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關(guān)于理解作文（通用）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于理解作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于理解作文1
理解是從寬容中開(kāi)出的鮮花；理解是一架橋梁，溝通彼此的心房；理解是一劑良藥，消除你我的誤會(huì)。
上周末一個(gè)晴朗的下午，我悠閑自在地從家里步行到不遠(yuǎn)的超市買(mǎi)東西。出來(lái)時(shí)看見(jiàn)門(mén)口圍了很多人，便去探個(gè)究竟。原來(lái)人墻中圍著一位二十多歲的男子和一位年過(guò)花甲的老人。老人倔犟地用身體擋住自行車(chē)，雙手緊緊地反握住自行車(chē)的車(chē)把，表情嚴(yán)肅而又非常氣憤，而年輕人卻顯出一臉無(wú)奈和尷尬。
“別走！偷自行車(chē)還想走，我要報(bào)警！”老大爺?shù)讱馐愕睾鸬馈?/p>
聽(tīng)周?chē)俗h論才知事情是這樣的：年輕人左手緊握著自行車(chē)龍頭，右手使勁地向上抬起自行車(chē)后座，吃力地推著自行車(chē)前行，顯然自行車(chē)被鎖住了。老人便毫不猶豫上前攔住，死活不讓走。盡管年輕人一直解釋車(chē)是自己的，只不過(guò)鑰匙丟了，可老人就是不信，執(zhí)意要報(bào)警。就這樣，兩人一直僵持著，真是秀才遇到兵——有理也說(shuō)不清。年輕人額頭上都急得滲出了細(xì)密的汗珠，說(shuō)自己家就住在小區(qū)里面。老大爺厲聲喝道：“這么近還騎車(chē)？你當(dāng)我是三歲小孩，那么好騙呀？”年輕人哭笑不得，無(wú)可奈何。
突然，年輕人靈機(jī)一動(dòng)，馬上掏出手機(jī)打了一個(gè)電話。不一會(huì)兒，一個(gè)年輕少婦拿著鑰匙急匆匆趕來(lái)。原來(lái)是他媳婦把家里備用的自行車(chē)鑰匙拿來(lái)了。隨著“啪”的'一聲響，車(chē)鎖被打開(kāi)了。還沒(méi)等愣在那兒的大爺開(kāi)口說(shuō)話，年輕夫婦便連忙說(shuō)：“我們能理解你是對(duì)小區(qū)負(fù)責(zé)，一片好心，別往心里去�！崩先耸嬲姑碱^，滿臉微笑，不好意思地道歉說(shuō)：“我老糊涂了，弄出這么大一個(gè)笑話！好在你們倆善解人意�！毕⑹潞�，人群漸漸散去了，沒(méi)人因?yàn)檎`會(huì)而埋怨老大爺多管閑事。
是的，誤會(huì)是暫時(shí)的，終究還是會(huì)變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦?lái)澆灌！
關(guān)于理解作文2
當(dāng)我們剛來(lái)到人世，面對(duì)著整個(gè)世界的時(shí)候，整個(gè)人生，我們無(wú)從知曉。
我們慢慢爬出母親的懷抱，站了起來(lái)，邁開(kāi)了自己的第一步。父母攙著我們學(xué)走路，教我們說(shuō)話，不厭其煩地一遍又一遍�！翱诳镟健币宦暎@是兒時(shí)的我們不小心把碗摔碎了，父母卻很少罵我們，只是教育我們要小心，然后掃清碎片。“吧嗒”一聲，這是兒時(shí)的我們?cè)谠豪锱荇[時(shí)，自己摔倒了�！巴邸钡囊宦�，我們大哭起來(lái)，引來(lái)了父母，他們沒(méi)有責(zé)罵我們，只是關(guān)切地問(wèn)道：“哪兒摔傷了?”……
這是父母對(duì)我們的理解，理解我們兒時(shí)的`無(wú)知和幼稚。
漸漸地，我們開(kāi)始懂事了，可是，我們還沒(méi)學(xué)會(huì)理解父母。在家中，由于是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)頂著“公主”“皇帝”的架勢(shì)，還要父母幫自己做這做那�！皨�，幫我洗洗襪子�！薄鞍郑瑤臀业贡��！薄�(dāng)我們?cè)谕饷娣噶隋e(cuò)誤時(shí)，往往喜歡回家瞞著父母，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)后，即使是一頓狠批，甚至有時(shí)候還動(dòng)手打我們，我們卻死咬牙堅(jiān)決不認(rèn)錯(cuò)。“你不理解我!”這是我們常說(shuō)的一句話，可是，我們卻不知道，理解是雙方面的。父母不再罵我們，打我們，因?yàn)樗麄冎牢覀円呀?jīng)懂事了。于是，他們開(kāi)始給我們講道理，舉例子，盡量讓我們明白。
這也是父母對(duì)我們的理解，理解我們少年的固執(zhí)和任性。
從出生到現(xiàn)在，父母對(duì)我們的理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們對(duì)他們的理解。他們的理解充滿了寬恕、包容，而我們卻總指責(zé)他們的不理解�，F(xiàn)在，我們明白了，父母也需要我們的理解。當(dāng)他們下班回家后，我們?yōu)樗麄兊挂槐?吃完晚飯后，我們主動(dòng)幫忙洗碗;換下臟衣服，自己動(dòng)手洗洗……這些簡(jiǎn)單的小事，表面上看起來(lái)也許沒(méi)有什么，可當(dāng)我們洞察到它的最深處時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這就是理解，是我們對(duì)父母的理解。
理解是生活的一部分，它在我們的生活中無(wú)處不在……
關(guān)于理解作文3
理解母愛(ài)生活中很多事情都是需要我們?nèi)ダ斫�，去體會(huì)，才能感悟到其中真諦。
——題記
隨著“砰”的一聲，我把房門(mén)緊緊地關(guān)上，不愿再聽(tīng)門(mén)外媽媽嘮叨的話語(yǔ)，要不然我就要和媽媽大吵一架。這在以前似乎每天都要在我家上演，那時(shí)的我很不理解媽媽所做的一切，認(rèn)為媽媽老是不同意我的`觀點(diǎn)。雖然我知道媽媽做的這些都是為我好，可我實(shí)在忍受不了這樣的行為，認(rèn)為媽媽根本不考慮我的感受，現(xiàn)在想想，我又何嘗考慮過(guò)媽媽的感受呢？
于是在這樣的情況下，我與媽媽的爭(zhēng)吵越來(lái)越多，所謂“代溝”也越來(lái)越深了。經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就要爭(zhēng)吵，以致于我與媽媽的關(guān)系逐漸惡化。
直到有一天，母愛(ài)的光輝融化了這一切。
有一天下午我正要去學(xué)校時(shí)，媽媽叫我?guī)嫌暌�，以防放學(xué)時(shí)會(huì)下大雨，我卻嫌帶雨衣太麻煩，堅(jiān)持不帶。媽媽說(shuō)了一句：“你不帶雨衣的話，待會(huì)下大雨，沒(méi)人給你送來(lái)，看你怎么回來(lái)�！蔽耶�(dāng)時(shí)一氣之下說(shuō)：“不送就不送，大不了我冒雨沖回來(lái)！”說(shuō)著我就騎自行車(chē)走了。
沒(méi)想到“天公不做美”，待到下午放學(xué)時(shí)，果真下起了傾盆大雨。此時(shí)我才后悔不已，看著被家長(zhǎng)接回去的同學(xué)，我知道媽媽不會(huì)給我送傘了。正當(dāng)我失望地準(zhǔn)備冒雨沖回去時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前�！笆菋寢�！”我不禁脫口而出。媽媽默默地把雨衣給我，只說(shuō)了句：“你這孩子�！蔽冶亲右凰�，眼淚不由自主流了下來(lái)。
此時(shí)我終于懂得了母愛(ài)，我知道為什么孟效的《游子吟》能流傳千古，那是因?yàn)樗鼫嘏硕嗌儆巫拥男�，讓游子明白理解了母�?ài)呀！
就這樣，我理解了母親，母親也更愛(ài)我了。我和媽媽和關(guān)系又和好如初，我才真正體會(huì)到了母愛(ài)的溫暖。
關(guān)于理解作文4
愛(ài)，是人類最美的字眼，它象征著浪漫，象征著溫馨，象征著永恒�？墒牵瑦�(ài)究竟在哪里呢？我在苦苦地尋覓著愛(ài)……
在擁擠的公交車(chē)上，一對(duì)頭發(fā)花白的老夫婦站在過(guò)道上，擁擠的人流涌來(lái)涌去，但老翁用自己的雙手圈住了自己的愛(ài)人，用他那瘦弱的身軀抵擋著身后人流的擁擠。那是一雙青筋綻出的手，身體也不如年輕時(shí)健壯，但他還是小心地呵護(hù)著自己的愛(ài)人，在那并不健壯的臂彎里，充滿了寧?kù)o和溫馨，流露出濃濃的愛(ài)意。我鼻子一酸，原來(lái)愛(ài)意是如此的`浪漫！
但這就是愛(ài)的全部嗎？我思想亂亂的。
路邊上，賣(mài)小吃的小販在聲嘶力竭地喊著，迎面走來(lái)了一對(duì)父女，小女孩有五六歲的模樣，眼饞地望著路邊小攤上的冰糖葫蘆。父親看到了女兒的神情，在衣袋里掏了又掏，最終摸出兩張皺巴巴的五角紙幣，買(mǎi)了一串糖葫蘆。父親撕開(kāi)了包裝紙，將糖葫蘆小心地遞到女兒手里。奇怪的是，小女孩并沒(méi)有吃，只是聞了聞，突然，她舉著糖葫蘆，說(shuō)：“爸爸，你先吃！”“我不愛(ài)吃�！薄拔乙欢ㄒ愠月�！”父親拗不過(guò)，彎下腰咬了一口含在嘴里，細(xì)細(xì)嚼著，小女孩這才有滋有味地吃了起來(lái)。父親親了女兒一下，女兒白嫩的小臉上露出了笑容，父親牽著女兒的手向前走去。我怔住了：原來(lái)愛(ài)是相互的��！
還有許多類似的美麗的畫(huà)面映現(xiàn)在我的面前，其實(shí)，像這樣的畫(huà)面每時(shí)每刻都無(wú)所不在，只是我們沒(méi)有去注意，沒(méi)有去留意罷了。生活教會(huì)了我怎樣去愛(ài)，哪怕是一個(gè)肯定的眼神、一杯濃濃的熱咖啡、一句關(guān)心的問(wèn)候，只要是發(fā)自內(nèi)心的真情流露，就足以稱得上是珍貴的寶貝了。
我在生活中學(xué)會(huì)了愛(ài)。
關(guān)于理解作文5
今天坐在中考的考場(chǎng)里，我又情不自禁的想起了我的父母。
從初一開(kāi)始，父母就離開(kāi)了我到外打工，我獨(dú)自一人上住校讀書(shū)。那時(shí)候，我十分難過(guò)，天天想著爸爸媽媽。但是，現(xiàn)在我懂事了，不再哭了。
記得今年的中秋節(jié)回家，我沒(méi)能和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)。在我小時(shí)的中秋節(jié)里，我們都非常高興：我和爸爸、媽媽一邊吃著美味可口的佳肴，一邊嘗著多種口味的月餅。吃完了晚飯，一家人便拿出小板凳，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上賞月。爸爸一邊給我講一個(gè)個(gè)神話故事，一邊教著我一顆顆星星的名稱。你瞧！這是一個(gè)多么幸福的家庭呀！可現(xiàn)在R22;R22;我越想越傷心，一顆顆淚珠像斷了線的.珠子，不停地掉了下來(lái)。
正在這時(shí)，“丁零零R22;R22;”電話零聲響了。我迅速地跑到電話機(jī)前，拿起電話。電話的那一頭傳出了聲音：“喂，是樂(lè)怡嗎？”“哦，是爸爸吧！”“對(duì)呀，今天是中秋節(jié)，祝你中秋快樂(lè)！”“謝謝！”剛說(shuō)了一會(huì)兒，眼淚濕潤(rùn)了我的眼眶，奪眶而出。爸爸便安慰我說(shuō)：“樂(lè)怡，別哭，爸爸不是曾經(jīng)告訴過(guò)你，要做一個(gè)陽(yáng)光小孩的，你可不能反悔哦！”聽(tīng)到這里，我停止了哭聲，慢慢地聽(tīng)著爸爸所說(shuō)的話：“寶貝，爸爸將你獨(dú)自一人留在家讀書(shū)，是為了讓你能夠得到更加好的教育，讓你在好的生活中長(zhǎng)大，不是爸爸媽媽不要你，而是我們想讓你受更好的教育。所以，你要體諒爸爸媽媽。我們?cè)谕鈷赍X(qián)，就是為了將來(lái)給你提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)�！薄拔叶�，爸爸！”過(guò)了一會(huì)兒，我掛下了電話，回到房間睡覺(jué)。
睡夢(mèng)中，我夢(mèng)到自己刻苦學(xué)習(xí)，考上了名牌大學(xué)，正戴著一頂博士帽，拿著證書(shū)，和爸爸媽媽正對(duì)著攝象鏡頭拍照呢！之后，我又取得了碩士、博士學(xué)位。找到了一份好工作，和爸爸媽媽過(guò)著開(kāi)心幸福的生活R22;R22;
漸漸地，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)R22;R22;
關(guān)于理解作文6
童年不僅是美好的，也是難忘的，在童年眾多的回憶里，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾次不愉快，那是父母不理解你，老師不理解你，朋友不理解你，同學(xué)不理解你......在眾多的不理解中，你會(huì)怎么做呢？我就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)“不愉快事件”，但又很快得到了理解。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我約好了朋友一起去玩，可就要在我走的時(shí)候，媽媽叫住了我，叫我把垃圾倒了，我想：反正用不了多少時(shí)間，就幫媽媽把垃圾倒了，可又準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候，媽媽又叫我洗衣服，我洗完了衣服，媽媽又叫我掃地，拖地，擦窗戶，收拾茶幾......等我忙完了以后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)是中午了。
哎呀，我告訴老媽我得走了，并用飛速跑到了我與朋友約見(jiàn)的地方，卻發(fā)現(xiàn)那里空無(wú)一人，只有一張紙條，上面寫(xiě)著：既然你不守信用，那就別怪我先走了。
我一看，心想：明明是媽媽的錯(cuò)，怪我干什么，我還不想和你做朋友呢，可又一想：這個(gè)朋友對(duì)我很好，我不能因?yàn)檫@一件事就和他絕交啊。
于是，我馬上跑回家，選了一個(gè)自己喜歡的玩具，寫(xiě)了一封表達(dá)自己歉意的.信，準(zhǔn)備登門(mén)認(rèn)錯(cuò)，可當(dāng)我到了朋友家時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己不敢敲門(mén)，心想：到底道不道歉呢？如果她不接受，那自己多沒(méi)面子。
我的心里很糾結(jié)，忽然，門(mén)開(kāi)了，門(mén)口站著我的朋友，我一見(jiàn)她，馬上把禮物和信放在地上，跑走了，任憑她在后面叫我的名字。這時(shí)，我感覺(jué)到我臉的溫度持續(xù)上升，如果，明天上學(xué)時(shí)她笑我膽小怎么辦！
唉，真是越來(lái)越糾結(jié)了。可沒(méi)想到到了明天，朋友不但沒(méi)有笑我，還向我道歉，說(shuō)她不應(yīng)該怪我，應(yīng)該理解我，還問(wèn)我愿不愿意繼續(xù)和她做好朋友，我愉快的答應(yīng)了。
理解的力量使我愉悅，我們需要理解。
關(guān)于理解作文7
油畫(huà)，攝影，舞蹈，音樂(lè)，雕塑品，等等都屬于藝術(shù)的范疇，那么什么才是藝術(shù)呢？形式最嚴(yán)格和最自由的，手法最簡(jiǎn)潔和最復(fù)雜的，詞藻最平白和最華麗的，語(yǔ)義最明晰和最朦朧的，邏輯最合理和最無(wú)理的是人們修為美術(shù)、音樂(lè)、詩(shī)歌追求的最高境界。
像攝影，用來(lái)拍照的`相機(jī)就是一個(gè)封閉的盒子開(kāi)一個(gè)進(jìn)光小孔，這個(gè)盒子上所有附加功能伺服都是商家苦心經(jīng)營(yíng)的結(jié)果。攝影絕不只是與相機(jī)有關(guān)，絕不只是技術(shù)，還需要文學(xué)修養(yǎng)，也是全部藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。只要照片的主題突出，層次明晰，能集中體現(xiàn)在一張照片上，一個(gè)快門(mén)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)鏡頭能看到你的主題就足夠了。攝影不需要拐彎抹角的所謂思想性，只有你手指下的快門(mén)鍵隨鏡頭里的場(chǎng)景在流動(dòng)，人海匆匆，你就在其中，人們跟你擦肩而過(guò)，卻和你素昧平生。人們都擠在大街上、商場(chǎng)中、劇院里，但都互沒(méi)聯(lián)系�；ゲ幌嘧R(shí)、人們的內(nèi)心都有一個(gè)封閉的世界，人們的身體卻挨得很緊。外面的世界對(duì)你來(lái)說(shuō)像一個(gè)個(gè)舞臺(tái)，一幕幕場(chǎng)景，你靜靜地觀看，用你的手指，用你嫻熟的技術(shù)去固定這一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕的人間萬(wàn)象。
像抽象派油畫(huà)，只是用各種顏色塊涂抹聚集出來(lái)的圖案，讓人看起來(lái)很舒服，就能讓人愿意把它買(mǎi)回家掛在墻上。廢金屬雕塑也是這樣，一堆廢品金屬經(jīng)過(guò)藝術(shù)處理成雕塑，就可以立在城市里，陳設(shè)在家里。
像音樂(lè)，它的語(yǔ)言不是固定不變的單義性詞匯，它對(duì)情感的表達(dá)不像文字語(yǔ)言那樣明確和概念化，而是帶有一定的模糊性與寬泛性。所以即使不同語(yǔ)言的人們，聽(tīng)到好音樂(lè)，都能感覺(jué)到他在訴說(shuō)什么？表達(dá)什么？它能觸動(dòng)不同種族，不同膚色，不同語(yǔ)言，世界上的每一個(gè)人的心弦。讓世界充滿愛(ài)充滿激情。讓每個(gè)人都熱愛(ài)生命熱愛(ài)生活。這，就是藝術(shù)。
在我們美麗的深圳，藝術(shù)無(wú)處不在：建筑的設(shè)計(jì)、道路的規(guī)劃、綠化設(shè)計(jì)、城市雕塑、因藝術(shù)而美麗的家園，到處充滿文化釋放著藝術(shù)的氣息。
關(guān)于理解作文8
幸福是什么?幸福在哪里?很多人會(huì)有這樣的疑問(wèn)。今天，我想用自己的故事，來(lái)告訴大家我所理解的幸福。
我生長(zhǎng)在一個(gè)有愛(ài)的大家庭里，從我呱呱墜地起，姥姥便形影不離地照看著我，直到我上小學(xué)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，她和爸爸因?yàn)楣ぷ鞯脑�，只能晚上回�?lái)陪我，也不知道是父母陪伴少的原因，還是其他，小時(shí)候我比同齡的'小孩子語(yǔ)遲。
姥姥對(duì)此非常焦急，她已經(jīng)六十多歲了，為了鍛煉我說(shuō)話，她每天背著我擠公交車(chē)到到新華書(shū)店，再買(mǎi)好多好多書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地教我。我還依稀記得，姥姥遇到不會(huì)的字，就查字典標(biāo)拼音。
媽媽看到此情此景，笑著對(duì)姥姥說(shuō)：“我小的時(shí)候，您也沒(méi)這么用心啊�！�
“那時(shí)候工作任務(wù)重，我和你爸都是一線建筑工人，要全力建設(shè)大西北，確實(shí)沒(méi)時(shí)間照顧你們仨，至今想起來(lái)都覺(jué)得對(duì)不住你們……”姥姥說(shuō)著，一幅不無(wú)遺憾的模樣。
除了教我識(shí)字學(xué)語(yǔ)，姥姥還陪我學(xué)圍棋。那年我六歲，對(duì)圍棋產(chǎn)生了濃厚的興趣。姥姥知道后，給我報(bào)了班。從此，每逢周末她都背上吃食，帶我去棋室。
那時(shí)的棋室環(huán)境遠(yuǎn)不及現(xiàn)在的好，兩三間不大的教室，都供棋童下棋了，僅有狹小的走廊可以供家長(zhǎng)臨時(shí)歇息。姥姥就拿一個(gè)小板凳，靠著墻坐，一坐就是一下午。
每當(dāng)學(xué)完棋跑出教室，其他家長(zhǎng)還未湊到孩子跟前，姥姥就已經(jīng)把水遞到了我手里。那是一杯永遠(yuǎn)帶著溫度的水。幼年時(shí)的我不懂，總怪姥姥舍不得花錢(qián)給我買(mǎi)飲料，現(xiàn)在才知道，姥姥的每一次的溫開(kāi)水里都傾注了滿滿的愛(ài)。
現(xiàn)在每喝溫開(kāi)水時(shí)，就覺(jué)得我是被姥姥的愛(ài)包圍著。
這是幸福!
關(guān)于理解作文9
“你怎么還在這看電視!快去看書(shū)!”母親對(duì)我生氣的吼道。我氣沖沖地向外走著，隨著“啪”地一聲門(mén)響，我來(lái)到了外面，似乎想要逃避些什么。
天氣陰沉沉的，空中的烏云緩緩地移動(dòng)著，仿佛在冷笑著整個(gè)世界。我像往常一樣，不緊不慢地走到了那片樹(shù)林。正值秋季，落葉在風(fēng)中搖曳著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
一片落葉敲打著我的額頭，我不顧一屑地將它拿開(kāi)，自嘲的冷笑著，心里暗暗說(shuō)道：怎么?連你也想要排斥我嗎?正當(dāng)我想要將它拿開(kāi)，我的手感受到了它的葉脈。我將它拿到眼前，仔細(xì)的觀察它。我發(fā)現(xiàn)雖然它的葉子已經(jīng)枯萎，但它的葉脈卻絲毫沒(méi)有損傷。眼前仿佛出現(xiàn)了它由生長(zhǎng)到掉落的全部過(guò)程。
閉上眼睛，仿佛看到了春天時(shí)，它在大樹(shù)的庇護(hù)下像個(gè)害羞的小姑娘萌發(fā)出嫩芽，漸漸地，它在溫暖的懷抱中茁壯地成長(zhǎng)著，欣喜地看著大樹(shù)，仿佛在跟它說(shuō)著悄悄話。突然，狂風(fēng)暴雨驟起，大樹(shù)拼命地想穩(wěn)住自己，保護(hù)它的那些可愛(ài)的孩子。但是，它卻無(wú)能為力，只能在風(fēng)中嘶吼著，看著哭鬧的孩子們，它只能那樣看著，看著。一片片樹(shù)葉落下，它心疼不已，我仿佛看到了此刻它的心在淌血。
淚水渲染了我的眼眶，停下腳步，觀望著路旁那挺拔、俊朗的大樹(shù)，我情不自禁地想起了母親。在此刻，我覺(jué)得樹(shù)木竟是如此的.堅(jiān)強(qiáng)與偉大，在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，從不退縮。今天的事，不正如暴風(fēng)雨一樣嗎?母親在我遇到困難時(shí)，她總是在悉心教導(dǎo)著我。眼前，浮現(xiàn)出的便只有早晨忙著為我準(zhǔn)備早餐的身影;夜晚，總為我亮著一盞燈的她。
雨淅淅瀝瀝地下著，劃過(guò)我的臉龐。我朝家走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到那個(gè)熟悉的身影打著把傘在雨中張望著。我連忙跑過(guò)去，抱著媽媽哭道：“媽媽，我錯(cuò)了!”
雨過(guò)天晴后，我和媽媽的臉上都掛著彩虹般的微笑。這一次，使我懂得了理解。
關(guān)于理解作文10
理解是一首詩(shī)，抑揚(yáng)頓挫，失落時(shí)，給予心靈的安慰；理解是一盞燈，無(wú)助時(shí)，照亮前方的路；理解是一只有力的胳膊，迷茫時(shí)，牽引你走向成功的道路。
成長(zhǎng)的路上，可有誰(shuí)理解過(guò)我？
在失落時(shí)，考試失利時(shí)，耳邊傳來(lái)的是母親的責(zé)罵聲，父親不屑的眼神。
為什么？連個(gè)安慰我的人都沒(méi)有?為什么？沒(méi)有人理解我心中的壓力?
責(zé)罵聲，不屑的眼神交織成一張無(wú)形的巨大的網(wǎng)，將我卷入谷底。我看不見(jiàn)頭上的陽(yáng)光，四周是黑暗的，寒冷的。我拼命掙扎，抱著蜷縮的身子在角落里哭泣，但就連哭泣也撫平不了我心中的傷痕。
哭痛了雙眼，哭啞了嗓子。嘶啞的喉嚨不斷傳來(lái)抽噎聲。這個(gè)時(shí)候可曾有誰(shuí)理解我？安慰我？
一張潔凈的紙巾映入我的眼簾，我卻沒(méi)有勇氣去接過(guò)。只是看了眼妹妹胖嘟嘟的'身體。慢慢的，那雙手離我的臉越來(lái)越近，輕輕地?fù)崦业哪橗�，擦去眼角的淚水�！敖憬悖瑒e哭了，好不好?"
妹妹乞求的聲音流入我的耳膜，眼淚卻如沖破大堤的洪水一發(fā)不可收拾。
后背傳來(lái)一陣溫暖，妹妹慢慢地?fù)崦业暮蟊��！敖憬�，別哭了，我相信你，你一定行的！別放棄！”抬頭觸碰到她的眼神，那堅(jiān)定仿佛什么也無(wú)可動(dòng)搖。我詫異了，這是個(gè)小孩該有的眼神嗎？
為了妹妹的理解，別哭。心靈深處傳來(lái)一陣話。
那份理解傳入我的心田溫暖了身體的每一個(gè)細(xì)胞，眼前傳來(lái)了一片光明。我笑著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我從妹妹的眼里看到了理解，一點(diǎn)一滴看到了理解，而且看的很透徹。
理解，或許只是一個(gè)堅(jiān)定的眼神；理解，或許是只是一句信任的話。但卻為我的成長(zhǎng)給予了信心。理解，需要你用心去發(fā)現(xiàn)，用愛(ài)來(lái)看待。
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那時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里、烈日當(dāng)空的日子。人們都說(shuō)，天氣影響心情。好天氣，就應(yīng)該是好心情。而我的心情卻如同雨天一般，烏云密布，下起了傾盆大雨。
這時(shí)怎么回事呢?。想知道事情的具體經(jīng)過(guò)，請(qǐng)看下文分解。
這是星期五發(fā)生的事情。那天下午，我一吃完午飯，就來(lái)到了學(xué)校。我興高采烈地快速走進(jìn)教室，等待著他的到來(lái)。因?yàn)樗裉熘形鐩Q定把我等待了很久的書(shū)帶到學(xué)校里來(lái)，和我交換著看。
由于我非常興奮，來(lái)到學(xué)校的時(shí)間特別早，班級(jí)里的人自然而然地也就特別少了。
我等待著，1分鐘，10分鐘，20分鐘……12：40，他才來(lái)到學(xué)校。我期待著他手中的'書(shū)。
他走進(jìn)班級(jí)，來(lái)到座位上坐下。我飛快地跑到他的座位前，速度都快比風(fēng)還快了。
他看到我的那雙棕偏黑色的眼睛一直直勾勾地盯著桌子上的那本書(shū)，有點(diǎn)兒于心不忍地說(shuō)：“別急，等了那么多天還等不了幾分鐘嗎?”
我說(shuō)：“我哪里著急了，我這時(shí)興奮，激動(dòng)懂不懂?好了不說(shuō)這個(gè)了，我要的書(shū)呢?快給我�！�
他說(shuō)：“給——，這是我表哥昨天剛還給我的。他都看了兩個(gè)星期了，真是的。記住你不能這樣，一個(gè)星期后還我。不要搞壞了，我買(mǎi)的書(shū)，我還沒(méi)看呢!”
我說(shuō)：“知道了，放心吧!給，這是你要的書(shū)�！�
和他交換完書(shū)后，我就坐在我自己的座位上津津有味地看起了書(shū)。
放學(xué)后回到家，我依然抱著它。就連吃飯，我都不肯放下�？墒�，意外發(fā)生了。當(dāng)我讀完30頁(yè)，翻到第31頁(yè)時(shí)，我將30頁(yè)和32頁(yè)一起翻，結(jié)果第31頁(yè)被撕掉了一個(gè)口子。
當(dāng)我猶豫要不要告訴他事實(shí)的時(shí)候，媽媽來(lái)到我的房間，問(wèn)我發(fā)生了什么事情。我將事情一五一十地告訴了她。
她說(shuō)：“做錯(cuò)事，就要學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)�！�
星期一，我來(lái)到學(xué)校，告訴了他事實(shí)。他說(shuō)：“既然你勇于認(rèn)錯(cuò)，又那么愛(ài)書(shū)，想來(lái)也不是故意的。我就勉為其難地原諒你了。不過(guò)以后要小心點(diǎn)。”
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青春的花開(kāi)花謝，讓我疲憊，卻不后悔；四季的雨飛雪飛，讓我心醉，卻不堪憔悴。清清的風(fēng)，清清的夢(mèng)，清清的沉沉昏昏；淡淡的云，淡淡的淚，淡淡的.年年歲歲。青春，是一生最絢爛多彩的時(shí)刻，在整段人生中，總會(huì)放射出最耀眼的光芒。
以夢(mèng)為馬，以勤為韁
在心中種下一顆夢(mèng)的種子，以勤為徑，以苦為舟，以書(shū)作枕，追逐流星，到達(dá)理想的彼岸。
恰一般年少，歲月長(zhǎng)，衣衫薄。在起點(diǎn)定下兩個(gè)目標(biāo)，一個(gè)近的，一個(gè)遠(yuǎn)的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，近的是中考，遠(yuǎn)的是高考。兩年后的中考離我已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我的目標(biāo)是外語(yǔ)，而我要為之努力。我并不是特別聰明，但我可以從每天背的單詞，每天刷的題入手，認(rèn)真完成每天的任務(wù)，積少成多。我并不能一次學(xué)成，但我可以堅(jiān)持不放棄，保持勤奮，利用任何時(shí)間學(xué)習(xí)，努力過(guò)好每一天。
以夢(mèng)為馬以前為家這才是青春。
不畏孤獨(dú)，不懼未來(lái)
成長(zhǎng)的路，是寂寞的；優(yōu)秀的人，都是孤獨(dú)的。未來(lái)，是未知、危險(xiǎn)的，也是新奇、美好的。想成功，想變得優(yōu)秀，就必須要忍受孤獨(dú)。那時(shí)，你最大的敵人，將是對(duì)未來(lái)的恐懼。當(dāng)你比周?chē)娜藘?yōu)秀時(shí)，會(huì)感到孤獨(dú)，來(lái)自環(huán)境與心間，以寂寞的鐮刀收割空曠的靈魂。想向前邁步，未來(lái)卻似深淵，你永遠(yuǎn)不知道，谷底是鉆石還是荊棘。心中有個(gè)聲音在勸你放棄，請(qǐng)咬牙堅(jiān)持，屏除一切雜念，別猶豫，別彷徨，做最好的自己。
不畏孤獨(dú)，不懼未來(lái)，這才是青春。
全力拼搏，青春無(wú)悔
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。青春，就是應(yīng)該拼搏奮斗，只為成全一個(gè)無(wú)悔的人生。少年時(shí)期，正如八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，活力無(wú)限，精力充沛，最適合挑戰(zhàn)困難，拼盡全力做一個(gè)令自己滿意的人。青春短暫，好好利用其中的每分每秒，過(guò)后才能不后悔。
全力拼搏，永不后悔，這才是青春。
三更有夢(mèng)書(shū)作枕，忍受孤獨(dú)終不悔。這，才是青春。
關(guān)于理解作文13
理解，是雨后晴朗的一片天空；理解，是溝通彼此真摯心靈的橋梁；理解，是消除心中積郁的秘訣。一棵茂盛的友誼大樹(shù)需要理解的滋養(yǎng)。然而，生活也不例外。
雨，淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，沉重地刮在我的心上�？粗鴣�(lái)參加比賽的學(xué)生都有家長(zhǎng)的陪伴，我?guī)缀跸肟蘖顺鰜?lái)，為什么每個(gè)學(xué)生都有家長(zhǎng)相伴，而我的媽媽卻一直推辭不陪我來(lái)呢？難道我真的不值得去占用您的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間？我究竟是為了什么而來(lái)考試？我的心中已劃滿了問(wèn)號(hào)，又有什么緊張可言呢。當(dāng)初，鼓勵(lì)我去參加比賽的`是你，如今，讓我獨(dú)自一人步入試室的也是你。對(duì)于已經(jīng)聽(tīng)厭的“加油”，“下次我一定會(huì)來(lái)”之類的藉口，也許，我會(huì)更加喜歡實(shí)際行動(dòng)。
我氣憤地步進(jìn)了試室，漠視著周?chē)囊磺�，好像變了另一個(gè)人似的，心中的怒火燒得正旺，不知有沒(méi)有三丈那么高哩。試卷發(fā)了下來(lái)，我囫圇吞棗地看了一遍，便趴在桌上，我再也找不到任何專心的情緒。正打算答卷，翻開(kāi)筆盒來(lái)，我竟發(fā)現(xiàn)了一張疊得整整齊齊的紙條。我竟變得萬(wàn)分歡喜。我小心翼翼地打開(kāi)紙條，一個(gè)字一個(gè)字地細(xì)心看著，仿佛每一個(gè)字眼里都蘊(yùn)含著特殊的意義，“女兒，媽媽不來(lái)是因?yàn)橄肽銓W(xué)會(huì)獨(dú)立啊。我知道，你一定會(huì)明白媽媽的用心的。加油！”
猶如一股油然而生的清泉正濕潤(rùn)著我的心靈，就像一棵嫩綠的小草正沐浴著它盼望已久的陽(yáng)光。那一次考試，我顯得異常的認(rèn)真，終于發(fā)揮出自己的水平。
生活需要理解，理解亦是維持和諧的關(guān)鍵。讓我們學(xué)會(huì)理解，在生活的大海中乘風(fēng)破浪吧！
關(guān)于理解作文14
我有一個(gè)很愛(ài)我的母親，她每天為了讓我過(guò)上好生活，四處奔波，操碎了心。
每一次，母親在外面勞累了一天，拖著疲憊的身體，回到家，她的第一反應(yīng)不是躺在床上休息，而是尋找我的身影，關(guān)心我。當(dāng)看到我哪個(gè)事情沒(méi)做好時(shí)，就會(huì)使著她那有些嘶啞的聲音來(lái)訓(xùn)斥我。有時(shí)候氣得不行了，都?xì)饪蘖�。而我呢？卻是不見(jiàn)到自己的母親落淚，就不會(huì)自我反省。
直到那一次看媽媽氣哭的時(shí)候，我才意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性。我開(kāi)始自省，我知道了媽媽生氣的原因后，我就由一開(kāi)始的氣不過(guò)，不服氣轉(zhuǎn)變成了愧疚。我給媽媽倒了一杯茶想讓媽媽心里好受一點(diǎn)。媽媽原諒了我，還跟我講她生氣的原因，我從此學(xué)會(huì)了去理解媽媽。從那以后，媽媽如果再生氣我就會(huì)先找我自己的原因。
但是，有一次媽媽一整天都在說(shuō)我，我實(shí)在受不了，就跟媽媽扛了起來(lái)。
那次，我跟我媽那是戰(zhàn)斗得異常激烈，一天都不吃飯。因?yàn)樗髅髡f(shuō)過(guò)，我完成作業(yè)之后可以玩，但是一到我完成作業(yè)后去玩會(huì)兒游戲的時(shí)候，她就還是千方百計(jì)地不讓我玩。我覺(jué)得她不講信用，就特別生氣。最后還是我爸爸勸我，讓我跟媽媽認(rèn)個(gè)錯(cuò)，我當(dāng)時(shí)轉(zhuǎn)念一想，站在媽媽的角度去看，就茅塞頓開(kāi)。我就聽(tīng)爸爸的的`話，跟媽媽誠(chéng)懇地道了歉，媽媽也原諒了我。
自那次教訓(xùn)后，我的大腦就像被水清洗了一樣。每天睡覺(jué)前，都會(huì)反省一下我當(dāng)天有沒(méi)有做錯(cuò)事，有沒(méi)有又惹媽媽生氣。
在生活中，我的母親還總是拿我跟別人相比，還不讓我閑著，我的耳邊常�？M繞著媽媽的聲音。但是，我并不為此感到生氣，而是在自我反省，努力讓自己變成媽媽喜歡的樣子，努力讓媽媽不生氣，努力地改變自己，讓自己變得更優(yōu)秀。
所以，當(dāng)我們的媽媽生氣的時(shí)候，不要去生媽媽們的氣，因?yàn)樗齻冊(cè)谟?xùn)我們的時(shí)候，她們的心在痛！在滴血！我們不忍心這樣做，不忍心讓媽媽受傷，對(duì)吧？同學(xué)，要學(xué)會(huì)理解媽媽，媽媽愛(ài)我們！我們也要愛(ài)她們！
我們想讓自己的母親老得慢些吧，對(duì)吧？那就理解她們的良苦用心吧！
關(guān)于理解作文15
青春是人生發(fā)展的新階段，為我們的一生奠基了重要基礎(chǔ)；青春為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)和可能；青春讓我們能更好地激發(fā)自己，改變自己。
青春的我們熱情洋溢。青春是人的一生中精力最旺盛的階段。在這個(gè)階段中，我們可以做很多事；做做運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身健體，翻開(kāi)書(shū)本擴(kuò)充知識(shí)。當(dāng)然，在做這些事的同時(shí)，我們的熱情，依然不會(huì)消失。一個(gè)人的內(nèi)心不熱情，那么他做事一定沒(méi)有內(nèi)心熱情的人做的好。我一個(gè)這樣的同桌：他的性格非常內(nèi)向，不善于與其它人多多交流，整個(gè)人非常地悶。他的學(xué)習(xí)，辦事方面都沒(méi)有其他人做的好。他因?yàn)檫@樣的性格，還經(jīng)常被老師和同學(xué)忽視。但是這是一個(gè)惡性循環(huán)，隨著同學(xué)們的忽視，他也會(huì)變得越來(lái)越內(nèi)向，他只有敞開(kāi)自己的心扉，心中的花朵才會(huì)開(kāi)放。
青春的我們努力奮斗。人的一生只有一次青春，時(shí)光一去不復(fù)返，所以我們要更加珍惜我們的青春。我們的青春意味著現(xiàn)在的初中生活。初中生活對(duì)一個(gè)人的影響是很大的，我們?cè)诔踔须A段的學(xué)習(xí)，就關(guān)系到自己將來(lái)的生活，所以我們要努力奮斗。現(xiàn)在，我們整日在書(shū)山題海中浴血奮戰(zhàn)。勝利時(shí)，我們就是凱旋歸來(lái)的將軍，但不要驕傲，因?yàn)轵湵財(cái)�；失敗時(shí)，我們就是身負(fù)重傷的士兵，但不要灰心，因?yàn)槭∧顺晒χ浮Ｎ覀冃枰谇啻褐信^斗。
青春的我們種下夢(mèng)想。正處為青春的我們，樹(shù)立夢(mèng)想是很有必要的`。青春時(shí)期的夢(mèng)想，雖然是我們天真無(wú)邪，美麗可愛(ài)的愿望，但因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，我們才能更好地發(fā)展自己。一個(gè)熱愛(ài)繪畫(huà)的女孩，但是她小時(shí)候因車(chē)禍而殘疾了雙腿，只能靠坐輪椅行走。但是她在青春時(shí)期種下了她的夢(mèng)想：我要學(xué)好畫(huà)畫(huà)，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名坐在輪椅上的繪畫(huà)師。因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，她的夢(mèng)想更早地實(shí)現(xiàn)了。她成為了“畫(huà)出自己星空”女繪畫(huà)家。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”為了讓我們青春的故事更加絢麗，加油吧！
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