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《頤和園》第二課時教案

時間:2022-08-25 11:55:58 教案 投訴 投稿

《頤和園》第二課時教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的《頤和園》第二課時教案,希望對大家有所幫助。

《頤和園》第二課時教案

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)課文第4~6自然段,能回答課后問題,能給課文分段。

 。、能用“隱隱約約”造句。

  3、掌握背誦的方法。

 。、能有感情朗讀課文,煥發(fā)民族自豪感。

  【學(xué)習(xí)重點】

  學(xué)習(xí)課文第4~6自然段,能回答課后問題,能給課文分段。

  【學(xué)習(xí)難點】

  能用“隱隱約約”造句。

  【課時安排】

 。舱n時。

  【教學(xué)過程】

  一、師生共同制定目標(biāo)

 。薄⑸弦还(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的1、2、3自然段,掌握了課文的生字詞的讀音,理解了課后的第一個問題,用“聳立”造了句,練習(xí)背誦了第二自然段。這一節(jié)我們繼續(xù)把剩下的4~6自然段學(xué)完,請同學(xué)們看看課后要求,想想還有哪些任務(wù)需要完成的。

  根據(jù)學(xué)生回答,教師引導(dǎo)歸納。

  2、出示目標(biāo)樹,并板貼:

 、拍芑卮饐栴},能給課文分段。

  ⑵能用“隱隱約約”造句。

  ⑶掌握背誦的方法。

  ⑷能有感情地朗讀課文。

  二、前提測評

  哪位同學(xué)還記得我們用什么方法學(xué)懂第二、三自然段。板貼在目標(biāo)樹的樹根部:

  學(xué)習(xí)方法:⑴明地點。⑵看景色。⑶理解欣賞。

  三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

 。薄⒂脤W(xué)習(xí)第二、三自然段的方法學(xué)習(xí)第四自然段:

 、怕犝n文錄音,練習(xí):

 、儆谩啊碑嫵龅攸c變換的句子。

 、谟谩啊碑嫵龅巧鲜瘔凵剑矍俺尸F(xiàn)怎樣的景色的句子。

 、茖W(xué)生回答,師生共同訂正,并板書:

  宮墻、昆明湖、城樓和白塔。

 、浅鍪揪渥樱⒗斫庑蕾p:

  “蔥郁的樹叢,掩映著黃的、綠的、琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。”

  指名讀。

  出示從萬壽山上看到的景色的視頻、圖片。

 、袤w會顏色美:

 。潦[郁的樹叢是什么顏色?

 。ㄒ黄G色)

  B一片綠色中出現(xiàn)了什么顏色?

 。S色、綠色、朱紅色)

 、隗w會形態(tài)美:

 。裂谟呈鞘裁匆馑?

 。卵谟骋换ハ嗾谘、互相襯托。

  C指導(dǎo)看圖:

  什么和什么相互掩映?

  ③指導(dǎo)朗讀,要求掌握好:

  掩映、黃的、綠的、朱紅的這幾個詞的語速和語調(diào),把綠樹與宮殿互相遮掩相互襯托的顏色美、形態(tài)美讀出來。

  ⑷出示:

  “正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉游船、畫舫在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點兒痕跡!

  指點名讀。

  出示昆明湖的視頻、圖片。

  把昆明湖比作什么?

  (把昆明湖比作一面鏡子、一塊碧玉。)

  這兩個比喻寫了昆明湖什么特點?句子中哪兩個詞概括了這兩個特點?

 。o、綠)

  “滑”是什么意思?

 。ㄔ诠饬锪锏谋砻嫔狭飫樱

  為什么課文寫游船,畫舫在湖面上前進(jìn),用“滑”而不用“劃”?

  滑──游船、畫舫輕輕地在光滑的湖面上溜過,使湖面保持平靜。

  劃──用力揮槳使船前進(jìn),水漾起波紋,打破了昆明湖的平靜。

  指導(dǎo)朗讀:

  要求讀得舒緩,讓人感到昆明湖的靜。

  出示:

  向東遠(yuǎn)眺,隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。

  遠(yuǎn)眺是什么意思?

  (遠(yuǎn)眺──往遠(yuǎn)處看的意思。)

  隱隱約約是什么意思?

 。[隱約約──看得不太清楚。)

  “隱隱約約”和“遠(yuǎn)眺”有什么關(guān)系?

  隱隱約約與遠(yuǎn)眺有因果關(guān)系。因為遠(yuǎn)眺,所以遠(yuǎn)處的景物只能看得隱隱約約,作者用詞注意前后的照應(yīng),用詞是多么準(zhǔn)確。

  齊讀句子。

  2、學(xué)習(xí)第五自然段:

  導(dǎo)入:

  從萬壽山下來,作者又到了什么地方?看到了哪些景物呢?帶著這些問題,我們一起學(xué)習(xí)第五自然段。

  出示練習(xí):

  用“”畫出作者游覽地點變換的句子。

  昆明湖上主要有()、()、()等景物。

  十七孔橋是什么樣的?請用“~~”畫出有關(guān)句子。

  自由朗讀,同位討論共同完成練習(xí)。

  提問檢查:

  從萬壽山下來,就是昆明湖。

  板書:

  昆明湖、長堤、小島,十七孔橋

  出示句子:

  這座石橋有十七個橋洞,叫十七孔橋:橋欄桿上有上百根石柱,柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子,姿態(tài)不一,也沒有哪兩只是相同的。

  齊讀。

  出示投影十七孔橋的視頻、圖片。

  這個句子介紹了十七孔橋的什么特點?

 。蚨炊唷⑹、獅子多)

  思想教育:

  這是勞動人民智慧的結(jié)晶。

  指導(dǎo)朗讀:

  讀出民族自豪感。

  板貼:

  民族自豪感。

 。场W(xué)習(xí)第五自然段:

  齊讀。

  這一段在全文中有什么作用?

 。ǹ偨Y(jié)全文,與開頭照應(yīng))

  充分利用板書,總結(jié)全文,給全文分段。

  全文有幾個自然段?

  每個自然段寫什么?

  作者主要游覽了幾處地方,哪些自然段是介紹同一地方的景物?

  課文應(yīng)分幾自然段,怎樣分段?請同學(xué)們按作者的游覽順序用“‖”給課文分段。

  要求:

  先獨立思考,再四小組討論。

  師生共同板書訂正:

 。暴ぉひ欢

  2──二段

 。畅ぉと

  4、5──四段

 。订ぉの宥

  四、達(dá)標(biāo)測評

 。薄⒂谩半[隱約約”造句:

 、爬斫庠~語:

  隱隱約約──看得不太清楚。

 、讫R讀課文例句。

 、茄a充句子完整:

  ①我站在白云山向西遠(yuǎn)眺,隱隱約約可以看。

 、诔醵脑绯浚快F迷漫,我走在上學(xué)的路上,隱隱約約。

  ③夜幕降臨,萬家燈火,我站在陽臺上,隱隱約約看見。

 、芮宄,我走在林間的小路上,隱隱約約聽到樹叢中。

 、刃〗Y(jié)哪幾種情況下用“隱隱約約”一詞:

  看遠(yuǎn)處的景物。

  煙霧影響視線。

  光線不足的情況下。

  從遠(yuǎn)處傳來的聲音或傳來的聲音很微弱。

  ⑸口頭造句。

  2、指導(dǎo)背誦方法:

  我們用什么方法背誦第二自然段?

  板貼在目標(biāo)樹根部分:

  理清順序,分層記憶。

  第四自然段有幾句話,可分層進(jìn)行記憶。

  根據(jù)回答歸納,第四自然段有五句話,可分四層記憶:

  第1句:交待地點,總概括。

  第2句:向下望。

  第3、4句:向前望。

  第5句:向東遠(yuǎn)眺。

  自由分層練習(xí)背誦。

  五、小結(jié)學(xué)習(xí)情況,布置作業(yè)

  1、在造句本上,用“隱隱約約”造句。

  2、背誦課文第四自然段。

  【全文板書】

  頤和園

  長廊:長、美、奇

  佛香閣、排云殿

  萬壽山

  宮墻、昆明湖、城樓和白塔

  昆明湖:長堤、小島、十七孔橋

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