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生活中的誠(chéng)信作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的生活中的誠(chéng)信作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活中的誠(chéng)信作文1
誠(chéng)信是雨，洗條著人們心里的塵埃，誠(chéng)信是霜，震撼著人們虛偽的靈魂，誠(chéng)信就是一陣和煦的風(fēng)，吹去塑雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。就在那次，讓我真正明白了誠(chéng)信是什么，并讓我找到了人與人之間互相的信任。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正準(zhǔn)備交作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)我的.語(yǔ)文作業(yè)本不見(jiàn)了，回頭來(lái)再找一遍，我像老虎沒(méi)了食物，嬰兒斷奶一樣失去了平衡，我沉默不語(yǔ)坐在那里呆呆的看著別人把作業(yè)一本本的交給課代表梁文韜，心里很不是滋味，每個(gè)人交作業(yè)本的時(shí)候，我都死死的盯住作業(yè)本上的名字，生怕誰(shuí)拿錯(cuò)了我的本子，可別人的作業(yè)本都交完了，沒(méi)有一本作業(yè)本上寫(xiě)的是我的名字。我心里默默的說(shuō)，不如，我和老師說(shuō)實(shí)話(huà)，說(shuō)不定老師能諒解我呢？
可是這一說(shuō)法很快就被我打消了。如果老師誤解了我，說(shuō)不定還要讓我抄課本呢，我思前想后，絞盡腦汁，最后還是覺(jué)得把實(shí)話(huà)告訴老師。當(dāng)時(shí)，我就是這么想的。做人要講誠(chéng)信，不要為了自己的一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而把人一生中必不可缺的誠(chéng)信給丟了，作業(yè)本忘帶了本身就是自己的錯(cuò)誤，受批評(píng)，懲罰也是理所當(dāng)然的，正是這兩點(diǎn)讓我勇敢的面對(duì)了現(xiàn)實(shí)。我打其了十二分精神向老師走去，然后理直氣壯又靦腆的對(duì)老師說(shuō)“老師我作業(yè)本忘帶了，老師還沒(méi)等我說(shuō)完就搶先說(shuō)忘了是嗎？那就明天帶給我吧。
那次，我真正誠(chéng)信的價(jià)值，在人生中，我最大的成功就是我面對(duì)困難時(shí)選擇了誠(chéng)信，誠(chéng)信感動(dòng)了她人，也正是她人給予了我信任，才會(huì)使我跨進(jìn)成功的第一步，直到現(xiàn)在我始終沒(méi)有忘記，那不僅是我跨進(jìn)成功的第一步，那還是生活的啟示誠(chéng)信。
生活中的誠(chéng)信作文2
那是陽(yáng)光明媚的一天，媽媽叫我去菜市場(chǎng)買(mǎi)東西，我一走進(jìn)菜市場(chǎng)，菜市場(chǎng)里人聲鼎沸，賣(mài)菜聲、賣(mài)肉聲、討價(jià)還價(jià)聲響徹耳邊。我買(mǎi)完后走了出來(lái)。走著走著，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)賣(mài)花的小攤。走進(jìn)一瞧，攤主是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。他攤子上的花朵嬌艷欲滴，品種應(yīng)有盡有，杜鵑、月季、牡丹等，讓人應(yīng)接不暇。那個(gè)小男孩從百花中拿出一朵菊花，不禁輕唱到周杰倫的《菊花臺(tái)》，他那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，不禁勾住了路人腳步，駐足觀看、選購(gòu)，小男孩忙得不可開(kāi)交。
在那百花叢中，我對(duì)百合情有獨(dú)鐘，那喇叭似的形狀，雪白的花瓣，微微泛黃的花蕊，往前一湊，就飄逸出淡淡的芳香�？粗粗�，我仿佛變成了其中的一朵，插在了書(shū)房里，當(dāng)我感到腰酸背痛時(shí)，輕輕一聞，頓時(shí)神清氣爽，愜意無(wú)限！“讓開(kāi)一下！”旁邊阿姨的話(huà)打斷了我的浮想，心動(dòng)就行動(dòng)唄！買(mǎi)一束，可是我摸遍全身，一個(gè)子也沒(méi)有！趁小男孩不注意，我拿起一朵花，以火箭般的速度飛奔走了。跑著跑著，想起一件事，袋子呢？我只好跑回去了。我跑回去時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)小男孩已經(jīng)收攤了，卻在左顧右盼等一個(gè)人。我走上前，小男孩開(kāi)心的說(shuō)：“哥哥，這些東西是你的'吧�！�，我紅著臉，手上還拿著那朵花，那個(gè)小男孩從身后拿出一個(gè)袋子，我興高采烈拿來(lái)一看，東西還在�？墒牵彝禆|西的事實(shí)卻已經(jīng)造成的事實(shí)。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“謝謝……你，這�！蔽疫�沒(méi)說(shuō)完，小男孩從我手上拿回那朵偷來(lái)的花，我原以為他要罵我�？墒�，意想不到的事發(fā)生了。他從身后拿出一朵更鮮艷的花。說(shuō)：“哥哥，這朵送給你，那朵已經(jīng)不好看了�！蔽倚呃⒉灰�，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，看著那個(gè)小男孩越走越遠(yuǎn)，我才回過(guò)神來(lái)。
小男孩不僅把我從窘迫的邊緣拉回來(lái)，還教我誠(chéng)信、寬容。每每想起，心里總有一陣微微的激動(dòng)。
生活中的誠(chéng)信作文3
在日常生活中，誠(chéng)信，無(wú)非是講信用!但是，在現(xiàn)代社會(huì)人群中，很難找到它的身影。就說(shuō)昨天，我的大舅請(qǐng)客，說(shuō)好了讓我決定去哪吃飯，而當(dāng)我說(shuō)出要去的地方時(shí)，他卻用種種理由搪塞，結(jié)果，還是去了別的地方;古人說(shuō)得好，與朋友交，言而有信，現(xiàn)代社會(huì)這種不誠(chéng)信的表現(xiàn)是十分令人可氣的，那些不講信義的人為了自身的利益，毫無(wú)察覺(jué)地或毫無(wú)羞恥地丟掉了人與人之間最重要的'東西──誠(chéng)信。
設(shè)想，說(shuō)話(huà)不算數(shù)，人沒(méi)有了誠(chéng)信，人與人之間還有什么情義可講？那還要交朋友干什么呢？請(qǐng)記住，不講信義，不但會(huì)減少別人對(duì)你的信任感，最終使別人不再相信你，甚至對(duì)你感到厭惡、仇恨，不再與你交往，你的人際關(guān)系就會(huì)越來(lái)越差，最后自食其果害了自己。
劉基在他的名著《郁離子》里講過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)富商在過(guò)河時(shí)因觸礁翻船，他在水中大聲呼喊：誰(shuí)能救我，我就給他100兩金子！一個(gè)善良的漁夫把他就上了岸，可是富商只給了80兩，漁夫指責(zé)富商不講信用，商人則訓(xùn)斥漁夫太貪婪。第二天，富商仍坐船過(guò)河，不巧又翻進(jìn)了水里，富商仍舊在水中喊：誰(shuí)能救我上岸，我給他100兩金子。曾經(jīng)救過(guò)它的漁夫告訴周?chē)娜诉@個(gè)富商言而無(wú)信，結(jié)果沒(méi)人救富商，他淹死了。由此看來(lái)，不講信義的后果是很?chē)?yán)重的，況且，中國(guó)自古以來(lái)就有千金一偌和自古皆有死，民無(wú)信不立的優(yōu)秀品質(zhì)，我們能把這種優(yōu)良傳統(tǒng)丟掉？
如何培養(yǎng)誠(chéng)信這種品德呢？關(guān)鍵還是得從小時(shí)小事做起，如:小時(shí)候向朋友或同學(xué)借本漫畫(huà)書(shū)，說(shuō)好明天就還，那你就必須在明天把書(shū)還回去，這并不僅是一本漫畫(huà)書(shū)的問(wèn)題，你可能不知道，當(dāng)另一個(gè)要借這本書(shū)的人按時(shí)拿到自己退還的書(shū)時(shí)，會(huì)有多高興!而當(dāng)別人對(duì)你不講信義時(shí)，你又會(huì)有多失望？所以說(shuō)，要擁有誠(chéng)信，首先得要能考慮到他人，替人著想。為了人與人之間的尊重和信任，讓我們爭(zhēng)做誠(chéng)信人，多做誠(chéng)信事吧，讓社會(huì)都充滿(mǎn)誠(chéng)信!
生活中的誠(chéng)信作文4
語(yǔ)文課里《說(shuō)信》（四下33頁(yè)）中我們知道講究誠(chéng)實(shí)和信用叫誠(chéng)信。祖國(guó)的語(yǔ)言極其豐富，可以用許多的詞來(lái)表達(dá)誠(chéng)信的意思，如“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”說(shuō)的是只要專(zhuān)心誠(chéng)意做事，疑難問(wèn)題都能解決；“一言既出，駟馬難追”說(shuō)的是話(huà)說(shuō)出口，一定要算數(shù)；“金口玉言”說(shuō)的是說(shuō)出口的話(huà)不能改變；“一言九鼎”說(shuō)的是說(shuō)話(huà)能起很大作用。我們只有以誠(chéng)來(lái)做人處世，才能在社會(huì)上立足，才能在事業(yè)上有所發(fā)展。
可是，期中考試有的同學(xué)作弊，拿到了“帶著面具的分?jǐn)?shù)”，還沾沾自喜，甚至還在別人面前耀武揚(yáng)威。我覺(jué)得這是個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，是一個(gè)人的思想品質(zhì)的問(wèn)題，也是一個(gè)人的人格問(wèn)題。期中考試是對(duì)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)的一個(gè)檢測(cè)，也是一次同學(xué)們自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，更重要的是老師對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的驗(yàn)收。我們必須正確面對(duì)考試，以最真實(shí)的自己，最真心的笑臉，最真切的態(tài)度，最真誠(chéng)的祝福去面對(duì)考試�？荚囈獙�(shí)事求是，不能忘記誠(chéng)信，背棄誠(chéng)信，做我們不應(yīng)該做的事。
平時(shí)，有的同學(xué)作業(yè)做錯(cuò)了，答應(yīng)老師要認(rèn)真訂正的，可一玩起來(lái)就什么都忘了。訂正作用是讓我們自己糾正錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)在那里，如何改正，讓錯(cuò)誤留下深刻的記憶，使知識(shí)真正在我們的頭腦里掌握。我們必須正確的面對(duì)訂正，以主動(dòng)熱情的態(tài)度去面對(duì)訂正，不能忘記了信用，背棄了信用，弄得老師那里沒(méi)法交代。
平常也有同學(xué)對(duì)自己許下的諾言，不兌現(xiàn)�！耙恢Z千金”指的是說(shuō)出來(lái)的話(huà)極有信用，我們不能對(duì)自己許下諾言不負(fù)責(zé)，要履行自己的諾言，大家都知道隨便向別人許下諾言是害人也害己的`，說(shuō)出口的話(huà)就要算話(huà)，許下的諾言就一定要守信。
誠(chéng)信不是一時(shí)半會(huì)就能體現(xiàn)出來(lái)的，需要我們用時(shí)間去鑒定，需要用行動(dòng)去證實(shí)，需要用事實(shí)去認(rèn)可。誠(chéng)信是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，誠(chéng)信是我們克服困難的基石，誠(chéng)信是我們成長(zhǎng)的準(zhǔn)則。
不講誠(chéng)信的人，是可悲的，也是可恨的，更是可怕的！
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