【熱】學習的作文
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的學習的作文，歡迎閱讀與收藏。
學習的作文1
對于某些學生來說，學習可能是一種煩惱，學習可能是一種憂愁，學習也可能是一種苦上加苦的痛苦事情。我們學校這次初一年級參加軍訓，竟然引起其他年級許多同學的憤憤不平。有的痛罵老師，有的大罵學校，還有的在一旁悶悶不樂，甚至滿懷憂傷地說：“為什么我們就不軍訓呢？”
其實，對于大多數(shù)同學來說，學習則是一種享受。學習對于每一位學生來說，都是最公平的。關鍵在于學習的方法和學習的態(tài)度。如果每一個人都仔細去觀察，細心去學習，就會發(fā)現(xiàn)學習其實很簡單，無非只是一場永不停息的游戲。有的人害怕學習，那是因為學不好。但是，如果每天都認真預習、復習，又怎么會學不好呢？
比如，把數(shù)學當成一個簡單的推理游戲去對待，努力去偵破它，不是很有趣嗎？把語文當成一篇精彩的故事去讀，不是很有味道嗎？把化學當成一部生活大百科，不也很容易嗎？把英語當成古代的一種神秘文字去破譯，不也學得很快嗎？但是，這一切的一切，都必須要有兩大前提作條件：一是全神貫注，聚精會神；二是樹立正確的學習態(tài)度，合理安排學習時間。
十月革命的創(chuàng)始人列寧曾經為了使自己在喧鬧的環(huán)境中也能認真學習，便跑到車水馬龍、人山人海的菜市場去讀書，終于可以讓自己的注意力高度集中。作為中學生，我們的'環(huán)境和條件要比列寧時期都好很多，所以我們更應該培養(yǎng)自己全神貫注的學習精神，努力使自己成為一個有上進心、做事認真的人。
有人說，懂得支配時間的人才是聰明的人。我么已經是初二的學生了，又邁上了一個新的學習臺階，離中考的時間也變得越來越緊張。所以合理地安排好自己的時間也越來越重要。
利用有限的時間努力學習，才會使自己變得更淵博，才能為自己的未來創(chuàng)造一片新的天地。讓我們手挽手，一起度過我們有趣的三年學習生活吧！
學習的作文2
福耀集團的曹德旺被網友稱為“中國首善”，去年他股捐35億元，成立河仁慈善基金會。
有人問曹德旺，一個人該如何才能走向“慈善”？曹德旺說了一個故事：1983年，他處在創(chuàng)業(yè)階段，口袋里沒有多少錢。但一天，他十分敬重的一位老師找到他，希望他能為學校捐點錢，購置一些課桌椅。曹德旺一口應承下來，向朋友借了20xx元捐給了學校。
曹德旺說，這是他第一次做慈善，是情義上的“不得不做”，也是老師對孩子的關愛讓他“感同身受”，讓他“沒法不做”。他說，慈善這件事，最初是人的一種本性，但真正投身慈善，靠本性是不夠的'，還需要“學習”，從受益人身上學習，從別人身上學習，從做慈善這件事本身上學習，“學習”可以讓自己擁有堅定的慈善之心。
香港影星成龍曾說過他最初的“慈善之路”。成龍在香港剛紅的時候，有人請他參加公益慈善活動，成龍當時拍片多，應酬多，根本無暇顧及做慈善。成龍總是說，他沒有時間去。 ．于是助手便游說他：“你不需要做什么，一切都安排好了，你出席一下，這樣對你和你的電影都有好處�！�
成龍于是答應了，抽出時間去看望殘障兒童，助理們把禮物分發(fā)給孩子，然后說：“成龍非常忙，但他今天還是抽出時間看望你們，還帶來了禮物�！笔聦嵣希升埐⒉皇亲栽竵砜赐麣堈蟽和�，也不知道這些禮物是什么。于是，成龍就感到很不安，覺得自己騙了這些可憐的孩子。
后來成龍就不允許自己再這樣做，成龍對于“慈善”的理解，就是從這樣的小事中，一步步地被教育著，一步步從“被動的慈善”中學習，最終成為自覺的“慈善”，成為一位公益慈善大使。
慈善需要學習，學習可以開啟慈善。
學習的作文3
靜靜地站成一列間斷的區(qū)間，好讓行人用辛勞的流光填滿，默默地立成一排記憶的曲線，好讓行人忘卻旅途的遙遠。
這就是道旁樹，每當我乘車在公路上聆聽風的“交響樂”，他總是排列的筆直，在這美妙絕倫的音樂中低調的擺舞，把這“曲兒”雕琢的愈加和諧生動。
他總是沉默著，因為他知道那是風的舞臺。
我想，如果在這碧云藍天下沒有了道旁樹，這風，這路，這車，這人，在這旅途里又有些什么生趣呢？那么，在這人生的旅途中，沒有了“道旁樹”，即便登峰獨覽“眾山”小，恐怕眼前的的一片也是一片枯寂吧。
驀然間，我的魂飛向了那片翠綠的“山谷”，在那兒“扎根”、“發(fā)芽”……
老師，這個在平凡中擁抱偉大的名詞!
七尺講臺，一盒粉筆，把知識、信仰、正確的'世界觀、價值觀、一波一波綿綿不絕地輸送給臺下那群可愛的學生。年復一年，無怨無悔。老師是平凡的，像那“道旁樹”一般，低調的用心呵護舞臺上的“風”。老師又是偉大的。他們默默的奉獻，鑄就了“風”的華麗舞姿。
阿里巴巴的馬云曾感慨：我最感謝的人就是蔡崇信。誰又知道這么個默默無聞的人竟然三次拯救阿里巴巴于水火中——拿到軟銀資金、吃下雅虎中國、撐過電子商務泡沫。是他，阿里巴巴的隱形英雄，一次次創(chuàng)造奇跡。阿里巴巴的“公路”上就是有了這么棵“道旁樹”，一心為了那片天地的優(yōu)美風景而低調的擺舞，讓清新的綠編織成一座通向成功的“橋”。
道旁樹，總是靜靜地站成一列列間斷的區(qū)間，用汗水，用拼搏，去守護一片天地的美好和諧。
我愿化為一棵道旁樹，在人生的舞臺上站成永恒，守護信仰。
學習的作文4
在期中之前，同學們進行了一次學習競爭對手的比賽。今天，在課堂上，張老師又帶著我們重新整理了一下對手的看法。我覺得學習不僅要靠對手，還得要靠自己的努力。
張老師讓我們把期中平均分和自己的各門成績相對比，給自己定一個分數(shù)的目標。我覺得老師的這個方法很好，能讓自己在心里產生一種動力，這次沒考好下次一定要考到滿意的成績。再在心中定一個同學為自己的榜樣，朝她(他)的方向去進步，去努力，爭取超過他(她)。而老師提到的`買禮物這一個規(guī)定，我的想法：覺得這種方案不好，有些同學對這些根本不在乎，覺得花錢沒有關系的。所以這個禮物就免了吧!
再來說說說說自己的目標和學習的榜樣吧!
語文：考試成績目標：90分以上，最低不能低于90分，最好是在95分之上吧!學習榜樣：吳怡可。超過吳怡可，每天進步一點點，對自己要求更高更嚴格才行。課文熟讀，要求背誦要按時背出來，書寫要求自己更加美觀些。日記和作文要達到高要求，高質量。有空余時間就多看課外書，增長知識。
數(shù)學：考試成績目標90分以上，最低不能低于85分。數(shù)學是弱項，先一點一點進步。學習榜樣：杭越。雖然杭越不是班上數(shù)學最厲害的，但也是數(shù)一數(shù)二的了!而且她就是我的同桌，討論問題會更方便些。數(shù)學我要求自己多做些練習，再做一些以前的錯題，把前面錯題全部抄下來認真重新做一或幾遍，懂得可以去問老師。
英語：考試成績目標95分以上，最低就不能低于90分。英語一直是我三門學科中的強項，但不能驕傲，還要繼續(xù)努力。學習榜樣：陶冶。陶冶英語一直是很厲害的，向她看齊。英語要求自己多讀課外閱讀書籍，讀出聲音來，英語只有多讀，多聽，多做，三件法寶。以后還得向陶冶多討教。
這次總結了一下，希望我能有更大的進步。加油，學期又快要結束了，努力向實驗班進軍，希望能通過我的努力，我的愿望也能實現(xiàn)�！皼]有最好，只有更好!”!
學習的作文5
“學習”。多么熟悉的兩個字。我們每天都在學習著，我們每個人也都在學習著。學習是多么普遍的一件事情，也是多么重要的一件事情��！
學習好比登山，站在山下，不要望而生畏；走到半山腰，不要迷戀戲花樂草；摔了跤，不要趴下......
學習剛開始時，不可能就很順利，不一定是最優(yōu)秀的那個。這時候就好比是登山時站在山下，一定不能畏懼。一步登天做不到，但一步一個腳印能做到；一鳴驚人不好做，但一股勁做好一件事，可以做；一下成為天才不可能，但每天進步一點有可能。所以，在開始學習的時候，沒有理想的成績，只要努力，就會有進步，只要付出，就一定會有收獲，只要有信心，就一定有可能！如果在這時像一個泄了氣的皮球，沒有了信心，沒有了干勁，心里想的是已經這么差了，再怎么努力也不行。錯！若有這種想法就一定大錯特錯！因為一定要相信自己能行，一定要相信有可能！
學習漸漸變好的時候，一定不能驕傲，一定不能滿足，也一定不能松懈。因為只要放松下來就會有人超越你，就會落后，就會退步。這時也好比登山時到了半山腰，放松了就會從半山腰掉到山腳，再爬起來就艱難了。這時該做的是更加股足了勁，不斷的向上攀登，堅持著，努力著，發(fā)奮著，才能到達頂峰，才能變的更好。
學習中難免會遇到困難，也會有失敗。當面對困難不能退縮，面對失敗也不能灰心，要用辦法去解決擋在面前的.困難，從失敗中吸取教訓，才能得到成功。這時更好比登山時摔了跤，只要爬起來，繼續(xù)向前走，繼續(xù)向上登，就一定能達到心中的境界。
學習就是這樣，站在山下，不害怕，站在半山腰，不驕傲，摔了跤，爬起來。當?shù)竭_了頂峰，向下望的時候，才發(fā)現(xiàn)原來景色是那么美！
學習的作文6
平時，在家學習累了，必去的兩個地方就是屋前屋后。屋前乃走廊，屋后乃我房間的后半部分。這屋前屋后走慣了，發(fā)覺這兩地方是不一樣的。
我家住在醫(yī)院里的住宅樓，走廊前就是醫(yī)院了。
每天來往醫(yī)院的人很多，但在外邊看到的最多還是三輪車。這些三輪車都很破舊，且服務態(tài)度很差，總是不容得商量。但是，坐三輪車的人仍然很多，因為來這個小醫(yī)院看病的人大部分都是外省到我們這里打工的，他們付不起出租車的費用，只能乘坐這種劣質的車。他們大部分都有“兼職”，即在車的`一旁貼劇院的廣告畫。那些廣告畫上面都是些黃色的東西。當然，他們這樣做會被警察所抓，但在我們這里，你只需拿一支煙給警察，再對他們眨眨眼，那么連廣告畫都不用收，只是撕下叫你收起。在撕的時候，還是輕手輕腳的。
一到下午，便有人在吆喝：回收紙板！那種劣質的擴音機簡直就像在一片美麗的大草地上空高呼“笨蛋”的寒鴉——大煞風景。于是，有時回有人在樓上大嚷，這時，他們還以為是有生意呢。其實他們難得有生意，即使偶得生意，也是缺斤少兩的。有時，他們會在樓下看門老頭放在門前的破椅子上睡覺，看上去很惡心。
醫(yī)院旁是提排典型的江南房屋以及一個湖。說這些房屋是典型的江南房屋是因為他們都是那種屋頂呈三角形的屋頂，這樣的構造適合江南的多雨。那個湖是供旁邊的農田灌溉用的。那些房屋有一部分是藥店，店主經常在屋后炒藥，將藥渣倒入湖里，現(xiàn)在湖很臭，連走近都不敢了。
醫(yī)院前有一條公路。這條公路交通十分繁忙，又逢上坡，所以車禍特別多。但盡管如此，附近的居民還是把垃圾倒在公路旁，最后占了公路的四分之一。當然，政府是不管的。
屋前只有幾棵老樹，顯得十分虛弱，我看了也只能嘆氣，畢竟我們隔著一層鐵窗罩呢！
學習的作文7
古人云:“蜂釀蜜，蠶吐絲。人不學，不如物�！比速F在學習，要做一個有成就的人更要學習。
學習可以使人智慧，就拿晏子來說吧!晏子是春秋時期齊國的大夫，他知識淵博，機智聰明，很得齊景公的信任。一日，景公派他出使楚國調節(jié)兩國間的矛盾，楚王見他矮小，相貌丑陋，便嘲笑到：“難道齊國沒有人了嗎?”晏子明白楚王是在刁難自己，便回答道：“大王有所不知，我國有個規(guī)矩，出使大國要派上等人去，出使小國要排下等人去，大王，你看我人長得小，品德又不好，便派我來你們這里了�！背踔坏觅r笑，心里又為晏子的機智而吃驚。正在這時一個武士壓著一個犯人從大殿前經過楚王故意大聲問道：“囚犯是哪里人?”武士答道：“齊國人!哦!齊國人!他犯了什么罪?楚王故意瞅了晏子一眼，問道。武士回答說：“盜竊罪。”楚王不懷好意地問晏子：“是不是楚國人都善于偷盜呢?晏子不慌不忙地答道：“大王，我聽說長江以南的`橘子又大又甜，可為什么移植到江北后，味道就像枳子一樣又酸又澀呢?是因為它們所處的地方不同呀!我們齊國的人在齊國安居樂業(yè)，從不偷盜可為什么到了楚國就變成了盜賊呢?”楚王聽了，十分羞愧，馬上恭恭敬敬地對待晏子。晏子以自己的聰明和才智維護了國家的尊嚴。從中可以看出豐富知識可以使人變得聰明，而知識要從學習中獲得。
學習還可以能使人高尚。明朝的禮部尚書楊翥知識淵博，心胸寬廣。一日，鄰家修了一條籬笆，占去了他家一兩尺地，妻子來問他該怎么辦，楊翥答道：“區(qū)區(qū)一兩尺地，讓他幾尺又何妨!何必去和他們計較呢!”隨即詩興大發(fā)，寫下詩四句：“余地無多莫較量，一條分作兩家墻。普天之下皆王地，再過些兒也無妨�！睙o數(shù)事倒說明只有學習才能使人們心胸寬廣，成為一個高尚的人。
因此，我們要努力學習，只有腹中裝滿知識，才能使我們具有不同于凡夫俗子的氣質，才能使我們充滿智慧，變得高尚，才能讓我們成為美好的人。
學習的作文8
四十多年前，毛爺爺?shù)氖忠粨]，全國人民掀起了學雷鋒的高潮。到時至今日，雷鋒精神影響了整整幾代人，甚至于美國著名的西點軍校都把雷鋒樹立為士兵的楷模。每當我們慨嘆人情冷漠時，每當我們急需幫助時，我們都會不由自主地想起雷鋒，想起和他一樣的人。每年的3月5日，人們都在自發(fā)地學雷鋒做好事，都在大力地弘揚雷鋒精神，但似乎已經走向了形式，變成了只有一天的感動。
時代在呼喚雷鋒精神，有人也在質疑雷鋒存在的現(xiàn)實性。但無論如何，我們都有必要深入思考一下：什么才是真正的雷鋒精神？
雷鋒精神是無私的。無私就是沒有個人利益在里面，就是不求回報的付出。這是雷鋒精神的實質。那種打著雷鋒的旗號，想著做一點事就要換取領導的表揚、同事的稱贊以及其他種種好處的人是“假雷鋒”而不是“活雷鋒”。
雷鋒精神是敬業(yè)的。如果一個人連自己的工作都干不好就到處學雷鋒，這個人八成有問題。工作干不好，影響單位、影響個人，需要別人幫助而不是去幫助別人。人家雷鋒當工人是個好工人，當士兵是個好士兵，這才是他被人學習的重要原因。
雷鋒精神是幫助那些真正需要幫助的人。每年的3月5日，看到街頭那些免費給行人理發(fā)的所謂“活雷鋒”，我就在想：是這些行人沒錢到理發(fā)店理發(fā)嗎？“活雷鋒”是想學雷鋒，但這些行人卻有占便宜的嫌疑，實在是把雷鋒精神功利化了。幫助困難的人是雪中送炭，幫助不困難的'人卻不一定是錦上添花。
雷鋒精神需要我們持之以恒。毛主席說過，一個人干一件好事并不難，難的是干一輩子好事。換句話說，3月5日學雷鋒不難，難的是天天學雷鋒。我們完全沒必要放下自己的工作去給人免費理發(fā)，正好相反，把自己的本職工作干好了也是學雷鋒，盡量不給別人添麻煩也是學雷鋒，惡小勿為之、善小勿不為不也是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎？每天做好每件事，盡到自己的責任，堅持下去，雷鋒精神同樣會得到弘揚。
雷鋒精神需要我們共同努力。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
學習的作文9
快樂是什么？快樂就是創(chuàng)造生活，并把自己的精力和智慧灌注到里面去，創(chuàng)造幸福，你就找到了快樂。翻開我生活的扉頁，有這么一個閃光的亮點，它讓我品嘗到學習實踐的`快樂。
去年暑假，我遇到同班同學，她說：“我媽為了鍛煉我，讓我發(fā)廣告單，怎樣，一起發(fā)吧！”說完，遞給我一些廣告單。真想不到，我的一次“壯舉”由此而生。捧著一大疊廣告單，我心亂如麻，不知如何是好？但又想起剛才行人的眼神，好像在說：“你能行嗎？小姑娘�！焙撸≡趺床恍�！不是愛拼才會贏嗎？別從門縫里看人，把人看扁嘍！為了戰(zhàn)勝自己，證明自己，我莽撞地跑到一位叔叔面前，說：“叔叔，可否有興趣看看廣告單？”他接過廣告單看了起來。哇！成功了！我終于遞出了第一份。雖然是一張薄薄的廣告宣傳單，但卻如一份珍貴的禮物，我鄭重地送出了它！
滿面春風早己掠過我微紅的臉頰，真開心呀！這時，一位大腹便便的“老板”走了過來，我連忙說：“叔叔，請看看……”話音剛落，手中的廣告單早己被打飛了�！靶」恚瑒e擋路，什么破玩意兒，還值得看？”那個“老板”橫眉豎目，我先是一愣，但立刻緩過神來，靈機一動，一本正經地說：“叔叔，人人的尊嚴都得維護，尊重別人，也是尊重自己！”真想不到，我一個乳臭未干的小丫頭居然講出這番話，可令我開心的是：我把學到的知識運用到生活中啦！真是太好了！
短短的一天過去了，實踐的快樂一直伴隨著我。這次經歷，不僅鍛煉了我的膽量，還讓我品嘗到學習的快樂。
學習的作文10
在我們的生活中，我們每天都在學習，我們所做、所聽、所觸、所感都可以是學習，比如學會唱一首歌，學會一個英語單詞，學會一個知識點，我們每天都在進步，每天都在學習。
學習是一件很簡單的事，我們無時無刻都在學習，有時候你不經意間記住一個小細節(jié)，這個過程是你在學習，所以說學習很簡單的。
學習是一件很快樂的事，有時候你學會了一個小知識點，等到用他時你會熟練的使用它，因為你學會了當你寫出正確的答案的那一刻，你會發(fā)現(xiàn)學習很快樂的。
學習也是一件辛苦的事，它費時費力，比如寫作業(yè)，初中的作業(yè)多是難免的.，而且每天都要大概快7：00才到家了。吃吃飯已經7：00多了，如果沒有正確的學習方法的話，那你每天不要熬到很晚了，寫完作業(yè)一定也要到12：00左右，如果你學習方法會好些，寫作業(yè)的時候都要用腦子多想，必然會消耗許多精力，所以學習是辛苦的。
學習是有苦有樂的。我們要勞逸結合。所謂的勞逸結合是什么？就是學習和玩相結合，但是切記不能邊玩邊學，你可以寫完作業(yè)再玩，放松一下精神，這樣才會有精力學習，你也可以在周末和朋友一起出去旅游看電影，吃飯……累了自然要放松的。
學習要有方法，并且適合自己的方法才是最好的，比如說自己的一套學習方法就可以讓學習更有趣，并且更加輕松簡單，說不定還可以讓自己的成績提升，所以說一定要有自己的學習方法，因為這樣你才會把學習看得更簡單，學起來也不至于特別累。
我們每時每刻都在學習，也正是因為這樣我們才能不斷的進步和發(fā)展，并獲取更多知識，使我們的生活更加充實而變得更加有趣。
學習是一件簡單的事，也是一件令人快樂的事。
學習的作文11
作為一名初中生，我們最關心的當然就是我們自己的學習了。但學習是沒有一帆風順的，總會遇到大大小小的問題，等待著我們去解決。
學習是一門苦差事，我相信很少有人認為學習是快樂的，如果真的有人從內心感覺學習是快樂的，那么他不是天才，也就是狀元了。平時的學習是枯燥乏味的，無非就是背書背單詞，再加一些題海戰(zhàn)術。數(shù)理化想要提高沒有做題是不行的，但有的人天天做題天天背書成績還是提不上去。有時原地踏步，有時甚至會下降。
那我自己來說，從七年級下冊開始，我們便開始陷入了題海當中，每天晚飯后都比別的'班晚放學半個多小時，有時甚至一個小時。那我們在干嘛呢？在不斷的做題。從七年級到現(xiàn)
在的九年級，做的題目已經不少了，但是每次數(shù)學考試，都會發(fā)現(xiàn)自己有許多的不足，都有那么幾題怎么也做不出來，然后丟分。平時的我，遇到難題不大喜歡與同學們討論，還是把難題帶回家自己在那慢慢研究，一個人的力量畢竟是薄弱的，沒有大家的一起鉆研，學習的效率自然就低了，進步自然也就慢了。
我的最弱項就是英語，從小學開始我的英語就很差，一直到現(xiàn)在。七年級，我每天都堅持背英語單詞、背詞組、背句子、背課文。經過一兩個學習的努力英語有點起色。但隨著年級的增長，學科的增多，學科的難度也漸漸增大，有時候對英語我也充滿了無奈。平時也背了，但是一到考試總是考的一塌糊涂，慘不忍睹。不得不說，英語真的很難，很費功夫，很花時間。到現(xiàn)在班里的每次英語考試，到數(shù)那幾個總有我。
《論語》中又這樣一句話：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。我想，如果我把這句話用在學習上，那么我們的學習將有一個飛越式的提升，可是很難。但我也相信，既然我沒有先天的天賦，你那么我就會用后天的努力，去彌補我學習上的不足。黃天不負有心人，只要我努力，我的成績就會提高，我的學習就會進步。問題的存在就是要被人解決的，我學習上的問題，也會通過我的努力迎刃而解。
學習的作文12
發(fā)燒病、感冒病、咳嗽病......這年頭什么病都有，但你聽過“學習病”嗎?那是對于小學生來說非常嚴重的病，那是因為學習壓力過于太大而造成的，分為健忘和學習效率低兩種。
學習病——健忘
“啊啊，喂，那個，作業(yè)什么，我忘抄了�！卑砦医拥酵赖膩黼�。
“怎么可能，我親眼看到你在小本子上抄了作業(yè)了�！蔽殷@訝的回答。
“哦，謝謝，忘了�！辈皇前�，這都能忘。
或許你認為我同桌太厲害了，其實這就是“學習病”的威力，這還不夠，看看同桌第二天怎么誤會我的：
“葉麟璇，你給我出來啊。”同桌的大嗓門從教室傳到了距離教室的20米以上的圖書館，我放下書風風火火的跑到教室。
那雙非常有勁的手不停的搖晃著我：“昨天打電話給你問作業(yè)為什么沒說完就掛了?”
我一邊從她的“魔抓”逃出一邊說：‘冤枉啊，昨天都告訴你你的作業(yè)抄在本子上了。哪有告訴你作業(yè)啊?’
“我不管啊，老師罰我抄課文你要承擔!”
嗚嗚嗚嗚嗚嗚~~同桌的學習病快好啊，不然我也會遭殃的.。
學習病——學習效率低
老是想一個記者一樣采訪同桌：“這位同學，你從你的作業(yè)本上看到了什么?”
“我.....我.....”同桌用著很委屈的眼神看著老師，令我震驚。同桌的作業(yè)本上是“錯多對少”，她看到作業(yè)的時候眼里的淚水都在滾動。
“請你把作業(yè)抄兩遍，放學給我�！崩蠋熣f完話瞪了同桌一眼就走出教室了。
同桌這次真的好可憐啊，我表示深深的同情：“你怎么了啊?錯那么多，不會是一邊做作業(yè)一邊看電視了吧�！�
“不是的，我很努力的在做可為什么還是這樣啊，沒天理啊�！�
我拿起我的大眼鏡，像個推理家一樣的為同桌分析：“肯定是你的壓力太大，得了“學習病”，你的健忘也一定是這樣了。”
“那樣怎么做呢?”同桌懇求的眼神向我投來。
“這個我就不懂了，反正放松放松�！�
你也要小心了哦，不要太忙碌得了“學習病”或是“工作病”了哦。
學習的作文13
結束了繁忙的五天學習日，輕輕的放下書包，走近大自然的懷抱，看看忙碌的世界，已經變得精彩地個不停。
周末對我來說，并不是做作業(yè)，看書之類的，而是純天然的自由。我有足夠的時間來做我自己喜歡做的事情。躺在沙發(fā)上看著自己愛看的電視，或者玩玩貼貼紙。美哉，悠哉。我在周末，都不急于起床，躺在床上享受著，或者拿雜志看看，因為不背書，看的心情更愜意。
星期五放學，看著學生們高興地走出校門時。我的心情一下子嘩啦嘩啦放松了，身體舒展到說不出來的大。我感覺世界太美好了：陽光如此明媚，春風如此溫暖，鳥鳴如此悅耳，我要好好制定我的計劃”。
第一件事就是收拾我的家。畢竟家是心靈的港灣啊，許多都不愛干家務，認為這是個又臟又累的活。其實我還挺喜歡收拾的，只苦于平時沒時間。我覺得干家務事一個享受的`過程，你看：打開自己喜歡的音樂，在音樂中洗唰唰，人穿梭于各個大大小小的房間，音樂像河流似的，流淌于各個房間。我的手腳不閑著，耳朵也不寂寞，這就是勞動的快樂。更快樂的是，經過幾個小時的“奮戰(zhàn)”，展現(xiàn)在眼前的是清新和滿足感。
第二件事就是下廚弄點小吃，犒勞犒勞一下自己。
第三件事，放松的雙休日也不能忘記學習呀。在學校里落下的科目也正好在周末補一補，這樣才能讓周一不要太累。再找?guī)妆緟⒖紩鲎�，課外沒老師也一樣學得好。
第四件事就是想干啥就干啥，想去哪就去哪。這就是周末最大的快樂。
周末是幸�？鞓返囊惶�，無拘無束，但也是短暫的，只要好好利用周末，就能體驗到學習的樂趣。
學習的作文14
在成長的過程中，每個人都有過失敗，也有過成功，這些都是令人難以忘懷的記憶，而我最難忘的事是學溜冰。
那天，媽媽帶我們去溜冰場玩，到了溜冰場，看見許多小朋友在溜冰，有的倒著溜，有的溜著溜著還跳了起來，有的溜了一會兒就下一個橫叉，也有的摔得七葷八素。但是，不管是摔跤的、還是順溜的，都很開心。
看著他們那么開心，我早已抑制不住體內的洪荒之力了，于是，我迫不及待的穿上溜冰鞋，帶好護具。小心翼翼的扶著欄桿，我很自信的自言自語：“溜冰肯定特別簡單，不然小朋友們怎么溜得那么好�！蔽曳砰_手，正準備開始溜，腳一滑，連翻了幾個跟頭�！鞍パ�，痛死我了！”我不由得叫起來。我不服輸，站起來，繼續(xù)滑，但是這次更慘，還沒站穩(wěn)呢，又摔了、反復幾次以后，覺得整個身體都已經不是我的了，于是，我開始打退堂鼓了：“我不學啦！摔死我了！”我一邊揉著手臂，一邊氣呼呼的把溜冰鞋踢得遠遠地。
這時候，媽媽過來了，身后還跟著一個大哥哥。只見他轉了一個圈，輕松地把我扔到一旁的.溜冰鞋撿了起來，緩緩地來到我的面前，簡直是收放自如啊�！傲锉衲氵@么浮躁可不行哦，我叫可樂，我是你媽媽請來的教練，我來教你溜冰，其實很簡單，來跟著我�！笨蓸犯绺缃涛遥骸跋纫蜒鼜澫氯ィ址旁诒澈�，眼睛看著前方，腳擺成“八”字形�！蔽艺罩蓸犯绺缯f的去做，慢慢地，我就可以溜一段距離了�？蓸犯绺缬纸涛以鯓印皠x車”：“兩只手用力撐住膝蓋，這樣可以減速�！蔽以嚵艘幌�，果然不錯。原來溜冰這么簡單！
其實，不管做什么，都是這樣的，只要靜下心來，堅持不懈的努力，就會成功。
學習的作文15
今天，老師宣布了成立學習小組，并同時宣布小組組長。這時，老師的神情嚴肅極了，而我們班的同學卻在議論著：“什么？成立學習小組？不早有了嗎？”突然一個同學看到老師的神情，馬上靜了下來，其他同學也跟著靜了下來。蔣老師又宣布了一個條件：每個組要有5人，必須有男有女，還要有優(yōu)秀生，中等生，還要有學習有困難的同學。
成立學習小組開始了，我可挑剔了，掃瞄了一下四周，看看有沒有坐得近，學習非常優(yōu)秀，關系又好的組長呢？嘿！孫玉潔，我眼睛一亮，她和我平時關系挺不錯的，放學還一起結伴回家，坐得又這么近，學習又好，選她最合適不過了。于是，我到這個組長這里報了個名兒。再看看組長，她可是忙得不可開交，寫完一個名字后又接著寫第二個人的.名字。而第一位同學又去給組長“招兵買馬”，馬上，他把組長的“鄰居”——項廣依，起初，他有些不同意，在這位同學的勸說下，最終，他還是“甘拜下風”地同意了。寫完了名單，我們組的所有組員都松了口氣，笑容從臉上舒展開了。就在這一刻，老師讓所有組長把名單上交，我再次掃瞄四周，有的組長看去緊張極了，有的去很輕松�！比绻厦麊握埮娜率郑绻环系木桶察o�！笔Y老師和藹地說，接著，老師公布了小組名單�！皡魏腈I、蔣英光……”終于報到我們，聽到了一陣掌聲，我們的笑容更燦爛了�？墒�，有那么多的組沒有得到掌聲，我感到了蔣老師又要給我們講一套又一套的大道理了。果然如此，當她報完所有的名單后，就開始講起了大道理。她說：“同學們，如果我沒說這些條件，說不定你們就會出現(xiàn)好的學生和好的學生在一起，扔下學習有困難的同學不管，今天，我就是想告訴你們，我們不能岐視這些有困難的同學，不管他的多大困難，我們都要盡自己最大的努力去幫助他們�！�
聽了老師這番話，我有所啟發(fā)：我們要盡最大的努力去幫助那些學習有困難的學生，而不是岐視他們，把他們當做垃圾一樣，扔在垃圾堆里。
【學習的作文】相關文章：
學習的作文11-09
學習的作文【熱】01-26
學習的作文【精】01-24
【薦】學習的作文01-21
學習的過程作文02-04
學習是快樂的作文02-05
學習的煩惱作文02-04
學習的作文【熱門】01-20
學習的意義作文02-05