精選小班教案范文合集六篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　一、教學目的：

　�。�、知道蝌蚪的外形特征，以及它的生長規(guī)律。

　�。�、培養(yǎng)幼兒的觀察力、語言表達力。

　　３、培養(yǎng)幼兒對科學、藝術的興趣。

　　二、教學準備：

　　每人礦泉水瓶子，里面裝一只蝌蚪，一張八開紙上用米湯畫的蝌 蚪，十六開的紙上用米湯畫的蝌蚪若干、棉簽若干（與幼兒人數相等），碘酒若干瓶、金魚缸若干（與桌子數相等）。磁帶、收錄機。蝌蚪從卵變成青蛙的四張圖片。

　　三、 教學過程：

　�。�、師：今天老師要給小朋友變一個魔術，然后老師就用棉簽蘸碘酒在八開的紙上涂，這樣引出課題蝌蚪（這個環(huán)節(jié)也可以請幼兒上來涂）。

　�。病⒄J識蝌蚪

　　有誰知道蝌蚪是由什么變成的？然后就一一地出示圖片引導幼兒觀察蝌蚪的生長。

　　小朋友看看自己瓶子里的蝌蚪的顏色、樣子等（小朋友自由觀察，發(fā)表自己的見解）

　　下面我請小朋友把瓶子里的小蝌蚪倒進金魚缸，看金魚缸里的蝌蚪是不是有許多了呀。（這個過程是復習一下“一”和“許多”的概念）。再請小朋友觀察小蝌蚪是怎樣游的？創(chuàng)編小蝌蚪游的動作，并配上音樂。

　�。�、幼兒變魔術涂蝌蚪。（幼兒用棉簽蘸碘酒涂蝌蚪，在這個環(huán)節(jié)要注意安全）老師來回指導。

　　教學反思：

　　新《綱要》明確指出：“幼兒能用多種感官動手、動腦，探究問題;用適當的方式表達、交流探索的`過程和結果�！币虼嘶顒又幸龑в變嚎匆豢�、聽一聽、說一說、學一學、玩一玩等多種感官的參與，幼兒不知不覺對小蝌蚪的成長變化產生了興趣。而游戲體驗法，使幼兒在玩的過程中體驗小蝌蚪慢慢長大的快樂心情，進一步產生關愛小動物的情感。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、在游戲的情境中理解兒歌，學念兒歌。

　　2、會選擇適當的材料扮演老公公，體驗參與集體游戲的快樂。

　　3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　1、動畫片《老公公》

　　2、白棉花、白紙、白毛巾、小鏡子、漿糊等

　　活動過程：

　　1、觀看動畫片。

　　第一遍看后討論：（1）動畫片里誰來了

　　（2）老公公長什么樣？

　�。�3）他做了什么事？

　　第二遍看后討論：（1）老公公為什么走路會摔跤？

　�。�2）一摸胡子怎么會掉下來的呢？

　　小結：原來這個老公公是小朋友裝的，他是想和我們一起做游戲呢！

　　2、請出教師扮演的老公公。

　�。�1）老公公一邊出場一邊表演兒歌。

　�。�2）老公公和小朋友做模仿表演游戲。

　　學著老公公的樣子摸摸胡子、走路、大笑等。

　　3、幼兒利用材料扮演老公公。

　�。�1）介紹材料及其使用方法。

　�。�2）幼兒操作，教師鼓勵幼兒自己動手，并給予適當的幫助。

　　4、幼兒扮演成老公公的樣子跟著音樂做游戲。

　　附兒歌： 老公公

　　老公公，出來了

　　白胡子，白眉毛

　　點點頭，彎彎腰

　　滑一滑，摔一跤

　　一摸胡子掉下了，

　　樂得大家哈哈笑

　　活動反思：

　　《老公公》的活動是戲劇活動《拔蘿卜》中的一次角色體驗活動。該活動從動畫片入手，通過觀看動畫片調動幼兒對老公公這個人物的興趣，并了解老公公的形象特點，感受兒歌幽默詼諧的游戲氣氛。接著，教師扮演的老公公出場，與幼兒近距離接觸，并和幼兒一起玩老公公摸胡子、點頭彎腰哈哈笑的游戲，調動幼兒模仿、裝扮老公公的欲望。在動手裝扮的環(huán)節(jié)中，教師提供了一些簡易且容易裝飾的材料：白胡子、白眉毛、白頭巾等給幼兒自己裝扮老公公，并提供小鏡子讓幼兒看看自己裝扮的形象。最后，師生裝扮成老公公一同跟著音樂做游戲，體驗裝扮成功的快樂，體驗參與集體游戲的`樂趣。

　　培養(yǎng)注意力和積極參與集體活動的態(tài)度是本次活動隱含的心理教育目標，不管是電教手段還是表演和裝扮等形式，都為這條隱含的目標服務，對于小班剛入園兩個月的孩子來說，采用多樣的活動形式吸引他們的注意力，使他們專注于集體活動之中，并喜歡與同伴一起游戲，使其在集體中找到快樂，是心理教育的重點，也是戲劇活動所要呈現的重要目標。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、 通過實踐和討論，使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

　　2、 初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。

　　3、 使幼兒感受愉快的活動情緒。

　　活動準備：

　　小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組

　　活動過程：

　　一、 出現小汽車，設問：

　　1、 這是什么？你們想玩嗎？（請兩名要玩的幼兒上來）

　　2、 有兩個小朋友要玩小騎車，可現在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時地引導，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學習詞：輪流。

　　3、 請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。

　　4、還有誰想玩 請三名幼兒來玩，問：他們應該怎么玩呢？引導幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。

　　二、 小結： 我們一起活動的.時候，要團結友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。

　　三、分組活動：

　　1、 老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內容：

　　第一組：立體新圖書（三本）

　　第二組：玩具小汽車（三輛）

　　第三組：望遠鏡、萬花筒（各一）

　　第四組：電動釣魚（六人玩）

　　第五組：小鋼琴、小揚琴（各一人）

　　2、 幼兒自由選擇活動內容，老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。

　　3、 活動結束后談談自己的活動情況。

小班教案 篇4

　　教學目標：

　　1、嘗試從整體到局部觀察常見的水果，提高觀察能力。

　　2、樂于用語言表達自己的觀察和發(fā)現。

　　教學準備：

　　1、已有經驗：幼兒對常見水果的名稱、形狀、顏色等有初淺的認識。

　　2、材料準備：

　�。�1）教師用具：用多張頁面遮擋蘋果、梨、香蕉的圖書、實物水果：蘋果（紅黃綠）

　　（2）幼兒操作材料(黑色紙做成的蘋果、梨、香蕉；透明塑封紙做成的蘋果、梨、香蕉；紅、黃、綠的KT板)

　　教學過程：

　　一、談話導入,幫助孩子整理已有經驗

　　1、小朋友你吃過些什么水果呢?那水果是什么樣子的呢?還吃過什么水果?紅紅的蘋果是什么樣子的?

　　2、小結：哦，我們認識這么多水果，知道紅紅的蘋果、彎彎的香蕉、……

　　二、幫水果寶寶找家

　　1、今天老師也請來了一些水果，一起看看是誰呀？（蘋果、梨、香蕉）。他們的影子已經悄悄地躲到了我們后面的小口袋里，請你把它請出來，跟你旁邊的小朋友說一說你手里的是什么水果的影子？

　　2、提問：你手里的是什么水果的影子？你怎么知道是寶寶的影子？

　　(香蕉寶寶在哪里？誰也是蘋果的舉起來。和他一樣的水果寶寶舉起來。)

　　3、哦，影子寶寶們玩累了，想回家。好，請你把它們送回家。

　　4、幼兒操作，教師指導：

　　集中交流：你剛才給哪個水果影子找朋友了？為它找了什么水果朋友？為什么？我們一起看看有沒有找對朋友？

　　5、小結：原來我們是根據不同的形狀找到了蘋果、梨、香蕉的家。蘋果的形狀是圓圓的。梨的形狀是一頭大一頭小，香蕉的形狀是長長的、彎彎的。

　　三、幫水果寶寶找衣服

　　1、小朋友們真棒，一下子就找到了水果寶寶的影子。水果寶寶還想和你們玩一次，你們準備好了嗎?

　　2、看，水果寶寶們又來了，咦，它們身上的衣服怎么不見了呀，我這里有紅色、黃色、綠色的板，請你們想一想蘋果、梨子、香蕉都穿什么顏色的衣服？你覺得它穿什么顏色的衣服就貼到什么顏色的板上。

　　3、我把板放到后面，等會兒請你們選一盆水果幫水果寶寶們去找衣服。好現在開始吧！

　　幼兒操作，教師指導：你為蘋果、梨、香蕉找到了什么顏色的衣服？

　　4、集中交流：看看有沒有幫水果寶寶們找到自己的衣服？

　　（1）我們一起來看看紅顏色的板，水果寶寶們都穿對衣服了嗎？

　　梨子是什么顏色的衣服？香蕉是穿什么顏色的衣服？

　　我請幾個寶寶來幫他們找衣服。嗯，現在對了嗎？

　�。�2）我們一起來看看黃顏色的板，水果寶寶們都穿對衣服了嗎？蘋果是什么顏色的衣服？蘋果寶寶有沒有黃顏色的衣服？（出示一個黃蘋果，看看這是什么？蘋果）原來蘋果也有黃色的衣服呢。）

　　（3）我們一起來看看綠顏色的板，水果寶寶們都穿對衣服了嗎？那你還在哪里看見過綠顏色的蘋果？出示看看這是什么？蘋果，原來蘋果還有綠色的`衣服呢。

　　5、小結：不同的水果有不同的顏色，同一種水果也會有不同的顏色。就像蘋果，有紅色的、黃色的、綠色的，三種不同顏色的衣服

　　四、尋找躲在門后的水果

　　1、你們一會兒就幫寶寶們找到了我們衣服，水果寶寶們還沒有玩夠呢？他們又躲起來了，這次可有點難度哦。

　　2、這次他們躲在門背后，只露出一點點，我們來猜猜后面躲的到底是誰？

　　3、幼兒觀察判斷，誰躲在門后

　�。�1）你從哪里看出來是蘋果、梨、香蕉？哦，你們都確定是蘋果嗎？我們一起打開門看看。哇，真的是蘋果呀。你們真能干，從顏色就可以猜出是蘋果寶寶。

　�。�2）那我們再來看看其他的門背后藏了誰？

　　都是黃色的。梨子和香蕉都是黃色的，從顏色看我也猜不出來，那我們再開一扇小門看一看，是不是和你們猜的一樣呢？你們都確定是梨嗎？你從什么地方看出來的？

　　我們一起打開門看看。哇，真的是梨呀。你們真能干，從形狀上猜出是梨子。

　　4、小結：有的水果單看顏色就能猜出來，有的水果除了看顏色還要仔細觀察它們的形狀才能猜出來

　　延伸：

　　小朋友們真厲害，我們只露出一點點還是被你們認出來了。下次我們好要請其他水果寶寶來和你們玩游戲。

小班教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、樂于參與活動，體驗歌曲活潑、歡快的情緒。

　　2、熟悉歌曲旋律，學習演唱歌曲。

　　3、能模仿教師用較有力的聲音演唱歌曲中號子部分。

　　【活動準備】

　　1、幼兒座位排成半圓。

　　2、音樂《小烏龜》。

　　3、制作教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。

　　4、書包幼兒人手一個。

　　【活動過程】

　　一、導入：音樂律動《拍手點頭》。

　　教師引導幼兒聽音樂合拍的'做拍手點頭的動作。

　　二、教師清唱歌曲《小烏龜》，引導幼兒欣賞。

　　1、教師清唱歌曲《小烏龜》。

　　2、教師根據歌曲內提問。

　　師：歌曲里提到了哪只小動物？它要去干什么？它背著什么上山坡？

　　三、學習歌曲《小烏龜》。

　　1、教師出示教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。

　　2、教師借助教具再次清唱歌曲《小烏龜》。

　　3、引導幼兒說出歌詞內容。

　　師：小烏龜究竟在干什么，它背著什么？

　　4、教師第三次演唱歌曲，并用動作表現小烏龜爬山坡的樣子。

　　5、教師引導幼兒嘗試用動作表現小烏龜爬山坡的樣子。

　　6、教師邊演唱歌曲邊做動作，幼兒模仿教師的動作或自己做小烏龜的動作。

　　四、幼兒學唱歌曲。

　　1、教師邊彈鋼琴邊演唱歌曲，幼兒逐句學唱。

　　2、教師帶領幼兒用較有力的聲音演唱號子部分。

　　3、教師演唱歌曲前半句，幼兒演唱“嗨嗨喲”和”嗨嗨嗨嗨喲“處。

　　4、師幼共同完整演唱歌曲。

　　五、教師發(fā)放書包，幼兒邊演唱歌曲邊進行表演。

　　1、幼兒背上書包，和老師一起邊做動作邊進行演唱。

　　2、請個別幼兒上臺進行表演，教師給予鼓勵。

　　活動延伸：

　　教師啟發(fā)幼兒用其他小動物的名稱替換歌詞“烏龜”，帶入歌曲，進行演唱。

小班教案 | 小班教案：好聞的氣味08-24

小班教案：玩筷子_小班其他教案07-06

小班的教案04-20

小班教案03-09

小班教案 | 小班綜合：野菜08-25

小班教案 | 小班語言：花海08-25

小班教案 | 小班語言：對不起08-25

小班教案游戲教案01-13

小班教案健康教案07-08

小班藝術教案：捉螃蟹_小班藝術教案06-29