讀《綠山墻的安妮》有感15篇（通用）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的讀《綠山墻的安妮》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《綠山墻的安妮》有感1
“安妮，安妮”，看完《綠山墻的安妮》，我仍思緒萬(wàn)千，嘴上呢喃著“安妮”的名字，久久不能自拔，也許這就是加拿大作者蒙哥馬利的筆觸魅力。
綠山墻的馬修與馬莉拉兄妹倆想找個(gè)幫手，打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿(mǎn)頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。小安妮天真熱情，滿(mǎn)腦子都是純真浪漫的思想。然而，由于酷愛(ài)想象以及“愛(ài)美之心”，安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，她不斷得闖禍，同時(shí)也不斷得在改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中，安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人。
馬克·吐溫曾高度評(píng)價(jià)這部小說(shuō)，聲稱(chēng)“安妮是繼不朽的.艾麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的形象”。的確，安妮這種樂(lè)觀向上、追求幸福、渴望美好能使人從內(nèi)心情不自禁得發(fā)出一種喜愛(ài)。尤其是她用樂(lè)觀面對(duì)生活的態(tài)度，令我感慨不已。她的樂(lè)觀讓我不由得想到了這么一則小故事：
兩個(gè)推銷(xiāo)員被派到非洲去推銷(xiāo)賣(mài)鞋。其中一個(gè)推銷(xiāo)員很悲觀，在拍回公司的電報(bào)上寫(xiě)道：“立即返回。這里沒(méi)有人穿鞋�！绷硪粋�(gè)則樂(lè)觀的寫(xiě)道：“絕佳機(jī)會(huì)。將能賣(mài)出一百萬(wàn)雙，因?yàn)檫@兒還沒(méi)有人穿過(guò)鞋子�！�
每件事都有兩面性，有好有壞，我們應(yīng)該向好的方面去想，要豁達(dá)樂(lè)觀。蕭伯納曾說(shuō)過(guò)：“人生有兩個(gè)悲�。阂粋�(gè)是萬(wàn)念俱灰，另一個(gè)是躊躇滿(mǎn)志�！比f(wàn)念俱灰往往在困境中產(chǎn)生。人生在世，誰(shuí)都會(huì)遇到挫折，挫折是任何人都無(wú)法避免的。這時(shí)候，我們應(yīng)該把握好自己的心態(tài)，選擇樂(lè)觀的生活態(tài)度。再給自己一次機(jī)會(huì)，常常會(huì)有意想不到的收獲�！靶娜粼冢瑝�(mèng)就在，只不過(guò)是從頭再來(lái)……”著名歌唱家劉歡的《從頭再來(lái)》中就有那么一段歌詞。失敗了大不了就從頭再來(lái)。
生命并不是一條直線，當(dāng)身處逆境的時(shí)候，不妨用“塞翁失馬”的故事來(lái)開(kāi)導(dǎo)自己，往好的方面想。要懂得看到自己的優(yōu)點(diǎn)，告訴自己一切還有希望。像安妮一樣，樂(lè)觀向上，便能“柳暗花明又一村”。
很多時(shí)候，在人生的道路上，我們著急趕路的時(shí)候，不妨坐下來(lái)隨時(shí)倒出鞋子里的沙子，只有丟掉包袱，輕裝上陣，我們才能走的更快、更穩(wěn)。禍兮，福之所倚，用曠達(dá)向上的精神去面對(duì)生活，展望未來(lái)吧!
讀《綠山墻的安妮》有感2
今天，我看了《綠山墻的安妮》，認(rèn)識(shí)了一位脾氣古怪的小姑娘——安妮。
《綠山墻的安妮》講的是綠山墻農(nóng)舍的一對(duì)善良淳樸的'兄妹——馬修和瑪麗拉本想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙干活，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)，把父母雙亡、瘦骨嶙峋的小女孩安妮領(lǐng)了回來(lái)。安妮一開(kāi)始差點(diǎn)兒被退了回去，可是她以自己獨(dú)特的性格魅力和感染力征服了馬修和瑪麗拉，記得了周?chē)腥说南矏?ài)。
安妮雖然身處逆境，但仍然對(duì)生活充滿(mǎn)了美好的幻想，小腦瓜里總是充滿(mǎn)了奇異跳動(dòng)的想象。她那連珠炮一樣的話語(yǔ)屢屢讓木訥的馬修頭暈眼花，如同坐上了旋轉(zhuǎn)木馬。我佩服的便是安妮的想象，她想象自己是一位修女，一位女皇；她想象松柏鬧了鬼，小河里有小精靈……這種想象是許多人都沒(méi)有的。
中國(guó)的教育剝奪了許多孩子的想象權(quán)力。為什么中國(guó)沒(méi)有愛(ài)迪生，沒(méi)有喬布斯？因?yàn)橹袊?guó)的應(yīng)試教育教孩子的只有背正確答案與考試不懂得發(fā)散性思維，不懂得想象，都是如此死板�？吹教炜罩袨踉破鸱�，只會(huì)想到要下雨了，而想不到這仿佛是人生路上遇到的重創(chuàng)。看到小草發(fā)芽，枝條葉綠，只會(huì)想到春天要來(lái)了，而想不到這代表著危機(jī)就要過(guò)去，希望就在眼前。
讓你的思維開(kāi)擴(kuò)起來(lái)，用想象去創(chuàng)造世界，用幻想為人類(lèi)造福
讀《綠山墻的安妮》有感3
《綠山墻的安妮》是一部世界名著，是加拿大作家露西。蒙哥馬利的最成功的一部作品。
馬克·吐溫曾評(píng)價(jià)“安妮是最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的形象”。
《綠山墻的安妮》講述了這樣一個(gè)故事：綠山墻農(nóng)舍的卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著干活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想和喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。她就像一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了卡思伯特兄妹：瑪麗拉和馬修的生活。安妮用她那豐富有趣的.想象力和對(duì)生活的熱愛(ài)，使農(nóng)舍充滿(mǎn)樂(lè)趣和歡笑，周?chē)拿總�(gè)人都被她感染，變得開(kāi)朗起來(lái)。
讀完以后，我被安妮深深地觸動(dòng)了。安妮身上最令我喜愛(ài)的是那種富有靈氣的生命活力，她的生命力如此蓬勃，到處綻開(kāi)著愛(ài)與夢(mèng)想的花朵。對(duì)她而言，每天都有新的期盼，新的驚喜。她不怕期望落空，因?yàn)樗褟钠谂沃邢硎艿搅艘话氲南矏�。安妮的善良也讓我深受感�?dòng)，她的善良是純粹的，這種善良是更為本真的善，她總說(shuō)：“幫助別人，也是讓自己活得更快樂(lè)�！�
安妮生活在充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的世界里，我們何嘗不是生活在這樣的環(huán)境里呢？在學(xué)校里有同學(xué)們的互幫互助，還有老師們的悉心教導(dǎo)和關(guān)懷。在家里有爸爸媽媽等親人的悉心照顧。甚至陌生人之間也滿(mǎn)是關(guān)愛(ài)。記得有一次，我和媽媽坐公交車(chē)正好遇到了晚高峰。車(chē)廂里擁擠不堪，我感覺(jué)我們仿佛兩片落葉一般，要不是有地心引力，沒(méi)準(zhǔn)就被擠到空中去了。正當(dāng)我煎熬難耐時(shí)，聽(tīng)到一個(gè)甜甜的聲音說(shuō)：“小妹妹，你坐這吧�！蔽已曂ィ灰�(jiàn)一個(gè)大姐姐已經(jīng)從座位上站了起來(lái)，正笑瞇瞇地看著我。我心里一陣狂喜，趕緊挪動(dòng)腳步往那邊擠，嘴里說(shuō)著：“麻煩讓一下，借過(guò)，借過(guò)�！蔽医K于擠了過(guò)去，一邊對(duì)大姐姐連聲道著謝，一邊坐了下來(lái)，我長(zhǎng)舒了一口氣。正是這些愛(ài)，讓我們的生活充滿(mǎn)了色彩！
合上書(shū)本，安妮的一言一行都深深地印在我的腦海中，我喜歡這個(gè)聰慧、自信、善良、樂(lè)觀的安妮。安妮就像明亮的太陽(yáng)，照亮了我努力的方向，點(diǎn)亮了我的心靈。
讀《綠山墻的安妮》有感4
故事發(fā)生在加拿大一個(gè)偏僻的農(nóng)村阿豐利的一所叫綠山墻的農(nóng)家，農(nóng)家的主人是一對(duì)孤身卡思伯特兄妹。哥哥叫馬修，妹妹叫瑪麗拉。由于年歲已高，他倆想從孤兒院收養(yǎng)一名男孩，既可以為這寂寞的農(nóng)家增添生活的樂(lè)趣，也可以多一個(gè)幫手，以減輕馬修的負(fù)擔(dān)。可是陰差陽(yáng)錯(cuò)人家給他們帶來(lái)的是一個(gè)小姑娘安妮。
綠山墻的這位新成員長(zhǎng)著一頭紅發(fā)，滿(mǎn)臉的雀斑。她雖然從小喪失父母，經(jīng)歷生活種種磨難，卻生性活潑樂(lè)觀，極富想象力，她像是一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了原來(lái)閉塞的綠山墻。
她的善良和率真博得了同學(xué)和鄉(xiāng)親真摯的友情及關(guān)愛(ài)。
她聰明而勤奮，憑借著自己的不懈努力順利地考取了女王學(xué)院，一年后取得了一級(jí)教師證書(shū)，并且獲得了大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。但她不忍離開(kāi)朝夕相處溫馨親切的綠山墻，更為了照顧為自己付出心血而形單影只的瑪利拉，毅然決然地放棄了去大學(xué)深造的大好機(jī)會(huì)。
安妮最突出的特點(diǎn)是愛(ài)幻想，少年兒童最普遍的性格特征在安妮身上得到了最鮮明的體現(xiàn)。
她善于從平淡的生活中汲取無(wú)窮的樂(lè)趣在平凡中發(fā)現(xiàn)絢麗的人性美和自然美。
一個(gè)普普通通的湖，在她眼中成了閃光的湖，一方小池塘被她稱(chēng)之為柳池，一株開(kāi)花的樹(shù)她認(rèn)為那是白雪皇后
當(dāng)然，她的愛(ài)幻想也給她帶來(lái)煩惱，甚至痛苦還闖了禍，鬧出了不少的笑話，安妮之所以愛(ài)想象是因?yàn)樗话灿谄接沟纳�，是她追求美的率真表現(xiàn)，是她善良本性的流露。
作者在綠山墻的.安妮中除了重墨濃彩的揭示了安妮那美麗而善良的心靈之外，還塑造出了多個(gè)性格鮮明生動(dòng)的人物。他們對(duì)安妮的成長(zhǎng)起了重要的作用。其中最主要的綠山墻的主人馬修和瑪麗拉。這兩兄妹性格迥異，但都有一顆善良的心，他倆具有勞動(dòng)人民特有的樸實(shí)真誠(chéng)，對(duì)安妮關(guān)懷備至，但做法卻截然不同。
馬修是安妮憂樂(lè)的傾聽(tīng)對(duì)象和最忠實(shí)的觀眾，他于安妮的情感息息相通，可以說(shuō)是沒(méi)有馬修，就沒(méi)有綠山墻的安妮。瑪麗拉也深深的關(guān)愛(ài)著這位樂(lè)天的小姑娘，但她的愛(ài)只默默的表現(xiàn)在行動(dòng)上，不但忌諱在語(yǔ)言上流露出來(lái)；而且表面看來(lái)對(duì)安妮有時(shí)還過(guò)于挑剔和嚴(yán)厲。
如果說(shuō)，馬修兄妹在物質(zhì)上保證了安妮的成長(zhǎng)，那么牧師妻子阿倫太太和斯塔西小姐在精神上予以對(duì)安妮的指導(dǎo)和影響。他們的言行幾乎成為了安妮前進(jìn)道路上的榜樣。
《綠山墻的安妮》是一首優(yōu)美的田園詩(shī)，更是一曲展示人性真、善、美的頌歌！
讀《綠山墻的安妮》有感5
加拿大作家露西·莫德·蒙哥馬利最喜歡的作品《綠山墻的安妮》，幾遍細(xì)讀后由衷感嘆：“這真是一部觸動(dòng)無(wú)數(shù)心靈的經(jīng)典小說(shuō)！”
馬修和瑪麗是住在綠山墻農(nóng)舍的一對(duì)兄妹。 兩人原本打算領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)能幫忙干農(nóng)活的男孩。 沒(méi)想到，一個(gè)陰差陽(yáng)錯(cuò)，一個(gè)話癆、長(zhǎng)著雀斑的女孩被送到了孤兒院——安妮。
安妮從小就失去了父母，只能靠照顧別人的孩子為生。 到了孤兒院，安妮一個(gè)朋友都沒(méi)有，生活很無(wú)聊。 但安妮并沒(méi)有因此而放棄自己。 她沒(méi)有朋友，所以她把自己的影子和回聲當(dāng)作兩個(gè)好朋友。 永遠(yuǎn)保持一顆樂(lè)觀的心。 當(dāng)安妮坐在火車(chē)站月臺(tái)上等人來(lái)接她時(shí)，她驚訝地發(fā)現(xiàn)馬修伸了個(gè)懶腰，用甜美的聲音向他打招呼。 看到這里，我覺(jué)得我們應(yīng)該永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿(mǎn)期待，保持樂(lè)觀的心態(tài)。
我想，如果每個(gè)人都像安妮一樣樂(lè)觀，以一顆樂(lè)觀的心去面對(duì)困難，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天是那么藍(lán)，云是那么白，花是那么燦爛，太陽(yáng)是那么燦爛！烏云過(guò)后依然是晴天，風(fēng)雨過(guò)后依然是燦爛的彩虹。 以樂(lè)觀的心態(tài)迎接清晨的'第一縷陽(yáng)光，迎接傍晚的最后一縷夕陽(yáng)。 看完之后，其實(shí)，如果有的人知道自己病重了還不死心，像安妮一樣樂(lè)觀面對(duì)，說(shuō)不定“柳岸花開(kāi)又一村”！
事實(shí)上，我就是一個(gè)活生生的例子，以前有幾次我只是因?yàn)橛X(jué)得自己做不到而放棄了。 但看完這本書(shū)，我要向安妮學(xué)習(xí)，樂(lè)觀面對(duì)，遇到挫折和困難決不放棄。
安妮的樂(lè)觀和她愛(ài)幻想的性格一直銘記在我的腦海里，“安妮”這個(gè)詞也一直烙印在我的心里。
讀《綠山墻的安妮》有感6
今年暑假我們老師向我推薦一本書(shū)，名字叫做《綠山墻的安妮》，讓我深有感觸，下面我們一起來(lái)看一看，這本書(shū)的主要內(nèi)容吧。
這是一部描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)，卡斯伯特兄妹，馬修和馬瑞拉，而馬修患有心臟病，為了給他找一個(gè)助手，陰差陽(yáng)錯(cuò)，在孤兒院收養(yǎng)了說(shuō)起話來(lái)喋喋不休，滿(mǎn)頭紅發(fā)的11歲女孩兒安妮。安妮渴望親情渴望被理解，渴望有個(gè)家，由于酷愛(ài)想象以及愛(ài)美之心，安妮給自己惹來(lái)了連串的麻煩，他不斷地闖禍也不斷地改正錯(cuò)誤，你不但得到了老師和同學(xué)們的尊重和友誼。在周?chē)藗兊年P(guān)愛(ài)中，安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人。
安妮在孤兒院的生活很清苦，難能可貴的是他對(duì)于苦難都過(guò)去并不怨恨，而是能從中尋找美好。世界上有這么多值得喜愛(ài)的事物，真是太奇妙、太壯觀了，在小說(shuō)中，不管面臨多大的困難，安妮都沒(méi)有屈服于命運(yùn)的安排，沒(méi)有怨天尤人，而是勇敢的邁出獨(dú)立進(jìn)行的步伐，安妮是一個(gè)夢(mèng)想家，他憑借著自己的努力，將夢(mèng)想一個(gè)個(gè)都成為了現(xiàn)實(shí)，只要盡了全力，奮斗必將快樂(lè)，他對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)都有一股狂熱的.勁頭，他那種積極向上拼搏，奮斗的精神，令人感動(dòng)。
我們應(yīng)該像安妮一樣，不管面臨多大的困難，都要勇敢自信樂(lè)觀的去面對(duì)一切挫折和誤解，去追求人們的美好，我們要學(xué)會(huì)感恩珍惜身邊的每一個(gè)人，用愛(ài)去回報(bào)那些關(guān)心自己和幫助自己的人。
讀《綠山墻的安妮》有感7
最近，我讀了一本《綠山墻的安妮》，它來(lái)自于美麗的愛(ài)德華王子島。作者是蒙哥馬利。安妮，一頭紅紅的頭發(fā)，滿(mǎn)臉雀斑，一雙水汪汪的大眼睛惹人喜愛(ài)。她就是這本《綠山墻的安妮》中的主人公，她非常值得我們?nèi)バ蕾p。
我欣賞安妮是個(gè)十分有個(gè)性的人。從她口中，雖然能說(shuō)出小大人似的道理，有些還正如她所說(shuō)的那樣。有時(shí)，會(huì)讓人大笑，有時(shí)，又會(huì)讓人深思。
我欣賞安妮是個(gè)為人率真的女孩兒。做事干凈利落，在林德太太的嘲笑她外表時(shí)，她卻不顧及面子，反而還罵林德太太，但經(jīng)過(guò)馬瑞拉的勸導(dǎo)下，去跟林德太太道歉。后來(lái)跟林德太太做了好朋友。如果，我也有像安妮這樣的.性格有多好啊！并且安妮犯錯(cuò)后，都會(huì)有一些小進(jìn)步，保證下次不會(huì)再犯同樣低級(jí)的錯(cuò)誤。
我欣賞安妮是個(gè)具有豐富想象力的孩子。她對(duì)大自然的一花一草，一樹(shù)一木，都充滿(mǎn)了愛(ài)心。她對(duì)親人，朋友，同學(xué)，師長(zhǎng)，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。她對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動(dòng)。她還有著神奇而豐富的想象力，安妮給綠山墻上的每一個(gè)地方都取了很美的名字，比如：“閃光的小胡”、“白色的歡樂(lè)小路”，都是安妮取名。
讓我們向安妮那樣，樂(lè)觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，朝著我們美好的夢(mèng)想奮進(jìn)吧！
讀《綠山墻的安妮》有感8
那日的陽(yáng)光格外明媚，我懷著好奇的心情翻開(kāi)了由蒙哥馬利寫(xiě)的《綠山墻的安妮》，和主人公安妮一起坐著由馬修駕駛的馬車(chē)，來(lái)到了綠山墻，開(kāi)始了新的生活。
讀著讀著，我如癡如醉：時(shí)而對(duì)林德太太嘲笑安妮的面貌丑陋感到火冒三丈；時(shí)而對(duì)安妮與戴安娜的'友誼感到萬(wàn)分的羨慕；時(shí)而對(duì)馬瑞拉的刻板感到十分的不滿(mǎn)；時(shí)而對(duì)吉爾伯特的放肆感到生氣；時(shí)而又對(duì)菲利普斯老師只對(duì)晚到的安妮實(shí)施懲罰而不懲罰其他男生的偏心行為而感到氣憤……
書(shū)中人物性格刻畫(huà)鮮明，有善于想象的安妮；有性格古怪的老巴里小姐；有害怕與女人打交道，性格內(nèi)向的馬修；喜歡捉弄人的吉爾伯特；善良的阿倫太太；好心又熱情的林德太太……
其中我最喜歡的是安妮，因?yàn)樗且粋�(gè)遇事冷靜，從容不迫，樂(lè)于助人的好女孩。安妮營(yíng)救明妮梅這一情節(jié)中，在寒冷的冬天中的一天，傍晚時(shí)分，戴安娜急匆匆地從家里跑到安妮家，告訴安妮自己的妹妹得了喉管炎，情況危急。于是，安妮便急忙去巴里家?guī)兔�。她一�?huì)兒叫梅亞利喬西往爐子添些柴，一會(huì)兒叫戴安娜添些水，一會(huì)兒又叫戴安娜找些布料來(lái)，自己又忙著給明妮梅喂土根制劑。一直忙到凌晨三點(diǎn)才讓明妮梅的危險(xiǎn)期過(guò)去。讀到這里時(shí)，我不禁問(wèn)自己：“如果我是安妮，我能像安妮一樣鎮(zhèn)定自如的營(yíng)救明妮梅嗎？”
這么一部甜蜜的描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)，故事一波三折，講述了諸多性格不一的兒童，還展現(xiàn)了農(nóng)舍的美麗。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀一讀《綠山墻的安妮》吧!
讀《綠山墻的安妮》有感9
車(chē)站旁邊，坐著一個(gè)十歲的小女孩，穿著一身短小可笑的絨布衣裳，熱切的眼睛盼望著來(lái)接她的人，一頭濃密的紅頭發(fā)梳成辮子拖在背后。當(dāng)她乘上馬車(chē)飛速前進(jìn)，到達(dá)綠山墻農(nóng)舍時(shí)，我才知道她叫安妮·雪莉；在她去斯潘塞家的路上，我才了解她是個(gè)孤兒，父母死于熱病。多么可憐的女孩！從這一刻開(kāi)始，我已經(jīng)把她——露西·莫德·蒙哥瑪利筆下的安妮，這個(gè)和我同年的小姑娘，當(dāng)成了好朋友。
安妮是一個(gè)富有想象力的孩子！這是她給我印象最深的一點(diǎn)。她天真熱情，滿(mǎn)腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，她既是一只海鷗，也是一只蜜蜂；把林蔭道稱(chēng)作“白色的歡樂(lè)之路”，把池塘叫成“閃光的小湖”；把房前的小路當(dāng)是“情人的.小徑”；并且把天竺葵取名叫“邦妮”并在她的想象中給樹(shù)安排了個(gè)美麗的名字——“白雪皇后”；她還交到了一個(gè)好朋友叫黛安娜，她們形影不離。她的到來(lái)使刻板的瑪麗拉也透出了愛(ài)心。安妮救活了三歲的小孩，還勇敢地與說(shuō)她紅頭發(fā)的林德太太爭(zhēng)論不休……因?yàn)榭釔?ài)想象和她的虛榮心，安妮也給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷地改正錯(cuò)誤。慢慢的，她變成了一個(gè)無(wú)比快樂(lè)的人。
安妮還是一個(gè)熱愛(ài)生活的孩子，她對(duì)周?chē)囊换ㄒ徊�、一�?shù)一木都充滿(mǎn)了愛(ài)心。她的想象力有時(shí)會(huì)出些毛病，但她還是一如既往地想象著那些不著邊際的東西。
安妮上學(xué)后，被一個(gè)全校公認(rèn)為最帥的男孩子——吉爾伯特·布萊斯叫做“紅毛鬼”，這可嚴(yán)重地傷了她的自尊心！從此，安妮就打定主意不再理吉爾伯特了。擁有大大自尊心的安妮接受了喬西，一個(gè)搗蛋鬼的挑戰(zhàn)，到屋脊上走一走，結(jié)果跌落下來(lái)，摔壞了腳踝。圣誕節(jié)的時(shí)候，馬修做了件漂亮的裙子給安妮，令她興奮不已。最后，安妮憑著刻苦努力的學(xué)習(xí)，在考試中取得了好成績(jī)，得到了一份“艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金”，并開(kāi)始了新的生活。
這本書(shū)，我一口氣就把它全部看完了，而不理會(huì)媽媽讓我休息一下的建議。合上書(shū)，我思緒萬(wàn)千。書(shū)中有一大半是安妮的想象，我卻不覺(jué)得煩瑣，這是為什么？難道我也開(kāi)始喜歡安妮的想象了嗎？看到往常所見(jiàn)的小樹(shù)林，我會(huì)覺(jué)得那是有魔力的森林，樹(shù)木會(huì)放出美妙的音樂(lè)，小動(dòng)物在樹(shù)叢間開(kāi)辦游樂(lè)場(chǎng)；看到小區(qū)里的千年古樹(shù)，我知道里面一定藏著一個(gè)老神仙，花白的胡須長(zhǎng)長(zhǎng)地垂到地面，和藹的笑容會(huì)讓人覺(jué)得溫暖；公園里滿(mǎn)地的小草就是我眼中的“勇氣醫(yī)院”，只要找到我需要的草藥，我們就把它用石頭搗碎，擠出汁，熬成藥，那獨(dú)特的滋味一定會(huì)讓勇敢的小朋友喜愛(ài)……
多么有意思的安妮！如果，我能和她交談一次，她一定會(huì)把我當(dāng)做是她最好最好的朋友，因?yàn)�，我也是個(gè)愛(ài)想象的女孩！
讀《綠山墻的安妮》有感10
這幾天，我剛把一本《綠山墻的安妮》看完了，心靈受到了一種前所未有的震撼!這本書(shū)的主人公——安妮，她具有活潑、樂(lè)于助人的開(kāi)朗性格，在學(xué)校里是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、比成績(jī)、珍惜時(shí)間的好孩子。她奮勇拼搏、奮發(fā)向上……再回想起我：好吃懶做，不開(kāi)朗，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好……比比安妮，再比比我，在安妮身上，我看到了我以前從未做過(guò)的也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)事，我和安妮的差距為什么就那么遙遠(yuǎn)呢?
除了這本書(shū)的主人公帶給我的.深刻，書(shū)里的內(nèi)容更是一環(huán)緊扣一環(huán)，令我的心也隨之一起一伏，有了深刻感悟。比如說(shuō)那次安妮和戴安娜想玩次跳床“游戲”，可不幸的是，巴里小姐那時(shí)還在床上。當(dāng)時(shí)的情況是，巴里小姐還是戴安娜唯一的的學(xué)費(fèi)資助人，因此導(dǎo)致，戴安娜的學(xué)鋼琴計(jì)劃泡湯了�？砂材轂榱伺笥�，主動(dòng)去向可怕的巴里小姐承認(rèn)一切都是她的錯(cuò)，把一切責(zé)任全部推到了自己身上!安妮竟能為朋友而這樣做，去幫她說(shuō)情，現(xiàn)在有多少人能不計(jì)得失的做到這一點(diǎn)?
再比如說(shuō)，書(shū)的最后，安妮在綠山墻的養(yǎng)父——馬修，不幸逝世了。她唯一的親人瑪麗拉的眼睛幾乎什么也看不見(jiàn)了，什么都不能再做了。安妮被這突如其來(lái)的災(zāi)難，弄得幾近崩潰。當(dāng)她看看大學(xué)，再看看瑪麗拉布滿(mǎn)血色的眼，她竟然毫不猶豫的留下來(lái)!
安妮竟能為了瑪麗拉，而犧牲自己從小就想上大學(xué)的愿望，留下來(lái)照顧瑪麗拉。等待她的一切是多么的可怕，可她卻還能做出那樣的選擇�？晌夷�?為了從大人手中拿到錢(qián)可是“不擇手段”啊，一點(diǎn)都沒(méi)有考慮大人們的感受和掙錢(qián)的辛苦。從安妮身上，我對(duì)未來(lái)的自己又充滿(mǎn)了希望!
感悟人生，多么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字啊，可是又有多少人能知道這幾個(gè)字的真正奧秘、含義呢?我在安妮身上看到了自己的不足和差距，所以我以后要更加的努力學(xué)習(xí)、奮斗!安妮，我要做和你一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，懂事聰明的好孩子!
讀《綠山墻的安妮》有感11
安妮是一個(gè)想象力極為豐富的女孩子。她雖然并不漂亮：長(zhǎng)著一頭紅發(fā)，臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了雀斑，但是，她有著樂(lè)觀、開(kāi)朗、直率的性格，讓人對(duì)她有一種特殊的好感。人的美并不在于外表，而是在于內(nèi)心。她熱愛(ài)大自然，喜歡郊游，還經(jīng)常沉迷于幻想，她總是給小草、花朵、大樹(shù)、森林等事物起一些優(yōu)雅、美觀的'名字。她的樂(lè)觀也讓我贊不絕口，馬歇的死對(duì)她來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊，但她還是冷靜的面對(duì)了一個(gè)噩耗，事后，她還是像以前那樣樂(lè)觀，開(kāi)朗，絲毫沒(méi)有減弱以前的快樂(lè)。我們生活在這么美好、幸福的家里，又有什么值得傷心的呢？
安妮有一些愛(ài)美，不過(guò)，這是女孩的天性，安妮也是想變得漂亮一點(diǎn)兒而已。安妮的日子過(guò)得很快樂(lè)，她一直想要一條燈籠袖的裙子，有一天，馬歇送給了她，她就高興得不知道如何形容。我們現(xiàn)在的生活很幸福，買(mǎi)新衣服是家常便飯，相比我們，安妮的生活環(huán)境的確很差，但是，盡管這樣，安妮還是很樂(lè)觀，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
讀《綠山墻的安妮》有感12
作為一只小書(shū)蟲(chóng)，暑假必須看書(shū)嘛!就在最近，我看了一本書(shū)，叫《綠山強(qiáng)的安妮》。主人公安妮深深地吸引了我。雖說(shuō)安妮自幼失去了父母，住在孤兒院里，但她并沒(méi)有怨天尤人，而是自信、樂(lè)觀、向上。她錯(cuò)被馬修和馬瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。她就像是一個(gè)麻煩制造機(jī)，常帶來(lái)一系列的麻煩，但總能在事后改正自己的錯(cuò)誤。最終，她得到了全部人的喜愛(ài)、尊重和友誼。她成為了一個(gè)生活在綠山墻的快樂(lè)的、勤勞的主人公。
她，熱愛(ài)生活！對(duì)周?chē)氖澜�，�?duì)大自然和花草樹(shù)木都充滿(mǎn)了熱愛(ài)。她，總是天馬行空，她的.想象力甚至比作家的想象力更為豐富、奇特。一湖，可為她舒展笑顏；一鳥(niǎo)，可為她盡顯歌喉；一花，可為她遞來(lái)芬芳……但她那獨(dú)特的想象力也無(wú)法幫助她的生活，她無(wú)法避免地鬧出了一些令人發(fā)笑的事情:請(qǐng)自己的朋友喝茶時(shí)，一時(shí)的糊涂讓她誤把葡萄酒當(dāng)作成紫莓甜酒給了自己最好的朋友喝，就這樣，她的朋友喝醉了。這可不太妙，果不其然，一陣鋪天蓋地的怒火向安妮襲來(lái)，巴里太太狠狠地罵了安妮一頓。無(wú)獨(dú)有偶，這樣的笑話又一次出現(xiàn)。
在瑪瑞拉請(qǐng)阿倫先生和他的太太喝茶時(shí)，犯糊涂的安妮把止痛藥當(dāng)成香草精放進(jìn)了蛋糕。一次次的挫折并沒(méi)有澆滅安妮熱愛(ài)生活的熊熊大火。她積極樂(lè)觀的生活態(tài)度促使她一步步邁向了最后的成功。同時(shí)，她也懂得從苦難中發(fā)現(xiàn)美，她那句經(jīng)典的話至今還回蕩在我的腦海里：“世界上有這么多值得喜愛(ài)的事物，真是太奇妙、太壯觀了!”這句話一次次地敲打著我的心門(mén)，她的精神是多么值得佩服��！
合上這本書(shū)，我不由聯(lián)想起了自己的生活。有次考試，我考砸了，試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)刺激著我的心臟，讓我仿佛跌落到了谷底，我從此一蹶不振。而且就因?yàn)閹椎揽荚嚂r(shí)不會(huì)做的題目，就向父母亂發(fā)脾氣。還有很多次在困難與挫折面前，我丟下了信心……現(xiàn)在回想起來(lái)，實(shí)屬不該啊！安妮的精神徹底鐫刻在了我的心上，在今后的學(xué)習(xí)道路上，我將調(diào)整好自己的心態(tài)，向安妮那樣自信樂(lè)觀地面對(duì)一切挫折和誤解。成為一個(gè)真正的男子漢，也成為了我的夢(mèng)想。讓我揚(yáng)起夢(mèng)想的帆，起航！
讀《綠山墻的安妮》有感13
我喜歡閱讀，閱讀能讓人懂得道理，閱讀能促進(jìn)我成長(zhǎng)，閱讀更能讓我享受到快樂(lè)。我就讀了一本我快樂(lè)成長(zhǎng)的書(shū)——《綠山墻的安妮》。
安妮是個(gè)身材瘦小的小姑娘，長(zhǎng)了一頭特別的紅發(fā)，一雙眼睛清澈明亮，臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了雀斑。她是一個(gè)孤兒，過(guò)著饑餓交迫，孤苦伶仃的生活，但她沒(méi)有被命運(yùn)的不幸和痛苦打倒，她樂(lè)觀，積極向上。她誤被馬瑞拉與馬修領(lǐng)養(yǎng)，安妮使原本清凈得有些寂寞的`綠山墻和整個(gè)愛(ài)維麗充滿(mǎn)了陽(yáng)光與活力。她成功救治了患喉頭病的明尼·梅；她用神奇的想象、美妙的歌聲和出色的表演征服了同學(xué)們；她用奔放的熱情和爽朗的性格融化了約瑟芬老祖母的古怪和刻板；而即使在里德太太挑剔的眼光中，她稱(chēng)得上是馬瑞拉聰明伶俐的得利助手。她聰明勤奮，努力學(xué)習(xí)，立志為有價(jià)值的生活目標(biāo)而奮斗著。過(guò)了四年，剛來(lái)綠山墻的那個(gè)古怪的小女孩已變成一位舉止特別的少女了。她考上了女王學(xué)院，獲得埃伯利頓獎(jiǎng)學(xué)金，被著名的雷德蒙德大學(xué)直接錄取。
安妮有許多閃光點(diǎn)需要我學(xué)習(xí)，但最值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)是：做事干凈利索。因?yàn)槲易鍪驴偸峭贤侠B換一雙鞋子都需要老半天。但安妮做事十分快，沒(méi)幾分鐘就干完了，做完了，她就有更多時(shí)間來(lái)幻想，從來(lái)都不浪費(fèi)一分一秒，更別說(shuō)是患上一雙鞋了。
通過(guò)這本《綠山墻的安妮》使我更加堅(jiān)定的認(rèn)為：閱讀，可以使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，有一個(gè)更快樂(lè)的童年。
讀《綠山墻的安妮》有感14
讀完了《綠山墻的安妮》這本書(shū)之后，我受益匪淺，因?yàn)檫@本書(shū)的主人公安妮讓我知道了一個(gè)道理：如果一個(gè)人曾幫助過(guò)你，那你一定要盡你最大的努力來(lái)回報(bào)那個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)你的那個(gè)人。
這本書(shū)主要講述了安妮是個(gè)身世凄涼的小女孩，出生不久后就父母雙亡，成為了孤兒。好心的鄰居把她養(yǎng)到六歲。她開(kāi)始到一戶(hù)人家看孩子，后來(lái)又被送到了孤兒院。11歲的時(shí)候，住在綠山墻的馬修和馬瑞拉收養(yǎng)了她。安妮天性活潑樂(lè)觀，她因?yàn)樘煺婧蛺?ài)幻想鬧了不少笑話，又因?yàn)樯屏己椭甭授A得了友誼和真摯的愛(ài)。她憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧生病的馬瑞拉，她又放棄了學(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)了小學(xué)教師。這是一個(gè)孤兒，長(zhǎng)大成人的故事，故事中的許多描寫(xiě)都很有趣，也很感人。
這本書(shū)中，我最喜歡的一個(gè)章節(jié)便是38章《峰回路轉(zhuǎn)》。這個(gè)片段雖然是整本書(shū)的最后一個(gè)章節(jié)，但它卻蘊(yùn)涵了安妮對(duì)馬瑞拉所有的愛(ài)。比如安妮和馬瑞拉的對(duì)話中：“你不會(huì)一個(gè)人留在這兒的，馬瑞拉。我會(huì)和你在一起，我不去雷德蒙德了�！碑�(dāng)我讀到這兒的時(shí)候，已經(jīng)熱淚盈眶了。這句話雖然只有短短幾個(gè)字，但它卻讓我看到了安妮的善良。不過(guò)，她的善良不是來(lái)自某種道德命令，而是源自天性的純凈。他的生命是一條雖然激蕩卻依然澄澈的溪流，仿佛直接從圓頭涌出，既積蓄了很大的力量，又尚未受到任何污染。愛(ài)你的善良，實(shí)際上是一種感恩，是因?yàn)閾碛猩�、享受生命而產(chǎn)生的對(duì)生命的感激之情。懷著這種感激之情，她善待一切幫助過(guò)她乃至傷害過(guò)她的人，也善待大自然中的一草一木。和憐憫、仁慈、修養(yǎng)相比，這種善良是一種更為本真的善良，而且也是更加令自己和別人愉快的。
正如當(dāng)年馬克.吐溫所評(píng)論的，加拿大女作家露西.莫得.蒙哥馬利塑造的'這個(gè)人物不愧是“繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童形象”。在安妮身上，最令人喜愛(ài)的是那種富有靈氣的生命活力。它的生命力如此健康蓬勃，到處綻開(kāi)愛(ài)和夢(mèng)想的花朵，幾乎到了奢侈的地步。他生活在用想象力創(chuàng)造的美麗世界中，看到五月花，她覺(jué)得自己身在天堂，看到了去年枯萎的花朵的靈魂。請(qǐng)不要說(shuō)安妮虛無(wú)縹緲，他的夢(mèng)想之花確確實(shí)實(shí)結(jié)出了果實(shí)，使她周?chē)娜嗽诤蛷那耙粯拥默F(xiàn)實(shí)生活中品嘗到了從前從未發(fā)現(xiàn)的甜美滋味。
我要將《綠山墻的安妮》，當(dāng)成我心中的經(jīng)典之作，再三品讀，從而深深了解安妮身上的那種品質(zhì)!回報(bào)那個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)你的那個(gè)人。
讀《綠山墻的安妮》有感15
寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一本《綠山墻的安妮》，我一下子就被小主人公安妮的可愛(ài)深深打動(dòng)，剛翻了兩頁(yè)便欲罷不能，一頭扎進(jìn)故事情節(jié)里，恨不得一口氣看完。
《綠山墻的安妮》是一部甜蜜的描寫(xiě)兒童的小說(shuō)，綠山墻的一對(duì)兄妹馬歇爾和馬麗拉陰差陽(yáng)錯(cuò)地領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)紅發(fā)小精靈般的女孩，叫做安妮。安妮的善良和直率使她贏得了友誼和真摯的愛(ài)，因而生活快樂(lè)充實(shí)、生氣蓬勃。她聰明而勤奮，憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧養(yǎng)母，她放棄了學(xué)業(yè)。
看完這本書(shū)，回味無(wú)窮。我喜歡安妮的直率和純真，我一向敏感，非常在乎別人怎樣看我，甚至違心地迎合，有時(shí)別人不經(jīng)意的話，我也會(huì)刻意去想是否針對(duì)自己，相比之下，我真是身在福中不知福��！我真該好好向安妮學(xué)習(xí)。安妮雖然幾何學(xué)的'不好，可是她最終還是找到了克服學(xué)習(xí)幾何的好辦法。一看到這我就立馬想到我自己。也不知什么時(shí)候，學(xué)習(xí)語(yǔ)文老無(wú)精打采的，一上語(yǔ)文課我就像斷了電似的，不知道該干什么，該說(shuō)什么，有時(shí)候想回答卻張不開(kāi)嘴，老師也跟著著急，其實(shí)我心里很喜歡上語(yǔ)文課，我下決心要改掉這個(gè)毛病。
我喜歡樂(lè)觀開(kāi)朗、有主見(jiàn)、懂得體諒他人的安妮，她伴我度過(guò)了嚴(yán)寒難耐的寒假時(shí)光。
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