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給予的作文
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的給予的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
給予的作文 篇1
神奇的大自然,千姿百態(tài),鬼斧神工,日月星辰,高山大河,花鳥(niǎo)蟲魚……人在與大自然相處的過(guò)程中獲得了愉悅。大自然在給人們美好的感受的同時(shí),也給人們更多的啟示。
一個(gè)晚上,我出來(lái)外面玩了一會(huì)兒,就發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)“小蠟燭”,于是我問(wèn)媽媽:“為什么’小蠟燭’也可以飛呀?”
“傻孩子,那不是’小蠟燭’,是螢火蟲!眿寢屝χ卮。
螢火蟲在夏季之夜閃閃發(fā)光,暖暖的夜幕籠罩在大地上,成群的螢火蟲的點(diǎn)點(diǎn)熒光與晴空的點(diǎn)點(diǎn)繁星相輝映。
“螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光呢?”我好奇地問(wèn)。
“你自己回家查一查資料吧,這樣記憶更深刻一些。”媽媽說(shuō)。
我回家后便按照媽媽說(shuō)的去做,資料上是這樣說(shuō)的:螢火蟲的光來(lái)自尾部的光細(xì)胞,發(fā)光細(xì)胞內(nèi)還有兩種復(fù)雜的有機(jī)物,熒光素和熒光酶,在體內(nèi)直接能源物質(zhì)三磷腺苷的參與下,熒光素快速反應(yīng),發(fā)出波段為黃綠色的.光子?吹竭@,我不禁感慨:大自然可真神奇啊。
螢火蟲給了我一個(gè)啟示:永遠(yuǎn)保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人,我們要保持好奇心,探索更多的奧秘。
給予的作文 篇2
有人問(wèn):“快樂(lè)是什么?”快樂(lè)是一曲歌,澎湃激昂;快樂(lè)是一首詩(shī),優(yōu)美自然;快樂(lè)是一片海,無(wú)拘無(wú)束。然而,在我看來(lái),快樂(lè)是給予,給予了別人,你便能得到快樂(lè),因?yàn)榻o予是快樂(lè)的!
的確,給予是快樂(lè)的!
朋友們,你們還記得零八年的那聲大地震嗎?剎那間,無(wú)數(shù)四川同胞失去了親人,失去了家園,失去了——一方有難,八方支援。各界愛(ài)心人士都紛紛伸出了援助之手。我們學(xué)校也不例外,組織了全校師生為汶川災(zāi)區(qū)捐款。
下午回到家,我立刻找出了自己的存錢罐,匆匆忙忙地將存錢罐里的錢全部拿出來(lái)數(shù)了數(shù),一共有二十多塊錢。我看著手里的這僅有的二十無(wú)錢。“我要不要全捐了呢?”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
“捐了吧,要知道災(zāi)區(qū)的孩子們是多么地可憐呀!”
“唉,千萬(wàn)別捐完,捐一點(diǎn)點(diǎn)就行,反正多少都是心意嘛,若捐完了,就沒(méi)錢買筆記本了!”
“捐!
“不捐!
“捐。”
“不捐!
……
我的腦海里仿佛有兩個(gè)小人兒在打架,我也不知道自己究竟該如何做。這時(shí),一股強(qiáng)大的力量促使我下定決心,將二十元錢全部捐給災(zāi)區(qū)。我想這股強(qiáng)大的力量,應(yīng)該來(lái)源于我對(duì)災(zāi)區(qū)孩子們深深的關(guān)愛(ài)吧!那個(gè)“捐”字仿佛烙在了我的腦海里,促使著我向?qū)W校走去。這錢也更加珍貴,更加沉重,手不由得攥得更緊了。
雖然我將這帶著溫度的.二十元捐給了災(zāi)區(qū),沒(méi)有如愿以償?shù)氐玫焦P記本,但我卻沒(méi)有一絲一毫的后悔,相反,我很開(kāi)心將自己的愛(ài)心獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)人民,心里洋溢著一種從未有過(guò)的快樂(lè)之感。寫
我堅(jiān)信:給予是快樂(lè)的!快樂(lè)是來(lái)源于給予!
給予的作文 篇3
有人說(shuō):“享受是一種幸福!庇腥苏f(shuō):“創(chuàng)造是一種幸福!边有人說(shuō):“付出是一種幸福!蔽矣X(jué)得,幫助別人也是一種幸福。贈(zèng)人玫瑰,手留余香。幫助別人,快樂(lè)自己。前不久,我就在給予他人的幫助中找到了幸福。
記得那是一個(gè)星期天下午,陽(yáng)光明媚,我在大街上高高興興地逛了一番,準(zhǔn)備“打道回府”。我心里喜滋滋的,想:今天過(guò)得可真開(kāi)心呀,總算是滿載而歸了!我剛想著想著,老天爺?shù)哪槺阏f(shuō)變就變,剛剛的好天氣立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤,留下的只是大片大片的“黑色幕布”和陣陣寒風(fēng),讓人打了個(gè)寒戰(zhàn)。我不禁埋怨:“這老天爺可真掃我的興,看來(lái)又要下雨了!惫唬@雨說(shuō)到便到。我剛想著,這雨便在雷公的簇?fù)硐缕炔患按亟蹬R了。我急忙撐起傘來(lái)。雨中,許多沒(méi)傘的人都驚慌失措地奔跑著,我不禁暗自慶幸:還好我?guī)Я藗,不然也要變成落湯雞了。這時(shí),一個(gè)熟悉的身影竄入我的眼簾,我再定睛一瞧,這不是我的好朋友黃語(yǔ)彥嗎?我感到莫名其妙。只見(jiàn)她沒(méi)帶傘,雙手頂著風(fēng)雨在奮力奔跑著,身上已濕漉漉的。雨水順著她的臉頰像斷了線的珠子不斷滴落下來(lái),淋得她睜不開(kāi)眼睛。我連忙大聲叫住了他。她聽(tīng)見(jiàn)了我的喊聲,停下了腳步。我追了上去,把傘擋在了她的頭上。她先是一驚,回頭看到我,似乎有些喜出望外,激動(dòng)地說(shuō):“籍鈴逸,是你!”我笑著回答說(shuō)“很意外吧!我們一起走吧!”她聽(tīng)了,似乎見(jiàn)了救星一樣,高興極了,連聲叫好。我們走著走著,雨越下越大,老天好像有倒不完的苦水。我偶然一轉(zhuǎn)頭,發(fā)現(xiàn)雨依然無(wú)情地打在她身上,她的身體緊緊地縮著,好像一只在風(fēng)雨中無(wú)助、瑟瑟發(fā)抖的小鹿。我看了,心中不忍,不禁把傘移向了她那邊。她發(fā)覺(jué)了,充滿感激地望著我,似乎在對(duì)我說(shuō):“真謝謝你!蔽覀兊腵目光交匯在了一起,我倆不由自主地笑了。
我們回到家,黃語(yǔ)彥感動(dòng)地說(shuō):“你的身上都濕透了,謝謝你。”她的話語(yǔ)雖然很輕,但我的心中充滿了喜悅:我的背脊雖然不寬,卻也能讓人感到溫暖。這時(shí),我的腦海中忽然跳出這么幾個(gè)字:幫助別人是最大的幸福,幸福就在我們的生活中!
給予的作文 篇4
書,是知識(shí)的殿堂;書,是智慧的寶藏;書,是通向真理的道路;書,是遨游知識(shí)海洋的方舟;書,是我最好的朋友!讀書給予我無(wú)比的幸福!
有人說(shuō),世界上最動(dòng)人的皺眉,是在讀書時(shí)苦思的剎那;世界上最快樂(lè)的一刻,是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。
幼時(shí)的我就養(yǎng)成了愛(ài)讀書的習(xí)慣,是“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句名言教育了我。日復(fù)一日,年復(fù)一年,時(shí)間長(zhǎng)了,更是讓我受益匪淺。
與書牽手。不僅讓我獲得知識(shí),還讓我從中體會(huì)到不一般的快樂(lè)與幸福,就如:《愛(ài)的教育》讓我懂得了兒童有著美好的心靈,樂(lè)于助人的.習(xí)慣是非常高尚的;《簡(jiǎn)·愛(ài)》讓我懂得了心靈的美是無(wú)止境的;《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我認(rèn)識(shí)到外面的大千世界;《三重門》使我領(lǐng)悟了應(yīng)試教育的殘酷……
與書牽手。書是一匹馬,讓我在知識(shí)的原野上奔跑;書是一雙翅膀,讓我在這奇妙的世界里自由的飛翔;書是一支多彩的筆,映證了我心中的每一幅畫;書像爸爸的手,輕輕撫摸著我的頭,讓我在學(xué)習(xí)中不怕困難,做一個(gè)真誠(chéng)謙虛的人;書像媽媽的笑臉,幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè);書像老師的眼睛,默默地鼓勵(lì)我,不要向困難低頭;書更是我最好的朋友,他把我?guī)нM(jìn)快樂(lè)的游樂(lè)園,帶進(jìn)奇妙的動(dòng)物王國(guó),帶進(jìn)科幻的童話世界,帶進(jìn)充滿奧秘的宇宙空間……
書給我們帶來(lái)了太多的幸福了。放學(xué)回家,放下沉重的書包,坐在軟綿綿的沙發(fā)上,拿一本小說(shuō)充實(shí)自己,這何嘗不是一種精神上的享受呢?
書是我最好的朋友。古人云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。讀書給予我無(wú)比的幸福!
給予的作文 篇5
瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)著泛黃的楓葉,這正是在告訴人們,秋天來(lái)了。
迎著微涼的秋風(fēng),我正在想著這次的演講大賽的事。演講可是我的強(qiáng)項(xiàng),一年一度的演講大賽,是我大展身手的好機(jī)會(huì),但是,這次的大賽非同一般,奪冠的人將代表學(xué)校參加全市的演講大賽,每個(gè)人都想為學(xué)校,為父母,為自己爭(zhēng)光,所以,每個(gè)人都是有備而來(lái),雖然,我的演講水平和秋天并列頂尖,但是這次的大賽不禁讓我感到壓力倍增。而秋天,就是我最大的對(duì)手。
秋天,人們聽(tīng)到她的名字,像秋天一樣多愁善感,優(yōu)柔寡斷的女孩,可是,只有我看的出來(lái),她的心里,燃燒的一把火。每逢我們?cè)诼飞舷嘤,我們都?huì)相視一笑,可我們彼此都知道,那是對(duì)對(duì)方的挑戰(zhàn),仿佛每次她的笑容都會(huì)告訴我:“我會(huì)比你強(qiáng)!”。她的學(xué)習(xí)成績(jī)與我相近,各個(gè)方面的特長(zhǎng)也不比我差,包括演講水平,仿佛演講大賽就是我們兩之間的比賽,而且不僅比演講,還是各個(gè)方面的比賽,誰(shuí)都想獲得“優(yōu)秀”的稱號(hào),誰(shuí)都不想總和另一個(gè)人并列第一。為此,學(xué)校甚至分為兩派,一派支持我,一派支持秋天,這就表示著,我們的戰(zhàn)爭(zhēng)必將進(jìn)行到底!
雖然我們內(nèi)心都對(duì)彼此充滿著敵意,但是表面上我們還親的像姐妹,仿佛外界的的吵鬧都與我們無(wú)關(guān),但是我們都知道,無(wú)聲的戰(zhàn)爭(zhēng)即將打響了。每每我們手挽手風(fēng)光的走在人們面前,刻意偽裝親密,心里都在暗暗較量。
不知不覺(jué),決賽的日子到了。
“稿子背熟了嗎?可不要出差錯(cuò),不要辜負(fù)了我和你爸對(duì)你的期望!”媽媽焦急的說(shuō),仿佛這次參賽的是她,而不是我。
“媽,安啦,你女兒是誰(shuí)啊,放心好啦!”我給媽媽了一個(gè)自信的微笑,可是心里卻七上八下,因?yàn)檎l(shuí)都不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么事。我不禁偷偷看了看秋天,她也信心滿滿,胸有成竹的樣子。她仿佛察覺(jué)到我在看她,轉(zhuǎn)頭過(guò)來(lái),向我昂了昂頭,仿佛再說(shuō):“看看我們誰(shuí)能笑到最后!”我連忙轉(zhuǎn)移目光,可是卻立馬后悔了,我告訴自己:“別怕,你不比秋天差!”
決賽開(kāi)始了,前面的選手一個(gè)個(gè)都沒(méi)有引起大家的注意,仿佛大家都在期待我們兩,期待著即將上演的好戲!
“9號(hào)選手上場(chǎng)。”
秋天不慌不忙,端莊有禮地走上臺(tái),出口成章,流利地演講完了全文,博得了臺(tái)下的片片掌聲。
“10號(hào)選手上場(chǎng)!
我抬頭望了望觀眾,望了望爸爸媽媽,望了望老師,他們那期待的眼神鼓勵(lì)了我,我告訴自己:“林琳,千萬(wàn)不要辜負(fù)了他們對(duì)你的期望,就算輸,也要輸?shù)眯姆诜 ?/p>
我信心滿滿,落落大方地走上臺(tái),聲情并茂,口若懸河,精彩的演講也博得了臺(tái)下的片片掌聲,連評(píng)委,也滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我和秋天,同樣成功,同樣精彩,這也讓評(píng)委們頭疼了。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待,終于要宣布結(jié)果了。驚心動(dòng)魄的時(shí)刻就要來(lái)了。
“20xx年校園演講大賽的冠軍……!
秋天看了看我,向我投想勝利的目光,我也同樣的回看她,可是我看的出,她的`心里也有隱隱的不安,畢竟結(jié)果還沒(méi)有出來(lái)。
“冠軍是……兩人并列第一”
我不由的怔住了。怎么會(huì)這樣,我們兩斗的如此激烈,竟然又會(huì)并列第一,這么長(zhǎng)時(shí)間的辛苦不還是白費(fèi)嗎?我們不還是并列。難道我們真的如此相似嗎?難道我們之間就真的沒(méi)有更優(yōu)秀的了嗎?一瞬間,我仿佛明白了些什么,勝負(fù)并不重要,不論是好是壞,我們都還是那樣一如既往的生活,不論我們之間誰(shuí)更優(yōu)秀,都還是自己,不會(huì)因?yàn)檫@樣就能改變什么,也不會(huì)因?yàn)檫@樣被什么改變,成敗只是一念之間,只要你盡力了,你就成功了。優(yōu)秀的名號(hào)不是重要的,重要的是從劣到優(yōu)的過(guò)程。
我看了看秋天,她的眼里也有一絲失落感,她也明白了嗎?
這時(shí),她跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“我們錯(cuò)了,我們都錯(cuò)了!”
“我知道,我想過(guò)了,我們是錯(cuò)了,以后,管它誰(shuí)好誰(shuí)壞,管它誰(shuí)更優(yōu)秀,我們既然相似,就讓它相似吧,就當(dāng)我們是連體嬰兒了!“
“而且,我們不應(yīng)該之為了優(yōu)秀的名號(hào)而費(fèi)盡心機(jī),應(yīng)該在競(jìng)爭(zhēng)中互相學(xué)習(xí)的!
“不過(guò),只要我們真的努力,我們就是真正的優(yōu)秀,而不是浪得虛名!”
“哈哈!那我們就一起努力把自己變的真正的優(yōu)秀吧!”
“嗯!”
……
秋天,她讓我明白了很多東西,人與人之間并不是單純的爭(zhēng)斗和不斗爭(zhēng),其實(shí)是可以邊“斗爭(zhēng)”,邊快樂(lè)的。再斗爭(zhēng)中找到快樂(lè),學(xué)到真真實(shí)實(shí)的東西,那才叫優(yōu)秀!
這個(gè)秋天,遇見(jiàn)秋天。學(xué)會(huì)了共贏,值了!這個(gè)秋天,我和秋天更親密了。
點(diǎn)評(píng):文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了
美中不足的是文章因?yàn)槭侨宋锩纸星锾旌椭髦家笥衅,建議小作者寫作前要認(rèn)真讀清題目哦。
給予的作文 篇6
給予和幫助,這兩個(gè)意思相近的詞,一旦碰到了一起,就能燃起絢麗的火焰。
這件事發(fā)生在泰國(guó)。一位小男孩來(lái)到一家藥店,偷走了三包止痛藥,機(jī)敏的女主人發(fā)現(xiàn)了,追了出來(lái)。女主人把小男孩拉到廣場(chǎng)上,當(dāng)著眾多如閃光燈的眼睛,從孩子身上搜出三包止痛藥,大聲地訓(xùn)斥著。小男孩低著頭,一言不發(fā),鼻子幾乎就要挨著胸口了。就在這時(shí),一位面館老板叫住了藥店女主人。雖然面館的老板庭并不富裕,但他心地善良,他給了一些錢給女主人,換回了那三包止痛藥,并讓自己的女兒送來(lái)了蔬菜湯與配料,都塞給那個(gè)孩子,又送走了孩子。他的女兒很不明白父親為何這么做,但還是照辦了。
三十年后,這位面館主人仍保留著那顆善良之心,即便是陌生人,面館主人總是盡自己所能地幫助他們。
在他給一位上門乞討的乞丐送完食物后,他的身體突然搖搖晃晃,過(guò)了一會(huì)兒,他像一棟坍塌的大樓一樣,倒了下去。
他被送到了醫(yī)院,經(jīng)過(guò)醫(yī)生極力搶救,他總算是脫離了生命危險(xiǎn),但需要七十九萬(wàn)泰珠的`昂貴費(fèi)用。七十九萬(wàn)!這是多么龐大的天文數(shù)字啊!他們?nèi)绾尾拍芏蛇^(guò)眼前的難關(guān)呢?他的女兒總是想:給予就應(yīng)該有回報(bào),自己的爸爸那樣幫助需要幫助的人,那樣善良,怎么會(huì)落下這番田地?
第二天,趴在病床上的女兒醒過(guò)來(lái),她看到父親病床旁的一張賬單,上面寫著:治療費(fèi)用總計(jì)零元。女兒心想:是誰(shuí)幫助我們支付了醫(yī)療費(fèi)用呢?她繼續(xù)向下看去,看到了賬單上的一些備注:
全部費(fèi)用三十年前已經(jīng)支付,三包止痛藥和一碗蔬菜湯,加上一份善良,等于,好人一生平安。
女兒想起了什么。!原來(lái),那位給父親治療的手術(shù)醫(yī)生,就是當(dāng)年被父親幫助的那位小男孩!父親當(dāng)年種下的善良,如今開(kāi)花了!女兒右手捂住臉,喜極而泣。這時(shí)她才知道,給予和幫助,真的是世界上最美好的事情。她想到自己當(dāng)年拿蔬菜湯時(shí)的不屑一顧,慚愧地低下頭。
你給予別人什么,你就會(huì)得到什么,人間事事,種因得果。永懷一顆善良之心,去給予,去幫助他人,你一定能感受到上天給你的無(wú)窮回報(bào)。
給予的作文 篇7
當(dāng)給予幫助在全世界綻放,那么世界就盈滿絢麗。
當(dāng)給予幫助在全世界凋零,那么世界就充斥枯黃。
因?yàn)槲叶媒o予幫助是幸福。
冬末,裹著厚重的大衣,在外踽踽前行。天灰沉沉的,偶爾透出幾絲光線。低下頭,瞳孔中穿過(guò)一人反射的光線,那是一個(gè)大概是年過(guò)四十的男生,身上披著一件單薄的,千瘡百洞的衣服,而身子下面只墊著一張薄薄的瓦龍紙。他費(fèi)力地?fù)u著手中僅有的一個(gè)碗,全身在哆嗦著。
風(fēng)繼續(xù)在街上呼嘯,而它輕輕拂過(guò)我的面龐,卻又深深地刺入他的心臟;蛟S他的親人正在家中苦苦等求他的歸來(lái),等求那不到五兩的粗米;抑或他的親人正在露宿街頭,他的妻子正用那凍得不能動(dòng)彈的手竭力護(hù)住她的孩子;更或許他的妻兒早已在冬末與世遠(yuǎn)離,在天堂邊緣輕輕呼喚著他。
風(fēng)是無(wú)情的',他將樹(shù)干吹得干枯;風(fēng)是冰冷的,他將街道吹得人煙稀少;風(fēng)是冷漠的,他將一個(gè)人吹得妻離子散。此時(shí),又是一片枯黃的落葉飄零,掉在這個(gè)男生的身旁。
那個(gè)男生還是竭力地?fù)u晃著他手中的碗,凹陷的眼球深深注視著行人,盈滿淚光,透過(guò)光線,看到的是悲哀、無(wú)奈、思念。
凌亂的發(fā)絲像一把干涸的拖把,頂在頭頂,幾根粗糙的發(fā)絲隨微風(fēng)輕拂他的臉龐。他一直低著頭顱,不敢抬頭見(jiàn)人,也許那是維護(hù)一個(gè)男生應(yīng)有的尊嚴(yán)?缮畹臒o(wú)奈,又不得不……
我的心被消逝了,形成的液體在輕輕蕩漾,泛起的漣漪,觸碰神經(jīng)。我的手在口袋里摸索著,僅有褶皺的五元紙幣觸碰手掌。我將這五元的紙幣整好,放入他手中只有幾個(gè)硬幣的碗中,有種說(shuō)不出的幸福感。
他趕忙對(duì)我合了合手,送來(lái)祝福說(shuō):“謝謝啊,好人一定會(huì)有好抱的。”
我回首,對(duì)他笑了笑,就款步向前。
在想如果每個(gè)人給一元,那么他一定是個(gè)富翁,那么世界就是幸福的代名詞。
幸福是什么?是溫情的幫助。
幸福不是什么?不是冷漠的寒風(fēng)。
給予的作文 篇8
家庭,一個(gè)多么容易撥動(dòng)我們心弦的詞語(yǔ)!家庭,給予了我無(wú)限的快樂(lè),無(wú)限的好心情,讓我忘掉心里所有的煩惱。
一天,我在學(xué)校里受了點(diǎn)氣,悶悶不樂(lè)地回到家。打開(kāi)家門,我走進(jìn)房間,就看到媽媽和保姆在給剛洗完澡的.弟弟按摩?粗艿芟韾(ài)的表情,我忍不住笑出聲來(lái),真的好可愛(ài)!
吃完飯,我也顧不上寫作業(yè),就跑去和弟弟玩。媽媽讓弟弟趴下,提前預(yù)習(xí)一下怎么往前爬?墒屡c愿違,弟弟趴下之后,就一動(dòng)不動(dòng)了,甚至還在吐泡泡玩!看到這一個(gè)場(chǎng)景,我和媽媽都笑得直不起腰來(lái)。看著弟弟一臉無(wú)辜的樣子,真的什么煩惱都沒(méi)了!
晚上該睡覺(jué)的時(shí)候,媽媽讓我見(jiàn)識(shí)了什么叫“一孕傻三年”。媽媽一邊轉(zhuǎn)過(guò)頭和外婆講話,一邊往房間里走。忽然,門口傳來(lái)了“咚”地一聲。我循聲望去,只見(jiàn)媽媽捂著腦門走了進(jìn)來(lái)。我一下子明白發(fā)生了什么事,笑得停都停不下來(lái)。雖然我知道不能把快樂(lè)建立在別人的痛苦之上,但還是想笑啊!
大半夜時(shí),我起床上廁所,聽(tīng)到媽媽在講夢(mèng)話。剛開(kāi)始,我還以為媽媽在哭。直到后來(lái),聲音越來(lái)越響,變成明顯的“哈哈哈”的大笑聲!我聽(tīng)清楚后,笑得肚子都疼了!
雖然,這些事可能很普通,但我的家庭帶給我的快樂(lè),仍然是最獨(dú)一無(wú)二的。
給予的作文 篇9
今天,我學(xué)習(xí)了英國(guó)著名作家王爾德寫的《快樂(lè)王子》的課文,這昰一篇舉世聞名、膾炙人口的童話,被文學(xué)界推崇為童話的經(jīng)典,快樂(lè)是給予作文。他的作品主人公有人、有精靈。他們都具有極其強(qiáng)烈而悲壯的犧牲精神。
學(xué)了這篇童話,我不禁在心里默默地問(wèn)自己:快樂(lè)是什么?沒(méi)有人能說(shuō)得清楚。多少人一生都在苦苦追尋自己的快樂(lè),可真正得到快樂(lè)的又有幾人?快樂(lè)是無(wú)形的,它本是一種心靈的感受,文中的快樂(lè)王子與小燕子在默默一生中相互給予、相互幫扶、相互守護(hù),共同作出奉獻(xiàn)的精神為我們?cè)忈屃丝鞓?lè)的真諦 —— 快樂(lè)是給予、是付出,是源自內(nèi)心對(duì)他人的愛(ài)。這份無(wú)私的真愛(ài)定會(huì)讓我們感受到人性至真至純的美,它將洗滌著每一個(gè)人的心靈。
當(dāng)我?guī)е适吕锝o予我的'啟迪與感動(dòng)繼續(xù)走進(jìn)那個(gè)凄美神奇的童話世界,品味快樂(lè)王子和小燕子帶給我的那份凄美的心靈感動(dòng)去感受那份永恒的生命之美,人性之美。
學(xué)了這篇課文,我讀懂了王子的善良,舍身取義;也讀懂了小燕子的感動(dòng)和對(duì)王子的濃濃愛(ài)意。
人類最美的語(yǔ)言是愛(ài)心,王子用自己無(wú)私無(wú)畏的愛(ài)心給予了他人最大的幫助,即使傾其所有,以至最后獻(xiàn)出自己的生命也無(wú)怨無(wú)悔,這人間至愛(ài)感動(dòng)了寄宿在王子腳下的小燕子,更讓每位讀者為之動(dòng)容。從老師的講解中,從自己的閱讀中我真正領(lǐng)悟到了人間最大的快樂(lè)莫過(guò)于付出、奉獻(xiàn) —— 撒播愛(ài)的種子,你就一定會(huì)有收獲,這種收獲就是快樂(lè)。我真正懂得了:學(xué)會(huì)了給予,你便贏得了快樂(lè)!
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