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讀《千字文》有感
讀《千字文》有感1
在學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)中，我拿到了一本書(shū)――《千字文》。這本書(shū)不僅介紹了朝代變更：商湯滅夏，周武王滅商建周，還寫(xiě)了許多歷史傳說(shuō)，經(jīng)典故事：如夜明珠，盤(pán)古開(kāi)天，讓我大開(kāi)眼界。
同學(xué)們，你們知道《負(fù)荊請(qǐng)罪》這個(gè)故事嗎?它講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)的將軍廉頗因?yàn)樽约簯?zhàn)績(jī)卓越，看不起宰相藺相如，而大度的藺相如為了國(guó)家的安危，非常尊重廉頗，處處讓著他。廉頗得知實(shí)情后非常后悔，自負(fù)荊條，上門(mén)請(qǐng)罪，從而流傳了這段將相和的歷史故事!它告訴我們有錯(cuò)要及時(shí)改正，才能取得他人的.原諒。
《當(dāng)惜分陰》這個(gè)故事我也很喜歡。它講的是晉代名人陶倪，小刻苦讀書(shū)，從舉孝廉進(jìn)入仕途，先后做過(guò)長(zhǎng)史，刺史，曾被封為長(zhǎng)沙郡公，都督，大將軍，五十年間歷任多種要職。無(wú)論政務(wù)多么繁忙，戰(zhàn)事如何頻繁，他都要利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間讀書(shū)習(xí)武。取得了卓越的軍功和政績(jī)。我讀后得到了很大的啟發(fā)：時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是一樣的，關(guān)鍵是看我們?nèi)绾问褂盟湃嗽瓢俅|到海，何時(shí)復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲。我們一定要抓緊時(shí)間，珍惜分分秒秒，把精力都用在學(xué)習(xí)上，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的有用人才。
我愛(ài)讀這本書(shū)，它使我了解了歷史，增長(zhǎng)了知識(shí)。
讀《千字文》有感2
我從中《千字文》中感受到中國(guó)的文化和內(nèi)涵，它是古代歷史文明送給我們每個(gè)中國(guó)人的禮物，它有 000個(gè)不同的生字組成，四字一句，讀起來(lái)朗朗上口。它蘊(yùn)含著許多深刻的道理。那天地玄黃，宇宙洪荒就是對(duì)人類(lèi)最好的詮釋。它以獨(dú)特的魅力深深地吸引我，學(xué)生在朗讀學(xué)習(xí)中，無(wú)論思想、行為、習(xí)慣都在潛移默化的受其影響。明白了，人世間的萬(wàn)物是從哪來(lái)，隨什么而失去。讓我明白，一個(gè)人不光要靠書(shū)本知識(shí)，而且要親身實(shí)踐。
比如讓學(xué)生會(huì)讀、會(huì)背罔談彼短，靡恃己長(zhǎng)。信使可覆，器欲難量。這四句千字文和這四句千字文包含的道理(我們對(duì)待別人要心胸寬廣，不要拿自己的長(zhǎng)處去比較別人的短處，我們要守信用，要注意我們的一言一行)。
在教學(xué)中我采用快樂(lè)互助教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的'主體作用。學(xué)生先自由讀課文內(nèi)容，我在給出一些要求。讀完后師友交流這篇千字文的意識(shí)，匯報(bào)交流結(jié)果，學(xué)生通過(guò)師友合作交流弄明白這篇千字文的意識(shí)，了解了它是寓意。我緊接著就讓學(xué)生聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)今后怎樣與身邊的小伙伴相處。這樣讓學(xué)生把課本的東西運(yùn)用到生活中，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)這篇千字文道理的了解。
通過(guò)千字文的教學(xué)，讓我體會(huì)詩(shī)詞的韻律美，明白了，人世間的萬(wàn)物是從哪里來(lái)，隨什么而失去。同時(shí)也讓我明白，一個(gè)人不光要靠書(shū)本知識(shí)，而且要親身實(shí)踐。
總之，我現(xiàn)在真的是愛(ài)上了《千字文》這本書(shū)，希望永遠(yuǎn)記住這本文化，吸取精髓。感受?chē)?guó)學(xué)瑰寶的魅力，感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。因此應(yīng)在學(xué)生誦讀經(jīng)典，熟記名句，提高中文修養(yǎng)和審美能力的同時(shí)，讓他們逐步了解中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)世致用的學(xué)問(wèn)方法，明確中國(guó)傳之千古的道德精神，感受中國(guó)詩(shī)禮傳家的特色文化，在辯證學(xué)習(xí)、批判繼承的基礎(chǔ)上，做一個(gè)有君子風(fēng)范和傳統(tǒng)文化氣息的中國(guó)人。
讀《千字文》有感3
《千字文》向我們?cè)V說(shuō)了人生之道，思想之悟，無(wú)愧是我們的精神寶藏，是我們追求的目標(biāo)，我們正在嘗試著按照它的行為準(zhǔn)則去做。四字涵蓋了一句哲理，寓意深?yuàn)W，但理解起來(lái)并不令人發(fā)憂，畢竟它是取源于生活。小文章大寓意，取其精華，傳之美德。字里行間無(wú)不透露出它濃厚的文化底蘊(yùn)，情與景，景與情相互交融，彰顯出生活的樂(lè)趣!
游鯤獨(dú)運(yùn)，凌摩絳霄，鯤鵬獨(dú)自高飛，直沖布滿彩霞的云霄。學(xué)做鯤鵬飛千里，我們已經(jīng)長(zhǎng)大啦，并不需要事事依偎父母，獨(dú)立意識(shí)帶給我們勇氣，心中已有一個(gè)高志向，為它去奮斗，堅(jiān)定的信念帶給我們動(dòng)力，振開(kāi)雙翅，昂起頭，面對(duì)湛藍(lán)的天空，怎么不心生欲望呢!
年矢每催，曦暉朗曜，可惜青春易逝，歲月匆匆催人漸老，只有太陽(yáng)光輝永遠(yuǎn)朗照青春期是我們的黃金時(shí)期，在青春期中，我們可以更快地進(jìn)步，得到更多地鍛煉，更好地發(fā)展自我，提升人格價(jià)值，是一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。命運(yùn)把握在自己手中，我們?cè)跄茌p易的放棄，不為此一搏呢?
光陰似箭，日月如梭，和時(shí)間賽跑才能抓住青春期的手，時(shí)間總是不善待每一個(gè)人，悄然流逝無(wú)聲無(wú)息，你不吝嗇時(shí)間，它就會(huì)對(duì)你吝嗇經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)，堅(jiān)持到最后，必能成就一番事業(yè)。要做時(shí)間的'主任，做一個(gè)青春無(wú)悔的人。不要為那過(guò)去的失敗而懊悔，不要為那錯(cuò)誤而譴責(zé)自己，不要為過(guò)去的事情而憂郁，正如大張偉《奮斗》中唱到的過(guò)去將不會(huì)再有，拍拍身上的塵埃，去繼續(xù)追趕時(shí)間吧!不要向它臣服，爭(zhēng)分奪秒，用我們的行動(dòng)證明一切!
我們是初升的太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈，普照大地我們的生命力以運(yùn)動(dòng)做載體，越活躍越強(qiáng)勁有力。未來(lái)距我們還有一段距離，大可不必去做幻想的們，倒不如我們?nèi)?chuàng)造今日的輝煌太陽(yáng)光輝永遠(yuǎn)朗照，正如我們的潛力厚積薄發(fā)，只是我們過(guò)于疏懶了我們應(yīng)懂得年矢每催，去學(xué)習(xí)曦暉朗曜的內(nèi)涵。
這僅僅是它的一部分，卻顯露出這么多的雜合理，更何況是千字文呢!無(wú)論它的內(nèi)容是多么豐富，但是真正的意義在于啟迪我們，去付出汗水，去改變自我，最終以收獲的甜蜜告別苦淚!相信它沒(méi)有付出就不會(huì)有收獲，一分耕耘一分收獲!
讀《千字文》有感4
“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張”，你知道這是什么意思嗎?你一定和我第一次讀它時(shí)的感受一樣，感到迷惑不解，不過(guò)，沒(méi)關(guān)系!你先看彩圖，在讀譯文，你的好奇心就油然而生了，然后，再跟著拼音把它們讀出來(lái)，一次、兩次，保證你愛(ài)不釋手，它就是《千字文弟子規(guī)》。
《千字文弟子規(guī)》是我國(guó)歷史上最著名的兒童文化課本，適應(yīng)各種年齡人誦讀，它不僅有注音、注釋?zhuān)�有譯文和故事，讓我在學(xué)習(xí)中還可以了解到與此相關(guān)的典故，而且配有彩圖，深深地吸引了我。
在《千字文》里，我學(xué)到了很多知識(shí)：“罔談彼短，靡恃己長(zhǎng)。信使可覆，器欲難量”。意思是：“不要總談別人的短處，不要總夸自己的長(zhǎng)處。幫人要誠(chéng)實(shí)可信，一言一行經(jīng)得起檢驗(yàn)，，心胸要寬闊，氣量要大度得讓人難以測(cè)量”。這兩句和我們學(xué)習(xí)過(guò)的《陶鑵和鐵鑵》的意義相近，都是教我們做人的道理。還有惜時(shí)的“尺璧非寶，寸陰是竟”。讀起來(lái)朗朗上口。我常常學(xué)著古人吟詩(shī)的模樣后背著雙手，搖頭晃腦地把它讀出來(lái)，然后在媽媽的詢問(wèn)下把它們的'意思說(shuō)出來(lái)，必定會(huì)贏來(lái)一片稱(chēng)贊，這時(shí)我忙引用《弟子規(guī)》中“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自勵(lì)”。來(lái)表達(dá)我學(xué)習(xí)的目的。
如果說(shuō)《千字文》是用一千個(gè)不重復(fù)的字，巧妙地記錄了天文、地理、歷史、教育等知識(shí)，那么《弟子規(guī)》更是形象地規(guī)范了我們學(xué)生的行為。
你看“才大者，望自大，人所服，非言大”;“見(jiàn)人惡，即內(nèi)省.有則改，無(wú)則警”.教我們做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人。而“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要”�！安涣π�，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人”?則教會(huì)我們讀書(shū)的方法和用學(xué)到的知識(shí)親身去實(shí)踐，不要華而不實(shí)�！皩挒橄�，緊用功，功夫到，滯塞通”。是我在學(xué)習(xí)中深得體會(huì)的一句。它仿佛一位和藹的老師，面帶笑容地告訴我：“讀書(shū)學(xué)習(xí)，時(shí)間要安排得多一些，但是仍然要抓緊用功。只要功夫到了，困惑自然而然就迎刃而解了”。面對(duì)這樣一位“老師”。我焦躁的心能夠平靜地面對(duì)難題了。
《千字文弟子規(guī)》不愧為我的良師。有了它，我希望自己“能親仁，無(wú)限好，德日進(jìn)，過(guò)日少”。你信嗎?
讀《千字文》有感5
遵老師之命,我閱讀了千字文，其中的內(nèi)容讓我受益匪淺,啟發(fā)不小。
據(jù)史書(shū)記載，這篇構(gòu)思精巧、富有韻致的《千字文》，是南朝梁武帝時(shí)一位叫周興嗣的人于一夜間編成的。
元六世紀(jì)初，梁武帝蕭衍博通眾學(xué)，擅長(zhǎng)文學(xué)，雅愛(ài)書(shū)法。他對(duì)王羲之的書(shū)法推崇備至，因而命人從王羲之的墨跡中，選出一千個(gè)各不相同的字，讓員外散騎侍郎周興嗣用四言韻文的形式將其編撰成文，字句間要求有密切聯(lián)系，且要富于文采和韻味，以供兒童學(xué)習(xí)識(shí)字，并從中掌握必要的知識(shí)。
周興嗣才思敏捷，一夜便將《千字文》編成，不過(guò)，第二天，他竟已是兩鬢斑白。
《千字文》用整整一千個(gè)不同的字連綴成篇，內(nèi)容涵蓋自然、社會(huì)、歷史、倫理、修身、處世、教育、農(nóng)藝等各領(lǐng)域，匯集了大量的歷史故事、成語(yǔ)典故、格言諺語(yǔ)，其內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣闊，天文地理，自然社會(huì)，無(wú)所不包，這正是它歷久不衰的根本原因。
此外，瑯瑯上口、易記易背的形式，也是它得以廣泛流傳的重要因素。全篇采用四字句，簡(jiǎn)要精練，押韻合轍，音調(diào)鏗鏘，易于引起兒童的興趣，這恰恰符合蒙學(xué)認(rèn)知的規(guī)律。
我讀過(guò)《千字文》這本書(shū)，它講了許許多多我們不知道的課外知識(shí)和做人的.道理。其中，在這本書(shū)里第十篇故事給我留下了深刻的印象。
古時(shí)侯,有多少名人的事跡值得我們學(xué)習(xí)。像尊師之道,終成大器中的魏照就是一個(gè)例子，他對(duì)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)十分珍惜。在童年求學(xué)時(shí),曾拜郭泰為師。白天在學(xué)堂里聽(tīng)課，晚上就和老師吃住在一起。郭泰非常驚訝，問(wèn)：“別人認(rèn)我當(dāng)老師是為了學(xué)點(diǎn)知識(shí)，課一講完他們就回家了，你為什么早晚都陪著我不走呢？”魏照畢恭畢敬地說(shuō)：“現(xiàn)在要找一個(gè)教人知識(shí)的老師很容易，找一個(gè)教你怎樣做人的老師卻很難。我天天住在這里，是想跟您學(xué)習(xí)為人處事的道理和高尚的品格。”郭泰聽(tīng)了非常感動(dòng)于是把他畢生所學(xué)的知識(shí)全部傳授給了魏照,魏照終成大器。
讀到這里,我被魏照的孜孜不倦的精神,更為自己的學(xué)習(xí)態(tài)度感到慚愧.現(xiàn)在,我們的條件優(yōu)越了,求學(xué)的機(jī)會(huì)也多了。
讀了魏照的故事,作為一名班干部,要在班里起好帶頭作用,對(duì)待學(xué)習(xí)不能不懂裝懂.碰到困難更不用怯懦,虛心向老師或家長(zhǎng)請(qǐng)教。
讀了這個(gè)故事使我明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)，是進(jìn)步的階梯，是成功的基石，只有勤學(xué)好問(wèn)，不弄虛作假才能取得成功。我們現(xiàn)在正是讀書(shū)的大好時(shí)光，就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為我們的祖國(guó)做出新貢獻(xiàn)。
讀《千字文》有感6
媽媽和爸爸都說(shuō)，我們小孩子要多讀點(diǎn)國(guó)學(xué)，多向古人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們做人的道理。前段時(shí)間，媽媽帶我去買(mǎi)書(shū)，給我挑了兩本書(shū)，是《弟子規(guī)·千字文》，這本書(shū)是《弟子規(guī)》和《千字文》的合訂本。
看了《弟子規(guī)》內(nèi)容，里面的很多道理都是媽媽平時(shí)在生活中教導(dǎo)過(guò)我的。比如我們要尊敬長(zhǎng)輩，不能對(duì)他們不禮貌;我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)比自己小的.弟弟妹妹�！兜茏右�(guī)》里面還講到了重要的一條，那就是要有孝心，當(dāng)今有很多人都做不到。有一個(gè)故事我看了很感動(dòng)：黃香很小的時(shí)候，媽媽就去世了，所以對(duì)爸爸很有孝心。夏天，他就先把爸爸的枕席先扇涼，再讓爸爸睡;冬天，他就先用自己的體溫把爸爸的被褥焐熱，我敢肯定，當(dāng)今社會(huì)能這樣孝順的，屈指可數(shù)!
又過(guò)了幾天，我把后面的《千字文》也看完了，這也是教我們?cè)鯓幼鋈耍鯓訉?duì)待生活。學(xué)習(xí)上，我們要勤奮努力，不能半途而廢;生活上，不追求奢侈，只求快樂(lè)知足，簡(jiǎn)單純樸;做人應(yīng)該坦坦蕩蕩，無(wú)愧于人生。很多古人都給我們樹(shù)立了榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，這樣才能成為有用之人!
讀《千字文》有感7
暑假里，我除了跳拉丁舞、學(xué)習(xí)素描，偶爾去游泳以外，我還花了很多時(shí)間去讀《千字文》。因?yàn)楹茈y理解，所以我必須認(rèn)真地看，慢慢地閱讀。
《千字文》是一千三百多年前，梁朝周興嗣所作。四字一句，共，共兩百五十句，剛好一千個(gè)字，怪不得是 “千”字文��！《千字文》里內(nèi)容豐富多彩，構(gòu)思新奇。教育我們做人的品德，宮殿里的事情，中國(guó)傳統(tǒng)文化。
我經(jīng)過(guò)仔仔細(xì)細(xì)地閱讀，認(rèn)認(rèn)真真地看注釋和譯文，《千字文》讓我懂得了很多道理。比如說(shuō)“具膳餐飲，適口充腸，飽飫烹宰，饑厭糟糠”，就是說(shuō)平日生活要節(jié)儉，一日三餐只要口味合適、能吃飽肚子就行了。吃飽了的時(shí)候，大魚(yú)大肉也可以吃，沒(méi)東西吃的時(shí)候，酒糟糠皮也可以充饑。這讓我想起生活中，我們不要挑三揀四，吃飯也是，要珍惜父母的`勞動(dòng)成果，不要挑食，認(rèn)真吃飯。還有一句給我留下了深刻的印象，那句是“禍因惡積，福緣善慶，尺璧非寶，寸陰是競(jìng)。這句金玉良緣告訴我們的是：禍患是因?yàn)槠綍r(shí)壞事做得太多造成的，幸福也是由于平時(shí)多做善事得到的回報(bào)。一尺長(zhǎng)的美玉算不上真正的寶貝，而一分一秒的時(shí)光卻值得人們?nèi)?zhēng)取。
我非常喜歡《千字文》這本書(shū)，是它讓我這讓漫長(zhǎng)的暑假充滿了意義！
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