關(guān)于學(xué)習(xí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文1
下午就我跟小臭在店里，進(jìn)來(lái)一位顧客說(shuō)要買(mǎi)手機(jī)。因?yàn)閮r(jià)格是已經(jīng)之前跟老板說(shuō)好的。所以，整個(gè)買(mǎi)手機(jī)過(guò)程顯得出奇的順利。只你是當(dāng)一切手續(xù)辦好之后，顧客說(shuō)，他的手機(jī)通訊錄在之前的舊手機(jī)上。讓我?guī)退雅f手機(jī)上的通訊錄導(dǎo)到新手機(jī)上�？墒且�?yàn)樗暗呐f手機(jī)是一個(gè)蘋(píng)果手機(jī)。我真的不會(huì)導(dǎo)入。通過(guò)百度跟問(wèn)了好幾個(gè)人，最后還是沒(méi)有給顧客辦理好。顧客出門(mén)走的`時(shí)候，顯的很生氣，說(shuō)我們服務(wù)態(tài)度不好之類(lèi)的。
顧客剛走的時(shí)候，我覺(jué)得自己挺委屈的。因?yàn)槔习鍥](méi)在店里，我一個(gè)人還看著孩子。又是百度又是問(wèn)人的我覺(jué)得我做的已經(jīng)夠了�？桑呛髞�(lái)仔細(xì)想了想，我明白了，也許我們不能真的只是一味的來(lái)抱怨顧客。而是應(yīng)該更多的反省自己學(xué)的不夠。
在店里上班一個(gè)多月了。從一開(kāi)始的移動(dòng)業(yè)務(wù)，到現(xiàn)在的手機(jī)業(yè)務(wù)。有的時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己學(xué)了好多東西，可是更多的時(shí)候還是覺(jué)得自己學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)槲覀冏龅男袠I(yè)是服務(wù)行業(yè)，而服務(wù)行業(yè)的宗旨就是做到讓顧客滿(mǎn)意。通過(guò)今天下午的這件事，我還是發(fā)現(xiàn)了自己的欠缺之處，關(guān)于手機(jī)行業(yè)，自己懂得還是太少。以后還得多加學(xué)習(xí)。就像那位顧客說(shuō)的，多學(xué)習(xí)還是有好處的。
都說(shuō)是活到老，學(xué)到老。我們誰(shuí)又真正的都懂的呢。誰(shuí)不是一邊成長(zhǎng)，一邊學(xué)習(xí)呢？真心希望以后自己可以踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)到更多有用的東西，哪怕有一天不服務(wù)顧客，自己留著也總有很多有用的地方。
現(xiàn)在想想自己已經(jīng)不抱怨顧客說(shuō)我的態(tài)度不好了。因?yàn)槲掖_實(shí)沒(méi)有做到讓顧客滿(mǎn)意。以后還得多加學(xué)習(xí)，為自己，也為了更多的服務(wù)顧客，爭(zhēng)取做一個(gè)什么都懂的人。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文2
今天是陽(yáng)光明媚的一天，太陽(yáng)暖烘烘的照著大地，放學(xué)后媽媽帶我去少年宮學(xué)習(xí)英語(yǔ)。叮鈴鈴--上課了，英語(yǔ)陳老師走進(jìn)教室，鄭重其事地對(duì)我們說(shuō)；“同學(xué)們今天這堂課我們學(xué)英標(biāo)，大家一定要認(rèn)真聽(tīng)課不能開(kāi)小差”。
我想：切，學(xué)英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)這個(gè)難不到我的，我可是英語(yǔ)高手。接著，陳老師開(kāi)始講課，他先講的.是單元音，后講的雙元音，當(dāng)老師講完英標(biāo)的時(shí)候我已經(jīng)看得滾瓜爛熟了�？墒锹闊﹣�(lái)了，老師讓我們把他寫(xiě)在黑板上的單詞用剛學(xué)的英標(biāo)拼讀出來(lái)，��？這們難，我目瞪口呆了，整么辦？上課我輕視音標(biāo)的難度了，一個(gè)個(gè)的讀到是會(huì)讀，可要拼整個(gè)單詞里的音標(biāo)我就不會(huì)了，傻了，唉！早知道音標(biāo)這么難，我就認(rèn)真學(xué)不驕傲自大了。
回家后，我把不會(huì)讀用音標(biāo)拼單詞的事情告訴了爸爸，爸爸說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我來(lái)教你。這次一定要專(zhuān)心了哦，爸爸從新教我讀48個(gè)音標(biāo)，讀了很多遍后就給我出單詞，鼓勵(lì)我自己拼。并對(duì)我說(shuō)：“不怕，一次不會(huì)又來(lái)二次，英語(yǔ)要的就是多讀多拼”。就這樣我重復(fù)的讀和拼，我拼出來(lái)了，終于越拼越準(zhǔn)了，太高興了。
今天在爸爸的幫助下，我克服了用音標(biāo)拼單詞的困難，我還明白了一個(gè)道理；遇到困難不能退縮，更明白了，上課一定要聚精會(huì)神地聽(tīng)講，學(xué)知識(shí)不能馬虎，驕傲自大干不了好事的。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文3
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)情況如何
都說(shuō)學(xué)校是個(gè)安樂(lè)窩、溫柔鄉(xiāng)，但是我個(gè)人覺(jué)得是煉獄之地！不過(guò)我非常熱愛(ài)這種煉獄。你在學(xué)校不覺(jué)得，感覺(jué)學(xué)習(xí)真的好乏味。
但是，經(jīng)過(guò)魔鬼似的煉獄后的學(xué)生出校后對(duì)社會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)你在三線(xiàn)城市四線(xiàn)城市不覺(jué)得競(jìng)爭(zhēng)壓力好大好大，但你到二線(xiàn)城市一線(xiàn)城市你就會(huì)覺(jué)得，會(huì)認(rèn)為。
哇！哎！我對(duì)現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力還是了解的太少太少，面對(duì)畢業(yè)后的我就業(yè)是個(gè)人生非常大的問(wèn)題。在這當(dāng)中自我認(rèn)為提升自己的綜合修養(yǎng)、素質(zhì)、內(nèi)涵、品德行善、為人處事等等一系列問(wèn)題；都要不斷研修的事。其實(shí)我們?nèi)祟?lèi)跟一場(chǎng)游戲角色一樣，從一個(gè)新的角色創(chuàng)建不斷經(jīng)歷各種磨難最終成為頂級(jí)而又出色的.boss級(jí)玩家。
人生的路上，一切都得靠自己––靠自己的理解，靠自己的意志，靠自己的追求……人生是一張單程車(chē)票，一去無(wú)返，我們能做的只有不斷努力，我們能依靠的只有自己。
總是很努力才能喜歡上這個(gè)世界，全身都在學(xué)習(xí)著樂(lè)觀(guān)，人，要有壓力，但不能壓垮；可以迷茫但不能絕望�，F(xiàn)實(shí)的生活告誡我們：人的命運(yùn)靠自己奮斗，做有用的事，說(shuō)勇敢的話(huà)，想美好的事，睡安穩(wěn)的覺(jué)。把時(shí)間用在進(jìn)步上，而不是抱怨上，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力！
說(shuō)大學(xué)生一大把，博士它不香嗎，學(xué)歷不重要的。首先捫心自問(wèn)一下，你是什么學(xué)歷。別看不起人，別小瞧別人現(xiàn)代社會(huì)很現(xiàn)實(shí)有錢(qián)有實(shí)力才是王道呀！不光光是嘴里說(shuō)，心里想的！請(qǐng)看清自己。
最后我要說(shuō)的是“努力不等于白費(fèi)，成功不等于是長(zhǎng)久的結(jié)晶”。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文4
對(duì)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，有時(shí)會(huì)得有趣，但有時(shí)覺(jué)得乏味。因?yàn)槲覀兺?tīng)不懂老師在講什么。我們一般聽(tīng)得懂的課，就會(huì)覺(jué)得有趣，但是聽(tīng)不懂的課往往會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊。
當(dāng)老師在上課時(shí)，經(jīng)常會(huì)叫些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生來(lái)回答問(wèn)題。老師肯定會(huì)覺(jué)得我們是不想學(xué)習(xí)，而自我放棄。因?yàn)槲覀兟?tīng)不懂其中的知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)我們是非常渴望得到知識(shí)。老師應(yīng)當(dāng)多看重像我們這樣的一些學(xué)生，在課余時(shí)間多給我們講些重點(diǎn)的內(nèi)容，這樣我們也不會(huì)覺(jué)得啰嗦。在學(xué)習(xí)中我們時(shí)常就會(huì)碰到許多難題，正是因?yàn)槔蠋焸儾豢粗匚覀�，我們也就不敢去�?wèn)，然后使得我們上課聽(tīng)不懂，最終導(dǎo)致我們厭學(xué)，上課講話(huà)，走上不規(guī)則的道路……
即使老師上課講的多么認(rèn)真，但是我們不懂，再認(rèn)真的`講課，也是徒有虛勞的。我們才只能靜靜地祈禱快點(diǎn)下課，彎著頭全身貫注地盯著窗戶(hù)外有趣的事情發(fā)生，上課45分鐘，就會(huì)覺(jué)得很漫長(zhǎng)。
有些學(xué)生哪門(mén)課在行，就非常地認(rèn)真聽(tīng)講，不在行的課就趴著、睡覺(jué)，這樣就逐漸形成偏科的問(wèn)題。不在行的課，是由于基礎(chǔ)沒(méi)打好，再搭上一層，肯定會(huì)垮得。我就有這樣的經(jīng)驗(yàn)。聰明的人不一定在于IQ高，但是EQ高也是聰明人。偏科的學(xué)生往往會(huì)受到別人的辱罵，受到驕傲人的嘲諷。對(duì)于偏科的學(xué)生，當(dāng)老師的應(yīng)多對(duì)偏科的學(xué)生溝通，時(shí)常在意偏科學(xué)生的成績(jī)情況，多輔導(dǎo)他們，打好基礎(chǔ)，鞏固遺忘的知識(shí)點(diǎn)。這樣偏科生的四門(mén)主課也就不會(huì)偏科，最后他們也會(huì)像成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生一樣，上課聽(tīng)講，覺(jué)得也是一種有趣的事情。上課45分鐘，就好像瞬間過(guò)去，沒(méi)有覺(jué)得像以前那樣乏味、無(wú)聊。
我之所以要寫(xiě)這篇文章，是為了告訴天下所有當(dāng)老師的人，一定要看重自己的學(xué)生，相信自己的學(xué)生。覺(jué)不能讓自己的學(xué)生 ，在偏科下去。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文5
梁?jiǎn)⒊壬凇蹲羁嗯c最樂(lè)》之中說(shuō)：“人生最苦的事，莫過(guò)于身上背著一種對(duì)未來(lái)的責(zé)任……自然責(zé)任完了，算是人生第一仵樂(lè)事。”我認(rèn)為很對(duì)。今天就我們青少年目前最大的責(zé)任——學(xué)習(xí)而論。學(xué)習(xí)之苦是公認(rèn)的。古時(shí)韓愈承認(rèn)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”；今天也有俗語(yǔ)“學(xué)在苦中求”。學(xué)習(xí)之苦：10年如一日地起早學(xué)習(xí)；不斷地重復(fù)做一件事；投入絕大部分的精力，努力并不定立刻見(jiàn)效；激烈而殘酷的競(jìng)爭(zhēng)……這正是因?yàn)槲覀兊募缟媳池?fù)著自己的未來(lái)，背負(fù)著一種最重要的責(zé)任，就是苦。
盡管最苦，也要咬牙堅(jiān)持。正如文中所說(shuō)：“一日應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡，到夜里便是過(guò)得苦痛的日子。一生應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡，便死也是帶著苦痛往墳?zāi)估锶�。”學(xué)習(xí)中的樂(lè)，是與“最苦”相反的“最樂(lè)”，是真正的樂(lè)，它是由盡了責(zé)任而產(chǎn)生的。當(dāng)你完成了一天的`學(xué)習(xí)任務(wù)，讀完了一本名著，考得了一個(gè)好成績(jī)，作業(yè)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)……不可否認(rèn)，你確實(shí)會(huì)產(chǎn)生“樂(lè)”的情感。這情感是真實(shí)而美妙的。它像苦海中的一顆甘甜的獎(jiǎng)勵(lì)，憶苦思甜。自然：“盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)”。考上一所好學(xué)校的“樂(lè)”一定比作業(yè)得到好評(píng)的“樂(lè)”大得多。
當(dāng)你自“苦”與“樂(lè)”兩方面分析完學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不一味地是“苦”，也不是單一的“樂(lè)”。學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交融的。學(xué)習(xí)讓我們辛苦著，也快樂(lè)著；勞累過(guò)，也享受著成果的美好。在踏踏實(shí)實(shí)地走在學(xué)習(xí)道路上時(shí)，“苦”磨礪我們的意志，“樂(lè)”激發(fā)我們的動(dòng)力，兩者缺一不可。
學(xué)習(xí)需要我們苦中作樂(lè)，當(dāng)找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣時(shí)，我們便會(huì)樂(lè)在其中，自身能力不斷提高，最終會(huì)享受成功的喜悅！
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文6
通過(guò)這上半期的學(xué)習(xí)，讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。
那么半期考試的成績(jī)?nèi)绾文�？半期考試的成�?jī)可以說(shuō)正常——考了98分。那2分在哪里扣的呢？第一分竟是在“基礎(chǔ)知識(shí)”里失掉的。錯(cuò)題原因是“對(duì)子”沒(méi)對(duì)上。哎，就在考試前一天老師還給我們提出來(lái)，專(zhuān)門(mén)講評(píng)過(guò)�？墒窃诘诙炜荚嚨臅r(shí)候，我的腦子就像被冰凍住了一樣，總是開(kāi)不了竅，瞧瞧，我這不做錯(cuò)了嗎！還有一分是失在習(xí)作里。我想錯(cuò)題失分的主要原因是開(kāi)始引入的地方寫(xiě)得太多，相比之下正文就顯得少了一些，所以才失分吧！
半期考試就說(shuō)到這里了。再說(shuō)說(shuō)平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)吧。我在這上半學(xué)期的'學(xué)習(xí)中，每一天的每一項(xiàng)作業(yè)都是按時(shí)完成的，并且書(shū)寫(xiě)也挺好的。至于考試如何嘛——我還是相當(dāng)滿(mǎn)意的。第1-2單元考試，我得了98分；3-4單元考試，我得了98.5分。1-5單元考試，我考了99分。這次半期考試得了98分。整個(gè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)都保持在98-99分之間，最低的分?jǐn)?shù)也沒(méi)低于98分。所以，不錯(cuò)！繼續(xù)努力！
上半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，我們將迎來(lái)的是下半期的生活與學(xué)習(xí)。那我對(duì)自己有什么想法呢？
首先，下半學(xué)期里平時(shí)的作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)地完成。書(shū)寫(xiě)工整、按時(shí)完成是不用說(shuō)的。有時(shí)還要復(fù)習(xí)一下以前的課文，不要學(xué)一個(gè)丟一個(gè)。其次就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，不要走神。積極發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，跟隨老師的板書(shū)，做筆記�？偠灾�?jǐn)?shù)線(xiàn)要繼續(xù)保持，不要低于平均分，更不要拉我們班的平均分。
上半期已經(jīng)過(guò)去，好好把握下半期�？刹灰诤倮铩澳樇t”噢！
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文7
我是個(gè)記憶力很差的人，學(xué)習(xí)也不好，考試從不突破80分。這次又考砸了，回家重則竹條炒肉，輕則嘮叨一番�？磥�(lái)又得得個(gè)“獎(jiǎng)勵(lì)”了，要么是“芒果”，要么是“板栗”。正走著，我遇上了唐博士，只見(jiàn)他一手拿著個(gè)漏斗，還哼著小曲。他見(jiàn)我一臉不高興，就問(wèn)“你這是怎么了？”，“考試又考砸了？”我說(shuō)。“哈，我這有個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)，明天就上市了，賣(mài)給你要不要？”我問(wèn)：“有那么靈嗎？”“那我給你使用一個(gè)月吧！”唐博士說(shuō)。剛回家，我就把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)本、論語(yǔ)、老子……一股腦塞到了漏斗里，并把漏斗放在了頭上�！肮魈煊泻脩蚩戳��！�
第二天，我來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)組長(zhǎng)又板著臉，說(shuō)：“快背《桂林山水》！”我脫口而出，背完了《桂林山水》。只見(jiàn)組長(zhǎng)瞪大眼睛，我又倒著背了一次，只見(jiàn)組長(zhǎng)的下巴都垂到了胸口。上語(yǔ)文課，我那手呀是一直沒(méi)歇過(guò)，“老師，我會(huì)了！”“老師，我知道了�！敝灰�(jiàn)老師的.眼睛都瞪大了。果然不出一天，我就成了校園里的明星。一個(gè)月后，唐博士的漏斗——學(xué)習(xí)器上市了，一個(gè)小時(shí)內(nèi)，就被銷(xiāo)售一空。同學(xué)和老師也知道怎么回事了，都對(duì)我冷眼相看……
但學(xué)習(xí)器銷(xiāo)售一空后，也有了一些后果：老師下崗了，學(xué)校倒閉了……連農(nóng)民、水電工、清潔工人也不干了，都去爭(zhēng)當(dāng)大老板了。白天、晚上都沒(méi)電，大街上到處是垃圾……整個(gè)城市都亂套了。
終于，人們意識(shí)到錯(cuò)誤了，但是太遲了。我們要知道，不能一勞永逸，不可能天上掉餡餅，一定要勤奮學(xué)習(xí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文8
在生活中，我們常常會(huì)遇到一些困境和挑戰(zhàn)，而名人們的名言給了我們很多啟發(fā)和力量，讓我們堅(jiān)持下去。下面通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的故事，來(lái)傳達(dá)名人名言的力量。
故事開(kāi)始于一個(gè)小鎮(zhèn)上的一個(gè)學(xué)校，有一個(gè)叫小明的學(xué)生，他是學(xué)校里的班級(jí)代表，但他自卑而害羞，缺乏自信。每次有人表?yè)P(yáng)他的時(shí)候，他總是不敢相信，認(rèn)為別人只是安慰他罷了。
然而，一天，小明偶然看到了一句名人名言：“相信你自己，你就能做到任何事情�！边@句話(huà)深深地觸動(dòng)了他，讓他開(kāi)始思考自己的內(nèi)心。他意識(shí)到自己一直以來(lái)都沒(méi)有相信自己的能力，從而導(dǎo)致了他的自卑和不自信。
小明決定改變自己，他開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，積極參加各種活動(dòng)，并發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。他漸漸地變得自信起來(lái)，不再害怕面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。他成為了班級(jí)里的佼佼者，收獲了同學(xué)們的尊重和贊賞。
小明在成長(zhǎng)的過(guò)程中，看到了更多名人的`名言，比如愛(ài)因斯坦的名言：“只有憑借持之以恒的努力，才能取得成功。”這句話(huà)給了他更大的動(dòng)力去追求夢(mèng)想。他變得更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)，相信只要付出努力，就一定能取得成功。
小明并沒(méi)有止步不前，他繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，最終考上了心儀的大學(xué)。在大學(xué)里，他遇到了更多的挑戰(zhàn)，但他早已經(jīng)建立了正確的自信心，相信自己能夠克服任何困難。
通過(guò)這個(gè)真實(shí)的故事，我們可以感受到名人名言的力量。這些名言或讓我們找到自己的方向，或給予我們勇氣和動(dòng)力，或點(diǎn)燃我們內(nèi)心的火花。無(wú)論我們遇到什么困境，只要我們相信自己，努力奮斗，就一定能夠成功。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文9
窗外，一片雨茫茫，路上的行人有的跑著，有的在慢慢走著，臉上都帶著焦慮的神情，似乎很痛恨這鬼天氣，怎么老是喜歡這樣捉弄人。
車(chē)上，看到一位年邁的奶奶攜著一個(gè)年幼的小妹妹。那小妹妹嘴巴撅得老高，像是在跟她奶奶賭氣似的。老奶奶拿她沒(méi)法子，任憑她怎么勸說(shuō)討好小妹妹，小妹妹的腳還是直跺地，兩只手還是甩個(gè)不�！吹竭@個(gè)情景，我就想起了我小時(shí)候。
那時(shí)，我和那小妹妹差不多年齡。那天，也恰好下著大雨。放學(xué)鈴聲響過(guò)之后，我們排著長(zhǎng)隊(duì)跟在老師后面，眼看一個(gè)個(gè)小朋友都被爸爸媽媽接走了，可我卻……但是我早已習(xí)慣了，因?yàn)榘职謰寢尪己苊�，沒(méi)有時(shí)間來(lái)接我。于是，每到這個(gè)下雨天，我總得冒著大雨跑回家。哎！這個(gè)小妹妹真有福氣，至少還有奶奶來(lái)接她，可她卻還要擺架子，真是不知福��！……
車(chē)子到站了，乘客們一個(gè)個(gè)都下了車(chē)。我環(huán)顧四周不見(jiàn)那爺孫兩的身影，便跨著大步向家跑去。一路上，風(fēng)雨交加，雨點(diǎn)打在我的身上，泥漿濺濕了我的褲管。我還是不顧一切地向前跑。一陣子后，我便到了家。頭發(fā)、衣服、書(shū)包全濕透了。又是一次雨中旅行。心里還是在念叨：難道爸爸媽媽真有那么忙嗎？總該抽空來(lái)接接我這個(gè)女兒！不過(guò)說(shuō)來(lái)說(shuō)去也是，我自己都長(zhǎng)那么大了，都快上初中了，也不用爸媽費(fèi)神了，我不再是那個(gè)年幼無(wú)知的小妹妹了。
如今，當(dāng)我每次看到父母下班回來(lái)，看到他們臉上的`皺紋和頭上的白發(fā)，一切一切的責(zé)怪全都化成了濃濃的甜甜的美好回憶。
茫茫雨海中，我仿佛又一次回到了我的童年……
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文10
大家對(duì)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)已經(jīng)不陌生了吧，這是一套充滿(mǎn)真情與愛(ài)的叢書(shū)，而它也是一位無(wú)私奉獻(xiàn)給我們知識(shí)道理的無(wú)聲老師。讀了這叢書(shū)，可以讓你感受到這個(gè)世界不僅僅有罪惡與戰(zhàn)爭(zhēng)，它還有善良與和平，總之這叢書(shū)包涵了世界上所有的善良與罪惡，它可以讓你感受到這個(gè)社會(huì)大家庭的善良之愛(ài)，也可以讓你感受到這個(gè)社會(huì)的罪惡之情。
現(xiàn)在，我已是一名六年級(jí)的'小學(xué)生，語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)已陪伴我整整六個(gè)學(xué)期，它讓我充滿(mǎn)傷心的哭過(guò)，也讓我發(fā)自?xún)?nèi)心的笑過(guò)，它就是一叢集滿(mǎn)世間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的書(shū)，然而，我即將升入中學(xué)，將告別陪伴我六年的母校和小學(xué)主題學(xué)習(xí)叢書(shū)，同時(shí)，我將與新的學(xué)校和中學(xué)主題叢書(shū)會(huì)面。
我相信，中學(xué)主題的語(yǔ)文叢書(shū)會(huì)讓我重新面對(duì)這個(gè)熟悉多年的社會(huì)，重新理解這個(gè)社會(huì)存在的意義，我的生活已離不開(kāi)這叢書(shū)了，我感覺(jué)它已融為我身體中的血液在流動(dòng)，在我的體魄里，它讓我隨時(shí)隨地都能感受它給我的知識(shí)道理，這叢書(shū)之所以讓我這么著迷和愛(ài)戀，就是它的內(nèi)容像重新演繹我的生活一般，教給了我許多學(xué)不到的人生道理，讓我對(duì)這個(gè)枯燥無(wú)味的社會(huì)生活又燃起了絕望之海中的一盞航標(biāo)燈，要是沒(méi)有這叢書(shū)，我也許早已陷入充滿(mǎn)孤獨(dú)的破裂空間，在那度過(guò)被遺忘的一生。
我知道，我用千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法感謝語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)給我的快樂(lè)與幸福，但我還是想說(shuō)一句：語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)，謝謝你！
東濰坊青州市團(tuán)結(jié)小學(xué)六年級(jí):于永杰
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文11
因?yàn)閷W(xué)習(xí)我們長(zhǎng)大才能受人尊敬，因?yàn)閷W(xué)習(xí)我們長(zhǎng)大才有出息。啊，學(xué)習(xí)一個(gè)多么重要的過(guò)桯，只要學(xué)習(xí)你才會(huì)有幸福。
前幾天，我了一篇成語(yǔ)故事它叫鑿壁偷光。這篇文章主要講了這樣一個(gè)故事:西漢時(shí)有一個(gè)大學(xué)問(wèn)家名叫匡衡。他小時(shí)候就非常喜歡讀書(shū)，可是家里很窮，買(mǎi)不起蠟燭，一到晚上就沒(méi)有辦法看書(shū)，他常為此事發(fā)愁。這天晚上，匡衡發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來(lái)是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過(guò)來(lái)�？锖饪春螅⒖滔氤隽艘粋�(gè)辦法。他找來(lái)一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個(gè)小孔。立刻，一道燭光射了過(guò)來(lái)，匡衡就借著這道燭光，看起書(shū)來(lái)。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁讀書(shū)。后來(lái)匡衡成了一名知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)家。
這個(gè)故事吿訴我們:我們從小就要像匡衡一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才會(huì)有成就。從前的我也昰一個(gè)驕傲自滿(mǎn)的`人，記的有一次下午媽媽我考練習(xí)題，我沒(méi)有檢查就十分自信的交給媽媽?zhuān)疽詾槟芸嫉揭粋�(gè)好成績(jī)。可是等到媽媽把我叫到身邊時(shí)我頓時(shí)驚呆了，這些都是不應(yīng)該錯(cuò)的，媽媽給講了題意并教導(dǎo)我說(shuō):"以后做題要仔細(xì)不能馬虎，也不能驕傲。從那以后我在也不做驕傲的孔雀了。毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò):學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿(mǎn)足，要想學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)必須從不自滿(mǎn)井始。"是啊！學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，只要從小認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)大才會(huì)收獲成攻！
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文12
除了會(huì)讀一些文學(xué)作品，藝術(shù)還有科學(xué)方面的書(shū)，有時(shí)候我也會(huì)讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書(shū)籍。
因?yàn)樾睦韺W(xué)本身是一個(gè)研究人的學(xué)科，所以也是很有趣的。現(xiàn)在生活越來(lái)越緊張，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，這是很多人認(rèn)為心理問(wèn)題頻繁發(fā)生的原因，但是這只是其中的一個(gè)方面，另一方面也是因?yàn)槿藗兏又匾曅睦韱?wèn)題，因?yàn)樵谶^(guò)去心理問(wèn)題的檢出率很低。
孩子的心理問(wèn)題不完全是因?yàn)榄h(huán)境，而是更多和家庭原因有關(guān)系，那同樣是遇到學(xué)習(xí)壓力，為什么有的人沒(méi)有那么明顯的反應(yīng)，而有的人就情緒很差，并且出現(xiàn)一系列的身體問(wèn)題，這并不是完全的個(gè)人原因，而是和一個(gè)人的生長(zhǎng)環(huán)境、原生家庭有密切聯(lián)系的。
所以孩子能出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)很有可能在平時(shí)有什么地方做的是不對(duì)的，但是平時(shí)沒(méi)有注意到，這個(gè)時(shí)候就需要去找出什么地方做得不合適無(wú)意中傷害了孩子。
有很多思維慣性，自己沒(méi)有留意到，但其實(shí)是給孩子造成傷害的`，而孩子將來(lái)就有可能重復(fù)這樣的事情。
溺愛(ài)也并不是一種正確的做法，過(guò)分地嬌寵孩子反而也是害孩子，家長(zhǎng)以為自己從好的出發(fā)點(diǎn)去為孩子包辦很多的事情，其實(shí)是破壞了孩子的獨(dú)立性，讓孩子沒(méi)有抗擊挫折和抗擊壓力的能力。
教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一個(gè)人的認(rèn)知從無(wú)到有，有很多方面的影響，里面還包括一些文化研究的理論。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文13
如果你是一滴水，你是否滋淚了一寸土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一個(gè)小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)持著你生活的崗位？
只要一想起雷鋒叔叔，我就會(huì)想起這段話(huà)。雖然雷鋒早已逝世，但是他的.精神激勵(lì)著幾代人。其實(shí)在我們的身邊有著許多活雷鋒，他們雖然不像雷鋒那樣舍身去幫助別人，但他們用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)給我們帶來(lái)了溫暖。如果你乘坐公交汽車(chē)，身邊有一位老人，你是否會(huì)讓位給他坐；如果你路討垃圾桶，看見(jiàn)團(tuán)殘留在它旁邊的廢紙，你是否彎下腰將它撿起；如果你在下雨天看見(jiàn)有人沒(méi)帶傘，在雨中躲閃，你是否與他共行。
新一代的我們，應(yīng)向未來(lái)看齊。但也時(shí)刻不能忘記舊時(shí)代優(yōu)秀的品質(zhì)。我們雖然科技更加發(fā)達(dá)，但優(yōu)秀品質(zhì)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如從前。以前的雷鋒會(huì)死心塌地去幫助別人，原因是他傻嗎？誰(shuí)愿意每天忙來(lái)忙去幫助別人呀？今天的我們應(yīng)該雷鋒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)幫助別人、謙虛謹(jǐn)慎的品質(zhì)。幾十年來(lái)，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們?cè)僖膊挥么⿴аa(bǔ)丁的衣服，再也不用忍受饑餓了，再也不用像雷鋒叔叔那般經(jīng)歷那么多的苦難了。但是，我們也不應(yīng)忘記他，我們永遠(yuǎn)都不可缺乏雷鋒精神，對(duì)他人與世界的愛(ài)與關(guān)懷、著想。
讓我們呼喚雷鋒精神，把它發(fā)揚(yáng)光大，扎根于我們的心中，讓愛(ài)充滿(mǎn)這個(gè)世界，溫暖同學(xué)們的心扉。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文14
小學(xué)時(shí)，一年級(jí)、二年級(jí)還沒(méi)什么。到三年級(jí)課程增設(shè)了英語(yǔ)，作業(yè)自然增多，以前晚上早早都睡了，三年級(jí)卻要寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到八點(diǎn)。四年級(jí)、五年級(jí)漸漸適應(yīng)了。六年級(jí)老師打著“小學(xué)畢業(yè)”的旗號(hào)布置一大堆作業(yè)，讓人苦不堪言。
以往總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢，現(xiàn)在又恨時(shí)間不夠用。時(shí)間過(guò)得快又有什么？學(xué)習(xí)時(shí)間反而更長(zhǎng)了�？炜荚嚂r(shí)老師又會(huì)布置更多的作業(yè)，犧牲了不知道多少睡眠時(shí)間。
到了初中，增加了四門(mén)科目，每一門(mén)都一本練習(xí)冊(cè)，四門(mén)科目都有課堂作業(yè)。練習(xí)冊(cè)要求學(xué)一課寫(xiě)一課，課堂作業(yè)上一節(jié)寫(xiě)一節(jié)。再加上每天都有一堆背的任務(wù)。
為什么作息不穩(wěn)定？還不是因?yàn)樽鳂I(yè)多，每天光寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間都不知道能上多少節(jié)課。作業(yè)寫(xiě)的晚，睡眠時(shí)間就不足，睡眠時(shí)間一不足在校就打不起精神，下課做作業(yè)，這樣回家時(shí)落下的作業(yè)就多，落下的越多寫(xiě)作業(yè)就越晚，寫(xiě)的越晚就越累，陷入了一個(gè)惡性循環(huán)。
七年級(jí)老師就仗著“初一打好基礎(chǔ)”，布置一堆作業(yè)。八年級(jí)又說(shuō)“初二是分水嶺”，讓家里用禿了的水筆堆成山。誰(shuí)知道初三老師又會(huì)不會(huì)說(shuō)“初三是中招的關(guān)鍵”，從而布置更多的作業(yè)呢？
高中階段想想都讓人不寒而栗，正在上高中的.表哥說(shuō)有一句學(xué)習(xí)的口號(hào)：只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。
我看過(guò)鄭淵潔一篇作品的主角是拿著比自己還高的鉛筆一會(huì)兒就寫(xiě)沒(méi)了，365天一天不能安定。大人都說(shuō)辛苦到大學(xué)就解放了，然而大學(xué)的科目更多。
哎，學(xué)習(xí)生涯太長(zhǎng)了！
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文15
“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來(lái)的�！边@是我心中永恒的座右銘，它讓我深入地感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
我是班里的優(yōu)等生，成績(jī)總是名列前茅，因比我常常感到自滿(mǎn)，上課不認(rèn)真了，學(xué)習(xí)不努力了。直到有一次，老師把我叫到了辦公室，他生氣地對(duì)我說(shuō)：“照紅，這次你怎么考出這樣的成績(jī)來(lái)啊，才考了78分，你學(xué)習(xí)成績(jī)不是挺好的嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我像被人當(dāng)頭潑了一盆冷水，腦子里空蕩蕩的。回到教室后，我悔極了，以往名列前茅的我，這次竟名落孫山。下課了，同學(xué)們不再來(lái)向我探討問(wèn)題，也沒(méi)有同學(xué)來(lái)陪我玩，我心理頓時(shí)有著前所未有的失落感。同學(xué)都圍在一起，紛紛地討論起我來(lái)：“虧她還是優(yōu)等生了，這次竟考了78分，我都比她多。”“是啊，以前總是仗著自己成績(jī)好就目中無(wú)人，現(xiàn)在回這樣，都是她自作自受。”……那一聲聲刻薄的話(huà)深深地刺痛了我的心靈，他們以前還是我最要好的朋友了，這次竟然會(huì)這樣對(duì)我。
回到家，我打開(kāi)了一本作文選，一句話(huà)吸引了我的注意力，“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來(lái)的�！薄笆前�，不付出努力，又怎么會(huì)成功了�！蔽艺f(shuō)。
從那以后，我變得認(rèn)真了，上課傾聽(tīng)老師講課，利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)，回到家中，便又一頭扎進(jìn)了書(shū)的`海洋中。遇到困難時(shí)，我總會(huì)靠自己的努力把困難解決。就這樣，經(jīng)過(guò)不斷的努力，在期末考中，我考了98分全班第一名。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)喜訊后，我高興得一蹦三丈高。下課了，同學(xué)們紛紛圍繞早我的身旁，向我祝賀著，當(dāng)他們問(wèn)我：“照紅你是如何獲得全班第一名的呢？”我總會(huì)對(duì)談們意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“只要付出努力，就一定會(huì)成功的，不管遇到什么樣的挫折，你只要勇往直前，就一定會(huì)達(dá)到成功的彼岸。
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