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會飛的教室讀書筆記
《會飛的教室》是德國作家艾利克·卡斯特納寫的一部長篇小說，它是描寫校園生活故事的書。以下是小編整理的讀書筆記，希望對大家有幫助！
會飛的教室讀書筆記1
今天我讀了《會飛的教室》第一至二章。作者是德國作家，他的作品難忘的1949得過諾貝爾獎(jiǎng)，《會飛的教室》主要講了愛冒險(xiǎn)的.小伙伴，有大胃王，馬坎思還有瘦小的烏里，還有聰明的班長戴馬婷等小伙伴在一起排練會飛的教室。故事剛開始的時(shí)候主要講了戴馬亭聽到高年級學(xué)生彈鋼琴聲音特別大，于是她就去找他說：”你不能彈得低一點(diǎn)嗎？“結(jié)果高年級的同學(xué)不但不聽還很無禮的故事。
后來他們排練了會飛的教室，然后在會飛的教室載著他們穿過火山，沙漠，古埃及，雪山，最后來到天使住的地方，從這次的冒險(xiǎn)中學(xué)到了很多東西。我也希望能像他們一樣做一個(gè)冒險(xiǎn)王！
會飛的教室讀書筆記2
高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”我國著名作家冰心說了“讀書好，多讀書，讀好書�！边@句令人難以忘懷的話……
最近，我又讀了一本好書——《會飛的教室》，它主要講述了在吉奇斯蒙中學(xué)里，一群天真、爛漫的孩子，兩位善良的老師，譜寫出了一段真誠的樂曲。
書中有許多人讓人難忘：膽小怕事卻又關(guān)心同伴的鄔理、力大無窮而又經(jīng)常餓的'馬提斯、大畫家戴馬亭、大作家姚尼、關(guān)心孩子們的塔克老師、孩子們的好朋友“禁煙老師”、慈祥的校長……
這本書里令我最難忘的是第二章《營救葛洛迪》中的《聲東擊西》，因?yàn)樗v述了孩子們在和敵人打雪仗的時(shí)候派出小分隊(duì)，營救了同學(xué)。
在吉奇斯蒙中學(xué)里，一群生龍活虎、體力充沛的孩子們認(rèn)識了一位“禁煙老師”，之后，因?yàn)樽鳂I(yè)本被職校生搶走，同學(xué)葛洛迪被抓走了，孩子們才想起了這件事的原因——他們在最近燒毀了職校生的旗子。為了防止打群架，禁煙老師讓孩子們用了和平方法——單打獨(dú)斗，馬提斯獲勝了。和職校生打雪仗的時(shí)候，孩子們派出了一支小分隊(duì)營救同學(xué)，最終將葛洛迪成功地救了出來。
讀一本好書，就能收獲一些知識。我要讀更多的書，收獲更多的知識。
會飛的教室讀書筆記3
看到這個(gè)題目《會飛的教室》，大家都會在心中思考這個(gè)問題：”教室怎么會飛呢？“我來為大家解答。
《會飛的教室》是一個(gè)課本劇的名稱，是由姚尼創(chuàng)作的，而布景是由他們的班長戴馬亭來繪畫的，那畫的真的可以算上惟妙惟肖、栩栩如生了。姚尼幻想教室是一個(gè)大飛機(jī)，老師帶領(lǐng)大家飛到課本上說的.地方，塞巴修扮演老師，開場白是由他說上的知識經(jīng)過了實(shí)地考察，更能加深記憶。”劇中的小女孩是由瘦小的鄔里扮演的，她穿上了少女服，戴上了假發(fā)，樣子還真像。到了圣誕節(jié)那一天，《會飛的教室》大受好評，成為了重頭戲，贏得了大家的稱贊和喝彩。
此外，書里面還有很多關(guān)于戴馬亭和他的同學(xué)的故事，歡迎大家來借閱。
讀這本書使我懂得了，我們要學(xué)習(xí)戴馬亭的好學(xué)、馬提斯的勇敢、塞巴修的思考，還要做一個(gè)勤奮的人。
會飛的教室讀書筆記4
《會飛的教室》這本書講的是發(fā)生在冬天圣誕節(jié)前的故事。主人公有戴馬亭、鄔理、培克老師等人。
圣誕節(jié)快來了，同學(xué)們都快快樂樂的，那是因?yàn)轳R上就可以和家人團(tuán)聚了。而此時(shí)此刻，戴馬亭卻悶悶不樂，因?yàn)樗龥]錢買回家的火車票�？粗蠹覛g快的離去，戴馬亭很傷心，她飛快的向圖書館旁的小亭子跑去……
就在這時(shí)，培克老師來了，他看見戴馬亭還沒走，就問：”戴馬亭，你為什么還不回家？“戴馬亭吞吞吐吐地說：”我……我沒錢買車票�！爸灰娕嗫死蠋熌贸鲥X包，把一些紙幣交給戴馬亭，說：”快點(diǎn)收拾東西回去，不然該晚了�！按黢R亭跑回教室，飛快的收拾東西，準(zhǔn)備搭乘最后一班火車。
終于，戴馬亭回家了，體會到了和家人團(tuán)聚的'幸福。
讀了這本書，我體會到：只有回家，才是給家人最好的禮物。
會飛的教室讀書筆記5
《會飛的教室》是德國作家艾利克·卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書，我已經(jīng)重頭到尾認(rèn)認(rèn)真真地讀了兩遍。
作者把里面的人物描寫的非常形象、生動，有膽小怕事的鄔理，多愁善感的姚尼，聰明優(yōu)秀的戴馬亭，“大胃王”馬提斯，愛發(fā)表議論的塞巴修和葛洛迪，還有充滿正義感的培克老師，特別的禁煙老師，禁煙老師并不是學(xué)校的老師，因?yàn)榇黢R亭他們遇到問題就找他，所以就叫他“老師”。
《會飛的教室》講述的'故事，并不是真實(shí)的事情，而是作者想象出來了的，是孩子們在圣誕晚會上自編自導(dǎo)自演的一場戲。之所以能得到許多人的喜愛，是因?yàn)楣适碌那楣?jié)生動、感人，含義深刻，耐人尋味。書中一個(gè)個(gè)有趣的人物躍然紙前，他們聰明活潑，天真無邪，就好像是我們自己身邊的伙伴、同學(xué)的縮影。
書中的劇情讓我印象深刻：戴馬亭和同學(xué)認(rèn)真彩排《會飛的教室》，想方設(shè)法讓培克老師與他的老朋友——禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學(xué)們合力救出的事情……
讀完這本書，使我懂得了同學(xué)之間一定要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，珍惜友誼，即使有了誤會也要多理解多寬容，做一個(gè)心胸開闊的人。
讀完這本書讓我更加熱愛校園生活，愛老師，愛同學(xué)，愛上這多姿多彩的學(xué)生時(shí)代！讓我們都來享受閱讀的快樂吧！
會飛的教室讀書筆記6
《會飛的教室》讀完之后，有一幕情景深深地印在我的腦海中：戴馬亭回到宿舍收到了爸爸、媽媽寄來的信，信中說，現(xiàn)在家境更加貧困了。戴馬亭看了后心情非常低落，他又一次感受到了生活的殘酷和無助。很長時(shí)間，戴馬亭都悶悶不樂、心事重重。終于圣誕晚會結(jié)束了，大家都興高采烈的準(zhǔn)備回家。戴馬亭一個(gè)人躲到圖書館里，結(jié)果被培克老師發(fā)現(xiàn)了，他了解到戴馬亭的困難，就把自己的獎(jiǎng)金拿出來給戴馬亭做車費(fèi)，讓他回家。戴馬亭給爸爸、媽媽帶去了意外的驚喜，一家人團(tuán)聚分外高興。
書中的故事就是我們現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的故事。在我教的班級里也有一個(gè)非常需要老師去關(guān)心的小姑娘，她叫于晞，上三年級時(shí)父親去世，這個(gè)整日沉默寡言的`小姑娘，學(xué)習(xí)成績不好，經(jīng)常不完成作業(yè)。一次，當(dāng)我為了學(xué)習(xí)要找她的家長時(shí)，才知道了這一情況。以后雖然很同情她，但是并沒有給她什么幫助。讀了《會飛的教室》這本書，對比培克老師，感覺自己太缺乏愛心了，我有責(zé)任讓她生活得更愉快，而不是只在她學(xué)習(xí)不好時(shí)才想起找她的家長。
《會飛的教室》這本書讓我知道了老師對學(xué)生的愛，不光體現(xiàn)在對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績關(guān)心，還要體現(xiàn)在生活上、思想上。愛的力量是無窮的，她可以創(chuàng)造奇跡。
會飛的教室讀書筆記7
看到這個(gè)題目，大家也許就會很驚訝，而也就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目，吸引我細(xì)心品讀這本書。大家也許會想，鳥類會飛，因?yàn)樗谐岚��？山淌沂枪┪覀儗W(xué)習(xí)的地方，怎么也會飛呢其實(shí)教室會飛，也并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了�！稌w的教室》是孩子們自編自演的一場戲。
主人公們是一些中學(xué)生，本書就是一部中學(xué)生生活中的校園風(fēng)景錄，書中表達(dá)的同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼，都無不表露了每個(gè)少年的`個(gè)性，通過一個(gè)個(gè)故事，我認(rèn)識了一群聰穎，活潑，天真，可愛的少年。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以鮮明，獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。
書中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公也像我們一樣，事事也并非一帆風(fēng)順，就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊，遭遇困難，他家境非常貧寒，可即使這樣，他也能迎著困難依靠獎(jiǎng)學(xué)金來維持生活，不過，正是這些生活中的磕磕碰碰，才能使主人公或是我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，促使我們有更大的勇氣去面對人生。
我想，如果我們也能展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個(gè)更加廣闊，更加神奇的世界。
會飛的教室讀書筆記8
《會飛的教室》一聽名字就讓人著迷，這不，我和媽媽正在讀這本書呢！
圣誕節(jié)前夕，一場大雪讓德國每個(gè)小鎮(zhèn)都是一片白雪皚皚的景象。在教室里坐著的學(xué)生們幻想著他們的教室能變個(gè)樣，變成大大的電影院或是歡快的游樂場，或是神奇而又多彩的.科學(xué)博物館……于是，姚尼用天馬行空的想象力編寫出了這個(gè)充滿趣味的圣誕劇——《會飛的教室》。
在姚尼的筆下，教室是一架可以上天入地、穿梭歷史的巨型飛機(jī)。它一會兒帶著學(xué)生們到意大利的維蘇威火山口觀看火山噴發(fā)的壯觀景象；一會兒帶著學(xué)生們穿過了一望無際的沙漠，降落在埃及胡夫金字塔前；一會兒帶著學(xué)生們到冰天雪地的北極，觀看憨態(tài)可掬的北極熊……
讀完這本書，我和媽媽不由得想到了我們雄安新區(qū)的未來，也許不久的將來我們也會迎來“會飛的教室”�？墒乾F(xiàn)在，自己各方面的表現(xiàn)太不令人滿意了。我跟媽媽保證為了實(shí)現(xiàn)這一夢想，我要充分發(fā)揮自己的潛能與同學(xué)互幫互助，共同進(jìn)步，將來成為新區(qū)建設(shè)的一棵大樹。
會飛的教室讀書筆記9
暑假里，我把《會飛的教室》看完了，它是艾利克·卡斯特納寫的，這本書讓我回味無窮。
這本書里面的人物，作家叔叔把他們刻畫的栩栩如生，有膽小怕事的鄔理，聰明機(jī)智的戴馬亭，多愁善感的姚尼，“大胃王”馬提斯等等，他們?yōu)槲覀儽硌萘艘粋�(gè)個(gè)精彩的故事。
《會飛的教室》講述的`故事，并不是真實(shí)的，而是作者想象出來了的，是孩子們在圣誕晚會上自編自導(dǎo)自演的一場戲。
書中的這些故事令我難忘；戴馬亭和同學(xué)認(rèn)真彩排《會飛的教室》，想方設(shè)法讓培克老師與他的老朋友——禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學(xué)們合力救出的事情，這些都體現(xiàn)了同學(xué)們之間的友情。
讀完了這本書讓我明白了，同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)、友愛才是我們應(yīng)該懂得去珍惜、去愛護(hù)的珍貴東西，讓朋友與朋友之間多一點(diǎn)理解，架起一座理解的橋梁，做一個(gè)心胸開闊的人。
即使有了誤會也要互相寬容，讓你我之間更美麗，愛上同學(xué)，愛上老師，愛上這多姿多彩的校園生活吧。
會飛的教室讀書筆記10
前幾天我讀了一本科幻長篇小說，名叫《會飛的教室》。這個(gè)書名在故事里是一幫孩子們在學(xué)校圣誕晚會上表演的一場戲的名字。
這本書的主要內(nèi)容是同學(xué)們在排練《會飛的教室》這場戲的時(shí)候發(fā)生的一些事情，以及師生之間發(fā)生的故事，有悲、有喜、也有樂。主人公們是一群中學(xué)生，書中表達(dá)的同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼，都無不表露了每個(gè)人的個(gè)性。通過書中一個(gè)個(gè)故事我認(rèn)識了一群聰穎、活潑、可愛、天真的少年，其中，多愁傷感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修以及魁梧好斗的馬提斯都給我留下了深刻的印象。
我最喜歡的人物是禁煙老師，他雖然不是孩子們所在學(xué)校的老師，但他很有思想，并且還很喜歡和同學(xué)們天南地北的討論問題，所以大家在閑雜之余都結(jié)伴到他的家中做客。他非常的熱愛生活，在他家的后花園里，種著各種各樣的花朵，還有許多大蝴蝶在花叢中來回穿梭，一片生機(jī)盎然的`景象。禁煙老師說過一句話：“你們學(xué)生就像一粒粒小種子，雖然不怎么起眼，但他們能爆發(fā)出驚人的能力，只要春風(fēng)一吹，他們就會爭先恐后的生出嫩芽來。
所以我才會播種那么多花朵，一粒種子就是一個(gè)希望呀！”我覺得禁煙老師說的很精辟，誰長大都會長成花朵，但如果你在成長期里自己不努力生長，那長成的花朵就會和曾經(jīng)努力過的花朵有著天囊之別，所以小時(shí)候一定要努力去學(xué)習(xí)�？梢哉f，禁煙老師的一句話激發(fā)了我對他的喜愛。
讀了這本書我還知道了一個(gè)道理：想到和得到之間還有一個(gè)做到，這可是關(guān)鍵呀！
會飛的教室讀書筆記11
寒假時(shí)我讀了一本書《會飛的教室》。當(dāng)我看到這個(gè)書名時(shí)我感到很驚訝，也正是這個(gè)讓我好奇的書名，吸引我看了這本書。
這本書主要講述了戴馬亭，姚尼，馬提斯，塞巴修，“禁煙老師”和培克老師之間的友情。
戴馬亭因?yàn)榧依锔F，沒有錢買火車票而在圣誕節(jié)那天留在學(xué)校。結(jié)果被培克老師發(fā)現(xiàn)并知道事情的經(jīng)過，于是把自己的年終獎(jiǎng)給了戴馬亭，讓她回家。
姚尼被爸爸遺棄，被船長收養(yǎng)。他的文學(xué)方面很出色，會飛的教室就是他的杰作。
馬提斯是出了名的大胃王，他的胃像個(gè)無底洞似的.，怎么填都填不滿。
塞巴修在《會飛的教室》中演老師。“禁煙老師”住在一個(gè)廢棄車廂里，其實(shí)他并不是學(xué)校里的老師，叫他“禁煙老師”是因?yàn)闆]有人知道他的名字。
培克老師是“禁煙老師”的好友，他有些嚴(yán)厲又被同學(xué)叫做正義老師。
讀了這本書，我明白了同學(xué)間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，別人有困難時(shí)要努力的去幫助。
會飛的教室讀書筆記12
今年的寒假，老師為我們推薦一本好書《會飛的教室》。我很喜歡這本書，所以一口氣就讀完了。
這本書的作者是德國的.卡斯特納。“會飛的教室”是書中鄔理、姚尼、戴馬亭、馬提斯、塞巴修一起制作的戲劇。這本書主要寫孩子們的校園生活中的困難、感動、高興等。寫出天真爛漫、勇氣可嘉的一群孩子。
令我印象最深刻的是戴馬亭，他是一個(gè)班長，繪畫技術(shù)高超。在看到書的最后一部分時(shí)，我為戴馬亭難過，因?yàn)樗母赣H失業(yè)了，沒有錢為他買火車票，讓他回家和家人一起過圣誕節(jié)。戴馬亭很傷心，但是當(dāng)他在圖書館收到培克老師的錢時(shí)，我也為他高興，因?yàn)樗梢曰丶液陀H人團(tuán)圓了。
戴馬亭很堅(jiān)強(qiáng)，這一點(diǎn)我一定要向他學(xué)習(xí)！
這本書讓我印象非常深刻，我要學(xué)習(xí)這本書中每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，成為一個(gè)好少年！
會飛的教室讀書筆記13
這個(gè)寒假我讀了《會飛的教室》這本書，它讓我受益匪淺。
《會飛的教室》這本書不但好看，而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情。這本書講的是一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯……他們有著團(tuán)結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的成功。
我覺得戴馬亭是個(gè)機(jī)智勇敢樂觀向上的孩子。他讓我知道做事要冷靜、判斷、認(rèn)真分析，想好應(yīng)對方案再去做。不要把事情鬧大。
姚尼是個(gè)小作家。他寫的劇本——《會飛的.教室》，竟然成了壓軸戲。真令人佩服。
馬提斯是個(gè)魁梧好斗又貪吃的小男孩。馬提斯在營救葛絡(luò)迪時(shí)幾次都要沖上去打他們，幸好有同學(xué)攔住了他。在比武時(shí)，馬提斯不顧自己受傷，打敗了加瓦斯，并討回人質(zhì)。
禁煙老師是個(gè)喜愛孩子、熱愛和平的人。是他告訴塞巴修，讓塞巴修告訴職業(yè)學(xué)校的學(xué)生到屋后比武，減少了打斗。學(xué)生幫助老師與故人重逢。如果世界多一些這種人，該多好��！以后我也要多多幫助別人。
讀完這本書，讓我明白了：做事要機(jī)智勇敢，善于分析，不能沖動，要理解別人，多交朋友，愛和平，不能讓別人踐踏自己的尊嚴(yán)！
會飛的教室讀書筆記14
《會飛的教室》是德國作家艾力科卡斯特納寫的一部長篇小說。
故事情節(jié)生動、有趣，通過一系列感人的情節(jié)，塑造了一群天真、活潑、可愛的少年形象。比如：多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、怯懦的鄔理、爭強(qiáng)好斗的馬提斯等等。
其中我最喜歡的是鄔莉理，因?yàn)樗愿褴浫�，�?jīng)常遭到其他同學(xué)的欺負(fù)，再一次受辱之后，鄔理為了證實(shí)自己不是膽小鬼，手拿一把傘從高高的樓梯上縱身一跳躍，摔在了地上。好在只是摔了腿，但是鄔理一點(diǎn)也不后悔，他的這種做法雖然很莽撞，但是我對他做出如此勇敢的事情而感到敬佩。
這部作品最出色指出是對人物形象的塑造。比如，通過一段段獨(dú)白，展示了戴馬亭收到父母來信，得知因?yàn)榧邑殶o法回家時(shí)的那段沮喪的'心情，表現(xiàn)了他性格上脆弱的一面。這部作品在展示人物性格的時(shí)候不是單純地通過形容詞驚醒堆砌，而是采用如心里描寫、內(nèi)心獨(dú)白等多種敘述手段。這些寫作方法很值得我學(xué)習(xí)，在以后寫作文時(shí)我會慢慢試著用上這些方法，使自己的寫作水平提高上去。
看完這本書，最令我動容的是同學(xué)之間深厚的友誼，以及老師們對學(xué)生熱忱的關(guān)心和愛護(hù)！
會飛的教室讀書筆記15
《會飛的教室》講了一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理……他們有著團(tuán)結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的成功。
圣誕節(jié)前的.平安夜，《會飛的教室》正式開演了，每個(gè)孩子都很認(rèn)真地演出，塞巴修扮演的老師摸著胡子，對同學(xué)們講著火山知識，背景是戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著滾滾的泥漿，栩栩如生。然后他們又來到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長者投入地背誦著詩歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束了。由于大家團(tuán)結(jié)一心，都想為這個(gè)團(tuán)隊(duì)出一份力，盡心盡力演好自我的主角，演出獲得了成功。
在這本書里，我學(xué)到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識大體，顧大局，為群眾而奮斗，不能因?yàn)橐恍┬∈露锝镉?jì)較；我也學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績優(yōu)良，在生活中我也不能向困難屈服；我還學(xué)到了關(guān)愛之心，老師伸出援助之手幫忙學(xué)生，學(xué)生幫忙老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點(diǎn)，關(guān)愛別人。
一群天真而又懂事的孩子形象時(shí)時(shí)展此刻我的眼前，一個(gè)個(gè)給我啟迪的故事時(shí)時(shí)讓我感動，這就是《會飛的教室》帶給我的收獲！
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