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魚(yú)類(lèi)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的魚(yú)類(lèi)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
魚(yú)類(lèi)作文 篇1
星期六的晚上，爸爸對(duì)我說(shuō)：“明天我們和你姥爺一起去孤東海堤淺海捕魚(yú)，這可是一次難得的實(shí)踐調(diào)查的好機(jī)會(huì)，你可要好好珍惜�！蔽衣�(tīng)了之后，即高興又不安，高興得是我終于有一次實(shí)踐調(diào)查的時(shí)間，不安的是這次機(jī)會(huì)我一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有，心里沒(méi)底。
第二天一早7：00，爸爸、姥爺和我一行三人，帶上必備的捕魚(yú)工具，驅(qū)車(chē)往孤東海堤方向出發(fā)，大約經(jīng)過(guò)30分鐘左右，就到了目的地。
姥爺下車(chē)觀察了一下周?chē)牡匦握f(shuō)：“就在這里，把網(wǎng)下在離岸邊三四十米左右的地方準(zhǔn)上魚(yú)�！闭f(shuō)完，爸爸和姥爺就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，一會(huì)兒功夫，漁網(wǎng)就布好了，我就看見(jiàn)爸爸和姥爺在海水里來(lái)來(lái)回回、忙忙碌碌的，不知不覺(jué)兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去，只見(jiàn)爸爸拉著沉甸甸的一魚(yú)簍往岸邊走來(lái)，我?guī)桶职职阳~(yú)抬上岸，在爸爸的幫助下，我開(kāi)始了統(tǒng)計(jì)，數(shù)量比較多有茍缸魚(yú)、梭魚(yú)、鲅魚(yú)、海鯽魚(yú)、比目魚(yú)、鱸魚(yú)、牙鲆魚(yú)，數(shù)量較少的`有櫛魚(yú)、青條魚(yú)、針魚(yú)。爸爸說(shuō)：“咱們逮的魚(yú)會(huì)不會(huì)不全呢?”姥爺說(shuō)：“根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，每次逮魚(yú)就這么幾種，今天算是很幸運(yùn)的，逮的種類(lèi)比較多、比較全，其他人來(lái)逮魚(yú)也跑不出這幾種�！蔽艺f(shuō)：“爸爸，那咱們回家后在網(wǎng)上查一查，核實(shí)一下吧�！�
回家后查了很多相關(guān)的資料，又問(wèn)了很多經(jīng)常在海邊捕魚(yú)的漁民，爸爸最后下了結(jié)論：“看來(lái)，有些魚(yú)只生活在深海里，咱們淺海岸邊也就這幾種魚(yú)了，他們是茍缸魚(yú)、梭魚(yú)、鲅魚(yú)、海鯽魚(yú)、比目魚(yú)、鱸魚(yú)、牙鲆魚(yú)、櫛魚(yú)、青條魚(yú)、針魚(yú)等。”
通過(guò)這次捕魚(yú)，我學(xué)到了許多道理：要有毅力;要有恒心;要有堅(jiān)持不懈的精神，才能成功!
魚(yú)類(lèi)作文 篇2
湛藍(lán)的天空，河里卻不見(jiàn)一條小魚(yú)。哦，原來(lái)小魚(yú)們?cè)陂_(kāi)緊急會(huì)議。
鯉魚(yú)大長(zhǎng)老自言自語(yǔ)地說(shuō)：“最近我覺(jué)得河里悶得慌�！薄翱刹皇菃幔瓉�(lái)我媽媽的'身體很好，可現(xiàn)在卻在床上起不來(lái)了。”一條紅鯉魚(yú)說(shuō)。
“最近，我和媽媽去外婆家，發(fā)現(xiàn)我們這變了，建起了化工廠，印染廠，每天濃煙滾滾，下水道里污水翻騰�！毙□庺~(yú)邊說(shuō)，邊用手比劃著。
一條青魚(yú)恍然大悟：“哦，原來(lái)是這些工廠把有毒素的水排進(jìn)了我們的家園，我們喝了這些水就會(huì)中毒死亡，我們魚(yú)類(lèi)快搬走吧！”話音剛落，一股黑水沖了過(guò)來(lái)，沖散了會(huì)議，河面上又浮出幾具魚(yú)的尸體。
一條黑魚(yú)傷心的說(shuō)：“我們必須搬走，并給人類(lèi)一個(gè)警告，讓他們別再排放污水了。
可是，人類(lèi)會(huì)聽(tīng)魚(yú)兒們的勸告嗎？他們還會(huì)繼續(xù)破壞嗎？
魚(yú)類(lèi)作文 篇3
有些魚(yú)類(lèi)有洄游現(xiàn)象，歷盡艱險(xiǎn)也要回到它出生的家。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，也有著“精神洄游”的現(xiàn)象：我們要洄游到過(guò)去的時(shí)光中，洄游到心靈、文化、社會(huì)等往事中，洄游到愛(ài)與美、詩(shī)與思的精神家園里，去尋找情感的本真與思想的勝境。在歲月里洄游，我們可以看見(jiàn)未來(lái)。每一次的洄游，都是一次成長(zhǎng)。
洄游
今日，聽(tīng)聞中考作文題目之一叫做《洄游》。大約給了一段材料，說(shuō)得是有些魚(yú)兒歷盡艱險(xiǎn)也會(huì)洄游，要求以此為題開(kāi)展，可以多角度，譬如精神洄游云云……
對(duì)于出現(xiàn)這樣的題材，其實(shí)蠻有些驚詫。這是一個(gè)似淺卻深的話頭，暗藏殺機(jī)，特別是他給了一段魚(yú)兒的故事，你很容易就把他后面輕描淡寫(xiě)的譬如精神洄游等等字眼給忽略了。
我想，有生物學(xué)知識(shí)的人大多會(huì)把此文寫(xiě)成一個(gè)動(dòng)物世界的海洋江河版勵(lì)志雞湯。因?yàn)�，在你第一眼看到的時(shí)候，腦海中就會(huì)不知不覺(jué)地出現(xiàn)一條壯碩的魚(yú)兒在艱難險(xiǎn)阻中不顧一切地逆流而上，就為了在最后的源頭完成產(chǎn)卵任務(wù)而后悲壯地死去，不，應(yīng)該叫做壯烈地犧牲的畫(huà)面。
有古典情懷的人也許走的是另一條道路，在她們腦海中的場(chǎng)景應(yīng)該是這樣的：一位癡情的戀者，躑躅水畔，他熱烈而急切地追尋著心上的戀人。可是秋水茫茫，河道阻隔，“伊人”可望而不可即，于是他徘徊往復(fù)，心醉神迷，內(nèi)心痛苦，不可言狀。他想溯洄從之，但道阻且長(zhǎng)且躋且右；他想溯游從之，可是又不知道具體的方位。
其實(shí)認(rèn)真地科普一下，魚(yú)兒洄游也分好幾種情況，不全是奮力拼搏的大馬哈孕爸孕媽身影----有為了覓食追逐餌料生物的索餌洄游；有需要取暖的趨向適溫水域的越冬洄游；還有些半程馬拉松的半洄游者，似乎這些洄游當(dāng)中還蠻有些游牧民族逐水草而居的輕松氣氛的。
其實(shí)也仔細(xì)地考察一下，如果那位癡情的追求者沒(méi)有借助有利的工具，沒(méi)有練就長(zhǎng)途泅泳的本事，沒(méi)有GPS的精確定位系統(tǒng)，沒(méi)有度娘的人肉搜索，連伊人姓甚名誰(shuí)都不知道，那么，估計(jì)那一場(chǎng)打算刻骨的求愛(ài)之旅也只能是變成癡人的說(shuō)夢(mèng)游了。
對(duì)于涉世未深，尚在各種考試和分?jǐn)?shù)中苦苦掙扎的初中學(xué)子來(lái)說(shuō)，精神洄游這樣的內(nèi)容太深刻了點(diǎn)，或者不如說(shuō)太刻薄了些。就算是成人們，也有不少在渾渾噩噩中一天混過(guò)一天的，臨老了都不知道自己有什么需要反思回憶的，豆蔻年華的學(xué)生們又有多少心靈感悟需要洄游呢？為了博取批卷老師的眼球，是不是也要假裝深沉深刻一番呢？
有文化傳承的有信仰充實(shí)的人生，也許有靈性層面的東西可以洄游，不管他是窮是富，是年輕是衰老。而經(jīng)歷過(guò)艱難坎坷的人生，未必就能夠精神洄游，到最后很多也不過(guò)是回憶。成功者在回憶中滿足自己的虛榮心；失意者在回憶中咒詛命運(yùn)的不公。拿得起放得下很多時(shí)候不過(guò)是說(shuō)說(shuō)而已，或者只是對(duì)別人說(shuō)說(shuō)而已，看得破忍不過(guò)才是屢試不爽的道理。
洄游啊洄游，想說(shuō)愛(ài)你不容易，不在洄游中爆發(fā)就在洄游中沉沒(méi)。
洄游的魚(yú)
湛藍(lán)的天幕上有著奇觀，而那不引人注目的海底卻也同樣擁有著令人嘆為觀止的`奇觀。
在深沉的大海里，一個(gè)小黑點(diǎn)浮現(xiàn)在我們眼前，黑點(diǎn)緩緩放大，變?yōu)榱艘恢槐孔镜拇蠛｝斦杂勺栽诘貢秤沃�。它扁扁胖胖的身軀以及一雙寬大的“翅膀”輕輕地?fù)浯蛑�，在蔚藍(lán)的“天幕”中自由地飛翔，顯得祥和而安寧。光斑照耀著魚(yú)兒，它們像一塊塊礁石，游得怡然自得。在隨風(fēng)飄揚(yáng)的水草里，一只小丑魚(yú)歡快地鉆來(lái)鉆去。遠(yuǎn)處，一片烏云緩緩逼近。那是迷人的沙丁魚(yú)。就在這時(shí)，天空突然變得灰黑起來(lái)，陽(yáng)光也不敢探頭探腦地自由穿梭了。氣氛顯得格外壓抑，令人有一種不祥的預(yù)感。果然不出乎我所料，一只兇惡的大鯊魚(yú)單槍匹馬地風(fēng)馳而來(lái)。這只水中霸王正耀武揚(yáng)威。一只只魚(yú)兒驚慌失措。五彩斑斕的小丑魚(yú)紛紛尋找著自己的藏身之處。各式各樣的小魚(yú)左躲右閃，最后躲進(jìn)了小石塊底下。眨眼間，沙丁魚(yú)就迅速圍成了一個(gè)水龍卷，無(wú)堅(jiān)不摧。一會(huì)兒又變成了一條絲綢，繞地鯊魚(yú)眼花繚亂。一會(huì)又變成了一張碩大的網(wǎng)，遮天蔽日，令人不寒而栗，更令人心生敬畏。
這人世間的弄人果真“能歌善舞”��；這“鬼斧神工”的大自然可真是無(wú)奇不有啊！
魚(yú)類(lèi)作文 篇4
今天剛一放學(xué)，爸爸就帶我直奔魚(yú)市，經(jīng)過(guò)幾十分鐘的挑選與討價(jià)，我們終于淘來(lái)一對(duì)兒“飛刃”，這種魚(yú)通體銀色，只有尾部呈橙色，游得速度非�？�，所以起名為“飛刃”。也就是因?yàn)樗?速度太快，店主才費(fèi)了好的勁才把它從魚(yú)缸里撈出來(lái)。
我 們剛把飛刃倒入魚(yú)缸，魚(yú)缸內(nèi)的一群“鸚鵡”便群起而攻之，可是無(wú)奈“飛刃”跑得太快，“鸚鵡”們只能跟在“飛刃”后面，就跟一群小跟班一樣，可是魚(yú)缸太 小，“飛刃”很快就跑入了死角，“鸚鵡”們哪會(huì)放過(guò)如此好的機(jī)會(huì)，只是當(dāng)跟班就已經(jīng)讓他們憤怒了，要知道，人家“鸚鵡”一向是水中老大（只限在我們家魚(yú) 缸），那能忍受如此屈辱�？吹阶约旱膱�(bào)復(fù)對(duì)象已經(jīng)落網(wǎng)，“鸚鵡”們剛忙擺動(dòng)自己肥胖的身軀，嘴巴鼓得大大的，身體一下變得火紅，頭上的原本趴下的羽毛（實(shí) 在不知道叫什么）變得豎起來(lái)了。而“飛刃”則連連后退，一臉畏懼之色。
幾分鐘過(guò)后，“鸚鵡”們四散開(kāi)來(lái)，在它們走后，“飛刃”才慢慢游了出來(lái)，仔細(xì)一看，已經(jīng)被揍得不成樣子。
魚(yú)類(lèi)作文 篇5
我喜歡觀察魚(yú)類(lèi)，尤其是爸爸養(yǎng)的鯉魚(yú)，因?yàn)樗Ｔ隰~(yú)池里的巖石間神出鬼沒(méi)，來(lái)去無(wú)蹤。
因?yàn)榘职炙械聂~(yú)，我都曾經(jīng)放在我的小型飼養(yǎng)箱觀察過(guò)，而且也都幫他們?nèi)∶�，只有這一只鯉魚(yú)，我還沒(méi)有徹底觀察過(guò)。
終于有一天，我鼓起勇氣要挑戰(zhàn)它，當(dāng)我拿起網(wǎng)子時(shí)，它奇跡的從巖石間鉆了出來(lái)，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)拿起網(wǎng)子用力一揮，結(jié)果沒(méi)抓到。我只好把水里的石頭搬出來(lái)，讓它沒(méi)辦法躲起來(lái)。最后，跟它一番激戰(zhàn)后，而我也費(fèi)盡了九牛二虎之力，趁它游過(guò)來(lái)之際，抓到了它。但是，也許是因?yàn)楹ε拢恢痹诰W(wǎng)子里猛跳，身上的水卻把我噴得全身濕答答，這回我也跟他一樣像從水族箱跳出來(lái)一樣了。
經(jīng)過(guò)了這一番決斗，我也累了。觀察了它的顏色、樣子后，做了些簡(jiǎn)單的紀(jì)錄，才把它放回它的家─老爸的水族箱。這天，直到睡前，我還在想著這件事，實(shí)在是太佩服它的`活動(dòng)力了，彷彿是一顆恐怖的未爆彈，它的力量真的太恐怖了。
經(jīng)過(guò)了這次的經(jīng)驗(yàn)，讓我更了解魚(yú)類(lèi)，知道他們的習(xí)性及種類(lèi)，也讓我對(duì)它們更能了若指掌，真正成為一位魚(yú)類(lèi)小達(dá)人。
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