成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

戶外活動教案

時間:2022-03-27 12:17:26 教案 投訴 投稿

戶外活動教案五篇

  作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的戶外活動教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

戶外活動教案五篇

戶外活動教案 篇1

  一、教材簡說

  這是一首充滿童趣的兒歌,這是一首寫小動物在夏天的情形的兒歌。這里寫的小動物大都是昆蟲,因此,本課要求認識的字大都有蟲字旁。教學(xué)本課可在學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上,聯(lián)系大自然和教材中的彩圖,采用多種方法讀準字音,認記字形。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.認識“蜻、蜓”等14個生字。會寫“螞、蟻”等6個字。

  2.正確、流利地朗讀兒歌。

  3.有觀察小動物的興趣。

  三、教學(xué)建議

 。ㄒ唬┳R字寫字

  1.小組合作學(xué)習(xí),運用形聲字的規(guī)律識字:蜻蜓、蝴(蝶)、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛、運。

  2.可讓學(xué)生用肢體表演字詞的意思并識字:展(翅)、網(wǎng)。學(xué)生可一人表演,也可多人合作表演。

  3.可用相關(guān)基本字編成韻語識字:

  蟲字旁,昆蟲多。小蜻蜓,像飛機。

  蜘蛛忙,忙結(jié)網(wǎng)。小蝴蝶,穿花衣。

  蟲字旁,有動物。愛勞動,小螞蟻。

  小蝌蚪,水中游。小蚯蚓,在翻地。

  4.要指導(dǎo)學(xué)生注意讀準前后鼻音和翹舌音的字詞:蜻蜓、展翅、蚓、蜘蛛。

  5.本課六個要寫的字中,兩個上下結(jié)構(gòu)的字“前、空”和兩個半包圍結(jié)構(gòu)的字“房、網(wǎng)”,可遷移運用以前學(xué)過的有關(guān)知識。建議重點指導(dǎo)“螞、蟻”二字。這兩個字都是蟲字旁,應(yīng)該寫得左右大致相等。蟲字旁要注意別把下面的提寫成橫。右邊的“馬、義”二字均為字形比較寬扁的字,它們與蟲字組合成新字,關(guān)鍵是要寫得瘦長,建議老師一筆一畫地指導(dǎo)學(xué)生描紅與臨寫。

 。ǘ├首x感悟

  1.教師范讀這組教材的導(dǎo)語,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這組教材的興趣。

  2.觀察教材上的`彩圖,讓學(xué)生先說說在彩圖上看到或想到夏天有些什么有趣的事。

  3.在說的基礎(chǔ)上,學(xué)生自由試讀識字兒歌。

  4.教師抽查學(xué)生朗讀情況,指導(dǎo)學(xué)生讀正確。

  5.學(xué)生在讀正確的基礎(chǔ)上,采取多種形式練習(xí)讀流利。如,一人一句的接力讀,男女同學(xué)或小組的競賽讀,配合動作的表演讀,等等。

 。ㄈ⿲嵺`活動

  觀察日記發(fā)布會

  學(xué)生按照自己的興趣愛好和條件,觀察一種小昆蟲或一種小動物,并在觀察日記發(fā)布會上,用自己喜歡的方式發(fā)布自己的觀察體會。如,可以用繪畫的方式,可以用口頭發(fā)布的方式,也可以用表演的方式。

  四、教學(xué)設(shè)計舉例

  (一)看圖談話,引出所學(xué)生字

  1.觀察教材上的彩圖,學(xué)生先說說從彩圖上看到或想到夏天有些什么有趣的事。圖上有什么呢?有蜻蜓,有蝴蝶,有螞蟻。出示“蜻蜓、蝴蝶、螞蟻”。它們在干什么呢?出示生字“展、運”。

  2.看蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的掛圖或多媒體課件。我們又看到了什么呢?出示“蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”?纯粗┲朐诟墒裁?出示“網(wǎng)”。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)生字

  1.小組合作學(xué)習(xí),運用形聲字的構(gòu)字規(guī)律學(xué)習(xí)帶蟲字旁的字:蜻蜓、蝴(蝶)、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛。

  2.用肢體語言演示字詞的意思:展(翅)、運、網(wǎng)。

 。ㄈ┚毩(xí)鞏固

  用基本字加偏旁編兒歌的方法記生字。

 。ㄋ模├首x感悟

  1.自由試讀識字兒歌。

  2.讀出含有要求寫的字的句子:“蜻蜓半空展翅飛”、“螞蟻地上運食糧”、“蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙”,結(jié)合詞句理解字義。

  3.抽查朗讀,根據(jù)抽查情況指導(dǎo)讀正確、讀流利。

  4.一人一句接力讀。

  5.男女同學(xué)或小組競賽讀。

  6.配合動作表演讀。

  (五)指導(dǎo)寫字

  1.指導(dǎo)寫“前、空”時,注意這兩個字在田字格里的位置,“前”是上小下大,“空”是上大下小。

  2.教師范寫,學(xué)生仿寫。

  3.學(xué)生掌握要點自己寫。

 。┱故净顒

  1.我會認。

  展示自己會認的帶蟲字旁的生字。

  2.我會寫。

  能聽寫本課六個生字。

  3.我會編。

  學(xué)生自己結(jié)合生字或結(jié)合課文內(nèi)容編兒歌。

  五、資料袋

  螞蟻趣談

  螞蟻是孩子們生活中最熟悉的動物了。螞蟻的身體有什么特點呢?通過放大鏡我們可以看到:螞蟻的身體明顯地分為頭、胸、腹三部分,頭上有一對觸角,胸部長有三對足。螞蟻的趣聞很多,如,喜歡吃蚜蟲的蜜露;觸角會傳遞信息;能舉起比自己身體重52倍的東西;最大的螞蟻有2.5厘米長, 最小的螞蟻只有0.1厘米;螞蟻會辨別氣味,發(fā)現(xiàn)對方不是自己家族的成員,就會咬殺爭斗。

戶外活動教案 篇2

  【主題背景】

  小班幼兒年齡小,動手能力差,加上現(xiàn)在的父母、祖輩們樣樣事情都已給他們包辦,導(dǎo)致他們的自理能力差,樣樣事情都想依賴別人,沒有為別人服務(wù)的意識,因此,我們小班組結(jié)合“五一勞動節(jié)”開展了“快樂小幫手”的主題活動。通過“我不小了”、“我?guī)蛬寢寬叩亍、“剝豆”、“擺家具”“我?guī)蛣游镌煨路俊钡然顒,讓幼兒體驗勞動的快樂,激發(fā)幼兒愛勞動的情感。針對我班幼兒喜歡運動的特點,我將主題活動的內(nèi)容融入體育活動中,以游戲的形式展開,讓幼兒進一步感受、體驗。本次活動,我通過創(chuàng)設(shè)情景、語言提示、讓幼兒在活動中說一說、爬一爬、動腦協(xié)作搬運中體驗搬新家的快樂。

  【活動目標(biāo)】

  1、創(chuàng)設(shè)情景,體驗爬山坡、獨木橋的不同感受,提高幼兒對爬行運動的興趣。

  2、鼓勵幼兒互相協(xié)作、克服困難,體驗勞動的快樂

  【活動準備】

  1、螞蟻胸飾、雙肩背包、體積重量材料不等的“積木”作為各種家庭用品、用布袋好的棉被等、干毛巾

  2、場景布置:小山坡、小山洞、不同難度的獨木橋、新家

  3、假鞭炮一串、有放鞭炮聲的磁帶

  【活動過程】

  一、準備動作(幼兒已戴好胸飾)

  教師創(chuàng)設(shè)情景,幼兒以螞蟻的形態(tài)出現(xiàn)。在快慢、左右、前后、轉(zhuǎn)圈的爬行中鍛煉身體各部分。

  二、交代任務(wù):前幾天,這里刮了臺風(fēng),把我們地面上的食物都吹走了。昨天,媽媽呀又找到了一個好地方,那里好吃的東西可多啦。,今天我們就把家搬過去,好嗎?

  三、討論

  師:媽媽已經(jīng)把要搬的東西都放在了這里,想想用什么辦法能又快又安全搬走這么多的東西?(小的東西放在雙肩背包里,大的裝在布袋里)

  四、交代要求

  要求幼兒根據(jù)自己能力選擇不同方式搬運家中的物品及多少,特別是打包時同伴間互相要幫助,等大家都準備好了一起出發(fā)。余下的物品等會兒回來再搬

  五、搬家

  1.集體搬家

  (1)幼兒互相幫助打包物品,等待出發(fā)

  (2)準備出發(fā)。

  師:我們的新家很遠,從這里出發(fā)要爬過山坡、鉆過山洞、走過獨木橋、跳下斷崖,你們第一次走,一定要跟著媽媽走,不能獨自離開隊伍,不然要迷路的。

  (3)教師帶領(lǐng)幼兒一起出發(fā)

  途中提醒幼兒互相鼓勵,大膽挑戰(zhàn)自我,闖過難關(guān)。幼兒根據(jù)自己的能力爬過獨木橋,重點鼓勵幼兒爬過用平衡臺搭成的獨木橋

  (4)擺放物品

  新家真漂亮,我們可別把新家弄的亂七八糟。(啟發(fā)幼兒將所搬的物品放整齊)

  2.幼兒結(jié)伴再次搬運,教師鼓勵幼兒選擇不同的路線走

  六、慶;顒,體驗勞動的快樂

  1.集體整理新房

  2.教師放“鞭炮”音樂,共同慶祝,增添喜慶氣氛。

  【活動反思】

  1、本次活動一開始就采用了情景化的方式引入,讓幼兒在富有童趣的情景和語言提示中進行爬行,充分體驗到了螞蟻一家在一起玩耍的樂趣,并鍛煉了身體各部分。

  2、整個活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點,將活動要求通過語言提示巧妙地貫穿在整個活動中。例如“新家很遠,你們第一次走,一定要跟著媽媽走,不能獨自離開隊伍,不然要迷路的!薄靶录艺嫫,我們可別把新家弄的亂七八糟”“孩子們真勇敢,這么高的'山坡都不怕”等,讓幼兒在無形中遵守了紀律,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,激發(fā)幼兒不怕困難的勇氣。

  3、材料的投放具有層次性和挑戰(zhàn)性。通過設(shè)置難度不同的小橋、山坡來滿足不同能力水平的孩子。所要搬運的物品種類較多,能激發(fā)幼兒動腦,想出各種辦法進行搬運。

  4、幼兒表現(xiàn):整個活動孩子們始終積極投入,情緒高漲。 能力差的孩子也不甘示弱,在同伴的鼓勵下克服困難、勇敢地挑戰(zhàn)自我,孩子們年齡雖小,但也能不時地為同伴的進步而鼓掌、喝彩。孩子們能根據(jù)搬運物品的不同種類,想出了背、拖、拉等各種辦法。孩子們的合作精神在活動中充分得到了表現(xiàn)。

戶外活動教案 篇3

  準備

  1、幼兒已有經(jīng)驗,能根據(jù)老師的指令做相應(yīng)的動作;

  2、易拉罐若干(每3個用寬膠帶綁在一起),平衡木,有一定高度的紙箱,青蛙玩偶若干;

  3、歡快動感的音樂;

  4、中場布置兩組相同的場地:小溪(有高度的紙箱)--獨木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的.易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。

  目標(biāo)

  1、讓幼兒勇于克服困難,挑戰(zhàn)各種障礙;

  2、鍛煉幼兒身體的平衡能力,能保持平衡在間隔的物體上行走,鍛煉跳、躍的能力;

  3、熟記游戲規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。

  過程

  1、準備活動:

  師:"小朋友們好,今天天氣真好啊,我們一起做運動吧"。

  聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作,如大象、小鳥等等,教師不做規(guī)范,幼兒可憑想象自由四散活動,進行熱身,最后要做小青蛙的動作。

  2、(導(dǎo)入)師:"小朋友們學(xué)得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了,可惜迷路了回不了家,我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎?"

  "先來學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧,試試看,誰能走得穩(wěn)。"

  幼兒練習(xí)跨過小溪(有高度的紙箱),走過獨木橋(平衡木),走過沼澤地(間隔擺放的易拉罐)

  幼兒自愿分成幾個小組,自由練習(xí),教師巡視指導(dǎo),讓動作標(biāo)準的幼兒演示,其他幼兒學(xué)習(xí)。

  3、師:"本領(lǐng)學(xué)會了,下面我們要比賽,看誰先幫助小青蛙回家。"

  布置兩組相同的場地:起點--小溪(有高度的紙箱)--獨木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處(終點)放上若干個青蛙玩偶。

  說游戲規(guī)則:幼兒分成兩組分別站在起點處,游戲開始,幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處,跨過小溪,跳至平衡木處,走過平衡木,跳至沼澤地處,走過沼澤地,跳至終點拿起一個青蛙玩偶,跑回起點,下一位幼兒依次進行,最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全,觀察幼兒狀態(tài)。進行游戲。

  4、游戲結(jié)束教師放音樂,讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進行放松。

  5、總結(jié),點評,整理物品。

  活動延伸

  幼兒可將今天練習(xí)的本領(lǐng)教會自己的爸爸媽媽,同爸爸媽媽一起做游戲。兒童

戶外活動教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)側(cè)走的能力及動作的.協(xié)調(diào)性。

  2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

  活動準備:

   1、 皮球 2、兩個大框子

  指導(dǎo)要點:

  1.能與小伙伴配合,兩個一起運送。

  2.懂得按照游戲 路線走,遵守游戲規(guī)則。

  游戲玩法:

  把小朋友們分成兩隊,每隊一個小皮球,然后兩個小朋友球夾在肚子中間,一起配合,到終點,把球放入框子,接著下一只組的小朋友,一組一組照輪(注意:在運球的過程中球不能掉在地上,掉地上必須從起點,重新開始,最快把球運完的一方獲勝)。

 。ǘ┳赃x活動:小象套圈、跳繩、沙包

  指導(dǎo)要點:

  1、要求幼兒游戲時不要碰到其他小朋友,排隊。

  2、游戲的時候注意安全,不大聲喧嘩。

戶外活動教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.通過探索模仿青蛙的動作,學(xué)會蹲跳,跳過20cm高的障礙物;

  2.通過游戲,發(fā)展連續(xù)跳 ;

  3.樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。。

  活動重點:

  探索模仿青蛙的動作。

  活動難點:

  學(xué)會蹲跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。

  活動準備:

 1.綠色卡紙做成的荷葉,小青蛙胸飾每人一個。

  2.鞋盒若干,卡紙做成的小昆蟲多個。

  活動過程:

  一、開始部分

  1.熱身運動,教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動物的動作:蝸牛慢慢地走,螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛;

  師:每個小動物走的方法都不一樣,小朋友們模仿得真好!

  2.幼兒集中站在圓圈(池塘)上,引導(dǎo)幼兒自由探索在這一個環(huán)節(jié)中通過提問,啟發(fā)幼兒有意識地探索模仿青蛙跳的方法。。

 。1)提出問題: “請小朋友們看一看自己的胸口,我們今天是什么小動物?”,指出幼兒是青蛙寶寶,老師是青蛙媽媽。

  師:小朋友們,動動腦筋想一想,青蛙是怎么走的?那么青蛙是怎么跳的呢?請小朋友想一想,自己在圓圈上跳一下(強調(diào)跳一下,不能離開小池塘)。

  (2)請個別幼兒到中間給大家演示模仿,其他幼兒注意觀察。

  師:媽媽請兩個青蛙寶寶到中間來跳給大家看一下。

  二、基本部分

  1.教師多次示范蹲跳,引導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng):

 。1)探索起跳姿勢:雙腿彎曲,雙手放在身后。

  師:小眼睛看媽媽,看看媽媽是怎么跳的。和剛才青蛙寶寶跳的一樣嗎?現(xiàn)在媽媽準備跳了,注意看哦,媽媽的腿怎么了,媽媽的的手在哪里?

  (2)探索跳的動作:雙腿用力蹬地,用力向上跳,雙手自然地往上擺。

  師:看好了,媽媽要跳了,先看媽媽的腿。媽媽跳的時候腿怎么了?再看,媽媽跳的時候手去哪里了呢?

 。3)落地姿勢

  師:跳完了怎么到地面的呢?看好媽媽的腿。落地的時候腳的哪個地方先到地面的?手怎么樣了?

  2.請個別幼兒到中間來跳,其他幼兒觀察,個別不到位動作指導(dǎo)糾正。

  師:哪個青蛙寶寶愿意到中間來要用媽媽剛才教過的動作跳一跳?跳之前聽好了:其他青蛙寶寶睜大眼睛要看好,請你們來當(dāng)小教練,看看他哪里和媽媽跳的不一樣。跳的時候可以輕輕地數(shù)一數(shù)“1,2,跳!”

  3.排列成4列,每列5人,輪流跳過前面的兩個障礙鞋盒。

  師:青蛙寶寶們都學(xué)會了嗎?現(xiàn)在請聽好媽媽的`話,請寶寶們排好隊,一個接一個的跳過前面的鞋盒,你們能做到嗎?聽好了,別的寶寶跳的時候千萬不要推,不要大聲講話,要不然小青蛙一緊張就跳不過去了。

  4.個別幼兒糾正。每組多加兩個鞋盒,師示范,發(fā)展連續(xù)跳。

  師:現(xiàn)在每一組有幾個鞋盒了呢?請青蛙寶寶數(shù)一數(shù)。青蛙寶寶,你們能跳過4個鞋盒嗎?大聲的說,能不能?媽媽現(xiàn)在要跳過去,你們能像媽媽一樣勇敢嗎?如果你能像媽媽一樣跳的快一點就更棒了!

  5.加高鞋盒的高度,鼓勵幼兒嘗試。

  寶寶們,你們都學(xué)會了,跳的真棒!真是勇敢地小青蛙,F(xiàn)在媽媽來考考你們,如果鞋盒有這么高,你們能跳過嗎?我相信每一個小青蛙都行的!你們相信自己嗎?試試看吧。

  6.游戲環(huán)節(jié):小青蛙捉害蟲

  師:青蛙寶寶們,現(xiàn)在田里有好多害蟲,我們幫助農(nóng)民伯伯去把它抓住好嗎?跳過去抓住害蟲就跳回來送到小筐子里。輕輕地拍下一個青蛙的手,告訴他快去捉害蟲,好嗎?在出發(fā)之前寶寶們要聽好:一個接一個的跳,不要推,不要大聲說話,不然會被害蟲聽見的,害蟲就會跑了。捉住害蟲回來要輕拍下一個小青蛙的手,要不然下一個小青蛙就不知道要出發(fā)了。聽明白了嗎?

  三、結(jié)束部分

  師:“小青蛙們玩累了,我們坐到荷葉上休息一下吧。跟老師一起來放松一下吧。”

  音樂起,坐在椅子上和媽媽一起放松,頭,雙手,腿,最后摘下青蛙胸飾,安靜的睡在椅子上。和老師再見。

  這個環(huán)節(jié)對于跳躍動作的學(xué)習(xí)主要采取讓幼兒自己觀察﹑發(fā)現(xiàn),掌握動作要領(lǐng)。達到了自主學(xué)習(xí)的效果。

【戶外活動教案】相關(guān)文章:

戶外活動教案02-07

戶外活動的教案02-24

中班戶外活動教案06-12

戶外活動教案反思02-23

小班戶外活動教案10-14

大班戶外活動教案07-14

戶外活動教案4篇03-24

戶外活動教案開火車08-25

精選戶外活動教案三篇05-29

戶外活動教案15篇02-19