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《頤和園》第二課時教案
作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的《頤和園》第二課時教案,希望對大家有所幫助。
【學(xué)習(xí)目標】
。薄W(xué)習(xí)課文第4~6自然段,能回答課后問題,能給課文分段。
。、能用“隱隱約約”造句。
。场⒄莆毡痴b的方法。
。、能有感情朗讀課文,煥發(fā)民族自豪感。
【學(xué)習(xí)重點】
學(xué)習(xí)課文第4~6自然段,能回答課后問題,能給課文分段。
【學(xué)習(xí)難點】
能用“隱隱約約”造句。
【課時安排】
。舱n時。
【教學(xué)過程】
一、師生共同制定目標
。、上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的1、2、3自然段,掌握了課文的生字詞的讀音,理解了課后的第一個問題,用“聳立”造了句,練習(xí)背誦了第二自然段。這一節(jié)我們繼續(xù)把剩下的4~6自然段學(xué)完,請同學(xué)們看看課后要求,想想還有哪些任務(wù)需要完成的。
根據(jù)學(xué)生回答,教師引導(dǎo)歸納。
。、出示目標樹,并板貼:
⑴能回答問題,能給課文分段。
、颇苡谩半[隱約約”造句。
、钦莆毡痴b的方法。
、饶苡懈星榈乩首x課文。
二、前提測評
哪位同學(xué)還記得我們用什么方法學(xué)懂第二、三自然段。板貼在目標樹的樹根部:
學(xué)習(xí)方法:⑴明地點。⑵看景色。⑶理解欣賞。
三、導(dǎo)學(xué)達標
。、用學(xué)習(xí)第二、三自然段的方法學(xué)習(xí)第四自然段:
、怕犝n文錄音,練習(xí):
、儆谩啊碑嫵龅攸c變換的句子。
、谟谩啊碑嫵龅巧鲜瘔凵,眼前呈現(xiàn)怎樣的景色的句子。
、茖W(xué)生回答,師生共同訂正,并板書:
宮墻、昆明湖、城樓和白塔。
⑶出示句子,并理解欣賞:
“蔥郁的樹叢,掩映著黃的、綠的、琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻!
指名讀。
出示從萬壽山上看到的景色的視頻、圖片。
、袤w會顏色美:
。潦[郁的樹叢是什么顏色?
(一片綠色)
。乱黄G色中出現(xiàn)了什么顏色?
。S色、綠色、朱紅色)
、隗w會形態(tài)美:
。裂谟呈鞘裁匆馑?
。卵谟骋换ハ嗾谘凇⒒ハ嘁r托。
。弥笇(dǎo)看圖:
什么和什么相互掩映?
、壑笇(dǎo)朗讀,要求掌握好:
掩映、黃的、綠的、朱紅的這幾個詞的語速和語調(diào),把綠樹與宮殿互相遮掩相互襯托的顏色美、形態(tài)美讀出來。
、瘸鍪荆
“正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉游船、畫舫在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點兒痕跡!
指點名讀。
出示昆明湖的視頻、圖片。
把昆明湖比作什么?
。ò牙ッ骱茸饕幻骁R子、一塊碧玉。)
這兩個比喻寫了昆明湖什么特點?句子中哪兩個詞概括了這兩個特點?
。o、綠)
“滑”是什么意思?
(在光溜溜的表面上溜動)
為什么課文寫游船,畫舫在湖面上前進,用“滑”而不用“劃”?
滑──游船、畫舫輕輕地在光滑的湖面上溜過,使湖面保持平靜。
劃──用力揮槳使船前進,水漾起波紋,打破了昆明湖的平靜。
指導(dǎo)朗讀:
要求讀得舒緩,讓人感到昆明湖的靜。
出示:
向東遠眺,隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。
遠眺是什么意思?
。ㄟh眺──往遠處看的意思。)
隱隱約約是什么意思?
。[隱約約──看得不太清楚。)
“隱隱約約”和“遠眺”有什么關(guān)系?
隱隱約約與遠眺有因果關(guān)系。因為遠眺,所以遠處的景物只能看得隱隱約約,作者用詞注意前后的照應(yīng),用詞是多么準確啊!
齊讀句子。
。、學(xué)習(xí)第五自然段:
導(dǎo)入:
從萬壽山下來,作者又到了什么地方?看到了哪些景物呢?帶著這些問題,我們一起學(xué)習(xí)第五自然段。
出示練習(xí):
用“”畫出作者游覽地點變換的句子。
昆明湖上主要有()、()、()等景物。
十七孔橋是什么樣的?請用“~~”畫出有關(guān)句子。
自由朗讀,同位討論共同完成練習(xí)。
提問檢查:
從萬壽山下來,就是昆明湖。
板書:
昆明湖、長堤、小島,十七孔橋
出示句子:
這座石橋有十七個橋洞,叫十七孔橋:橋欄桿上有上百根石柱,柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子,姿態(tài)不一,也沒有哪兩只是相同的。
齊讀。
出示投影十七孔橋的視頻、圖片。
這個句子介紹了十七孔橋的什么特點?
。蚨炊、石柱多、獅子多)
思想教育:
這是勞動人民智慧的結(jié)晶。
指導(dǎo)朗讀:
讀出民族自豪感。
板貼:
民族自豪感。
3、學(xué)習(xí)第五自然段:
齊讀。
這一段在全文中有什么作用?
。ǹ偨Y(jié)全文,與開頭照應(yīng))
充分利用板書,總結(jié)全文,給全文分段。
全文有幾個自然段?
每個自然段寫什么?
作者主要游覽了幾處地方,哪些自然段是介紹同一地方的景物?
課文應(yīng)分幾自然段,怎樣分段?請同學(xué)們按作者的游覽順序用“‖”給課文分段。
要求:
先獨立思考,再四小組討論。
師生共同板書訂正:
1──一段
。博ぉざ
3──三段
。、5──四段
。订ぉの宥
四、達標測評
。薄⒂谩半[隱約約”造句:
⑴理解詞語:
隱隱約約──看得不太清楚。
、讫R讀課文例句。
、茄a充句子完整:
、傥艺驹诎自粕较蛭鬟h眺,隱隱約約可以看。
、诔醵脑绯,晨霧迷漫,我走在上學(xué)的路上,隱隱約約。
③夜幕降臨,萬家燈火,我站在陽臺上,隱隱約約看見。
、芮宄浚易咴诹珠g的小路上,隱隱約約聽到樹叢中。
、刃〗Y(jié)哪幾種情況下用“隱隱約約”一詞:
看遠處的景物。
煙霧影響視線。
光線不足的情況下。
從遠處傳來的聲音或傳來的聲音很微弱。
、煽陬^造句。
。病⒅笇(dǎo)背誦方法:
我們用什么方法背誦第二自然段?
板貼在目標樹根部分:
理清順序,分層記憶。
第四自然段有幾句話,可分層進行記憶。
根據(jù)回答歸納,第四自然段有五句話,可分四層記憶:
第1句:交待地點,總概括。
第2句:向下望。
第3、4句:向前望。
第5句:向東遠眺。
自由分層練習(xí)背誦。
五、小結(jié)學(xué)習(xí)情況,布置作業(yè)
1、在造句本上,用“隱隱約約”造句。
。、背誦課文第四自然段。
【全文板書】
頤和園
長廊:長、美、奇
佛香閣、排云殿
萬壽山
宮墻、昆明湖、城樓和白塔
昆明湖:長堤、小島、十七孔橋
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