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《地震來了怎么辦》教案（通用8篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的《地震來了怎么辦》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《地震來了怎么辦》教案 1
一、活動目標(biāo)：
（一）理解地震給人們生活帶來的危害，學(xué)習(xí)地震時的安全自救常識。
（二）培養(yǎng)安全自救的意識。
二、活動準(zhǔn)備：
視頻，PPT
三、活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入，讓幼兒觀看地震錄像，引出活動主題。
——今天老師給你們帶來了一段視頻，我們一起來看一看。
——剛才我們看到的視頻，你們知道是發(fā)生了什么事嗎？
——你從哪些方面看出是地震？
（二）引導(dǎo)幼兒理解地震的含義
——怎么會發(fā)生地震呢？那是因為地殼在運動，使地面迅速發(fā)生顫動！
——你們知道地震時怎么產(chǎn)生的呢？
——我們?nèi)祟愂巧钤诘厍虻谋憩F(xiàn)叫地殼，地殼不是靜止不動的，他像一個頑皮的孩子總是不停的運動，為什么我們感覺不到地殼在運動呢？那是因為他運動的慢，如果他運動力氣過大、過猛，地殼上的巖層經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震！
——你們遇到過地震嗎？你在哪里見過地震。
——地震時有什么景象，會給我們的'生活帶來哪些危害!（老師結(jié)合圖片講述）老師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來看一看！
1.這這幾次大地震中，摧毀了所有的房屋！
2.地震還造成了山體滑坡！
3.造成了橋梁中斷。
4.壓死壓傷了許多人
5.許許多多的人失去了親人，無家可歸，也有許許多多的小朋友成了孤兒！
（三）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救的方法！
——如果我們這里發(fā)生地震了，你們會怎么做呢？
總結(jié)：孩子們通過本次安全教育了解地震的含義，知道地震來臨時，我們應(yīng)該做的正確保護自己的方法。理解地震給人們生活帶來的危害，學(xué)習(xí)地震時的安全自救常識，培養(yǎng)遇到危險時安全自救的意識。
《地震來了怎么辦》教案 2
活動目標(biāo)：
1、了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。
2、能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。
3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、課件、泡沫板，地震視頻。
2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
活動過程：
一、地震的危害
1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)
提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)
小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。
2、地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。
小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
二、地震來了怎么辦
1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?
2、地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?
請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的'對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。
3、如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個小標(biāo)志。
小結(jié)：幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應(yīng)該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么來護住我們的頭?小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)
小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
三、地震的預(yù)防
1、日本是一個多震的國家，他們的家里準(zhǔn)備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?
提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?
小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。
2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些異常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)
小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。
四、地震演習(xí)
今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習(xí)，看看小朋友會不會保護自己。
《地震來了怎么辦》教案 3
活動目標(biāo)
1.通過觀看視頻，初步了解地震及地震的危害。
2.學(xué)習(xí)正確的避震方法，初步掌握在幼兒園、家庭、戶外避震的應(yīng)急方法。
3.體驗地震應(yīng)急演練，提高自救自護能力。
重點難點
掌握地震自救的基本常識，并能在生活中正確運用。
活動準(zhǔn)備
PPT 視頻 音樂 書包 枕頭
活動過程
一、觀看地震視頻引入。
1.師：小朋友們早上好，我們一起觀看一段視頻吧，請小朋友們認(rèn)真看哦，看完之后老師會請小朋友說一說都看到了什么？
師：剛才我們看到了什么樣的畫面？請小朋友們說一說吧。
2．師：什么是地震?
地震又稱地動、地振動，是底殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。
二、觀察照片，幼兒交流。
接下來我們一起來看幾組照片吧。然后請小朋友說一說地震前后都有哪些變化？地震前和地震后有什么不一樣？
小結(jié)：是的，地震的破壞性很大，地震后房子倒塌，傾斜，變成了廢墟。大橋、道路斷裂，山體滑坡，很多人被壓在或者埋在廢墟地下，受傷了或者失去他們的生命……
三、學(xué)習(xí)正確的避震方法。
1.園內(nèi)地震逃生演練經(jīng)驗交流。
與幼兒一起回憶參加園內(nèi)避震逃生演練的經(jīng)歷。
小結(jié)：在幼兒園發(fā)生地震時，保持鎮(zhèn)定，雙手抱頭或取物保護好頭部，蹲在課桌、鋼琴等下面，不靠近窗戶或懸掛物；等余震過后，在老師的帶領(lǐng)下順著安全疏散通道往大操場等寬敞的地方避震。
2.在家里發(fā)生地震時注意事項。
師：“平時在家中可以準(zhǔn)備什么，當(dāng)發(fā)生地震的時候，應(yīng)該怎么做?”（避震應(yīng)急包等）
小結(jié)：在家里，發(fā)生地震時，應(yīng)及時關(guān)掉電源、煤氣灶等開關(guān)；往衛(wèi)生間、床、桌椅旁等較牢固的地方避震，不靠近窗戶；不乘坐電梯、不跳樓……
3.生活經(jīng)驗遷移之戶外避震。
“發(fā)生地震時，你在戶外，應(yīng)該注意哪些安全？”
小結(jié)：趕緊往寬敞的公園、草坪、空地撤離，不靠近電線桿、廣告牌等危險建筑物。
四、地震應(yīng)急演練。（放音樂）
1.游戲《地震來了》
幼兒聽教師的指令地震演練，就地避震。
2.互相交流避震想法。
“現(xiàn)在參加地震模擬演練，你的心情怎么樣？你是怎樣避震的？誰的避震方法正確？誰的方法還需改進？怎么做會更安全？”
3.觀看《地震逃生篇》，梳理小結(jié)正確避震的自救方法。
活動反思
整個組織過程中，運用的活動組織形式多樣，有現(xiàn)場避震模擬演練、有自由分散交流地震前后對比照片、有家庭避震錄像的分享……特別是在觀看幼兒在園模擬地震逃生演練的真實照片時，幫助幼兒馬上回憶起避震的正確方法；在觀看、互動、交流、演練中，幼兒參與的積極性高漲�；顒又杏變毫私饬说卣鸬奈：Γ谜f出幼兒園、家庭、戶外三個不同場所避震的應(yīng)急方法。串珠式的'組織環(huán)節(jié)，循序漸進，幼兒學(xué)以致用，提高了自救自護能力。
活動中，自身能夠以情感人，以語動人，影響著孩子們參與活動的積極性�；又杏變旱男睦砘顒与S著音樂的此起彼伏不斷地變化著。他們切身地體驗和感受著就地避震、自救自護的真實性，體驗到了在災(zāi)難面前，只要鎮(zhèn)定不慌張，只要自我安全防護的方法得當(dāng)，危害系數(shù)也會隨之減少；幫助幼兒消除對地震等災(zāi)難的心理恐懼，增強了他們的自我保護意識和自救自護能力。
但是，在幼兒就地避震，交流避震想法這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)進一步發(fā)揮自身的教育機智，及時觀察、捕捉幼兒就地避震的現(xiàn)狀，進行點評和引導(dǎo)。
《地震來了怎么辦》教案 4
動因與背景：
這些年全球地震頻發(fā)，2008年5月和2010年4月，我國四川省汶川和青海省玉樹分別發(fā)生了大地震，引起了人們的高度關(guān)注。小朋友們也通過各種渠道接收了很多關(guān)于地震的信息，但同時我們也發(fā)現(xiàn)孩子們獲取的關(guān)于地震的信息具有零散性和片段性。我們充分意識幼兒園課程中需要納入關(guān)于地震的教學(xué)活動，因此，我們以汶川和玉樹地震為背景，創(chuàng)編了大班社會活動《地震》，旨在通過活動引導(dǎo)幼兒提煉、加工接收到的地震信息，幫助他們正確認(rèn)識地震和地震的危害，初步學(xué)習(xí)地震發(fā)生時在不同場所逃生的方法，激發(fā)幼兒關(guān)愛地震災(zāi)區(qū)人民的情感。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識地震及地震的危害，了解地震時在四個不同場所（學(xué)校、商店、戶外、家庭）中的逃生方法。
2、感受地震災(zāi)難的傷痛，激發(fā)幼兒關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒了解汶川大地震的一些信息，收集地震中逃生方法的資料。
2、地震發(fā)生時的視頻資料、地震破壞性情景照片、本園師幼愛心捐款活動的影像資料。
3、幼兒座位成馬蹄形，每位幼兒椅子后有一個資料袋；電腦、電視機、音響、錄音機。
活動流程：
1、直接導(dǎo)入話題，回憶汶川、玉樹地震。
（1）、導(dǎo)語：小朋友，你們還記得這兩年我國發(fā)生的兩次大地震嗎？2008年，汶川發(fā)生強烈的地震，今年，玉樹又發(fā)生了大地震，引起了世界的關(guān)注，也引起了我們的關(guān)注。地球媽媽生病了，在汶川、玉樹兩次大地震中，很多很多的人永遠(yuǎn)的離開了這個世界，很多很多的人失去了爸爸、媽媽、孩子、兄弟姐妹，很多很多的人失去了自己的家，失去了學(xué)校這個近年來規(guī)模最大、災(zāi)害最嚴(yán)重的地震給中國的汶川畫上了濃濃的黑色。
提示：教師的語言應(yīng)該比較緩慢且?guī)в袀�，引�?dǎo)幼兒回憶汶川、玉樹地震的已有信息，引發(fā)幼兒的情感共鳴。
2、感受地震現(xiàn)場，了解地震發(fā)生時的特點。
�。�1）、提問：人們怎樣才能在最快的時間內(nèi)知道發(fā)生了地震，地震發(fā)生時到底是什么樣的情況呢？
�。�2）、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看地震發(fā)生時的視頻資料。
�。�3）、看視頻后提問：在地震現(xiàn)場你看到了什么？聽見了什么？心里感覺怎么樣？
圍繞視頻資料討論后，引導(dǎo)幼兒形成地震發(fā)生時，山崩地裂、天昏地暗，大地、房屋和物品都會劇烈地?fù)u晃，如果地震強烈，東西就會在搖晃中倒塌、陷落 的認(rèn)識。
3、通過照片解讀，了解地震造成的破壞。
�。�1）、提問：在短短的時間內(nèi)，這場大地震帶來了多大的破壞呢？
�。�2）、 邊播放地震后不同場景的破壞性照片，邊組織幼兒討論。
根據(jù)幼兒的討論情況，教師出示相應(yīng)的照片，和幼兒一起通過照片的解讀去了解地震造成的各種破壞。
通過觀看、討論照片內(nèi)容，知道地震造成建筑物倒塌，交通、通訊癱瘓，水、電不通，很多的人被壓在廢墟中，也有很多的人失去生命等破壞。
4、通過資料討論，學(xué)習(xí)地震中逃生的方法。
�。�1）、根據(jù)幼兒收集的地震中逃生資料的種類，將幼兒分成學(xué)校、商場、戶外、家庭四組。
�。�2）、請幼兒交流地震中如何逃生的資料，根據(jù)幼兒的回答，教師引導(dǎo)幼兒深入討論，并分析、提煉，幫助孩子們得出比較科學(xué)的地震中的逃生方法。
�。�3）、一分鐘逃生模擬：根據(jù)上課教室所在的具體樓層，請幼兒運用討論到的地震逃生方法模擬逃生。
提示：
①、一分鐘逃生模擬時，根據(jù)幼兒上課教室所在的樓層進行模擬逃生。如果是一樓可以組織幼兒迅速撤離現(xiàn)場去空曠的地方，如果在二、三樓，幼兒可以抱頭、彎曲身體躲在桌子下。
�、�、除模擬在學(xué)校的逃生方法以外，也可以有針對性地選擇在其它場所的逃生動作進行模擬。
5、愛心延伸，懂得用實際行動去幫助災(zāi)區(qū)的人們。
�。�1）、觀看錄像，回憶本園師幼為災(zāi)區(qū)人民捐款的愛心行動。
�。�2）、引導(dǎo)幼兒討論：人們除了捐款以外，還可以采取哪些方式去幫助災(zāi)區(qū)人民。
幫助幼兒了解捐款、送衣服、送食物、送祝福、獻(xiàn)血、爭當(dāng)志愿者、接受災(zāi)區(qū)的學(xué)生來學(xué)習(xí)、接受災(zāi)區(qū)的重癥病人來治病等方式都是幫助災(zāi)區(qū)人民的好方法。
提示：觀看錄像時，可以選取恰當(dāng)?shù)谋尘耙魳罚纭稅鄣姆瞰I(xiàn)》，充分烘托大家和災(zāi)區(qū)人民心手相連，共度難關(guān)的`大愛氛圍，進一步激發(fā)孩子們的情感體驗。
成效與反思：
本活動環(huán)節(jié)設(shè)置流暢而有邏輯性。有效的課堂教學(xué)一定能環(huán)環(huán)相扣的。環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)為教學(xué)中學(xué)習(xí)邏輯的層層遞進。教學(xué)由這樣幾個環(huán)節(jié)組成：直接導(dǎo)入話題，回憶汶川、玉樹地震感受地震現(xiàn)場，了解地震發(fā)生時的特點通過照片解讀，了解地震造成的破壞過程資料討論，學(xué)習(xí)地震中逃生的方法愛心延伸，懂得用實際行動去幫助災(zāi)區(qū)的人們。這些環(huán)節(jié)在難度上不斷提高，在思維上逐步推進，使整個教學(xué)活動由淺入深，有序地開展，保證了活動的流暢。
除此之外，活動精心設(shè)計環(huán)節(jié)，力爭給孩子營造一個真實的環(huán)境，但是在活動過程中孩子的情感渲染還沒有完全到位，建議教師可以以情感為第二主線，以情動情。
對話與解讀：
活動利用汶川、玉樹地震這兩個國內(nèi)的災(zāi)難事件，圍繞地震時的特點、地震產(chǎn)生的破壞、地震時的逃生方法、用實際行動關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民四個方面通過資料的分析、師幼和幼幼的討論、情境模擬、情感渲染等手段使孩子們?nèi)谌氲交顒忧榫澈偷卣鹗录校浞终{(diào)動已有信息、積極展開討論和實踐，形成比較科學(xué)、完整的相關(guān)知識。同時，貫穿活動始終的憂傷、焦急、關(guān)愛的情感線使每一位孩子感同身受，經(jīng)受了一次比較深刻的感受災(zāi)難傷痛、關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的情感的經(jīng)歷。
活動充分激發(fā)了幼兒對地震及災(zāi)區(qū)人民的關(guān)注，因此，教師應(yīng)抓住時機，進一步引導(dǎo)幼兒收集人們關(guān)心災(zāi)區(qū)人民的感人故事，將活動對幼兒的社會性教育意義放大、延伸。
《地震來了怎么辦》教案 5
活動目標(biāo)：
1.了解地震的含義，了解地震給人們生活帶來的危害，
2.學(xué)習(xí)地震時安全自救的常識，培養(yǎng)安全和自救的意識
活動準(zhǔn)備：
有關(guān)地震圖片,地震急救包（餅干、水、手電筒、收音機）
唐山大地震電影片段，地球儀
活動過程：
一：談話導(dǎo)入：
1：教師：小朋友們昨天下午發(fā)生了件什么事情？（20xx.4.22下午）
小朋友：地震了
教師：那你們回憶一下，哪些地方也發(fā)生過地震
教師小結(jié)：我們中國唐山市在1976年發(fā)生過7.8級大地震，2008年在汶川縣發(fā)生了8級大地震，2010年玉樹發(fā)生了7.1級地震!在國外也經(jīng)常發(fā)生地震，比如前段時間發(fā)生在日本的震驚全世界的9級大地震!（觀看唐山大電影片段）
2、教師：地震時有什么景象，會給我們的生活帶來哪些危害!(老師結(jié)合圖片,電影片段講述)老師這里收集了一些地震后的圖片,視頻，我們一起來看一看!
教師小結(jié)：地震發(fā)生后，會出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害,許許多多的人失去了親人，無家可歸，也有許許多多的小朋友成了孤兒,地震實在是太可怕了（教師引導(dǎo)幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進行描）
二、引導(dǎo)幼兒理解地震的含義（看地球儀了解）
教師：你知道地震是怎么產(chǎn)生的?(幼兒討論）
教師小結(jié)：我們?nèi)祟愂巧钤诘厍虻谋憩F(xiàn)叫地殼，地殼不是靜止不動的，他像一個頑皮的孩子總是不停的運動，為什么我們感覺不到地殼在運動呢?那是因為他運動的慢，如果他運動力氣過大、過猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震!
三、地震來了怎么辦？
1、昨天下午發(fā)生地震，小朋友在幼兒園該怎么辦?（幼兒討論）
教師小結(jié)：發(fā)生了地震，在震動特別厲害的時候，要聽老師口令，要求小朋友躲起來，小朋友就要立刻躲到自己坐的小桌子旁邊抱頭蹲下躲好，不能躲在桌子下面，在震動的不是很厲害時，老師給小朋友發(fā)口令說撤離時，小朋友要迅速抱著頭有順序的的排著隊伍，跟著老師沿著安全通道跑到下面操場的空地上去!跑的時候一定不能推，不能擠，沿著樓梯迅速的往樓
2、小朋友不在幼兒園在外面或者家怎么辦呢?（幼兒討論）
教師小結(jié)：當(dāng)發(fā)生地震時，在外面時一定要找到空曠地方抱頭蹲下。如果在家能跑就跑，“跑”是在地震發(fā)生初時，而且一定要跑到空曠的地方，四周不要有廣告牌、電線桿等東西，以免倒下來時被砸到，跑的時候一定要抱著頭，保護好頭部。要是在短時間內(nèi)跑不了，來不及跑了呢?那就“躲”，一定要躲在家中最小的房間里，如衛(wèi)生間，廚房，結(jié)實的桌子下、床下等三角地帶，切斷電源、關(guān)掉煤氣，等到地震過后及時撤離。
3小朋友,聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)
小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒有人來救你,不要灰心,相信肯定會有人來救我們。
四、地震的預(yù)防
1．日本是一個多震的國家，他們的`家里準(zhǔn)備了一個地震急救箱，以備急用，我們一起看看他們的急救箱里都有什么?都是干什么用的？(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)
小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。
2地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看圖片)
小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。
四、地震演習(xí)
今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習(xí)，看看小朋友會不會保護自己。
小結(jié)演習(xí)。
《地震來了怎么辦》教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒初步了解地震的現(xiàn)象和危害，增強對自然災(zāi)害的認(rèn)知。
幫助幼兒掌握簡單、易懂的地震避險方法，提高自我保護能力。
通過趣味活動，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下冷靜、勇敢的品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點
重點
以生動形象的方式讓幼兒認(rèn)識地震，知道地震會帶來房屋搖晃、物品掉落等現(xiàn)象。
教會幼兒在室內(nèi)、室外遇到地震時的正確躲避動作和地點選擇。
難點
確保幼兒理解并記住復(fù)雜的地震避險流程，如有序撤離、不擁擠等。
培養(yǎng)幼兒在模擬地震場景中，能迅速、準(zhǔn)確地做出正確反應(yīng)。
三、教學(xué)方法
直觀演示法、游戲教學(xué)法、情景模擬法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段有趣的地震科普動畫視頻，如《地震來了不要怕》，吸引幼兒注意力，引發(fā)對地震的好奇。
提問幼兒：“小朋友們，剛剛視頻里發(fā)生了什么呀？你們知道地震是什么嗎？” 引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言。
認(rèn)識地震（8 分鐘）
展示地震發(fā)生時房屋搖晃、地面開裂、物品掉落的圖片，向幼兒描述地震帶來的危害，如會讓房子倒下來，可能砸傷人等。
簡單解釋地震形成原因：地球內(nèi)部的`力量讓大地動起來，就像我們有時候會不小心晃動桌子一樣。
地震避險方法講解（12 分鐘）
室內(nèi)避險
拿出玩具小房子、小家具，模擬室內(nèi)場景。告訴幼兒地震來了要躲在堅固的家具旁邊，如桌子下、床邊，像小老鼠躲在洞里一樣安全。
現(xiàn)場示范正確的躲避姿勢：蹲下，用手抱住頭和脖子，把身體蜷縮起來，像小刺猬一樣。讓幼兒跟著一起做動作，教師巡回指導(dǎo)。
室外避險
展示戶外公園、街道的圖片，講解在外面遇到地震，要跑到空曠的地方，比如大廣場、草坪上，遠(yuǎn)離高樓大廈、大樹和電線桿，因為它們可能會倒下來砸到我們。
游戲與情景模擬（10 分鐘）
開展 “地震小衛(wèi)士” 游戲。布置一個模擬室內(nèi)場景，有小桌子、小椅子等。播放地震音效，模擬地震發(fā)生，讓幼兒迅速找到安全的地方躲避，教師觀察并給予鼓勵和指導(dǎo)。
進行室外場景模擬，帶領(lǐng)幼兒到操場，模擬在戶外遇到地震的情景，幼兒按照所學(xué)知識跑到空曠處，蹲下來保護自己。
總結(jié)與回顧（5 分鐘）
與幼兒一起回顧地震避險知識，提問幼兒：“地震來了，我們在屋里要躲在哪里呀？在外面要跑到哪里去呢？” 讓幼兒鞏固記憶。
表揚幼兒在活動中的勇敢表現(xiàn)，鼓勵他們回家后和爸爸媽媽分享學(xué)到的地震知識。
五、教學(xué)延伸
在班級美工區(qū)投放材料，讓幼兒畫一畫地震來了自己是怎么保護自己的。
請家長在家和幼兒一起進行簡單的地震避險演練，強化幼兒所學(xué)知識。
《地震來了怎么辦》教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生深入了解地震的成因、危害以及地震發(fā)生前的一些預(yù)兆。
幫助學(xué)生熟練掌握在不同場景下（如學(xué)校、家中、戶外）的地震應(yīng)對方法和自救互救技能。
培養(yǎng)學(xué)生在地震災(zāi)害中的應(yīng)急反應(yīng)能力和團隊協(xié)作精神，增強學(xué)生的安全意識和社會責(zé)任感。
二、教學(xué)重難點
重點
清晰闡述地震的科學(xué)知識，包括板塊運動導(dǎo)致地震的原理，地震可能引發(fā)的火災(zāi)、山體滑坡等次生災(zāi)害。
詳細(xì)講解并示范在學(xué)校教室、家里臥室、客廳、戶外街道、公園等常見場景下的避險技巧，如躲在課桌下、承重墻的墻角等。
傳授學(xué)生自救互救的方法，如被埋壓時如何保持呼吸暢通、保存體力、發(fā)出求救信號等，以及救助他人時的注意事項。
難點
讓學(xué)生理解復(fù)雜的地震科學(xué)原理，并能在實際生活中運用這些知識判斷地震的可能危害程度。
確保學(xué)生在面臨真實地震情境時，能夠克服恐懼心理，冷靜、準(zhǔn)確地運用所學(xué)知識進行自我保護和幫助他人。
三、教學(xué)方法
講授法、案例分析法、小組討論法、實踐演練法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段汶川地震或唐山地震的紀(jì)錄片片段，展示地震的巨大破壞力和人們遭受的苦難，引發(fā)學(xué)生對地震的關(guān)注和思考。
提問學(xué)生：“同學(xué)們，看了這個視頻，你們有什么感受？誰能說一說自己知道的關(guān)于地震的事情？” 引導(dǎo)學(xué)生分享自己對地震的認(rèn)知。
地震知識講解（10 分鐘）
運用 PPT 展示地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)和板塊運動的動態(tài)示意圖，詳細(xì)講解地震是由于地球板塊相互碰撞、擠壓，導(dǎo)致地殼巖石破裂而產(chǎn)生的。
列舉地震帶來的各種危害，如房屋倒塌、人員傷亡、道路橋梁損毀、火災(zāi)、泥石流等次生災(zāi)害，并結(jié)合具體案例進行說明，如講解汶川地震中因山體滑坡阻斷河流形成堰塞湖的情況。
介紹地震發(fā)生前可能出現(xiàn)的預(yù)兆，如動物異常行為（雞飛狗跳、老鼠搬家等）、井水水位變化、地光等現(xiàn)象，讓學(xué)生了解如何通過觀察這些預(yù)兆提前做好應(yīng)對準(zhǔn)備。
不同場景避險方法講解（15 分鐘）
學(xué)校場景
結(jié)合學(xué)校教室的布局圖片，講解地震發(fā)生時，學(xué)生應(yīng)迅速躲在課桌下，用書包或雙手護住頭部和頸部，避免被掉落的物品砸傷。如果教室空間較大，也可以躲在承重墻的墻角處。待地震晃動停止后，在老師的組織下，按照預(yù)定的疏散路線，迅速、有序地撤離到操場等空曠地帶，撤離過程中要保持安靜，不要擁擠、推搡。
家庭場景
展示家庭不同房間（臥室、客廳、廚房、衛(wèi)生間）的圖片，分別講解在各個房間遇到地震時的應(yīng)對方法。在臥室，可躲在床邊或堅固的衣柜旁邊；在客廳，選擇沙發(fā)、茶幾等堅固家具下方躲避；在廚房，應(yīng)立即關(guān)閉燃?xì)忾y門，躲在餐桌下；衛(wèi)生間空間較小且多為承重墻，是相對安全的躲避地點，但要注意避免被衛(wèi)生間內(nèi)的'物品砸傷。同時，提醒學(xué)生要告知家長將家中的重物放置在低處，避免地震時掉落傷人。
戶外場景
利用戶外場景圖片，如街道、公園、山坡等，講解在戶外遇到地震時，要盡快跑到空曠的地方，遠(yuǎn)離高樓大廈、電線桿、廣告牌、立交橋等可能倒塌的物體。如果在山坡上，要注意防范山體滑坡，迅速向垂直于滑坡方向的高處跑；如果在海邊，要警惕海嘯的發(fā)生，盡快向遠(yuǎn)離海岸線的高處轉(zhuǎn)移。
自救互救方法講解（10 分鐘）
自救方法
假設(shè)學(xué)生被埋壓在廢墟下，講解如何進行自救。首先要保持冷靜，不要驚慌，盡量清除口鼻附近的塵土，保持呼吸暢通。然后，尋找身邊的物品，如木棍、磚塊等，支撐起可能倒塌的物體，擴大生存空間。如果有傷口，要及時用衣物等進行簡單包扎，避免失血過多。在保存體力方面，不要大聲呼喊，可采用敲擊墻壁、管道等方式發(fā)出求救信號，聽到救援人員靠近時再大聲呼救。同時，要堅定生存信念，相信自己一定能夠獲救。
互救方法
假設(shè)學(xué)生在地震后參與救助他人，講解互救的注意事項。在救助前，要先觀察周圍環(huán)境，確保自身安全。如果發(fā)現(xiàn)有人被埋壓，不要盲目挖掘，應(yīng)先確定被埋壓者的位置和狀況。在挖掘過程中，要小心謹(jǐn)慎，避免對被埋壓者造成二次傷害。當(dāng)救出被埋壓者后，要立即檢查其呼吸、心跳等生命體征，如有必要，應(yīng)進行簡單的急救處理，如心肺復(fù)蘇、止血包扎等，并盡快聯(lián)系醫(yī)療人員進行救治。
小組討論與分享（8 分鐘）
將學(xué)生分成小組，每組圍繞 “如果在自己熟悉的地方發(fā)生地震，應(yīng)該怎么做” 展開討論，每個小組推選一名代表進行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師在各小組間巡視，傾聽學(xué)生的討論，并給予必要的指導(dǎo)和建議。
實踐演練（10 分鐘）
組織一次地震應(yīng)急演練。在演練前，向?qū)W生明確演練流程和注意事項，如聽到警報聲后迅速躲在課桌下，待警報聲停止后按照預(yù)定路線有序撤離到操場等。演練過程中，教師密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時糾正不正確的行為動作。演練結(jié)束后，對演練進行總結(jié)，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和小組，指出存在的問題和不足之處，強調(diào)在實際地震發(fā)生時一定要嚴(yán)肅對待，按照正確的方法進行避險和自救互救。
總結(jié)與作業(yè)布置（2 分鐘）
與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的地震知識、避險方法和自救互救技能，再次強調(diào)地震防范的重要性。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長一起繪制一幅家庭地震逃生路線圖，并向家長講解在家庭中遇到地震時的應(yīng)對方法。
五、教學(xué)延伸
在學(xué)校宣傳欄張貼地震科普知識海報，定期更新內(nèi)容，強化學(xué)生對地震知識的記憶。
組織學(xué)生開展地震科普知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地震知識的積極性和主動性。
《地震來了怎么辦》教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
向社區(qū)居民全面普及地震的相關(guān)科學(xué)知識，包括地震的類型、成因、震級與烈度等概念。
幫助居民熟練掌握在社區(qū)環(huán)境（如住宅、社區(qū)公共場所）以及日常生活常見場景（如商場、交通工具上）中應(yīng)對地震的正確方法，提高居民的地震應(yīng)急能力。
增強居民在地震災(zāi)害中的自我保護意識和互助意識，促進社區(qū)在地震應(yīng)對中的整體協(xié)作能力。
二、教學(xué)重難點
重點
深入講解地震的科學(xué)原理，如板塊構(gòu)造學(xué)說與地震的關(guān)系，以及不同類型地震（構(gòu)造地震、火山地震、塌陷地震等）的特點。
詳細(xì)介紹在社區(qū)住宅內(nèi)，如何進行地震前的安全隱患排查與預(yù)防措施，如檢查房屋結(jié)構(gòu)、固定重物、準(zhǔn)備應(yīng)急物資等。在地震發(fā)生時，根據(jù)不同樓層（高層、中層、低層）和房屋結(jié)構(gòu)（磚混結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)等）選擇合適的避險方式。
針對社區(qū)內(nèi)的公共場所，如社區(qū)廣場、健身區(qū)域、社區(qū)服務(wù)中心等，講解地震發(fā)生時的人員疏散路線和安全集合點的位置，以及在疏散過程中如何保持秩序，避免擁擠踩踏事故。
傳授居民在商場、超市、公交車、地鐵等公共場所和交通工具上遇到地震時的應(yīng)對技巧，如在商場要躲在大型貨架旁邊，在公交車上要抓牢扶手等。
強調(diào)居民在地震后的自救互救重要性，包括自救的方法（如在廢墟中保持呼吸暢通、保存體力、尋找水源和食物等）和互救的原則（先近后遠(yuǎn)、先易后難、先救重傷員等），以及如何正確進行簡單的急救操作，如止血、包扎、心肺復(fù)蘇等。
難點
讓居民理解較為專業(yè)的地震科學(xué)術(shù)語和概念，如震源深度、地震波等，并能運用這些知識判斷地震的危害程度和可能的影響范圍。
確保居民在復(fù)雜的'社區(qū)環(huán)境和日常生活場景中，能夠迅速、準(zhǔn)確地做出正確的地震應(yīng)對決策，克服恐慌心理，有序進行避險和自救互救。
促進社區(qū)居民之間的協(xié)作與互助，形成良好的社區(qū)地震應(yīng)對氛圍，提高社區(qū)整體的地震應(yīng)急能力。
三、教學(xué)方法
講座法、案例分析法、實地演示法、小組討論法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段近期國內(nèi)外發(fā)生的具有較大影響力的地震視頻，展示地震給社區(qū)、家庭和個人帶來的嚴(yán)重破壞和影響，如房屋倒塌、人員傷亡、基礎(chǔ)設(shè)施損毀等場景。
提問居民：“大家看了這個視頻，有什么感受？在我們生活的社區(qū)中，如果發(fā)生類似的地震，我們該如何應(yīng)對呢？” 引導(dǎo)居民思考并發(fā)言，引出本節(jié)課的主題。
地震知識講解（15 分鐘）
運用 PPT 或科普視頻，詳細(xì)講解地震的成因，通過動畫演示地球板塊的運動過程，讓居民理解板塊相互碰撞、擠壓如何導(dǎo)致地震的發(fā)生。介紹地震的類型，包括構(gòu)造地震、火山地震、塌陷地震等，并結(jié)合實際案例說明不同類型地震的特點和發(fā)生區(qū)域。
講解震級和烈度的概念，通過圖表對比不同震級地震的能量釋放大小以及對應(yīng)的烈度表現(xiàn)，如房屋破壞程度、地面變形情況等，讓居民了解如何通過震級和烈度來評估地震的危害程度。
介紹地震監(jiān)測與預(yù)警系統(tǒng)的工作原理和作用，向居民講解如何通過手機 APP、電視廣播等渠道接收地震預(yù)警信息，以及在收到預(yù)警后應(yīng)如何迅速采取行動。
社區(qū)環(huán)境下的地震應(yīng)對方法講解（20 分鐘）
社區(qū)住宅
發(fā)放房屋安全隱患排查手冊，講解在地震前，居民如何對自家房屋進行安全檢查，如檢查房屋的墻體、梁柱是否有裂縫，門窗是否牢固，家具電器是否擺放合理，以及如何固定高處的重物，防止地震時掉落傷人。
根據(jù)社區(qū)住宅的不同樓層和結(jié)構(gòu)特點，講解地震發(fā)生時的避險方法。對于住在高層的居民，強調(diào)要迅速躲在衛(wèi)生間、廚房等小開間房間的承重墻墻角處，或選擇堅固的家具下方躲避，如床、桌子等，避免靠近窗戶、陽臺等容易掉落的地方。對于住在中層和低層的居民，如果房屋結(jié)構(gòu)較為安全且距離室外較近，在地震晃動較小時，可以迅速有序地撤離到室外空曠地帶；如果晃動較大，則應(yīng)先在室內(nèi)尋找安全的躲避位置，待晃動停止后再撤離。同時，提醒居民在撤離過程中要關(guān)閉燃?xì)忾y門和電器開關(guān)，避免發(fā)生火災(zāi)等次生災(zāi)害。
社區(qū)公共場所
結(jié)合社區(qū)平面圖，介紹社區(qū)內(nèi)公共場所（如社區(qū)廣場、健身區(qū)域、社區(qū)服務(wù)中心等）的地震應(yīng)急疏散路線和安全集合點的位置。講解在地震發(fā)生時，居民在這些場所應(yīng)如何聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，按照預(yù)定的疏散路線迅速、有序地撤離到安全集合點，避免擁擠和推搡。強調(diào)在疏散過程中要注意照顧老人、兒童、殘疾人等特殊人群。
日常生活場景下的地震應(yīng)對方法講解（15 分鐘）
商場、超市
以商場、超市的內(nèi)部布局圖為例，講解在商場、超市購物時遇到地震的應(yīng)對方法。告訴居民要迅速躲在大型貨架旁邊，用手或其他物品護住頭部和頸部，避免被掉落的商品砸傷。如果商場內(nèi)有明確的疏散指示標(biāo)識，應(yīng)按照標(biāo)識指示的方向，在工作人員的組織下有序撤離。提醒居民在撤離過程中不要貪戀財物，不要乘坐電梯。
交通工具上
分別講解在公交車、地鐵、私家車等交通工具上遇到地震時的應(yīng)對方法。在公交車上，乘客要抓牢扶手，降低重心，躲在座位旁邊，避免摔倒受傷。如果公交車行駛在橋梁、隧道等危險地段，司機應(yīng)盡快將車�？吭诎踩貛В丝驮诖_保安全的情況下迅速下車，轉(zhuǎn)移到空曠地區(qū)。在地鐵上，乘客要聽從地鐵工作人員的指揮，不要擅自打開車門或砸破車窗逃生。如果列車在隧道內(nèi)停車，乘客要保持冷靜，等待救援人員的到來。對于私家車司機，在地震發(fā)生時，應(yīng)盡快將車�？吭诼愤叞踩貛�，遠(yuǎn)離高樓大廈、電線桿、廣告牌等可能倒塌的物體，然后下車到空曠地區(qū)躲避。
自救互救方法講解與演示（15 分鐘）
自救方法
假設(shè)居民被埋壓在廢墟下，通過現(xiàn)場模擬場景，講解自救的方法和要點。首先要保持冷靜，不要驚慌，盡量清除口鼻附近的塵土，保持呼吸暢通。然后，尋找身邊的物品，如木棍、磚塊等，支撐起可能倒塌的物體，擴大生存空間。如果有傷口，要及時用衣物等進行簡單包扎，避免失血過多。在保存體力方面，不要大聲呼喊，可采用敲擊墻壁、管道等方式發(fā)出求救信號，聽到救援人員靠近時再大聲呼救。同時，要尋找可能存在的水源和食物，維持生命。
互救方法
邀請社區(qū)志愿者進行現(xiàn)場演示，講解互救的原則和操作方法。在救助前，要先觀察周圍環(huán)境，確保自身安全。如果發(fā)現(xiàn)有人被埋壓，不要盲目挖掘，應(yīng)先確定被埋壓者的位置和狀況。在挖掘過程中，要小心謹(jǐn)慎，使用小型輕便工具，避免對被埋壓者造成二次傷害。當(dāng)救出被埋壓者后，要立即檢查其呼吸、心跳等生命體征，對于呼吸、心跳停止的傷者，要立即進行心肺復(fù)蘇術(shù)；對于有傷口出血的傷者，要及時進行止血和包扎處理。同時，向居民傳授一些簡單的急救知識，如如何判斷骨折、如何進行骨折固定等。
小組討論與交流（10 分鐘）
將居民分成小組，每組圍繞 “在社區(qū)生活中，如何提高地震防范意識和應(yīng)對能力” 以及 “在地震發(fā)生后，如何更好地開展自救互救和社區(qū)互助” 等主題展開討論。每個小組推選一名代表進行發(fā)言
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