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跳小班活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-06-08 11:54:39 教案 投訴 投稿

跳小班活動(dòng)教案(精選16篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的跳小班活動(dòng)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

跳小班活動(dòng)教案(精選16篇)

  跳小班活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。

  2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。

  3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。

  4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地,用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

  2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

  活動(dòng)過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下――找一找小蟲,跳起來――吃掉它!”(活動(dòng)四肢,鞏固向上跳的動(dòng)作。)

  2、進(jìn)行游戲:請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。

  “青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對(duì)岸去捉害蟲,看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸。”

 、僬(qǐng)孩子從起始線開始,從一個(gè)圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

 、谝龑(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的.跳躍動(dòng)作,說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得?(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作,了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

 、壑笇(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作,進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;

 、芸梢愿鶕(jù)孩子的活動(dòng)情況,改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離;

  3、放松活動(dòng):《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng),(抖腿、捶腿)。

  活動(dòng)反思:

  小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時(shí)期,而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對(duì)于幼兒來說,模仿小動(dòng)物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動(dòng)作,符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要,激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。

  跳小班活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)屈膝從高的物體上輕輕跳下。

  2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小椅子每人一把。

  2、大小沙包若干。

  3、一塊足夠大的場(chǎng)地。

  4、貓和老鼠的頭飾各一個(gè)。

  5、雪花片若干。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)開始

  1、帶著幼兒來到戶外。師:我們一起出去做游戲吧!

  2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。教師喊口令:一二一,一二一,要求幼兒要整齊的進(jìn)行原地踏步走,要求幼兒要整齊站好隊(duì)。

  3、熱身運(yùn)動(dòng)。

  師:今天我們先活動(dòng)下身體。今天天氣真正好,我們大家來做操,伸伸臂,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。

  二、基本活動(dòng)

  1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學(xué)習(xí)從高處跳下來的本領(lǐng)。

  師:鼠寶寶都長(zhǎng)大了,我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)了,就是從高處輕輕往下跳的本領(lǐng)。先看看媽媽是怎么跳的。(老師師范從椅子上往下跳,重點(diǎn)教幼兒如何起跳以及落地時(shí)要屈膝)

  2、師示范:跳的時(shí)候兩腳并攏,輕輕的往下跳,腳落地時(shí)記得要屈膝。

  3、教師和幼兒一起練習(xí)跳躍。

  師:小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來學(xué)一學(xué)吧!(和教師一起反復(fù)練習(xí))

  4、游戲:貓和老鼠師:今天我們學(xué)了新本領(lǐng),媽媽可高興了,想和寶寶們一起做游戲,游戲的的名字叫貓和老鼠。

  游戲規(guī)則:教師扮演老貓守護(hù)糧食,請(qǐng)一位小朋友扮演鼠媽媽,帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺的時(shí)候輕輕的站到小椅子上,一起說兒歌:"小老鼠,上登臺(tái),愛玩耍,跳下來。"說完從椅子上跳下來向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的`放回自己的椅子下面。當(dāng)聽到老貓"喵"的一聲時(shí)就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。(游戲反復(fù)進(jìn)行,直到糧食被偷光)

  5、組織幼兒進(jìn)行游戲。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  師:小朋友表演的真棒!現(xiàn)在讓我們開著火車回班里吧!

  跳小班活動(dòng)教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳自然原地向上跳,鍛煉腿部肌肉的力量。

  2、體驗(yàn)與同伴一起隨音樂做雙腳運(yùn)動(dòng)的快樂。

  3、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

  4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時(shí)不哭

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、呼啦圈、音樂

  2、動(dòng)物圓圈(鉆山洞用)

  三、活動(dòng)過程

  (一)圖片導(dǎo)入,吸引幼兒興趣(室內(nèi)):

  1、出示圖片教師提問:誰(shuí)來啦,(小兔子)

  2、今天小兔子和我們一起來做游戲,但是我們要先學(xué)會(huì)小兔跳跳。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)雙腳原地向上跳

  1、請(qǐng)幼兒交流自己用什么樣的方法跳。

  2、教師講解示范小兔跳的動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,膝蓋彎曲,身體前傾,雙臂擺動(dòng),向上跳起,雙腳落地,注意要屈膝緩沖,保護(hù)好自己以免摔到。

  3、練習(xí)雙腳原地向上跳。

  (三)游戲準(zhǔn)備活動(dòng):

  1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔子,兔媽媽帶著小兔子到草地上玩,現(xiàn)在我們先來做一下熱身動(dòng)物。

  2、幼兒隨音樂(兔子舞)跟著老師做模仿小兔子的律動(dòng);伸耳朵、吃青草、搬蘑菇、摘果子等。

  3、幼兒跟隨教師來到活動(dòng)場(chǎng)地。

 。ㄋ模┯螒颍盒⊥锰ōh(huán)

  1、介紹游戲玩法:將花環(huán)擺放在活動(dòng)場(chǎng)地,幼兒按順序排好隊(duì)。游戲開始,幼兒隨音樂進(jìn)入到圈內(nèi),按照花環(huán)排列順序向前跳,跳過障礙物后,鉆過山洞到后面排隊(duì),繼續(xù)游戲。

  2、強(qiáng)調(diào)游戲過程中注意的安全:小朋友們?cè)谔倪^程中不能推、不能擠、要按順序跳,注意保護(hù)好自己。

  3、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  4、結(jié)束活動(dòng)今天"小兔子"們玩得很開心,也玩得很累了,現(xiàn)在我們一起做手臂、腿部放松動(dòng)作,回到教室休息。

  四、活動(dòng)反思:

  小兔和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象,在認(rèn)知上符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。小班孩子喜歡游戲,在游戲中能夠潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容,同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)音樂,能夠感受音樂的流動(dòng)、旋律的起伏、節(jié)奏的.跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化,并隨時(shí)根據(jù)音樂的變化作出反應(yīng)。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼,讓幼兒愉快的參與角色表演,體驗(yàn)游戲的快樂。

  跳小班活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  熟練地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)各數(shù),能不受物體的顏色、大小、形狀等影響,在眾多物體中辨認(rèn)出數(shù)量為1、2、3、4的物體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、貼絨圖片:1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條,1—4的點(diǎn)卡一套,1—4的點(diǎn)卡頭飾30個(gè)。

  2、每個(gè)幼兒1—4的點(diǎn)卡一套,數(shù)量分別為1—4的實(shí)物卡片一套。

  3、地上畫30個(gè)小圓圈,小圓圈分別畫1、2、3、4個(gè)圓點(diǎn),不同點(diǎn)數(shù)的圈交錯(cuò)排列,相同點(diǎn)數(shù)的圈之間相距約25厘米。

  活動(dòng)過程:

  1、在貼絨板上擺出1、2、3、4條腿的板凳卡各一條,問幼兒:這是什么?它們有什么區(qū)別?任意指著一條板凳,要求幼兒迅速點(diǎn)數(shù),并說出板凳腿的數(shù)量或舉起相應(yīng)的`點(diǎn)卡。指導(dǎo)幼兒比較分析:哪條板凳的腿最多?哪條板凳的腿最少?

  2、在貼絨板上擺出1—4的任意一張點(diǎn)卡,讓幼兒點(diǎn)數(shù)點(diǎn)卡,說出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物圖片。

  3、游戲:跳圓圈。

  4個(gè)幼兒分別點(diǎn)數(shù)自己頭飾上的圓圈,說出自己頭飾上的圓點(diǎn)有幾個(gè),然后戴上頭飾,站在起跑線上,老師說:“開始”時(shí),每個(gè)幼兒沿著與自己頭飾上的圓點(diǎn)數(shù)相同的圓圈一個(gè)接著一個(gè)雙腳跳,誰(shuí)先跳完,誰(shuí)就為贏者,全體幼兒跳完后,交換頭飾,再玩一次。

  活動(dòng)結(jié)束;

  小朋友一起探討。

  跳小班活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用雙腳并攏跳和跨跳的方法進(jìn)行跳躍練習(xí)。

  2、能積極愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  墊子人手一個(gè)、綠色墊子兩個(gè)、電腦、背景音樂

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、熱身運(yùn)動(dòng),游戲“開汽車”。

  師:“今天天氣真好,讓我們把墊子變成一個(gè)方向盤,一起開車去公園郊游吧!大家準(zhǔn)備好了嗎?(好了)抓好方向盤,踩上油門,出發(fā)羅!

  2、開車?yán)@著場(chǎng)地一圈,幼兒站到點(diǎn)上,進(jìn)行熱身活動(dòng),主要活動(dòng)幼兒的上下肢,腰部,膝蓋,腳踝。

 。1)左轉(zhuǎn)彎,右轉(zhuǎn)彎,上山坡,下山坡,鉆山洞,向前開,倒車,踩剎車

  (2)這回讓我們開快一點(diǎn)。加油門,左轉(zhuǎn)彎,右轉(zhuǎn)彎,上山坡,下山坡,鉆山洞,向前開,倒車,剎車。下車吧!(幼兒將墊子放下,并坐在墊子上)

  二、基本部分

  1、幼兒自由探索玩墊子。

  師:“公園里有這么大的草坪,我們可以在草坪上玩什么呢?(幼兒自由討論)

  剛才我們把墊子變成了方向盤,現(xiàn)在我們來用墊子在草地上玩一玩,好嗎?(好)

  想一想,墊子可以怎么玩?找一個(gè)空的地方去試一試,玩的時(shí)候要注意安全,不要碰撞到其他小朋友哦!”(幼兒自由嘗試)

  2.集中幼兒,讓幼兒講講你是怎樣玩墊子的.,并示范給其他幼兒看。

  師:“你是怎么玩的?請(qǐng)你玩給大家看看。”發(fā)現(xiàn)玩法——立定跳越。

  3.練習(xí)用墊子進(jìn)行跳躍

  師:“原來墊子可以放在地上,跳過去玩。剛才你有沒有發(fā)現(xiàn)XX是怎么跳的?——雙腳并攏,膝蓋彎曲,1、2、3,向前跳!讓我們大家一起來試一試。(原地練習(xí)兩次,在自己的墊子上試一試)

 。1)幼兒用墊子進(jìn)行立定跳躍練習(xí)。

  師:“剛才我們學(xué)了雙腳并攏跳過墊子的本領(lǐng),請(qǐng)你再去練一練,在練的時(shí)候請(qǐng)你再想一想,那你能不能跳過更多的墊子呢?請(qǐng)你和好朋友一起練一練,試一試,玩一玩。”(幼兒自由練習(xí)嘗試,教師巡回指導(dǎo),同時(shí)提醒幼兒注意安全)

 。2)發(fā)現(xiàn)新的玩法

  師:“小朋友的本領(lǐng)練的怎么樣呀?”

  “剛才,我發(fā)現(xiàn)有三個(gè)小朋友練習(xí)跳躍的方法和大家有些不一樣,我們一起來看一看。兩兩疊加墊子,發(fā)現(xiàn)問題:墊子太高跳不過怎么辦?”——跨跳。

  請(qǐng)一幼兒示范,其他幼兒模擬。

  讓我們排成一排,一起來練練這個(gè)跨跳的本領(lǐng)吧。(集體練習(xí))

  將墊子再次疊高,“剛才你們都跳過墊子了嗎?如果我再往上面加兩個(gè),你們能跳過去嗎?一起來試一試,好嗎?”(幼兒排成兩排魚貫練習(xí))

  4、游戲“智勇大沖關(guān)”

  師:“今天我們練習(xí)了雙腳并攏跳和跨跳的本領(lǐng)。都學(xué)會(huì)了嗎?(學(xué)會(huì)了)那接下來我要考考你們了,我們來開展一個(gè)智勇大沖關(guān)的游戲,看看你們的本領(lǐng)學(xué)得怎么樣?”

  介紹游戲規(guī)則:沖三關(guān),幼兒依次跳過墊子,跨跳過墊子,爬過墊子,闖關(guān)完成,拿到獎(jiǎng)勵(lì)貼紙,在旁邊休息。

  第一次闖關(guān):“READY,GO!”

  第二次闖關(guān):“剛才有些小朋友沒有闖關(guān)成功,為什么呢?那這次大家都勇敢一些再來闖一次,爭(zhēng)取所有人都闖關(guān)成功,好嗎?”

  三、結(jié)束部分。

  播放音樂《雪的夢(mèng)幻》,坐在草地上,放松,休息。

  師:剛才玩得也有點(diǎn)累了,讓我們拿上墊子坐到草地上休息休息吧。

  帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng):捏捏小手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、抖抖腳等等。

  師:“今天,我們和墊子一起玩,大家玩的高興嗎?郊游結(jié)束了,我們一起開著小汽車回去吧!”

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中,從“開汽車”的熱身運(yùn)動(dòng)到自由探索玩墊子到學(xué)習(xí)雙腳并攏跳再過渡到學(xué)習(xí)跨挑,最后由“智勇大沖關(guān)”的游戲來對(duì)前兩個(gè)動(dòng)作進(jìn)行鞏固練習(xí),各個(gè)環(huán)節(jié)比較緊湊,孩子們參與的積極性也很高。

  但在探索跨跳的過程中,可能我的交代不是很清楚到位,孩子們沒能想到運(yùn)用其他的方式來跳,而在集體探索的過程中,我也沒能抓住個(gè)別,使得這個(gè)跨跳的導(dǎo)入有些牽強(qiáng),不夠完美。在游戲“智勇大沖關(guān)”時(shí),介紹規(guī)則只介紹了一遍,孩子們可能沒有完全理解,應(yīng)再次強(qiáng)調(diào)一下,讓孩子們明白每一個(gè)關(guān)口的要求,這樣孩子們能更好地完成這個(gè)游戲。而在第二關(guān)的設(shè)置上,也可稍降低難度,以使所有的孩子都能夠得到勝利的感受。

  通過組織這次活動(dòng),讓我感受到,要組織一次成功的體育活動(dòng),不僅要注意到環(huán)節(jié)的設(shè)置,而且更需要的是老師臨場(chǎng)的反應(yīng)能力,孩子的表現(xiàn)是你始料未及的,需要教師及時(shí)作出合適的診斷,并及時(shí)作出較好的處理。這是需要在平時(shí)的教學(xué)工作中不斷磨練,不斷思考的。

  跳小班活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。

  2、分辨紅、黃、綠三種顏色。

  3、體驗(yàn)游戲的快樂。

  4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  與幼兒人數(shù)相等的塑料袋,小兔胸飾,紅、黃、綠三種顏色的蘑菇,紅、黃、綠小房子3間。

  活動(dòng)過程:

  1、扮演角色,活動(dòng)身體。

  教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。

  “我們一起來學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的。”

  2、提供材料自由探索:

 。1)師:“兔寶寶們,你們最喜歡吃什么?”

 。2)“草地上有很多好吃的蘑菇,我們想什么辦法把他們采回家?”

  幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇,并能跳著拿回家。

  3、重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):

  兔媽媽請(qǐng)部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

  兔寶寶再次采蘑菇。

  4、游戲練習(xí),強(qiáng)化鞏固:

 。1)出示房子:“采了這么多蘑菇,吃也吃不完,怎么辦呢?”

 。2)“好朋友的家是什么顏色的?我們采的.蘑菇是什么顏色的?把蘑菇送到和它顏色相同的房子里面!

  (3)相互檢查是否有送錯(cuò),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

  5、放松身體。

  結(jié)束游戲:"兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們唱唱跳跳,回自己的家了。"

  活動(dòng)反思:

  1. 幼兒參與的積極性很高,樂于參與集體活動(dòng)。

  2. 幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)要求。

  3. 活動(dòng)過程中個(gè)別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng),教師沒有引導(dǎo)好,應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。

  4. 教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。

  跳小班活動(dòng)教案 篇7

  游戲目的:

  體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。

  材料準(zhǔn)備:

  1.方形飲料瓶。

  2.卡紙、剪刀、鉛筆、長(zhǎng)條即時(shí)貼、吸盤。

  制作步驟:

  1.在卡紙上畫出小動(dòng)物的輪廓,用剪刀剪下來待用。

  2.把瓶口剪下來,剪下瓶子的上半部分。

  3.將剪下的瓶身剪開成長(zhǎng)方形,用即時(shí)貼將瓶身的邊緣包好。

  4.在長(zhǎng)方形瓶身中部剪一個(gè)2厘米的長(zhǎng)條形開口。

  5.將吸盤用膠帶固定在長(zhǎng)條形開口上方。

  6.用雙面膠將剪好的'動(dòng)物圖片固定在吸盤上。

  游戲方法:

  用力按壓小動(dòng)物的身體,讓小動(dòng)物跳起來。

  游戲建議:

  1.可以做出不同的小動(dòng)物形象,讓幾個(gè)幼兒同時(shí)操作,比一比哪個(gè)小動(dòng)物跳得更高。

  2.可以積極利用生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造,例如:易拉罐、漂亮的紙盒等。

  跳小班活動(dòng)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)向前、向左、向右變化跳,鍛煉腿部肌肉能力。

  2、體驗(yàn)體育游戲的快樂。

  3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的.挑戰(zhàn)與快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小兔胸飾,塑料圈,蘿卜每人各一個(gè),音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  1、扮演角色,活動(dòng)身體。

  幼兒扮演小兔子,聽著音樂做動(dòng)作,活動(dòng)身體。

  2、提供材料,自由探索。

  幼兒自由探索,玩圈的方法,教師觀察。

  幼兒交流不同的玩法,并集體模仿練習(xí):

  你是怎么玩的?表演給大家看看。

  小結(jié):圈有各種各樣的玩法,我們一起來學(xué)一下。

  再次分散練習(xí),對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

  3、游戲。

  教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。

  ――“菜地里的蘿卜豐收了,我們一起去把它們拔回家。”

  第一次游戲時(shí),雙腳并攏連續(xù)向前跳。

  第二次游戲時(shí),雙腳時(shí)而并攏時(shí)而分開跳。

  第三次游戲時(shí),雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。

  4、放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

  聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

  幼兒每人拿一個(gè)圈,當(dāng)做汽車方向盤,開著汽車把蘿卜運(yùn)回家。

  活動(dòng)反思:

  幼兒的興趣性很高,自始至終幼兒都有極高的興趣性,另外,老師所配的音樂也有感染力,能提高整個(gè)活動(dòng)的興趣性轟托氣氛。幼兒在歡樂的樂曲中開展體育活動(dòng)即達(dá)到了鍛煉身體的目的又真正喜歡參加體育活動(dòng)。

  跳小班活動(dòng)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.利用紙棒進(jìn)行活動(dòng),學(xué)習(xí)跳竹竿游戲,發(fā)展彈跳能力。

  2.體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

  3.愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。

  4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒觀看過錄像、

  物質(zhì)準(zhǔn)備:人手一根紙棒(長(zhǎng)度為1米)、錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過程:

  1.開始部分:

  幼兒隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

  導(dǎo)語(yǔ):今天天氣真不錯(cuò),我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓---- “坐馬車” )

  2.基本部分:

  (1)利用紙棒進(jìn)行“一棒多玩”

  導(dǎo)語(yǔ):紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲,還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)

  隊(duì)形:兩路縱隊(duì)

  (2)學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲

  講解游戲玩法

  導(dǎo)語(yǔ):剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲,今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲——跳竹竿,這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩,其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面跪下,用竹竿同時(shí)分合敲擊,另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。

  隊(duì)形:梯形隊(duì)

  (3)幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲

  隊(duì)形:四散

  (4)對(duì)幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)

  導(dǎo)語(yǔ):你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?

  隊(duì)形:梯形隊(duì)

  (5)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲,師生共同參與。

  導(dǎo)語(yǔ):剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法,真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿,行嗎?

  三、結(jié)束:活動(dòng)自然結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  跳竹竿是海南黎族的傳統(tǒng)民間藝術(shù),它能夠增強(qiáng)幼兒之間的配合和協(xié)調(diào)能力,鍛煉幼兒的彈跳能力。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的興趣都非常的.高,但是在教師的演示部分,講解的還不夠完整和透徹,導(dǎo)致在橋竹竿的時(shí)候,有的幼兒將竹竿托起,離開了地面;在講解跳竹竿的時(shí)候,我只是演示了一遍,請(qǐng)幼兒觀察并說說跳的方法,形式比較單一,孩子們理解得不徹底,可以加入圖譜的形式,幫助幼兒更好的理解。最后漏掉了一個(gè)放松運(yùn)動(dòng)。

  跳小班活動(dòng)教案 篇10

  活動(dòng)名稱:圈圈樂

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

  2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干,平衡木四條,小椅子8把。

  2、歡快的背景音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  1、 師幼共同做準(zhǔn)備活動(dòng):圈操

  師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做圈操,活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié),如:踏步,上下左右握圈看齊。抖圈,舉圈轉(zhuǎn)四個(gè)方向。

  2、 指導(dǎo)幼兒玩圈

 。1)請(qǐng)幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。

  小朋友,你是怎么玩圈的?并演示玩法。

  (2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

  滾圈:將圈向前推出去再撿回來。

  跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳出跳進(jìn)。

  轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

  套圈:從頭套入腳下取出。

  (3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈,如:請(qǐng)幼兒把一個(gè)一個(gè)的圈相互之間和身體套在一起,玩開火車的游戲。

  3、組織幼兒分組玩“運(yùn)糧食”的游戲。

  場(chǎng)景:鉆過山洞(將圈立起來,兩邊分別用小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個(gè)圈緊挨著依次擺好)走過小橋(平衡木)到達(dá)糧倉(cāng)(紙箱)

  玩法:各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過山洞,跳過小土坑,走過小橋,將手中的糧食(沙包)送到糧倉(cāng),然后跑到起點(diǎn)。

  動(dòng)作要求:

 。1) 在鉆山洞時(shí),應(yīng)把頭低下,身子卷 成團(tuán)。

  (2) 跨跳土坑時(shí),應(yīng)兩腿半蹲,兩腳并攏,雙腳同時(shí)起跳。

 。3) 走過平衡木時(shí),應(yīng)兩個(gè)胳膊打開伸平。

  結(jié)束部分:聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

  小動(dòng)物模仿操:小鳥輕輕飛、小魚慢慢游,小雞輕輕走,小烏龜慢慢爬。

  活動(dòng)延伸:利用戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。

  活動(dòng)小結(jié)及反思:圈的玩法是多種多樣的,根據(jù)小班幼兒的`身心特點(diǎn),采用游戲的方式,引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子,大膽想象,創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)多種玩圈的方法,并鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新,同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,滿足了不同層次孩子的需求,培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力。

  跳小班活動(dòng)教案 篇11

  設(shè)計(jì)思路:

  1、 2.5-3歲幼兒的肢體動(dòng)作發(fā)展還不完善,平衡能力和跳的本領(lǐng)在游戲活動(dòng)中得到掌握。

  2、活動(dòng)考慮到幼兒的年齡特征和心理特點(diǎn),由家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子以游戲的形式學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作,促進(jìn)了孩子和父母之間的情感交流;小白兔的有趣形象激起了孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子輕松愉快地進(jìn)行鍛煉。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲活動(dòng),教幼兒學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作。

  2、促進(jìn)幼兒和家長(zhǎng)之間的密切配合,增進(jìn)彼此的感情。

  3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的'跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小兔頭飾(和幼兒人數(shù)與家長(zhǎng)人數(shù)相同)。

  2、小水溝模型六塊,掛有彩球的果樹若干棵、墊子六塊、山洞六個(gè),青草若干 。

  3、用作獎(jiǎng)品的小兔玩具5只和圖書若干本。

  活動(dòng)過程:

  1、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  2、告訴家長(zhǎng)有關(guān)的游戲形式和注意事項(xiàng)。

  3、幼兒和家長(zhǎng)戴好兔子頭飾,四散站在場(chǎng)地周圍,教師主持活動(dòng):“今天的天氣真好,小兔子一家要去郊游了!

  兔子一家就邊念兒歌邊做動(dòng)作:“小白兔,跳跳跳,跳到東,跳到西(家長(zhǎng)和幼兒手牽手學(xué)小兔跳,向左、向右輪換跳);

  跳到草地吃青草,吃完青草睡大覺(家長(zhǎng)喂兔寶寶吃青草,兔寶寶吃飽青草睡在媽媽的懷里,嘴里發(fā)出呼嚕聲)。

  兔媽媽(家長(zhǎng))說:“天亮了,小兔子快起來!

  4、師:“小兔子們跳啊跳,前面有一條小水溝,又有山洞,怎么辦呢?請(qǐng)兔媽媽(家長(zhǎng))和兔寶寶一起想辦法!

  兔媽媽(家長(zhǎng))和兔寶寶(幼兒)一起商量,練習(xí)跳的本領(lǐng)。

  兔媽媽(家長(zhǎng))可以給孩子示范講解跳的要領(lǐng):跳的時(shí)候要兩腳并攏,用力向前跳,落地時(shí)要輕,用前腳掌先落地。兔子一家自由練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。跳過水溝,兔媽媽帶著兔寶寶一起鉆過山洞。

  5、師:“跳過小水溝,鉆過山洞,小兔子們來到果園里,可是果子長(zhǎng)的那么高,怎樣才能摘到果子呢?”

  請(qǐng)兔媽媽(家長(zhǎng))和兔寶寶練習(xí)原地向上跳。

  兔媽媽(家長(zhǎng))和兔寶寶(幼兒)來到果樹下,由兔媽媽輔導(dǎo)兔寶寶原地向上跳摘果子(彩球)。

  6、游戲:小白兔摘果子。以一個(gè)家庭為單位,進(jìn)行游戲。

  兔媽媽(家長(zhǎng))背著竹筐和兔寶寶(幼兒)從家里出發(fā),一起跳過草地,跳過水溝,鉆過山洞,來到果園,由兔寶寶摘下果子,放入兔媽媽的竹筐。摘下所有的果子以后兔寶寶再和兔媽媽一起背著果子跳過水溝,跳過草地,回到家里。

  規(guī)則:摘果子必須由兔寶寶獨(dú)立完成,以摘下所有果子所需時(shí)間最少的家庭為勝者。

  7、 師:小兔子一家真勤勞,接下來給冠軍隊(duì)和優(yōu)勝隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)。

  活動(dòng)結(jié)束:xxx

  跳小班活動(dòng)教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 提高幼兒玩圈的愛好,激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

  2. 學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.觀賞大班幼兒的玩圈表演,激起幼兒玩圈活動(dòng)的愛好。 數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干,(直徑為40-50公分)。胡蘿卜道具若干。 錄音機(jī)一架、開汽車音樂和做操音樂若干段。

  活動(dòng)流程

  扮演角色活動(dòng)身體——提供材料自由探索——難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體

  活動(dòng)過程:

  1.扮演角色,活動(dòng)身體

 。1)幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑圈為方向盤,聽音樂在場(chǎng)地四面自由地作邊跑邊開車;教師扮演兔警察,用紅燈停,黃燈預(yù)備,綠燈開的'口令為信號(hào),控制幼兒的身體動(dòng)作,使幼兒預(yù)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過程。

 。2)聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。

  2. 提供材料,自由探索。

 。1)教師提示:“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。

  (2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。

 。3)教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的方法;ハ鄦l(fā)交流。

  玩圈方法簡(jiǎn)介如下:

  A. 滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。

  B.跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。

  C.小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,也不能用手幫忙拉著圈走。

  D.帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。

  E.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

  F.踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動(dòng)雙腳,使圈向前滾動(dòng)。

  G.套圈:從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出

 。4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。

  3.難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)

 。1)幼兒自由結(jié)伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng):?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。

 。2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。

  4. 游戲結(jié)束,放松身體

  幼兒用圈拼成小路,并用各種方法跳過小路到達(dá)農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜,第二次給胡蘿卜澆水,第三次收胡蘿卜吃。

  活動(dòng)結(jié)束:

  1.此類玩圈游戲,教師可組織幼兒進(jìn)行多次嘗試和探索,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造不同玩法,并給予指導(dǎo)。

  2.可以讓幼兒用彩紙裝飾塑圈,增加幼兒玩圈的愛好。

  跳小班活動(dòng)教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發(fā)響的玩具拍擊。

  2、能產(chǎn)生愛護(hù)小動(dòng)物的.美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  發(fā)響的小樂器人手一個(gè)。

  活動(dòng)過程

  一、復(fù)習(xí)律動(dòng)《向前走》。

  1、在教師的帶領(lǐng)下,幼兒唱邊做動(dòng)作。

  2、教師出示小貓的教具,幼兒替換歌詞:小貓小貓向前走。

  二、出示袋鼠,幼兒說出其名稱和走路方式。

  教師:這是什么?(袋鼠)那我們來學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧。

  三、傾聽歌曲《袋鼠跑,袋鼠跳》,理解歌曲內(nèi)容。

  四、老師做袋鼠媽媽,并在歌曲伴奏下兩拍一下地做拍手,拍腿,跺腳等動(dòng)作,幼兒邊看袋鼠蹦跳,邊兩拍一下地拍手,蹦跳,跺腳,并在歌曲最后兩小節(jié)高舉搖動(dòng),表示袋鼠跳回家的快樂。

  五、人手一個(gè)玩具沙球邊聽歌曲邊兩拍一下拍擊,最后兩小節(jié)搖奏。

  教師:“現(xiàn)在我們來用好聽的樂器一起來跟袋鼠媽媽做游戲吧!”

  跳小班活動(dòng)教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能夠雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。

  2、幼兒能遵守游戲的規(guī)則。

  3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兔子頭飾人手一個(gè)、蘿卜若干;

  2、寫有數(shù)字的拼板若干、圈18個(gè)、繩子6條、房子圖片3張、布置場(chǎng)地。

  活動(dòng)過程:

  1、教師扮小兔媽媽,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng)地做準(zhǔn)備工作。(放音樂)

  師:“孩子們,快來跟媽媽一起鍛煉身體吧!

  第一節(jié)提踵,雙手插腰,腳跟提起;第二節(jié)轉(zhuǎn)踝,腳尖點(diǎn)地,轉(zhuǎn)動(dòng)踝關(guān)節(jié),換一個(gè)腳再做;第三節(jié)下蹲,雙手平舉,下蹲含胸抱膝;第四節(jié)后振運(yùn)動(dòng),雙手上舉后振兩次,下擺后振兩次。

  2、玩游戲“小兔回家”

 、沤處熃榻B游戲玩法 師:“天黑了,小兔們要回家了。小兔住的房子可有趣了,有好幾條路可以回家,媽媽怕你們迷路,在回家的路上寫好了數(shù)字,你們一定要依次123456789跳才能回到家里!

 、平處熤v解動(dòng)作要領(lǐng),并示范。

  師:(請(qǐng)一幼兒示范)“小朋友跳的時(shí)候也要像他一樣用前腳掌跳,落地要輕輕的。”

 、怯變河螒,教師指導(dǎo)。

 、賻煟骸懊啃〗M有一個(gè)家,請(qǐng)小兔排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳著回家。”

 、趲煟骸靶⊥没氐郊乙X了”(做睡覺狀)“天亮了,小兔子們,你們的肚子餓嗎?我們到外面去拔蘿卜吃好嗎?出來的時(shí)候,你們要依次倒數(shù)987654321才能出來!(出來后,在場(chǎng)地上四散活動(dòng))“xx,你再跟媽媽跳一次,注意用前腳掌跳,重心靠前,連續(xù)跳!

 、蹘煟骸靶⊥米觽儯覀儼烟}卜運(yùn)回家好嗎?這一次我們換一條路回家,誰(shuí)知道怎么走?”

 、軒煟骸岸亲映燥柫藛?我們一起到外面去玩游戲吧!我們這一次要從小河上的石頭上跳著走,誰(shuí)來試一試?”

  3、游戲“Wolf , wolf ,what’s the time?”

  “小小兔們沒有迷路,真能干,媽媽真高興,和你們一起玩?zhèn)“Wolf , wolf ,what’s the time?”的游戲吧。I’m a big bad wolf ,you’re the ra ites .”

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是發(fā)展學(xué)生的`想象創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳的興趣,以及單、雙腳起跳和落地的動(dòng)作要領(lǐng)。主題內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展他們的想象力和表現(xiàn)力。

  跳小班活動(dòng)教案 篇15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步熟悉感受音樂的節(jié)奏。

  2、學(xué)習(xí)跟著音樂做動(dòng)作。

  3、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)一大班幼兒飾兔姐姐。

  2、小兔頭飾13只。

  3、蘿卜若干。

  4、用玩具圍成籬笆。

  5、錄音磁帶。

  6、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲:漱口

  1.太陽(yáng)升起來了,小兔們醒來吧,我們?cè)撈鸫怖病R黄鹣葋硎诎桑?/p>

  2.牙齒里還有一些蟲子沒有鉆出來,我們?cè)賮硪淮握J(rèn)真些漱口,把蟲子全都趕出來。

  二、學(xué)習(xí)小兔跳

  1.小兔們跟著媽媽一起去鍛煉身體,好嗎?

  2.小兔們先把耳朵豎起來,一個(gè)跟著一個(gè)神氣地跳。小眼睛、小耳朵要找到媽媽。媽媽要是跳得慢,小兔也要慢;媽媽要是快起來小兔也要快一些。而且要輕輕跳,不讓大灰狼聽到。

  (中間加上語(yǔ)言節(jié)奏:小兔小兔跳跳,跟著媽媽跳跳,一二一二跳跳跳,一二一二跳跳跳,大家一起來鍛煉,蹦蹦跳跳身體好。

  三、感受音樂,學(xué)習(xí)聽音樂做動(dòng)作

  1.噓!小兔們快聽是什么聲音 第一遍欣賞

  2.原來是一段音樂聲,會(huì)是誰(shuí)來了呢? 第二遍欣賞 大班幼兒飾兔姐姐聽音樂兔跳。

  3.原來是兔姐姐來了,它跳得真好,我們一起來為它拍拍手吧! 邊欣賞邊拍手

  4.小兔,你們會(huì)象兔姐姐一樣跳舞嗎?一起輕輕地跟著音樂來跳一跳吧!(加上語(yǔ)言節(jié)奏)聽音樂兔跳兩遍

  5.哎呀,跳著跳著肚子餓了,小兔們排著隊(duì)跟著媽媽邊跳邊找找東西吃吧聽音樂兔跳一遍

  6.你們瞧,這里有許多胡蘿卜,去拔蘿卜吃吧!噫,是誰(shuí)在說話呢?小籬笆:我是小籬笆我想看你們跳舞,好嗎?(錄音)原來是小籬笆想來看我們跳舞,你們?cè)敢鈫?聽音樂兔跳一?/p>

  7.小籬笆:小兔你們跳得真好,請(qǐng)進(jìn)來吃籮卜吧!好了,現(xiàn)在我們?nèi)グ翁}卜吧!聽音樂吃蘿卜

  8.小兔,我們?cè)摶丶伊!兔跳回家?/p>

  活動(dòng)反思:

  這是一個(gè)音樂活動(dòng),目的是想引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與游戲,在寬松的環(huán)境中,鍛煉語(yǔ)言能力和思維能力。

  在整個(gè)活動(dòng)中,我以“誰(shuí)會(huì)跳”的形式,貫穿始終,讓幼兒在一個(gè)自由,寬松的游戲環(huán)境中玩玩學(xué)學(xué)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的主體性得到了充分的.發(fā)展,不同的形式讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中興趣濃厚。

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