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分享的作文精品【15篇】
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼姆窒淼淖魑�，希望對(duì)大家有所幫助。
分享的作文1
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。世間萬(wàn)物都應(yīng)泥土而生存，然而大樹(shù)的生長(zhǎng)也少不了泥土。
就在我家門(mén)前有一棵高大的柳樹(shù)，它有著絲絲芳香的細(xì)葉，有著根根纖細(xì)的枝條，柳樹(shù)的意志堅(jiān)強(qiáng)不屈它度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，即使在冬天雖然它的枝條已經(jīng)枯萎，但它還是用它那弱小的.身軀抵抗這大雪。
那天我回家特意去看看它，沒(méi)有到離他很近的地方就聞到一股股淡淡的香氣鋪面而來(lái)，我望了望它，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)鄒皮了樹(shù)皮也落掉了不少，我撫摸這它感到很熟悉，聽(tīng)父輩說(shuō)柳樹(shù)還有一種寓意，就是遠(yuǎn)方的朋友臨走時(shí)，主人要撇下一枝柳樹(shù)條來(lái)為行人餞別，說(shuō)是能保佑路途一帆風(fēng)順。
柳樹(shù)還有一種寓意可以治病，是中醫(yī)的一種接骨妙藥，每當(dāng)有人因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)時(shí)不小心摔倒，骨頭錯(cuò)位了，那些年齡大一點(diǎn)的都會(huì)去撇一枝柳樹(shù)條來(lái)接骨，但最近聽(tīng)說(shuō)是要闊路的原因要把道路兩旁的樹(shù)全部砍掉，不知怎么了心里酸酸的，有一點(diǎn)舍不得，看到這柳樹(shù)我便想起了自己，就連一棵小小的柳樹(shù)都那么的堅(jiān)強(qiáng)不屈，我在學(xué)習(xí)的道路上僅僅遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小困難又有什么資格放棄呢！
這棵大樹(shù)是我們小區(qū)剛剛建的時(shí)候種下的，那個(gè)時(shí)候它還是一棵小樹(shù)苗但它憑借著不像困難低頭的意志如今不也是長(zhǎng)成了參天大樹(shù)嗎？想一想它歷盡了多少苦難才變成了如今在般高大的樣子嗎？
我一邊仰望大樹(shù)，一邊用手撫摸這它的身軀，人生又何嘗不是如此，與其悲痛不堪的消磨時(shí)光，不如像柳樹(shù)一樣堅(jiān)強(qiáng)的過(guò)完每一天。
這使得柳樹(shù)在我心目中的地位跟高了，是啊人生不也是這樣，要想能成功，須得去仰望。
分享的作文2
在祖國(guó)遼闊的大地上，有一個(gè)小小的點(diǎn)，那就是我美麗的家鄉(xiāng)——云和。它美麗、純樸、可愛(ài)，是生我養(yǎng)我的地方。
記得小時(shí)候，爸爸在解放街開(kāi)店。那時(shí)的街道狹窄、骯臟；大部分人都以自行車(chē)為交通工具。
現(xiàn)在的家鄉(xiāng)變化可大了。街道縱橫交錯(cuò)、街面十分寬暢，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，川流不息。街道兩旁有花壇，花壇上百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷。路邊的廣告牌隨處可見(jiàn)。從遠(yuǎn)處看，街道像一條有頭無(wú)尾的灰色長(zhǎng)龍；從近處看，它像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子，環(huán)繞著整個(gè)城鎮(zhèn)。晚上的街道更美了，你可以看見(jiàn)五光十色的霓虹燈。以前小小的超市已被豪華的超市取代。云和最豪華的超市——上海華聯(lián)超市和百信超市的生意非常興隆，里面物品豐富，應(yīng)有盡有。天天有很多的'顧客來(lái)購(gòu)買(mǎi)價(jià)廉物美的商品。經(jīng)過(guò)江濱公園，你會(huì)看到：有的隨著音樂(lè)的節(jié)奏跳健美操，有的在噴泉邊散步，有的在草坪上津津有味地聊天，有的……場(chǎng)面熱鬧極了。
假如你再往城郊走，你會(huì)看到原來(lái)肥沃的農(nóng)田已消失地?zé)o影無(wú)蹤，高樓大廈卻挺拔而起。在城鎮(zhèn)的南部，高速公路穿越山谷，連接著景寧、麗水，是云和一道亮麗的風(fēng)景線。高速公路上車(chē)來(lái)車(chē)往，它們像幻影似的，在路上奔馳著，閃電般的速度，連捕食者老鷹都追不上呢！
我愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)，我希看它越來(lái)越繁榮，越來(lái)越美麗，成為祖國(guó)一顆刺眼的明珠。
分享的作文3
最開(kāi)心的事情就是和朋友一起分享書(shū)籍，或者背靠著背一起靜靜地看書(shū)。
我一直受身邊人的影響，喜歡了看書(shū)。每當(dāng)空閑之際，端起一本書(shū)，靜靜地看著，漸漸的，便進(jìn)去了一個(gè)不同于現(xiàn)實(shí)的世界。我喜歡讀書(shū)，在我喜歡的時(shí)候。
在讀書(shū)的過(guò)程中，必定少不了別人的推薦。
之前有人跟我推薦了一部書(shū)，書(shū)名叫做《小狗錢(qián)錢(qián)》，講的是關(guān)于理財(cái)?shù)�。可惜那時(shí)的我只對(duì)奇妙的故事感興趣，一直將它放在書(shū)架上，從來(lái)都沒(méi)有理會(huì)過(guò)。
就這樣一放，別忘記了它的存在，跟我推薦這部書(shū)的人早就看完了這部書(shū)，甚至連第二部都看到了一半。
他跟我說(shuō)，這部書(shū)多么多么的精彩。雖然這部書(shū)的，語(yǔ)氣和可愛(ài)的封面，還是主人公，都比較符合小朋友看的，但是卻有很多的'理財(cái)知識(shí)，值得我們學(xué)習(xí)。
因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重，我已經(jīng)好久都沒(méi)有打開(kāi)一本書(shū)，認(rèn)真的去看了。再次打開(kāi)，卻發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)將那些奇奇怪怪的故事情節(jié)拋在腦后，對(duì)他們的興趣已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
每打開(kāi)一本我之前喜歡的類(lèi)型的書(shū)，看著密密麻麻的字，就頭暈眼花，根本就看不進(jìn)去一個(gè)字，更別提是將一個(gè)個(gè)字連成一句句話，在組成一篇篇故事了。
于是，我放棄看那一篇篇的故事。在書(shū)架中猶豫了半天，最終還是向《小狗錢(qián)錢(qián)》伸出了手。
再次看，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有那么枯燥無(wú)味，比如會(huì)理財(cái)?shù)男」峰X(qián)錢(qián)，比如在努力學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)闹魅斯�。最重要的就是還能夠激發(fā)我的理財(cái)意識(shí)。
剛看，就已經(jīng)感覺(jué)到了收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
分享的作文4
我們有好東西要學(xué)會(huì)和別人分享，別人有困難時(shí)要多幫助別人，不能做自私的人。
我以前曾經(jīng)有些自私，不想和別人分享我的好東西，也不愛(ài)幫助別人。
二年級(jí)的`時(shí)候，有一天我去學(xué)校，做完值日后就回了班。剛坐下，就聽(tīng)見(jiàn)臨桌李度著急地問(wèn)我：“蘇義文，借我根筆行嗎？我今天沒(méi)帶筆。”我毫不猶豫地回答：“不借�！�
他聽(tīng)后，又著急地向別的同學(xué)借筆去了。我還生氣地想：你把我的筆借走了，上課我還用什么？
過(guò)了幾天，我到學(xué)校做完值日，就回班想從書(shū)包里拿出鉛筆盒來(lái)，可是沒(méi)找到。我又把書(shū)包翻了好幾遍，還是沒(méi)找到。頓時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻。
上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室，別的同學(xué)都從書(shū)包里拿出了鉛筆盒和書(shū)。我想和臨桌的李度借筆，又想：上次我沒(méi)借給他筆，他能借給我嗎？可我還是厚著臉皮對(duì)李度說(shuō)：“李度，借我一根筆用，行嗎？”他說(shuō)：“不借。上次你沒(méi)借給我，我為什么借給你？”說(shuō)完，他轉(zhuǎn)過(guò)頭去，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
我只好舉手，老師問(wèn)：“怎么了？”我慢慢站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，我，我沒(méi)帶筆�！�
老師很生氣，好像肚子都要?dú)庹�，�?duì)我喊：“你！站著聽(tīng)課！”
我站了一節(jié)課。
從此以后，我知道了自私最終會(huì)害了自己，別人沒(méi)帶的東西就借給別人，多幫助別人，有好的東西就和別人分享，心里不能光想著自己。
分享的作文5
今天的班隊(duì)課跟以前有一點(diǎn)不同，就似乎把下午的班隊(duì)課改成中午上了。因?yàn)橄挛缫荚嚵耍渌膬?nèi)容和以前一樣，依然是我們都比較喜歡的游戲環(huán)節(jié)。而今天的游戲是—吹氣球。
老師看大家似乎是興致比較高，都省去了游戲規(guī)則環(huán)節(jié)，直接進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。不過(guò)今天老師是邊說(shuō)教大家怎么玩。
第一輪游戲，老師讓同學(xué)把氣球拿出來(lái)，并說(shuō)：“第一輪游戲是比誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吹得最小，誰(shuí)就能獲勝。但是不能不吹，如果被我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)不吹，那個(gè)人就要出局�！闭f(shuō)完游戲便開(kāi)始了，我和大家一樣，都是一小口一小口慢慢的吹，生怕吹爆了�？墒强傆心敲磶讉�(gè)人和大家不一樣，有的人越吹越用力，最后把氣球吹爆了；有的人吹著吹著，一不小心氣球突然飛走了；有的人用迷你小氣球吹。最后大家的氣球都吹得差不多大，所以沒(méi)能比出個(gè)高低。
第二輪游戲改成比誰(shuí)吹得大。結(jié)果我們班的大力士們都把氣球吹得“嘭、嘭”的一聲爆了。
第三輪游戲分組比賽，比誰(shuí)哪個(gè)先把氣球吹爆。氣球一會(huì)就被男生同學(xué)們吹得鼓鼓的，一會(huì)就聽(tīng)見(jiàn)“嘭、嘭、嘭”的聲音，可把我們這些女生同學(xué)嚇得躲在一邊。
第四輪游戲老師要增加難度，比賽哪一組把氣球編成的.花樣最漂亮。我們一組急中生智，把氣球編了一個(gè)小兔子。它的左耳是綠色的小氣球，右耳是粉色的小氣球，它的臉是一個(gè)紅色的氣球。面對(duì)其他小組的作品，我們以為我們的小兔子作品估計(jì)要落選了，沒(méi)想到竟然得到了第三名的好成績(jī)，可把我們小組樂(lè)壞了。
雖然游戲是短暫的，但是這節(jié)班隊(duì)課也是讓我們很快樂(lè)的。因?yàn)檫@節(jié)快樂(lè)的班隊(duì)課可以讓我在考試前放松一下緊張的心情。
分享的作文6
笑容，雖然是一個(gè)不起眼的名詞，但它卻起著重要的作用，人人都需要它，它成了生活中不可缺少的一部分。笑容是一縷清風(fēng)，讓人心曠神怡；笑容是一寸陽(yáng)光，讓遭遇挫折的人看到一盞心燈，給迷茫的人指明方向。生活需要笑容，可見(jiàn)，笑容是多么重要呀！
有的人因?yàn)槭菤埣踩硕员�，他們覺(jué)得老天爺對(duì)他們不公，因此而認(rèn)為世界并不美好，那些殘疾人是多么需要笑容��！如果你給他們一個(gè)會(huì)心的笑容，可能他們的命運(yùn)就會(huì)改變。
有很多人對(duì)笑容不屑一顧，于是，他們總是嚴(yán)肅地去面對(duì)生活，在此，我要送給他們一句話：”生活需要笑容！”當(dāng)你失意與沮喪時(shí)，不妨笑一笑，你會(huì)頓時(shí)茅塞頓開(kāi)；當(dāng)你遇到困難一蹶不振時(shí)，笑一下，你就會(huì)覺(jué)得精神百倍；當(dāng)你憂(yōu)愁苦悶時(shí)，一個(gè)笑容，會(huì)驅(qū)散你心頭的不快。笑給人以舒暢，給人以力量，給人以覺(jué)悟。
海倫·凱勒在她出生十九個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)樯�，失去了寶貴的聽(tīng)力與視力，因此她成了一個(gè)又聾、又啞、又盲的重度殘疾兒。但，海倫·凱勒總是笑著面對(duì)生活，她并不悲觀，她一次又一次地向病魔挑戰(zhàn)。最終成了一位出色的演說(shuō)家。
當(dāng)我考試失利，傷心難過(guò)，悲觀失望的時(shí)候，一位朋友看出了我很悲傷，她沒(méi)有說(shuō)什么，只是拍拍我的肩，真誠(chéng)地朝我笑笑。我明白，這不是嘲諷的笑，這也不是得意的'笑，這是安慰我、鼓舞我的笑。我知道了朋友的用心，她希望我以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)失敗，不要失落。于是，我擦干臉上的淚水，也回敬了她一個(gè)笑，這是感激的笑。朋友的笑讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
生活需要笑容，人與人之間也需要笑容，這樣，你就會(huì)覺(jué)得世界是多么美好！同學(xué)們，讓我們笑容著去面對(duì)生活吧！
分享的作文7
序：雨，悄悄地下；霧，忽影忽現(xiàn)；風(fēng)，微風(fēng)陣陣；我，迷失在人間大道上。抬頭望天，天有不測(cè)風(fēng)云；低頭看地，大道平坦向前。在這迷茫的世界，我要說(shuō)，要大聲地說(shuō)：美麗！我要分享美麗！
我要分享知識(shí)的美麗，當(dāng)毛澤東，孫中山出類(lèi)拔萃；當(dāng)清朝，明朝從東方崛起；我才感受到了知識(shí)的美麗，在知識(shí)里，我貪婪地吸食著一切，總是感到胃口太小，知識(shí)也讓我有點(diǎn)力不從心；就如吃飯，細(xì)爵慢咽和狼吞虎咽的區(qū)別輕而易現(xiàn)，我有時(shí)囫圇吞棗，讓我無(wú)法充分地吸收，不過(guò)大多時(shí)候，我只是小試牛刀就讓他們佩服得五體投地，知識(shí)的美麗讓我感受到了勝利的喜悅。
我要分享力量的美麗，力大無(wú)窮是人人向往的目標(biāo)，想想，一個(gè)人若有了無(wú)窮的力氣，那他將多么幸福。沒(méi)有欺負(fù)，沒(méi)有嘲笑，更沒(méi)有誰(shuí)敢對(duì)他“不敬”，他的生活里只有“霸王”，在那種生活里，他將過(guò)的`沒(méi)有煩惱，只有勝利；沒(méi)有失敗，只有成功。
我要分享智慧的美麗，智多星“吳用”有“萬(wàn)夫不擋之勇”，諸葛亮運(yùn)籌唯物，能夠推算出千里之外的軍情。在智慧的世界，你就是幸福的天使，遇到麻煩，眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)；碰到挫折，小事一樁，馬上“消失”。所以，智慧，是幸福的起源。
......
在這許許多多的美麗中，我最想分享的，是自然的美麗。人類(lèi)的生存離不開(kāi)大自然，麋鹿的敏捷，猩猩的力氣，讓一個(gè)個(gè)泰山拯救未來(lái)；雄鷹的視力，魚(yú)兒的準(zhǔn)確度，一個(gè)個(gè)射擊高手馬上誕生；鳥(niǎo)兒對(duì)氣味強(qiáng)烈的感知度加上大象的長(zhǎng)鼻，干起活來(lái)絲毫不比全新的智能機(jī)器人差，擁有了大自然，等于擁有了世界，你說(shuō)，大自然的魅力，你會(huì)拒之千里嗎？
�。∥蚁牒魡�，我想大聲地呼喚：讓我分享你們的美麗，讓我們一起，一起分享美麗！
分享的作文8
我作為一名天使，終于在經(jīng)歷磨爛后，學(xué)會(huì)了分享。
我愛(ài)分享……
與朋友在一起，分享：分享陽(yáng)光，分享經(jīng)驗(yàn)，分享快樂(lè)，分享美食，分享閱讀，分享心情……一起分享，一起收獲，一起成長(zhǎng)。
春天，我們一起去分享陽(yáng)光，分享幸福……夏天，我們一起去分享炎熱，分享池水……秋天，我們一起去分享果實(shí)，分享收獲……冬天，我們一起去分享嚴(yán)寒，分享雪花……我們一直很快活，因?yàn)槲覀兌梅窒怼?/p>
星期一，我們一起去分享汗水，分享快樂(lè)……星期二，我們一起去分享知識(shí)，分享經(jīng)驗(yàn)……星期三，我們一起去分享田野，分享海灘……星期四，我們一起去分享山莊，分享野花……星期五，我們一起去分享陽(yáng)光，分享閱讀……星期六，我們一起去分享美食，分享甜美……星期天，我們一起去分享收獲，分享喜悅……因?yàn)槲覀兌梅窒�，懂得�?ài)。
分享，能使人變得加倍快活；分享，能讓人憂(yōu)愁減半；分享，能使人幸福美滿(mǎn)；分享……讓人懂得去愛(ài)，更會(huì)接受別人的愛(ài)。
變化的生活讓人累的'喘不過(guò)氣來(lái)，有時(shí)輕松，有時(shí)忙碌，有時(shí)精彩，有時(shí)乏味，有時(shí)喜悅，有時(shí)憂(yōu)愁，有時(shí)得意，有時(shí)失落，有時(shí)要頂著巨大壓力，有時(shí)需要自由呼吸，娛樂(lè)放松……分享，讓一切不美好的東西云消霧散。
懂得分享的人知道，分享是一種朋友拉近距離的方法；是一種減少壓力的好方法；是一種讓自己更快樂(lè)的方法。
生活中我們要學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)分享的生活才會(huì)更加美好而有意義。
分享的作文9
弗羅姆曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：人并非為獲取而給予，給予本身既是無(wú)與倫比的快樂(lè)。飛蛾為了生命努力掙扎；一棵小種子在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有水和土的情況下拼命的向上生長(zhǎng)。連它們都這么珍惜自己寶貴的生命，何況我們呢。
今天，老師教給了我們兩篇文章《永生的眼睛》和《觸摸春天》。在觸摸春天這篇文章中，作者的鄰居是一個(gè)盲女孩“安靜”。她的眼睛看不到光明的世界，但她卻可以用她的心去花叢中感受美麗的春天。后來(lái)，老師讓我們?cè)囍]上眼睛，去裝一下盲童讓我們感受一下盲童的世界。
當(dāng)我閉上眼睛時(shí)，就感覺(jué)世界變的一片黑暗，不過(guò)在我們對(duì)自己教室的熟習(xí)度時(shí)就算閉上眼睛也可以順利的走向自己的坐位，而盲童卻和我們完全不一樣，他們什么也看不見(jiàn)。所以我們要好好珍惜我們的生命。不過(guò)在名人的世界里也有許多人跟“安靜”一樣，不過(guò)他們熱愛(ài)生命，勇于創(chuàng)新，就拿海倫·凱特來(lái)說(shuō)吧。海倫·凱特是美國(guó)最著名的'“盲聾啞人”作家，被譽(yù)為“人類(lèi)意志力的偉大偶像”。好的《假如給我三天光明》是她的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)該珍惜寶貴的生命，珍惜造物主所賜于的一切。
所以，我們要好好珍惜自己寶貴的生命，讓有限的生命體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。
分享的作文10
分享是一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，把歡樂(lè)傳播到全世界；分享是到處復(fù)制快樂(lè)的復(fù)印機(jī)；分享也是潤(rùn)滑劑，讓人更和諧；分享也是一種粘合劑，讓人的心粘在一起...
記得小時(shí)候奶奶給我買(mǎi)了一盒橡皮泥，紅的，黃的，紫的。真是五彩繽紛，美極了！當(dāng)時(shí)我高興得跳了三尺高，心想:同學(xué)們都有橡皮泥，今天終于有了！第二天，我把橡皮泥帶到了學(xué)校。學(xué)生們看到我的.橡皮泥，羨慕地說(shuō):“我們可以玩嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們就搶著搶?zhuān)芸炀腿珱](méi)了。看著光禿禿的橡皮泥盒，我傷心地哭了。小伙伴們嚇壞了，不知所措。
回到家，我把自己一個(gè)人鎖在屋里，默默流淚�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”響起。我聽(tīng)到奶奶打開(kāi)門(mén)，對(duì)來(lái)訪者說(shuō)了幾句話。那是一個(gè)小女孩的聲音。是誰(shuí)？過(guò)了一會(huì)兒，奶奶走進(jìn)我的房間說(shuō):“別哭了，你的小朋友讓我把這個(gè)給你�！蔽铱戳丝�。原來(lái)是自制的道歉卡。我好奇地打開(kāi)一看，上面有幾行黑體字:劉正如，對(duì)不起，我們不是故意拿走你心愛(ài)的橡皮泥的，請(qǐng)?jiān)彙！跷男�、王、等。我看完之后，眼淚又流了下來(lái)，我對(duì)自己抱怨:你怎么這么小氣？有東西可以和好伙伴分享。我記得我玩過(guò)王文新的娃娃和小海螺，吃過(guò)王韓愈的薯片...想到這里，我再也坐不住了，急忙出去找他們。
從那以后，我們每天都在一起，直到我轉(zhuǎn)學(xué)，我們才和他們分開(kāi)。但是，我們的友誼沒(méi)有變，一旦假期來(lái)臨，我們就會(huì)一起開(kāi)心。
因?yàn)榉窒恚业玫搅丝鞓?lè)；因?yàn)榉窒�，我覺(jué)得很開(kāi)心。讓我們學(xué)會(huì)分享和感受朋友之間的友誼和快樂(lè)。
分享的作文11
我生活在一個(gè)擁有豐富的人文景觀，有著悠久歷史的文明古城---南京，它偎著魏立的紫金山，傍著秀美的玄武湖，名勝古跡眾多，更重要的他還是我國(guó)著名的“六朝古都”。南京的人民擁有著無(wú)限的熱情，對(duì)每個(gè)人都充滿(mǎn)著真摯的友情，時(shí)刻等待著20xx年的到來(lái)，因?yàn)槟鞘�，青奧會(huì)將在這個(gè)城市舉行，而我們，作為這個(gè)城市的.主人感到無(wú)比自豪與興奮。
青奧會(huì)是國(guó)際奧委會(huì)專(zhuān)門(mén)為青年人設(shè)計(jì)的體育計(jì)劃，是一項(xiàng)全新的國(guó)際綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，是一項(xiàng)集賽事、文化和教育與一體的活動(dòng)，青奧會(huì)除了體育比賽，更加注重在運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行期間的教育與文化活動(dòng)。那時(shí)，來(lái)自世界各地的友人將齊聚南京，大街小巷到處洋溢著節(jié)日般融洽歡快的氣息，我將發(fā)揮自己在語(yǔ)言方面的優(yōu)勢(shì)，說(shuō)著流利的英語(yǔ)，操著標(biāo)注的南京方言，隨時(shí)隨地的向他們介紹各個(gè)名勝古跡，游覽古色古香的夫子廟，參觀宏偉的中山陵，泛舟美麗的玄武湖，要讓他們更多地了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)美的鮮花調(diào)——茉莉花，看看南京獨(dú)有的竹雕，穿穿富貴大方的云錦。當(dāng)然，這些都是我美好的愿望，為了實(shí)現(xiàn)這些愿望，我要趁現(xiàn)在更加努力的學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，到那時(shí)，要以最佳的精神面貌迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。
最后，讓我們這些正值盛年的青少年么行動(dòng)起來(lái)，好好的利用這如此龐大的青奧會(huì)，把南京的文化，中國(guó)人的友誼傳遍世界各地，讓世界更加美好！讓我們分享青春，共筑未來(lái)！
分享的作文12
分享能帶給人們精神上的幸福與快樂(lè)；分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬；曾有人說(shuō)過(guò)，不會(huì)分享的人注定是一個(gè)孤獨(dú)者，一個(gè)失敗者。
分享是一種才智，懂得分享的人能收獲別人的快樂(lè)，同時(shí)也給予了自己快樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)。”蓋茨的話確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì)分享自己的財(cái)富。
人人都有自己的樂(lè)趣。有的人把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣，再繁忙的工作之余，還要從時(shí)間的縫隙中學(xué)習(xí)；有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣，到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候，還要撐著起來(lái)趕點(diǎn)活；自然也有把吃喝玩樂(lè)、閑游浪蕩當(dāng)作最大的樂(lè)趣。至于那些等而下之的“樂(lè)趣”，舊不必說(shuō)它了。
其實(shí)分享卻很簡(jiǎn)單，它只是一種思想上的放松。每個(gè)人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂(lè)，丟掉憂(yōu)愁，這就是分享！樂(lè)趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品質(zhì)，當(dāng)然也反映每個(gè)人的世界觀。而我則把和別人一起分享實(shí)驗(yàn)得到的快樂(lè)當(dāng)作樂(lè)趣。
有一位偉大的化學(xué)家說(shuō)：“我最喜歡跟我的好朋友在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)因?yàn)槲夷軌蚋业?朋友一起渡過(guò)難關(guān)”這位化學(xué)家的想法幾乎與每個(gè)人的想法相同。分享給別人，是每個(gè)人都能做到的，但是也是很難做到的，真正做起來(lái)，跟你口頭上說(shuō)說(shuō)就過(guò)去的話語(yǔ)是不一樣的。做起來(lái)你會(huì)感到很快樂(lè)，然而別人也會(huì)送你一個(gè)默默的祝福和甜甜的笑容。這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，無(wú)論你與人分享的是快樂(lè)或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿(mǎn)激情，因分享而多姿多彩。
分享的作文13
可是并不所有人都懂得這個(gè)道理，雖然我也曾經(jīng)懵懂過(guò)，但經(jīng)過(guò)一件事后，我對(duì)分享有了新的看法。
記得五年級(jí)快要期末考試得時(shí)候，老師給我們?nèi)嗝咳藗�(gè)發(fā)了一本復(fù)習(xí)冊(cè)，還叮囑我們要保管好，因?yàn)槟鞘窍蘖堪l(fā)行，人人僅有一本。但是粗枝大葉的我竟把它給弄丟了，我焦急萬(wàn)分，就在我驚惶失措時(shí)，我才想起向好朋友傾訴，于是我拿起電話筒，我一邊撥著號(hào)碼，一邊還在暗暗平復(fù)自己慌張的心情，“喂？”點(diǎn)話筒那邊傳來(lái)了我的好友熟悉的聲音，我感到很安全，很溫馨，便開(kāi)始向她述說(shuō)我不幸的遭遇。
她聽(tīng)完后，很隨意﹑敷衍地安慰了我，之后便掛斷了電話。我心灰意冷地站在電話筒旁，心里說(shuō)不出是什么滋味，只是心里隱隱有一陣陣刺痛，好像有一根針頂著胸口一般，正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí)，一聲刺耳的門(mén)鈴劃破了寂靜的夜空，我不滿(mǎn)地嘀咕：“這么晚了，會(huì)是誰(shuí)呢？”
當(dāng)我打開(kāi)門(mén)，我看到門(mén)前的盒子時(shí)，一種喜悅的心情油然而生，是她！
她把我的復(fù)習(xí)冊(cè)找回來(lái)了！
我小心翼翼地捧著那個(gè)小冊(cè)子，我綻放出最美麗的笑容，眼淚卻不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，因?yàn)槲抑赖奈业?好朋友一定是為了幫我找復(fù)習(xí)冊(cè)，才匆忙掛電話的，而我卻誤會(huì)了她？？奔流的淚水通過(guò)分享，沖洗掉了誤會(huì)，綻放了友誼的花朵。
原來(lái)，分享是如此偉大，它讓真理如此偉大；讓友誼不在虛幻；讓一切變得那么真實(shí)。所以讓我們學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)從分享中找到通往快樂(lè)的捷徑。
分享的作文14
同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)美妙的大自然的聲音嗎？也許聽(tīng)到過(guò)，但沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)。今天就讓我們一起走進(jìn)優(yōu)美的美妙的大自然之聲吧！
春天，是伴著驚雷，伴著絲絲細(xì)雨向我們走來(lái)的。春雷鼓一般的響；春雨，珍珠般的灑向大地，你聽(tīng)：沙啦啦，沙啦啦……有的雨很調(diào)皮，重重的咂在樹(shù)葉上“啪”一聲無(wú)影無(wú)蹤。還有的雨落在小水洼中“撲通”一是聲便與水溶為一體了。
熱情如火的夏天來(lái)了，最動(dòng)聽(tīng)的便是蟬的`合奏，每當(dāng)你中午小憩時(shí)，蟬就會(huì)為你彈奏催眠曲，“知了，知了”地叫著使你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夏夜的田野也很不錯(cuò)，已經(jīng)有青蛙為你“吹”響月光曲了，呱呱，呱呱……仿佛是對(duì)夏天的歌頌。
伴隨著掃落葉的秋風(fēng)，秋也姍姍而來(lái)，這兒的聲音可更多哩：秋風(fēng)的舞動(dòng)聲，樹(shù)葉的“沙啦”聲；掃樹(shù)葉的“沙沙”聲，鳥(niǎo)雀的啼囀聲；若你的耳朵尖，你還可以聽(tīng)到樹(shù)葉落地的摩擦聲，可以聽(tīng)到……
“呼呼”——北風(fēng)是冬天的號(hào)角，它吹得愈猛烈，則表示這個(gè)冬天愈冷。在這天寒地凍中，卻別有另一番音樂(lè)的“景致”：雪地上時(shí)不時(shí)傳出“啪啪”聲和笑鬧聲。這是誰(shuí)呢？定睛一看，原來(lái)是幾個(gè)小孩在玩打雪仗呀！他們臉上洋溢著的全是冬天的美好。
傾聽(tīng)美妙的大自然之聲，你感受到的不只有美妙的音樂(lè)；熱愛(ài)自然之聲，你擁有的不只是心曠神怡。
你聽(tīng)……
分享的作文15
這個(gè)國(guó)慶節(jié)，我來(lái)到河北張家口宣化區(qū)的農(nóng)村小學(xué)南屯小學(xué)看望留守兒童。
經(jīng)過(guò)五個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途顛簸，我終于到達(dá)了南屯村。剛下車(chē)，引入眼簾的是一大塊平整的場(chǎng)地，上面堆滿(mǎn)了金燦燦的糧食，走近一看，原來(lái)是沒(méi)脫殼的小米粒和小米穗。這是我第一次見(jiàn)到這種北方特有的糧食豐收的'樣子，好神奇啊!在藍(lán)天的映襯下，金黃色小米渲染出一幅豐收的農(nóng)忙景象。
在去往小學(xué)的路上，我看到的是土胚墻的房子，十分破舊，地上的雜草、塵土到處都是，路上坑坑洼洼的，我心想：“這里的居民可真不容易啊!”終于來(lái)到小學(xué)門(mén)口，有五六個(gè)小朋友站在那里說(shuō)：“歡迎歡迎，熱烈歡迎!”校長(zhǎng)介紹說(shuō)，學(xué)校有四個(gè)年級(jí)，十八個(gè)學(xué)生，四個(gè)老師。“啊?只有十八個(gè)學(xué)生，還沒(méi)有我們班一半人多呀!”我吃驚地差點(diǎn)跳起來(lái)。
我看了一下周?chē)�，只�?jiàn)寬闊的操場(chǎng)上居然種著玉米、煙葉!旁邊有幾排平房教室，窗明幾凈，比想象中好太多了!我們跟著六個(gè)留守兒童上了動(dòng)物科普課，舉行了升國(guó)旗儀式，后來(lái)我和一個(gè)叫夏媛的小女孩一起做燈籠，雖然她也上四年級(jí)，但她比我大兩歲!我們合作得非常愉快，我們還贈(zèng)送了賀卡。最后，我把我精心準(zhǔn)備的文具、衣服、運(yùn)動(dòng)鞋、零食送給了留守兒童們，他們臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。后來(lái)，我依依不舍地離開(kāi)了南屯村，離開(kāi)了剛認(rèn)識(shí)的朋友。
這次活動(dòng)讓我更加懂得了分享，也讓我結(jié)識(shí)了新朋友。讓我們大家一起共同努力，幫助更多的人!
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