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三年級(jí)語(yǔ)文《珍珠泉》教案

時(shí)間:2022-09-29 08:18:14 教案 投訴 投稿
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三年級(jí)語(yǔ)文《珍珠泉》教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的三年級(jí)語(yǔ)文《珍珠泉》教案,歡迎大家分享。

三年級(jí)語(yǔ)文《珍珠泉》教案

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn),把內(nèi)容寫(xiě)準(zhǔn)確、寫(xiě)形象的方法。

  2、練習(xí)正確、流利有感情地讀課文,并在讀中欣賞、感悟珍珠泉的美。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然以及對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

  3、理解并積累文中的好詞佳句,并背誦指定段落。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  有感情地朗讀課文,在讀中品味珍珠泉的美景。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn),把內(nèi)容寫(xiě)準(zhǔn)確,寫(xiě)形象的方法。

  四、教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  自學(xué)生字,檢查預(yù)習(xí),理解詞語(yǔ),了解文章的主要內(nèi)容,練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、整體感知

  1、同學(xué)們,你們看見(jiàn)過(guò)泉水嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)描述一下。

  2、老師帶領(lǐng)大家去作者的。家鄉(xiāng)珍珠泉看一看。

 。1)配樂(lè)教師范讀。

 。2)請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想像珍珠泉的美景。

  (3)問(wèn)題:你想到了什么?描寫(xiě)一下這是一幅什么樣的圖畫(huà)?然后用一個(gè)字來(lái)概括。

  (創(chuàng)設(shè)情境發(fā)展想像)

  二、自讀課文

  1、預(yù)習(xí)課文

 。1)通過(guò)字典、詞典、結(jié)合上下文、換近義詞等方法,自學(xué)生字,找出不理解的詞語(yǔ)。

  (2)提出不懂的問(wèn)題。

  2、檢查預(yù)習(xí):

 。1)查字詞,教師抽讀。

 。2)不理解的字詞全班幫助解決。

 。3)小組進(jìn)行朗讀比賽(是否正確流利)。

 。4)根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑解疑。

  (5)文章都從哪幾方面描寫(xiě)珍珠泉?讀后說(shuō)說(shuō)體會(huì)。(引導(dǎo)學(xué)生自主探究)

  課下作業(yè):

  下節(jié)課我們?nèi)嗤瑢W(xué)要到珍珠泉做一次旅行,請(qǐng)選擇你認(rèn)為珍珠泉最美的景色,向同學(xué)做介紹。自由結(jié)合小組合作。可以有配樂(lè)、有圖畫(huà)、導(dǎo)游做介紹、游客談感受。(通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、配樂(lè)以及小組合作使學(xué)生理解文中的語(yǔ)言美,學(xué)會(huì)欣賞美、表現(xiàn)美。)

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)繪畫(huà)、朗讀、品味,感悟美景,并學(xué)習(xí)作者抓住景物的特點(diǎn),把內(nèi)容寫(xiě)準(zhǔn)確、形象的方法。背誦指定的段落。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、同學(xué)們旅行開(kāi)始了,小組以旅行團(tuán)的形式進(jìn)行匯報(bào)。(品味語(yǔ)言的具體形象)

  例:泉的位置:同學(xué)張貼繪畫(huà)。導(dǎo)游配樂(lè)朗讀。游客談體會(huì)。同學(xué)評(píng)議。(從多種角度評(píng)價(jià),加深學(xué)生對(duì)景物特點(diǎn)的理解,發(fā)展思維,豐富語(yǔ)言)

  2、其他兩個(gè)部分方法同上。

  3、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)水泡兒(有難度)

  教師提示:文章最有趣的部分應(yīng)是水泡,作者是從幾方面描寫(xiě)的?你喜歡哪一部分?為什么?

  4、分四個(gè)部分進(jìn)行指導(dǎo)背誦。

  5、師生共同朗讀背誦,我們都是小導(dǎo)游,讓我們帶領(lǐng)游客再一次欣賞珍珠泉的美景。(配樂(lè)、看圖、加上表情動(dòng)作,感受美與作者產(chǎn)生共鳴)

  6、評(píng)價(jià)。你這次旅行愉快嗎?談?wù)劯惺堋?/p>

  7、教師小結(jié)。

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