拍花籮教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的拍花籮教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞《拍花籮》理解童謠內(nèi)容，初步感知童謠朗朗上口和詼諧有趣的特點(diǎn)。

　　2、喜歡童謠，樂(lè)意愉快地跟誦童謠，并根據(jù)內(nèi)容簡(jiǎn)單游戲。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、電子大書(shū)；

　　2、圖片；

　　3、表格。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、觀察電子書(shū)，引出童謠。

　　師：小朋友們，今天衣老師給你們帶來(lái)一本大書(shū)，你們來(lái)看看封面上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　師：你們觀察的真仔細(xì)，兩個(gè)小朋友在玩游戲，他們是怎么玩呢？我請(qǐng)小朋友們一起來(lái)玩玩看。

　　師：小朋友這個(gè)游戲有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做《拍花籮》，下面我們一起來(lái)看看這本大書(shū)。

　　二、幼兒看書(shū)，教師朗誦童謠，理解童謠內(nèi)容。

　　1、教師利用圓舞板打節(jié)奏朗誦：

　　拍呀，拍呀，拍花籮呀，紅草地呀，綠馬車(chē)呀；你拍幾呀？我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀。

　　你拍幾呀？我拍二呀，兩只螞蟻抬著大花瓣呀。

　　你拍幾呀？我拍三呀，三條鯉魚(yú)滾下山呀。

　　你拍幾呀？我拍四呀，四方的招牌沒(méi)有字呀。

　　你拍幾呀？我拍五呀，五只大熊打花鼓呀。

　　你拍幾呀？我拍六呀，六個(gè)老頭賣(mài)烤肉呀。

　　你拍幾呀？我拍七呀，七只野狼抱小雞呀。

　　你拍幾呀？我拍八呀，八腳的章魚(yú)坐沙發(fā)呀。

　　你拍幾呀？我拍九呀，九只老虎喝老酒呀。

　　你拍幾呀？我拍十呀，十只青蛙跳進(jìn)荷花池呀。

　　撲通、撲通、撲通、撲通、撲通、撲通、撲通、撲通、撲通、撲通一共十只青蛙，錯(cuò)了沒(méi)有？沒(méi)錯(cuò)，再來(lái)玩。

　　2、出示表格，師：小朋友們，這本大書(shū)我們看完了，請(qǐng)問(wèn)你剛才都聽(tīng)到了書(shū)里講到了哪些小動(dòng)物？他們?cè)诟墒裁矗拷處熞来瓮晟票砀瘛?/p>

　　3、教師再次朗誦，邊做動(dòng)作。

　　師：小朋友，你們聽(tīng)聽(tīng)今天這首童謠跟我們平時(shí)學(xué)的兒歌有什么不一樣的感覺(jué)嗎？（我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀。我拍二呀，兩只螞蟻抬著大花瓣呀。）每句后面都有一個(gè)呀字，一呀，梯呀，讀音聽(tīng)起來(lái)是不是差不多。

　　4、師：這首童謠有一個(gè)好聽(tīng)的名字，誰(shuí)能告訴我叫什么呢？出示題目、

　　三、師：小朋友們，這首童謠好聽(tīng)嗎？讓我們一起來(lái)玩一玩這個(gè)游戲吧。

　　師幼一起游戲。

　　四、教師做活動(dòng)小結(jié)。

　　師：今天用了老師教的動(dòng)作來(lái)玩這個(gè)游戲，你們可以自己想想看還可以做那些動(dòng)作來(lái)玩這個(gè)游戲呢？下課后我們回教室找其他小朋友自己編動(dòng)作一起來(lái)玩一玩，好嗎？

【拍花籮教案】相關(guān)文章：

中班教案：拍花籮03-14

拍花籮教案11篇03-05

大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《拍花籮》09-30

我家的綠籮作文500字09-07

綠籮的作文300字4篇08-25

綠籮的作文300字3篇12-30

教案中班教案02-23

小班教案游戲教案01-13

小雞教案中班教案01-21