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一堂作文課作文(精選)
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼囊惶米魑恼n作文4篇，希望能夠幫助到大家。
一堂作文課作文 篇1
哎，今天上作文課，老師怎么笑容滿面？大家正在奇怪，老師說：今天寫作文前，我們要做一個(gè)游戲。我們聽了，高興得幾乎跳起來。
老師先在黑板上畫了一只小鴨子。這只鴨子，長(zhǎng)得肥肥胖胖，仿佛連路也走不動(dòng)。它伸長(zhǎng)脖子，望著天空，好像渴望著飛起來�？墒撬鼪]有翅膀。小鴨沒有翅膀怎么能飛上藍(lán)天呢？于是，老師叫我們?yōu)樾▲喬砩铣岚�，但他要我們蒙上眼睛，看誰畫得準(zhǔn)確。
劉艷華第一個(gè)走上前去，拿起粉筆，老師用手帕蒙住她的眼睛。結(jié)果，她把翅膀畫到鴨的尾巴上去了。頓時(shí)，教室里爆發(fā)出哄堂大笑。劉艷華看到自己畫的`翅膀，也忍不住笑起來。
接著，李支軍走到講臺(tái)前。他先在黑板前比試幾下，然后返身拿起粉筆，請(qǐng)老師給蒙上眼睛。老師又讓他在原地轉(zhuǎn)了幾圈，才讓他去畫。沒想到他弄錯(cuò)了方向，朝窗戶摸去了。當(dāng)聽到同學(xué)們的笑聲時(shí)，他才改變方向，摸到黑板前，抓住黑板的一頭，量出左右距離，再量出高度，準(zhǔn)確地給小鴨畫上了翅膀。頓時(shí)，小鴨似乎高興地說：“李支軍，謝謝你給我插上理想的翅膀�，F(xiàn)在，我這只丑小鴨可以飛上藍(lán)天，變成小天鵝啦！”
游戲結(jié)束了，老師要我們以游戲作材料寫一篇作文。這次作文，沒有人叫“沒東西好寫”了。
一堂作文課作文 篇2
今天上作文課，老師手里拿著一個(gè)袋子神秘地走上講臺(tái)，對(duì)我們說："今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓鵪鶉蛋在水里浮起來。同學(xué)們好奇地看著老師怎樣做實(shí)驗(yàn)。
只見老師從袋子里拿出了一個(gè)鵪鶉蛋、一個(gè)塑料透明杯子、一根筷子、一把小勺子和一袋食鹽。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先拿杯子接了多半杯水，接著把鵪鶉蛋放進(jìn)了杯子里，只見鵪鶉蛋慢慢地沉到了水底。然后，老師對(duì)同學(xué)們說："大家看著，我要讓鵪鶉蛋浮上水面來。"我和同學(xué)們都互相看了看，露出半信半疑的神色。老師話沒多說，用小勺子挖了一勺食鹽放進(jìn)了杯子里，用筷子攪了攪，鵪鶉蛋一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。老師又放了一勺鹽，攪了攪，鵪鶉蛋還是躺在水底，死活不肯上來。我真擔(dān)心實(shí)驗(yàn)失敗，鵪鶉蛋浮不起來。后來，只見老師一次次地加鹽、攪拌，奇跡終于出現(xiàn)了——鵪鶉蛋真得浮上了水面！
做完實(shí)驗(yàn)后，老師把鵪鶉蛋為什么會(huì)浮起來的.原理告訴了我們。老師說，水是有浮力的，所以游泳時(shí)我們會(huì)感覺到身體不由自主地往上浮。鵪鶉蛋在水里開始沉在水底，是因?yàn)轾g鶉蛋重，水的浮力小；往水里加鹽增大了浮力，所以鵪鶉蛋就可以浮起來了。
今天這堂有趣的作文課，不僅使我學(xué)會(huì)了寫作文，還讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)科學(xué)小常識(shí)，收獲真大��！
一堂作文課作文 篇3
每個(gè)星期六，我總是逃不過一節(jié)作文課，一堂有趣的作文課。今天下午，又是一節(jié)課，可這節(jié)作文課卻別出心裁，讓我大開眼界。
王老師先準(zhǔn)備了半臉盆的水、棉簽、墨汁、生宣紙和一架吹風(fēng)機(jī)，咦？這是準(zhǔn)備干什么呢？我們不禁紛紛議論起來。真不知道王老師的葫蘆里賣的是什么藥？
我們?nèi)褙炞⒌囟⒅趵蠋煹囊慌e一動(dòng)，只見王老師神奇地拿起一根棉簽，在毛麗科同學(xué)的頭發(fā)中穿梭、摩擦，還說頭上有“才氣”。王老師又把棉簽的另外一頭沾了沾墨汁，只見她把沾了墨汁的'那一頭，在干凈的半臉盆水中點(diǎn)了一點(diǎn)，墨水就開始蕩漾開了，頓時(shí)，王老師又把沾有“才氣”的那一頭，在墨水中輕輕地點(diǎn)了一下，墨水中央就在眨眼的瞬間散開了。難道這真的像王老師所說的“才氣”？我們有紛紛議論起來……當(dāng)我們正在紛紛議論的時(shí)候，王老師告訴我們，原來那不是才氣，而是頭皮上的油��！油在水中不會(huì)溶解，而墨汁卻能夠滲透開來。真是不可想象哪！
就這樣一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，卻讓我明白了一個(gè)道理：只要我們能仔細(xì)觀察身邊的每處細(xì)節(jié)，不斷地探索，就能發(fā)現(xiàn)更多的奧妙！
一堂作文課作文 篇4
如今，好多同學(xué)都在上補(bǔ)習(xí)班。媽媽怕我落后，也給我報(bào)了三四個(gè)補(bǔ)習(xí)班，雙休日，同學(xué)們都不情愿地去上課時(shí)，我卻樂呵呵的去上我最喜歡的作文課。
上課了，陶老師走進(jìn)了教室。哦，先介紹一下：陶老師是一個(gè)年近七旬的爺爺，清瘦的外表，但十分幽默，剛到這里時(shí)，陶老師就對(duì)我說：“新同學(xué)，在我的課上，起碼大笑3次，小笑幾次！”就因?yàn)檫@句話，我都差點(diǎn)笑岔氣。
今天陶老師進(jìn)來時(shí)，并沒有拿教案，只是拿了一個(gè)普通不能再普通的紙盒，我們都十分好奇，這時(shí)陶老師清清嗓子，說：‘同學(xué)們我有一張21世紀(jì)愛因斯坦的.照片，誰想看��？’
“咦”老師怎么會(huì)有21世紀(jì)愛因斯坦的照片呢？我們都想一睹為快，便爭(zhēng)先恐后舉起手來，并發(fā)出“我，我”的聲音，最終陶老師選中從“櫻桃”當(dāng)?shù)谝粋�(gè)幸運(yùn)兒，只見她走上講臺(tái)，迅速打開蓋子，好像要探入整個(gè)上身班看了起來，沒想到她隨即大笑起來，我在想里面難道不止照片，還有哈利波特的魔法棒，接著所有的人一個(gè)一個(gè)接著向這個(gè)魔盒走去，時(shí)間對(duì)我來說從未有過的漫長(zhǎng)，我變得越來曰不可耐。
看著，見到照片的同學(xué)有時(shí)拍桌大笑不止的動(dòng)作，讓我越來越堅(jiān)信，里面一定不止照片肯定還有好東西，心中不停默念魔咒：快點(diǎn)吧！快點(diǎn)吧！快點(diǎn)吧！重要事情說三遍，，可惡的是居然有的同學(xué)笑的肚子疼，還有笑的眼淚都流出來了，要知道魔法棒可是有時(shí)間，萬一輪到我魔法消失了，怎么辦�。⌒闹写舐晠群�！
終于輪到我了，我急沖沖奔向講臺(tái)，好似奔向了我最喜歡的“張君雅”，伸長(zhǎng)了我的小短脖，“哪有什么照片啊，我把手伸了進(jìn)去，不停的翻，是魔法盒有夾層嗎，怎么只有一面鏡子，！看著鏡子里我的奢望自己是哈利波特的我，猛然見明白了，哈哈懂了。我又大笑起來似懂非懂得走下了講臺(tái)。
等我們?nèi)赐曛�，陶老師問我們：“現(xiàn)在你們知道21世紀(jì)的愛因斯坦是誰了嗎？”
“知道，就是我們自己��！”我們異口同聲地說。
“Very good！所以… …今天這篇《二十一世紀(jì)的愛因斯坦》的作文好些嗎？”
我們先是一愣，隨即露出了笑臉，“好寫，太簡(jiǎn)單了！”
這堂課與其它課相比起來，欣然成了我最喜歡的一堂課。它不僅讓我們?cè)跉g樂中度過了，還讓我又知道了許多寫作文的技巧。這堂課可真有趣！
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