- 假設(shè)作文 推薦度：
- 假設(shè)作文 推薦度：
- 假設(shè)光陰可以倒流作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
假設(shè)作文【通用7篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的假設(shè)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假設(shè)作文 篇1
終將有一日你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)在我們生活當(dāng)中出現(xiàn)過的景象，慢慢的都會(huì)隨著時(shí)間而消失殆盡，那些能夠被美酒盛放著的情感也漸漸的會(huì)變得無色無味，就好像是一碗白開水一般。我們?cè)?jīng)天轟地裂的，覺得很多事情都有轉(zhuǎn)機(jī)，可是后來漸漸地發(fā)現(xiàn)人生也只不過是這樣一個(gè)過程，最好像離開了一場(chǎng)游戲，結(jié)束了之后就不要再幻想，還重發(fā)一次。很多時(shí)候人生就在我們面前拉開了距離，我們無法去控制自己的.結(jié)局，我們無法去懂得這些到底是否自己。
從前我一直都覺得在一個(gè)地方玩游戲，即便是時(shí)間太長(zhǎng)也沒有關(guān)系，因?yàn)闊o論什么時(shí)候你回到家里，你的家人都會(huì)等帶著你，這些本身就是無可厚非的，也是沒有什么道理必須要懂得的，你要去聽到別人說這樣一件事情之后，你才會(huì)明白其中的涵義到底是說明了什么，你必須要經(jīng)歷或者是放下了，這樣一次錯(cuò)誤之后，你才會(huì)知道讓他們一種結(jié)論，都是有他們自己的要求的。
如果從第一天的時(shí)候你就已經(jīng)把這些底牌全都亮了出來，那么也難怪到后來他們會(huì)拋棄你，很多時(shí)候我們不需要?jiǎng)e人說太多的話，就可以簡(jiǎn)單的懂得一件事情的后果，那是因?yàn)樵?jīng)有過類似的經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)發(fā)生過相似的故事，所以才會(huì)覺得那些沉重而壓抑的故事，其實(shí)本身就沒有什么大不了的。
如果一直都重復(fù)著那些枯燥的生活，那么你又是否會(huì)想要去尋找生活的含義，但是你管不了的問題其實(shí)一直都在這里，那些你的良知，你的所有念想，其實(shí)都在一瞬間突然炸裂開來。
這都是如果，也都是人生當(dāng)中最起碼的假設(shè)。
假設(shè)作文 篇2
假如我會(huì)飛翔，我先飛臨峽谷，巍峨的斷崖，刀削一樣的陡壁山鏈。
那里太難到達(dá)了。我的工作經(jīng)歷告訴我，那里雖然風(fēng)光無限，可是我們?nèi)祟愄煨�，四肢的能力微不足道。我們只領(lǐng)略了萬分之一的風(fēng)光，且代價(jià)巨大。我們?cè)趤y石和樹叢中艱難地移動(dòng)，從低矮處往上看，從濃密的葉隙和一線峽谷向遠(yuǎn)方窺視，能看到什么意境，拓展出什么胸懷？竄來竄去的蓬間雀，安知鴻鵠之志？——假如我會(huì)飛翔，就沿著蔥綠的峽谷一直滑翔......
刀削般的陡壁象天繪彩屏，懸藤奇樹，俊鳥穿飛；還有那么多的流云飛霧，彩石嶙峋；山下咆哮的河水成了一洼洼藍(lán)光寶鏡......
平時(shí)我們只能向上瞭望，那顆融入自然的心靈曾多次飛翔——我是多么想近鄰石壁，再遙遙鳥瞰，看看造化神工對(duì)我們?nèi)祟悢⑹龅恼Z言——我以前的視角太窩憋，視野太有限，我多么想沿著峽谷、斷崖高清晰的“航拍”，往遠(yuǎn)說給人類提供“養(yǎng)眼”良藥，往近說給自己的業(yè)務(wù)提供方便�？焖俚娘w，盤旋的飛，懸停的飛，我能看到什么？想到這里心都醉了......
假如我會(huì)飛翔，我再飛向綠色的平原。
從山川忽然飛臨平原，視野無極限的伸展。從斑斑點(diǎn)點(diǎn)、起起伏伏、形態(tài)萬千的五彩世界忽然走進(jìn)了單一，走進(jìn)了恢弘，那種來自環(huán)宇的寧靜和清純窒息了心靈。平，無極限的水平和“遙遠(yuǎn)”忽然成了動(dòng)心的景色和意境，視野向天邊延伸時(shí)胸腔簌然變大，猛地?cái)U(kuò)張，然后停止了呼吸，呆呆的感受體內(nèi)循環(huán)的流風(fēng)......天邊的故事，遙遠(yuǎn)的歌聲鳥群一樣飛臨眼前，無限的生機(jī)象一股清流沒頂而過，心的田野瞬間綠了，平平展展，色彩純凈，輕風(fēng)如歌。
平原能這么美嗎？
當(dāng)你跳出紅塵，拋棄雜念，遙遙鳥瞰時(shí)，平原就是這么美。怪不得上帝的心地這么善良，織女的凡心無法克制，他們都在天堂下望。從這里飛翔，你完全改變了視角和心態(tài)，美景流瀑一樣淹沒你的視覺，那些平凡的東西集之大成形成了恢弘，凝成了極致；你會(huì)看到營(yíng)營(yíng)人群象工蟻一樣的忙碌，穿梭，文明的光輝從那里不斷閃爍——平原，是我們?nèi)祟悇?chuàng)造文明的主要場(chǎng)所，浩瀚的美景你是看不完、察不盡的，我甚至懷疑我在某處忽然失去飛翔能力而甜蜜的墜落，象一只蜜蜂溺死在花芯......
——難道我就不飛了嗎？豈能？！死也死在飛翔的路上，如雷霆擊碎的花朵，化作一條如煙的彩云，順著春風(fēng)席卷的路徑，繼續(xù)飄飛！......
我要飛向碧藍(lán)的湖泊，海洋。
那更是一種無邊的純凈！因?yàn)樯�，鳥瞰，遼闊無垠，細(xì)膩的水面如絲絹，如明鏡，純凈之極的藍(lán)色淹沒視野，從龜裂的心田滲入心底。那時(shí)的眼睛可以不用，完全可以憑心靈、嗅覺和水面的微風(fēng)感受這陷于迷醉的夢(mèng)幻——水，生命的母親！集之大成，鋪天而來，就化成無以言表的壯麗——無盡的藍(lán)天深宇有一顆亮星在飛，我就是那顆亮星嗎？浩瀚的碧海音波般鼓蕩，五彩的魚群和夜光蟲霓虹般閃爍，我就是水面那只晝夜不歇的白鷗嗎？
——為什么一直想飛翔？從我寫詩以來，我一直有一種審美的饑餓，有思想侏儒的沮喪；我只能多流汗水，一次次站在低矮的山梁，在迎面的山風(fēng)中，讓自己的靈魂出竅......
曾和同事們討論過，假如我們會(huì)飛，該怎樣生活？很多同事說，那就不買私家車了，想去哪兒去哪兒；甚至有人說不買房了，住樹上；還有人說：要注意生活小節(jié)了，不要在飛行中抽煙，亂丟煙頭；更不要利用視野優(yōu)勢(shì)，拿著望遠(yuǎn)鏡亂看......果然有人說：如果我會(huì)飛，就去打獵，利用飛行優(yōu)勢(shì)，嘗盡飛禽走獸。我這才醒悟，人的素質(zhì)是不同的，如果會(huì)飛，這個(gè)世界會(huì)新增許多災(zāi)難。
但我怎么從未想過他們的`思路呢？如同火藥的發(fā)明，禮儀之邦應(yīng)用于禮花慶典，利益之徒用于造槍制炮。但我仍然在“理想”：文明的腳步是擋不住的，作為一個(gè)真正意義上的人，真善美永遠(yuǎn)是他（她）心田的陽光雨露；人的差別，是他（她）們?nèi)狈?yīng)有的知識(shí)和眼界，從而局限了心靈，只見利益，只有貪欲......
如果我們看到更多的壯麗與秀美，新生與代謝，自然的演化，社會(huì)的變遷，我們就會(huì)自愧以往心靈的卑瑣。看書是一方面，“走萬里路”是更重要的一面�？吹降亩�，就讓人想到的多，思考的多，從而高瞻遠(yuǎn)矚。所以，我向往飛翔，緣于自省時(shí)的自卑。在一系列風(fēng)光片中，我不是看景色，而是看心靈，從而產(chǎn)生出美的醒悟和生活的熱愛......
我其實(shí)靜坐一隅時(shí)，也經(jīng)常在“飛”。
假設(shè)作文 篇3
假設(shè)人生不曾相遇，我仍是那個(gè)我，偶然做做夢(mèng)，發(fā)發(fā)愣，然后把夢(mèng)留在筆尖。
假設(shè)人生不曾相遇，我不會(huì)了解國(guó)際上還有這樣一個(gè)你，到這自豪與不羈闖進(jìn)我的日子，讓我在自己的軌道上畫了一個(gè)圈。
假設(shè)人生不曾相遇，那個(gè)操場(chǎng)就沒有咱們奔跑過的身影，那一簇簇梔子花不會(huì)在六月開得如此絢爛，那把吉他也不會(huì)因此而奏出芳華的歌謠。
假設(shè)人生不曾相遇，我不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有多喜愛寫日記，搜集你的淺笑，搜集你的淚水，搜集你受傷時(shí)落寞的背影。
假設(shè)人生不曾相遇，我不能深刻地體會(huì)到孤單和憂傷，有著莫名的'感動(dòng)，激蕩著熱淚盈眶的心境入睡。
假設(shè)人生不曾相遇，我不知道拋棄是比堅(jiān)持更困難的。
假設(shè)人生不曾相遇，你也不會(huì)寫下葉子與風(fēng)兒，我的國(guó)際也沒有夜空與星星，只由于相遇，讓咱們一起愛上了飄飛的落葉和溫順的風(fēng)拂過耳際的明亮的感覺。
假設(shè)人生不曾相遇，多少個(gè)難眠的夜晚又是誰陪我度過，面臨學(xué)習(xí)的壓力，考試的失誤，又是誰陪我走過那段年月。
假設(shè)人生不曾相遇，我仍是我，你仍是你，只是在咱們各奔天邊之際，我轉(zhuǎn)了一圈回到原地，細(xì)數(shù)那年高興的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
起風(fēng)了，飄落了一地的雪，我在冰冷之中戰(zhàn)役……
想起了那首在心中吟唱了千萬遍的歌，我的《那些花兒》，她們哪去了，怎樣去具有一道彩虹，你會(huì)不會(huì)感到《知足》？
假設(shè)作文 篇4
星期六我在家做試卷，看到這樣一道數(shù)學(xué)題，花圃園里的玫瑰花樹是桂花樹的`3倍，張師傅每天給50棵玫瑰花樹和20棵桂花樹施肥，忙了幾天，玫瑰花樹都施好肥了，桂花樹還有80棵沒有施肥。請(qǐng)問：花圃園里玫瑰花樹和桂花樹各有多少棵？
剛開始看這道題確實(shí)很難，仔細(xì)看了幾遍以后我想：玫瑰花樹是桂花樹的3倍，如果要同一天把兩種花樹都施上肥，張師傅就要每天給：“20×3”棵玫瑰花樹和20棵桂花樹施肥。而實(shí)際上他每天只給50棵玫瑰花樹施肥，差了10棵，最后一共差了80棵，從這里可以知道，張師傅已經(jīng)施了80÷10=8天肥了。一天20棵桂花樹，8天就是160棵桂花樹，再根據(jù)第一個(gè)條件。就可以知道玫瑰花樹是480棵。
這就是運(yùn)用假設(shè)來思考和解題，因此我想假設(shè)法確實(shí)是很好的解題方法。
假設(shè)作文 篇5
大地震無情地蹂躪了唐山這座城市，它給人們帶來了滅頂之災(zāi)，但有一群人卻創(chuàng)造了奇跡，獲得了新生。
因?yàn)楸O(jiān)房建得特別牢固，一百多個(gè)罪犯在地震后幸存了下來。面對(duì)這突如其來的“自由”，罪犯竭盡所能，徒手從瓦礫中扒出了112名傷員。事后，除了一個(gè)精神病患者外，沒有一個(gè)罪犯趁機(jī)逃跑。這個(gè)真實(shí)的故事發(fā)生在1976年7月28日的河北唐山市。
一座座嚴(yán)密的高墻下，一扇扇冰冷的鐵門里，一張張悔恨的臉龐。淚水、孤獨(dú)、寂寞、嚴(yán)罰，他們?cè)跒槔�、鬼迷心竅付出代價(jià)�？墒�，誰也不能否認(rèn)每個(gè)人的心靈深處都有美麗的.一面，哪怕是個(gè)十惡不赦的罪犯。
當(dāng)一個(gè)犯人被咂壞膀胱，被尿憋得死去活來時(shí)，一個(gè)盜竊犯主動(dòng)用嘴幫他吸出了尿和血。這是一個(gè)盜竊慣犯，他所偷的東西實(shí)在太多，給社會(huì)造成了極大的危害，可是值得慶幸的是他沒有將自己的良心偷走，在反省和改造中找到了自我。
破了的鏡子可以再拼回去，可以再照人，惟獨(dú)不能消掉那道道裂痕。犯下錯(cuò)誤的人總會(huì)在事后說：“如果時(shí)光倒流，再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)像當(dāng)初那樣的……”這些話是每個(gè)犯錯(cuò)后的人最真實(shí)的內(nèi)心。只是這種假設(shè)不復(fù)存在。也許你能夠在下一次改進(jìn)，但是上一次已成了永遠(yuǎn)無法改變的事實(shí)。
假設(shè)作文 篇6
歐·享利有一篇著名的短篇小說——《最后的藤葉》，故事中一位年輕的畫家珍妮生病躺在床上，她把所有的希望寄托在窗外墻上的常青藤葉上，她覺得當(dāng)藤葉掉光時(shí)她的生命也就到了終結(jié)的時(shí)候。一位老畫家貝爾曼先生知道這件事后便冒著風(fēng)雪連夜在那最后一片葉子掉下時(shí)在墻上畫下那片葉子，珍妮的生命因此被挽救。
一片普通的葉子卻救了一個(gè)人的生命，我們?cè)跒樽髡咂婷顦?gòu)想喝彩的同時(shí)也陷入思考——挽救珍妮的，真的是那片藤葉嗎？答案是否定的；那片葉子只不過恰好出現(xiàn)在那個(gè)時(shí)刻，而真正支持珍妮活下去的是她的意志力和求生的欲望。
人的一生總免不了有低谷，每當(dāng)我們陷入人生的低谷時(shí)，大多數(shù)人都會(huì)想；“算了，放棄吧！”這時(shí)，我們就需要有個(gè)精神寄托來激勵(lì)我們，激發(fā)出自己的斗志，就好像那一片藤葉一樣。
為自己假設(shè)一片藤葉，生命將爆發(fā)出驚人的力量。瑞典醫(yī)生斯坦利·庫尼茨曾試圖穿越撒哈拉沙漠，一場(chǎng)風(fēng)暴使他失去了一切，包括所有的食物與水。當(dāng)他把手伸進(jìn)口袋時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)蘋果，他從絕望中清醒過來，“我還有蘋果！”這種精神力量一直支撐著他直到獲救。此時(shí)蘋果對(duì)于他來說就是維持生命的“藤葉”，讓他一直保留著希望，在人類強(qiáng)大的精神力量面前，死亡也不足為懼。
為自己假設(shè)一片藤葉，盡管你并不知道那片葉子是否存在。我們是高三的學(xué)生，高三被稱為坐在地獄里望天堂。我們每天都必須面對(duì)來自各方面的壓力，埋頭于題海之中，因?yàn)槲覀兌疾幌Ｍ屓魏稳耸�。在課余，大家談?wù)摰淖疃嗟氖谴髮W(xué)的生活，大家都不約而同地把它想象成天堂、象牙塔。也許是我們太過于天真，但那卻是我們的精神寄托，讓我們有勇氣去擠高考的`獨(dú)木橋。盡管我們并不知道那高聳的象牙塔是否真的那么耀眼純潔，但大學(xué)，便是我們?yōu)樽约杭僭O(shè)的藤葉。
為自己假設(shè)一片藤葉，或許它并不存在�！巴分箍省敝械拿妨謱�(duì)沒有水的士兵們來說便是那片藤葉，陶淵明的《桃花源記》曾使多少人對(duì)生活充滿向往，災(zāi)難中有多少人因?yàn)槟且唤z幻想的光明而燃起希望之火。
其實(shí)藤葉的存在與否并不重要，重要的是我們心中是否滿懷希望。
為自己假設(shè)一片藤葉吧！因?yàn)橹挥袘阎Ｍ畈艜?huì)變得更美麗！
假設(shè)作文 篇7
這是一個(gè)陽光明媚的日子，當(dāng)電話打破房間的寂寞時(shí)，傳來了一個(gè)驚人的消息，A教授發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)地球。昨日大家還沉浸在絕望的空間里，此時(shí)卻像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮起來。
A教授回到地球后，述說了他的經(jīng)歷，當(dāng)他說到我們可以移居到那里去的時(shí)候，聲調(diào)提高了許多。他的結(jié)果引來了各種媒體，大家都希望能搬到另一個(gè)地球上去，遠(yuǎn)離這個(gè)骯臟的星球。由于各種飛船都只能乘載一定的人數(shù)，也因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境污染嚴(yán)重而缺水的星球太討人厭，所有的富人都期望自己先到達(dá)目的地，都不惜一切代價(jià)，將自己的全部積蓄都貢獻(xiàn)于怎樣離開。那些窮小子們也將家中值錢的物品賣出……當(dāng)聯(lián)合國(guó)主席已經(jīng)安排好順序后，飛船出發(fā)了。人們把激動(dòng)的心情帶上了宇宙。
有的談?wù)撝搅肆硪粋�(gè)地球后將怎樣成家立業(yè)，有的講述著自己心中另一個(gè)地球是什么樣的……飛船接近星球了，當(dāng)A教授點(diǎn)擊”1“（飛船”沖“的意思）的'按鈕時(shí)，發(fā)現(xiàn)星球上籠罩著一層透明的薄磨，任憑你怎樣撞擊，它始終不屈服。A教授陷入了僵局。他向助手”WSD“說：”快，快叫下一班航班停止運(yùn)行，以免撞擊！“于是，助手馬上拿起接聲器與下一班航班通起電話。這時(shí)，宇宙中發(fā)出了一聲似上帝的聲音：”你們這些人，破壞了地球之后還想擾亂我們的家園，我知道你們誤以為這是另一個(gè)地球，可其實(shí)這是戚天星，一個(gè)與你們相同的星球，當(dāng)你們毀滅你們母親后再來澆滅我們的領(lǐng)地，那將是多么的可惜。
我鄭重的告訴你們。朋友，你應(yīng)該保護(hù)你們的家園，在你們最無助的時(shí)候，是她保護(hù)了你，所以，你應(yīng)該以同樣的代價(jià)保護(hù)她�！叭藗儫o精打采的回了家，但帶去的是他們的覺悟......
【假設(shè)作文】相關(guān)文章：
假設(shè)作文03-06
假設(shè)作文7篇【精選】03-12
假設(shè)光陰可以倒流作文10-07
假設(shè)作文300字4篇10-17
精選假設(shè)作文300字四篇05-16
假設(shè)作文600字7篇07-05
假設(shè)作文300字3篇10-24
假設(shè)作文300字五篇10-24
假設(shè)作文600字3篇07-11