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懂的作文

時間:2024-03-10 16:52:16 專題作文 投訴 投稿

懂的作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的懂的作文3篇,歡迎大家分享。

懂的作文

懂的作文 篇1

  親愛的!今天,你又讓我看了那些,我們曾經(jīng)寫下的話語,沒想到眼淚再次模糊了。不知道你保留那些是為什么?你是拿來提醒我、還是提醒你自己呢?你今天的所謂感動又是什么樣的呢?一直都沒問過你對那篇東西的看法。我知道你一定跟我一樣。

  也許那次的事情在我們生命里起到的作用,就像是一篇文章里的一個標(biāo)點符號,文章會因為有了那些符號,而段落分明,我的生活回憶也一樣,也可能會因為那些東西而變的清晰。

  你今天你問,為什么沒話想跟你說?其實你知道說什么都沒用,真正的想說的不說也會懂,都已經(jīng)結(jié)束了!我還能說什么呢?我知道每個人都在生命中追求永恒,但是我們周圍又有多少東西是永恒不變的呢?葉慈就有一句詩就說盡了一切,萬物皆會變,凡美麗的必飄走,得意伴隨著失意,安定伴隨著顛沛,花開接著是花落。所以我什么都不想說。

  從來不喜歡,因誤會而結(jié)合,因了解而分開。這句老套的話,它雖然也是個存在的事實,但始終是個悲劇。為什么不是因了解而結(jié)合?因誤會而分開?

  雖然世風(fēng)日下,在現(xiàn)在的歲月里這句話有點行不通,但是這句話給人的感覺上卻是比較容易接受。

  也許是我笨,看不透復(fù)雜的人情世故,也許是我癡,總希望月常圓人常好。我總希望別人也會跟我一樣,什么事情都能有始有終。親愛的我錯了嗎?

  離開后你告訴我:沒有我你很寂寞,實并不是你一個人,常常感覺寂寞,大家都很寂寞,只是每個人的寂寞不同罷了!寂寞有時候是因為沒人關(guān)心自己,有時候卻是因為身邊沒有讓自己去關(guān)切的人。

  也許我們打破寂寞的最好辦法就是讓關(guān)心自己,自己關(guān)心的'人,時時都在自己的視力范圍內(nèi),親愛的我要的不多,只是平凡的生活,真心的愛人!轟轟烈烈的愛情我沒嘗試過,也并不期待,

  當(dāng)愛不能繼續(xù),我們能做的只能是彼此祝福。你說親愛的,今生不能在一起,我們就預(yù)約來生吧!其實我不敢向你承諾來生,今世我們都未能把握好彼此,又何來能力約定來生?

  今天所有的無奈,我們都無可奈何,人生也就是這樣,總有許多的遺憾,親愛的只要你想透了就沒什么大不了的,人生苦短我們都要快快樂樂的過好每一天,沒有我,你一樣會再擁有愛人,我也一樣!都說不須天長地久,只求曾經(jīng)擁有,我們要懂的知足。

  親愛的忘記過去,向前看吧,正所謂,春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪,只要看開了,人生一年四季就都會是美好的。

懂的作文 篇2

  一個人總會胡思亂想,

  是太過于寂寞、還是我太過于高傲。

  —— 轉(zhuǎn)別人的評語

  想不懂,或許說不想去懂太多,

  靜靜地,當(dāng)小孩子,大不透的小孩子。

  早上聽媽媽說,今天是中秋節(jié)哦,要乖乖的呆在家里聚會。

  噢,這就是大家的中秋佳節(jié)。

  很多人的QQ個性簽名早已換成了“中秋佳節(jié),人月兩團圓!

  我太傻了,總是莫名其妙的想太多與自己無所牽涉的事情。

  這個中秋節(jié),還是一如既往的過吧。

  我就是如此的讓人無奈,讓人想不懂、摸不透。

  他說:“你不是沒有,只是為什么你要如此的把自己隱藏起來呢?”

  也許,我不喜歡這種張揚的個性;也許,我不喜歡讓別人清晰的了解自己;也許,我不喜歡暴露自己那情感……

  隱藏自己是罪嗎?

  我只是不想自己的悲傷讓大家看到而已。

  她總是說我太成熟了,這樣讓自己的心變得更老。

  成熟是心變老的表現(xiàn)嗎?只是、淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)卻依然保持那虛偽的微笑罷了。

  我不成熟,總是小孩子那樣纏著旁人跟我玩;

  我不成熟,文學(xué)上的`文字明顯的露出我的稚氣;

  我不成熟,我總會想起過往的過往,從未忘記;

  是我太傻了,是我還在不懂裝懂。

  你已離去,只是我還在夢中

  中秋了,你還好嗎?

懂的作文 篇3

  “懂”是一座橋梁,溝通你我的心靈,“懂”是一股春風(fēng),溫暖你我的胸懷!岸笔潜蝗硕,有人懂,是一種幸福。

  在學(xué)校,有些同學(xué)幫老師端餐盤,可就在發(fā)到我這里時,他不小心把勺子掉在地上,他撿起勺子以為我不在食堂,看了看我的座位似乎猶豫了一下,就把勺子放在一邊,我以為他就是不安好心,就在我去找老師說明白時,他放完勺子便急急忙忙地拿著掉在地上的勺子白水池那跑去沖洗,他懂:不能欺騙不在的'同學(xué)。

  我向老師說明白后回到座位,我發(fā)現(xiàn)餐盤上的勺子掛著水珠,這時,那位同學(xué)起來,有人把你勺子弄掉了,我?guī)湍阆匆幌。哦,謝謝你,我懂他的意思。

  大千世界,何處無“懂”?在畫室學(xué)畫畫時,我立起畫架,擺好畫板開始畫畫,勾好畫廓,擠好顏色,拿著毛刷,卻忘記了接水,我無需說話,老師懂我的動作讓我去衛(wèi)生間接了一杯水,在人來人往的電梯中,我手中拿滿東西無法按電梯,一位懂我的爺爺問我是幾樓的,我告訴了他,他幫我按了電梯。

  一個“懂”字,包含了很多理解與溝通,包含多少關(guān)心與體諒,包含了多少靈犀與共鳴!這個世界,總有“懂”你的人。

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