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小學(xué)勞動(dòng)課教案

時(shí)間:2024-03-17 10:25:02 曉麗 教案 投訴 投稿

小學(xué)勞動(dòng)課教案(通用19篇)

  作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)勞動(dòng)課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)勞動(dòng)課教案(通用19篇)

  小學(xué)勞動(dòng)課教案 1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美,激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。

  2.了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律,初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物動(dòng)態(tài)的方法。

  3.在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。

  難點(diǎn):勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現(xiàn)。

  第一課時(shí)

  課前準(zhǔn)備

  (學(xué)生)記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等

 。ń處煟┯嘘P(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等

  教學(xué)過(guò)程

  1.情境引入。

 。1)教師用課件播放《勞動(dòng)最光榮》的音樂(lè),展示各行各業(yè)人們辛勤工作的畫(huà)面。啟發(fā)學(xué)生:你們平時(shí)都參加過(guò)哪些勞動(dòng)?需要使用哪些工具? 當(dāng)時(shí)的心情怎樣?

 。2)學(xué)生回憶并交流。

  2.欣賞感受。

 。1)教師用課件出示作品《夯歌》,請(qǐng)學(xué)生欣賞討論:作品中的人物在干什么?他們的勞動(dòng)動(dòng)作有什么特點(diǎn)?

 。2)教師小結(jié):人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài)。

 。3)小組活動(dòng):在小組內(nèi)欣賞其他繪畫(huà)作品,分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)。

  3.研究體驗(yàn)。

 。1)設(shè)問(wèn):人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的?

 。2)體驗(yàn):同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀察分析身體各部位的變化,尋找規(guī)律。

 。3)展示:教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。

 。4)小結(jié):任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn),頭、軀干和四肢之間相互配合,發(fā)生位置關(guān)系。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向,從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線,這就是動(dòng)態(tài)線。繪畫(huà)時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線,就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài)。

  4.嘗試練習(xí)。

  (1)作業(yè)要求:用記號(hào)筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

 。2)提出建議:人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀,可以參考書(shū)中的'動(dòng)態(tài)線范例。

  5.作品交流。

  展示學(xué)生作品,師生共同評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)建議:作品是否表現(xiàn)了勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)?線條是否流暢、肯定?

  6.課外拓展。

  觀察各種勞動(dòng)的場(chǎng)景,用速寫(xiě)的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)。

  第二課時(shí)

  課前準(zhǔn)備

  (學(xué)生)記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等

 。ń處煟┯嘘P(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等

  教學(xué)過(guò)程

  1.欣賞體會(huì)。

 。1)欣賞作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。

 。2)教師小結(jié):選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周?chē)沫h(huán)境可以使畫(huà)面達(dá)到傳神的效果。

  2.討論研究。

 。1)小組活動(dòng):欣賞學(xué)生作品,分析作品是抓住勞動(dòng)中哪些最典型的動(dòng)作和環(huán)境來(lái)表現(xiàn)主題的?作品采用了什么表現(xiàn)方法?你認(rèn)為這些作品哪些地方處理得特別好?

 。2)匯報(bào)交流,教師小結(jié)。

  3.創(chuàng)作表現(xiàn)。

 。1)提出要求:畫(huà)一畫(huà)自己從事過(guò)的某種勞動(dòng)。

 。2)教師建議:除畫(huà)出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外,還要畫(huà)出當(dāng)時(shí)使用的工具以及周?chē)沫h(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題。

  4.展示評(píng)價(jià)。

  (1)學(xué)生展示作品,交流介紹自己的創(chuàng)作思路。

 。2)同學(xué)互評(píng),教師小結(jié)。

  小學(xué)勞動(dòng)課教案 2

  教學(xué)目的:

  學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的'家務(wù)活,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,增添生活情趣。

  工具、材料:

  高壓鍋或電飯鍋,水、米等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手煮飯的興趣。

  二、學(xué)學(xué)做做

 。ㄒ唬└邏哄佒箫垼

  1、揀米、淘洗、加水。

  2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。

  3、先用旺火燒煮,沖氣后調(diào)成小火燜3——5分鐘。

  4、待鍋冷卻,鍋內(nèi)氣壓下降后,才能旋開(kāi)鍋蓋。

  (二)用電飯鍋煮飯:

  1、注意電飯鍋內(nèi)膽與外表面要抹干凈。

  2、插電時(shí)要注意安全。

  三、想想練練

  1、淘米時(shí),是不是淘洗的次數(shù)越多,洗得越干凈就越好呢?

  2、回家練習(xí)煮飯,分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),做媽媽的好幫手。

  小學(xué)勞動(dòng)課教案 3

  教學(xué)目的`:

  讓學(xué)生學(xué)會(huì)做酸泡菜,增強(qiáng)生活實(shí)踐能力。

  工具、材料:

  盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入新課

  二、學(xué)學(xué)做做

  學(xué)做酸蘿卜:

 。ㄒ唬┫床、涼曬

  1、洗凈蘿卜,挖掉破爛的地方。

  2、切塊(條)、晾干。

 。ǘ┱{(diào)制泡壇水

  1、洗凈、晾干壇子

  2、往壇中加入半壇冷開(kāi)水,并加適量的鹽

  3、加入大蒜、辣椒和花椒等

  4、可加少許糖

  (三)腌制

  1、將蘿卜夾住放入壇中

  2、加蓋,放陰涼處,并將托盤(pán)中加入水。注意不要讓生水落入壇中。

  三、想想練練

  1、酸泡菜要制作和取食時(shí),都要講究衛(wèi)生。請(qǐng)你想想這是為什么?

  2、說(shuō)說(shuō)圖中的做法對(duì)不對(duì),為什么?(見(jiàn)書(shū))

  小學(xué)勞動(dòng)課教案 4

  一、知識(shí)目標(biāo):

  1.通過(guò)本課教學(xué)與實(shí)踐,使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識(shí),宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

  2.通過(guò)本課實(shí)踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法,學(xué)會(huì)利用合適的針和線釘紐扣。

  二、能力目標(biāo):

  1.在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的能力。

  2.培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認(rèn)真的好習(xí)慣。

  3.增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力和獨(dú)立生活能力。

  三、德育目標(biāo):

  1.初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

  2.使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

  四、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):

  1.通過(guò)學(xué)生收集和匯報(bào)資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。

  2.學(xué)會(huì)紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。

  難點(diǎn):掌握不同紐扣的不同釘法。

  五、教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。

  學(xué)生準(zhǔn)備:各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。

  六、教學(xué)過(guò)程:

  1、激趣導(dǎo)入:

  師:同學(xué)們,首先我們一起看大屏幕。

  師:請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩幅圖,找出不同的地方?看看誰(shuí)的觀察能力強(qiáng)?(自由答)

  師:那就讓我們幫他把扣子釘上。(學(xué)生操作)(出示課題)

  2、激發(fā)學(xué)生探究

  師:同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子?(自由答)

  師:哪一組匯報(bào)一下你們都收集到了多少種類(lèi)的扣子?

  師:好,老師這還有這樣的一些扣子,請(qǐng)同學(xué)們看一看。

  師:你能說(shuō)出衣服上為什么釘扣子嗎?它的作用是什么?(出示實(shí)物)

  師:紐扣有這么多的作用,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)釘扣子需要什么工具?(出示板書(shū))工具:針、線

  師:下面我們先來(lái)看一看針,哪位同學(xué)到前面匯報(bào)一下你們收集到的.針。

  師:下面我們?cè)賮?lái)看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線,請(qǐng)大家把它舉起來(lái)。

 。▽W(xué)生展示)

  師:釘扣子選擇線時(shí)要注意線不能太粗,線的顏色也要與扣子搭配好。

  師:下面我們一起來(lái)看錄像中是如何教我們釘扣子的,大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步?

  (錄像演示)

 。1)紉針:

  (2)打線結(jié):

 。3)釘紐扣

  師:誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下釘紐扣一共分幾步完成?都是什么?(出示板書(shū))

  師:同學(xué)們今天帶來(lái)了很多種紐扣,可在錄像中只示范了兩個(gè)眼兒紐扣的釘法,如果給你一個(gè)不是兩個(gè)眼的扣子,你能釘好嗎?(生答)

  師:為了保證同學(xué)們?cè)卺敿~扣比賽中能安全操作,請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)。(課件演示)

  3、學(xué)生研究實(shí)踐:

  師:希望同學(xué)在分組實(shí)踐時(shí)先一起研究一下你帶來(lái)的紐扣該怎樣釘?(學(xué)生研究實(shí)踐,老師輔助指導(dǎo))

  4、師生共評(píng):

  師:請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品舉起來(lái)讓大家看一下。

  師:誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你釘了幾個(gè)紐扣?都是幾個(gè)眼的?(學(xué)生匯報(bào)展示)

  師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么?

  5、師生共結(jié):

  師:同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會(huì)了釘紐扣的步驟,希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

  小學(xué)勞動(dòng)課教案 5

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)會(huì)洗碗筷,逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:錄像(1—3年級(jí),優(yōu)課展示)

  學(xué)生:少量的'碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)洗碗筷的方法

  教學(xué)難點(diǎn):

  擦洗碗筷時(shí)雙手配合用力適當(dāng),擦去油漬沖洗干凈。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、采用故事引入,啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會(huì)洗碗筷。

  二、學(xué)洗碗筷

  1、示范洗碗筷  看錄像

  2、說(shuō)說(shuō)洗碗筷的過(guò)程,板書(shū):一、擦洗、二沖洗、三擦干

  3、學(xué)生學(xué)洗碗筷

  4、比賽洗碗筷,并說(shuō)明注意安全

  5、同學(xué)們現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了洗碗筷,你準(zhǔn)備怎么做?

  6、如果碗筷油漬很多,怎樣才能洗得干凈。

  三、整理。

  小學(xué)勞動(dòng)課教案 6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確使用電飯煲煮飯,幫助父母做力所能及的家務(wù)。

  2、了解微波爐使用過(guò)程中的注意點(diǎn),學(xué)習(xí)安全、正確的使用微波爐。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)生事先向家長(zhǎng)了解一下怎樣用電飯煲煮飯,怎樣使用微波爐。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)談話激趣,導(dǎo)入新課。

  師:隨著人們生活水平的`提高,人類(lèi)科技的發(fā)展,越來(lái)越來(lái)的家用電器一走進(jìn)我們的生活,使我們的家務(wù)事變得越來(lái)越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。

  (二)議議讀讀,明確使用方法。

  學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯,可以讓平時(shí)有煮飯經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  教師及時(shí)小結(jié):哲學(xué)是安全,正確的使用電飯煲所應(yīng)該注意的,做到了這幾點(diǎn),不僅煮出的飯可口,而且也保證了電飯煲的使用壽命。

  學(xué)習(xí)使用微波爐,險(xiǎn)情學(xué)生根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),集體討論:微波爐的用途有哪些?(如:加熱食品,熱飯菜,熱牛奶,可以解凍,可以殺菌消毒,可以烹飪佳肴),再請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t?

  〔三〕小結(jié)

  總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。

 。ㄋ模┱n文拓展

  在家用電飯煲煮飯,用微波爐解凍,加熱食品,做菜等,做力所能及的家務(wù)事,減輕父母的負(fù)擔(dān)。

  小學(xué)勞動(dòng)課教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在特定情境中,通過(guò)動(dòng)作表演來(lái)區(qū)分音樂(lè)的ABC段。

  2、學(xué)習(xí)用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂(lè)。

  3、嘗試合作表現(xiàn)音樂(lè),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

  4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

  5、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景導(dǎo)入,健身活動(dòng)

  白雪公主離開(kāi)小矮人后非常想念他們,不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣,今天白雪公主想請(qǐng)我們她去森林里看望小矮人,你們?cè)敢鈫?

  播放(波浪舞)音樂(lè),學(xué)生跟隨老師走進(jìn)場(chǎng),穿過(guò)森林走過(guò)小橋繞過(guò)草地,來(lái)到樹(shù)林小木屋(ppt展示森林小屋場(chǎng)景)。師生做敲門(mén)狀?赡苄“藗兌既スぷ髁,我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫?huì)兒吧!

  2、分段練習(xí),熟悉音樂(lè)(小矮人家里很亂)

  (1)A段音樂(lè),學(xué)習(xí)拖地板動(dòng)作

  師:小矮人家的地板臟了,我們來(lái)他們拖一下吧。老師發(fā)現(xiàn)在拖地板的.時(shí)候動(dòng)作不規(guī)范,這樣是拖不干凈的,拖地要這樣拖。

  (2)B段音樂(lè),學(xué)習(xí)刷馬桶的動(dòng)作

  師:看小矮人家的馬桶這么臟,還長(zhǎng)滿了細(xì)菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷,圍著馬桶四周刷。

  (3)C段音樂(lè),學(xué)習(xí)擦窗戶的動(dòng)作

  師:小矮人家的窗戶很臟了,我們來(lái)擦干凈吧,用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦,用雙面擦貼上去擦玻璃。

  進(jìn)行三段音樂(lè)和拖地、刷馬桶、擦玻璃動(dòng)作的相結(jié)合的游戲。

  3、師:小矮人家里有個(gè)的落地窗一個(gè)人時(shí)沒(méi)法擦干凈的,必須要兩個(gè)人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。

  4、在老師的指導(dǎo)下再次經(jīng)音樂(lè)和動(dòng)作相結(jié)合進(jìn)行的綜合游戲。

  結(jié)束:結(jié)束音樂(lè)起,小矮人回家了,我們藏起來(lái),給小矮人一個(gè)小驚喜吧。教育孩子做一個(gè)愛(ài)干凈,愛(ài)勞動(dòng)的人。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)音樂(lè)分成三段,讓學(xué)生在情境中熟悉三段音樂(lè),并愿意用動(dòng)作表現(xiàn),注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地表現(xiàn),教師及時(shí)給予應(yīng),強(qiáng)化學(xué)生行為。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生合音樂(lè)表現(xiàn)動(dòng)作,學(xué)生有不同表現(xiàn)方式也可以,整個(gè)活動(dòng)中,學(xué)生都積極膽表現(xiàn)自己,能夠合著音樂(lè)表現(xiàn)自己的理解。通過(guò)三段音樂(lè)讓學(xué)生表現(xiàn)出簡(jiǎn)單動(dòng)作,并通過(guò)讓學(xué)生小矮人打掃房間這個(gè)情境中,激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣和表現(xiàn)欲望。

  在打掃之前引導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備工作,系上小圍裙,帶上小手套,學(xué)生也很喜歡這樣的環(huán)節(jié),可以跟隨音樂(lè)做準(zhǔn)備工作。讓學(xué)生在完整的音樂(lè)中感受音樂(lè)的魅力,包括準(zhǔn)備工作。讓學(xué)生打掃不同房間,進(jìn)一步讓學(xué)生熟悉音樂(lè),教師采用退位策略,適時(shí)引導(dǎo),并注意個(gè)別學(xué)生的需要,及時(shí)給予鼓勵(lì)。通過(guò)出示客廳里的窗戶圖片,一個(gè)人沒(méi)法擦,需要兩個(gè)人合作,引導(dǎo)學(xué)生自由結(jié)合,兩個(gè)學(xué)生面對(duì)面站好,一起合作擦玻璃,增加活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。

  學(xué)生在自由結(jié)合的過(guò)程中可以促進(jìn)學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展,也可以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力的發(fā)展。讓學(xué)生和自己的.同伴在愉悅的互動(dòng)中完成音樂(lè)的表現(xiàn)。通過(guò)出示打掃干凈的房間和小矮人出場(chǎng),激發(fā)學(xué)生的成就感和滿足感,引導(dǎo)學(xué)生感受勞動(dòng)后的快樂(lè),愿意做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。整個(gè)活動(dòng)學(xué)生都在一個(gè)愉快的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作,展現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的理解,從而領(lǐng)略音樂(lè)活動(dòng)的特魅力。

  小學(xué)勞動(dòng)課教案 8

  教學(xué)目標(biāo)

  1、讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識(shí)和技能。

  2、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。

  教學(xué)重點(diǎn)

  掌握一些修理課桌椅的基本知識(shí)和技能

  教學(xué)過(guò)程

  一、學(xué)生學(xué)習(xí)課文,明確修理課桌椅的意義,作用以及修理課桌椅的方法。

  1、釘子松對(duì)的修理

  2、榫口松動(dòng)的維修

  3、榫頭斷裂的維修

  4、橫木條斷裂的.維修

  5、油漆脫落筆裂縫維修

  二、分配給每個(gè)小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅,讓學(xué)生根據(jù)“想想做做”提出的問(wèn)題來(lái)思考、討論、回答。

  三、根據(jù)小組講座后匯報(bào)的結(jié)果,教師進(jìn)行必要的講述和示范,著重教會(huì)學(xué)生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。

  四、分上組進(jìn)行試修課桌椅的工作。

  教學(xué)后記

  通過(guò)本課教學(xué),讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識(shí)和技能,并在學(xué)習(xí)中,有效地培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。

  小學(xué)勞動(dòng)課教案 9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生掌握安全用電的基本常識(shí)。

  2、了解常見(jiàn)的違章用電現(xiàn)象。

  3、了解觸電的急救處理。

  教具準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備一些觸電事故的圖片。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。

  2、圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的`錄像短片。

  3、準(zhǔn)備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入新課。

  1、多媒體展示觸電事故的圖片。

  2、通過(guò)圖片的展示讓學(xué)生知道違章用電的危害。

  3、揭示課題,明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

 。ǘ┚毩(xí)中思考,思考后完善。

  1、運(yùn)用多媒體,展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象,組織學(xué)生討論交流,共同完成書(shū)上的`判斷題。

  2、學(xué)生自行擬定安全用電注意事項(xiàng),擬訂好后,組織學(xué)生在小組中交流。

  3、引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象,以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

  4、老師可以對(duì)安全用的注意事項(xiàng)進(jìn)行一定的補(bǔ)充講述。

 。ㄈ┙Y(jié)合實(shí)際,增強(qiáng)用電意識(shí),培養(yǎng)節(jié)約用電習(xí)慣。

  1、學(xué)生檢查自己家里的家用電器使用情況,結(jié)合以上全用電的各項(xiàng)要求作出安全評(píng)價(jià)。

  2、小組內(nèi)討論交流:在生活中怎樣做到節(jié)約用電,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的習(xí)慣。

 。ㄋ模╊A(yù)防為主,消防結(jié)合。

  1、安全用電器到了預(yù)防的作用,但是萬(wàn)一發(fā)生觸電事故該如何處理,“技術(shù)信息”提供了3條有益的建議,教師可以分別進(jìn)行講述,并做演示,讓學(xué)生參與。

  2、教師可適當(dāng)補(bǔ)充講解什么是絕緣體,并舉例說(shuō)明,以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

  3、也可補(bǔ)充講一些常用的急救電話(119,120,110,122)以及具體用途,并說(shuō)明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。

  小學(xué)勞動(dòng)課教案 10

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過(guò)程,理解技術(shù)革新的意義。

  2、認(rèn)識(shí)、了解常見(jiàn)的木工工具,學(xué)習(xí)、掌握一些簡(jiǎn)單的木工工具的使用方法。

  3、學(xué)會(huì)基本的木料截取與連接的方法。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  教師:木工工具若干,有關(guān)木工技術(shù)的.錄像,圖片或資料。

  學(xué)生:小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等,有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、出示、交流活動(dòng)前學(xué)生通過(guò)各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。

  如:魯班的故事。

  教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn)。

  ①小鋼鋸的調(diào)整使用。

 、卺斿N的使用。

  ③起子的使用。

  2、介紹木材的特點(diǎn)和用途。

 、匍

  ②泡桐

 、鬯

 、芩

 、菹阏。

  3、解讀、明確更各種勞動(dòng)工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn),練習(xí)使用各種勞動(dòng)工具。

  注意點(diǎn)介紹:

 、俟ぞ呤褂。

 、诩o(jì)律。

  ③工具擺放。

  ④空間。

  4、組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)邊角料的截取和連接。

  學(xué)生操作。

  教師從旁指導(dǎo)。

  小學(xué)勞動(dòng)課教案 11

  教學(xué)目的:

  通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生在懂得一些自行車(chē)知識(shí)的基礎(chǔ)上,掌握擦拭自行車(chē)的'技能。

  材料準(zhǔn)備:

  自行車(chē)、抹布、潤(rùn)滑油

  教學(xué)過(guò)程:

  一、利用實(shí)物,簡(jiǎn)單介紹自行車(chē)主要零部件的名稱(chēng)、性能。

  二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。

  提問(wèn):保養(yǎng)自行車(chē)的一般方法?

  三、保養(yǎng)自行車(chē)的好處:

  1、使自行車(chē)胎經(jīng)常保持有適量的氣。

  2、擦拭和自行車(chē)加油。這樣可以使自行車(chē)清潔、美觀,不容易生銹。

  3、及時(shí)修理部件,可保障行車(chē)安全,防止部件嚴(yán)重?fù)p壞。

  四、組織學(xué)生分工合作擦拭自行車(chē)。

  五、教育學(xué)生平日注意保管自行車(chē)。

  六、總結(jié)、評(píng)比。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  保養(yǎng)方法:

  1、保持車(chē)胎有適量的氣。

  2、經(jīng)常擦拭。

  3、經(jīng)常檢查一些主要部件,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修理。

  小學(xué)勞動(dòng)課教案 12

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  《包餃子》是一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng),本課內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了和面、拌餡和搟餃子皮的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué),屬于包餃子內(nèi)容的第二課時(shí),主要學(xué)習(xí)包餃子的方法。

  二、教學(xué)目標(biāo)

 。ǎ保┝私獍溩拥南嚓P(guān)知識(shí),掌握包餃子的基本方法。

  (2)引導(dǎo)學(xué)生自主探究各種造型餃子的包法,在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神,感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。

 。ǎ常┡囵B(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和珍惜勞動(dòng)成果愛(ài)惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  各種造型餃子的包法

  四、課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生以小組為單位,準(zhǔn)備拌好的餃子餡和醒好的面團(tuán)和面粉適量,搟面杖每個(gè)小組一個(gè),盛放餃子的盤(pán)子每組兩塊,筷子或勺子每人一雙(一個(gè)),面板每組一個(gè),圍裙每人一條。

  五、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬⒔沂菊n題

 。薄⒊鍪菊n題圖片:包餃子

  同學(xué)們,看老師給大家?guī)?lái)的這些餃子怎么樣?

  那你會(huì)包餃子嗎?(進(jìn)行調(diào)查,看有多少同學(xué)包過(guò)餃子)

  2、介紹經(jīng)驗(yàn)

  誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣包餃子的?(邀請(qǐng)包過(guò)餃子的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn))

  聽(tīng)了這幾位同學(xué)的講述,誰(shuí)會(huì)包餃子了?

  看來(lái),光聽(tīng)同學(xué)說(shuō),就如同“站在岸邊學(xué)不會(huì)游泳”一樣,自然是學(xué)不會(huì)包餃子的。那我們應(yīng)該怎么辦?

  (讓學(xué)生懂得得親自動(dòng)手做一做才行。)

 。、做準(zhǔn)備

  那么,今天,老師就給大家提供了這樣一個(gè)場(chǎng)地,你們?cè)敢鈩?dòng)手試一試嗎?(調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性)

  可是,要想干好一件事,必須得做好準(zhǔn)備,包餃子也是同樣如此,F(xiàn)在就請(qǐng)大家將包餃子前的準(zhǔn)備工作做好。

 。ń探o學(xué)生做事情的方法,同時(shí)達(dá)到復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的目的。學(xué)生將醒好的面團(tuán)揪成一個(gè)個(gè)小面團(tuán),然后搟好)

 。ǘ、包餃子

 。、師生共同學(xué)習(xí)

  老師今天給大家?guī)?lái)了一種包餃子的簡(jiǎn)單的方法,你們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)嗎?(出示:包一般水餃的`方法):(師生同操作)

 。ǎ保┠闷痫溩悠な謴澇筛C形放入適量餡

  (2)對(duì)折成半圓,捏牢中間

  (3)由兩邊向中間封口,用雙手拇指和食指按住邊。

 。病W(xué)生自己在組內(nèi)練習(xí)包

 。场⒂懻摻涣髟诎倪^(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,應(yīng)該如何解決?

 。础煆(qiáng)調(diào)小結(jié):

 。ǎ保┯捎诩夹g(shù)不熟練,放餡不能過(guò)多;

 。ǎ玻┫饶笾醒,再捏兩邊,然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下,這樣餃子下鍋煮時(shí)就不會(huì)漏湯了。

 。、學(xué)生再?lài)L試。讓每一個(gè)學(xué)生都能包出完整的餃子。

 。丁W(xué)生欣賞

  其實(shí),包餃子的方法還不止這一種,老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一些花樣餃子,想不想看?(出示:各種花樣的餃子)

  7、自主嘗試

  這么好看的餃子,其實(shí)方法也是很簡(jiǎn)單的,老師這里有每一種餃子的制作步驟,你想不想動(dòng)手做一做呢?

 。▽(xiě)有每種餃子制作方法的卡片發(fā)給每組學(xué)生學(xué)生自主嘗試,師巡視,點(diǎn)撥包的方法?勺寣W(xué)會(huì)的同學(xué)互相教,這樣嘗試著包不同造型的餃子。)

  也可提示學(xué)生嘗試著根據(jù)自己的想象包出各種各樣的餃子,包出自己的創(chuàng)意來(lái)。

 。ㄈ、成果展示(讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅)

  讓學(xué)生將自己的勞動(dòng)成果展示給同學(xué)們看,將自己的創(chuàng)意說(shuō)給大家聽(tīng)。

 。ㄋ模⒖偨Y(jié)

  同學(xué)們,今天的活動(dòng)你覺(jué)得有意義嗎?其實(shí),每一次的勞動(dòng)都有好多樂(lè)趣,只要我們能積極的在勞動(dòng)中尋找、體味。對(duì)于今天包餃子來(lái)說(shuō),我想,如果我們?cè)倌苡H口品嘗到自己包的餃子,是不是更快樂(lè)的事情呢?好,那就讓我們趕快行動(dòng),收拾好自己組的物品,準(zhǔn)備下節(jié)課親口品嘗吧!

  小學(xué)勞動(dòng)課教案 13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)故事,讓幼兒明白出去之前、回來(lái)之后都要告訴爸爸媽媽一聲。

  2.知道遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)聲呼救。

  3.練習(xí):媽媽?zhuān)页鋈ネ媪?媽媽?zhuān)一貋?lái)了。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.改編故事:不聽(tīng)話的小雞。

  2.根據(jù)故事內(nèi)容制作PPT。

  3.頭飾人手一個(gè),雞媽媽頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.導(dǎo)入活動(dòng):向客人老師問(wèn)好。

  2.引導(dǎo)幼兒邊看PPT邊聽(tīng)故事。

  一天,雞媽媽讓小雞在家門(mén)口吃蟲(chóng)子,吃著吃著,小雞看到一只飛蟲(chóng)從頭上飛過(guò),它就跟著去追飛蟲(chóng)了。飛蟲(chóng)一會(huì)兒飛得高,一會(huì)兒飛得低,小雞只顧了追飛蟲(chóng),一直追到樹(shù)下。忽然從樹(shù)后面?zhèn)鱽?lái)老貓的叫聲,小雞嚇得趕緊往家逃,邊逃邊喊:"救命啊,救命啊,媽媽快來(lái)救我呀。"幼兒學(xué)習(xí):聲呼救。

  雞媽媽聽(tīng)到小雞的`喊叫,飛快地跑過(guò)來(lái),救下了小雞。小雞說(shuō):"媽媽?zhuān)义e(cuò)了,以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說(shuō):"是啊,多危險(xiǎn)啊,以后出去一定要告訴媽媽?zhuān)@樣?jì)寢尣欧判摹?

  3.小結(jié)故事內(nèi)容。

  寶寶們,故事聽(tīng)完了,你說(shuō)小雞聽(tīng)話嗎?

  4.練習(xí):媽媽?zhuān)页鋈ネ媪?媽媽?zhuān)一貋?lái)了。

  我們小雞要出去玩了,要跟雞媽媽怎么說(shuō):媽媽?zhuān)页鋈ネ媪恕?/p>

  現(xiàn)在我們玩好了,回到家我們要跟媽媽說(shuō):媽媽?zhuān)一貋?lái)了。

  雞媽媽?zhuān)簩殞殏冋婀浴?/p>

  5.結(jié)束活動(dòng):

  今天,寶寶們表現(xiàn)得真棒。接下來(lái)雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。

  《不聽(tīng)話的小雞》是講小黑雞不聽(tīng)媽媽的話,離開(kāi)集體自己自出去玩遇到了危險(xiǎn),花貓差點(diǎn)把小黑雞吃掉,最后雞媽媽把花貓趕跑,救出小黑雞的故事。意在教育幼兒不能自離開(kāi)集體,否則會(huì)有危險(xiǎn)。這次的選材我自己覺(jué)得太陳舊了,選材太注重教育意義,不新穎,孩子不是很感興趣。

  小學(xué)勞動(dòng)課教案 14

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法。

  2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的勞動(dòng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》

  2、課件-圖片:蜜蜂兒歌-《勞動(dòng)最光榮》

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  1、律動(dòng):手挽花,要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演

  2、歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽(tīng)的聲音唱歌,注意唱大雨的聲音時(shí),應(yīng)該聲音大一點(diǎn),唱小雨的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。

 。ǘ┱归_(kāi)

  1、幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮出示圖片-蜜蜂提問(wèn):小蜜蜂是愛(ài)勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎?

  請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小蜜蜂是怎樣愛(ài)勞動(dòng)的?

  教師:雄雞一早就來(lái)唱歌,它特別的勤勞。小喜鵲在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

  老師這里還有一首歌曲呢,你聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面唱的什么,聽(tīng)出來(lái)的小朋友來(lái)告訴大家。

  2、教師完整的示范歌曲一遍

  3、教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說(shuō)歌詞兩遍幼兒聽(tīng)旋律,閉上眼睛輕輕的聽(tīng),用身體的動(dòng)作打節(jié)奏,直到幼兒熟悉。

  4、讓幼兒把歌詞填到旋律里面,教師重點(diǎn)示范:附點(diǎn)音符的`地方,讓幼兒多唱,熟悉。

  5、請(qǐng)幼兒按自己的意愿表演歌曲三、結(jié)束音樂(lè)游戲:種葵花幼兒在游戲中自然結(jié)束。

  四、教學(xué)反思

  《勞動(dòng)最光榮》是一個(gè)音樂(lè)欣賞活動(dòng),欣賞活動(dòng)中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動(dòng),但活動(dòng)中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn),因?yàn)楦枨母柙~內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動(dòng)物,而且這首歌也是比較傳承的歌,部分孩子能唱上那么幾句,所以孩子們聽(tīng)?zhēng)妆榫湍軌蚝芎玫难莩?/p>

  小學(xué)勞動(dòng)課教案 15

  活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì):

  1. 通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

  2. 知道身邊的人都是勞動(dòng)者,他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)。

  3. 激起學(xué)生尊敬和熱愛(ài)勞生動(dòng)民的感情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.認(rèn)識(shí)“五一”勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件。

  2. 工人、農(nóng)民、醫(yī)生、老師、廚師、司機(jī)、售貨員的圖片。

  3.《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì):

  一、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》,在精巧的歌曲中引發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣。

  導(dǎo)入語(yǔ):今天,老師請(qǐng)你們聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲,你們聽(tīng)聽(tīng)里面都有誰(shuí)?

  二、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

  老師:這首歌是說(shuō)小蜜蜂愛(ài)勞動(dòng),為人們采花蜜,人們都喜歡它,我們?nèi)藗円矏?ài)勞動(dòng),過(guò)幾天就是一個(gè)全世界人民的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

  1.老師出示五月一日的日歷,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀五月一日,提示學(xué)生想一想為什么字是紅色的?這是什么節(jié)日?是誰(shuí)的節(jié)日?

  2.講授“五·一”勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷,告訴學(xué)生五一勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)、工作的.人都過(guò)的一個(gè)重大節(jié)日。

  3.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō),你的父親、母親是做什么工作的,你還知道有哪些勞動(dòng)者?

  三、觀看《“五一”勞動(dòng)節(jié)》的多媒體課件,認(rèn)識(shí)勞生動(dòng)民。

  1.觀看課件,邊看邊穿插提問(wèn)和指引,啟發(fā)學(xué)生理解勞動(dòng)者是用自己的.勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

  2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō),你知道都有哪些勞動(dòng)者。

  四、出示勞動(dòng)者圖片,指引學(xué)生建立尊敬勞生動(dòng)民的感情。

  1.觀看圖片,說(shuō)一說(shuō)他們都是誰(shuí)?是干什么工作的。例如:醫(yī)生為患者看病,清潔工把街道掃除的干潔凈凈,司機(jī)開(kāi)車(chē)讓人們出行更便利,廚師會(huì)做好吃的菜,老師教授知識(shí),建筑工人蓋高樓大廈,農(nóng)民種莊稼等等。

  2.依據(jù)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。通過(guò)討論,啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,指引學(xué)生尊敬他們。

  小學(xué)勞動(dòng)課教案 16

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道生活中有各種各樣的職業(yè),了解勞動(dòng)者的辛苦。

  2、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),能夠做力所能及的事情。

  3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

  4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  搜集各行各業(yè)人們工作時(shí)的圖片、讓家長(zhǎng)幫幼兒做活動(dòng)前的社會(huì)小調(diào)查,并填寫(xiě)下表。

  勤勞的人們、晚上工作的人、周末工作的人。

  調(diào)查人:

  調(diào)查時(shí)間:20xx年xx月xx日

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己了解的職業(yè)。

 。1)請(qǐng)幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作,說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽工作時(shí)都做些什么?

 。2)請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片說(shuō)一說(shuō):自己還知道哪些工作?例如:交警、醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機(jī)等,他們都在做什么?

  二、請(qǐng)幼兒了解人們工作的時(shí)候是在為別人服務(wù),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心勞動(dòng)者。

  (1)請(qǐng)幼兒看看自己的調(diào)查表和同伴交流調(diào)查的結(jié)果和感受,說(shuō)一說(shuō)晚上和周末誰(shuí)還在工作?他們是怎樣工作的?

  (2)請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過(guò)幫助的經(jīng)歷,進(jìn)一步體驗(yàn)人們的辛苦。

 。3)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣尊重和關(guān)心勞動(dòng)者。知道每年的五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是每一個(gè)勞動(dòng)者的節(jié)日。

  三、請(qǐng)幼兒幫助老師做力所能及的事情,體會(huì)勞動(dòng)的辛苦。

 。1)請(qǐng)幼兒討論:自己可以幫老師做什么事情?比如:幫老師整理活動(dòng)區(qū)的玩具、打掃活動(dòng)室、擦桌椅等。

 。2)請(qǐng)幼兒分小組幫老師做力所能及的.事情。

  【活動(dòng)延伸】

 。1)戶外活動(dòng)時(shí),帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。

  (2)請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  【教學(xué)反思】

  五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。結(jié)合我班正在實(shí)施的主題活動(dòng)《房子大觀》我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過(guò)社會(huì)調(diào)查、觀看圖片、實(shí)踐活動(dòng)等形式,幫助幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷,學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化,并在活動(dòng)中感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

  小學(xué)勞動(dòng)課教案 17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能夠跟隨音樂(lè)做動(dòng)作。

  2、幼兒能夠看圖示進(jìn)行律動(dòng)表演。

  3、在活動(dòng)的過(guò)程中幼兒能夠感受到音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  4、能根據(jù)音樂(lè)的速度,變換動(dòng)作速度。

  5、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒能夠跟隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)表演

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能夠看圖示做動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒準(zhǔn)備:幼兒簡(jiǎn)單的學(xué)過(guò)本次的律動(dòng)

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事講述:

  1、森林里有很多野雞,藏在小雞中間,可是問(wèn)道誰(shuí),誰(shuí)都不承認(rèn)自己是野雞,你是野雞嗎?那你們學(xué)一學(xué)小雞的動(dòng)作,如果你們學(xué)的'會(huì),那么你就不是野雞了。

  2、你學(xué)的是小雞的什么地方?翅膀啊。你學(xué)的是小雞的什么地方?雞冠子啊。

  3、我請(qǐng)你們連著做四個(gè)小雞的動(dòng)作,然后你們像小雕塑一樣不能動(dòng),而且好多小朋友和別人不一樣,沒(méi)說(shuō)一個(gè)數(shù)字,你們就學(xué)不一樣的動(dòng)作,我們的小雞站起來(lái)試一試,看看誰(shuí)的.動(dòng)作和別人的不一樣呢。這個(gè)小雞和別人的不一樣。表?yè)P(yáng)他。好厲害給自己點(diǎn)掌聲。

  4、我們的組長(zhǎng)要去找食物了,看一看我們的組長(zhǎng)都做了那些動(dòng)作呢?請(qǐng)你們仔細(xì)看一看。請(qǐng)小朋友聽(tīng)和看,看看誰(shuí)會(huì)遵守規(guī)則。

  二、學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作:

  1、聽(tīng)音樂(lè)看老師做動(dòng)作。教師提示幼兒和自己一起做動(dòng)作。

  2、剛才老師做了什么造型呢?這樣是小雞的嘴巴,這樣就是小雞的雞冠子,這樣打開(kāi)就是小雞的翅膀。我剛剛還做了什么造型,我剛剛出發(fā)的時(shí)候做了什么造型?走走看一看。接下來(lái)老師還做了什么動(dòng)作。還有一個(gè)扛回家的動(dòng)作。接下來(lái)我是怎么吃得呢?學(xué)一學(xué)老師的動(dòng)作。

  3、請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)吃玉米的樣子。

  三、跟隨音樂(lè)做律動(dòng)

  四、出示地圖

  1、我們走了幾步?4步

  2、看一看我們做了幾次?4次

  3、走走走走抗回家做了幾次?2次,小朋友不清楚了,我們聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,請(qǐng)小朋友好好記住啊。

  4、吃食物和真美味做了幾次動(dòng)作?4次,我們的小雞有沒(méi)把組長(zhǎng)的動(dòng)作學(xué)會(huì)呢?我們看著地圖再來(lái)做一次哦。

  五、跟隨音樂(lè)去找食物

  1、請(qǐng)小朋友跟隨組長(zhǎng)去找食物,但是抓野雞的任務(wù)由組長(zhǎng)來(lái)做,你們跟著做動(dòng)作就可以了?纯匆半u是怎么被抓住的。

  2、請(qǐng)小朋友跟隨音樂(lè)一起做動(dòng)作,把野雞趕跑哦

  小學(xué)勞動(dòng)課教案 18

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性,根據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類(lèi)方法。

  2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包。

  教學(xué)難點(diǎn):

  按類(lèi)整理,課本類(lèi)是按照使用次數(shù)的多少排列順序。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  書(shū)包、課本。

  教學(xué)時(shí)間:

  1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ),下面我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ),大家聽(tīng)好,考慮好了再舉手回答謎底。

  身體短來(lái)耳朵長(zhǎng),各種知識(shí)肚中裝。上學(xué)我要把它背,放學(xué)我要它幫忙。

  書(shū)包是同學(xué)們離不開(kāi)的物品,我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書(shū)本等裝入書(shū)包,然后背著書(shū)包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),放學(xué)時(shí),又要把學(xué)習(xí)用品裝入書(shū)包,背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包,怎樣用正確的`姿勢(shì)背書(shū)包,正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的.內(nèi)容。

  二、講授新課:裝書(shū)包

  1、整理分類(lèi)。

  我們使用的學(xué)習(xí)用品較多,有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類(lèi)。一類(lèi)是課本類(lèi),一類(lèi)是作業(yè)本、練習(xí)本類(lèi),還有一類(lèi)是文具類(lèi),如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類(lèi)整理,課本類(lèi)是按照使用次數(shù)的多少排列順序,語(yǔ)文課時(shí)多,放在最上面,其次是數(shù)學(xué),依次是思想品德、自然、音樂(lè)、美術(shù)、體育、社會(huì)、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序,以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類(lèi)或按課上使用課下使用分,文具要裝入文具盒內(nèi),讓學(xué)生練習(xí),同桌檢查。

  2、裝書(shū)包。

  所有的學(xué)習(xí)用品整理分類(lèi)后,即可裝書(shū)包,要先裝課本類(lèi),再裝練習(xí)本類(lèi),最后裝文具類(lèi)。裝好后,同桌要互相檢查一下,然后,老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書(shū)包整理好后,要放在桌洞里或桌旁,如果在家里,可以放在自己的寫(xiě)字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

  三、講授背書(shū)包

  1、認(rèn)識(shí)不同樣式的書(shū)包:?jiǎn)渭缡健㈦p肩式、手提式。目前,使用最多的是雙肩式書(shū)包。

  2、背書(shū)包的方法。單肩式書(shū)包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上,書(shū)包順勢(shì)垂掛在左腰或右腰下;也可以將書(shū)包帶子套過(guò)頭,帶子掛在左肩,書(shū)包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是,無(wú)論哪種背法,都要將書(shū)包帶子的長(zhǎng)短調(diào)整好,而且左右肩輪換使用。

  3、可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙肩式書(shū)包的背法。

  四、練習(xí)背書(shū)包?砂葱£(duì)分組,讓學(xué)生背起書(shū)包,在教室里走一走。

  五、小結(jié)。

  小學(xué)勞動(dòng)課教案 19

  教學(xué)目標(biāo):

  1、欣賞樂(lè)曲,并用動(dòng)作和表情模仿勞動(dòng)者工作的情景

  2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

  3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

  準(zhǔn)備:

  知識(shí)準(zhǔn)備:了解五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

  熟悉音樂(lè)《勞動(dòng)真快樂(lè)》

  物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、代表勞動(dòng)者的工作卡及服飾

  過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  聽(tīng)音樂(lè)、拍打節(jié)奏進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  師:我們拍著歡快的節(jié)奏來(lái)歡迎各位老師來(lái)我們班做客。那我要問(wèn)了,剛才那首好聽(tīng)的音樂(lè)叫什么?幼兒自由回答《勞動(dòng)真快樂(lè)》

  二、傾聽(tīng)音樂(lè),感受樂(lè)曲結(jié)構(gòu)

  用圖譜幫助幼兒理解樂(lè)曲,分清樂(lè)段。

  師:我們這次看著圖譜來(lái)拍打節(jié)奏,注意聽(tīng)樂(lè)曲有幾段?

  幼兒:三個(gè)樂(lè)段。

  師:哪兩個(gè)樂(lè)段是一樣的?

  幼兒:一二樂(lè)段是一樣的。

  三、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)勞動(dòng)者的工作。

  師:這首好聽(tīng)的音樂(lè)叫《勞動(dòng)真快樂(lè)》,那老師告訴過(guò)你們勞動(dòng)節(jié)是什么時(shí)候?

  幼兒:五月一日勞動(dòng)節(jié)。

  師:勞動(dòng)者是最光榮的,你們知道的勞動(dòng)者有哪些?

  幼兒:醫(yī)生、老師、工人、清潔工、警察、農(nóng)民等

  引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)這些人的工作時(shí)的情景。

  師:我們學(xué)校的杜爺爺,為我們小朋友做可口的飯菜,讓我們快快長(zhǎng)高,想一想他是屬于什么職業(yè)?廚師在廚房里是怎么工作的,用你們的動(dòng)作來(lái)做一做。(切菜、炒菜、揉面、蒸饅頭)

  小結(jié):幼兒的動(dòng)作,配合詞語(yǔ)進(jìn)行表現(xiàn):

  我們可以按照剛才拍打的節(jié)奏來(lái)這樣說(shuō)。如:我是一名廚師,炒呀、炒呀

  四、學(xué)習(xí)律動(dòng),按音樂(lè)節(jié)奏做模仿動(dòng)作。

  1、看圖譜理解按樂(lè)句輪流做模仿動(dòng)作

  師:小朋友工作的可真認(rèn)真,現(xiàn)在我們把好聽(tīng)的`音樂(lè)和你們創(chuàng)編的`動(dòng)作融合在一起試一試吧。幼兒自由練習(xí)

  2、教師與個(gè)別幼兒演示

  3、教師與全體幼兒演示

  五、區(qū)域活動(dòng)

  幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),教師指導(dǎo)

  師:剛才我們創(chuàng)編了廚師工作的動(dòng)作,那勞動(dòng)者有很多,在表演區(qū)里老師為小朋友準(zhǔn)備了工作卡,你們可以選擇自己喜歡的職業(yè),來(lái)創(chuàng)編他們工作時(shí)的動(dòng)作,聽(tīng)清要求。

  1、要按照節(jié)奏來(lái)創(chuàng)編。

  2、看清楚自己選擇的職業(yè),如果你們選擇的職業(yè)一樣的,可以在一起商量著來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編。

  教學(xué)反思:

  “五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力,開(kāi)展“勞動(dòng)”系列活動(dòng)。

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