又到桂花開放時作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的又到桂花開放時作文，希望對大家有所幫助。

又到桂花開放時作文1

　　瑟瑟秋風(fēng)起，盈盈桂花香。天氣轉(zhuǎn)涼，香繞鼻尖，轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)，原來又到了桂花開發(fā)的時節(jié)……您，可看見了?

　　初見

　　去年，我初入中學(xué)報名時，便見了您。您是那樣的溫柔大方，又是那樣的和藹可親。我看見您一直，嘴角微揚(yáng)。

　　再去閑逛，望見蔭林小道里，那一棵棵桂花樹，其間，夾著星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩黃。綠色的樹葉間，點(diǎn)點(diǎn)芬芳，不過并未全然開放，中間只是有著幾朵花而已，卻已能聞見芳香。

　　我湊近看，許多的花苞，還有著微微的綠色，如果不仔細(xì)，還真看不到，就像是嬰兒一樣，小巧，而柔弱。再看到桂花的葉，中間的主莖似乎將葉兒分為了兩半，那葉兒的邊上有著一排排的齒，但并不傷人，凡有著軟軟的質(zhì)感。獨(dú)特卻又平凡。

　　我家也有桂花，卻從未開放，頭次見到桂花，頭次聞到芳香。

　　我只覺得，初次見面，我，挺喜歡。

　　相熟

　　一個星期轉(zhuǎn)眼過去，桂花也已經(jīng)開放。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，望見那綠間的嫩黃，近一些，就看到了那花是一簇一簇的，緊緊的挨在一起，像離不開彼此似的。站在樹下，看見那葉兒沒變，還和以前的一樣，葉兒邊依然有著一些小齒�；ǘ鋬翰卦诰G葉間，躲在枝干中。仔細(xì)湊近，發(fā)現(xiàn)不過小小的四片花瓣兒，陽光下，有些嬌艷。中間有著三條花蕊，靜靜的`，不動。那花兒摸上去，軟軟的，也十分順滑，沒有一點(diǎn)兒鋒芒，不帶一絲危險。只靜靜地躲在葉間，給人馨香。自己，開放，凋謝，落下，然后化作泥土。

　　然后我就遇到了您，到底是有些手足無措。您卻溫柔地說：“課上，我是老師，課下，我是母親�！蔽矣X得您如那桂花一樣，花瓣很軟，花香四溢。

　　我想到，課外時間，您給我們講解難題，和我們一起排練校歌，給運(yùn)動員喝蜂蜜。您，真的就像我們的母親。微風(fēng)來，您那微微揚(yáng)起的發(fā)絲，輕輕的，輕輕的……

　　桂花開了，我們相熟了，怎的發(fā)現(xiàn)，我更喜歡了呢?

　　花謝

　　七年級的時光過得很快，要放假了。

　　我又走在林蔭小道，我又看見了一排排綠樹，又看見了一樣的綠葉，可是，沒有聞到桂花香。

　　花已經(jīng)謝了，那嫩黃的小花，那軟軟的花瓣，都沒有了。只有那葉兒還在，還是一邊的小齒，還是一點(diǎn)不傷人。

　　據(jù)說您悄無聲息地走了……是否，曲終了，人也要散了?

　　又聞花

　　我發(fā)現(xiàn)，桂花又開了。一切，都如那時一樣。

　　遠(yuǎn)望，那是綠間嫩黃，一簇一簇的，還那樣，緊緊的挨在一起。那花瓣兒，還是米黃色四片一朵，光滑柔軟。那花蕊，還是三條，靜靜地待在那兒。那葉兒，還是邊上有小齒，卻沒有一絲的危險，葉上，散布著細(xì)細(xì)的細(xì)絲。

　　風(fēng)起了，微涼，香飄來，我卻嗅得微澀。

　　桂花還是桂花，物是，人卻非。我又到了新的班級，有了新的老師，新的同學(xué)。而您，也回到了茅坪中學(xué)……

　　我轉(zhuǎn)身離去，心中默念：老師啊，如今，又到了桂花開放時，您知道嗎?

又到桂花開放時作文2

　　“新秋初伊始，暑落兩相難。露點(diǎn)桂花開，窗外香滿枝。鄰老庭中樹，吾心憶當(dāng)時�！�

　　——題記

　　九月初，我們迎來了新的學(xué)年。那天是數(shù)學(xué)課，然而我卻全然沒有心思聽課，心緒飄到了遠(yuǎn)方……哦！原來是桂花又開了！

　　遠(yuǎn)看那桂樹，本就已經(jīng)很細(xì)的樹干又分出眾多樹枝，比起巍峨強(qiáng)壯的松柏，它反倒像嬌羞的女子隨風(fēng)而舞，遇雨則歌。別小瞧，就是這些個枝干撐起了整棵數(shù)，整片散發(fā)香味的“星辰”。樹冠像個灌木叢，葉兒像是裹了一層綠紗，光滑透亮，沐著陽光閃著光亮，像鱗片想隨手抓起，聚在一塊兒又好似一汪深潭，翠色欲流，一下子滋潤了我的心田。他就簡簡單單地立在那兒，不甘低頭也絕不昂首，卻讓香氣肆意穿過我的身體，讓我留戀。

　　此刻，數(shù)學(xué)老師的聲音抬高了些，才將我從這桂花香中醒過神來，迷迷糊糊，朦朧中我看這數(shù)學(xué)老師打開的正是七年級常用的PPT模板，竟將她錯認(rèn)成了傅老師，挺像的，聲音抑揚(yáng)頓挫，動作剛里帶柔。老師的身體在我眼前竟有了倆個，是幻影，還是眼睛不知怎的紅潤了，像是回到了七年級，卻又不是，但還是讓我勾起了往事。

　　是啊，又到桂花開放時，香氣依舊撲鼻，而傅老師您卻已不在文中。還記得那年中秋，桂花開得妖艷，您給我們發(fā)了許多月餅，教會我們分享。我想，桂花亦是如此，分享芬芳吧！回憶的苦澀在我心中醞釀已久，今日竟一并宣泄了出來。

　　忽而，一陣倉促的鈴聲響起，再次回過神來，像是積攢了無數(shù)甘露，一碰則破，肉肉的,我踮起腳尖，用皮膚輕輕撫摸了一下桂花的芳香牽引著我，順著林蔭小道，那一抹淺黃劃過眼底，“好美！”原來它也有它獨(dú)特的姿色，四片小瓣兒相連在一起，圍著那中間深黃的花蕊打轉(zhuǎn)，漸變色，由淡黃到金黃到深黃，仿佛在流動。她們緊緊的懷抱在一起，挨著擠著，懶洋洋地趴在枝條上，那花瓣里桂花，嫩嫩的，像是嬰兒的皮膚，不知幾何起？世界的喧囂早已沒有，只有鳥兒在歌唱，樹葉在婆娑，心也靜了下來。那花兒同人一樣，有不同的`性格，有的剛剛開放，在遮掩還未長大的花蕊嗎？有的藏匿在葉兒背后，挑逗陽光吧！有的高掛在樹梢，迎著微風(fēng)，恣意一番呢。

　　再望向那地面，原來桂花還親吻著大地呢！鋪成一片花海，我拾起一朵，細(xì)嗅芬芳，焜黃的枯花，有中藥的味道，古色古韻，嫩黃的還在釋放香味，我將它夾在書里，書香夾雜花香，讓我迫切的想保留這香味。如此，許久，一年四季都平淡無奇，僅在這三個月里綻放！

　　又一次，我看著桂花像是見著了傅老師。桂花的細(xì)干撐起一片蔭蔽，似她以一己之力，帶領(lǐng)著七三班學(xué)數(shù)學(xué)，齊歌唱，竟體育；桂葉四季常青，僅在九月展現(xiàn)風(fēng)采，似默默耕耘，教書育人；桂花毫不保留，全然吐露芬芳，似她將微笑傳遞，分享點(diǎn)滴幸福。

　　又到桂花開花時，此情此景，尚可追憶……

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