- 特殊的一堂課作文 推薦度：
- 特殊的一堂課作文 推薦度：
- 溫柔特殊的一堂“課”作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
一堂特殊的課作文（通用27篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的一堂特殊的課作文，歡迎大家分享。
一堂特殊的課作文 1
今天，我們上了一堂特殊的語(yǔ)文課。
上課鈴聲響了，丁老師滿面笑容地說(shuō)：“這節(jié)語(yǔ)文課，我們來(lái)玩游戲，名字叫做‘成語(yǔ)猜猜猜’！”我心想：丁老師的葫蘆里賣的到底是什么藥？
老師詳細(xì)地講解了游戲的規(guī)則，其實(shí)簡(jiǎn)單：老師報(bào)成語(yǔ)，一個(gè)同學(xué)根據(jù)成語(yǔ)做動(dòng)作，另一個(gè)同學(xué)猜成語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了，老師請(qǐng)一位綠衣服的同學(xué)來(lái)猜，那位同學(xué)胸有成竹地走上了講臺(tái)，背對(duì)著大屏幕，老師又請(qǐng)了另一位胖子同學(xué)做動(dòng)作。大屏幕上顯示“捶胸頓足”四個(gè)字，胖子同學(xué)呲牙咧嘴地捶胸、跺腳，臺(tái)下的觀眾笑得東倒西歪。而猜的同學(xué)卻一頭霧水，怎么也猜不出來(lái)。老師只好再請(qǐng)一位穿藍(lán)衣服的同學(xué)來(lái)做動(dòng)作，這個(gè)同學(xué)嘻皮笑臉地點(diǎn)點(diǎn)胸、跺跺腳，我心想：這分明就是蜻蜓點(diǎn)水嗎？還不如上一位同學(xué)表演的好呢，他怎么可能猜的`出來(lái)呢！老師又叫來(lái)了第三位表演者，他這動(dòng)動(dòng)、那動(dòng)動(dòng)，猜的同學(xué)看的目瞪口呆，疑惑地問(wèn)：“是不是三心二意？”臺(tái)下又傳來(lái)了一陣爆笑聲。第一輪游戲以失敗告終。
接下來(lái)，又進(jìn)行了幾組“成語(yǔ)猜猜猜”游戲，同學(xué)們的表演千奇百怪，精彩極了。
下課鈴聲響了，游戲不得不結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡，我們齊聲喊道：“老師，下節(jié)課我們還要玩游戲……!”
一堂特殊的課作文 2
11月15日中午，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋風(fēng)迎來(lái)了一年一度的家長(zhǎng)會(huì)。
平常的語(yǔ)文課只有45個(gè)同學(xué)，但這堂語(yǔ)文課卻很特殊，教室里又迎來(lái)了44位大朋友。上完音樂(lè)課，家長(zhǎng)會(huì)也該結(jié)束了，我邁著沉重的腳步，懷著緊張的心情走進(jìn)教室。坐在位置上，錢老師說(shuō)我們要和家長(zhǎng)進(jìn)行“快速閱讀”之間的斗爭(zhēng)。我很高興，因?yàn)槟菢幽茏寢寢寣?duì)我刮目相看。
可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，在看完“紅山”這篇文章后，我們要做測(cè)試題。媽媽的閱讀時(shí)間比我少了整整9秒。在做測(cè)試題的時(shí)候，媽媽竟很快做完了。這時(shí)我疑惑不解，在回家的路上，媽媽說(shuō)的話讓我恍然大悟。媽媽說(shuō)：“我小時(shí)侯書(shū)看得多，我看書(shū)不知比你快多少倍�！甭�(tīng)了后，我感到很失望。因?yàn)槲也荒芟顸S淳一樣，大聲地喊出：“錢老師，我媽媽交白卷。”看來(lái)現(xiàn)在不是媽媽對(duì)我刮目相看，而是我開(kāi)始對(duì)媽媽刮目相看了。這堂特殊的.語(yǔ)文課不僅讓我懂得了要努力學(xué)習(xí)，還讓我看到了媽媽的另一面——媽媽的優(yōu)點(diǎn)。
現(xiàn)在，我們一定要下定決心，好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，用功學(xué)習(xí)。讓我們一起加油吧！
一堂特殊的課作文 3
昨天下午，老師帶給我們一個(gè)特殊的消息：“同學(xué)們，明天我們到少年宮的'專業(yè)基地去上課，并且學(xué)校車接車送�！蔽覀兞⒖虒�(duì)明天充滿了期待和盼望。
第二天上午，我滿懷著激動(dòng)的心情坐上了車，開(kāi)始不斷地猜想著到底會(huì)上什么課?終于到了少年宮，我們迫不及待地沖進(jìn)了教室。天啊，桌子上竟都擺著一個(gè)立體手工，太不可置信了!同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)。
上課了，老師首先讓我們打開(kāi)手工模版，分別給零件標(biāo)號(hào)。我們標(biāo)記完先組裝了紅房子模型，我按照老師教的方法很順利地組裝完成。然后我們又組裝了小汽車模型，這回可沒(méi)那么容易了!小汽車零部件很多，所以標(biāo)起號(hào)來(lái)很麻煩，把零件拆下來(lái)時(shí)也需更加小心。拼裝時(shí)，我先拼好了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又把汽車外表拼好。可是，卻怎么也不能把兩樣合到一起，我急得滿頭大汗。最后我采用寬的地方用砂紙磨，細(xì)的地方用木片塞的方法處理，在一番不懈的努力下，終于大功告成了，我興奮極了。這時(shí)，下課鈴也響了。
一堂特殊的課作文 4
今天，我們上了一堂特殊的課。說(shuō)它特殊，是因?yàn)闉槲覀兩险n的老師不是向老師，上課的地點(diǎn)不在我們的教室。
上午八時(shí)十五分，我們就出發(fā)去一中外校。
來(lái)到一中外校的.階梯教室里，我們排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)的坐在凳子上。教室里熱熱鬧鬧的，坐滿了來(lái)聽(tīng)課的老師。
上課之前，老師教我們說(shuō)了一個(gè)七個(gè)字的繞口令，是“班干部管班干部”�！澳隳苷f(shuō)嗎？”老師問(wèn)我們。
開(kāi)始上課了，老師說(shuō)今天上的課是寫(xiě)小動(dòng)物。老師讓了很少的同學(xué)說(shuō)自己家的小動(dòng)物。老師讓我說(shuō)我家的小動(dòng)物，我說(shuō)：“是蠶�！崩蠋熡终f(shuō)：“我家的小動(dòng)物呀，是小貓，叫咪咪。它長(zhǎng)著一身灰毛，眼睛圓圓的，胡須又硬又長(zhǎng)，耳朵像兩個(gè)三角形，后面拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴�？雌饋�(lái)特別有精神。”
課大約上到一半的時(shí)候，老師讓我們把自己家的小動(dòng)物寫(xiě)一寫(xiě)。過(guò)了一會(huì)兒，我的小動(dòng)物寫(xiě)好了。老師還讓我把自己寫(xiě)的小動(dòng)物念給大家聽(tīng)，我感到非常高興。
我真希望下次還能參加這樣的活動(dòng)。
一堂特殊的課作文 5
下午操場(chǎng)上非常熱鬧，學(xué)校請(qǐng)了三位老紅軍在操場(chǎng)上給我們講故事，據(jù)說(shuō)他們經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，用熱血點(diǎn)燃了自己的青春歲月，用自己的身軀支撐起了中國(guó)人的脊梁，鑄就了一段永不褪色的紅色記憶。
其中一位慈祥的老紅軍頭上戴著一頂棕色帽子，臉上布滿了皺紋。他用他們那個(gè)年代的普通話給我們講以前打仗的革命故事，老爺爺非常激動(dòng)，似乎當(dāng)年的一點(diǎn)一滴仍歷歷在目!雖然我們不能完全聽(tīng)懂老爺爺說(shuō)的話，但是可以從他的動(dòng)作中感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈。最驚人的是老紅軍已經(jīng)89歲了，還能輕輕松松地躺到地面上為我們做示范，然后又能輕輕松松地站起來(lái)，動(dòng)作非常靈敏，這時(shí)操場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。我心想：“哇!老爺爺好歷害啊!真不愧是中國(guó)的老紅軍。”
另外兩個(gè)紅軍爺爺還給我們介紹了部隊(duì)里的學(xué)習(xí)生涯。作為新一代的我們，更應(yīng)該接受教育，接受磨煉，用知識(shí)武裝自己。
“只有保護(hù)好自己的生命，才能為社會(huì)做出更多的`貢獻(xiàn)……”紅軍爺爺鏗鏘有力的話一直在我耳邊回蕩，這真是一堂感動(dòng)滿滿的特殊的思政課。
一堂特殊的課作文 6
今天周末放假，爸爸來(lái)接我。其他同學(xué)都走了，張老師卻把我和爸叫到了她的辦公室。
張老師把我這段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況告訴了爸爸。我站在辦公桌前，低著頭，心里很緊張。老師給我上這樣的課，還是頭一回。張老師耐心地教育我，說(shuō)：“任濤，你知道你為什么背寫(xiě)英語(yǔ)單詞成績(jī)總上不去呢？就在于你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。基礎(chǔ)再好，不用心肯定學(xué)不好！”
說(shuō)起背寫(xiě)英語(yǔ)單詞，我還真的常出問(wèn)題。那是去年期中考試，就因?yàn)楸硨?xiě)英語(yǔ)單詞，影響了我的成績(jī)，不然，我的成績(jī)不會(huì)是銀獎(jiǎng)！當(dāng)時(shí)，爸爸還為我的中考成績(jī)而婉惜，還教了我一些記英語(yǔ)單詞的技巧，期末考試英語(yǔ)成績(jī)就上來(lái)了。
回家的路上，我的情緒一直很低落。爸爸鼓勵(lì)我，說(shuō)：“笨鳥(niǎo)先飛早入林，人勤苦學(xué)早入門(mén)。你不要灰心，只要你用心努力，就一定能趕上來(lái)的！”
想著張老師和爸爸的.話，我的心情很不平靜。我暗下決心：這次期中考試，我一定要以優(yōu)異的成績(jī)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的希望！
這是一堂特殊的課，我要記住這一課！
一堂特殊的課作文 7
今天我掐指一算，肯定會(huì)生什么不一般的事。所以我要在這一天內(nèi)盡量少做一些會(huì)招來(lái)麻煩事的事。
今天我和朋友打算一起出去玩。我們一起相約在車站前面，我等了大概五分鐘左右，他就到了。我們打算去廣場(chǎng)逛一逛。我們下了公交車后，因?yàn)檫�有一段路，所以我們便走了過(guò)去。在路上我們一路看到了許多的老太太老奶奶，他們看起來(lái)都需要幫助，但是卻沒(méi)有一個(gè)人幫助他們，但是我那個(gè)朋友卻幫助了他們，又是我勸他不要惹上太多事，但他卻很生氣的`（地）對(duì)我說(shuō)你懂什么啊，既然有人需要幫助就應(yīng)該幫助他們。后來(lái)我們即將到廣場(chǎng)的時(shí)候，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)灰褐色的錢包，我立刻沖上前，我撿起來(lái)一看還真是錢包，我看了一下里面大概有個(gè)幾百塊錢，于是我立刻對(duì)我那個(gè)朋友說(shuō)我們把錢拿了把錢包還回去咋樣。他非常生氣的（地）說(shuō)：“這個(gè)錢包的主人的錢難道是大風(fēng)刮下了的嘛！人家賺錢也很辛苦的，但你卻想拿走。”于是后來(lái)我們便把錢包給了公安局。
我今天是被我那個(gè)朋友上了一課呀。他讓我懂得了什么是對(duì)他人的幫助，什么是嚴(yán)于律己誠(chéng)實(shí)。這一課上的使我懂了很多東西呀。
一堂特殊的課作文 8
最近，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)了垃圾分類的知識(shí)。我很想把這些知識(shí)告訴給我們?nèi)胰恕Ｓ谑�，我決定在家里開(kāi)辦一堂特殊的課程——垃圾分類小知識(shí)。
老師是我自己——黃寧馨兒，學(xué)生是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。“開(kāi)課了！”隨著我一聲響亮的'喊聲上課正式開(kāi)始，四位同學(xué)坐成一排認(rèn)真聽(tīng)講。今天上課的知識(shí)有：學(xué)習(xí)垃圾分類的意義、垃圾分類順口溜、綠灰藍(lán)紅四個(gè)不同顏色的垃圾箱分別放什么。第一節(jié)課我給同學(xué)講了垃圾分類的意義，還分成兩組互相背。第二節(jié)課我給同學(xué)讀了垃圾分類順口溜。第三節(jié)課我教同學(xué)綠、灰、藍(lán)、紅箱都是分別放什么垃圾的。最后為了檢驗(yàn)同學(xué)是否都掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還抽問(wèn)了幾個(gè)小問(wèn)題，讓同學(xué)回答。
上完課，學(xué)生們紛紛表示這節(jié)課很有意義，又掌握了一些知識(shí)，很開(kāi)心。同時(shí)我也很開(kāi)心。因?yàn)榈谝晃壹业拿總�(gè)人都知道了如何進(jìn)行垃圾分類，第二我也親身感受了當(dāng)小老師的滋味，第三讓我更好的溫習(xí)了垃圾分類的知識(shí)。
一堂特殊的課作文 9
一堂特殊的英語(yǔ)課，看來(lái)這個(gè)題目后，你一定會(huì)說(shuō)：由于可有什么特殊的？不就是是那個(gè)英語(yǔ)課嗎？我們老師也這樣上！沒(méi)關(guān)系，等你讀完就知道了。
今天，我特意把自己打扮的漂亮一點(diǎn)。來(lái)到教室沒(méi)多久，老師就叫我們收拾東西，去小報(bào)告廳上課。于是我們來(lái)到了小報(bào)告廳，hello c已經(jīng)在那里等我們了。開(kāi)始上課，因?yàn)楹竺孀S多聽(tīng)課老師，我的頭皮陣陣發(fā)麻，也許是緊張的表現(xiàn)吧？也許這是真的，每次我都知道老師提出問(wèn)題的.答案，但是我的手仿佛有千斤重，怎么也舉不起來(lái)。終于有一次，我舉起了手，老師馬上叫了我，盡管5秒鐘就能完成回答，但我的心還是像要從喉嚨里跳出了一樣！嚇?biāo)牢伊恕?/p>
哦，忘了告訴你了，只為我們的老師是從省里來(lái)參加比賽的，所以這堂課才這么特殊，我才這么緊張。
一堂特殊的課作文 10
今天上午的第三節(jié)語(yǔ)文課，全校有空的老師都來(lái)咱們五、二班聽(tīng)課啦！我心里呀，別提有多高興啦！
“叮玲玲”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。我們從書(shū)包里拿出書(shū)放在桌子的左上角，就靜靜地扒在桌子上靜息。教室里安靜極了，只聽(tīng)得見(jiàn)老師們討論的聲音。雷老師走進(jìn)教室，我們立即從靜息的姿勢(shì)轉(zhuǎn)到坐正。雷老師說(shuō)：“上課！”劉一麟說(shuō)：“起立，敬禮！”“老師，您好！”同學(xué)們用響亮的聲音說(shuō)道。我們這堂課學(xué)的是16課——《釀》。這是一篇講同學(xué)給老師挑了一個(gè)錯(cuò)兒，老師知錯(cuò)就改的故事。雷老師讓我們回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩痤}，好像課堂是一個(gè)知識(shí)戰(zhàn)場(chǎng)。最后，朱俊蕭贏得了“勝利”。我也不甘落后，跟著同學(xué)們一起在戰(zhàn)場(chǎng)上“英勇殺敵”。這堂課對(duì)我的印象很深，我記得同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的時(shí)候；我記得老師問(wèn)問(wèn)題的'時(shí)候；我記得我答對(duì)問(wèn)題后的喜悅……我們的老師是一位多么好的老師呀！
老師，我感謝您給了我們這一次展現(xiàn)魅力的一節(jié)課，讓我們展現(xiàn)自己的才華。特殊課堂，是我向往的課堂。
一堂特殊的課作文 11
今天是2月31日，我們上了一堂十分特殊的課。
這堂課是一位姓陳的老師上的。上課鈴聲一響，他便大步流星地走進(jìn)教室，然后開(kāi)始自我介紹：“大家好，我是擁有兩年半的`教師資質(zhì)且精通語(yǔ)文，也擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，在英語(yǔ)和科學(xué)上還非常有天賦的老師！我姓陳！”惹得同學(xué)們哈哈大笑。
接著，老師在講臺(tái)上用手和三板，眉飛色舞，聲形并茂地講課。他講得真是天花亂墜。接著，他問(wèn)我們：“都聽(tīng)懂了嗎？”我們回答：“都聽(tīng)懂了！”他齜著一口大白牙，笑著說(shuō)：“Incredible！”
“嗯？”我們瞪大雙眼看著老師。
陳老師解釋道：“這與very good是一個(gè)意思，都是在夸你們真棒！我認(rèn)為你們真的太棒了，天賦極高！我極其看好你們，你們是我?guī)н^(guò)得最棒的學(xué)生！”
耶！老師夸獎(jiǎng)了我們！太棒了！
下課了，陳老師說(shuō)，你們簡(jiǎn)直太棒了，令我神采飛揚(yáng)，肅然起敬（不盡是文盲，還是一個(gè)大大的白字先生！）為了犒勞你們，我要表演一段足球秀給你們看看！”
說(shuō)完，陳老師便開(kāi)始表演了起來(lái)，我們看到他的表演，都快笑暈了，這哪算是哪門(mén)子的足球呀！
這真是一個(gè)“糟糕”又有趣的老師！
一堂特殊的課作文 12
“耶！”咦？這陣震耳欲聾的叫聲是從哪兒來(lái)的？走近一看，哦，原來(lái)是三（2)班同學(xué)在歡呼呀！
吳老師對(duì)大家說(shuō)：“在上課之前，我讓大家猜一猜今天這節(jié)課的內(nèi)容是什么？”大家你看我，我看你，我敢肯定大家都在想：“這節(jié)是語(yǔ)文課，還能干什么？吳老師葫蘆里到底賣著什么藥啊？”這時(shí)，黃煒舉起了手，信心百倍地說(shuō)：“要發(fā)獎(jiǎng)，我們體操比賽得了第一名！”“你怎么知道的？”“猜的'！”吳老師接著問(wèn)：“怎么猜的？”黃煒說(shuō)：“因?yàn)槲覀兎浅ＥΦ鼐毩?xí)！”“說(shuō)對(duì)了一半。”吳老師說(shuō)：“這次比賽確實(shí)得了第一名，每人獎(jiǎng)3個(gè)蘋(píng)果！”老師話音未落，同學(xué)們不約而同地叫道：“耶！”大家的聲音差點(diǎn)把玻璃都震碎了！同學(xué)們有的作出“V”形手勢(shì)，甚至還有的站在了椅子上！
等我們稍稍安靜下來(lái)，吳老師說(shuō)：“現(xiàn)在宣布藝術(shù)節(jié)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)！”這時(shí)，我有點(diǎn)不安，心想：會(huì)不會(huì)有我的名字？“葉孫樂(lè)書(shū)法、美術(shù)一等獎(jiǎng)�！眳抢蠋焾�(bào)道�！昂鷥A成美術(shù)一等獎(jiǎng)�！蔽衣�(tīng)了心花怒放，高興地上臺(tái)領(lǐng)了獎(jiǎng)。
吳老師說(shuō)：“這次我們成功了，下次還要努力！”這時(shí)，教室里傳來(lái)了經(jīng)久不息的掌聲，它表示了我們的喜悅，也表示了我們的決心！
一堂特殊的課作文 13
用廁——一個(gè)如此簡(jiǎn)單卻又十分值得發(fā)人深省的問(wèn)題�；氐叫滦^(qū)的第一天，老師給我們上了一節(jié)特殊的品社課——文明用廁。上課時(shí)引起了我們的深思：什么是文明用廁？如何才能做到文明用廁？回答只有六個(gè)字：細(xì)節(jié)決定一切!
細(xì)節(jié)往往能反映一個(gè)人的文明修養(yǎng)和道德品質(zhì)。就用廁本身來(lái)講，從進(jìn)入廁所的一瞬間到走出廁所的一剎那，舉手投足之間都能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)，但事實(shí)上卻不盡如人意。例如，有些同學(xué)一起去上廁所，把帶來(lái)的食物和大家“分享”；有些同學(xué)在廁所里用手機(jī)玩起了游戲；有些同學(xué)洗完手便拉出一大截卷筒紙，更隨手丟在水池里；還有些同學(xué)關(guān)廁所門(mén)的時(shí)候用力過(guò)重……等等，這些都是不文明的現(xiàn)象。在廁所這樣一個(gè)較為隱私的'場(chǎng)所，如果我們每個(gè)人都能做到輕手關(guān)門(mén)愛(ài)護(hù)公物，使用手紙做到既不浪費(fèi)又環(huán)保，不在廁所里做與如廁無(wú)關(guān)的事情等等，養(yǎng)成良好的用廁習(xí)慣，這就是文明用廁。
親愛(ài)的讀者，您是否也同意我的看法呢？有時(shí)文明就在細(xì)節(jié)處顯現(xiàn)，而有時(shí)人們忽略的往往也是細(xì)節(jié)。愿你我一起從細(xì)節(jié)做起，讓文明在你我身上體現(xiàn)。
一堂特殊的課作文 14
同學(xué)們代表全校去參加燈芯巷社區(qū)的活動(dòng)。記得傅老師把這個(gè)消息告訴我們時(shí)，班里的同學(xué)一蹦三尺高，都迫不及待地想馬上出發(fā)。 燈芯巷社區(qū)離我們學(xué)校不遠(yuǎn)，我們排著整齊的隊(duì)伍，在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，很快來(lái)到了社區(qū)，迎接我們的是鮑大媽，鮑大媽可是個(gè)名人，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)都接見(jiàn)過(guò)。她已經(jīng)80歲了，精神矍鑠，身體硬朗。記得那次她表演“一字劈叉”，讓在場(chǎng)的所有人都驚嘆不已。 “大家好，歡迎老師同學(xué)們來(lái)到燈芯巷社區(qū)鮑大媽聊天室……”一個(gè)熟悉的聲音把我從思索中喚了回來(lái)，哦！活動(dòng)開(kāi)始了。 這是一堂特殊的道德課，著名兒童詩(shī)人吳少山老爺爺用他編寫(xiě)的童謠和我們一起吟唱。我們學(xué)了兩首兒童歌謠。一首是：五星紅旗。我們大家一起吟唱，還配上動(dòng)作了呢！第二首是：找小巷。需要兩個(gè)小朋友來(lái)表演，一個(gè)演老奶奶，一個(gè)演老爺爺。我和林同學(xué)自告奮勇地舉起手來(lái)，鮑大媽就讓我們來(lái)演。我們兩個(gè)的表演，逗得大家哈哈大笑。
時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就到了回學(xué)校的時(shí)間，我們都依依不舍地離開(kāi)了鮑大媽聊天室。但我心里在想：小木房、小巷的'年代已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在住高樓，走的是干凈整潔的大街，城市每一天都在變化，再過(guò)二十年會(huì)變成啥模樣呢？
一堂特殊的課作文 15
一天作文課，老師剛進(jìn)教室，就拿出一些紙和畫(huà)畫(huà)的水筆。我很驚訝，這節(jié)明明是作文課，怎么變成繪畫(huà)課了？老師葫課了？老師葫蘆里到底賣的是什么藥？這使我疑惑不解。
老師說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)進(jìn)行一次畫(huà)臉比賽！”畫(huà)臉？老師叫了幾個(gè)同學(xué)上去，其中也包括我，用白紙蒙在我們的臉上，再給每人一支筆。說(shuō)：“摸摸自己的五官，靠感覺(jué)把自己的臉畫(huà)上去�！�
“比賽開(kāi)始！聽(tīng)我的口令。”老師說(shuō)，“先畫(huà)一張又大又圓的臉，再畫(huà)一雙眼睛和一對(duì)眉毛，接下來(lái)畫(huà)上一個(gè)高高的鼻子和一張小嘴，然后畫(huà)上一雙耳朵，最后畫(huà)上三根頭發(fā)�！蔽覀儙讉�(gè)參賽的同學(xué)按照老師的吩咐一一畫(huà)出。
你看我們畫(huà)的臉多有趣��！小計(jì)畫(huà)的臉又大又圓就像一個(gè)大西瓜，他的鼻子是一個(gè)站著的“1”，嘴巴是一個(gè)躺著的“7”。小孫長(zhǎng)的是一張蕃茄臉，連嘴巴也沒(méi)有，耳朵也只長(zhǎng)了一只，仔細(xì)一看，還有一只長(zhǎng)在臉上。小陳呢，腦門(mén)上長(zhǎng)著的頭發(fā)就像一堆亂草，大鼻子就好像是一只襪子。而我，給自己畫(huà)了一張土豆臉，畫(huà)的.頭發(fā)和小計(jì)的一樣，都是騰空而飛的。
欣賞了我們的“杰作”，頓時(shí)，大家都笑了。有的同學(xué)捂著嘴咯咯直笑；有的同學(xué)拍著手哈哈大笑；還有的同學(xué)捧著肚子笑得前俯后仰……
原來(lái)老師讓我們畫(huà)畫(huà)，也是為了讓我們寫(xiě)好作文啊，這真是一堂特殊的作文課！
一堂特殊的課作文 16
今天怎么回事？六二班今天如此神秘，沒(méi)有大聲的吵鬧聲，只有歡快的笑聲，原來(lái)是老師在帶領(lǐng)同學(xué)們玩一個(gè)好玩的游戲－－啞劇。啞劇的規(guī)則是：老師給每組的組長(zhǎng)一張寫(xiě)著密語(yǔ)的紙條，讓組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員來(lái)完成任務(wù)，但是不可以說(shuō)話，只能用手勢(shì)和動(dòng)作來(lái)表達(dá)出意思，讓配合的同學(xué)說(shuō)出成語(yǔ)。
表演開(kāi)始了，當(dāng)輪到我們這組時(shí)，我和漆思維表演的是－－掩耳盜鈴，我表演的是盜賊，漆思維表演的`是捕快，因?yàn)槲业谝淮伪硌�，所以很緊張。我從門(mén)口鬼鬼祟祟的進(jìn)來(lái)了，我用手捂著耳朵，敲了一下鈴鐺，看看四周沒(méi)人，迅速拿起鈴鐺準(zhǔn)備逃跑，這時(shí)，漆思維捕快聽(tīng)到了鈴聲，迅速跑了過(guò)來(lái)，正好看見(jiàn)我手里拿著鈴鐺，就把我給抓起來(lái)，帶走了。這時(shí)，我們這組同學(xué)異口同聲的說(shuō)：“掩耳盜鈴”，耶！我們過(guò)關(guān)了。
輪到下一組的同學(xué)開(kāi)始表演了，是于翔和巨昊的表演，他們的表演也很精彩，他們表演的是－－吃不了兜著走，剛開(kāi)始是于翔當(dāng)客人，巨昊當(dāng)?shù)晷《�。于翔昂首闊步的走了進(jìn)來(lái)，招手讓店小二過(guò)來(lái)，有手指劃著要吃飯，然后巨昊就把碗給了于客人，于客人好像不太滿意，呸呸呸！拿著碗就走了。這組的同學(xué)絞盡腦汁的想，怎么都沒(méi)猜對(duì)，最后第三次終于說(shuō)對(duì)了。
這個(gè)游戲告訴我們一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，我們的語(yǔ)言交流是多么的重要！
一堂特殊的課作文 17
一天，我們?nèi)ド献魑恼n，老師在黑板上寫(xiě)了六個(gè)字：作文課、美術(shù)紙，接著便拿出美術(shù)紙問(wèn)我們作文課和美術(shù)紙有什么關(guān)系？我們都很納悶，今天是上美術(shù)課還是作文課？我們猜了半天，還是一頭霧水，胡里糊涂，疑惑不解，唉！老師的葫蘆里賣的是什么藥？
老師說(shuō)：“今天我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)給自己畫(huà)一張像！”接著老師讓我們?nèi)齻�(gè)人上去，拿著美術(shù)紙蒙在臉上，讓我們畫(huà)自己的臉，老師先叫他們畫(huà)一張臉，再畫(huà)一對(duì)眼睛和一對(duì)眉毛，接著畫(huà)鼻子和嘴巴，再畫(huà)耳朵，最后畫(huà)上了三根頭發(fā)。有一個(gè)同學(xué)才畫(huà)到一半就中途就下去了。
你看，他們畫(huà)的臉多有趣��！瞧，小強(qiáng)的頭像土豆，奇丑無(wú)比，臉皮都陷進(jìn)去了，眼珠像個(gè)數(shù)字 “8”形，臉還歪歪扭扭，嘴巴像受了驚嚇一樣張得如此之大，還把鼻子吃了，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，頭發(fā)浮在空中，飄來(lái)飄去的耳朵像字母“C”一樣；再瞧，小丹畫(huà)得臉就更好笑了，耳朵竟長(zhǎng)在臉上，鼻子特大像一只大鞋子又像茄子，嘴巴都小得看不見(jiàn)，簡(jiǎn)直就沒(méi)有似的；再來(lái)看看小章畫(huà)的.臉，眼睛都長(zhǎng)在臉外面了，眼珠都沒(méi)有了，真是有眼無(wú)珠，連頭皮都沒(méi)合在一起，一大一小的眼睛，極不相稱。三個(gè)人畫(huà)的臉真是有趣極了，同學(xué)們?nèi)夹α�，有的笑得前俯后仰，有的笑得四肢無(wú)力，連動(dòng)一動(dòng)的力氣都沒(méi)有了，差點(diǎn)摔了下去，有的捧著肚子哈哈大笑，連眼淚笑出來(lái)了。他們自己看了也笑得抬不起頭來(lái)了。
這真是一堂充滿笑聲的作文課，真是一堂有趣特殊的作文課。
一堂特殊的課作文 18
記得一二年級(jí)的時(shí)候我們上過(guò)一節(jié)非比尋常的課，就是“找春天”。
有一次老師來(lái)問(wèn)我們：“課堂是什么”，我們毫不猶豫地回答老師說(shuō)：“課堂當(dāng)然就是在教室里上課咯！”
老師再次問(wèn)我們：“你們確定課堂就是在教室里上課嗎？”我們非常地確定我們的回答。
緊接著老師就發(fā)給了我們每人一個(gè)放大鏡，我們不知道這放大鏡有什么用？為什么上語(yǔ)文課要用放大鏡呢？一連串的.問(wèn)題涌入我的腦海里。我們?cè)趺匆蚕氩煌ǎ又蠋熡纸o了我們一個(gè)小塑料袋。我們?cè)絹?lái)越糊涂了。接著老師又讓我們到外面排隊(duì)還帶我們?nèi)チ艘蛔馨纳缴稀?/p>
我們?nèi)?wèn)老師說(shuō)：“為什么要到山上來(lái)呢？不用上語(yǔ)文課了嗎？為什么還要帶上放大鏡和塑料袋呢？”
老師說(shuō)：“我們要上語(yǔ)文課啊，只不過(guò)地點(diǎn)不同而已。我們這節(jié)課要上的課文就是‘找春天’。你們要找一樣能代表春天的東西放進(jìn)塑料袋再交給我。”我們又興奮又難過(guò)。興奮的是不用在教室里上課了，可是，什么才是春天呢？老師給了我們一些提示，讓我們想一想在春天有什么東西是和別的季節(jié)不同的。我們想了很久，才恍然大悟。最后我們帶了一些小花、小草和樹(shù)葉回去。我們跟老師說(shuō)這就是春天。老師非常滿意我們的答案。
在以后的歲月里，我們懂得了每門(mén)課程都相互聯(lián)系的，語(yǔ)文課也可以如此生動(dòng)。
一堂特殊的課作文 19
上課啦，我看見(jiàn)老師從一個(gè)喜糖盒里拿出兩個(gè)雞蛋，我發(fā)現(xiàn)雞蛋一個(gè)顏色深一個(gè)顏色淺，我奇怪極了，老師拿兩個(gè)雞蛋干什么？老師說(shuō)：“這兩個(gè)雞蛋其中一個(gè)是熟的，一個(gè)是生的。你們能不弄破雞蛋就猜出哪個(gè)雞蛋是生的哪個(gè)是熟的嗎？”
這個(gè)問(wèn)題可沒(méi)有難住我，奶奶經(jīng)常給我煮雞蛋吃，熟雞蛋很光滑，生雞蛋有點(diǎn)粗糙，我知道哪個(gè)雞蛋是生的哪個(gè)是熟的，但我不知道該怎么說(shuō)。之后老師讓一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)該怎么判斷，段碩說(shuō)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，哪個(gè)轉(zhuǎn)地快哪個(gè)就是熟的，楊乙州說(shuō)搖一搖，丁開(kāi)禎說(shuō)聽(tīng)一聽(tīng)，陳家暢說(shuō)聞一聞， 徐昕楠說(shuō)看一看。
老師告訴大家：“老師聽(tīng)說(shuō)熟雞蛋會(huì)沉下去，生雞蛋會(huì)浮上來(lái)，我們來(lái)做做看”于是老師拿出一瓶水準(zhǔn)備把雞蛋放下去，這時(shí)許多同學(xué)跑到講臺(tái)前去看，因?yàn)槲铱床灰?jiàn)，所以我跪在桌上，目不轉(zhuǎn)睛的盯著瓶子，老師把雞蛋放下水去，我們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)雞蛋都沉下去了，老師說(shuō)我們的實(shí)驗(yàn)失敗了。這個(gè)方法不能判斷雞蛋是生的還是熟的，我們用段碩的方法試試，同學(xué)們又紛紛跑過(guò)去，還好，這次我快速的來(lái)到講臺(tái)前，開(kāi)始了，大家發(fā)現(xiàn)顏色深地轉(zhuǎn)地快，淺地轉(zhuǎn)地慢，老師把大家說(shuō)是熟的用粉筆做上記號(hào)，然后砸出一個(gè)小洞讓大家看。耶！我猜對(duì)嘍，我小聲的.喊道。
其它同學(xué)的方法對(duì)不對(duì)呢？回家我自己去做一做，這節(jié)語(yǔ)文課真的很有趣，希望老師以后能經(jīng)常上這樣的課。
一堂特殊的課作文 20
在一棵高大的橡樹(shù)上，住著小鳥(niǎo)一家：鳥(niǎo)媽媽和三只可愛(ài)的鳥(niǎo)寶寶————小白、小黑、小花。
一天，鳥(niǎo)媽媽準(zhǔn)備為小鳥(niǎo)們上一堂特殊的課，于是，鳥(niǎo)媽媽準(zhǔn)備好黑板、粉筆、教鞭，叫上三只鳥(niǎo)寶寶，開(kāi)始上課。
鳥(niǎo)媽媽把黑板掛好，畫(huà)上一只鳥(niǎo)籠，指著它問(wèn)三只鳥(niǎo)寶寶：“你們誰(shuí)知道這是什么？”小白搶著回答：“這是鳥(niǎo)籠，專門(mén)用來(lái)關(guān)小鳥(niǎo)的�！薄安诲e(cuò)。”鳥(niǎo)媽媽說(shuō)著，又在黑板上畫(huà)上了一個(gè)彈弓，又問(wèn)：“那么，你知道這是什么嗎？”這一問(wèn)，可把小白愣住了，小花卻大聲一喊：“彈弓！”“是射小鳥(niǎo)的。”小花還沒(méi)說(shuō)完，小黑就把它的作用給說(shuō)了�！澳銈兌己馨�！人類用彈弓把我們打傷，然后把我們捉起來(lái)，變成他們的.美食。看到我們長(zhǎng)得好看的，就用鳥(niǎo)籠把我們關(guān)到鳥(niǎo)籠里，讓我們得不到自由，人類忙的時(shí)候就忘記給我們喂食，我們就會(huì)被活活餓死！”“��！太殘忍了！”“我們也是生命，人類怎能這樣傷害我們！”……鳥(niǎo)寶寶們紛紛議論�！八�，”鳥(niǎo)媽媽停頓了一下，意味深長(zhǎng)的對(duì)鳥(niǎo)寶寶說(shuō)，“我們要盡量避開(kāi)人類，看到彈弓、鳥(niǎo)籠也要盡量躲開(kāi)，你們看，這是被人類用彈弓射傷的傷口�！兵B(niǎo)媽媽邊說(shuō)邊吧胸脯上的傷口給鳥(niǎo)寶寶們看�！霸谶@個(gè)星球上，只有強(qiáng)者才能生存下來(lái)，我們不是強(qiáng)者，但躲避了強(qiáng)者的攻擊就可以生存。以后你們外出，一定要記住我教給你們的道理，我上的這堂“生命之課”才有價(jià)值！”鳥(niǎo)媽媽說(shuō)。鳥(niǎo)寶寶們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這堂課讓鳥(niǎo)寶寶們一生受益，讓他們生活得無(wú)憂無(wú)慮。
一堂特殊的課作文 21
今天下午的第一節(jié)課是英語(yǔ)課，可王老師卻叫我們實(shí)驗(yàn)室上課。
我們帶上了筆和橡皮走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，到了那里我們?cè)谧簧献讼聛?lái)，等我們都坐好了，我往后一看，“天哪”我看到后面竟然坐著七八個(gè)聽(tīng)課的老師�？磥�(lái)這堂課我緊張得伴隨著我了。
開(kāi)始上課了，今天王老師不是給我們上英語(yǔ)課，而是在上《我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——草莓》我看了課題，那緊張得心情稍微消失了一點(diǎn)，因?yàn)槲液芨吲d不用上那枯燥的、討厭的英語(yǔ)課。
在上課過(guò)程中，我既高興又害怕，我真擔(dān)心聽(tīng)課后，老師會(huì)不會(huì)因?yàn)槲业纳险n表現(xiàn)而批評(píng)我。
王老師上課時(shí)提了很多問(wèn)題我都沒(méi)有舉手回答，因?yàn)槲疫�在想著后面的'聽(tīng)課老師，王老師又提出來(lái)了一個(gè)問(wèn)題：我們應(yīng)該怎么去觀察研究草莓。我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題我完全可以回答，所以我馬上就舉手回答了。想不到我的回答還得到了老師的表?yè)P(yáng)，我真高興！坐在位子上都能感覺(jué)到自己的激動(dòng)心跳聲。
后來(lái)老師給我們分了小組，我被老師分到了一個(gè)小組里，我分到的那個(gè)小組都是一些男生，我很開(kāi)心，因?yàn)檫@樣我就可以不用去想問(wèn)題了，我的小組里男生都很會(huì)回答問(wèn)題。老師還發(fā)給我們一張紙讓我們填寫(xiě)表格，我們這組的表格完成得最好，又得到了老師的表?yè)P(yáng)，我真高興。
一節(jié)課一下子就結(jié)束了，我終于放下了那緊張得心情，高興地走出教室。
一堂特殊的課作文 22
今天的第三節(jié)課是語(yǔ)文課了吧，而卻是這節(jié)課成為了最讓我難忘的課。一堂很特殊的課。
老師一進(jìn)門(mén)就讓我感到了一股無(wú)形的力量向我直面壓來(lái)，難道這就是傳說(shuō)中的殺氣？
田老師站上講臺(tái)便打開(kāi)了她的超大型廣播器，怒目圓睜，歇斯底里的指責(zé)我們浪費(fèi)生命。
一節(jié)特殊的課開(kāi)始了——“浪費(fèi)生命課”聽(tīng)著這個(gè)名字讓我心里毛毛的，怪別扭的。安靜包圍了全班同學(xué)。我四下悄悄的掃了一圈，就屬后面那幾個(gè)得意了�！昂撸竭@個(gè)地步，多半是被你們幾個(gè)給連累了”我腹誹著自己的'強(qiáng)烈不滿，心里泛起陣陣不爽。
這怕是我上過(guò)的最長(zhǎng)的課了，我呆坐在那里無(wú)所事事，游手好閑。時(shí)間在我這里只能用“度秒如年”形容。
五分的時(shí)間還沒(méi)有過(guò)，我已經(jīng)安奈不住了。趁著老師不留神給自己“開(kāi)小灶”我覺(jué)得自己多可笑，這是我第一次背著老師偷著學(xué)的。我又四下看了看，大半同學(xué)和我一樣，不安、憤怒，一定難受極了。
我突然明白人的一生本就短，有多少可供我們浪費(fèi)的。
如果按一生100年來(lái)算，一共是36500天，也就是876000個(gè)小時(shí)。一天浪費(fèi)1小時(shí)，100年就會(huì)浪費(fèi)掉36500個(gè)小時(shí)，也就是1521天。算到這里我真的感嘆，如此短暫的人生，又豈容一分一秒的浪費(fèi)呢？
一堂特殊的課作文 23
秋天，銀杏葉像一把把小扇子，從樹(shù)上飄下，在碧藍(lán)的空中輕輕一扇，扇去了夏的燥熱，扇來(lái)了農(nóng)民的笑顏......
正午，陽(yáng)光與麥田交相輝映，秋風(fēng)輕吹，掀起一片麥的狂潮，一浪接著一浪，朝遠(yuǎn)方奔去，外公看到這金燦燦的麥子是閑不住了，頭戴草帽，藍(lán)布褂子一披，就向想田里奔去，像個(gè)孩子看見(jiàn)自己心儀的玩具局，眼角的皺紋里藏了無(wú)盡的喜悅。
傍晚，夕陽(yáng)醉了，天空泛著酒紅，外公在田埂上挑麥粒。我站在羊腸小道上，外公望著我樂(lè)呵地說(shuō):“小妮子要不要一起挑麥粒啊？”這種事情我怎會(huì)不去呢？
“小妮子，這一堆給你啊，你往空中拋，離你近的.就是好麥，遠(yuǎn)的就是不好的！”外公雙手向上一揮，金黃的雨從空中落下，開(kāi)始挑麥粒，我學(xué)著外公的樣子，麥粒一個(gè)跳的比一個(gè)高，都在向秋姑娘炫耀自己飽滿的身姿。
“外公，為什么近的就是好的��？”我一面將麥粒分類，一面不解的問(wèn)。外公刮刮我的鼻子說(shuō):“好的麥粒重，就飄不遠(yuǎn)，那些干癟的就會(huì)飄得遠(yuǎn)一些，這樣一揚(yáng)不就分出來(lái)了？”一瞬間，我對(duì)外公又多了幾分敬意。
挑挑揀揀，不知不覺(jué)中時(shí)間就溜走了，秋姑娘帶著外婆的炊煙呼喚我們回家，風(fēng)中，夾雜著飯香，谷香，麥香......我想，這大概就是鄉(xiāng)下獨(dú)有的香了吧。
夜晚，院子里外公跟我講述更多的農(nóng)田小知識(shí)，月光撒在他的臉上，更多了幾分柔情。
這真是一堂特殊的課，不在學(xué)校里，而是在田里；這不是寫(xiě)在書(shū)上的，而是藏在生活中的
一堂特殊的課作文 24
“五點(diǎn)半，這課怎么那么早！”一名身著藍(lán)衣的少年看了看手中鐘表時(shí)針已走到5的表，他不禁心急如焚。終于，他五點(diǎn)半時(shí)推開(kāi)了教室的門(mén)，上課鈴剛好響了起來(lái)，他望著滿是人的教室，連忙跑到那僅剩的座位坐好。
所有學(xué)生都端坐好，靜等老師到來(lái)。過(guò)了一分鐘，沒(méi)來(lái)，二分鐘，沒(méi)來(lái)，三分鐘，還是沒(méi)來(lái)……整整一刻鐘時(shí)間，老師依舊沒(méi)來(lái)。一些學(xué)生已經(jīng)急不可耐，互相討論這新來(lái)的老師到底是個(gè)什么人物，既然讓他們這些人等這么久。
忽然，門(mén)被打開(kāi)，發(fā)出“嘎吱”一聲響，所有同學(xué)的目光都緊緊鎖定在那打開(kāi)的門(mén)上，想象著那會(huì)走出一個(gè)什么樣的'人，或男或女？再者或高或矮？正當(dāng)同學(xué)們想著何方神圣將出現(xiàn)時(shí)，絕對(duì)不會(huì)想到，他們的猜想全部正確！
從門(mén)中走出二位年輕人，是的，兩位，一位男的，一位女的。男的高，女的矮。兩位老師的容貌十分出眾。那位男老師可謂是風(fēng)流倜儻，威武不凡，天樹(shù)臨風(fēng)，嘴角一直微微上揚(yáng)，帶著屬于自己特別的自信，又帶著絲絲狂放不羈。目光如電一般，被掃射到的學(xué)生都有些莫名的心悸。而那位女老師，更是風(fēng)華絕代，沉魚(yú)落雁，閉月羞花，舉手投足間帶著一股清新脫俗般的氣質(zhì)，美艷得不可方物。
所有同學(xué)都被這兩位恍如仙神下凡般的老師所驚艷，稚嫩的小臉上有著無(wú)窮無(wú)盡的驚訝，而那位男老師接下來(lái)的所作所為更讓他們臉上的驚訝增添幾分。那位男老師緩步行至講臺(tái)邊上，對(duì)這幾十位年僅十歲的，來(lái)自各處的天才們，說(shuō)了一句：“下課！”
一堂特殊的課作文 25
今天下午，我準(zhǔn)時(shí)收看了《天宮課堂》第二課，神舟十三號(hào)上的宇航員——翟志剛、王亞平、葉光富再次變身“教師”，給我們上了一堂生動(dòng)有趣的課。
開(kāi)課前，老師給我們講了中國(guó)航天的.歷程。1992年，中國(guó)對(duì)航天技術(shù)做了個(gè)“三步走”計(jì)劃，分別是上得去，回得來(lái)；出得去，對(duì)得上；造船為建站，建站為應(yīng)用。這三步我們都逐一突破，雖然中國(guó)航天技術(shù)發(fā)展得較晚，但干勁十足后來(lái)居上，成為了第三個(gè)能自主研發(fā)火箭的強(qiáng)國(guó)。然后，老師們?yōu)槲覀冏隽嗽S多有趣的小實(shí)驗(yàn)，太長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了！
在空間站的實(shí)驗(yàn)里，我最感興趣的是太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)。在太空中也會(huì)下雪嗎？王亞平老師解答了我心中的疑惑。她用過(guò)飽和乙酸鈉溶液形成一個(gè)液體球，液體球迅速結(jié)晶，液體球結(jié)晶在外觀像冰球。但是，此“冰球”非彼冰球，液體球外觀像“冰球”，但用手一摸發(fā)現(xiàn)這個(gè)“冰球”是熱的。所以，實(shí)際上這是一個(gè)“熱球”，怎么樣？太空“冰球”實(shí)驗(yàn)是不是很有意思了？
其次是太空拋物實(shí)驗(yàn)�？臻g站的老師們把冰墩墩也請(qǐng)到了現(xiàn)場(chǎng)。冰墩墩在地球上被拋出，它會(huì)掉在地上，但在太空中被拋出后，它會(huì)沿著原有方向勻速前進(jìn)，兩者一對(duì)比，甚是奇妙。
通過(guò)天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也感受到了科技的力量。仰望星空，我將更加努力，為航天事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量！
一堂特殊的課作文 26
在學(xué)校，我們不應(yīng)僅僅向像老師學(xué)習(xí)知識(shí)，我認(rèn)為更應(yīng)向老師學(xué)習(xí)以后在社會(huì)的路上該如何立足，如何做人。不然你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸�，也無(wú)法為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，那學(xué)習(xí)還有什么用呢？
我們的語(yǔ)文老師對(duì)這一方面也十分重視，他專門(mén)用了一節(jié)他的語(yǔ)文課來(lái)給我們講了我們這個(gè)年紀(jì)該做什么，當(dāng)然是學(xué)習(xí)，其次就是如何做人了，他以“孝”為主題，給我們上了一堂特殊的課。他首先說(shuō)了在中國(guó)“孝”是一種優(yōu)良傳統(tǒng)，百善孝為先。然后為我們放了一個(gè)視頻，內(nèi)容寫(xiě)道有一個(gè)女孩在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，放學(xué)總不按時(shí)回家，騙她的母親在學(xué)校學(xué)習(xí)其實(shí)是和她的朋友出去看了一場(chǎng)電影，十點(diǎn)才回到家，后來(lái)母親發(fā)現(xiàn)了，十分生氣，后來(lái)她們吵了一架，女孩因此不理她的母親。也不回家，住在朋友那了，每天晚上吃喝玩樂(lè)，后來(lái)母親生病了，她知道了自己的錯(cuò)，開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)了。
短篇看完過(guò)后，老師給我們歸納總結(jié)了一下，也告訴我們應(yīng)該怎么做。我自己領(lǐng)悟也深刻。：不要在失去后才懂得珍惜，一定要在父母在世時(shí)，好好對(duì)他們，好好回報(bào)他們，不要對(duì)年事已高的.他們吼叫，不要對(duì)他們提到的關(guān)心而厭煩，在必要的時(shí)候給予他們溫暖。這才是我們所有人應(yīng)該做到的事。
后來(lái)我自己也反省了一下，我自己連之前對(duì)父母的教誨也十分排斥，有時(shí)心里十分難受，很矛盾，就會(huì)忍不住地去頂嘴，后來(lái)我自己換位思考了一下，如果我是父母，我的兒女頂我，那么我是多么難受啊！我應(yīng)該十分生氣，養(yǎng)育了多年的兒女不但不回報(bào)自己，還去罵自己，那心中該是多么難受�。∷栽谶@堂思想上的啟蒙課過(guò)后我已經(jīng)立下了個(gè)決心，盡量避免與家長(zhǎng)頂嘴，不管他們說(shuō)得使自己開(kāi)心還是難受都仔細(xì)的地去聽(tīng)，因?yàn)楦改覆粫?huì)害你的，所以我以后就要這么做。
一堂特殊的課作文 27
人的必經(jīng)之路——挫折，而挫折這個(gè)詞不禁的讓我想起了剛段考完的那一件事。
在這一次的段考里面，我對(duì)我的成績(jī)無(wú)比失望。隨之星期六放假的時(shí)候。我們步步高602班的家委會(huì)聚餐，其中也請(qǐng)來(lái)以為“師公”為我們“講解”。
一去到師公就問(wèn)我：“這次段考多少名？”“六百多”這下他卻對(duì)我說(shuō)：“那你哪里不懂呢？”“語(yǔ)文”這下師公來(lái)了一個(gè)“迷之微笑”說(shuō)道：“語(yǔ)文嘛，不用怕，你就是古文讀不懂，那你就背唄記唄。”我的腦子一下子閃過(guò)一個(gè)念頭：背吧，我還可以。但說(shuō)到記，記啥。我冒昧地問(wèn)：“記什么呀？”羅老師卻說(shuō)道：“字詞注釋�！蔽倚睦锵胫鹤衷~注釋那得多少個(gè)字��！而且古代字詞可是一字多意呀！羅老師像看懂了我的表情便說(shuō)道：“你要吃虧幾年，在享受幾十年。而不是享受幾年，吃虧幾十年。吃虧是福��！”一下之我想到六年級(jí)的那一件事：“媽媽說(shuō)要是我一個(gè)學(xué)期三科都在九十分以上那就給我買斗羅大陸。
雖然我那時(shí)懷著必勝心態(tài)：絕對(duì)可以拿到書(shū)。但在我賭注輸?shù)臅r(shí)候我也懂了：你的.付出就是你的回報(bào)；你付出的越多，自然回報(bào)的也會(huì)多。俗話說(shuō)的好：“沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，怎么能看見(jiàn)彩虹呢！
羅老師莞爾一笑對(duì)我，說(shuō)：“你走的這條必經(jīng)之路就是——挫折。而一個(gè)人一生沒(méi)有挫折的話，那是不可能的。”因?yàn)槟阒荒軓拇煺劾锩嫖〗逃?xùn)，你才能學(xué)得更好。第一次可能大家都會(huì)失敗，但是還有第二次。所以不用怕，人生還有很多機(jī)會(huì)。
在這一堂課中，我深刻體會(huì)到兩個(gè)字——挫折。
【一堂特殊的課作文】相關(guān)文章：
一堂特殊的課作文04-03
一堂特殊的課作文10-07
[推薦]一堂特殊的課作文02-09
特殊的一堂課作文04-04
溫柔特殊的一堂“課”作文10-06
一堂特殊的課作文700字10-07
一堂特殊的課作文400字10-08
一堂特殊的課作文6篇04-04
特殊的一堂課作文（優(yōu)選）01-07
【熱】一堂特殊的課作文15篇02-10