給予我的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的給予我的作文,希望能夠幫助到大家。
給予我的作文1
家,占據(jù)了每個(gè)人心里最柔軟的那塊地方。
一個(gè)冬天的早晨,寒風(fēng)呼嘯而過(guò),天空中下著鵝毛大雪,媽媽騎著電動(dòng)車(chē)送我去參加期末考試。冷風(fēng)中的媽媽挺著直直的背,原本瘦小的身子在此時(shí)竟顯得如此高大。我小鳥(niǎo)依人般躲在媽媽身后,媽媽的背竟是如此溫暖。
開(kāi)始考試了,我拿起筆,開(kāi)始答卷。前面的題很容易就過(guò)關(guān)了,終于到了最難的一關(guān)——課外閱讀。我緊張地手心都出汗了,筆尖甚至被我顫動(dòng)的手指壓彎了一點(diǎn)。完了,這道題老師沒(méi)有講過(guò),我皺起眉頭,一動(dòng)不動(dòng)地盯著那道題,不停地?fù)项^,絞盡腦汁冥思苦想,仍不得其解。
“胤輝,別緊張,媽媽相信你!”溫柔的話(huà)語(yǔ)回蕩在我耳邊,回想著媽媽暖心的笑容,我的手不再抖了,一下子又充滿(mǎn)了信心,按媽媽的方法,又把短文讀了一遍,重新思考題目。我驚奇的發(fā)現(xiàn),這道題竟然和昨天晚上媽媽讓我做的那道題目一樣。我思如泉涌,立刻揮筆將答案寫(xiě)了上去。
雪停了,風(fēng)也停止了鬼哭狼嚎的“呼呼”聲,久違的.太陽(yáng)露出了笑臉,將明媚的陽(yáng)光灑在我的身上,一切都是那么美好……
走出校門(mén),看到沐浴在陽(yáng)光下等我的媽媽?zhuān)覐堥_(kāi)手臂飛撲向媽媽?zhuān)皨專(zhuān)蹅冓s緊回家吧,我想吃你做的紅燒肉!”“好——”看著媽媽寵溺的笑容,家的溫馨緊緊地裹著我,凜冽地風(fēng)怎么也吹不透。
在我最無(wú)助的時(shí)候,媽媽給予我鼓勵(lì),家給予我溫暖,使我充滿(mǎn)了自信與勇氣。家是一棵供我們倚靠的大樹(shù),給予我們涼爽,為我們遮風(fēng)擋雨,給我們力量。
給予我的作文2
安出了新書(shū),沒(méi)有去看一是沒(méi)有時(shí)間,二則是沒(méi)有太多期待。于我而言,那個(gè)站于陽(yáng)光下的女子,身披披肩微微發(fā)胖的女子,終是回歸正常的生活里了,心終不在流離了。那冬天的葵花開(kāi)了,就算在寫(xiě)文字,表面的生冷,也難掩心內(nèi)的喜悅吧。
此心安處是吾鄉(xiāng),能有一個(gè)歸處,一生還求何它物。能在平靜的生活里,去創(chuàng)造另個(gè)開(kāi)端,沒(méi)有任何能與這樣的喜悅相比。
記得,有年冬天。下班途中回家,天冷行人們迫不急待,飛奔回家。天下起滿(mǎn)天大雪,小女孩大約只有五六歲,衣服破敗不堪,小臉兒被凍得通紅。眼盲的爺爺,把手放在她的.肩頭,爺爺拄著拐杖,因?yàn)樘炖渎坊,爺孫倆走得很艱難。小女孩,一邊走一邊跟爺爺說(shuō),要慢些路滑。她那瘦弱微小的身體,支撐起爺孫生活的希望吧。
盡管生活艱難,只要相信明天會(huì)更好,那眼前艱難又何懼。跟在小女孩的身后,心靈被暖暖觸動(dòng)著,那熱淚止不住流下來(lái)。每每到冬天的時(shí)候,就會(huì)想起那大雪里艱難,行走的爺孫倆。那夏天的葵花,一次次在心底綻開(kāi)。
生活里,等待,渴望,期盼有哪一樣,不是痛苦成長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)你發(fā)現(xiàn),準(zhǔn)備數(shù)年終不能,將其準(zhǔn)備得更加完美些時(shí),會(huì)否有太多失望。無(wú)需過(guò)于耿耿于懷,生活會(huì)替你選擇。
我這一生愛(ài)好是天然。安然便好。
給予我的作文3
她是這世上最討厭的人,也是這世上最可愛(ài)的人;她是最笨的人,也是最聰明的人;她是我的死對(duì)頭,也是我的死黨。
記得那一次,我自己在家看電視,正式炎炎夏日,于是我打開(kāi)了空調(diào)。結(jié)果沒(méi)一會(huì)兒,肚子就隱隱作痛。我估計(jì)是溫度太低,就又把空調(diào)調(diào)高了一度,可肚子的.疼痛并沒(méi)有下降,反而更厲害了。我去了很多趟衛(wèi)生間,也沒(méi)有多大用處。我給媽媽打了個(gè)電話(huà),她只告訴我要多喝熱水,就再也沒(méi)關(guān)心過(guò)我。我委屈極了,因?yàn)轱嬎畽C(jī)里的水都被她接光了。無(wú)奈之下,我只好求救閨蜜了。
她回復(fù)我后,大約八九分鐘后就已經(jīng)敲門(mén)了。打開(kāi)門(mén)只見(jiàn)她給我抱來(lái)了一大桶自來(lái)水,放在我家的飲水機(jī)上,燒熱水給我。還幫我關(guān)了我的空調(diào),打開(kāi)窗戶(hù)。一會(huì)兒又去給我切水果,端茶倒水的,時(shí)不時(shí)也抱怨幾句我:“你怎么弄的!肚子疼早說(shuō)。 被颉皽囟冗@么低,你干脆把自己放冰箱得了!”
我覺(jué)得此時(shí)此刻她就是我的親人,就是那個(gè)把我從深海里拉出來(lái)的船,黑暗時(shí)給我光的人。她關(guān)心我,照顧我,累了也不休息,講笑話(huà)給我聽(tīng),給我拿被子蓋,打開(kāi)電視幫我轉(zhuǎn)移注意力,一直陪著我,直到我肚子不怎么疼了,父母都回來(lái)才肯走。
陪伴,是在冰冷的海水中拉你上岸的手;陪伴,是一個(gè)人害怕時(shí)和你走完所有夜路的人;陪伴,是你生病時(shí)對(duì)你無(wú)微不至照顧的閨蜜。
閨蜜給予我的除了陪伴,還有友誼。
給予我的作文4
我猜想,母親是上帝派來(lái)保護(hù)我的天使,她總是小心翼翼地呵護(hù)我,不求回報(bào)。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候,有一次放學(xué),風(fēng)雨交加?晌彝泿в陚懔耍职衷谏习,外婆又在姨媽家,媽媽得了感冒,不能受寒,所以,根本沒(méi)有人會(huì)來(lái)接我。
當(dāng)我看到自己的同學(xué)一個(gè)又一個(gè)地被自己的爸爸媽媽接走時(shí),心里很是羨慕。
正當(dāng)我想冒雨跑回家時(shí),忽然看到了一個(gè)熟悉的身影正在向我跑來(lái),我仔細(xì)一瞧,!是媽媽?zhuān)∥翌櫜簧献约簺](méi)有帶傘,快步跑到媽媽面前,躲進(jìn)了媽媽溫暖的懷抱。
媽媽的頭發(fā)已經(jīng)被豆大的雨珠淋濕了多半,衣服也濕了大半,我摸了摸媽媽的手:冰涼涼的.。想到這兒,心中突然有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué),酸酸的。
一路上,媽媽問(wèn)這又問(wèn)那:“衣服淋濕了沒(méi)有?”“沒(méi)有,媽媽!蔽椅⑿Φ幕卮稹!袄洳焕浒?媽媽把外套給你穿!薄安挥昧,媽?zhuān)也焕!眿寢寱r(shí)不時(shí)地把雨傘推給我,我推過(guò)去,可媽媽又推了過(guò)來(lái),自己的一大半身子留在外邊淋。“媽?zhuān)阋泊騻惆!”“媽媽不打,媽媽不怕冷。?/p>
母愛(ài)猶如無(wú)邊無(wú)際的天空,讓我們自由自在地飛翔;母愛(ài)猶如廣闊無(wú)垠地大海,任我們無(wú)悠無(wú)慮地遨游;母愛(ài)猶如蒼天大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨!
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!“母親對(duì)我們恩重如山,我們惟有以愛(ài)和孝心來(lái)報(bào)答!
給予我的作文5
我感謝生活給予我的一切。
說(shuō)起感謝,很多人可能會(huì)感謝父母,感謝老師,感謝朋友,但他們無(wú)一不是生活給予我們的禮物。
我有愛(ài)我疼我的父母,有和睦快樂(lè)的家,我可以在這個(gè)家里看書(shū),學(xué)習(xí),好好生活。我有慈祥的爺爺奶奶,可以在頑皮之后安靜地躲在這個(gè)堅(jiān)固的避風(fēng)港里。我有善解人意的兄弟姐妹,可以在乏味的生活中尋找到一些十分難得的快樂(lè)。
所以,我感謝生活。
我在遭遇困難后,總有朋友留在我身邊,他們會(huì)一直鼓勵(lì)我,陪伴我走過(guò)那些難關(guān)。我會(huì)傷心,會(huì)難過(guò),可朋友們永遠(yuǎn)是第一時(shí)間出現(xiàn)在我身邊的人,他們給我?guī)?lái)了可以使我重新出發(fā),重新來(lái)過(guò)的勇氣。那些安慰我的人們,是我周?chē)钫嬲\(chéng)的朋友。
所以,我感謝生活。
教授過(guò)我各種知識(shí)的那些老師們,把他們自己所掌握的所有知識(shí),全部教給了我們?粗覀儍(chǔ)存了越來(lái)越多的知識(shí),他們欣慰的笑了。那些負(fù)責(zé)任的.班主任們,在教授我們知識(shí)的同時(shí),還要對(duì)我們的思想進(jìn)行教育。他們下定決心,要保證我們能夠健康的成長(zhǎng)。那些形形色色的老師,成就了今天的我。正是因?yàn)樗麄儯也拍軌蛟谖淖值暮Q笾,這么盡情的飛翔。
所以,我感謝生活。
太陽(yáng)在天的盡頭上升下落,浮云在曠亮的空中開(kāi)出永無(wú)止盡的花,偶爾有飛鳥(niǎo)越過(guò)天際。輕輕閉上眼睛,便聽(tīng)見(jiàn)若有若無(wú)的韻律,讓聽(tīng)者心里開(kāi)出大片大片璀璨的花。我在偶然中,欣賞到這美妙的一切……
所以,我感謝生活。
給予我的作文6
這是一件真實(shí)的事。記得當(dāng)時(shí)我正在拼一個(gè)城堡模型,這個(gè)模型的結(jié)構(gòu)很復(fù)雜。爸爸說(shuō)這個(gè)模型是限量版很珍貴,千萬(wàn)不能拼壞。
而我本身是個(gè)做事大手大腳的人,聽(tīng)爸爸這么一說(shuō),我趕緊放慢了速度,一個(gè)一個(gè)認(rèn)真地拼了起來(lái)。模型有很多部分組成,所以上面標(biāo)注的數(shù)字也很多,一不小心就會(huì)拼錯(cuò)位置,啊!十五分鐘過(guò)去了,我連一個(gè)城堡的頂部都沒(méi)拼好,漸漸地我失去了耐心,真想把它扔掉。但爸爸說(shuō)這個(gè)模型很珍貴,我又舍不得扔,唉!不拼了。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái),“寶寶,怎么啦?看你愁眉苦臉的.樣子,就知道你肯定遇到困難了!薄斑@模型太難拼了,我不想拼了,誰(shuí)想拼誰(shuí)拿去吧!蔽疑鷼獾卣f(shuō)!皝(lái),我看看。”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)。“這拼得不是很好嗎,只要你再耐心一點(diǎn),多找找其中的小竅門(mén)不就拼好了嗎。來(lái),我們一起動(dòng)手!眿寢屢贿呎f(shuō)一邊拿著我剛剛拼了一大半的城堡頂部。當(dāng)時(shí)我還是有一點(diǎn)不情愿,但是媽媽已經(jīng)開(kāi)始拼了起來(lái),“12和12的一組,16和16的一組……”媽媽一邊說(shuō)著一邊拼。在一旁的我也被帶動(dòng)了起來(lái),“好,我也來(lái)拼!蔽液蛬寢屢黄鹩懻撗芯浚黄鹌。就這樣,經(jīng)過(guò)媽媽的幫助,一個(gè)“氣勢(shì)宏偉、壯觀”立體的城堡模型終于拼好了!鞍!太漂亮了,謝謝媽媽大人!薄安挥弥x,我只不過(guò)是幫幫手,主要的功勞還是你自己呀。”我和媽媽都笑了起來(lái)。
是媽媽的幫助讓我完成了城堡模型,媽媽給予我的幫助不僅僅體現(xiàn)在做模型這一件事上,她讓我懂得了做任何事情都要認(rèn)真、仔細(xì)、堅(jiān)持。媽媽?zhuān)x謝您!
給予我的作文7
開(kāi)學(xué)了!開(kāi)學(xué)了!一個(gè)嶄新的學(xué)期,在歡快的每周一歌,黃校長(zhǎng)的激勵(lì)帶動(dòng)下,拉開(kāi)了序幕。再次返回這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園,再次看見(jiàn)明亮整潔的教室,再次看見(jiàn)一張張關(guān)切熟悉的面孔,頓時(shí)讓我的學(xué)習(xí)情緒百倍提升,學(xué)習(xí)興趣無(wú)比濃厚。
卸下我假期的悠閑,一踏進(jìn)這個(gè)承載著我百般夢(mèng)想的校園,我的心扉為新學(xué)期而打開(kāi)了,我的夢(mèng)想在新學(xué)期起航了。校園!賜予我寶貴的財(cái)富,讓我健康、讓我進(jìn)取、讓我快樂(lè),它可是我夢(mèng)想的功臣啊!
校園給予了我咬文嚼字,妙語(yǔ)連珠的才華。讓我學(xué)會(huì)表達(dá),學(xué)會(huì)運(yùn)用,使我寫(xiě)的每篇作文都引人注目,脫穎而出。因此,我就有了第一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一個(gè)作家,觀察全世界,用精辟的言語(yǔ)訴說(shuō)一切。
校園給予了我數(shù)學(xué)技能,讓我在一個(gè)數(shù)字世界里不斷學(xué)習(xí),不斷改正。我的數(shù)學(xué)能力就像那滴答滴答的時(shí)間一樣快速地提高了。所以,我的第二個(gè)夢(mèng)想誕生了——當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)家,去探究奧數(shù)的秘密。
校園給予了我英語(yǔ)法碼,讓我好像在密室里修煉了十萬(wàn)年的'法術(shù),變得煥然一新,與眾不同。我?guī)е@個(gè)法碼,走向了英語(yǔ)的樂(lè)園。終于,我的第三個(gè)夢(mèng)想現(xiàn)身了——當(dāng)一個(gè)外交家,傳遞語(yǔ)言的樂(lè)趣。
校園給予了我科學(xué)能源,讓我如癡如醉地深陷科學(xué)迷宮中。各種科學(xué)秘密我也開(kāi)始了解了。漸漸地,我變成了爸爸媽媽的講解員,他們聽(tīng)得津津有味,而我在一旁講解得頭頭是道,因?yàn)槲业摹皩W(xué)生”懂得了科學(xué)知識(shí)。最后,我的第四個(gè)夢(mèng)想登場(chǎng)了——當(dāng)一個(gè)科學(xué)家,破解世界上千萬(wàn)個(gè)為什么。
校園是我夢(mèng)想的起源,校園是我飛向藍(lán)天的翅膀,校園是我人生道路中的指南針。有了它,我的憧憬呈現(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)曙光,讓我在新學(xué)期的校園中尋找我的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
給予我的作文8
說(shuō)到梅花,大多數(shù)人應(yīng)該都會(huì)想到這是一種花的品種?蛇@普通的梅花,卻成了我在迷失自我時(shí)最明亮的一盞導(dǎo)路燈,在我失落時(shí)最后的一絲希望!
每當(dāng)我成績(jī)考的不理想時(shí),我總會(huì)無(wú)精打采地扒在桌上,希望能在甜美的夢(mèng)境中求得一絲安慰,可都無(wú)濟(jì)于事。但當(dāng)我抬起頭,看見(jiàn)窗邊那朵朵梅花在寒風(fēng)中依然抬頭挺胸,精神抖擻,我不禁感到羞愧,小小的梅花竟有如此堅(jiān)強(qiáng)的毅力,哪像我因?yàn)橐淮涡⌒〉氖,就失去了自信,就這樣泄氣了。于是我暗暗發(fā)誓,一定要像梅花那樣!
每當(dāng)我遇到作業(yè)難題時(shí),我總會(huì)鬧脾氣,抱怨老師作業(yè)布置太多,在床上鬧得翻天覆地,可到頭來(lái)還是不會(huì)做。直到我轉(zhuǎn)過(guò)頭的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),那一盆朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花,只剩下了一朵,其余的都凋謝了,剩下的那朵梅花卻依然沒(méi)有低下頭,即使已枯萎了幾片花瓣,根部還是枯中綻綠,那不畏嚴(yán)寒、永不放棄的精神品質(zhì),讓我刮目相看。梅花呀梅花,我一定要像你一樣!
每當(dāng)我受傷時(shí),梅花,你就像我的創(chuàng)可貼。每當(dāng)我為傷口的疼痛而哇哇大哭時(shí),你仿佛已經(jīng)站在窗邊朝我揮手,讓我的'痛苦立馬煙消云散。
謝謝你,梅花!你的陪伴讓我擁有快樂(lè)的時(shí)光。你就像我的精神導(dǎo)師,時(shí)時(shí)刻刻提醒我做人的道理,使我能笑對(duì)挫折,勇于攻關(guān)克難!
給予我的作文9
“爸爸是船,媽媽是帆,載著小小的我駛向幸福的彼岸……”每當(dāng)聽(tīng)到這首美麗的童謠,我就想起了童年時(shí),依偎在父母身旁的情景。家是一個(gè)避風(fēng)的港灣,給予了我快樂(lè)、關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì),但其中給予我最多的,還是幸福。
那天下午放學(xué),我哭著跑回家,撲進(jìn)布絨娃娃的懷里,爸爸悄悄來(lái)到我身后,把我抱起來(lái),輕輕擦拭我臉上的`淚珠,耐心的在我斷斷續(xù)續(xù)的哭聲中知道了事情的原委,開(kāi)始慢慢與我講道理,“你想啊,那位同學(xué)也不是有意的呀!他先在肯定后悔得連腸子都悔青了呢!你就原諒他吧?”“嗯!”我的心情又好了起來(lái),媽媽又端來(lái)一杯茶,我頓時(shí)像被好運(yùn)氣碰到了,幸福得不得了。
當(dāng)我拖著疲憊不堪的身子踏入家門(mén)時(shí),一切看來(lái)都是那么熟悉:那亮亮的電燈,那潔白的墻壁,那豐盛的飯菜,那親切的問(wèn)候,我突然感覺(jué)有種滿(mǎn)足;當(dāng)我為考試不好或?yàn)閭氖露鳒I時(shí),在我面前的總有媽媽鼓勵(lì)的微笑——很美,爸爸自信的表情——很帥,還有一杯香濃的牛奶——很香,香在口中,甜在心上。原來(lái)家的幸福是一種滿(mǎn)足,一個(gè)微笑,一個(gè)自信的表情和一杯香濃的牛奶……
我現(xiàn)在深深地感到,自己的爸爸媽媽是世界上最好的爸爸媽媽?zhuān)约旱募彝ナ翘煜伦钚腋5募彝,爸爸、媽媽不僅給予我們父愛(ài)、母愛(ài),還給予了我很多、很多,最多的就是幸福,我仿佛又聽(tīng)到了那首童謠,“爸爸是船,媽媽是帆,載著小小的我,駛向幸福的彼岸……”
家庭給予我了幸福,太多的幸福。
給予我的作文10
在人生的道路中,誰(shuí)人也不會(huì)暢通無(wú)阻。大部分都是充滿(mǎn)困難與挑戰(zhàn),而我們都要堅(jiān)持獨(dú)自走下去。這其中,不只是需要自信,需要堅(jiān)強(qiáng),更是需要那一份難得可貴的堅(jiān)持。
在我小的時(shí)候,學(xué)習(xí)不好,又很懶惰。整天只想賴(lài)在床上,“享受”生活。我也知道自己這樣下去不行,會(huì)影響體質(zhì)甚至?xí)绊憣W(xué)業(yè),但我天性如此,很難改正。每當(dāng)期末考試后發(fā)成績(jī)時(shí),對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué),是快樂(lè)的一天。但對(duì)于我,卻是末日一般。眼看著老師從前往后的念著成績(jī),快到最后才念到我的名字!鞍Α,又沒(méi)有及格!我心中想著:“為什么別人可以,我卻不行”。每到這時(shí),我心中的'不屈的意志就爆發(fā)出來(lái),但是沒(méi)有堅(jiān)持兩天又回到了原形。如此幾次,我漸漸的意識(shí)到了一絲堅(jiān)持的真諦:一味抱怨,只能是悲劇重復(fù)上演。
又是一次考試,這次我居然考了倒數(shù)第四!我心想:應(yīng)該給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃了。就這樣,我按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持有效安排上課、下課、放學(xué)后的學(xué)習(xí)時(shí)間。雖然在最初幾天覺(jué)得堅(jiān)持全神貫注聽(tīng)課,按時(shí)完成作業(yè)太難,不想堅(jiān)持了。但一想著上一次考試后,同學(xué)們嘲笑的眼神,我還是選擇了堅(jiān)持。
如今,雖然還是有些懶,但認(rèn)真聽(tīng)課和按時(shí)完成作業(yè),我還是不會(huì)馬虎的。堅(jiān)持做自己想做的事,堅(jiān)持做正確的事,人生的困難與挫折數(shù)不勝數(shù),只有堅(jiān)持的守住本心,我們才能多走,走遠(yuǎn)。只有堅(jiān)持才能把困難打敗,那就是堅(jiān)持,才能給予我足夠的力量,讓我離成功更近!
給予我的作文11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
在今天這個(gè)令人激動(dòng)的日子里,我們602班的班干部競(jìng)選活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了。
今天,我要競(jìng)選的是宣傳委員。
從小,我就很羨慕一些當(dāng)宣傳委員的大哥哥,大姐姐,也很希望長(zhǎng)大了可以像他們一樣當(dāng)上宣傳委員。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)在我看來(lái)十分偉大的夢(mèng)想,我開(kāi)始學(xué)習(xí)了國(guó)畫(huà)。
剛開(kāi)始學(xué)畫(huà),我的畫(huà)還只能說(shuō)是普通,并不怎么出色。但隨著時(shí)間的積累,兩年后我的繪畫(huà)水平有了很大的提升,并在青年少發(fā)展中心的《新西子童謠》中有了自己的一幅畫(huà)。到今年為止,我已經(jīng)學(xué)了四年國(guó)畫(huà)了,并通過(guò)了國(guó)畫(huà)八級(jí)考試。
在篆刻方面,江干區(qū)藝術(shù)節(jié)的獲獎(jiǎng)讓我十分興奮。為了提高自己的能力,在這個(gè)暑假我又分別參加了兩項(xiàng)篆刻比賽,希望能獲得更好的成績(jī)。在美術(shù)方面,我付出的努力并不止這些。上學(xué)期我開(kāi)始學(xué)習(xí)素描,這個(gè)暑假又練習(xí)了毛筆書(shū)法,并獲得了指導(dǎo)老師的諸多好評(píng)。
如果我當(dāng)上了宣傳委員,我一定會(huì)盡己所能,用獨(dú)特的創(chuàng)意設(shè)計(jì)出精致、美觀的黑板報(bào),為班級(jí)獲得榮譽(yù)。同時(shí),我將努力把教室布置得更有書(shū)香味,為大家營(yíng)造一個(gè)更舒適的`學(xué)習(xí)環(huán)境。不僅如此,我還會(huì)盡量成為老師、班長(zhǎng)的“小助手”,為班級(jí)出力。
在采二的五年,我并沒(méi)有為大家做很多。我希望在最后一年,我能有這個(gè)機(jī)會(huì)為同學(xué)們奉獻(xiàn)我的能力。我相信我能做好宣傳委員的工作,請(qǐng)大家投給我寶貴的一票吧!
謝謝大家!
給予我的作文12
在我們失敗時(shí),掌聲是給我們最無(wú)言的鼓勵(lì);在掌聲中,我們奮進(jìn);在掌聲中,找回自信;在掌聲中,我們成長(zhǎng)。
在班上以語(yǔ)文而備受肯定的我,卻在一次月考中考了79分。望著試卷上刺眼的分?jǐn)?shù),那79分仿佛對(duì)我獰笑著,仿佛在嘲笑我。隱約中,我聽(tīng)見(jiàn)那79分諷刺的笑聲,我合上試卷,心里涼了一大截,這可是我近一年來(lái)考得最差的一次,讓我怎么去面對(duì)?
對(duì)我寄予厚望的語(yǔ)文老師;讓我怎么去面對(duì)一直夸我語(yǔ)文天才的同學(xué);讓我怎么去面對(duì)我的父母。每次考試,父母總是關(guān)切的問(wèn)我:“計(jì)算器帶了嗎?草稿本帶了嗎?”我想著。
放學(xué)后,我背上書(shū)包,那上那讓我無(wú)地自容的試卷,失落的往回走;氐郊遥沒(méi)等父母開(kāi)口,我便嘆口氣說(shuō)道:“語(yǔ)文,79分,這次沒(méi)考好,下次我會(huì)努力的!备改嘎(tīng)完,先是一愣,然后就說(shuō):“吃飯吧!憋堊郎,大家都看著桌上的飯菜,卻沒(méi)有心情吃,都沉默著。
“啪!啪!啪!?”鼓掌的聲音打破了這沉重的氣氛。
我抬起頭,見(jiàn)爸爸邊鼓掌邊說(shuō):“沒(méi)事,勝敗乃兵家常事,不必為了一次考試而喪失信心。來(lái),我們?yōu)槟愎恼,鼓?lì)你,激起你奮發(fā)的信心!闭f(shuō)完,媽媽?zhuān)惨煌瑸槲夜恼。我說(shuō)道:“我可沒(méi)有那么容易被打倒,看著吧,下次考試我一定會(huì)血恥的!
說(shuō)完這些話(huà),掌聲更響了,心里的`失落煙消云散。我們開(kāi)開(kāi)心心的吃完飯,我便回到臥室,為血恥做準(zhǔn)備。
鼓掌,只是兩只手一拍一合發(fā)出簡(jiǎn)單而有節(jié)奏的聲音。掌聲是這世上最大的鼓勵(lì),為自己鼓掌,為別人鼓掌,在掌聲中重拾信心。
給予我的作文13
清早,在媽媽的“河?xùn)|獅吼”中,我揉著惺忪的睡眼,不情不愿地出門(mén)鍛煉了。
冬日的街道彌漫著淡淡的白霧,像仙女撒下的銀紗。忽然我感到頭上有什么東西輕盈地掠過(guò),抬頭一看,原來(lái)是一片綠瑩瑩的樹(shù)葉從大樹(shù)上飛落了。我拾起這片樹(shù)葉,細(xì)細(xì)端詳:橢圓形的“身軀”上印著若隱若現(xiàn)的條紋,綠油油的顏色使人發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅。我握著這片樹(shù)葉,感受到它薄如蟬翼的身軀,只要下一刻我彎曲自己尖利的指甲,那么這片小葉子的生命也就到頭了,可是我最終沒(méi)有這樣做,而是將它輕輕地放在肥沃的泥土之上。
往前又走了一段路,眼前的景色讓我驚呆了:平整的地上落滿(mǎn)了各種各樣的樹(shù)葉,大的足有手掌大,小的如一把小金扇,綠得像無(wú)暇的翡翠,黃的又似珍貴的瑪瑙,各不相同,令人眼花繚亂。大片大片的樹(shù)葉就像為大地鋪上了一層五彩祥云般的絨毯。我的腳再次不聽(tīng)使喚地走近了這些普通得不能再普通的小精靈,捧起一大團(tuán)樹(shù)葉,看著它們不同的身姿,有的鐫刻著細(xì)長(zhǎng)的流線(xiàn),有的.顏色像渲染上去似的,有的帶著奇特的紋點(diǎn)……
又一瞬間,我的心猛然一陣顫動(dòng),這一顫,使我真正領(lǐng)悟了這些樹(shù)葉的真諦?窗,世界萬(wàn)千樹(shù)葉,又有誰(shuí)能找出兩片完全相同的樹(shù)葉呢?是的,大千世界的每一片樹(shù)葉都有自己不同的形態(tài)和其不同的韻美。相同的,我們?nèi)瞬灰彩沁@樣嗎?在這個(gè)世上,絕沒(méi)有兩個(gè)相同的人,每個(gè)存在于這個(gè)世界的人都如一片落葉,很小,但也很大……
給予我的作文14
一切仿佛夢(mèng)一般,接踵而來(lái)的是一個(gè)讓人感覺(jué)陌生的數(shù)字,意識(shí)里還不曾完全能接受,已經(jīng)是2013年了,但這就是現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)不會(huì)欺騙任何人,除非是自己。
當(dāng)一切都至于嫻靜的時(shí)候,或者說(shuō)很久沒(méi)有這樣的現(xiàn)狀了,一個(gè)喜歡追憶的人,又怎么不去打開(kāi)回憶的門(mén),翻閱著那些走過(guò)的足跡,對(duì)于眼前的數(shù)字,再也不是盼望08年奧運(yùn)的激動(dòng),再也不是祈福09年汶川地震的一周年的悲慟,再也不是愉悅的寫(xiě)下21歲的春天花兒依舊當(dāng)時(shí)的'那種心情,心緒,心境。
太過(guò)久遠(yuǎn)的瑣屑不管你多么用心去記憶,始終抵不過(guò)時(shí)間的侵蝕,新的事物就算再微不足道,畢竟就在眼前,想起也比較快,所以這頁(yè)里我只能留下12年的經(jīng)歷,給予13年的祝福,從2月在經(jīng)歷了獨(dú)自在成都生存的歷練,酸甜苦辣似乎都嘗盡了,也算是死心了,義無(wú)反顧的轉(zhuǎn)身,再次回到最初的地方,一切又算是重頭開(kāi)始,我?guī)Щ氐闹挥幸活w踏實(shí)的心,折騰了大半年的時(shí)間,需要的是盡快彌補(bǔ),一切也都在預(yù)計(jì)中順利的進(jìn)行著,工作沒(méi)給我任何的分歧,盡管,有時(shí)也會(huì)有很多問(wèn)題,但是終究還是會(huì)過(guò)去,頭痛的是那些不能用言語(yǔ)去解決也不能用決絕的行動(dòng)去解決的瑣事,密密麻麻的讓人不想去想,不想去說(shuō),就埋葬了吧,塵封了也就過(guò)了,感慨的是家人都在身邊,從來(lái)不覺(jué)得孤單,不覺(jué)得孤立,不覺(jué)得無(wú)助,付出的也得到了回報(bào),沒(méi)有什么遺憾,沒(méi)有任何后悔,偶爾也會(huì)想起好笑,自己明白就好。
2012我應(yīng)該是去感謝它,它讓我再次成長(zhǎng),讓我在又一個(gè)365天里去感受都生活和生存的意義;在新的一年里,我想一切還是那么的安定,于我而言平淡就好,而我身邊的人都事事如意,順利,健康安好,給予我的2013我們一起和諧前行。
給予我的作文15
在我快樂(lè)的童年里有著許許多多的趣事,每一件都給與了我很大的啟發(fā),就有一件事,它讓我受到了很大的啟發(fā)。
事情發(fā)生在一個(gè)星期二天中午放學(xué)的路上,我走著走著突然間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不常見(jiàn)的情景有幾只小鳥(niǎo)們?cè)诖蚣堋?/p>
我想:小鳥(niǎo)那么美麗可愛(ài),還會(huì)打架?看了下面你就知道了。
起初,是一只大鳥(niǎo)和一只小鳥(niǎo)同時(shí)到了一棵樹(shù)的樹(shù)枝上。為了爭(zhēng)搶地盤(pán)。兩只鳥(niǎo)便打了起來(lái)。
大鳥(niǎo)先撲哧了一下翅膀,向小鳥(niǎo)沖去,氣勢(shì)非常猛烈。而小鳥(niǎo)撞不贏大鳥(niǎo),只好飛到上空逃避。大鳥(niǎo)見(jiàn)此情景氣勢(shì)更加猛烈了,以超強(qiáng)力向小鳥(niǎo)沖去。這回小鳥(niǎo)不行了,被大鳥(niǎo)撞了個(gè)正招,還傷得很?chē)?yán)重。
一會(huì)兒,那只小鳥(niǎo)又帶來(lái)了兩只小鳥(niǎo)。這回是三只小鳥(niǎo)對(duì)一只小鳥(niǎo)。但是,大鳥(niǎo)并沒(méi)有恐慌,而是越來(lái)越有挑戰(zhàn)性了。
首先,那只大鳥(niǎo)飛到一個(gè)陰暗的'地方,把那三只小鳥(niǎo)引過(guò)來(lái)。突然,當(dāng)小鳥(niǎo)過(guò)來(lái)時(shí),它向其中一只鳥(niǎo)猛烈地撞去。讓我都看得眼花繚亂,根本分不清哪個(gè)是大鳥(niǎo),哪個(gè)是小鳥(niǎo)。由于太突然了,那只小鳥(niǎo)還沒(méi)來(lái)得及躲開(kāi),就被撞在了肚子上。另外兩只小鳥(niǎo)為了救同伴,于是停止了戰(zhàn)斗。并以最快的速度將受傷的那只小鳥(niǎo)托進(jìn)了自己的窩。
大鳥(niǎo)以為自己贏了。于是到樹(shù)上睡大覺(jué)了。它怎么也沒(méi)想到這是小鳥(niǎo)們的陰謀:一會(huì)兒,小鳥(niǎo)趁大鳥(niǎo)睡覺(jué)時(shí),偷襲了它。打得大鳥(niǎo)丟盔棄甲。并占領(lǐng)了樹(shù)梢,過(guò)上了幸?鞓(lè)的生活。
這件事給我們的啟示是:第一點(diǎn)是勝不驕,這是針對(duì)大鳥(niǎo)說(shuō)的。不要因?yàn)殚_(kāi)始取得了優(yōu)勢(shì)就驕傲起來(lái)。不然別人就可以追上你,甚至追過(guò)你。第二點(diǎn)是要堅(jiān)強(qiáng),這是針對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)的。只要堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,不放棄,是一定會(huì)成功的。
所以我們不要學(xué)大鳥(niǎo),應(yīng)該學(xué)學(xué)小鳥(niǎo)那不怕困難的英勇精神。
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