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假設(shè)作文【通用7篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的假設(shè)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
假設(shè)作文 篇1
終將有一日你會(huì)發(fā)現(xiàn),那些曾經(jīng)在我們生活當(dāng)中出現(xiàn)過的景象,慢慢的都會(huì)隨著時(shí)間而消失殆盡,那些能夠被美酒盛放著的情感也漸漸的會(huì)變得無色無味,就好像是一碗白開水一般。我們?cè)?jīng)天轟地裂的,覺得很多事情都有轉(zhuǎn)機(jī),可是后來漸漸地發(fā)現(xiàn)人生也只不過是這樣一個(gè)過程,最好像離開了一場(chǎng)游戲,結(jié)束了之后就不要再幻想,還重發(fā)一次。很多時(shí)候人生就在我們面前拉開了距離,我們無法去控制自己的.結(jié)局,我們無法去懂得這些到底是否自己。
從前我一直都覺得在一個(gè)地方玩游戲,即便是時(shí)間太長(zhǎng)也沒有關(guān)系,因?yàn)闊o論什么時(shí)候你回到家里,你的家人都會(huì)等帶著你,這些本身就是無可厚非的,也是沒有什么道理必須要懂得的,你要去聽到別人說這樣一件事情之后,你才會(huì)明白其中的涵義到底是說明了什么,你必須要經(jīng)歷或者是放下了,這樣一次錯(cuò)誤之后,你才會(huì)知道讓他們一種結(jié)論,都是有他們自己的要求的。
如果從第一天的時(shí)候你就已經(jīng)把這些底牌全都亮了出來,那么也難怪到后來他們會(huì)拋棄你,很多時(shí)候我們不需要?jiǎng)e人說太多的話,就可以簡(jiǎn)單的懂得一件事情的后果,那是因?yàn)樵?jīng)有過類似的經(jīng)驗(yàn),曾經(jīng)發(fā)生過相似的故事,所以才會(huì)覺得那些沉重而壓抑的故事,其實(shí)本身就沒有什么大不了的。
如果一直都重復(fù)著那些枯燥的生活,那么你又是否會(huì)想要去尋找生活的含義,但是你管不了的問題其實(shí)一直都在這里,那些你的良知,你的所有念想,其實(shí)都在一瞬間突然炸裂開來。
這都是如果,也都是人生當(dāng)中最起碼的假設(shè)。
假設(shè)作文 篇2
假如我會(huì)飛翔,我先飛臨峽谷,巍峨的斷崖,刀削一樣的陡壁山鏈。
那里太難到達(dá)了。我的工作經(jīng)歷告訴我,那里雖然風(fēng)光無限,可是我們?nèi)祟愄煨,四肢的能力微不足道。我們只領(lǐng)略了萬分之一的風(fēng)光,且代價(jià)巨大。我們?cè)趤y石和樹叢中艱難地移動(dòng),從低矮處往上看,從濃密的葉隙和一線峽谷向遠(yuǎn)方窺視,能看到什么意境,拓展出什么胸懷?竄來竄去的蓬間雀,安知鴻鵠之志?——假如我會(huì)飛翔,就沿著蔥綠的峽谷一直滑翔......
刀削般的陡壁象天繪彩屏,懸藤奇樹,俊鳥穿飛;還有那么多的流云飛霧,彩石嶙峋;山下咆哮的河水成了一洼洼藍(lán)光寶鏡......
平時(shí)我們只能向上瞭望,那顆融入自然的心靈曾多次飛翔——我是多么想近鄰石壁,再遙遙鳥瞰,看看造化神工對(duì)我們?nèi)祟悢⑹龅恼Z言——我以前的視角太窩憋,視野太有限,我多么想沿著峽谷、斷崖高清晰的“航拍”,往遠(yuǎn)說給人類提供“養(yǎng)眼”良藥,往近說給自己的業(yè)務(wù)提供方便?焖俚娘w,盤旋的飛,懸停的飛,我能看到什么?想到這里心都醉了......
假如我會(huì)飛翔,我再飛向綠色的平原。
從山川忽然飛臨平原,視野無極限的伸展。從斑斑點(diǎn)點(diǎn)、起起伏伏、形態(tài)萬千的五彩世界忽然走進(jìn)了單一,走進(jìn)了恢弘,那種來自環(huán)宇的寧靜和清純窒息了心靈。平,無極限的水平和“遙遠(yuǎn)”忽然成了動(dòng)心的景色和意境,視野向天邊延伸時(shí)胸腔簌然變大,猛地?cái)U(kuò)張,然后停止了呼吸,呆呆的感受體內(nèi)循環(huán)的流風(fēng)......天邊的故事,遙遠(yuǎn)的歌聲鳥群一樣飛臨眼前,無限的生機(jī)象一股清流沒頂而過,心的田野瞬間綠了,平平展展,色彩純凈,輕風(fēng)如歌。
平原能這么美嗎?
當(dāng)你跳出紅塵,拋棄雜念,遙遙鳥瞰時(shí),平原就是這么美。怪不得上帝的心地這么善良,織女的凡心無法克制,他們都在天堂下望。從這里飛翔,你完全改變了視角和心態(tài),美景流瀑一樣淹沒你的視覺,那些平凡的東西集之大成形成了恢弘,凝成了極致;你會(huì)看到營(yíng)營(yíng)人群象工蟻一樣的忙碌,穿梭,文明的光輝從那里不斷閃爍——平原,是我們?nèi)祟悇?chuàng)造文明的主要場(chǎng)所,浩瀚的美景你是看不完、察不盡的,我甚至懷疑我在某處忽然失去飛翔能力而甜蜜的墜落,象一只蜜蜂溺死在花芯......
——難道我就不飛了嗎?豈能?!死也死在飛翔的路上,如雷霆擊碎的花朵,化作一條如煙的彩云,順著春風(fēng)席卷的路徑,繼續(xù)飄飛!......
我要飛向碧藍(lán)的湖泊,海洋。
那更是一種無邊的純凈!因?yàn)樯,鳥瞰,遼闊無垠,細(xì)膩的水面如絲絹,如明鏡,純凈之極的藍(lán)色淹沒視野,從龜裂的心田滲入心底。那時(shí)的眼睛可以不用,完全可以憑心靈、嗅覺和水面的微風(fēng)感受這陷于迷醉的夢(mèng)幻——水,生命的母親!集之大成,鋪天而來,就化成無以言表的壯麗——無盡的藍(lán)天深宇有一顆亮星在飛,我就是那顆亮星嗎?浩瀚的碧海音波般鼓蕩,五彩的魚群和夜光蟲霓虹般閃爍,我就是水面那只晝夜不歇的白鷗嗎?
——為什么一直想飛翔?從我寫詩以來,我一直有一種審美的饑餓,有思想侏儒的沮喪;我只能多流汗水,一次次站在低矮的山梁,在迎面的山風(fēng)中,讓自己的靈魂出竅......
曾和同事們討論過,假如我們會(huì)飛,該怎樣生活?很多同事說,那就不買私家車了,想去哪兒去哪兒;甚至有人說不買房了,住樹上;還有人說:要注意生活小節(jié)了,不要在飛行中抽煙,亂丟煙頭;更不要利用視野優(yōu)勢(shì),拿著望遠(yuǎn)鏡亂看......果然有人說:如果我會(huì)飛,就去打獵,利用飛行優(yōu)勢(shì),嘗盡飛禽走獸。我這才醒悟,人的素質(zhì)是不同的,如果會(huì)飛,這個(gè)世界會(huì)新增許多災(zāi)難。
但我怎么從未想過他們的`思路呢?如同火藥的發(fā)明,禮儀之邦應(yīng)用于禮花慶典,利益之徒用于造槍制炮。但我仍然在“理想”:文明的腳步是擋不住的,作為一個(gè)真正意義上的人,真善美永遠(yuǎn)是他(她)心田的陽光雨露;人的差別,是他(她)們?nèi)狈?yīng)有的知識(shí)和眼界,從而局限了心靈,只見利益,只有貪欲......
如果我們看到更多的壯麗與秀美,新生與代謝,自然的演化,社會(huì)的變遷,我們就會(huì)自愧以往心靈的卑瑣。看書是一方面,“走萬里路”是更重要的一面?吹降亩,就讓人想到的多,思考的多,從而高瞻遠(yuǎn)矚。所以,我向往飛翔,緣于自省時(shí)的自卑。在一系列風(fēng)光片中,我不是看景色,而是看心靈,從而產(chǎn)生出美的醒悟和生活的熱愛......
我其實(shí)靜坐一隅時(shí),也經(jīng)常在“飛”。
假設(shè)作文 篇3
假設(shè)人生不曾相遇,我仍是那個(gè)我,偶然做做夢(mèng),發(fā)發(fā)愣,然后把夢(mèng)留在筆尖。
假設(shè)人生不曾相遇,我不會(huì)了解國(guó)際上還有這樣一個(gè)你,到這自豪與不羈闖進(jìn)我的日子,讓我在自己的軌道上畫了一個(gè)圈。
假設(shè)人生不曾相遇,那個(gè)操場(chǎng)就沒有咱們奔跑過的身影,那一簇簇梔子花不會(huì)在六月開得如此絢爛,那把吉他也不會(huì)因此而奏出芳華的歌謠。
假設(shè)人生不曾相遇,我不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有多喜愛寫日記,搜集你的淺笑,搜集你的淚水,搜集你受傷時(shí)落寞的背影。
假設(shè)人生不曾相遇,我不能深刻地體會(huì)到孤單和憂傷,有著莫名的'感動(dòng),激蕩著熱淚盈眶的心境入睡。
假設(shè)人生不曾相遇,我不知道拋棄是比堅(jiān)持更困難的。
假設(shè)人生不曾相遇,你也不會(huì)寫下葉子與風(fēng)兒,我的國(guó)際也沒有夜空與星星,只由于相遇,讓咱們一起愛上了飄飛的落葉和溫順的風(fēng)拂過耳際的明亮的感覺。
假設(shè)人生不曾相遇,多少個(gè)難眠的夜晚又是誰陪我度過,面臨學(xué)習(xí)的壓力,考試的失誤,又是誰陪我走過那段年月。
假設(shè)人生不曾相遇,我仍是我,你仍是你,只是在咱們各奔天邊之際,我轉(zhuǎn)了一圈回到原地,細(xì)數(shù)那年高興的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
起風(fēng)了,飄落了一地的雪,我在冰冷之中戰(zhàn)役……
想起了那首在心中吟唱了千萬遍的歌,我的《那些花兒》,她們哪去了,怎樣去具有一道彩虹,你會(huì)不會(huì)感到《知足》?
假設(shè)作文 篇4
星期六我在家做試卷,看到這樣一道數(shù)學(xué)題,花圃園里的玫瑰花樹是桂花樹的`3倍,張師傅每天給50棵玫瑰花樹和20棵桂花樹施肥,忙了幾天,玫瑰花樹都施好肥了,桂花樹還有80棵沒有施肥。請(qǐng)問:花圃園里玫瑰花樹和桂花樹各有多少棵?
剛開始看這道題確實(shí)很難,仔細(xì)看了幾遍以后我想:玫瑰花樹是桂花樹的3倍,如果要同一天把兩種花樹都施上肥,張師傅就要每天給:“20×3”棵玫瑰花樹和20棵桂花樹施肥。而實(shí)際上他每天只給50棵玫瑰花樹施肥,差了10棵,最后一共差了80棵,從這里可以知道,張師傅已經(jīng)施了80÷10=8天肥了。一天20棵桂花樹,8天就是160棵桂花樹,再根據(jù)第一個(gè)條件。就可以知道玫瑰花樹是480棵。
這就是運(yùn)用假設(shè)來思考和解題,因此我想假設(shè)法確實(shí)是很好的解題方法。
假設(shè)作文 篇5
大地震無情地蹂躪了唐山這座城市,它給人們帶來了滅頂之災(zāi),但有一群人卻創(chuàng)造了奇跡,獲得了新生。
因?yàn)楸O(jiān)房建得特別牢固,一百多個(gè)罪犯在地震后幸存了下來。面對(duì)這突如其來的“自由”,罪犯竭盡所能,徒手從瓦礫中扒出了112名傷員。事后,除了一個(gè)精神病患者外,沒有一個(gè)罪犯趁機(jī)逃跑。這個(gè)真實(shí)的故事發(fā)生在1976年7月28日的河北唐山市。
一座座嚴(yán)密的高墻下,一扇扇冰冷的鐵門里,一張張悔恨的臉龐。淚水、孤獨(dú)、寂寞、嚴(yán)罰,他們?cè)跒槔、鬼迷心竅付出代價(jià)?墒,誰也不能否認(rèn)每個(gè)人的心靈深處都有美麗的.一面,哪怕是個(gè)十惡不赦的罪犯。
當(dāng)一個(gè)犯人被咂壞膀胱,被尿憋得死去活來時(shí),一個(gè)盜竊犯主動(dòng)用嘴幫他吸出了尿和血。這是一個(gè)盜竊慣犯,他所偷的東西實(shí)在太多,給社會(huì)造成了極大的危害,可是值得慶幸的是他沒有將自己的良心偷走,在反省和改造中找到了自我。
破了的鏡子可以再拼回去,可以再照人,惟獨(dú)不能消掉那道道裂痕。犯下錯(cuò)誤的人總會(huì)在事后說:“如果時(shí)光倒流,再給我一次機(jī)會(huì),我一定不會(huì)像當(dāng)初那樣的……”這些話是每個(gè)犯錯(cuò)后的人最真實(shí)的內(nèi)心。只是這種假設(shè)不復(fù)存在。也許你能夠在下一次改進(jìn),但是上一次已成了永遠(yuǎn)無法改變的事實(shí)。
假設(shè)作文 篇6
歐·享利有一篇著名的短篇小說——《最后的藤葉》,故事中一位年輕的畫家珍妮生病躺在床上,她把所有的希望寄托在窗外墻上的常青藤葉上,她覺得當(dāng)藤葉掉光時(shí)她的生命也就到了終結(jié)的時(shí)候。一位老畫家貝爾曼先生知道這件事后便冒著風(fēng)雪連夜在那最后一片葉子掉下時(shí)在墻上畫下那片葉子,珍妮的生命因此被挽救。
一片普通的葉子卻救了一個(gè)人的生命,我們?cè)跒樽髡咂婷顦?gòu)想喝彩的同時(shí)也陷入思考——挽救珍妮的,真的是那片藤葉嗎?答案是否定的;那片葉子只不過恰好出現(xiàn)在那個(gè)時(shí)刻,而真正支持珍妮活下去的是她的意志力和求生的欲望。
人的一生總免不了有低谷,每當(dāng)我們陷入人生的低谷時(shí),大多數(shù)人都會(huì)想;“算了,放棄吧!”這時(shí),我們就需要有個(gè)精神寄托來激勵(lì)我們,激發(fā)出自己的斗志,就好像那一片藤葉一樣。
為自己假設(shè)一片藤葉,生命將爆發(fā)出驚人的力量。瑞典醫(yī)生斯坦利·庫尼茨曾試圖穿越撒哈拉沙漠,一場(chǎng)風(fēng)暴使他失去了一切,包括所有的食物與水。當(dāng)他把手伸進(jìn)口袋時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)蘋果,他從絕望中清醒過來,“我還有蘋果!”這種精神力量一直支撐著他直到獲救。此時(shí)蘋果對(duì)于他來說就是維持生命的“藤葉”,讓他一直保留著希望,在人類強(qiáng)大的精神力量面前,死亡也不足為懼。
為自己假設(shè)一片藤葉,盡管你并不知道那片葉子是否存在。我們是高三的學(xué)生,高三被稱為坐在地獄里望天堂。我們每天都必須面對(duì)來自各方面的壓力,埋頭于題海之中,因?yàn)槲覀兌疾幌M屓魏稳耸。在課余,大家談?wù)摰淖疃嗟氖谴髮W(xué)的生活,大家都不約而同地把它想象成天堂、象牙塔。也許是我們太過于天真,但那卻是我們的精神寄托,讓我們有勇氣去擠高考的`獨(dú)木橋。盡管我們并不知道那高聳的象牙塔是否真的那么耀眼純潔,但大學(xué),便是我們?yōu)樽约杭僭O(shè)的藤葉。
為自己假設(shè)一片藤葉,或許它并不存在!巴分箍省敝械拿妨謱(duì)沒有水的士兵們來說便是那片藤葉,陶淵明的《桃花源記》曾使多少人對(duì)生活充滿向往,災(zāi)難中有多少人因?yàn)槟且唤z幻想的光明而燃起希望之火。
其實(shí)藤葉的存在與否并不重要,重要的是我們心中是否滿懷希望。
為自己假設(shè)一片藤葉吧!因?yàn)橹挥袘阎M畈艜?huì)變得更美麗!
假設(shè)作文 篇7
這是一個(gè)陽光明媚的日子,當(dāng)電話打破房間的寂寞時(shí),傳來了一個(gè)驚人的消息,A教授發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)地球。昨日大家還沉浸在絕望的空間里,此時(shí)卻像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮起來。
A教授回到地球后,述說了他的經(jīng)歷,當(dāng)他說到我們可以移居到那里去的時(shí)候,聲調(diào)提高了許多。他的結(jié)果引來了各種媒體,大家都希望能搬到另一個(gè)地球上去,遠(yuǎn)離這個(gè)骯臟的星球。由于各種飛船都只能乘載一定的人數(shù),也因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境污染嚴(yán)重而缺水的星球太討人厭,所有的富人都期望自己先到達(dá)目的地,都不惜一切代價(jià),將自己的全部積蓄都貢獻(xiàn)于怎樣離開。那些窮小子們也將家中值錢的物品賣出……當(dāng)聯(lián)合國(guó)主席已經(jīng)安排好順序后,飛船出發(fā)了。人們把激動(dòng)的心情帶上了宇宙。
有的談?wù)撝搅肆硪粋(gè)地球后將怎樣成家立業(yè),有的講述著自己心中另一個(gè)地球是什么樣的……飛船接近星球了,當(dāng)A教授點(diǎn)擊”1“(飛船”沖“的意思)的'按鈕時(shí),發(fā)現(xiàn)星球上籠罩著一層透明的薄磨,任憑你怎樣撞擊,它始終不屈服。A教授陷入了僵局。他向助手”WSD“說:”快,快叫下一班航班停止運(yùn)行,以免撞擊!“于是,助手馬上拿起接聲器與下一班航班通起電話。這時(shí),宇宙中發(fā)出了一聲似上帝的聲音:”你們這些人,破壞了地球之后還想擾亂我們的家園,我知道你們誤以為這是另一個(gè)地球,可其實(shí)這是戚天星,一個(gè)與你們相同的星球,當(dāng)你們毀滅你們母親后再來澆滅我們的領(lǐng)地,那將是多么的可惜。
我鄭重的告訴你們。朋友,你應(yīng)該保護(hù)你們的家園,在你們最無助的時(shí)候,是她保護(hù)了你,所以,你應(yīng)該以同樣的代價(jià)保護(hù)她!叭藗儫o精打采的回了家,但帶去的是他們的覺悟......
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