- 相關(guān)推薦
中班語(yǔ)言教案青蛙的新衣服
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言教案青蛙的新衣服，希望對(duì)大家有所幫助。
中班語(yǔ)言教案青蛙的新衣服 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒看、聽、說(shuō)故事的興趣。
2、知道綠色是青蛙賴以生存的保護(hù)色。
3、通過(guò)游戲了解青蛙的特征和生活習(xí)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖一幅，綠青蛙、蝴蝶、大灰狼圖片
2、紅、黃標(biāo)志，小紅旗若干
3、故事磁帶《青蛙的新衣服》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，出示綠青蛙、蝴蝶、大灰狼，認(rèn)識(shí)故事中的角色。
師：柯老師給你們帶來(lái)了幾位小客人，來(lái)看看它們分別是誰(shuí)？
師：小青蛙覺(jué)得自己的衣服一點(diǎn)也不美，想換衣服，你們同意嗎？為什么？（幼兒討論）
師：小青蛙有沒(méi)有換上自己喜歡的衣服呢？它和蝴蝶、大灰狼之間又發(fā)生了什么事情呢？讓我們來(lái)聽聽故事“青蛙的新衣服”就明白了！
二、講述故事，結(jié)合圖片幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
師：小青蛙看見蝴蝶穿著漂亮的衣服想干什么？
師：小青蛙給自己穿上了什么顏色的衣服？
師：小青蛙為什么捉不到害蟲？
師：大灰狼想干什么？小青蛙它有什么反應(yīng)？
師：那現(xiàn)在你們明白青蛙為什么穿綠衣服了嗎？
師小結(jié)：小青蛙穿著綠衣服，這樣身體的顏色和草叢中青草的顏色一樣，那么隱藏在草叢里捉害蟲便會(huì)更容易些，還可以保護(hù)自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，讓敵人找不到它！
三、游戲“智力競(jìng)答”
1、師：小青蛙有什么特征？平時(shí)喜歡生活在哪里？它還有什么本領(lǐng)你們知道嗎？（幼兒答）
師：那我們就來(lái)個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，比一比你們誰(shuí)對(duì)青蛙最了解，知道更多關(guān)于青蛙的知識(shí)，我來(lái)出關(guān)于青蛙的問(wèn)題，我們分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行比賽。
2、交代游戲規(guī)則
師：當(dāng)老師讀完問(wèn)題，喊“開始”的時(shí)候，每對(duì)小朋友方可舉手回答，速度快的那一隊(duì)取得答題資格，答對(duì)一題加一面紅旗，答錯(cuò)不加。
3、問(wèn)題如下：
師：
1、青蛙小時(shí)候叫什么名字？
2、青蛙有幾條腿？
3、青蛙用什么聲音唱歌？
4、青蛙的衣服是什么顏色？
5、青蛙的肚皮又是什么顏色？
6、青蛙生活在哪里？（稻田、池塘或河流沿岸的草叢里）
7、青蛙愛(ài)吃什么？（蚊蠅等害蟲）
8、青蛙用什么捕捉食物？……
四、活動(dòng)結(jié)束
附故事：
青蛙的新衣服
有一只小青蛙，它每天看到花蝴蝶穿插著那么漂亮的衣服飛來(lái)飛去，它也想穿一件漂亮的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里，為自己的'身體涂上七采斑斕的顏色，漂亮極了，它終于有了一件美麗的衣服了。
小青蛙來(lái)到池塘邊，突然感覺(jué)到肚子很餓了�？刹恢罏槭裁�，無(wú)論小青蛙怎么隱藏，周圍的小飛蟲，個(gè)個(gè)都發(fā)現(xiàn)了它，很快地逃走了。小青蛙難過(guò)極了，只好餓著肚子在草叢里溜達(dá)。
突然，出現(xiàn)了一只大灰狼，大灰狼露出猙獰的面容說(shuō)：“哈哈！今天我的運(yùn)氣實(shí)在是太好了，這么容易就發(fā)現(xiàn)了一只長(zhǎng)得這么怪異的小青蛙。要是小青蛙都穿得這么漂亮，我每天都能吃飽了呢！”說(shuō)完，立即撲向小青蛙。小青蛙嚇壞了，它拼命地跳啊跳啊，幸好跳到池塘里，躲過(guò)了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了，小青蛙又變成了綠色。奇怪了，周圍的小蟲子好像都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它，它輕而易舉地就吃到了一頓豐盛的晚餐。
小青蛙心想：我再也不要穿什么漂亮衣服了，還是我的綠衣服好！
中班語(yǔ)言教案青蛙的新衣服 2
活動(dòng)目的：
�。�.知道綠色是青蛙生存的保護(hù)色。
２.了解動(dòng)物的衣服有保護(hù)作用。
３.培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：青蛙頭飾、 故事磁帶《青蛙的衣服》、 彩筆、掛圖《動(dòng)物的衣服》
活動(dòng)過(guò)程：
一 、 猜謎導(dǎo)入。
�。�.情景創(chuàng)設(shè)：“篤篤篤！”什么聲音?(敲門聲) 你們知道外面來(lái)的是誰(shuí)嗎?我這里有一個(gè)謎語(yǔ)，看你們能否猜出來(lái)，“身穿綠棉襖，唱歌呱呱叫，蹦跳捉害蟲，豐收里功勞�！焙⒆觽儾轮i（青蛙），師開門因迎客人，一名幼兒戴著青蛙頭飾來(lái)到活動(dòng)室。（對(duì)話略）
２.觀察青蛙的衣服，重點(diǎn)突出綠色和黑斑。
二、聽錄音故事《青蛙的衣服》。
三、引導(dǎo)幼兒討論：小青蛙為什么捉不到害蟲？
�。�.小青蛙穿上漂亮的衣服，害蟲為什么馬上就逃掉了？
�。�.小青蛙為什么只有穿上綠色衣服，才不會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)？
�。�.了解綠色是青蛙的保護(hù)色。
四、出示掛圖《動(dòng)物的衣服》，請(qǐng)幼兒觀察畫面。
組織幼兒討論：動(dòng)物的衣服是動(dòng)物的保護(hù)傘。
五、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)我們生活中穿著的衣服具有的保護(hù)作用。
提示幼兒：解放軍叔叔穿的'迷彩服和防彈衣具有保護(hù)作用；醫(yī)院里醫(yī)生穿著無(wú)菌服裝，很有作用；交警叔叔的衣服晚上放光，以免被車撞倒；……
六、游戲“我們都是小青蛙”。播放歌曲，幼兒模仿青蛙舞蹈：唱歌、跳舞、蛀蟲。
七、請(qǐng)幼兒給青蛙穿上綠衣服。（播放輕音樂(lè)）
�。�.情景創(chuàng)設(shè)：一幼兒扮演一只沒(méi)穿衣服的小青蛙，蹲在地上哭。師提問(wèn)：小青蛙遇到了困難，我們應(yīng)該怎么做？（幫助它）
�。�.請(qǐng)幼兒給小青蛙穿上綠衣服（添綠顏色）。
八、游戲“青蛙回歸大自然”。
�。�.對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育，愛(ài)護(hù)青蛙的教育。
２.把畫好的青蛙送到事先準(zhǔn)備好的“莊稼地”里。
中班語(yǔ)言教案青蛙的新衣服 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
理解故事《青蛙的新衣服》內(nèi)容，能大致復(fù)述故事主要情節(jié)。
學(xué)習(xí)故事中描述顏色、形狀等詞匯，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。
感受故事中青蛙與朋友們互幫互助的情感，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
青蛙、小兔子、小松鼠、小猴子等動(dòng)物的彩色圖片或手偶。
制作精美的《青蛙的新衣服》故事 PPT，包含生動(dòng)的畫面和配音。
畫有空白青蛙輪廓的紙張、彩色蠟筆若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入部分（5 分鐘）
教師出示青蛙圖片或手偶，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，今天我們班來(lái)了一位小客人，看看它是誰(shuí)呀？” 引導(dǎo)幼兒觀察青蛙的外形特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的興趣。
接著說(shuō)：“這只青蛙最近遇到了一件有趣的事情，它有了一件新衣服，你們想知道它的新衣服是什么樣的嗎？” 從而引出故事《青蛙的新衣服》。
講述故事（10 分鐘）
教師播放故事 PPT，同時(shí)生動(dòng)地講述故事，在講述過(guò)程中，利用 PPT 展示故事中的.關(guān)鍵畫面，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
重點(diǎn)講述故事中描述新衣服顏色、圖案的語(yǔ)句，如 “小兔子給青蛙的新衣服畫上了紅紅的花朵”“小松鼠在衣服上畫了黃黃的松果” 等，讓幼兒感受豐富的詞匯。
故事討論（10 分鐘）
故事講完后，教師提問(wèn)幼兒：“青蛙的新衣服一開始是什么樣子的？”“都有哪些小動(dòng)物幫助青蛙裝飾新衣服了？”“它們分別在衣服上畫了什么？” 引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，鍛煉幼兒的記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
進(jìn)一步提問(wèn)：“如果你是青蛙的朋友，你會(huì)給它的新衣服畫上什么呢？” 鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽表達(dá)自己的想法。
復(fù)述故事（10 分鐘）
教師再次展示故事 PPT，引導(dǎo)幼兒一起跟著復(fù)述故事，教師適時(shí)進(jìn)行提示和鼓勵(lì)。
邀請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試獨(dú)立復(fù)述故事，對(duì)于表現(xiàn)好的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如小貼紙、小徽章等。
延伸活動(dòng)（5 分鐘）
教師給每位幼兒發(fā)放畫有空白青蛙輪廓的紙張和彩色蠟筆，讓幼兒為青蛙設(shè)計(jì)一件屬于自己的新衣服。
幼兒繪畫完成后，邀請(qǐng)他們上臺(tái)展示自己的作品，并說(shuō)一說(shuō)自己設(shè)計(jì)的新衣服上有什么圖案，為什么這樣設(shè)計(jì)，進(jìn)一步鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，包括是否認(rèn)真傾聽故事、能否積極回答問(wèn)題、復(fù)述故事時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)情況以及繪畫活動(dòng)中的創(chuàng)意表現(xiàn)等，對(duì)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展和情感體驗(yàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
中班語(yǔ)言教案青蛙的新衣服 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
深入理解《青蛙的新衣服》故事內(nèi)容，能較完整地講述故事。
通過(guò)手工制作青蛙新衣服，提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力，同時(shí)豐富語(yǔ)言表達(dá)。
培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和分享精神，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
《青蛙的新衣服》故事視頻。
青蛙玩偶若干、彩色皺紋紙、剪刀、膠水、彩色絲帶、亮片等手工制作材料。
背景音樂(lè)《快樂(lè)的小青蛙》。
三、活動(dòng)過(guò)程
情境導(dǎo)入（5 分鐘）
教師播放《快樂(lè)的小青蛙》背景音樂(lè)，拿著青蛙玩偶走進(jìn)教室，模仿青蛙的'聲音說(shuō)：“小朋友們好，我是青蛙小弟，我最近很煩惱，我的衣服舊了，不好看了，怎么辦呀？” 引發(fā)幼兒的同情心和好奇心。
接著說(shuō)：“聽說(shuō)小朋友們都很聰明，能不能幫我想想辦法，給我做一件新衣服呢？” 順勢(shì)引出活動(dòng)主題。
故事欣賞（10 分鐘）
教師播放《青蛙的新衣服》故事視頻，讓幼兒安靜地觀看，感受故事的情節(jié)和氛圍。
視頻播放結(jié)束后，教師提問(wèn)幼兒：“青蛙最后有新衣服了嗎？”“它的新衣服是怎么來(lái)的？” 引導(dǎo)幼兒回顧故事內(nèi)容，加深對(duì)故事的理解。
手工制作（15 分鐘）
教師向幼兒展示各種手工制作材料，講解制作青蛙新衣服的方法和步驟，如如何用皺紋紙剪裁出衣服的形狀，怎樣用膠水粘貼裝飾材料等。
將幼兒分成小組，每組發(fā)放材料，鼓勵(lì)幼兒合作制作青蛙的新衣服。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提醒幼兒注意使用剪刀等工具的安全。
在制作過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒互相交流，說(shuō)一說(shuō)自己制作的新衣服有什么特點(diǎn)，用到了哪些材料，像故事里的小動(dòng)物一樣分享自己的創(chuàng)意。
故事講述與展示（10 分鐘）
幼兒完成手工制作后，每組推選一名代表，拿著制作好的青蛙新衣服，結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行講述，如 “我們組給青蛙做的新衣服上有藍(lán)色的星星，就像小猴子給青蛙畫的圖案一樣漂亮”。
其他幼兒認(rèn)真傾聽，教師對(duì)幼兒的講述和手工制作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)創(chuàng)意新穎、講述清晰的幼兒和小組，給予肯定和鼓勵(lì)。
活動(dòng)結(jié)束（5 分鐘）
教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)故事中朋友之間互幫互助的美好情感，鼓勵(lì)幼兒在生活中也要學(xué)會(huì)幫助他人。
讓幼兒將自己制作的青蛙新衣服裝飾在教室的美工區(qū)，共同布置一個(gè) “青蛙的新衣展”。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
觀察幼兒在手工制作過(guò)程中的動(dòng)手能力、合作能力，以及在故事講述環(huán)節(jié)的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，全面評(píng)價(jià)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解幼兒對(duì)故事的理解和語(yǔ)言發(fā)展情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。
【中班語(yǔ)言教案青蛙的新衣服】相關(guān)文章：
中班音樂(lè)教案：小青蛙01-08
中班健康小青蛙捉蟲子教案12-13
大班語(yǔ)言教案：青蛙飛行員02-20
中班語(yǔ)言《春雨》教案01-22
中班語(yǔ)言領(lǐng)域的教案04-17
中班語(yǔ)言教案02-27
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案06-13
中班語(yǔ)言課教案09-16