精選小班教案集錦七篇
作為一名教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的小班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、簡(jiǎn)單區(qū)分小雞、公雞和母雞的外形特征。
2、了解雞的生活習(xí)性。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、飼養(yǎng)角里有小雞、公雞(錄有公雞、母雞叫聲的磁帶)
2、圖片:小雞的一家
活動(dòng)過程:
1、聽一聽,猜一猜,這是誰(shuí)的聲音?
2、認(rèn)識(shí)小雞。鼓勵(lì)幼兒看一看小雞的眼睛、腿和翅膀,摸一摸小雞的絨毛,找一找小雞的耳朵、鼻子在哪里?學(xué)一學(xué)小雞的叫聲。
3、比較公雞和母雞的不同之處(引導(dǎo)幼兒有順序地觀察)。
4、小結(jié):公雞和母雞一樣的是他們都有翅膀、兩條腿、雞冠,不一樣的是公雞的羽毛比母雞的.羽毛漂亮。公雞頭上有高高的雞冠,每天早晨打鳴,而母雞的雞冠比公雞的雞冠小,會(huì)咕咕叫,會(huì)下蛋。
5、討論:小雞是怎么出生的?
母雞生下的蛋經(jīng)過一定時(shí)間的孵化就變成小雞了(幫助幼兒理解小雞一家的關(guān)系)。
小班教案 篇2
[教學(xué)目標(biāo)]
。、通過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂。
。病⒁龑(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。
[教學(xué)重點(diǎn)]
給幼兒提供大家一起玩的機(jī)會(huì)。
[教學(xué)難點(diǎn)]
引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中與同伴友好相處。
[活動(dòng)進(jìn)程]
1、導(dǎo)入:小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡哪些小動(dòng)物?今天,我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜歡來(lái)幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的高興嗎?小朋友,有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了,我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎?
。、展開:放課件,幼兒觀看。
圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩,小朋友這個(gè)小姑娘叫妞妞,你們看她在干什么?她和誰(shuí)在玩?你覺得妞妞一個(gè)人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?
圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂起來(lái)呢?小朋友想的辦法真不錯(cuò),我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。
圖三、來(lái)許多小朋友哄她(對(duì)不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。
圖四、小朋友們拉起妞妞的.手說(shuō):“妞妞,和我們一起玩去吧”
圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂呀!
提問:
小朋友你們覺得妞妞一個(gè)人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí),怎么辦呢?要向別人說(shuō):對(duì)不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。
小結(jié):
剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂,也沒意思和大家一起才是最快樂的,老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。
幼兒玩玩具,體驗(yàn)大家一起玩的快樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。
小結(jié):
請(qǐng)小朋友說(shuō):你剛才是怎樣玩玩具的(如我和 XX XX 小朋友一起搭積木了)(我和 XX 小朋友玩汽車了)小朋友和大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!
結(jié)束:幼兒聽音樂做《找朋友》游戲,結(jié)束。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解常見的蔬菜的名稱,了解糧食來(lái)之不易,愛惜勞動(dòng)成果,做到不挑食的好習(xí)慣。
2、初步了解幾種蔬菜的特點(diǎn)、作用,培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的了解及喜愛之情。
3、知道常見蔬菜的實(shí)用方法及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn): 通過觀察、交流,知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。
難點(diǎn):熟悉各種蔬菜的外形特征,能正確的讀出蔬菜的名字。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種蔬菜(西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)
2、魔術(shù)箱
3、白菜奶奶頭飾一份
4、音樂
活動(dòng)過程
一、開始部分
1、導(dǎo)入:師幼做律動(dòng)《小手拍拍》
師出示魔術(shù)箱,引起幼兒興趣。
二、基本部分
1、摸一摸,猜一猜。
(1) 讓幼兒猜猜箱子里面裝的`什么,鼓勵(lì)幼兒大膽的表述。
(2) 請(qǐng)一名幼兒到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引導(dǎo)幼兒能夠說(shuō)出常見蔬菜的名稱,如:西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。
(3) 師出示各種蔬菜,讓每名幼兒親手摸一摸,感受其形狀特點(diǎn)(形狀是圓的還是長(zhǎng)的,表面是光滑的還是粗糙的)。
(4) 師向幼兒介紹各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)人體的好處,鼓勵(lì)幼兒吃飯不挑食。
(5) 提問:讓幼兒說(shuō)一說(shuō)(西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒)這些蔬菜都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各種蔬菜菜不可以生吃?
(6) 讓幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己喜歡吃哪種菜,不喜歡吃哪種菜,為什么?
三、結(jié)束部分
1、小結(jié):
游戲(1)師出示白菜奶奶頭飾:“小朋友們,你們看,這是誰(shuí)啊?(幼回答)今天呀白菜奶奶過生日,我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”?我們一起給白菜奶奶唱首歌吧,師放音樂《生日快樂》。
(2)總結(jié):小朋友們,今天我們認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有營(yíng)養(yǎng),所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,這樣身體就不會(huì)得病了。
四、延伸環(huán)節(jié)
鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察各種蔬菜,懂得節(jié)約糧食,做個(gè)不挑食的好孩子。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、 喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子,樂意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。
2、 初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系,嘗試用各種方法打開盒子。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 大盒子三個(gè)、各種小盒子等。
活動(dòng)過程:
一、 導(dǎo)入——引起活動(dòng)的興趣
二、 看看猜猜盒子
1、 猜猜第一個(gè)盒子——盒子和物品的匹配“大盒子、大盒子,真有趣,上上——下下、 前前——后后、里里——外外,找找里面的小秘密”
盒子里面是什么?原來(lái)是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒小結(jié):盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。
2、 猜猜第二個(gè)盒子——形狀和聲音猜猜第二個(gè)盒子里有什么秘密? 盒子里面是什么?原來(lái)是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒這些盒子是什么形狀的? 方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子哪個(gè)盒子里放了東西?你能猜出來(lái)嗎?有什么好辦法知道小結(jié):盒子有各種形狀,真有趣!
3、 猜猜第三個(gè)盒子——嘗試打開盒子的各種方法l 嘗試打開小盒子;l 小結(jié)三個(gè)打開的方式:翻蓋;鎖扣;插蓋。
三、分享和延伸這些裝糖果的盒子叫糖果盒,你們還看見過什么盒子呢?(鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等)聰明的寶寶再找一找,家里還有什么盒子,發(fā)現(xiàn)的來(lái)告訴老師和小朋友。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)幼兒很感興趣,參與的`積極性很高,并且對(duì)各種盒子又多了一些認(rèn)識(shí),知道盒子有不同的材料,不同的款式,不同的打開方法,大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點(diǎn)對(duì)盒子進(jìn)行分類,個(gè)別幼兒對(duì)分類分辨得還不是太好,需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對(duì)物品的分類。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒理解故事內(nèi)容,能融入故事情境中。
2、發(fā)散幼兒想象力,用適合的語(yǔ)言模仿打電話。
3、在體驗(yàn)、交流、表達(dá)中感受小動(dòng)物之間,自己與同伴之間那美好、關(guān)愛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片(樹、小鳥、小老鼠、喇叭花)
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入師:森林里可漂亮了,讓我們聽著音樂一起去看看吧!
教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)《森林水車》進(jìn)入活動(dòng)室
二、理解想象
1、森林里可真漂亮,你都看到了什么?
教師講述1―2小節(jié)
2、怎么辦呢?小朋友們快幫它們想想辦法吧?(幼兒討論各種辦法)
3、聰明的小老鼠也想了一個(gè)好辦法,我們一起來(lái)看看是什么好辦法?(出示喇叭花圖片)
4、為什么小老鼠要在樹下種上喇叭花呢?
5、為什么喇叭花會(huì)變成小電話?
三、學(xué)說(shuō)對(duì)話教師講述5―7小節(jié)
1、你聽到了小鳥和小老鼠都說(shuō)了些什么?
分角色扮演小鳥和小老鼠學(xué)說(shuō)對(duì)話
2、如果你是小鳥和小老鼠,你們還會(huì)說(shuō)些什么話呢?
3、這喇叭花電話可真好,可以讓小鳥和小老鼠天天說(shuō)著悄悄話,我們把它們的`故事告訴其他小動(dòng)物聽聽吧。
教師帶領(lǐng)幼兒完整講述故事
四、結(jié)束活動(dòng)小鳥和小老鼠不光說(shuō)著悄悄話,它們還在電話里唱歌呢,聽!
歌唱《打電話》結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)延伸:
附故事:喇叭花電話一棵很高很高的樹上,住著3只很小很小的小鳥,樹下住著3只小老鼠。
小鳥很想去找小老鼠玩,可是它們還沒有長(zhǎng)齊羽毛,不會(huì)飛。小老鼠想去找小鳥玩,可是,它們又不會(huì)爬樹。
一只小老鼠在樹下種了棵喇叭花。
喇叭花爬呀爬,爬到了小鳥家。喇叭花開了,又圓又大,變成了小電話。
小老鼠在樹下問:"喂,是小鳥嗎?"小鳥們?cè)跇渖匣貞?yīng):"喂,是小老鼠嗎?"小鳥們?yōu)樾±鲜蟾璩?滴答,滴答,滴滴答。"小老鼠為小鳥們念歌謠:"大尾巴長(zhǎng),大尾巴大……"一棵喇叭花,連著兩個(gè)家,小鳥和小老鼠,天天說(shuō)著悄悄話。
活動(dòng)反思:
孩子們都非常開心。活躍。如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)折小狗;
2、相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和拓展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:若干張紙
活動(dòng)過程:
一、科學(xué)領(lǐng)域
狗的相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí):教師可以利用多種方式向幼兒展示狗的'知識(shí),也可以請(qǐng)幼兒收集有關(guān)于小狗的相關(guān)資料。請(qǐng)幼兒講一講自己和小狗的故事,教師可幫助幼兒進(jìn)行記錄。
二、折紙
為幼兒提供紙,學(xué)習(xí)折紙的方法。
三、作品展
將作品展示給大家看;
回家后教爸爸媽媽制作。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及知道小動(dòng)物愛吃的食物。
2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、小狗等幼兒較熟悉的動(dòng)物圖片。其它幼兒較熟悉的動(dòng)物圖片(牛、猴子、兔子等)
2、鈴鼓、不透明的口袋一個(gè)、森林的背景圖一張。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:引起幼兒的興趣。
師:今天森林里來(lái)了幾位小客人,它們都是我們的好朋友,我們歡迎它 們來(lái)做客吧。
師:你們看是誰(shuí)來(lái)了?(老師拿出小雞圖片。)
師:原來(lái)是我們的小雞朋友。
二、新授:
1、師:那小雞是怎樣叫的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"嘰嘰嘰")
教師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō):小小雞,嘰嘰嘰。
師:小雞喜歡吃什么東西?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小雞喜歡吃的東西,小蟲。)
教師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō):吃什么,吃小蟲。
幼兒和老師一起走,捉蟲子吃;老師敲鈴鼓,有節(jié)奏的'說(shuō):"小小雞,嘰 嘰嘰,吃什么,吃小蟲";將小蟲的圖片貼在小雞的旁邊。
(以同樣的方法,老師拿出不同的小動(dòng)物圖片, 和幼兒一起模仿動(dòng)物叫,并運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言進(jìn)行表述。)
2、游戲:請(qǐng)小動(dòng)物出來(lái)玩。
。1)摸口袋:
老師把小動(dòng)物圖片放在口袋里,請(qǐng)幼兒來(lái)摸動(dòng)物,拿出后,老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問話,幼兒集體回答。
。鲆粋(gè)小動(dòng)物,教師提問怎樣來(lái)表述這只小動(dòng)物,用剛才學(xué)到的那句句來(lái)話說(shuō)。)
。2)小動(dòng)物出來(lái)玩:
請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的圖片,聽動(dòng)物的叫聲,出來(lái)找喜歡的食物吃,并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語(yǔ)言描述。(例如:手里拿小雞和小蟲子的小朋友走到一起,然后小朋友一起把小雞的這句話說(shuō)說(shuō)。)
3、將幼兒的話編成兒歌。
師:今天,你們都會(huì)說(shuō)什么動(dòng)物吃什么了,老師把你們說(shuō)的話變成了一首兒歌,你們聽:
小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃蚯蚓;
小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;
小花貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚;
小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;
小狗狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。
4、集體來(lái)說(shuō)兒歌
活動(dòng)結(jié)束:
今天我們學(xué)習(xí)了一首新的兒歌,回家給我們的爸爸媽 媽說(shuō)說(shuō)看,還有很多的小動(dòng)物是怎么叫的,吃什么東西的,明天來(lái)告訴老師好不好?
反思:
1、引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物的動(dòng)作加進(jìn)兒歌中去,例如:“小白兔,蹦蹦跳,吃什么,吃白菜”。
2、為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言節(jié)奏,在表演區(qū)為幼兒提供表現(xiàn)動(dòng)物叫聲節(jié)奏圖,動(dòng)物歌曲錄音帶,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的節(jié)奏方式表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲等。
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