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幼兒《薯?xiàng)l》優(yōu)秀教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的幼兒《薯?xiàng)l》優(yōu)秀教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒《薯?xiàng)l》優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1. 幼兒學(xué)會(huì)做薯?xiàng)l
2. 回家教媽媽做薯?xiàng)l,體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣
3. 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4. 教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大土豆幾個(gè),鹽、油若干,烤箱
活動(dòng)過程
1. 首先請(qǐng)小朋友每人拿一條圍裙,兩人一組合作系上圍裙。
2. 土豆洗干凈削皮,放到有水的大盆里。(這里可以給孩子介紹一個(gè)生活小常識(shí):將削好的`土豆放到水里,可以防止土豆氧化變黑。)
3. 土豆切條,土豆條不要太細(xì)。
4. 將切好的土豆條用水洗凈。
5. 電磁爐燒好熱水,把土豆條放到熱水里焯5分鐘,變白變軟即可,小朋友不能焯的時(shí)間過長(zhǎng),撈出來(lái)瀝干水分。
6. 請(qǐng)幾位小朋友來(lái)給薯?xiàng)l調(diào)味,小朋友可以根據(jù)自己口味加上鹽、油,攪拌均勻,放到旁邊入味。
7. 烤盤刷上一層油,為什么要刷油?(可以防止土豆條沾在烤盤上)
8. 最后一步就是進(jìn)烤箱,等待出爐咯!
9. 課后延伸:回家與媽媽合作共同來(lái)制作薯?xiàng)l。
教育反思
本次活動(dòng)非常圓滿,看到孩子們一個(gè)個(gè)興奮的小臉,感到非常開心。薯?xiàng)l是小朋友們都特別愛吃的一款零食。出去吃,爸爸媽媽會(huì)覺得不衛(wèi)生,那么自己在家做是非常干凈的,在同媽媽一起合作做薯?xiàng)l中,小朋友也能體會(huì)到媽媽平時(shí)為我們做飯的辛勞,也能體會(huì)到與媽媽一起合作的快樂。本次活動(dòng)得到家長(zhǎng)與小朋友的一致好評(píng),活動(dòng)圓滿成功。
幼兒《薯?xiàng)l》優(yōu)秀教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、提供薯?xiàng)l的圖片引導(dǎo)幼兒觀察、感知薯?xiàng)l的基本特征,能大膽地畫出薯?xiàng)l的長(zhǎng)條狀,并選取幼兒自己喜歡的紙片進(jìn)行畫面裝飾。
2、大膽,自由表現(xiàn)薯?xiàng)l,薯?xiàng)l的形狀長(zhǎng)短、粗細(xì)、分開、粘合均可;背景的裝飾也同樣提倡讓幼兒自由裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師制作PPT
2、彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗細(xì)勾線筆若干
3、輕音樂CD、實(shí)物薯?xiàng)l若干
活動(dòng)過程
一、引題
1、教師問看看今天張老師給你們帶了什么有趣的東西
2、出示香噴噴的薯?xiàng)l(PPT圖一)這是什么呀?它能用干什么呢?(吃的.)
3、教師啟發(fā)引導(dǎo)老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯?xiàng)l,我們一起看看吧。
二、了解薯?xiàng)l,觀察花形狀的不同,并進(jìn)行想象觀察
1、播放PPT咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯?xiàng)l呀?(長(zhǎng)形、圓形、不規(guī)則圖形等)
2、實(shí)物薯?xiàng)l,認(rèn)識(shí)薯?xiàng)l 教師薯?xiàng)l是什么樣子的呢?長(zhǎng)長(zhǎng)的叫什么?它是什么樣的?薯?xiàng)l的袋子是什么?它看起都有哪些形狀呢?
3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的薯?xiàng)l(PPT3、4圖) 教師這些袋子里的薯?xiàng)l看起像什么?
4、教師點(diǎn)撥總結(jié) 教師原薯?xiàng)l的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣。
三、教師示范作畫“幼兒園的花園”
1、出示操作材料彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠,引導(dǎo)幼兒討論作畫方法 教師你們想試試做畫“香噴噴的薯?xiàng)l”嗎?老師這里準(zhǔn)備了彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠,我們和它們一起玩畫“香噴噴的薯?xiàng)l”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫的。
2、現(xiàn)場(chǎng)演示用彩色紙做畫任意不同形狀的薯?xiàng)l 教師出示一張白色紙,先用彩色紙做薯?xiàng)l袋子,再用勾線筆畫薯?xiàng)l(教師動(dòng)作顯得夸張,好玩,讓孩子體驗(yàn)“玩”色中形成各種形態(tài)的薯?xiàng)l)
四、幼兒涂鴉作畫薯?xiàng)l
1、教師現(xiàn)在請(qǐng)你們也做畫薯?xiàng)l 教師現(xiàn)在請(qǐng)你們也做畫薯?xiàng)l。薯?xiàng)l想畫什么形狀就畫什么形狀,你們?cè)囈辉,看看誰(shuí)畫的薯?xiàng)l形狀最有趣。
2、播放輕音樂,鼓勵(lì)幼兒在畫“香噴噴的薯?xiàng)l”大膽作畫。 教師我們卷上袖子開始畫薯?xiàng)l嘍!
五、互動(dòng)評(píng)價(jià)
1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品,進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 教師呀,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的薯?xiàng)l,這個(gè)薯?xiàng)l的形狀像什么呢?
2、自由評(píng)論 教師你喜歡哪個(gè)薯?xiàng)l?為什么呀?
3、教師總結(jié) 教師今天你們畫的薯?xiàng)l都畫的很好,張老師好像聞到了薯?xiàng)l的香味,真香呀?薯?xiàng)l的形狀想怎么變就怎么變,你們以后再畫出更有趣的薯?xiàng)l好嗎?
幼兒《薯?xiàng)l》優(yōu)秀教案3
設(shè)計(jì)意圖:
薯?xiàng)l是小朋友生活中常見的非常愛吃的食物。于是結(jié)合本班撕貼的美術(shù)特色,讓幼兒鍛煉手部的精細(xì)動(dòng)作,并能夠順著直線撕紙片,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《做薯?xiàng)l》;顒(dòng)以幫助小白兔做薯?xiàng)l的故事情景貫穿,并品嘗自己做的薯?xiàng)l,讓幼兒感受做薯?xiàng)l和吃薯?xiàng)l的樂趣。同時(shí)體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、沿著直線撕成條狀。
2、體驗(yàn)制作薯?xiàng)l的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制薯?xiàng)l盒,畫有線條的黃色手工紙,自制課件。
活動(dòng)重點(diǎn):
沿著直線撕成條狀。
活動(dòng)難點(diǎn):
撕線條的時(shí)候粗細(xì)均勻。
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1、播放PPT:小兔漢堡店播放語(yǔ)音(兔老板):歡迎來(lái)到小兔漢堡店,我們這里有美味的漢堡包、果汁、雞塊和薯?xiàng)l。今天的客人好多呀,我們的服務(wù)員都忙不過來(lái)啦,小朋友你們?cè)敢鈳蛶臀覀儐?
2、今天的薯?xiàng)l都賣完了,還有好多顧客等著買我們的薯?xiàng)l,你們幫我做薯?xiàng)l吧。
師:我們一起幫兔老板制作薯?xiàng)l,客人還等著買呢。
二、制作薯?xiàng)l,體驗(yàn)樂趣
1、你們吃過薯?xiàng)l嗎?薯?xiàng)l是什么味道?
2、薯?xiàng)l是什么顏色的`?什么形狀?(黃色的長(zhǎng)條狀)
3、兔老板還有話要對(duì)我們說(shuō)播放語(yǔ)音(兔老板):薯?xiàng)l不能太粗,也不能太細(xì),每根薯?xiàng)l要一樣粗細(xì)哦!
4、教師示范撕薯?xiàng)l:看到紙上畫的線條嗎?我們沿著線條慢慢撕下去,把撕下的薯?xiàng)l裝進(jìn)盒子里。制作的薯?xiàng)l要的時(shí)候要直。
5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
三、分享薯?xiàng)l,體驗(yàn)樂趣
1、薯?xiàng)l都制作好了嗎?老師要把你們做的薯?xiàng)l送到漢堡店去了(播放PPT)
2、播放語(yǔ)音(兔老板):真是太感謝小朋友啦,顧客說(shuō)你們的薯?xiàng)l做得很好吃呢!謝謝!
師:小朋友,你們今天幫兔老板制作薯?xiàng)l辛苦啦,現(xiàn)在你們可以和好朋友一起嘗嘗你們做的薯?xiàng)l啦。
四、作品展示小朋友的薯?xiàng)l太好了。
教學(xué)反思:
對(duì)于薯?xiàng)l幼兒都不陌生,在進(jìn)行談話活動(dòng)時(shí),幼兒們能從生活中看到過的、吃到過的薯?xiàng)l展開討論,說(shuō)起來(lái)是滔滔不絕。通過教師在活動(dòng)中的啟發(fā),在制作中,幼兒能大膽的進(jìn)行設(shè)想,并利用教師的材料進(jìn)行裝飾,幼兒的積極性特別高,遇到不懂的問題會(huì)舉手詢問老師。整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣濃厚,手工制作能力也有了進(jìn)一步提高。
不足之處:
如活動(dòng)情境性、趣味性不強(qiáng),沒能與幼兒的生活緊密聯(lián)系,且不能很好的激發(fā)幼兒的參與熱情。應(yīng)創(chuàng)設(shè)貼近幼兒生活的情境激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情,讓活動(dòng)達(dá)到更好的效果。
幼兒《薯?xiàng)l》優(yōu)秀教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)你泥工的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用團(tuán)、壓、捏、切等多種泥工技法制作西式快餐中的漢堡包與薯?xiàng)l。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
橡皮泥、泥工刀
活動(dòng)過程:
一、談話,導(dǎo)入活動(dòng)。
小朋友你們?nèi)ミ^可樂基吃西餐嗎?你們?cè)谀嵌汲赃^什么東西?你們喜歡吃哪里的東西嗎?味道怎么樣呢?
小朋友都喜歡吃那里的薯?xiàng)l和漢堡包。今天老師要教你們用橡皮泥來(lái)做薯?xiàng)l和漢堡包。
小朋友你們知道怎么樣做嗎?你覺得可以怎么樣做?(讓幼兒討論)
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看老師是怎么做的?
二、教師示范制作漢堡包和薯?xiàng)l。
1、首先我們來(lái)做漢堡包,我們要選兩團(tuán)一樣大小的橡皮泥搓成圓球形。
2、然后將一面打成平面,做成面包,
3、取一團(tuán)不一樣顏色的橡皮泥做成薄片后捏出扭曲皺成生菜。
4、然后再選一點(diǎn)橡皮泥做成肉餅。
5、最后將做好的'生菜和肉餅夾入兩個(gè)半球形的面包中。
6、選一團(tuán)泥壓成圓餅狀,然后用泥工刀切成條,再用長(zhǎng)方形的紙包成一份薯?xiàng)l。
小朋友你們看薯?xiàng)l和漢堡包做好了。
三、幼兒制作。
1、今天我們來(lái)做快餐店的廚師,專門制作漢堡和薯?xiàng)l,看看哪一份漢堡包和薯?xiàng)l做得最受歡迎。
2、分發(fā)活動(dòng)材料:請(qǐng)小朋友按照老師剛才教你們的方法來(lái)做薯?xiàng)l和漢堡包。
3、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒制作出新品種的漢堡包,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做生菜的方法。
四、展示部分幼兒作品,請(qǐng)幼兒相互欣賞。
1、現(xiàn)在老師來(lái)看看哪個(gè)廚師做的漢堡包和薯?xiàng)l很好。展示作品,讓幼兒自由評(píng)價(jià)。
2、小結(jié)幼兒上課情況。
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